一年级综合实践活动下册教案
一年级下册综合实践活动教案(山东科技出版社)
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）活动一：植物观察目标通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学意识。
活动内容1. 引导学生观察植物的根、茎、叶等部位的特点。
2. 分组进行观察，每组选择一种植物进行研究。
3. 学生记录观察到的现象，并绘制植物生长的简单示意图。
4. 学生就观察到的现象进行小组讨论，交流彼此的发现。
活动目标1. 学生能够观察和描述植物的不同部位及其功能。
2. 学生能够理解植物生长的基本过程。
3. 学生能够运用观察和记录的方法进行科学研究。
活动二：环境保护行动目标通过参与环境保护行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动内容1. 学生分组进行环境保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
2. 学生组织垃圾分类活动，向同学宣传垃圾分类的重要性。
3. 学生参观附近的环境保护项目，了解环保的实际行动。
活动目标1. 学生能够意识到自己的行为对环境的影响。
2. 学生能够主动参与环保行动，并影响身边的人。
3. 学生能够理解环保的重要性，并形成良好的环保惯。
活动三：小小发明家目标通过创造性的活动，培养学生的创造力和动手能力。
活动内容1. 学生分组进行小发明创作，可以是简单的机械装置或手工制作的物品。
2. 学生展示自己的发明，并向同学解释其原理和用途。
3. 学生进行互动，提出问题和改进建议。
活动目标1. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作简单的发明。
2. 学生能够理解发明的原理和用途。
3. 学生能够进行合作和交流，接受他人的意见和建议。
活动四：成果展示目标通过成果展示活动，展示学生在综合实践活动中的成果。
活动内容1. 学生根据自己参与的活动，准备展示的材料和展示方式。
2. 学生进行成果展示，向同学和家长展示自己的研究成果。
3. 学生进行交流和互动，回答观众的问题。
活动目标1. 学生能够整理和展示自己的研究成果。
2. 学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 学生能够接受他人的评价和建议，并进行自我反思。
苏教版一年级下册综合实践教案全册
苏教版一年级下册综合实践教案全册
一、教案概述
本教案为苏教版一年级下册综合实践教案全册，内容包括各个单元的教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学步骤、教学方法以及评价方式等。
二、教学目标
1. 熟悉和掌握一年级下册综合实践的知识点；
2. 培养学生动手实践的能力；
3. 提高学生的观察力、思维能力和动手操作能力。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：使学生通过实践活动来理解和掌握相关知识；
2. 教学难点：引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和问题解决能力。
四、教学准备
1. 教师准备教案、教具、实验器材等；
2. 学生准备课本、笔、纸等。
五、教学步骤
1. 导入：通过引发学生兴趣和调动学生知识，导入本节课的主题；
2. 研究内容：根据教案设计的研究内容，进行知识点讲解和实践操作；
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生的动手操作能力；
4. 讨论和总结：引导学生进行讨论和总结，加深对知识点的理解；
5. 评价：使用适当的评价方式对学生的研究效果进行评价。
六、教学方法
1. 情境教学法：通过创设情境激发学生的研究兴趣和主动性；
2. 探究教学法：以问题为导向，引导学生主动参与实践探究，培养学生的创新思维和问题解决能力；
3. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，促进学生之间的交流和合作。
七、评价方式
1. 观察评价：观察学生在实践活动中的表现；
2. 问答评价：提问学生对知识点的理解；
3. 实践评价：评价学生的实践操作能力。
以上是苏教版一年级下册综合实践教案全册的概述，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
山东科技出版社制定的一年级下册综合实践活动教案
山东科技出版社制定的一年级下册综合实践活动教案一、活动背景为了提高一年级下册学生的综合实践能力，山东科技出版社制定了一系列综合实践活动教案。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力和实践操作能力。
2. 提升学生的问题解决能力和创新思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的观察力、分析能力和综合运用能力。
5. 增强学生对科学知识的兴趣和探索欲望。
三、活动内容1. 活动一：手工制作- 学生利用废旧材料制作手工作品，如纸板玩具、纸花等。
- 通过制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动二：实地考察- 学生参观当地的自然景点、博物馆等。
- 学生观察、记录并分享所见所闻，提升学生的观察力和分析能力。
3. 活动三：小小科学家- 学生进行简单的科学实验，如水的沸腾、磁铁的吸引等。
- 学生观察实验现象，提出问题并进行探索，培养学生的科学思维和实验能力。
4. 活动四：团队合作- 学生分组进行团队合作活动，如搭建纸塔、解决迷宫等。
- 学生在团队中合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
四、活动实施1. 活动时间：每周一次，每次活动持续1-2小时。
2. 活动组织：由班主任和科学老师共同组织和指导。
3. 活动材料：根据活动内容准备相应的材料和器材。
4. 活动评价：通过观察学生的参与情况、作品展示等方式进行评价。
五、活动效果评估1. 学生参与度：观察学生的积极参与程度和表现。
2. 作品展示：评价学生的手工作品、实地考察记录等。
3. 研究成果：检查学生对活动内容的理解和掌握情况。
六、活动总结通过一年级下册的综合实践活动，学生能够在实践中提高动手能力、创新思维能力以及问题解决能力。
同时，培养学生的合作意识和团队合作能力，并增强他们对科学知识的兴趣和探索欲望。
以上是山东科技出版社制定的一年级下册综合实践活动教案。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，增强环保意识。
活动准备：1. 准备春天的相关图片、视频等资料。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相欣赏作品，交流自己的创作思路。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
活动准备：1. 准备校园的图片、视频等资料。
2. 准备地图、彩笔等绘画材料。
活动过程：1. 引导学生观察校园的图片，让学生描述校园的基本布局和设施。
2. 让学生分组讨论，用彩笔在地图上标注出校园的主要设施。
3. 学生互相介绍自己所在小组的标注内容，交流对校园的认识。
三、活动主题：家庭小能手活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的家庭责任感。
2. 培养学生动手操作能力，丰富学生的家庭生活。
3. 增进学生与家长之间的沟通，促进家庭和谐。
活动准备：1. 准备家庭生活相关视频或图片。
2. 准备家庭成员互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看家庭生活视频，让学生分享自己在家里的生活点滴。
3. 开展家庭成员互动游戏，增进学生与家长之间的感情。
四、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片、视频等资料。
2. 准备交通安全互动游戏道具。
活动过程：1. 引导学生观看交通安全视频，让学生了解交通安全的基本知识。
3. 开展交通安全互动游戏，提高学生的交通安全意识。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
2023-2024学年一年级下册综合实践活动系鞋带(教案)
2023-2024学年一年级下册综合实践活动——系鞋带课程目标：1. 让学生掌握系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生面对困难，积极应对，独立解决问题的能力。
教学内容：1. 系鞋带的方法和技巧。
2. 团队合作与互助。
教学过程：一、导入1. 教师出示一双系好和一双未系鞋带的鞋子，引导学生观察并说出两者的不同。
2. 学生分享自己在家系鞋带的经历，引出本节课的主题。
二、基本技能学习1. 教师通过示范，讲解系鞋带的步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生两人一组，互相监督，确保每个人都掌握系鞋带的正确方法。
三、游戏环节1. 教师组织学生进行“系鞋带接力赛”，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 学生分成若干小组，每组学生按顺序完成系鞋带任务，最快完成的组获胜。
3. 教师对获胜组进行表扬，对其他组给予鼓励。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
2. 学生分享自己在游戏环节中的体验和感受，认识到团队合作的重要性。
3. 教师强调学生在日常生活中要养成自己系鞋带的好习惯，提高生活自理能力。
教学评价：1. 学生能熟练掌握系鞋带的方法和技巧。
2. 学生在游戏环节中表现出良好的团队协作精神和竞争意识。
3. 学生在课后能主动练习系鞋带，提高生活自理能力。
教学资源：1. 系鞋带的示范视频。
2. 鞋子一双，用于示范和练习。
3. 计时器，用于游戏环节。
教学建议：1. 在教学过程中，教师要以身作则，为学生树立榜样。
2. 对学生的点滴进步给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 鼓励学生在家里自己系鞋带，培养生活自理能力。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在系鞋带方面存在一定的问题。
有的学生动作不规范，导致鞋带容易松开；有的学生速度较慢，需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续关注学生在这一方面的进步，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高生活自理能力。
（完整版）一年级下册综合实践活动教案
（完整版）一年级下册综合实践活动教案主题活动一我的小书包一、三维目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
（四）布置作业：画一画自己的小书包。
五、板书设计：观察自己的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小六、教学反思：第二课时画书包一、教学目标：1、知识技能：画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。
2、过程方法：学生通过观察画一画自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。
二、教学重难点：画书包三、教学过程：（一）评点学生的作业。
（二）把画得好的拿到学习园地去展览。
（三）学习“开阔视野”。
1、老师教读课文内容。
2、引导学习其中的内容。
3、学生自主思考。
（四）学习正确背书包的方法。
1、要注意调节书包带的长短。
2、背书包时注意双肩背。
3、注意背书包的位置。
4、注意书包贴近背部。
（五）检查学习情况。
四、教学板书：画书包五、教学反思：第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动目标：1. 帮助学生全面了解和掌握课本中所学的知识，将知识应用于实践中。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和思考能力。
3. 培养学生合作与沟通的能力，增强团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备：活动用品，如纸、铅笔、剪刀等。
2. 学生准备：根据活动需要，准备好相应的材料。
三、活动内容和步骤：1. 建立小组：将学生分成若干小组，每组3-4人。
2. 活动介绍：教师向学生介绍本次实践活动的内容和目标，并告知学生每个小组的任务。
3. 小组合作：学生按照小组任务进行合作，共同完成实践任务。
4. 实践活动：(1) 数学实践：每个小组按照教师布置的任务，利用纸和铅笔完成数学运算练习或集合练习。
(2) 语文实践：每个小组根据教师要求，选择一篇课文进行朗读或排练小剧场，并进行小组间比赛。
(3) 美术实践：每个小组根据教师指导，自由发挥想象力，创作一幅与课本内容有关的画作。
(4) 科学实践：每个小组根据教师给出的实验题目，进行小型科学实验并记录实验结果。
(5) 音乐实践：每个小组选择一首课本中的歌曲，进行合唱或伴奏表演，并进行小组间比赛评比。
5. 结束活动：教师宣布活动结束，学生整理活动用品，小组成员共同清扫活动场地。
6. 活动总结：教师引导学生回顾本次实践活动，让学生谈谈他们的收获和感受。
四、活动评价：1. 活动成果评价：教师根据学生完成的作业、实验记录或表演等内容进行评价。
2. 学生互评：每个小组成员对其他组的成果进行评价，包括创意性、完成度等方面。
3. 教师评价：教师对学生个体的表现、小组的合作情况进行评价。
4. 总结评价：教师对整个实践活动进行总结评价，包括活动设计、学生参与度、活动效果等。
五、注意事项：1. 活动安全：教师在活动前和活动中要强调安全意识，确保学生在实践中的安全。
2. 尊重差异：教师要尊重学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与活动。
3. 提供指导：教师在活动过程中及时提供指导和帮助，解答学生的问题。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及动手能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动内容：1. 春游：组织学生去公园或郊外感受春天的美景，观察花草树木的变化，听取鸟儿的歌声。
2. 制作春天手工作品：让学生发挥想象力，用彩纸、branches等材料制作春天的作品。
3. 春天诗歌朗诵：学习有关春天的诗歌，进行诗歌朗诵比赛。
二、活动主题：我学会了感恩活动目标：1. 培养学生懂得感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的表达能力，增进同学间的友谊。
活动内容：1. 讲述感恩故事：让学生分享自己或他人的感恩故事，感受感恩的力量。
2. 制作感恩卡片：学生动手制作感恩卡片，送给对自己有恩的人。
3. 感恩行动：组织学生进行感恩行动，如帮助父母做家务、关心同学等。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 提高学生的创新能力和动手能力。
活动内容：1. 环保知识学习：让学生学习环保知识，了解环境污染的来源及危害。
2. 制作环保手工作品：利用废旧物品制作环保作品，提高资源利用率。
3. 环保实践活动：组织学生参加垃圾分类、植树造林等环保活动。
四、活动主题：快乐运动日活动目标：2. 增强学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强抵抗力。
活动内容：1. 运动知识讲解：让学生了解各种运动项目，学习运动技巧。
2. 举行运动会：组织学生参加跑步、跳远、投掷等运动项目，体验运动的快乐。
3. 运动分享会：让学生分享自己的运动心得，激发同学们的运动热情。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，传承民族精神。
2. 培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。
活动内容：1. 节日知识讲解：让学生了解我国的传统节日，学习节日的历史背景和习俗。
2. 制作节日手工作品：让学生动手制作有关节日的作品，如剪纸、灯笼等。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
活动内容：1. 春天的歌曲：学唱一首关于春天的歌曲，如《春天在哪里》。
2. 春天的植物：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。
3. 春天的活动：组织户外活动，如放风筝、捉迷藏等。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 提高学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的社会责任感。
活动内容：1. 环保知识学习：学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 环保手工制作：利用废旧物品制作环保手工艺品。
3. 环保实践活动：参与校园环保志愿活动，如清理垃圾、绿化校园等。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，培养学生的文化自信。
2. 提高学生的动手能力和审美能力。
3. 增强学生的民族自豪感。
活动内容：1. 传统文化知识学习：学习我国的传统文化，如剪纸、书法等。
2. 传统文化手工制作：动手制作传统手工艺品，如剪纸、灯笼等。
3. 传统文化实践活动：参与传统节日庆祝活动，如春节、中秋节等。
四、活动主题：安全常识学习活动目标：1. 让学生了解常见的安全常识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
3. 增强学生的应急处理能力。
活动内容：1. 安全知识学习：学习交通安全、防火安全等常识。
2. 安全演练活动：进行火灾逃生、地震逃生等应急演练。
3. 安全宣传活动：制作安全宣传海报，提高同学们的安全意识。
五、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的乐趣，培养学生的运动意识。
2. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的自信心和沟通能力。
活动内容：1. 运动项目学习：学习简单的运动项目，如跑步、跳远等。
2. 运动会筹备：组织同学们进行运动会筹备工作，如布置场地、准备道具等。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动《感受自然融入自然》教学设计主题一《树叶博物馆》活动目的：带领学生初步认识常见的自然植物，发现并比较不同叶子的差别，有重点的说出叶子特征。
经过初步的教学让学生能按照不同条件给叶子进行分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和其特性。
培养学生细致观察的能力从而让学生热爱大自然。
活动导入：树叶是树进行光合作用的主要器官，它的一生都在为大树提供着养分，为大自然净化着空气。
但是，作为美丽花朵的陪衬，树叶往往容易被人忽略。
你有喜欢的树叶吗？它是什么样子的？让我们走进树叶博物馆，一起去发现树叶的美吧！活动准备：1、学生事先采集的各类树叶2、不同叶子的实物、带枝干的树叶串以及图片3、分类盒、纸、笔、教材4、投影图片及资料活动过程：活动一：叶子的集会1、分享交流采集叶子的成果，教师出示图片让学生辨认并告知每种叶子的特点，让学生思考每种叶子有什么特点、在什么地方比较常见了解不同叶子植物的大概分布位置。
2、让学生了解并记录不同叶子的特点及采集地点，引导学生展开想象根据叶子形状、颜色等进行联想叶子像什么。
让学生仔细观察同一种类的两片叶子是否会是完全一模一样的。
3、给叶子分分类。
通过上一步骤的想象，教师引导学生观察并说出不同叶子的不同之处，并通过投影图片或实物叶子展示并比较。
总结叶子的共同特征：每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。
让学生针对叶片的各种不同之处（颜色、品种、形状等）对叶片进行分类记录，并说明为什么要这样分类。
4、叶慢慢长。
让学生观察同一根枝条上的不同时期的树叶有什么相同之处和不同之处。
大多数树叶是绿色的，因为其中含有叶绿素，所以才能进行光合作用，光合作用可以为大树的生长提供养分。
树叶的一生都会经历叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶几个时期。
让学生了解树叶的不同时期以及树叶的基本用处。
活动二：叶子的踪迹1、找一找生活中叶子的踪迹。
让学生观察生活中常见的叶子，并记录找到叶子的地点、叶子的品种、数量以及这个叶子的实际作用是什么。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 教师带领学生户外活动，观察春天的迹象。
2. 学生分享自己观察到的春天的特点。
3. 教师引导学生用词语、绘画等方式表达春天的美好。
4. 学生展示自己的作品，共同分享春天的快乐。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生的表达能力和沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭、感恩家人的情感。
活动过程：1. 教师引导学生谈论自己的家庭成员和家庭生活。
2. 学生分享自己家庭成员的特点和对家庭的爱。
3. 教师组织学生进行家庭角色扮演活动，体验家庭成员间的相互关爱。
4. 学生总结活动感悟，表达对家庭的感恩之情。
三、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。
2. 培养学生的耐心和细心。
3. 培养学生自律和独立思考的能力。
活动过程：1. 教师讲解整理物品的重要性，引导学生认识整理的意义。
2. 学生分组进行整理比赛，比一比谁整理得最快、最整齐。
3. 教师点评学生的整理成果，给予鼓励和指导。
4. 学生分享自己整理心得，总结整理技巧。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生的自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
活动过程：1. 教师讲解交通安全的基本知识，引导学生认识交通标志。
2. 学生进行交通安全情景模拟，学会遵守交通规则。
3. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，检验学生的学习效果。
4. 学生总结活动收获，承诺遵守交通规则，做好交通安全宣传员。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
3. 培养学生关爱环境、保护资源的情感。
一年级下册综合实践活动精品教案
一年级下册综合实践活动精品教案二）整理书包。
1、老师示范整理书包。
2、学生自己整理书包。
3、老师巡视指导。
三）分类整理书包。
1、老师示范分类整理书包。
2、学生自己分类整理书包。
3、老师巡视指导。
四）美化书包。
1、学生自己设计美化书包的方式。
2、学生自己动手美化书包。
3、老师巡视指导。
五）总结活动。
1、学生分享美化书包的方式。
2、老师总结整理书包的重要性。
四、教学板书：我为我的小书包美容五、教学反思：第四课时活动二“我和我的小书包”一、教学目标：1、知识技能：了解自己和小书包的关系。
2、过程方法：通过游戏了解自己和小书包的关系。
3、情感态度价值观：培养学生对自己和小书包的责任感。
二、教学重难点：学会通过游戏了解自己和小书包的关系。
三、教学过程：一）游戏“我和我的小书包”。
1、老师示范游戏规则。
2、学生自己玩游戏。
3、老师巡视指导。
二）谈话总结。
1、学生分享游戏体会。
2、老师总结学生和小书包的关系。
四、教学板书：我和我的小书包五、教学反思：2、学生用自己的语言写下观察到的特征。
3、老师帮助学生纠正错误和补充内容。
三）小组讨论1、学生分组，讨论自己喜欢的树的特征和重要性。
2、每组派代表汇报。
3、全班讨论并总结。
四、板书设计：小树苗，快长大小树的作用：光合作用、固定土壤、促进植物生长小树的特征：形状、颜色、生长环境五、教学反思：第四课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过亲身实践，让学生深入了解小树的生长过程。
2、过程方法：观察小树的生长过程，培养学生的实践能力。
3、情感态度价值观：学会保护树木，珍惜自然资源。
二、教学重难点：让学生深入了解小树的生长过程。
三、教学过程：一）小组实践1、学生分组，每组分配一盆小树苗。
2、观察小树的生长过程，并记录在笔记本上。
3、老师帮助学生纠正错误和补充内容。
二）小树的保护1、老师讲解小树的保护方法。
2、学生讨论并总结。
3、每个学生写下自己的保护小树的承诺。
四、板书设计：小树苗，快长大小树的生长过程：发芽、萌芽、成长、结果小树的保护方法：浇水、施肥、修剪、防虫害五、教学反思：整个课程通过多种教学方法，让学生深入了解小树的作用、特征和生长过程，并培养了学生的实践能力和保护环境的意识。
2024年小学一年级下册综合实践活动课教学计划(精选6篇)
2024年小学一年级下册综合实践活动课教学计划（精选6篇）小学一年级下册综合实践活动课教学计划1新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。
根据《课标》要求，低年级学生的劳动课，重在培养学生的劳动意识，在学校和家庭中干一些力所能及的活，增强动手，动脑的能力和习惯。
二、学生基本情况分析。
一年级由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。
针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。
应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、教学目的1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
4、采用合作的学习形式，创设浓厚的探究氛围，促进学生动手能力、合作精神的形成。
结合课内知识和课外活动，学以致用，让学生品尝成功的喜悦。
5、展示劳动成果，发展学生个性，让学生在“劳动”中成长起来。
四、教学措施。
1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
2、根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生合作交流的能力。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生说说自己对春天的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解春天的特征和变化，引导学生观察身边的动植物。
3. 实践：学生分组进行观察，记录春天的变化，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享观察成果，引导学生感受春天的美好。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、关心学校的情感。
3. 提高学生合作探索的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局2. 校园的设施和功能3. 校园里的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对校园的了解。
2. 讲解：教师讲解校园的基本布局和设施，引导学生关注学校的功能区域。
3. 实践：学生分组进行校园探险，了解各功能区域的作用，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享探险成果，引导学生关心学校、热爱校园。
第三章：家庭小能手教学目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，如整理房间、洗碗等。
2. 培养学生独立生活、自主承担家务的意识。
3. 提高学生动手操作的能力。
教学内容：1. 基本的家居生活技能2. 家庭劳动的意义3. 家庭小能手的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法。
2. 讲解：教师讲解基本的家居生活技能和家庭劳动的意义。
3. 实践：学生在家进行家庭劳动实践，如整理房间、洗碗等，并记录自己的成果。
4. 总结：教师组织学生分享家庭劳动实践成果，引导学生重视家庭劳动。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生合作宣传的能力。
教学内容：1. 环保知识2. 环保行动的意义3. 环保小卫士的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对环保的认识。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一年级下册综合实践活动教案一、活动主题•探索春天的变化二、活动目标•了解春天的特点和变化•观察和记录春天的现象•培养学生对大自然的热爱和保护意识三、活动准备•图书《春天来了》•春天的图片和实物•彩色纸、剪刀、胶水•活动区域的布置：放置春天的装饰物、贴上春天的图片等四、活动步骤第一步：导入活动1.与学生互动，询问他们对春天的理解和感受。
2.出示春天的图片，引导学生观察春天的特点和变化。
第二步：小组探索1.将学生分成小组，每组由3-4人组成。
2.给每个小组分发图书《春天来了》。
3.引导学生阅读图书，探索春天的变化。
4.探讨小组成员对春天的理解和发现。
第三步：制作春天的贺卡1.准备彩色纸、剪刀和胶水等材料。
2.引导学生根据春天的特点和他们对春天的理解，制作春天的贺卡。
3.鼓励学生用图画和文字表达对春天的喜爱和祝福。
第四步：展示和分享1.邀请每个小组派一位代表，向全班展示他们制作的春天贺卡。
2.全班共同欣赏和分享每个小组的作品。
3.鼓励学生互相表达对作品的赞美和鼓励。
第五步：总结和反思1.回顾整个活动，总结学生对春天的理解和发现。
2.引导学生思考春天的变化对生活的影响。
3.鼓励学生思考如何保护大自然，共同呵护春天。
五、活动延伸•带领学生进行户外实地观察，了解春天的植物和动物。
•开展春天主题的手工制作活动，让学生更深入地了解春天的特点。
以上为一年级下册综合实践活动教案，旨在帮助学生探索春天的特点和变化，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
通过以小组为单位的探索活动和制作春天贺卡等形式，激发学生的观察力和创造力，达到教育教学目标。
六、教学评价1. 观察记录•观察学生在活动中的参与度和专注度。
•收集学生制作的春天贺卡，评估学生对春天的理解和表达能力。
2. 情感态度•观察学生对春天的态度和情感表达。
•评价学生对大自然保护意识的培养程度。
3. 合作交流•观察学生在小组合作和展示分享中的表现。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动背景综合实践活动对于小学生的全面发展非常重要，通过参与各种实践活动，学生能够培养实际动手能力、独立思考能力和团队合作精神。
本教案旨在设计一系列适合一年级下册学生的综合实践活动，以促进其发展。
二、活动目标通过参与综合实践活动，学生将能够：1.培养实际动手能力；2.培养独立思考能力；3.培养团队合作精神。
三、活动内容活动一：小小手工坊目标通过手工制作，培养学生的实际动手能力和创造力。
活动过程1.老师准备一些简单的手工材料和工具。
2.学生分成小组，每个小组选择一种手工制作活动。
3.学生根据提供的材料和工具，进行手工制作。
4.学生展示他们制作的手工作品，并进行小组间的交流和分享。
活动二：实践观察小达人目标通过观察和实践，培养学生的独立思考能力和观察力。
活动过程1.老师给学生提供一个观察主题，例如花朵、昆虫等。
2.学生根据主题，在校园或家庭里进行观察和实践活动。
3.学生记录他们观察到的事物和现象，可以选择画画、拍照等形式。
4.学生在班级内展示他们的观察成果，并与同学进行交流和比较。
活动三：团队合作小达人目标通过团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动过程1.学生分成小组，每个小组选择一个团队合作项目，例如拼图、搭积木等。
2.每个小组在规定的时间内完成任务。
3.学生在班级内展示他们的团队合作成果，并进行同学间的评价和反馈。
四、活动评估为了评估学生在综合实践活动中的表现，可以采用以下方式：1.观察学生在活动中的积极参与程度；2.对学生的手工作品进行评分和评价；3.对学生的观察成果进行评分和评价；4.对学生在团队合作中的表现进行评分和评价。
五、活动扩展为了进一步促进学生的综合实践能力发展，可以考虑以下扩展活动：1.组织校内实践活动，例如参观博物馆、植树活动等；2.鼓励学生参与社区实践活动，例如环保宣传、义务劳动等；3.组织学生参加学校组织的比赛和竞赛，例如创意手工比赛、科学实验竞赛等。
一年级综合实践活动下册教案20244
一年级综合实践活动下册教案20244一年级综合实践活动下册教案（20244）一、教学目标1、通过对周围环境的观察和探究，培养学生的观察力和动手能力。
2、通过小组合作和实践操作，培养学生的团队协作精神和自我表达能力。
3、通过与自然、社会的接触，培养学生的探究意识和热爱自然的情感。
二、教学方法1、观察法：通过观察周围的环境，发现并提出问题，进而进行探究和实践。
2、实验法：通过实验操作，验证自己的猜想和假设，进而得出结论。
3、小组讨论法：通过小组讨论，互相交流想法和经验，共同解决问题。
三、教学时间本课程共8个课时，每课时40分钟。
四、教学材料1、教材：《一年级综合实践活动下册教材》2、实验器材：根据教学内容准备相应的实验器材。
3、教学视频：根据教学内容准备相应的教学视频。
4、PPT：根据教学内容制作相应的PPT。
五、教学过程第一课时：综合实践活动的导入1、开场白：老师介绍综合实践活动的重要性和课程安排。
2、案例展示：通过展示综合实践活动的案例，让学生了解综合实践活动的形式和内容。
3、分组讨论：学生分成小组，讨论自己对综合实践活动的认识和感兴趣的方面。
4、小结：老师总结学生的讨论结果，并引出后续的教学内容。
第二课时：观察自然环境1、引导：老师介绍观察自然环境的方法和注意事项。
2、实践：学生分成小组，到校园内进行观察，记录观察结果。
3、分享：学生回到教室，分享观察结果和心得体会。
4、小结：老师总结学生的观察结果，并引出后续的教学内容。
第三课时：动手制作小物品1、引导：老师介绍制作小物品的方法和注意事项。
2、实践：学生分组动手制作小物品，老师巡回指导。
3、分享：学生展示自己的制作成果，分享制作经验和感悟。
4、小结：老师对学生的制作成果进行评价，并引出后续的教学内容。
第四课时：了解社会文化1、引导：老师介绍了解社会文化的方法和注意事项。
2、实践：学生分组到社区进行文化调查，记录调查结果。
3、分享：学生回到教室，分享调查结果和心得体会。
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遵义市第三十六中学一年级下册
综合实践
教学计划
及
教学设计
任课教师：***
一年级下册综合实践教学计划
一、指导思想
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析
综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：
1、学校内部资源。
学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
2、社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
3、学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、教学目标：
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。
社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
四、教学措施：
本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。
主要采用如下形式：
1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。
选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料，通过实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写小论文。
2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。
设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。
3、以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。
五、教学内容安排及进度：
第11 课时
第 12 课 时
教 学 程 序
一、激趣导入，引出课题
师：老师通过观察，发现我们班的同学不但字写得好，
而且画也画得好，你们说是吗？
（生：是）现在请你们拿出自己的画向大家展示展示，不过，老师有一个要求：要敢
于大胆地说出你们看画时的感受，你们能做到吗？（生：能）四个组的同学把自己的
画拿出来让其他同学欣赏。
1、同学们，刚才你们看了其他同学的画，你们想夸夸谁的画呢？为什么夸他的画？
2、师：其实老师也想夸夸你们，因为你们经过自己的努力都画出了漂亮的画。
这节
课我们就来当小画家介绍介绍自己的画，说说同学的画。
二、小组讨论，自评互评
1、看到同学们带来了漂亮的画，老师真的好羡慕你们！不过老师也带来了一幅画，
你们想知道老师画的是什么吗？猜猜看
2、同学们的想象力真够丰富，请看老师的画。
3、你们想知道老师是怎么画的吗？现在老师就来告诉你们，可要认真听呀！
4、教师示范，介绍自己带来的画。
（1）同学们，刚才你们听到老师说了什么？（对，老师把画面的内容都说出来了，
也就是自己画了什么？）
（2）你们评一评老师在说话时注意到什么？你们是怎样听的？
（3）板书：说话：自然大方、声音响亮
听话：专心认真、认真思考
5、同学们说的真有道理呀！你们能不能学着老师刚才说的方法和同桌互相介绍介绍
自己的画呢？同时说说你对其他同学的画的看法，老师相信你们一定能行！
（学生互相交流自己的画）
6、指名学生汇报：
（1）哪位同学或哪组同桌愿意上来向我们介绍自己的或同桌的画？其他同学评评他
们介绍的怎么样？
（2）还有哪组愿意试试？
三、展示作品，交流欣赏
现在请四人为一个小组选出本组最美的画，来展示给大家看看！（音乐伴奏，各小组
代表上台贴画，标上序号）
第 13 课 时
教
学
程
序
一、展示作品，交流欣赏 现在请四人为一个小组选出本组最美的画，来展示给大家看看！（音乐伴奏，各小组代表上台贴画，标上序号） 1、这些画是经过同学们挑选的最美的画，请你们说一说它们美在哪，或喜欢的原因。
2、 多媒体出示： ①第----------幅画我认为很美，因为-------------- ②我喜欢--------幅画，因为--------------------- 二、记者采访，拓展提升 师：同学们画了这么多漂亮的画，中央电视台记者知道了也赶来采访。
瞧！她向我们走来了！（教师佩带记者证，模拟采访） 记者采访过程： 师：挥手打招呼，咳！小朋友们好！ 生：记者阿姨好！ 师：看了你们画了这么多漂亮的画，我感到你们可真了不起啊！小朋友我能采访一下你们吗？咦？这幅画是谁画的？（生：我的）你能不能说说你为什么要画这幅画？你画这幅画想告诉大家什么？ （相机）问：你怎么想到的呢？（生：平时要多关注大自然等）
1、谁愿意当小记者来采访这些画的作者？（生：采访略）我们来评一评他们说的怎
样？
2、还有谁愿意来当小记者？呀！这么多人，那就请你们采访自己前后左右的同学吧！
三、表扬激励，课后延伸
通过这节课的口语交际，老师发现你们既是能想会画的小画家，也是能讲会说的“小话
家”。
师：那么我们在说话时要注意什么？（让学生反思，以凸显本节课目标，即板书）
下课后，我们来举办一个小小的画展，把所有小画家的画都贴出来，把我们的教室打
扮得更加漂亮。
老师相信每位同学都能成为聪明、富有创意的小画（话）家。
板书设计：
我是小画（话）家
说话：自然大方、 声音响亮
听话：专心听讲 、认真思考
第14 课时
第15 课时
第16 课时
第17 课时
第18 课时。