(湘教版)三年级科学上册课件空气中的灰尘

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湘教版三年级上册科学《流动的空气》空气PPT教学课件

历史课件：
谁带着泡泡旅行呢？
谁帮助他在空中“飞”呢？
漂亮的纸风车是怎样制作出来的？
按上图的步骤和方法，动手制作一个纸风车。
你有什么办法能使纸风车转动起来？
对着பைடு நூலகம்风车吹气
让纸风车迎着风吹来的方向
举着纸风车跑
1. 是什么推动纸风车不断旋转的？ 2. 怎样做才能使纸风车旋转得更快？
将纸风车靠近点燃的蜡烛，它会转动吗？
放在什么位置，它才能旋转？
纸风车在火焰的上方位置会发生旋转，这个现象说明了什么？
孔明灯为什么会上升？
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
第5单元
流动的空气
谁吹弯了它们的“腰”？
谁带走了蒲公英的种子？
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湘教版三年级科学上册《周围的空气》ppt课件

湘教版三年级科学（上册）
周围的空气
执教者：商南县过风楼镇中心小学许祥林
猜谜语
看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了谜底（）
活动一：找空气用塑料袋等收集空气，说说你观察到的空气是什么样的？
小结：空气是一种无色、无味、透明的气体。
用扇子、气球等器材感受空气的存在；观察空气，说出你的发现。
课外作业
留心观察生活中与空气有关的现象
ห้องสมุดไป่ตู้
小结
空气存在于我们周围
碎砖块、土块、粉笔、海绵里有空气吗？
大胆猜一猜。我来学做科学家（动手做一做：动手实验证明你的猜想。）
活动二吹气球
1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。 2、吹一吹，试着把气球吹大。 3、为什么吹不大，猜猜谁在捣鬼？ 4、你能把气球吹大吗？试一试，为什么？ 5、怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。

湘教版三年级科学上册 (周围的空气)空气新课件

下面物体中有空气吗？你能用实验来证明吗？
用这种吹法，气球很容易就被吹大了。
用这种吹法，气球能被吹大吗？
这些工具可以帮助我们把瓶内的气球吹大。
1、说说你的发现，你了解到的空气是怎么样的？
2、我们以后怎样做才能使空气更清新？
课堂总结
空气是一种无色，无味，透明的气体。任何东西只要有微小的空隙，就会有空气，空气无处不在。空气是地球上所有生物赖以生存的必要条件之一，因此我们要注生活中与空气有关的现象，做一个有心人，爱科学，爱地球母亲。
碎砖块、小卵石、粉笔、海绵里有空气吗？
• 大胆猜一猜。 • 我来学做科学家 • （动手做一做：动手实验证明你的猜想。）
温馨提示：
• 1、放石头和砖块时动作要轻； • 2、按顺序一个一个的放； • 3、小心不要把水洒出来； • 4、将观察记录表填好。
通过实验你得到了什么结论？
• 空气存在于一些物体当中
第5单元空气
周围的空气
空气在我们的周围，我们却看不见。
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
空气在哪里？
你能用不同的方法把空气找出来吗？
抖一抖袋子，能感觉到空气的存在吗？
用扇子扇动或给车胎打气能感觉到空气的存在。
抖动塑料袋或向袋内吹气能感觉到空气的存在。
将空杯子倒扣入水中，在水中抖动杯子，观察到什么现象？
活动二
• 吹气球
• 1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。 • 2、吹一吹，试着把气球吹大。 • 3、为什么吹不大，猜猜谁在捣鬼？ • 4、你能把气球吹大吗？试一试，为什么？ • 5、怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。
通过吹气球活动，你得到了什么结论？

湘科版小学三年级科学上册空气中的灰尘_课件1

空气中的灰尘
光柱中的发现
研究不同地点空气中的灰尘
净化空气
光柱中的发现在不同地点，观察暗处的光束，我们能看到空气里有什么？
光柱中的发现
观察记录表
地点看到的现象
你还有什么方法找到空气中的灰尘？
研究不同地点空气中的灰尘
哪里的灰尘会比较多？
找一找教室里空气中的灰尘。
研究不同地点空气中的灰尘
净化空气植树造林
净化空气用湿布擦黑板
净化空气先洒水后扫地
净化空气开展保护空气宣传
拓展活动
连续一周收集讲台上的粉笔灰，看一看会有多少？要使它减少，我们可以怎么做？提交一份观察记录，写出自己的设想。
谢
谢
将宽胶（jiāo）带平放在学校的不同地点。过一段时间后，将胶带取回，看一看，哪块胶带上的灰尘多？
研究不同地点空气中的灰尘实验记录表地点灰尘实验结论：
研究不同地点空气中的灰尘哪里的空气灰尘比较多？
净化空气人体吸入过量的灰尘会引起咳嗽及咳痰等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的心肺功能，甚至引发尘肺病要减少空气中的灰尘，应该怎样做？

湘教版科学三上5.4《空气中的灰尘》说课稿

湘教版科学三上5.4《空气中的灰尘》说课稿一. 教材分析《空气中的灰尘》是湘教版科学三年级上册第五单元的第4课。

本课的主要内容是让学生通过观察和实验，了解空气中的灰尘以及其对人们生活的影响。

教材中提供了丰富的图片和实验材料，引导学生探究科学现象，提高学生的科学素养。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对科学现象充满好奇心。

但他们还处在科学探究的初级阶段，需要教师的引导和鼓励。

在学习本课之前，学生已经学习了简单的一年级的科学知识，对科学实验的基本操作和科学探究的方法有一定的了解。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，了解空气中的灰尘以及其对人们生活的影响。

2.过程与方法：学会用实验的方法验证假设，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学现象的探究兴趣，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和实验，了解空气中的灰尘以及其对人们生活的影响。

2.教学难点：如何引导学生进行科学探究，培养学生观察和实验能力。

五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.启发式教学：引导学生提出问题，激发学生探究兴趣。

2.实验法：学生进行观察和实验，让学生亲身体验科学探究的过程。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。

4.讲授法：教师讲解实验原理和科学知识，帮助学生理解。

六.说教学过程1.导入：通过展示空气中的灰尘图片，引起学生对主题的兴趣。

2.探究空气中的灰尘：引导学生提出问题，学生进行实验观察，让学生记录实验现象。

3.分析实验结果：引导学生分析实验结果，得出结论。

4.灰尘对人们生活的影响：教师讲解灰尘对人们生活的影响，如空气质量、疾病传播等。

5.总结与拓展：学生进行总结，提出改进空气质量的方法，培养学生的环保意识。

七.说板书设计板书设计如下：空气中的灰尘1.观察与实验2.灰尘对人们生活的影响3.环保意识–改进空气质量的方法八.说教学评价本课的教学评价将从以下几个方面进行：1.学生实验操作的正确性和观察的准确性。

(小学教育)2019年(秋)三年级科学上册 5.4《空气中的灰尘》教案湘教版

2019年(秋)三年级科学上册 5.4《空气中的灰尘》教案湘教版教学目的：（一）科学探究目标：1、指导学生学习用比较的方法来研究空气中的灰尘，初步学会在对比研究中控制变量的方法。

2、培养学生根据已有经验结合自己的研究成果对相似现象做出判断的能力。

（二）情感、态度与价值观目标：1、通过本课的研究，引起学生对空气环境的关注，使他们认识到保护空气环境的洁净自己应该怎样做。

2、在研究空气中的灰尘的实验中，培养学生乐于、善于与人合作共事的精神，体会合作的成功与喜悦。

（三）科学知识目标：1、认识空气中有灰尘，知道不同的环境里空气中的灰尘含量不同。

2、知道吸入过多的灰尘会危害人体的健康。

3、知道减少空气中灰尘的办法。

教学重点：研究不同地点空气中的灰尘教学难点：会应用自己的研究成果来对类似的现象做出分析和判断的能力教学准备：幻灯机一台、宽胶带一捆、小方凳5条教学时间：二课时教学过程：第一课时教学导入每天来到学校都会发现桌子上布满灰尘，猜猜这些灰尘从哪里来的？教学新课（一）光柱中的发现1、我们现在怎么没有看到空气中有灰尘呢？你在哪里看见过空气中的灰尘？2、你能想办法让同学们看见空气里的灰尘吗？试一试。

3、学生分组观察、记录。

4、你还有哪些办法可以找到空气中的灰尘？（二）研究不同地点空气中的灰尘1、空气中的灰尘会一样多吗？2、猜测学校哪些地方的灰尘会多，哪里会少？3、讨论：怎样才能知道那里的灰尘有多少？设计出一个实验方案。

4、汇报方案，教师指导完善。

5、分组实验，填写实验记录单。

第二课时导入新课教学新课（一）汇报实验记录1、分组汇报实验结果。

2、总结室外研究活动，得出学校各个地点的灰尘含量。

（二）比较不同环境下灰尘的多少1、观看插图。

2、比较判断，分析灰尘多少的原因。

3、了解灰尘对人体的危害。

（三）判断图中的对错1、观察图片。

2、判断并说明原因。

3、说说你平时是怎样做的。

课后拓展连续一周收集讲台上的粉笔灰，看看有多少？要使它减少我们该如何做？板书设计：1、空气是不纯净的，里面含有尘埃和其他杂质。

三年级上册科学课件流动的空气湘教版共张PPT

放在什么位置，它才能旋转？
纸风车在火焰的上方位置会发生旋转，这个现象说明了什么？
第十四页，共16页。
孔明灯为什么会上升？
第十五页，共16页。
热气球为什么会上升？
第十六页，共16页。
第5单元空气
2 流动的空气
第一页，共16页。
板块：教学课件
第二页，共16页。
谁吹弯了它们的“腰”？
第三页，共1Βιβλιοθήκη 页。谁带走了蒲公英的种子？
第四页，共16页。
谁带着泡泡旅行呢？
第五页，共16页。
谁帮助他在空中“飞”呢？
第六页，共16页。
漂亮的纸风车是怎样制作出来的？
按上图的步骤和方法，动手制作一个纸风车。
第七页，共16页。
你有什么办法能使纸风车转动起来？
第八页，共16页。
对着纸风车吹气
第九页，共16页。
让纸风车迎着风吹来的方向
第十页，共16页。
举着纸风车跑
第十一页，共16页。
1. 是什么推动纸风车不断旋转的？
2. 怎样做才能使纸风车旋转得更快？
第十二页，共16页。
第十三页，共16页。
将纸风车靠近点燃的蜡烛，它会转动吗？

(湘教版)三年级科学上册课件 空气中的灰尘

湘教版三年级上册科学 《流动的空气》空气PPT教学课件