2011届高中语文粤教版高考第一轮复习——字音课件

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高考语文第一轮复习(字音)课件

高考语文第一轮复习(字音)课件

多音义归类 记少不记多 多音字识记原则
▪ 1、根据词义的不同,辨别读音。
间 意为“房间”、“时间”、“中间”时,读 “jiān”,其余都读“jiàn”。 “间不容发”的“间”,现在理解为“中间”, 故读jiān。
供 在“供求”、“供销”、“供给”中读gōng; 在“供奉”、“供职”、“供词”中读gòng。
累 表示“堆积、积聚”义读lěi的时候,如: 积累、危如累卵、日积月累 表示“辛苦”义读lèi,如: 劳累、疲累、又苦又累
补充说明罪行累累( lěi )、果实累累(léi)
鲜 当“新鲜”讲读xiān,如: 新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 当“稀少”讲读xiǎn的时候,如: 鲜见、鲜为人知
▪ 2、记少不记多
形声字错读的原 因声:旁的声母变化了。
例如“刹那”的“刹”读chà,不读shā。“纤 维”的“纤”读xiān,不读qiān。
声旁的韵母变化了。 例如“仓颉”的“颉”读jié,不读jí(颉颃 xié háng )。“马厩”的“厩”读jiù,不读jì。
声旁的声母、韵母全变了。 例如“泥淖”的“淖”读nào,不读zhuó。 “山岚”的“岚”读lán,不读fēng。
D
2、下列词语中划线字的读音完全相同的一
组是 A xuàn xián xuàn xián A.眩晕 舷梯 炫耀武力 改弦更张
B.羡慕 B募m捐ù mù幕天m席ù 地mò 蓦然回首
C.剽悍 D.舟楫
漂逻C泊辑全读piā虚开o无门缥揖缈盗
飘忽不定 缉拿归案
D jí jí yī jī
C
3、下列各组词语中划线字的音,全都与所给注音 相同的一组是
角 指“牛羊等动物头上长出的坚硬的东西以及 形状像角的东西”读jiǎo如: 牛角、菱角、墙角等 作“竞争” 或“演员”讲读jué如: 角逐、口角、角色

2011届高考语文一轮复习多音字PPT课件

2011届高考语文一轮复习多音字PPT课件

考命题的重点,在2008年和2009年的高考试卷中,分别有15套和
13套试卷考查了语音,可见在日益重视语言文字规范化的今天, 语音的考查越来越被高考命题者所青睐。
2.考题方式将由字音、字形、字义的综合考查向字音的专项
考查方向发展。1995年以前,字音常与字形甚至字义结合
命题,涉及知识点多,范围广,难度大。1996年开始,字 音大多单独命题,2009年13套考查语音的试题,只有山东、 北京2套试卷将语音与字形放在一起考查。试题题干要求将 更加富于变化,如选对、选错、选同、选异等。
累”或“牵连”义时读lěi,取“疲劳”义时读lâi。
2.词性定音法 词性定音法是依据多音字词性不同读音相异的特点来确 定读音的一种辨析方法。 3.语体定音法 语体定音法是根据有些多音字不同的读音是由口语 和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法。 如:翘,书面语读qiáo(翘首,翘楚),口语读qiào(翘起来, 翘尾巴)。
鲁” 中读bì,其他都读mì。
3.在口语和书面语中的读音不同,如“血”在口语和书面语 中就分别读xiě和xuâ。
识记多音字字音的方法
1.词义定音法 词义定音法是根据多音字的不同读音是和不同的字义 紧密联系的这个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一 种辨析方法。
如“累”,取“连缀”义时读lãi(果实累累);取“积
D.殷红/殷切 绰约/绰绰有余 擢发难数/数典忘祖 . . . . ..
解析: A项,落笔/落照,都读(luò);剥削/瘦削不堪,都读(xuē); 靡靡之音/风靡一时,都读(mǐ)。B项,刹那/古刹,都读
(chà);累赘/果实累累,都读(léi);强弩之末读(qiáng),强
人所难读(qiǎng)。C项,佣工(yōng)/佣金(yòng);攒射/万

《广东专版》2011学案与测评 高考语文 第1章 语言文字运用课件[精品] 粤教版

《广东专版》2011学案与测评 高考语文 第1章 语言文字运用课件[精品] 粤教版

【例2】(2009· 浙江高考)下列词语中,各对加点字的读音都 不相同的一项是 A. 侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 ( )
项答案:D
5. (2009· 湖南高考)下列词语中加点的字,读音全都正确的一 组是 ( ) A. 倾慕(qīng) 俊彦(yàn) 渲染(xiàn) 嘉言懿行(yì ) B. 轩昂(xuān) 萦绕(yí ng) 酽茶(yàn) 怦然心动(pīng) C. 黏膜(nián) 囊括(náng) 笃信(dǔ) 桑榆暮景(mù) D. 脊梁(jí ) 甄别(zhēn) 晋谒(yâ) 披肝沥胆(lì ) 解析:本题考查识记现代汉语普通话的读音的能力,方言区考生 要防止习惯性误读。A“渲染‛读‚xuàn”;B“怦然心动‛读 ‚pēng”;D“脊梁‛读‚jǐ”。 答案:C
2.(2009· 北京高考)下列词语中,字形和加点的字的读音都 正确的一项是 ( ) A. 诠释 出其制胜 瞩目(zhǔ) 人才荟萃(kuài) B. 杀戳 宁静致远 莅临(wèi) 鸢飞鱼跃(yuān) C. 平添 励精图治 缜密(zhěn) 鹬蚌相争(yù) D. 松弛 老奸巨滑 揣度(duó) 身陷囹圄(wú)
2010年新课标《考试说明》对这一考点的要求是:识记现代汉 语普通话常用字的字音。考查特点如下: 1. 考查范围:现代汉语。 2. 考查对象:普通话的字音。现代汉语普通话中的2 500个常 用字和1 000个次常用字的字音是考查的主要对象。古汉语中特 有的字音,生僻的难字不在考查之列。 3. 考查要求:识记。只要求辨识正误而不要求拼写。 4. 着重考查形声字、形似字和多音字。题目的要求往往是:选 出读音完全正确(有错误)的一组或读音都相同(都不相同) 的一组。 5. 考查的形式有两种:形声字、形似字、多音字单独考查;形声 字、形似字、多音字结合起来考查。 6. 题目全都为选择题,分值为3分。

高考语文一轮复习课件专题一 字音(人教必修1)

高考语文一轮复习课件专题一 字音(人教必修1)

第9章 扩声系统调音
【解析】本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字 字音的能力。A项,wéi/wéi、ɡuō/tián、mú/mó;B项,qīnɡ /jīnɡ、yǐ/qǐ、chù/chǔ;C项,qí/jī、ɡǎn/kàn、jüé/jüé;D 项,yàn/yīnɡ、xùn/xùn、cān/cēn。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第一单元
专题一 字音
第9章 扩声系统调音
考点解读 知识讲解 课后强化作业
第9章 扩声系统调音
考点解读
第9章 扩声系统调音
《考试大纲》对本考点的要求是:能够识记现代汉语普 通话的字音,能力层级达到A(指识别和记忆,是语文能力最 基本的层级)。
“识记”是识别和记忆的意思,它界定了本考点的考查 不包括给汉字注音等拼写因素。识记的对象是“现代汉语普 通话的字音”,它表明古代汉语中的字、方言用字和使用频 率较低的字一般不在考查之列。
【答案】B
第9章 扩声系统调音
(三)注意区别形近字的读音 形近字是指形体相近而读音又往往不同的字。形近字由 于形体差别细微,书写和使用时常常会搞错,出现张冠李戴 的现象,发音时也很容易读错,常常把甲字的读音当作乙字 的读音。例如:瞻—赡、刺—剌、赢—羸、粟—栗、陡— 陟、徒—徙、箴—缄等,这些字结构相似,读题时稍不注
第9章 扩声系统调音
四是根据词语的用法确定读音。有些字在不同的词里, 字义并没有显著的不同,字音却不同了,这主要有两种情 况:一种情况是这个字单用(单音节词)时和用这个字构成双 音节词或多音节词时读法不同。例如:“剥花生”的“剥” 读“bāo”,“剥削”的“剥”读“bō”,另一种情况是, 在个别词语中的读音与一般读音不同。例如:“松柏”、 “柏树”中的“柏”读“bǎi”,而在德国首都“柏林”中的 “柏”读“bó”。

高中语文粤教版精品课件《第一单元 认识自我 复习课件》

高中语文粤教版精品课件《第一单元 认识自我 复习课件》

(2)多音字
单薄( bó) ①薄
薄板( báo)
处世( chǔ)
承载( ài)
③处
⑤载
处所( ù)
记载( ǎi)
涨潮( hǎnɡ)
颈项( ǐnɡ )
②涨 头昏脑涨( hànɡ) ④颈 脖颈( ɡěnɡ )
2给下列形似字组词 濡( 濡养 )
(1 ) 儒( 儒生 )
栗( 战栗 ) (2)
粟( 粟米 )
(4)鬼斧神工:_形__容__建__筑__、__雕__塑__等__技__艺__的__精__巧__。_ 错点提醒 现在常被误用来形容自然景物。注意使用范围,只能用来 形容人工之作。 (原5指)处相于濡干以涸沫境:地__的__鱼__用__唾__液__相__互__浸__润__。__文__中__比__喻__在__困__境__中__用__极__其__微__ _薄__的__力__量__相__互__救__助__。_______________ 错点提醒 该词多用于夫妻之间。 (原6指)诗独文出的心构裁思:有__独__到__的__地__方__,__后__来__指__想__出__来__的__办__法__与__众__不__同__。______ _________ 错点提醒 此词含褒义,注意和“别有用心”(贬义词)的区别。
2辨词填空 淳美·淳厚 淳美:厚重美好。 淳厚:淳朴,多形容民俗、民情、外貌、气味、声音、颜色等。 ①春天谷内李花、桃花、油菜花等花开灿烂,更是映衬出这座山谷的 _淳__美__原始。 ②它色泽_淳__厚__,质感柔滑,令厨房整体看起来更经典。
Ⅱ 文本常识
一、作者简介 毕淑敏,女,祖籍山东,1952年生于新疆,长于北京。国家一级作 家,注册心理咨询师。曾获庄重文文学奖、当代文学奖、北京文学奖、 昆仑文学奖等各种文学奖30余次。 著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》、《女心理 师》、《鲜花手术》等畅销书。

【课堂新坐标】高考语文一轮复习 第一编专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音专题小结课件 粤教版

【课堂新坐标】高考语文一轮复习 第一编专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音专题小结课件 粤教版

四、声调把握不准 问题描述:虽然汉字字音的声调不是高考考查的重点,但有时
Hale Waihona Puke 也会被设计成错误声调,从而导致方言口音较重的许多考生选错答案。
例 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( A.脖颈 (ɡěnɡ) . 正当 (dà nɡ)防卫 . B.弭 谤(mǐ) . 流觞 曲水(shānɡ) . C.戏谑 (xuè ) . 装模 作样(mú ) . D.桌帏 (wé i) . 一傅众咻 (xiū) . 档 (dà nɡ)案 . 前倨 (jù )后恭 . 潜 (qiǎn)规则 . 岿 然不动(kuī) . 熟稔 (rěn) . 怏 怏(yānɡ)不乐 . 木讷 (nè ) . 冠 冕堂皇(ɡuàn) .
)
学生答案:A
评分答案:C
名师点评 1.该题主要考查形近字的读音。A.“粳”应读jīnɡ,有些 考生把“粳”与“梗”“埂”“哽”等形近字联系起来,把“ 粳”误读为ɡěnɡ;B.“悛”应读quān,有些考生把“悛”与“ 俊”“浚”“峻”“竣”等形近字联系起来,把“悛”误读为 jùn;D.“缪”应读móu,有些考生把“缪”与“谬”联系在一 起,把“缪”误读为miù。 2.有些形近字的读音是一样的,如“俊”“浚”“峻”“ 竣”,但仍有很多形近字的读音完全不同,如“唆”“悛”“ 浚”。对这些形近字,可结合字义正确认读。
二、形声字“读半边” 问题描述:据统计,汉字中90%以上都属于形声字,很多考生
就往往习惯性地对把握不很准的形声字以“读半边”的方式来识读,
因而导致选错答案。
例 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( A.摒 弃 (bì nɡ) . 熟稔 于心(nià n) . B.克 扣(kè ) . 奖掖 后进(yè ) . C.闷 热 (mēn) . 蚍 蜉撼树(bǐ) . D.炽 热 (chì ) . 数 九寒天(shǔ) . 哽咽 (yè ) . 纨绔 子弟(kù ) . 迄 今(qì ) . 同仇敌忾 (qì ) . 膻 味(shān) . 直言贾 祸(ɡǔ) . 刍 议(chú ) . 捕 风捉影(bǔ) .

高三语文粤教版一轮复习字音学案

高三语文粤教版一轮复习字音学案

1.(2019年1月广东省普通高中学业水平考试)阅读下面的文字,完成后面的问题。

现在常有人说京剧的节奏太慢,不符合今天的生活规律。

我以为笼统地说节奏慢是不对的。

对于京剧表演艺术而言,有的节奏可以加快,有的却不能。

细语微笑,浅斟.低唱,这些地方必须放慢节奏,让人细细咀嚼.,缓缓领略,才能辨出个中韵味。

难道能说这是艺术的弊病吗?下列对文中加点字的注音,正确的一项是()A.zhēn jiáo B.zhēn juéC.zhuójiáo D.zhuójuéB[本题考查字音,“斟”是形声字,本义是用勺子舀取,现多解释为“往杯盏里倒饮料”,如斟茶,斟酒,在“浅斟低唱”中应读“zhēn”,排除C、D两项。

“嚼”是多音字,用于某些复合词和成语时读“jué”,如咀嚼,咀啮曰嚼。

在文中“咀嚼”中应读“jué”,排除A项。

故选B项。

]2.(2018年1月广东省普通高中学业水平考试)阅读下面的文字,完成后面的问题。

苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,带着无限心酸的自我调.侃,蕴含着深刻的人生体认。

苦难的锤炼成就了他文化创造的巨大功绩,促成了他人生思考的深邃.和文化性格的完善。

他是中国古代士大夫精英中最为炫目、最有人格魅力的一位。

下列对文中加点字的注音,正确的一项是()A.tiáo suìB.diào suíC.tiáo suíD.diào suìA[“调”是多音字,在“调侃”中应读“tiáo”。

“邃”易误读,应读“suì”。

][解题技法指导](一)养成勤查工具书的习惯在学习过程中碰到读不准或不会读的字,千万不可置之不理,也不要想当然地去读,一定要及时地查工具书,理解该字的意义,以便准确地识读和记忆。

(二)注重平时积累平时注重纠正误读字,建立误读字积累档案。

体会高考字音专题复习.ppt

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阿gh,
6、下列各组词语中加点字的读音,与所给注 音全都相同的一组是( )
A.假jiǎ 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式 B.供ɡònɡ 口供 供销社 供认不讳 供不应求 C.角jiǎo 角膜 唱主角 钩心斗角 凤毛麟角 D.冠ɡuān 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望
阿gh,
7、下列各组词语中加点字的注音,完全正确的 一组是 ( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1.注意多音字的读音
• ①根据组词决定读音。有许多多音 字的其中一种读音只在一个或几个 词语中出现,所以我们可以采取记 少不记多,据词定音的方式来记忆 一些多音字的读音。如:“埋”只 在“埋怨”中读mán,其它地方都 读mái。另外如“孱、作、估、瘪、 伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症” 等字都有这种现象。
阿gh,
探求命题规律
阿gh,
2、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是( ) A.唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足 B.憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃 C.啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍 D.悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心
阿gh,
3、下面依次给出的加点字的注音,正确的一 组是( )
着想
暂时 和稀泥
阿gh,
• 4.注音以义定字,记字特别是记多音多义字, 以义定字更显关键。注意下面几种易读错的情 况:
• (1)形声字的误读,如“酵母”的“酵”读 jiào不读xiào,“恪守”的“恪”读kè不读gè, “缕”读lǚ 不读lǒu,“咯血”的“咯”读kǎ , 不读kè等。
• (2)形近字的误读。如“饮鸩止渴”“鸩” 与“鸠占鹊巢”的“鸠”,前者读zhèn,后者 读jiū,两者容易混淆。
阿gh,
• 3.注意易读错字的读音。
• 易错字这类字在口头语言中用得较少,但在 书面语中又较常用,而且按一般的读音规律, 我们往往容易读错它们。这类字是命题者常 选用的对象,也是学生最容易出错的字。这 就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触 大量的易错字。方法有三个,一是注意课本 中注音的字词,二是做一定量的试题,这中 间考查的一般都有大量的易错字,三是查找 并背诵一些有关这方面字的资料。总之一句 话,就是通过大量的练习来加深印象,不能 视之不顾,也不能花太多的力量来准备。

dls粤教版必修一、必修二课内字音复习

dls粤教版必修一、必修二课内字音复习

中国现代诗歌五首
残羹(ē) 罗绮(ǐ) 发酵(à)
青荇(ì) 漫溯(ù)
笙箫(ā) 絮聒(ō) 后裔(ì)
巢(á)穴 暴戾(ì)
蜷(á)伏 泥泞(ì) 啮(è)啃
饥馑(ǐ)
颤(à)抖 葛(é)藤
(à)颤动:发抖;颤抖
(à)发抖:颤栗
上溯(ù)
聒(ō)噪
暴戾(ì)
雨(ù) 饮(ì) 觉(à)
华师附中南海实验高中 邓连胜
南朝诗两首
潜虬(ú) 怍(ò) 卧疴(ē) 衾(ī)枕 褰(ā)开 岖嵚(ī) 祁祁(íí) 豳(ī)歌 涘(ì) 飞 甍(é) 霰(à) 鬒(ě)
华师附中南海实验高中 邓连胜
我的母亲
外甥() 撮(ō)土 窘(ǒ)迫 份(è)礼 刮痧(ā ) 筹(ó)划 私塾(ú) 拥挤不堪(ā) 发愣(è) 庚(ē)子 甘(ā)三 勤俭(ǎ) 款(ǎ)待 就寝(ǐ) 敷衍(ǎ )
丑陋(ò)
拙劣(ō è)
挫(ò)败
攥(à)住
系(ì)气球
懵(ě)懂
李煜(ù)
华师附中南海实验高中 邓连胜
“布衣总统”孙中山
卤(ǔ)味 美味佳肴(á) 裹(ǒ)脚
籍(í)贯 奢侈(ēǐ) 水泄(è)不通
华师附中南海实验高中 邓连胜
华罗庚
署(ǔ)名 扉(ē)页 吴筱(ǎ)元 怜悯(ǐ) 蜚(ē)声 鹯(ā) 追溯(ù) 置若罔(ǎ)闻
夏圭(ī) 朝暾(ū) 余曛(ū) 湛湛(à) 浩淼(ǎ) 绸缪(ó) 阒(ù)黑 肩膂(ǚ) 天籁(à) 耽耽(ā) 肘腋(ǒ è) 盘踞(ù) 联袂(è) 纤(ā)毫 氤氲(ī ū) 蹂躏(ó ì)摇曳(è) 蟠蜿(á)

广东省高三语文一轮复习课件:教材文言知识梳理与巩固(粤教)第1编-1

广东省高三语文一轮复习课件:教材文言知识梳理与巩固(粤教)第1编-1
.爱而不见,搔首踟蹰(“____”通“____”,________) (“____”通“____”,________)
.说怿女美 (“____”通“____”,________) (“____”通“____”,________)
第9章 扩声系统调音
9.自牧归荑(“____”通“____”,________) 10.匪女之为美,美人之贻(“____”通“____”,________)
(“____”通“____”,________) 11.来吾道夫先路(“____”通“____”,________)
第9章 扩声系统调音
[答案] 1.正 证 作证 2.取 娶 娶妻 3.纫 韧 柔 韧牢固 4.奄奄 晻晻 日色昏暗无光的样子 5.掇 辍 停止 6.邪 耶 啊 7.爱 薆 隐藏,遮掩 见 现 出现 8.说 悦 喜爱 女 汝 你 9.归 馈 赠送 10.匪 非 不是 女 汝 你 11.道 导 引 导
第9章 扩声系统调音
必修1 古典诗歌
第9章 扩声系统调音
: 《静女》 《氓》 《离骚》(节选) 《孔雀东南
飞》(并序) 《迢迢牵牛星》 《短歌行》 《 归园田居》 《上邪》 《饮马长城窟行》 《登池上楼》 《晚登三山还望京邑》
第9章 扩声系统调音
邱应仪《听月诗》 明朝万历年间,福建晋江某富翁新落成一座高楼 ,请翰林院编修黄志清题写匾名。黄据前人诗句“小 楼一夜听春雨”拟取名“听雨楼”,可是不慎写成“ 听月楼”。旁边一秀才讥讽道:“自古只有玩月、赏 月、踏月之说,何来听月之章?”正当黄志清面有窘 色、想涂改重写时,聪明的妻子邱应仪出来解围道: “‘听月’二字妙绝,何
第9章 扩声系统调音
三、实词的一词多义 1.会
第9章 扩声系统调音

高中语文粤教版2011年广东高考第一轮复习——字音课件

高中语文粤教版2011年广东高考第一轮复习——字音课件

复习技巧
(一)、多音字:根据口语与书面语的区别辨 别读音,如: 1.薄:〈书〉bó,如履薄冰,淡薄,刻薄; 〈口〉báo,多单用,纸很薄,薄饼。 2.血:〈书〉xuè,血管,血海深仇; 〈口〉xiě,多单用,血淋淋,流了血。 3.给:〈书〉jǐ,自给自足、给予、给养 〈口〉gěi,给以;单用,给他。 4. 壳: 〈书〉qiào 躯壳 金蝉脱壳 地壳 〈口〉 ké 贝壳 脑壳 5. 削: 〈书〉xuē 剥削 削弱 瘦削 〈口〉xiāo 多单用,削苹果 削铅笔
1.纤 xiān(细)纤弱 纤细 纤维 qiàn(拉船的绳)纤夫 拉纤
2.伺 cì(照料)伺候 sì(观察;守侯)窥伺、伺机。
3.创 chuàng(创造,开创)原创、创新 chuāng(受伤) 创痛、重创。
4.鲜 xiān(新鲜)屡见不鲜 时鲜 xiǎn(少)鲜为人知 寡廉鲜耻
5、熨 yù (妥帖) 熨帖 yùn (用烙铁或熨斗烫平)熨衣服
(二)、多音字:根据词性辨别读音, 如:
1.背(名)bèi 背包、脊背 (动)bēi 背包袱。
2.畜(名)chù 牲畜、六畜兴旺; (动)xù 畜产、畜牧、畜养。
3、粘(形) nián 很粘 粘土 (动) zhān 粘贴
4、与(介)yǔ 与人方便 与众不同 (动)yù 与会 参与 咸与维新
(三)、多音字:根据词义来辨别读音,如:
好的开始就是成功的一半
高考第一题字音相当重要
1、考题涉及字音都是现代汉语普通话 的读音,不含方言读音、有争议的读音、 古汉语读音。
2、考查动态语言中的汉字读音,一般 为词语中加点字的读音。
3、考题材料为社会人群(尤其是中学 生)易误读字,主要有形声字、多音 字、形似字、难读字的误读等。

高考语文广东粤教学海导航新课标高中总复习(第1轮)课件:第1部分第2节 识记并正确书写现代常用规范汉字(

高考语文广东粤教学海导航新课标高中总复习(第1轮)课件:第1部分第2节 识记并正确书写现代常用规范汉字(

第9章 扩声系统调音
8. A。B项,“频律”应为“频率”,“率”指两个相关的 数在一定条件下的比值,“频率”意为“①物体每秒振动 的次数,单位是赫兹。②在单位时间内某种事情发生的次 数”;“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”,“瘁”指竭尽劳 苦,“鞠躬尽瘁”意为“小心谨慎,贡献出全部精力”。 C项,“要言不繁”应为“要言不烦”,“烦”指烦琐, 烦杂,“要言不烦”形容说话或写文章简明扼要,不烦琐。 D项,“协迫”应为“胁迫”,“胁”指威胁,“胁迫” 指威胁强迫。
第9章 扩声系统调音
识记并正确书写现代常用规范汉字(下)
第9章 扩声系统调音
甘 拜 下风 川 流不息
舶 来品 天翻地 覆
候 车室 一 鼓 作气
自 暴 自弃 度 假村
一 副 对联 言简意 赅 挖墙 脚 悬梁刺 股
第9章 扩声系统调音
一 鼓 作气 食不 果 腹 水龙头
呕 心沥血 明 信片 草 菅 人命 一诺千 金 坐 月子
第9章 扩声系统调音
10. A。B项,颂—诵。C项,膨涨—膨胀。D项,堰—偃。
第9章 扩声系统调音
11. C。A项,“诀巧”应为“诀窍”。B项,“好高鹜远” 应为“好高骛远”。D项,“功亏一匮”应为“功亏一 篑”。
第9章 扩声系统调音
12. A。“集掖成裘”的“掖”应写作“腋”。腋:腋下, 指狐狸腋下的皮毛;裘:皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小, 但聚集起来就能缝制一件皮袍。比喻积少成多。
殚 精竭虑 奋 发图强 釜 底抽薪
病入膏 肓 不 假 思索 层峦 叠 嶂 缠绵悱 恻
在 所不惜 飞扬 跋 扈 蜂 拥 而至 富丽堂 皇
第9章 扩声系统调音
肝脑 涂 地 膏 粱 子弟
诡 计多端 汗流 浃 背

高考语文广东粤教学海导航新课标高中总复习(第1轮)课件:第1部分第2节 识记并正确书写现代常用规范汉字(

高考语文广东粤教学海导航新课标高中总复习(第1轮)课件:第1部分第2节 识记并正确书写现代常用规范汉字(
第9章 扩声系统调音
识记并正确书写现代常用规范汉字(上)
第9章 扩声系统调音
《考试大纲》对字形考点的要求是:识记并正确书写现 代常用规范汉字,能力层级为A。
1.题型:以选择题形式出现,都是选没有错别字的一项。 2.方式:静态考查,将错别字置于词语或短语中进行辨 析。
第9章 扩声系统调音
3.内容:考查范围主要是1988年3月颁布的《现代汉语 常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字。近年特别 重视考查对社会生活中常见、常用、常练却仍极易出错的汉 字的字形掌握。
第9章 扩声系统调音
D项,“侯车室”的“侯”应写为“候”,意思是“等候”。 “候”在日常生活中使用频率极高,但不仔细分辨也比较容易 写得“缺胳膊少腿”,漏掉中间的一竖。“侯”有这样几个常 见义项:①封建五等爵位的第二等,如“侯爵”“公侯”;② 泛指达官贵人,如“侯门似海”;③姓,如“侯宝林”;④地 名,闽侯(mǐnhòu)。
第9章 扩声系统调音
2.根据形旁辨识 汉字中的形声字占80%以上,许多音、形相近的字, 都有共同声旁,区别只在形旁,所以要抓住形旁加以辨析。 如“讴、呕、沤”,“讴歌”的“讴”字,“讠”旁表示 该字与语言有关,“讴歌”当然要用语言,必须写作 “讴”;“呕”的形旁是“口”,“呕吐”“呕心沥血” 必须是“呕”;“沤”形旁是“氵”,表明与水有关, “沤肥”属此。又如“不胫而走”的“胫”,其形旁就与 走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄” 的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与
4.要求:包括区分形近字、同音字,不写错别字等,强 调对汉字形、音、义“三合一”特点和构词规律的把握。
5.赋分:“写作”要求“标点正确,不写错别字”中, 增加了注解:每一个错别字扣1分,重复的不计。之后,广东 省高考对“字形”的考查都没有出现在选择题中,只在作文 评卷时对错别字进行扣分。
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答案: 答案:B
解析:A.同为jiǎo, /zì, /qiàn 解析:A.同为jiǎo, jì/z , xiān /qi n 同为jiǎo /z B.xiào /jiào kuàng /guǎng,shèng /chéng B.xi o /ji o,ku ng /guǎng,sh ng /ch ng C.同为 n 同为m C.同为mán , xìn/ x , mái /m n n/ xù i /mán D.kuài/ku i/kuì /pín 同为p D.ku i/ku , bīn /p n ,同为pì
(10年广东卷) 10年广东卷) 年广东卷 1.下列词语中加点的字 下列词语中加点的字, 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 A .皎洁/ 打搅 业绩/ 污渍 纤维/ 纤夫 B .效仿/ 发酵 空旷/ 粗犷 盛开/ 盛饭 C .隐瞒/ 蛮横 挑衅/ 抚恤 埋伏/ 埋怨 D .市侩/ 反馈 濒临/ 频繁 辟谣/ 精辟
高考演练
(09年广东卷) 09年广东卷) 年广东卷 ⒈下列词语中的红色字,每对读音都不相同的一项是 下列词语中的红色字, A.赝 A.赝品/摇曳 B.溯 B.溯源/夙愿 C.斟 C.斟酌/甄别 D.商榷/证券 D.商 概况/ 愤慨 憧憬/ 瞳孔 荟萃/ 猝然 燥热/ 烦躁 咽喉/ 哽咽 大厦/ 厦门 模样/ 楷模 降临/ 降伏
题型2 题型2:音近字的读音比较
【例2】下列词语中划线字的读音全都相同的 一项 A
A. 马 厩 B、 休 憩 C、量刑 D、装载
灵柩 收讫 量杯 搭载
内疚 栖身 量词 刊载
咎由自取 锲而不舍 质量并重 一年半载 一年半载
解析: 都读jiù jiù; 分别读qì 解析:A、都读jiù;B、分别读qì qì qī 分别读liàng qiè ;C、分别读liàng liáng liàng liàng 分别读zài zǎi。 D、分别读zài zài zǎi zǎi。
A 【例4】下列词语中划线字读音完全相同一组 A、干系 系狱 情系灾区 直系亲属 曲高和 B、和亲 平和 曲高和寡 和风细雨 C、抢夺 抢救 抢呼欲绝 抢得天下 D、与其 参与 与虎谋皮 与日俱增 解析:A均读xì :A均读 解析:A均读xì 分别读hé B分别读hé hé hè hé 分别读qiǎng C分别读qiǎng qiǎng qiāng qiǎng D分别读yǔ yù yǔ yǔ 分别读yǔ
课堂演练
题型1 题型1:形近字的读音比较
【例1】下列词语中划线字的读音完全相同的一项 A .错过 B 、揩油 C 、竣工 D 、赎罪 厝火积薪 白头偕老 白头偕 严刑峻 严刑峻法 买椟还珠 挫折 和谐 英俊 渎职 不知所措 不知所措 万事楷模 万事楷 怙恶不悛 怙恶不悛 穷兵黩 穷兵黩武
A
解析: 都读cuò cuò; 分别读kāi 解析:A、都读cuò; B、分别读kāi xié kǎi; 分别读jùn quān; xié kǎi; C、分别读jùn jùn jùn quān; 分别读shú D、分别读shú dú dú dú
(二)、多音字:根据词性辨别读音, 如: 1.背(名)bèi 背包、脊背 .背(名)bèi (动)bēi (动)bēi 背包袱。 2.畜(名)chù 牲畜、六畜兴旺; .畜(名)chù (动)xù (动)xù 畜产、畜牧、畜养。 3、粘(形) nián 很粘 粘土 (动) zhān 粘贴 4、与(介)yǔ 与人方便 与众不同 、与(介)yǔ (动)yù (动)yù 与会 参与 咸与维新
4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿 不准时,可多组词,唤醒记忆或增大甄 别依据。 5、做后不改。十分的把握的当然不易 做错。如果题中有几个是是而非的注音, 做后不能轻易改动。因为第一语感常是 正确直觉的反映,切不可犹豫不决,改 来改去。
解题步骤
1、审清题目的问法: 、审清题目的问法: 全错的一组,有错的一组, 全错的一组,有错的一组, 全对的一组,不全对的一组, 全对的一组,不全对的一组, 全都相同的一组,不全相同的一组…… 全都相同的一组,不全相同的一组 2、注音区别形近字: 、注音区别形近字: 读题时要全神贯注,不能马虎从事,看走了眼。 读题时要全神贯注,不能马虎从事,看走了眼。 粟——栗 栗 颠——巅 巅 履——屦——屐 屦 屐 刺——剌——敕 陡——徒——徙 剌 敕 徒 徙 3、注意具体的语境: 、注意具体的语境: 澄清:( :(chéng,dèng) 澄清:( , ) 把药( 把药(dèng)清了再喝;这个问题要(chéng) )清了再喝;这个问题要( ) 清。
答案: 答案:A
n/yè, i/kǎi yān/yè; i/kǎi, A、yàn/y ,gài/kǎi,yān/y ; n/y ng, /xià; B、sù,chōng/t ng,sh /xi ; ,chōng/tóng shà/xi /cù, /m /mó; C、zhēn,cuì/c ,mú/m ; zhēn,cu /c /quàn ng/xiáng D、què/qu n,zào,ji ng/xi ng。 qu /qu o jiàng/xi ng。
题型3 题型3:形声字的读音比较 【例3】下列词语中红色字读音都相同的一项 心旷神怡 甘之如饴 A、贻误 骀荡 心旷神怡 甘之如饴 B、檄书 邀约 缴枪不杀 激浊扬清 D 义愤填膺 C、应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出 D.惋惜 绾髻 婉言相劝 莞尔一笑 解析:A分别读 解析:A分别读yí dài yí yí :A分别读yí 分别读xí B分别读xí yāo jiǎo jī 分别读yīng C分别读yīng yíng yīng yǐng 均读wǎn D均读wǎn
2011年广东高考第一轮复习 2011年广东高考第一轮复习
——字音 ——字音
好的开始就是成功的一半
高考第一题字音相当重要
1、考题涉及字音都是现代汉语普通话 、考题涉及字音都是现代汉语普通话 现代汉语 的读音,不含方言读音、有争议的读音、 的读音,不含方言读音、有争议的读音、 古汉语读音。 古汉语读音。 2、考查动态语言中的汉字读音,一般 、考查动态语言中的汉字读音, 为词语中加点字的读音。 加点字的读音 为词语中加点字的读音。
3、考题材料为社会人群(尤其是中学 、考题材料为社会人群( 易误读字,主要有形声字 形声字、 生)易误读字,主要有形声字、多音 形似字、难读字的误读等 的误读等。 字、形似字、难读字的误读等。 4.题型设题形式:正选- 错误、负选- 同选-读音相同、异选- 有错误 、同选-读音相同、异选-读音 不同。 不同。 命题方式: 字同考,也可分开。 2)命题方式:音、字同考,也可分开。
答题技巧
1、排除为主。因为设题一般为“全对” 或“全相同”,只要某项很有把握发现一 个“错误”或一个异类,就果断排除或选 择。 2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个 较为生僻而自己一点都不熟悉的注音,一 般可将字视为正确的注音处理(此为取巧, 不可视为规则)。 3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心,千万 不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据(熟 人常不设防,缺少警惕而上当受骗)。
(五)、形声字:多数情况仍读声旁,少数已 )、形声字:多数情况仍读声旁, 形声字 经变音,要特别注意变音的,常考查。 经变音,要特别注意变音的,常考查。 未变: 未变:粗犷 guǎng 舐犊情深 shì 变音:嗔怪chēn 轮廓 kuò 变音:嗔怪 1、以“会huì”为声旁的形声字,仍读声旁有: 为声旁的形声字, 、 为声旁的形声字 仍读声旁有: 描绘huì 烩番薯 烩番薯huì 荟萃 荟萃huì 描绘 已经变音的有: 已经变音的有: 刽子手guì 脍炙人口 脍炙人口kuài 市侩 市侩kuài 刽子手 2、以“千qiān” 为声旁的形声字,读声旁有: 、 为声旁的形声字,读声旁有: 迁qiān,芊qiān , 变音的有: 变音的有: 歼jiān、纤xiān 或qiàn 、
复习技巧
(一)、多音字:根据口语与书面语的区别辨 )、多音字: 多音字 别读音, 别读音,如: 1.薄:〈书〉bó,如履薄冰,淡薄,刻薄; . ,如履薄冰,淡薄,刻薄; 〈口〉báo,多单用,纸很薄,薄饼。 ,多单用,纸很薄,薄饼。 2.血:〈书〉xuè,血管,血海深仇; . ,血管,血海深仇; 〈口〉xiě,多单用,血淋淋,流了血。 ,多单用,血淋淋,流了血。 3.给:〈书〉jǐ,自给自足、给予、给养 . ,自给自足、给予、 〈口〉gěi,给以;单用,给他。 ,给以;单用,给他。 4. 壳: 〈书〉qiào 躯壳 金蝉脱壳 地壳 〈口〉 ké 贝壳 脑壳 5. 削: 〈书〉xuē 剥削 削弱 瘦削 多单用, 〈口〉xiāo 多单用,削苹果 削铅笔
(三)、多音字:根据词义来辨别读音,如: )、多音字:根据词义来辨别读音, 多音字 1.纤 xiān(细)纤弱 纤细 纤维 ( qiàn(拉船的绳)纤夫 拉纤 (拉船的绳) 2.伺 cì(照料)伺候 cì(照料) sì(观察;守侯)窥伺、伺机。 sì(观察;守侯)窥伺、伺机。 3.创 chuàng(创造,开创)原创、创新 chuàng(创造,开创)原创、 chuāng(受伤) 创痛、重创。 chuāng(受伤) 创痛、重创。 4.鲜 xiān(新鲜)屡见不鲜 时鲜 xiān(新鲜) xiǎn( xiǎn(少)鲜为人知 寡廉鲜耻 5、熨 yù (妥帖) 熨帖 妥帖) yùn (用烙铁或熨斗烫平)熨衣服 用烙铁或熨斗烫平)
(四)、多音字:记少不记多 )、多音字: 多音字 辟bì 复辟 辟邪 其余念pì 其余念 表机关、 其余念chǔ 处chù 表机关、地方 其余念 扁舟, 其余念biǎn 扁piān 扁舟, 其余念biǎn 症结,其余念zhèng 症zhēng 症结,其余念zhèng 提防、提溜,其余念tí 提dī 提防、提溜,其余念tí 埋怨,其余念mái 埋mán 埋怨,其余念mái 半身不遂,其余念suì 遂suí 半身不遂,其余念suì 拮据,其余念jù 据jū 拮据,其余念jù 压轴,其余念zhóu 轴zhòu 压轴,其余念
题型4 多音字的读音比较 题型4:多音字的读音比较
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