关于妙笔生花的作文
妙笔生花作文小马和刺猬
妙笔生花作文小马和刺猬
在一片绿色的草地上,一匹小马和一只刺猬成了好朋友。
小马英勇善良,刺猬机警勇敢。
一天,他们在草地上嬉戏玩耍,突然一只狡猾的狐狸出现了。
狐狸看到了小马,垂涎欲滴地想把小马抓走。
小马一眼就看出了狐狸的险恶用心,立刻拔腿就跑。
刺猬见状,立即把身上的刺全部炸了出去,狐狸被密密麻麻的刺扎了一身,痛苦地逃走了。
小马被刺猬救了一命,非常感激。
从此以后,他们更加亲密无间,谁也不愿意离开对方。
小马用温顺的性格温暖着刺猬,刺猬用勇敢坚强保护着小马。
他们互帮互助,携手共渡了一个个艰难险阻。
日子一天天过去,小马和刺猬的友谊也越来越深厚。
他们的故事被草原上的其他动物们传为美谈。
友谊的种子在他们的身上生根发芽,开出了绚丽多彩的友谊之花,永远芬芳馥郁。
三年级妙笔生花四作文？
三年级妙笔生花四作文？三年级，正是一个充满奇思妙想和无限活力的年纪。
在这个阶段，孩子们的世界如同五彩斑斓的画卷，每一笔每一划都充满了童真和无邪。
就拿我们班的一次作文课来说吧，那可真是让人印象深刻。
老师给我们出的题目是，要求我们描写自己心爱的宠物。
这一下，教室里可炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论起来。
我旁边的小李，他家养了一只胖乎乎的金毛犬。
只见他眉头紧皱，咬着笔头，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这可怎么写呀，我家那家伙，除了吃就是睡。
”我忍不住笑了，对他说：“你就写它吃东西的样子呗，多有趣。
”小李眼睛一亮，像是找到了灵感，立刻埋头写了起来。
再看看前面的小王，她养的是一只雪白的小兔子。
她一脸陶醉地说：“我家的小兔子，那毛摸起来软绵绵的，就像云朵一样。
”说着，还闭着眼睛，仿佛在回味抚摸小兔子的感觉。
而我呢，我家养了一只调皮的小猫咪。
它叫“花花”，身上有着黑白相间的花纹，像穿着一件特制的小礼服。
花花的眼睛特别大，圆溜溜的，像两颗明亮的宝石。
每当它看着我的时候，那眼神里仿佛充满了无数的话语。
记得有一次，我放学回家，一打开门，就看到客厅里一片狼藉。
沙发上的靠枕被扯得到处都是，地上还有被撕碎的纸巾。
我心里一紧，想着：“这肯定是花花干的好事！”我一边喊着它的名字，一边四处寻找。
结果，在角落里发现了它。
它正缩成一团，眼睛半眯着，假装在睡觉。
我走过去，轻轻拍了拍它的脑袋，说：“花花，你看看你干的好事！”它睁开眼睛，看了我一眼，然后伸了个大大的懒腰，似乎在说：“哎呀，主人，我只是太无聊了嘛。
”还有一次，晚上我正在写作业，花花跳上了桌子，在我的作业本上走来走去。
我生气地把它抱下去，说：“花花，别捣乱，我在写作业呢。
”可它不依不饶，又跳了上来，还用它的小爪子轻轻地拍了拍我的手，好像在说：“主人，陪我玩一会儿嘛。
”看着它那可爱的模样，我实在不忍心拒绝，就放下笔，陪它玩了一会儿。
花花特别喜欢晒太阳。
每到阳光明媚的日子，它总会找一个阳光充足的地方，懒洋洋地躺着。
小学五年级作文《妙笔生花》600字(共9页PPT)
小学五年级作文《妙笔生花》
最后老师说了原理，这两
种液体分别是洗洁精和牛奶，
我不禁想，这其实就是我们身边的东 西，为什么我没有发现它们的神奇呢？
关键词：最后,老师,原理,两种,
液体,分别,洗洁精,牛奶,不禁,其实, 就是,我们,身边,东西,为什么,没有, 发现,它们,神奇。
小学五年级作文《妙笔生花》
小学五年级作文《妙笔生花》
盘子好像变成了一座喷泉，色
彩不断地从一个个圆圈中涌出，
波澜壮阔却又平静如镜，渐渐的，所
颜色 有
也开始溶在一起了，变成
Байду номын сангаас
了绿色，宛如“呼伦贝尔大草
原”，转而又变成了土黄色。
蓝色 其中夹着一点绿色和一点
，
成为一幅《黄土高原图》。
关键词：盘子,好像,变成,一座,
喷泉,色彩,不断,一个个,圆圈,涌出, 波澜壮阔,平静,渐渐,所有,颜色,开 始,溶在,一起,变成,绿色,宛如,呼 伦贝尔,草原,转而,变成,土黄色,其 中,一点,绿色,一点,蓝色,成为,一 幅,黄土高原。
一幅“五彩天堂”。
关键词：十分,惊奇,那些,颜料,
液体,表面,接着,老师,毛笔,一点, 淡绿色,液体,放在,盘子,这时候,神 奇,事情,发生,盘子,一颗,石子,丢 入,其中,笔尖,中心,荡出,波波,涟 漪,各种,颜色,一边,混合,一边,盘 子,边缘,奔跑,蓝色,黄色,合成,绿 色,蓝色,红色,合成,紫色,不断,生 成,颜色,盘子,形成,一幅。
小学五年级作文《妙笔生花》
颜料 令我十分惊奇的是：那些
竟
都浮在液体表面上。接着，
老师把毛笔头沾了一点淡绿
色液体，放在盘子里，这时候神
事情 奇的
发生了。盘子里就像一
妙笔生花二年级作文小熊小猴小猪
妙笔生花二年级作文小熊小猴小猪在一片郁郁葱葱的森林里，住着小熊、小猴和小猪这三个好朋友。
它们的性格各不相同，小熊憨厚老实，小猴机灵聪明，小猪则是个可爱的小吃货。
有一天，阳光明媚，微风轻拂。
小熊突发奇想，提议道：“咱们来个画画比赛怎么样？看看谁是真正的‘小画家’！”小猴和小猪听了，兴奋地拍起手来，齐声说道：“好呀好呀！”于是，它们三个找了一块平坦的草地，摆好了画具，准备大显身手。
小熊先拿起画笔，它想了想，决定画自己最爱的蜂蜜。
只见它用棕色的颜料画出了一个大大的蜂巢，蜂巢上还有许多小孔，仿佛都能闻到那香甜的味道。
它画得特别认真，小眼睛紧紧地盯着画纸，生怕出一点差错。
画完蜂巢，它又用黄色的颜料画出了一滴一滴流淌下来的蜂蜜，那蜂蜜看起来晶莹剔透，让人忍不住想舔一口。
小猴呢，眼珠子一转，决定画一棵枝繁叶茂的大桃树。
它先用绿色的笔画出了粗壮的树干，那树干上还有粗糙的树皮纹理，简直就像真的一样。
然后，它用粉色的颜料画出了一朵朵娇艳欲滴的桃花，花瓣的边缘还带着一丝淡淡的白色，就像少女害羞的脸庞。
最后，它在树枝上画了许多又大又红的桃子，那桃子看起来饱满多汁，好像随时都会掉下来。
小猪看着小伙伴们都画得那么好，心里有点着急。
它挠了挠头，想了半天，终于决定画一桌子的美食。
它先用蓝色的笔画出了一张大大的桌子，然后用各种颜色的颜料画出了红烧肉、汉堡包、蛋糕、冰淇淋等等。
那些美食看起来色香味俱全，小猪画着画着，口水都快流出来了。
它们三个都画得特别投入，不知不觉，太阳已经快要落山了。
小熊看着自己的画，满意地笑了：“嘿嘿，我觉得我画的蜂蜜一定能吸引来好多小蜜蜂。
”小猴蹦蹦跳跳地过来看小熊的画，竖起大拇指说：“小熊，你这蜂蜜画得太逼真啦，我都能闻到香味了！”小猪也凑了过来，一边看一边说：“真不错，真不错，不过还是我的美食画最好看！”小熊和小猴看了看小猪的画，都哈哈大笑起来。
“小猪，你这一桌子美食，是要把我们都吃成大胖子呀！”小猴笑着说。
妙笔生花作文（精选20篇）
⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都写过作⽂吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的妙笔⽣花作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
妙笔⽣花作⽂篇1 曾经有⼈问过我：“世上最神奇的笔是什么笔？”我毫不犹豫地回答：“⽣花妙笔！”⽽在我们班，就有⼀个⼈拥有这神奇的“笔”——汤欣然。
汤欣然的脸圆圆的，但到了下巴⼜有些尖，看上去⼜像⼤饼⼜像西⽠⼦，她有⼀双总是漾着微笑的⼩眼睛，不⼤却很有神⼉。
她的头发有些偏黄，经常被束成⼀根细细的马尾垂在脑后。
可是她很⾼，⽐我⾼了⼀个头多，但仍然很灵活，跑起来还挺快。
虽然她并不擅长艺术，但是她的作⽂总是像⼀幅完美的艺术品，常常是“⽂中有画”，字⾥⾏间都透着灵动。
有⼀次，⽼师布置了⼀项作业是命题作⽂，题⽬是《我们七班》。
我憋了半天，才像挤⽛膏⼀样憋出了⼀页，连⾃⼰看了都不禁嗤之以⿐：关键词没有体现出来，⽂不通字不顺，结尾不好……。
结果垂头丧⽓。
然后，我在⼿机上看到了汤欣然的⽂章，她整整写了两页多！并且她的⼼理活动也描写得⼗分细致，关键词在⽂中体现的淋漓尽致，结尾更是耐⼈寻味。
我看完后⽴即佩服的五体投地，不愧是妙笔⽣花的才⼥哇！ 这个⼥孩真是厉害了！在她那⾥，我终于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙笔⽣花”。
妙笔⽣花作⽂篇2 再过⼏⽇是除⼣之夜了，也是说新的⼀年快要来到，每个⼈到⾃⼰家的亲戚朋友那⼉去吃年夜饭，说到这⼉，倒让我想起了⼀⾸古诗，《元⽇》，“爆⽵声中⼀岁除，春风送暖⼊屠苏。
千门万户？总把新桃换旧服。
”看到这⾸古诗，我⼜想去买鞭炮来玩。
虽然还没过年，且我的⼿痒痒的，想去买鞭炮，在经过妈妈的允许，我去买鞭炮了。
⼀路⾛去，经过⼀条⽺肠⼩道，我看到两个孩⼦也在放鞭炮，我的脚步更加快捷了，过了⼤约⼗多分钟左右，我来到了⼀家⼩店，那⼩店还真⼩，⼤约只有三、四个平⽅那么⼤。
在店门⼝，远远地望是⼀⽚喜⽓的颜⾊⼀⼤红名，我在⼩店⾥买了⼀盒鞭炮和⼗枝烟花，在回家的途中，再次经过那条⽺肠⼩道的时候，⼜再次遇见了那两个⼩孩⼦，回到家，我刚想放的时候，我⼜觉得⾝后有⼈，回头⼀看是妈妈，妈对我说，让我在天⿊的时候再玩了。
【妙笔生花】二年级满分作文9篇
【妙笔生花】二年级满分作文9篇【妙笔生花】二年级满分作文9篇1小象过生日一天，小象过生日，它请来了许多好伙伴，有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。
在发水果的时候，发生了一件有趣的事情。
小象把桃子发给了小熊猫；把松果发给了小猴子；把竹子发给了小花猫；最后又把小鱼发给了小松鼠。
小伙伴们互相对视着，脸上露出了异样的表情。
小熊猫说：“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫？”；小猴子说：“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫？”；小猫说：“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠？”；最后小松鼠慢条斯理地说：“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢？”。
小象用鼻子摸了摸自己的头，自言自语地说“我真是糊涂了，实在是对不起大家，我马上改正”。
于是，小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫，最后把小鱼分给了小花猫。
小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌，祝它生日快乐！！！2燕子争春燕子一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了几分生趣。
在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到那边的高柳下。
还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
有几对燕子飞倦了，落在电线上。
嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几只小黑点，那就是燕子。
这多么像正待演奏的曲谱哇！3我喜欢小白兔我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。
我最喜欢那些小白兔了。
它们那一身雪白的绒毛，像是一件白色的外衣，高雅极了；长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山；水灵灵的俩眼珠，就像两颗宝石；最有趣的就是它们的嘴了，三瓣且不停地动着，让唇上的胡须随之舞蹈；它们的腿和别的四足动物的腿也不一样，前腿短小后腿粗大，跑起来很快捷。
妙笔生花作文
妙笔生花
字如其人，笔如其心。
一个人的内心世界，通过手中的笔尖，可以化作形形色色的文字，传递出无限的思维与情感。
写作之中，能让文字流畅、妙趣横生，是每个写作者的追求。
这种技巧被称为“妙笔生花”。
什么是妙笔生花？它并不是简单地让文字好看，而是在语言的表现手法上的提升。
它要求写作者要在表达自己的思想和感受的同时，运用巧妙的修辞、比喻、夸张等手法，使文章语言生动、形象，让读者能够在阅读的过程中产生共鸣。
一个妙笔生花的作家，他的文字具有艺术性，让人能够感受到他的心灵所在，能够感受到他在表达的情感。
如同当我们阅读一篇好的诗歌时，那些抒情的句子、形象的描写和夸张的手法，能够让我们感受到诗人的真挚情感，进而引起共鸣。
妙笔生花是一种深入人心的写作技巧。
当你用心去描绘一件事情，让人看到其中的细节，从而产生共鸣，这就是妙笔生花的妙处。
但要想做到这点，需要不断练习和积累。
所以，我们应该努力锻炼自己的写作技巧，让我们的文字能够妙笔生花，让读者从中感受到我们的情感和思想。
让我们用心去描绘每一个细节，让文字更有生命力，更能打动人心。
1/ 1。
妙笔生花作文
妙笔生花作文妙笔生花作文1奶奶给我买了一个密码本，同学们都一个个的想知道密码。
我告诉几个同学到还行，但一下子告诉班里的一大部分人，那根本就不叫密码本了！成了一个和平常一样的本子了。
大家应该都知道那样大的密码本的密码是4个数字的，平常我只会告诉你们一个数，让你们去猜。
如果把所有密码都告诉你们，我就成一个不讲行用的人了！上一年级的时候，我有一个密码本。
小时候都会把一些事都当作无所谓的事情，大多数人问我密码，我就会告诉大多数人密码。
那只是一年级了，根本就不知道什么是讲信用或者什么事不讲信用，做了一个无所谓的人。
现在我们已经做了一个中高年级的学生了，大多数事情我们现在已经都知道了。
再提起密码本，现在我就不会告诉任何人了。
（包括我妹妹）我只是说了说我的秘密，你们有没有自己的秘密？有没有告诉别人？妙笔生花作文2一、成功之处1、指明方向，明确学习内容。
《妙笔生花绘美景》引导单首先通过“温故知新”以及“知识定位”的环节，让学生明确环境描写的概念与作用，接着在“概念识别”环节，让学生判断哪些语段运用了环境描写，是自然环境还是社会环境，其依据是什么，进一步让学生在判断中明确环境描写的概念。
2、注重实践探索，寻找方法。
知其然，更要知其所以然。
明白了环境描写起到了渲染气氛、衬托形象、推动情节发展等作用只是导入，更重要的是让学生明白为什么环境描写能够达到这样的效果，让学生探索技巧，并学以致用。
所以，关键环节在于“技巧探航”。
在“技巧探航”这个环节中，我们课题组经过精心筛选，找了一些学生熟悉的课文文段中的环境描写，让学生在比较分析中探索技巧。
例如在第一次技巧探航中，摘取的是《春》一课中的关于小草的描写，采用逐步添加法，让学生在比较中发现规律。
句一“小草从土里长出来。
”，句二“嫩绿的小草从土里长出来。
”，句三“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”，让学生比较哪个句子用得最生动，并说出原因。
学生很快就判断出生动的句子与原因是用了形容词与拟人的手法，“偷偷地”使得小草形象生动，富有生气，“钻”字则显示出顽强的生命力，而“嫩嫩的，绿绿的”则是从小草的质地与色彩着手去描绘。
妙笔生花作文300字
妙笔生花作文300字
妙笔生花。
在这个世界上，有一种力量，可以让文字变得生动有趣，让人
们心驰神往，那就是妙笔生花。
妙笔生花，是一种写作的艺术，是
用文字来描绘出美好的画面，让读者沉浸其中，感受到文字的魅力。
妙笔生花，不仅仅是一种技巧，更是一种情感的流露。
当作家
用心去描绘一个场景，一个人物，一段故事时，他们会用自己的情
感和感悟去丰富文字，让文字变得有血有肉，让读者能够感受到作
者的情感和思想。
这种情感的流露，正是妙笔生花的精髓所在。
妙笔生花，能够让文字变得生动有趣。
当我们读到一篇妙笔生
花的文章时，会发现文字中的场景仿佛就在眼前，人物的形象栩栩
如生，故事的情节跌宕起伏。
这种生动有趣的文字，会让读者沉浸
其中，忘记时间，忘记现实，完全沉浸在文字的世界里。
妙笔生花，也是一种对生活的热爱和美好的追求。
当作家用妙
笔生花的方式来描绘生活中的点滴时，他们会发现生活中的美好和
温暖，会发现生活中的种种可能。
这种对生活的热爱和美好的追求，
会通过文字传递给读者，让读者也能够感受到生活的美好和温暖。
妙笔生花，是一种艺术，更是一种情感的流露，一种对生活的热爱和美好的追求。
让我们珍惜每一篇妙笔生花的文章，用心去感受其中的美好，让文字的魅力永远存在。
妙笔生花作文春天
妙笔生花绘春天
哎呀，说起这春天嘛，简直就是一幅活生生的画儿，让人心头那个舒畅，就跟喝了口老窖酒似的，暖和又带劲儿。
你看那枝头，嫩生生的绿叶儿跟比赛似的往外冒，绿得发亮，绿得人心都化了。
花儿也不甘示弱，红的、黄的、紫的，五颜六色，开得那个热闹，就像是天上掉下来的彩虹，直接铺在了咱大地上。
走在田埂上，一脚高一脚低的，但心情那个好啊，比吃了蜂蜜还甜。
远处的山，也换上了新衣裳，绿油油的，云雾缭绕的，就像是仙境一般。
春风一吹，哎呀，那才叫一个舒服，软绵绵的，不带一点冬天的刺骨，吹在脸上，就像是娃儿的小手在摸你的脸，温柔得很。
再说说这鸟儿吧，一早一晚的，叽叽喳喳叫个不停，它们也在庆祝春天的到来呢。
有时候，你还能看见几只蝴蝶在花间翩翩起舞，那轻盈的身姿，就像是春天的精灵，在给我们表演舞蹈。
咱四川的春天，还有一样不能少的，那就是雨。
春雨绵绵的，不像夏天的雨那么猛烈，也不像冬天的雨那么刺骨。
它细细密密地落下来，滋润着每一寸土地，也滋润着咱老百姓的心田。
雨后的空气，那叫一个清新，吸一口，感觉肺都洗干净了。
所以说啊，这春天啊，就是大自然的妙笔生花，把整个世界都绘得五彩斑斓，生机勃勃。
咱们啊，就好好享受这份美好，感受春天的温暖和希望吧！。
妙笔生花小实验小作文
妙笔生花小实验小作文“妙笔生花”，听着是不是特别神奇？哈哈，今天我就来给大家讲讲我做的这个有趣的小实验！
实验开始前，咱们得先把材料准备好。
这材料嘛，也不复杂，就是一支白板笔、一个瓷盘还有一杯清水。
我拿起白板笔，心里还有点小紧张，这到底能不能成功呢？我在瓷盘上认认真真地画了一朵小花，那模样，我自认为还挺好看的。
接下来就是见证奇迹的时刻啦！我小心翼翼地把清水慢慢倒进瓷盘里。
哎呀呀，眼睛一眨不眨地盯着，心都提到嗓子眼儿了。
你猜怎么着？那朵小花竟然慢慢地漂浮起来了！就像是真的在水中盛开一样，简直太神奇啦！我兴奋得手舞足蹈，感觉自己就像个超级魔法师。
后来我才知道，这是因为白板笔的墨水里有一种特殊的物质，遇到水就会和盘子分离。
怎么样，这个妙笔生花的小实验是不是特别有趣？小伙伴们，你们也赶紧动手试试吧！。
向妙笔生花投稿作文
向妙笔生花投稿作文
今天，语文老师重新布置了一项“全”任务——向《妙笔生花》可以投稿！我激动的得差一点蹦起来！《妙笔生花》是学校里的作文杂志，里面有很多精彩的作文，我我总是看得津津有味。
我翻着我的作文本，上面写满了乱七八糟的字，还有一个许多污损的痕迹。
我的心砰砰乱跳，竟像一只小兔子在里面乱冲乱撞。
我肯定写什么呢？
突然之间，脑海中掠过一个画面，是上周去公园一起玩儿时，看到的小松鼠。
它毛茸茸的，一双黑宝石般的眼睛，灵动极了，像是在对我眨眼睛。
我拿起笔，结束描绘小松鼠可爱啊的样子。
几个大字写着，我的眼前彷佛出现了小松鼠在树枝间跳跃起来，在草地上外出觅食，它那很机灵的小脑袋，有那短短的时间的小尾巴，都饱含了灵气。
我用文字把它们全都记录过来。
写了一半然后，我翻看地检查了一遍，又改了一些地方。
后再，我悄悄地把作文放进信封，贴上邮票，寄了过去。
我真我希望我的作文能被杂志社左键单击，这样的话就能和同学们一起分享我的快乐！但，就算是没被全选也没关系啊，是因为我已经拼命了，也亲身体验了写作练习的乐趣。
我以后会继续努力，请写出一些更精彩的作文！。
妙笔生花300字作文的
妙笔生花300字作文的
口语化的妙笔生花。
阳光真给力啊，照得窗台都暖洋洋的。
外面那帮小屁孩笑得跟
啥似的，声音大得我都得捂耳朵了。
不过说起来，这声音听着还真
让人开心。
雨后的城市，空气都清新得不行。
街上的行人急匆匆地走着，
大家都撑着伞，伞下的小世界一个个的，互不干扰。
雨滴打在伞上，啪嗒啪嗒的，好像在跟我打招呼。
晚上啊，星空美得让人窒息。
我抬头一看，那些星星就像撒了
把钻石粉在天上似的，闪闪发光。
我伸手想去够一把，结果啥也没
捞到，哈哈，只能干瞪眼。
公园里那花儿啊，开得一个比一个美。
红的、黄的、紫的，看
得人眼花缭乱。
蝴蝶在花丛里飞啊飞，蜜蜂也忙着采蜜。
我凑近一闻，那花香混合着泥土和青草的味道，真是好闻得不得了。
我拿起笔就开始写，文字就像水一样从笔尖冒出来。
妙笔生花作文稿纸模板a4打印
妙笔生花作文稿纸模板a4打印春日花语。
哎呀，窗台上那些花儿可真漂亮！阳光一照，它们都亮闪闪的，好像在跟你打招呼似的。
红的玫瑰，白的百合，紫的薰衣草，每种
颜色都那么好看，像个小型的花园展览。
书海泛舟。
翻书的声音真好听，感觉时间都变慢了一样。
每次翻开一本书，就像是走进了一个新世界，可以学到好多东西。
我特别喜欢跟书里
的角色交朋友，听他们讲故事，感觉自己也经历了一段段奇妙的旅程。
雨后漫步。
雨后的空气就是不一样，特别清新，连城市的味道都变好了。
我撑着伞走在街上，听着雨滴打在伞上的声音，感觉整个世界都安
静了。
这种时候，最适合慢慢走，享受一下这份难得的宁静。
星空遐想。
晚上躺在草地上看星星，真是美呆了！那些星星好像都在眨眼睛，让人忍不住想跟它们说说话。
我有时候会想，要是我能飞到星星上去，那得多酷啊！或者，跟外星人聊聊，看看他们那边有什么好玩的。
在这片星空下，我好像能想象出无数种可能。
书香留痕记成长 妙笔生花写童心 作文
书香留痕记成长妙笔生花写童心作文
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“书香留痕记成长妙笔生花写童心作文”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
漫漫人生路，书香常伴，书香留痕。
它用笔尖谱写童真，用纸墨记录成长。
在视觉的海洋里，书页上的字宛若满天星，指引着我的求知之路。
我吮吸着书中的养分，眼界大开，看世界多了几分明澈。
听觉的殿堂里，书声琅琅，伴我度过无数个美好的时光。
书中的故事时而低沉婉转，时而激昂澎湃，如一曲交响乐，在耳畔奏响，滋润我的心灵。
嗅觉的世界里，书本散发出淡淡的油墨香，令人心旷神怡。
每每翻开书页，那一缕书香便钻入鼻孔，唤醒我对知识的渴望。
触觉的指尖上，书页的纹理轻柔而细腻。
我抚摸着书本，仿佛触摸着时间的年轮，感受着历史的沉淀。
每一页书，都留下我指尖的印记，也记录着我的成长。
大脑的思索中，书中的思想与我的心灵碰撞，激发出无穷的火花。
我沉醉在书的世界里，思考、想象，书本成为我成长道路上不可或缺的导师。
书香留痕记成长，妙笔生花写童心。
书，是一把刻刀，在岁月的长河中雕刻着我们的成长；书，是一支画笔，用五彩的笔墨描绘出我们童心的世界。
妙笔生花话春天作文
妙笔生花话春天作文
第一段落，春日晨曦。
哎呀，这早晨的天儿，真是美得不像话！阳光才露出个头，万
物就都像刚睡醒似的，特别有精神。
薄雾啊，就像仙女撒下的轻纱，把一切都裹得朦朦胧胧的，特别神秘。
桃花也开始露头了，粉嘟嘟的，看得人心里都暖洋洋的。
鸟儿们更别提了，在树上叽叽喳喳地叫，就像在说，“快起床快起床，春天来啦！”。
第二段落，春风轻拂。
春风一吹，嘿，那感觉真是太棒了！暖洋洋的，让人忍不住想
多吸几口。
田野里的麦苗都站得直直的，好像都在跟春风打招呼，“你好啊，老朋友！”湖面上的水波也跟着春风跳起舞来，一浪接
一浪的，好看极了。
岸边的柳树也跟风玩得不亦乐乎，枝条摇来摇去，好像在给春风伴舞。
第三段落，春雨绵绵。
春雨啊，真是个好东西！它细细密密地下着，就像给大地洗了
个澡。
小草变得更绿了，花儿也开得更艳了。
整个世界都变得清清
爽爽的，让人看了就舒服。
人们也不急不躁的，撑着伞在雨中散步，享受着这难得的宁静和舒适。
妙笔生花二年级作文小熊小猴小猪
妙笔生花二年级作文小熊小猴小猪《小熊》作文一小熊是个胖乎乎的家伙，它全身毛茸茸的，特别可爱。
小熊有双圆溜溜的大眼睛，总是好奇地看着周围的世界。
它最喜欢在森林里玩耍，爬树、摘果子，可开心啦！有一天，小熊看到一棵大树上有个鸟窝，它想爬上去看看。
可是，它太胖啦，爬了几次都没成功，还摔了个大跟头。
不过，小熊可没放弃，它终于爬上了树，看到了鸟窝里的小鸟宝宝，小熊开心地笑了。
作文二小熊特别喜欢蜂蜜。
每次闻到蜂蜜的香味，它就走不动路啦。
有一次，小熊发现了一个蜂窝，里面有好多好多的蜂蜜。
可是蜂窝在高高的树上，小熊够不着。
它想了好多办法，找来了一根长长的树枝，把蜂窝捅了下来。
结果，蜜蜂全都飞了出来，追着小熊跑。
小熊吓得赶紧跑回了家，虽然被蜜蜂蜇了几个包，但想到那甜甜的蜂蜜，小熊觉得也值啦！《小猴》作文一小猴是个机灵鬼，整天在树林里上蹿下跳的。
它有一条长长的尾巴，能帮它在树上保持平衡。
小猴最喜欢吃香蕉啦，每次看到香蕉，它的眼睛都放光。
有一回，小猴和小伙伴们比赛爬树。
它“嗖”的一下就爬到了树顶，把其他小伙伴都远远地甩在了后面，大家都夸小猴厉害！作文二小猴特别聪明。
有一天，它和大象一起玩捉迷藏。
小猴藏到了一棵大树后面，大象怎么找也找不到。
还是小猴自己跑出来告诉大象的，把大象都逗笑了。
小猴还会用树枝做各种好玩的东西，比如小笛子，它一吹，好听的声音就传遍了整个森林。
《小猪》作文一小猪是个胖乎乎的小可爱，它的肚子总是圆滚滚的。
小猪特别懒，每天就喜欢吃饱了睡，睡饱了吃。
有一天，小猪看到小兔子在跑步，它也想跑，可是跑了几步就累得不行，躺在地上呼呼大睡起来。
不过，小猪也有勤劳的时候，比如帮妈妈打扫院子，虽然弄得一身脏，但它可高兴啦！作文二小猪喜欢在泥坑里打滚。
每次打完滚，它就变成了一只小泥猪，样子特别滑稽。
有一次，小猪过生日，小伙伴们都来给它庆祝。
大家一起唱歌、跳舞，还吃了美味的蛋糕。
小猪觉得这是它最快乐的一天！。
以梦为马妙笔生花作文
以梦为马妙笔生花作文
“哎呀，我长大以后一定要当一个大作家！”我站在院子里，双手叉腰，一脸骄傲地宣布着。
那是一个阳光明媚的午后，院子里的花开得正艳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
我和小伙伴们正在一起玩耍，刚刚看完一本超级精彩的故事书，心中对作家这个职业充满了向往。
“真的吗？那你可得好好努力啦！”小伙伴小明笑着说。
“哼，那当然，我要用我的笔写出最棒的故事，让所有人都喜欢看！”我自信满满地说。
从那以后，我就像着了魔一样，每天都拿着笔在本子上写写画画。
上课的时候，我会偷偷在课本的空白处写下一些突然冒出来的灵感；放学回家后，我连最喜欢的动画片都不看了，一头扎进自己的小房间里创作。
有一天，我正写得起劲呢，妈妈进来了。
“宝贝，别写啦，该吃饭啦！”妈妈温柔地说。
“哎呀，等会儿嘛，我正写到精彩的地方呢！”我头也不抬地回答。
“你呀，这么痴迷，小心变成小书呆子哟！”妈妈笑着打趣我。
“才不会呢，我这是以梦为马，将来一定会妙笔生花的！”我撅着嘴说。
日子一天天过去，我的写作水平也慢慢提高了。
我开始给小伙伴们分享我的故事，他们都听得津津有味，这让我更加有信心了。
我知道，成为一个真正的作家不是一件容易的事，就好像攀登一座高高的山峰，会遇到很多困难和挑战。
但我不怕，我会一步一个脚印地往上爬，因为我心中有梦想，有那支可以妙笔生花的笔。
我相信，只要我坚持不懈地努力，终有一天，我能站在山顶，让我的文字像阳光一样照亮每一个人的心灵。
难道不是吗？。
妙笔生花小实验小作文
妙笔生花小实验小作文
午后的阳光，真的就那么撒在桌上，那张白纸就静静地躺在那儿，像是在等着什么特别的事情发生。
我拿起笔，一碰到纸面，就
有那种沙沙的声音，真的，就好像纸在跟我说话似的。
哎，你看这墨水，它在笔尖上跳舞呢，一闪一闪的，像星星一样。
它们聚在一起，变成了一条线，画出了一幅画，真的好像我在
创造一个新世界。
突然来了一阵风，把纸都吹得翻起来了，就像是在跟我说悄悄话，告诉我未来的故事。
我停下来看着，心里突然暖暖的，那些线
条和颜色，它们真的像是活了一样，在一起玩耍、打闹，特别有趣。
我闭上眼睛，深深地吸了口气，想把这些灵感都抓住。
再睁开眼，哇塞，我看到了一个全新的地方！有山有水，还有小动物们在玩，真的很像真的一样。
我笑了，这都是我的笔和纸搞出来的，太
神奇了！
时间好像停住了，我就一直待在这个世界里，外面的声音都听
不到了。
直到天黑了，我才不舍得地把笔放下。
真的，这次的小实
验让我感觉特别棒，原来创造东西可以这么开心。
谢谢我的笔和纸，它们太棒了！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于妙笔生花的作文
“好画！”当你看到齐白石画中那几只活灵活现的虾游动在纸上时，即便背景一片空白，你也会感到那一汪水的灵动与活力。
此时的你，已不再计较那几只虾是否是真实的，它们已游动在你的心中，勾起了你对生命无尽的遐想和对自然无穷的赞叹。
“好画！”当你看到郑板桥画中那几抹苍劲冷峻的竹跳动在纸上时，即便墨色只有浓淡，你还是会听到那一片翠绿的竹在风中奏出的生命之歌。
此时的你，已不再计较那几抹竹是否在生长，它们已摇曳在你的心中，唤起你对生命无比的崇敬和对自然无限的喜爱。
画由心生，因为心中本有画。
齐白石画虾，以养虾、观察虾各个时候的神态为每天必做的功课；郑板桥画竹，住在竹林边，以听不同季节竹的鸣响、观竹不同季节的形态为生活的乐趣。
他们不在作画，却又无时不在画，那是在心中反复描绘，做着对现实事物的艺术化处理。
画由心生，又因为心中本无画。
画面中的实物只是画家内心情感的外化与流露罢了。
他们将内心的冲动与欲望宣泄在纸上、笔下，也正因为如此，笔下的虾已不是家养的那只虾，笔下的竹也远非林中的那棵竹，画中的它们承载了画家想要传达的情感，也正是这种情感，激起了我们心中那种对美天生的感悟能力。
一幅单纯的鱼塘照片远不能带给我们这样的感受。
妙笔生花，何问花出处？我们眼中的花，无论是一枝、一束还是一盆、一片，无论是怒放、含苞还是枯萎、凋残，画家想要表现的只是心中对花最直接的感悟，最真实的情感6这种感悟与情感具有共通性，往往能一下子激起我们内心深处的某种情感。
梵·高画中的那几朵向日葵那么灿烂，一下子就吸引了我们的眼球，传输到大脑里的却是平静中的不安。
毕加索笔下的裸体女人长着无数条手臂，那么地夸张变形，但是画中的她们扑面而来，简单直接地跃人我们的脑海，留下永久的温暖和感动。
我们无须讨论那留在我们脑海里的美丽印迹究竟是一种主观感受还是一种物理现象，无须探究梵·高、毕加索的大脑是否天生对美就有
特别强的感知能力，我们已经通过那些单纯的线条与色彩，分享了他们的感悟与感知，我们的情感已随着画面传递的情感而流淌。
我们该满足，该手捧一杯馨香浓郁的咖啡，躺在沙发上，长久地对着那盆花，让内心的情感静静地流淌。
妙笔生花，我的情感在我的笔尖流淌。