【高考作文指导】课件18考场逻辑至上(二)——考场写作的灵魂
2023届高考作文备考——议论文写作结构 课件18张
例:并列式结构
标题:走出逆境绝境,点亮生命之光
• 开头:概括提炼材料内容: • 文章主体———
分论点1:深陷逆境绝境,我们要不惑 分论点2:身陷逆境绝境,我们要不忧。 分论点顺序可换 分论点3:身陷逆境绝境,我们要不惧 结尾:重申观点,提出愿景
议论文写作结构5——递进式,总分总结构
(1)摆现象 (2)析危害
定会变成我们最强壮的地方。”人在逆境,唯有内心强大,方能越挫越勇、 迎来峰回路转。
有人说:“生活可能不像你想象的那么好,但是也没你想的那么糟。” 没有暗无天日的绝境,只有甘愿认输的自己。怀有绝地反击的勇气,才能 冲破迷雾,迎来柳暗花明。
有人说:“生活中最难的,是在高光时刻还能做到不狂不傲。”顺境 不傲、满而不盈,才称得上是真正的大智慧。
议论文写作结构2——“起承转合”式结构
这是论说类 文章结构中的一 种常见结构
照应开头,强化观点,总结全文
议论文写作结构3——对照式,总分总结构
反面论证 分析问题
正反对照式的结 构是通过比较来讲清 道理,阐明观点。就 是说在论证过程中既 要正面说理,又要反 面阐述;在对比分析 中,表明正确的观点, 从而达到写作的目的。
参考标题 1.逆境中搏击,绝境中奋起,顺境中沉淀 2.走出逆境绝境,点亮生命之光 3.谁怕,一蓑烟雨任平生 4.善待顺境,挑战逆境 5.顺境当居安思危,逆境则激流勇进
开篇——引材料+评材料+提观点
● 顺境中获得成功,固然是锦上添花,而逆境中打翻身 仗方显英雄本色。(引)身陷绝境又何妨?风雨洗礼,泥 土埋身,荆棘遍地,坎坷丛生,这些总会猝不及防出现在 生命的征程中,(评)我们要借泥土尘埃筑城的高台向上, 将什么之光点亮。(提)
读了以上文字你有怎样的思考和感悟?请以“顺境·逆境·绝境”为话题 写一篇文章,谈谈你的认识与思考。
2025届高考语文作文制胜法宝理性站位贵辩证课件
• (4 )条件关系。如“万事俱备,只欠东风。”
2、具体分析问题的能力
具体分析问题的能力 是辩证分析的核心。只 有具体问题具体分析, 才能避免说理的片面性、 绝对化。
写作时,要对话题材 料进行多角度认知,对 论据进行剖析。
请以文中的故事为话题,写一篇文章。
• 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自 谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于 郊衢。抚节高歌,声振林木,响遏 行云。薛谭用谢求反,毕生不敢言 归。
判断哲学原理,体验辩证思维
作文题
以下作文材料体 现了怎样的哲学原理, 请说说你看法和理由。
材料一:“体育之效” 材料二:大格局与小日子 材料三:拼图
材料四:不畏惧
材料五:论生逢其时
哲学原理
材料一:
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论 及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可 以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而 弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强 者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于 强,未可知也”。
在此基础上,把 两者辩证地结合起 来,说明科学工作 者既要有热情的空 想,又要有科学的 态度。
辩证思维常用的几种观点
1.用一分为二的观点,全面地看问题。 2.用联系的观点辩证地看问题。 3.用发展的观点看问题。 4.掌握现象与本质的辩证关系。 5.掌握内因与外因的辩证关系。 6.掌握量变与质变的辩证关系。 7.掌握理论与实践的辩证关系。 8.掌握偶然性与必然性的辩证关系。 9.掌握理想与现实的辩证关系。 10.要掌握情势与内容的辩证关系。
方言可以小众,但不能断了根。 (再次点题,强调观点。)
46高考作文指导课件:(7)考场逻辑至上(一)-考场写作的灵魂
在具体结构方式上,具体可分为引议式,并列式(包括 对照式),递进式,以及辩证思维式,其论证的过程都是极 为严密的,层次之间都是环环相扣的,体现了结构的严谨性。
一、引议式。又称“引议联结式”,要点是:引述材料+分析材料, 表明观点+联系现实,分析论证+强化论点,总结全文。
二、“引议联结式”写作案例分析
写作素材: 近日,中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课 授课教师苏湛给学生发的一封邮件火了。邮件中写道:“凡 今抄袭者,一经查实,不问考勤,皆黜落,以儆效尤。” 上学期,苏湛通过网上搜索比对,发现有学生的作业涉 嫌大段抄袭,甚至是整篇照搬,并给出了确凿证据。最终, 22名学生得了零分,苏湛表示发这封邮件就是要强调“此分 不可改”。 对此现象,说出你的看法和思考。
逻辑至上(三) —— 一个话题“引议联结式 ”议论思路写作
本课内容
一、“引议联结式”议论思路写作特点 二、“引议联结式”写作案例分析
一、“引议联结式”议论思路写作特点
要点是:引述材料+分析材料,表明观点+联 系现实,分析论证+强化论点,总结全文。
优点:从现象到本质 层层深入 说理深刻 难点:难度较大 学生吃力 评价:这是真正的写作,言之有物。
正当利益,切实理想,二者结合,均衡之美,方为社会 之福音。
“喻于利”不是开启幸福的万能之钥,“喻于义”才能 推开梦想的必然之门。构筑精神的高地、留存理想的底色, 才有灵魂的原野郁郁葱葱,文明的河流碧波荡漾。这就是为 什么写出《国富论》的亚当•斯密,更看重《道德情操论》 ,也是为什么社会的改革者,既需要现实主义的利益考量, 更需要理想主义的勇气担当。
高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx
定期模拟练习,提高应试能力
寻求老师或同学的帮助,对模拟练习进行批改和点评 ,发现问题并及时改进。
按照高考要求进行模拟写作练习,包括审题、立意、 构思、表达等各个环节。
通过多次模拟练习,逐渐提高写作速度和准确性,增 强应试能力和自信心。
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预留足够的时间
在开始写作前,先预留出足够的 时间来审题、构思和写作。避免 因为时间不足而匆忙完成作文,
导致质量下降。
制定写作计划
根据作文题目和自身情况,制定 一个合理的写作计划。可以按照 “审题-构思-写作-修改”的顺序 来安排时间,确保每一步都能得
到充分的处理。
分配时间比例
在写作过程中,要合理分配时间 比例。可以将大部分时间用于构 思和写作,同时留出一定的时间
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ,通常占据总分的40%左右,是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力,还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
历年高考作文题型回顾
材料作文
话题作文
提供一段材料,要求考生根据材料内 容自选角度,自拟题目进行写作。
安排文章结构等。
通过仿写、改写等方式进行实践,逐渐 积累写作经验,形成自己的写作风格。
关注社会热点话题,拓宽视野
关注时事新闻,了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态,积累 相关素材。
阅读各类报刊杂志、学术文章等,拓宽知识面和视野,为写作提供丰富 的素材和思路。
参与社会实践活动,加深对社会的认识和了解,培养独立思考和批判性 思维。
扣分标准
包括缺题目、字数不足、错别字和 标点错误等方面,根据具体情况进 行扣分。
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
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审题的几个方面
1、审文体
是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙 夹议类散文?或者其它?
2、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制;功能、构造、使 用方法的限制,等等
3、审内容 从哪些方面写什么内容
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审题的几个方面
4、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系,以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
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规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁(的什么事)
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意:
从安泰的角度探究他失败的原因,一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量,而被扼死是因为离开了大地被弄到空中,没
有了力量之源,可见个人的力量是渺小的,要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看,她给予安泰力量,却不给予安泰自立的能力,
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的,但更重要的
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材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路, 让别人去说吧!” ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,
要听从他人指导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都
只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两
《高考作文高分技巧——行文结构要讲一点逻辑》-ppt课件
启发:高考作文要想得高分,行文要有条理,结构必须严谨。即行文结构要讲逻辑!6
1.整篇文章符合议论文的结构要求。2.主体论证分析部分要有清晰思路。3.论证分析“理”“据”要有机结合。
如何做到“行文有条理,结构须严谨”?
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“题好一半文”。什么样子的题目叫“好题”?简单地说,就是能够直接告知评卷老师我的论点是什么。一句话,就是直切论点(主旨)。主要方式有: 1、主谓式。 单刀直入揭示主旨或亮出自己的观点。如《好奖差罚不为过》《 一碗一筷诠中华》。 2、动宾式。和主谓式一样,都显得斩钉截铁,不容置疑。如《做孩子的榜样 》。 3、并列式。 这种方式更适宜评价人物或事件。如《逐劳动之光,扬时代之帆 》,整齐的句式能一下抓住人们的眼球。 8
文
然而,正如《月亮与六便士》所言: “任何硬币都有正反面。 ”在食品行业迅速发展的今天,其背后透露出的一些弊端也引发了人们的恐慌。不知从何时起,三鹿奶粉开始代替 了三聚氰胺,红心鸭蛋成为了苏丹红浆液的代名词,虾不只是虾,而是注胶虾??渐渐地, 人们谈“食”色变,浮云蔽目,食物难辨好恶,这正折射出今日中国个别商家眼里唯利是 图,罔顾他人安全,实在是“利欲催人万火牛”,悲哉!所幸中华民族没有放弃抵抗。食品监管力度的加大、有关法律的出台、执法程序的严格??均在扼杀着不良商家的坏念头。最终,蔽目浮云将被吹薄,也不再会因为“不见长安” 而发愁了。装盛中华美食的瓷碗,素胚勾勒出细致纹路,碗身描绘艳丽的花,这是中华民族千年手艺传承,历史沉淀;夹食中华美食所用木筷,竹香仍溢,挺直坚韧,恰如中华民族性格刚直 正义,不阿不谀。中华美食折射的,除了文化还有人性;烹饪方式的改进始发于人们的创新思维,源起于人民精益求精的追求;“纵有安全小隐患,重典治理安人心”更是体现了中华民族的责任心之强大。捧起一碗,执起一筷,于色香味俱全的中华美食中,歆享中国特色中国味1吧9 !
高考语文复习:作文审题指导+课件28张
学习目标:
1.通过典型现实案例,认识隐含前提的内涵和思维特点。
2.通过典型作文题,训练发现“隐含前提”的能力,进而提升作文 审题能力。
隐含前提
1.“你要多吃橙子,可以补充维生素。”
隐含前提:橙子富含维生素。 ——事实判断,相对客观。
2.“你要好好读书,考上好的大学,将来才有机会出人头地。”
隐含前提:你应该出人头地。 ——价值判断,相对主观。
今天谈“节俭”和40年前谈“节俭”,谈论的背景是差别很大的,立 论的依据和侧重也有很多不同。如果现在谈论“节俭”和40年前的画风 一样,文章就失去了当代的意义,也就没有多少意义了。这就是谈论一个 话题需要关注其存在的背景,也就是隐含前提的原因。
谢谢,再见!
所谓认知框架,就是隐含前提。这些隐含前提,不一定都是正确 的,有些是错误的。
比如:以貌取人,以鞋察人,以表度人,以车量人,……
因此,有时候可以抓住隐含前提的错误进行论证批判。
学习逻辑的意义之一,就是破除自己头脑中的那些错误隐含前提。
典型作文
2023年全国甲卷作文:
人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间 的仆人。
3.某人力总监:“我们公司不要第一学历为双非院校毕业的 学生。”
隐含前提:第一学历不高的素质不高。 ——以偏概全式的事实判断,不客观。
4.一些网民对“农业专家田间交流时铺地毯下地”进行批判。
隐含前提:农业专家就应该两脚泥、尘满面。包含了对农业专家情怀 的期待。 ——也许刻板的价值判断,相对主观。
成长过程中,人的头脑中往往会形成一个认知框架,接受到的信 息会被整合到框架中,一旦定型就很难改变。
②富裕不是抛弃节俭的理由,还有很多地方还不富裕,节俭作为传 统美德,关系到整个社会风气。
高考写作指导:《议论文审题立意训练》课件(精品PPT共29张)
高考作文命题发展变化: 2022·新I卷:本手、妙手、俗手 2022·新II卷:选择、创造、未来 2022·甲卷:移用、化用、独创 2022·乙卷:跨越、再跨越 2022年思辩变复杂,审题要求都提高一个层次,更侧重对三元关系
思辨的考查。随着话题内容在广度上的拓展,多元解读,思辨能力极为 关键。
新材料作文审题立意方法 4. 由物及人法
举例:(如右图所示) 结合材料的内容和寓意,选好角度, 确定立意,明确文体,自拟标题;不要 套作, 不得抄袭。
★审题要解决几个问题:萝卜分别是什么?大萝卜该不该拔? 大 萝卜到底该如何拔?还要结合漫画所指向的寓意,与人的生活有什 么联系。★
新材料作文审题立意方法 5. 分析关系法 【举例】
高考作文命题发展变化: 2023·新I卷:故事的力量 2023·新II卷:“青少年自己的空间” 2023·甲卷:时间、人、技术 2023·乙卷:吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明 回归传统,不再单一地考查二元、三元关系作文。
高考作文命题发展变化: 命题作文→话题作文→材料作文→新
材料作文→任务驱动型作文。这几年基 本是把新材料作文和任务驱动型作文结 合起来考生全面理解材料,选择一个角 度构思作文。
★★★三、具体审题方法:
(二)新材料作文审题立意方法 1. 提炼中心法
写材料作文时,如果能准确地 提炼出材料的中心,并以其作为 文章的主旨,一定会使所写文章
【举例】一只蚌跟它附近的另一只蚌说: “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、 圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自 满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海, 我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康 的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只 蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌 说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居 所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
高考思辨性作文审题立意 课件
(1)围绕什么说——确定话题 精准:圈画关键词句
·皇帝造屋,百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。 ·一天,木工师傅求胜心切,重责小徒弟。//徒弟为了 泄愤,把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果,根据木尺 做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来 的,无法在当地补充,皇帝必然为此震怒。木工师傅知 道自己死亡临头而大哭。 ·这时,石匠想出了一个办法,他把承托长柱的石礅的 平整墩面改为微微隆起,补足了木柱短缺的部分。//这 样,不但宫室如期落成,木工全家得救,也改善了石墩 设计,为中国建筑多增一份姿采。
(1)围绕什么说——确定话题 完整:梳理概括
中心话题:木匠、石匠在竞争 ①木匠的竞争观 :急于求成
②石匠的竞争观 :合作双赢 ✔
两个角度: 石匠?木匠?
(2)我要说什么——树立观点 1、在竞争中,不要急于求成 2、要有“双赢”的竞争智慧
多则材料
跑题原因:不完整读完,不进行梳理概括, 只看自己熟悉的
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上 材料写一篇文章,体现你的认识与思考。
选择:热爱的行业。根植于热爱,是因
创造:在热爱的行业里想好创造发展的方向。发展的方向,是程。
未来:在实践行动上要看到开启未来的力量。开启力量,是果。
话题转化:如何看待选择、创造、未来的关系?
选择·创造·未来,三个概念,三元关系。这三元关系比较复杂。
【多个例子同时引用,篇幅会过长,不妨像上面的段落一样,采用“XXX就像(扣 材)XXX一样”的表述方式,把二者结合起来分析,这样既然可用材料引出论据,也可
节省篇幅。】
苍鹰有个本能,翅短的会刻苦地练习滑翔,颈弱的会拼命地 练习俯冲,腿瘦的会竭力地练习爪力,练就过硬的本领,成为 出手必获的捕猎能手。
高考考场作文的策略与方法 课件(共80张PPT)
标题 提材料,表态度
标题要响亮,观点要明确。 杜绝疑问式的的标题。例如(……好不好、是否…
只是提到这个这个材料(任务),不阐释、 分析材料,然后表明自己的态度。
简述材料,提出论点
整体概述材料。简述或简析材料,明确 提出观点,也就是文章的中心论点。
小分论点1 具体论述
小分论点2 具体论述
小分论点3 具体论述
高考作文的透视 任务驱动型作文
高考作文的透视
永恒的主题 命题原则 变化和走势
一、考场作文永恒的主题
作文写什么内容
高考考场作文考什么内容?考什 么主题?
要让学生知道高考作文考什么内 容,学会押题,做到胸有成竹。
文学作品的永恒主题是什么?
高考考场作文的永恒主题是什么?
高考考场作文“永恒”的主题:
——新材料作文
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
乌鸦抓羊 出事了吧 汶川地震 兔子学游泳 有鱼吃还捉老鼠 中国崛起的特点 船主与修船工 经验与勇气 山羊过独木桥
2015年作文又有了很大的变化
文)
——任务驱动型作文(时评作
在此所有素材的运用都受到材料任务的驱动,都是为了佐证自己的观点。如果使用 的素材与材料中的事件匹配度高可用50—100字进行引用素材。反之,素材不典型 一句话带过甚至如果字数充足且说理清楚的话可不引用素材。亦可使用生活中的事 例。(视情况而定,记住扬长避短)
结尾总结
结尾总结观点可对文章观点进行升华,可以站在一 定的高度表达一种呼吁或是希望。可以从个人人生 发展、社会、国家等层面进行升华。
高考作文复习议论文的8种常见的论证方法写作指导课件
【模板示范2】
(2024安徽徽师联盟高三10月质量检测)范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用,欲实现价值,还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马,若“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也”。找准位置,才 能更大发挥自己的才华,实现自我价值,利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路,艺术之路不通,那是没有发 现最适合他的是化学研究,当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面,他的才华,他的 价值就充分展示出来,若没有他的发明,也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰:“不失其所者久。 ”是金子总会发光,但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作,有了明确的论点掌握了足够的论据,但如果不 讲究方法,只是将其堆砌在文章中,不能算是好的议论文,更谈 不上以理服人。因此,写议论文,还必须懂得基本的方法,那就 是论证。论证方法运用得越恰当,论点与论据之间的关系就越紧 密,议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
(2024届高三TOP二十名校10月调研考试)范文《虚怀若谷,丰盈 青春》片段
虚怀若谷,丰盈青春。古语有言,“满招损,谦得益”,骄傲使人落 后,虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心,我们方可广泛学习, 不断充实自己;虚心,我们才能反躬自省,束己修身。邹忌以虚心谏齐王, 为齐国霸业奠基,成就了“纳谏”的历史佳话;唐太宗以人为镜,虚心纳下, 开创了贞观之治,无数煊赫的历史告诉我们,虚心意义非凡。当代青年,更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争,虚心求学,踏实做人,这样的青春才是 厚重的,这样的 青春才能经得起时间的考验,才有可能“立本既正,然后 修持”。
高考作文中如何体现逻辑性
高考作文中如何体现逻辑性在高考作文中,逻辑性是至关重要的。
它就像一条无形的线索,将文章的各个部分紧密地串联起来,使读者能够清晰地理解作者的观点和思路。
那么,如何在高考作文中体现逻辑性呢?首先,清晰的结构是体现逻辑性的基础。
在动笔之前,我们要有一个大致的框架规划。
一般来说,常见的结构包括总分总、并列式、递进式等。
总分总结构是很多同学会选择的一种。
开头提出中心论点,中间通过几个分论点来进行论证,结尾再总结升华。
比如,以“坚持成就未来”为主题,开头点明“坚持是通往成功的基石,能够成就美好的未来”这一中心论点。
中间分别从“坚持能锻炼人的意志”“坚持能让人积累经验”“坚持能激发人的创造力”三个分论点展开论述,每个分论点都通过具体的事例来支撑。
结尾则再次强调坚持的重要性,呼吁大家在追求梦想的道路上坚持不懈。
并列式结构则是将几个观点或论据并列呈现。
例如,写“友谊的力量”,可以从“友谊能在困难时给予帮助”“友谊能在迷茫时给予指引”“友谊能在快乐时共享喜悦”三个方面并行阐述,展现友谊的多面价值。
递进式结构则是按照逻辑上的深入程度来安排。
比如论述“读书的意义”,先写“读书能增长知识”,接着深入到“读书能培养思维能力”,再进一步阐述“读书能塑造品格和价值观”。
除了结构清晰,合理的段落划分也能增强逻辑性。
每个段落应该有一个明确的主题,围绕这个主题展开论述。
段落之间的过渡要自然流畅,避免生硬跳跃。
可以使用一些过渡词或短语,如“首先”“其次”“再者”“然而”“相反”“总之”等,来引导读者的思维。
在内容的组织上,要有明确的论证思路。
比如,提出观点后,要通过具体的事例、数据、名言等进行论证。
事例的选择要恰当且具有代表性,能够有力地支持观点。
同时,对事例的分析要深入,不能只是简单地罗列。
比如,要论证“勤奋是成功的关键”,可以列举王羲之刻苦练字,将池水染黑的事例。
但不能仅仅陈述这个故事,而要分析王羲之之所以能成为书法大家,正是因为他日复一日的勤奋练习,这种勤奋让他不断精进技艺,最终取得卓越成就。
课件17考场逻辑至上——考场写作的灵魂
在具体结构方式上,具体可分为引议式,并列式(包括 对照式),递进式,以及辩证思维式,其论证的过程都是极 为严密的,层次之间都是环环相扣的,体现了结构的严谨性。
一、引议式。又称“引议联结式”,要点是:引述材料+分析材料, 表明观点+联系现实,分析论证+强化论点,总结全文。
但是,考量利益,并非让利益的追求绝对化。表 面上看,精致的利益计较未必无益于社会的进步。 相反,它有可能在短期内创造出经济奇迹。利益最 大化的风轮,很容易鼓荡物质的城堡遍地开花。然 而,这样的城堡却精神凋敝,缺乏良性演进的可能。 不是吗?毒奶粉泛滥,地沟油盛行,在唯利是图的 利益尽头,是良知的出局和底线的崩塌。
正当利益,切实理想,二者结合,均衡之美,方为社 会之福音。
“喻于利”不是开启幸福的万能之钥,“喻于义”才能 推开梦想的必然之门。构筑精神的高地、留存理想的底色, 才有灵魂的原野郁郁葱葱,文明的河流碧波荡漾。这就是为 什么写出《国富论》的亚当•斯密,更看重《道德情操论》 ,也是为什么社会的改革者,既需要现实主义的利益考量, 更需要理想主义的勇气担当。
(反对 “绝对利益”)
的确,利益面前,理想不应止步。 就像文学家所说的那样,“理想有如晨星——我们永不 能触到,却可以借着星光在人生海洋中远航”。确实,理想 饥不可食,寒不可衣,不能帮我们找一个优厚的工作,领一 份体面的薪水。但是人若没有了理想,生命将走向何方?我 们赞颂希望“让人类远离饥饿”的袁隆平,我们钦佩把汗水 洒落山间邮路的王顺友,实际上是赞颂一种更饱满的意义、 钦佩一种更丰盈的人生。循着理想的星光,我们才能跳脱一 己得失,眼界更远、胸怀更大,找到一个更持久、更深刻的 生命出口。(“理想”不可丢)(以上几段均为分析问题)
高考议论文写作之如何巧用思维、彰显层次、体现逻辑课件
• 思路:为什么——是因为。
• 表层次的“路标词”:①为什么……那是因为……因此……;②原因…… 不外乎有……;③之所以……是因为……。
• 1.用于开头,通过因果思维对作文题材料进行分析,为立论提供可靠根据
• [点评]
• 节选的内容是文章的开头段,本文一开篇就从现实起笔,运用排比,列举 体育赛场上的三个镜头,点明“身处百年未有之大变局的今日”,辩证色彩 浓厚,给人启发,让人寻思,然后落在对作文题材料关键词“体育之效”(暗 含“强弱”)的分析上,进而得出问题的结论(观点),并照应题目。这样的开 头,一下子就为读者营造了浓浓的现实氛围,犹如身临其境,对作者的观点、 认知产生共鸣。
• 思路:由“此(材料事例)”及“彼(社会现实)”。 • 表示层次的“路标词”: • ①无独有偶,……;②网上热议的话题……;③这本不是一件大事,却引 发了舆论关注,可见,这件小事也击中了人们心中的痛点……;④姑且先将 这个问题搁置不议,前段时间社会热议的(这些年一直争论不休的)……。
• 1.用于开头,联系现实,结合作文题材料进行分析,自然地引出文章的观 点
• [点评]
• 节选的内容是文章的开头段。第一在文章的开头就要议论的问题提出自己 的疑问,对作文题材料进行因果分析,“为什么要写好一个‘人’字”?引 出漫画的画面及其文字提示,然后再在回答问题中提出自己的观点——“作 为新时代青年,我们应该写好‘人’字,更应该做好人”。以“写人”喻 “做人”、喻“为人之道”的思辨关系就鲜明地呈现在读者面前。这样的立 意,就是通过因果思维分析得出的,完全契合命题者命题的用意。
• 考生在遇到某些作文题的时候,往往会出现这样一种困惑,那就是不知道 命题者为什么要出这道题,或者说在写作的时候很难把握命题者的用意。在 这种情况下,努力去探究该题所涉及的背景或许会让我们豁然开朗,明晰作 文题立意的方向。
2023届高考作文复习:思路与结构——考场作文得分之道 课件13张
确立观点
(1)类:行胜于言,“行动派” 永远强于“立志派”。(2)因: 行为细节可以积微成著,改变结 局,因为魔鬼藏在细节中。(3) 法:目标是方向,意志是动力, 行为是策略,“三合一”才能实
现持续改变。(4)果:没有坚 强的意志决心难以持续改变, 没有正确的方法策略难易积极 改变。
◎并列思维:如何把一句话分解成几个分论点?
信则暗。’”说明多听别人意见,多参考各方资讯,有 对集体生活有不可低估的影响。
利于了解真相,让人明智。
(2)因:人对于事物的判断、真相的
西汉•刘向《战国策•魏策二》:“夫市之无虎明矣, 获取,不单靠知识的多寡,更要依赖
然而三人言而成虎。”可见传播的消息不一定都是真相, 智慧的深浅。
你如果听信“三人成虎”,就会没有主见,对事物失去 (3)法:在纷纭复杂的资讯面前,既
分论1:“耳听八方”,是人们生活在信息时代的必然选择。(辩证:必然原因,资讯有海量; 必需原因,生活在其中。对立情况,一味排斥,会被时代抛弃。)
分论2:“守脑如玉”,才能保持独立判断。(并列:寻找“证据”和“理由”;要做到“兼听 ”和“追问”;保持“良知”和“常识”)
结论:对于高高在上的君王来说,魏征的“兼听则明、偏信则暗”,不啻是一剂良药;在“三 人成虎”、众声喧哗的信息时代,愿你我能够“耳听八方”,同时又能够“守脑如玉”。
◎试一试:这是一个考“北大” “清华” 级别的作文题
在自然科学领域,物理学家说只要给他能描述每个物体所有性质 的参数,以及物体之间相互作用的方程,就能够通过动力学的方法算 出事物发展状态;数学家说未来是不可预测的,即使最简单的微分方 程也会产生混沌,极微小的初始偏差都将导致结果巨大的差异。社会 科学也一样,历史学家信奉历史规律决定论,相信我们有一个可以预 测和规划的未来;哲学家说事物的发展是客观与随机、必然与偶然相 互作用的结果,不以人的意志为转移…
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“唯意志论”者固然举步维艰,只有利益的人 生同样苍白无力,“喻于利”不是开启幸福的万能 之钥,“喻于义”才能推开梦想的必然之门。构筑 精神的高地、留存理想的底色,才有灵魂的原野郁 郁葱葱,文明的河流碧波荡漾。这就是为什么写出 《国富论》的亚当•斯密,更看重《道德情操论》, 也是为什么社会的改革者,既需要现实主义的利益 考量,更需要理想主义的勇气担当。
(结合现实论证中心:二者结合)
总结:
围绕“利益”和“理想”,层层深入论证。 思路过于复杂,不适合考场。用在考场上时,需 要提炼思路,简化结构。
结语 高分作文= 审题立意+结构合理+文采与深度+卷面整洁 =全都是套路 合理结构即为逻辑,考场上储备几种熟悉的逻辑 结构,便成为套路。 当这种写作套路,成为我们日常练习的写作习惯, 那么,考场写作对我们来说,依然是一种训练有素的 套路,驾轻就熟,任意而为。
(利益与理想的辩证结合)
翻开历史,越是大发展、大变动的时代,越需要有超越 个人、超越利益的理想。
文艺复兴时代人文主义的执着信念,法国大革命中民主 自由的热烈追求,20世纪初叶席卷世界的红色狂飙,都曾是 导引时代前进的旗帜。在中国现代化的关键时刻,在“触动 利益往往比触及灵魂还难”的当下,尤需在物质利益之外, 多一份理想情怀。借用叔本华的一句话,它是对每个时代伟 大事物的同一性和连续性的信心,是对一代代人的变化和衰 退的抗议。
(现实中利益至上的普遍性)
当今中国,利益的正当性早已“除魅”。对利益名正言 顺的主张,让人人得享发展成果,“利益觉醒”可说是改革 开放最重要的成就之一。马克思早有断言:“人们奋斗所争 取的一切,都同他们的利益有关”。刻意回避利益,岂止是 陈腐迂阔,离开利益的齿轮,世界将空挡滑行。对个人也好 ,对社会也好,都如小平同志所言,“如果只讲牺牲精神, 不讲物质利益,那就是唯心主义”。
(利益极端化的危害)
一旦利益的巨浪吞噬了理想情怀,我们的身边 便会充斥利己主义的铁杆拥趸,责任能够淡忘、道 德可以离席、灵魂容许出丑。不是吗?毒奶粉泛滥 ,地沟油盛行,在唯利是图的利益尽头,是良知的 出局和底线的崩塌。
(利益与理想辩证关系:利益毁灭理想)
志愿服务,主动回报社会,却被猜测其中掩藏着利益动 机;应对灾难,企业献出爱心,却被揣度背后有着利益交换 。杨善洲图什么,用利益的逻辑说不通,就斥为“傻瓜”; 郭明义为什么,用功利的尺子量不了,就断言“神经病”。 利益的风暴撕碎了悬在一些人头顶的崇高云层,人不过是欲 念死海中一个小小的漩涡。“天下熙熙,皆为利来;天下攘 攘,皆为利往”,不与实利挂钩的理想不是“做作”、便是 “矫情”,利益于是成为时代价值的“粉碎机”,让我们的 社会只剩诛心之论,难言感动信任。
(提出问题:利益至上)
实际上,时常陷入利益羁绊的又何止青年?一事当先 ,做还是不做,往往悉心思忖;分内工作,竭尽全力还是敷 衍塞责,尚得仔细权衡。得与失,取与予,风险与收益,付 出与回报——在利益的坐标系上,很多人都在自觉不自觉地 演绎着价值排序,精准计算着投入产出。一切似乎都进行得 准确顺畅。只是,当物质的欲望填满生活,利益的喧嚣遮蔽 生命的星光,在万籁俱寂的夜晚,也会惘然惆怅:为什么, 我们“两手满当当,心中空荡荡”?
严密的逻辑结构是考场写作获得高分的必 备条件。
原因: 如今,思辨性,已经成为语文高考的核心素养 之一。此外,高考因其选拔性特点和参考对象为 高中生的特点,势必要求学生具有严谨性思维和 迁移能力,这一切都决定了思辨思维的宝贵性。
《人民日报》时评精选一 有利益考量,也要有理想情怀
“如今的青年怎么了”,近来,关于青春的话题 持续引发社会热议。有声音批评,本是最富朝气锐 气、最有权利做梦的年轻一代,不少人却陷入利益 的羁绊,精致利己而老于世故,热衷实惠而耻谈理 想。
(利益的正当性)
但是,考量利益,并非让利益的追求绝对化。表面上看 ,精致的利益计较未必无益于社会的进步。相反,它有可能 在短期内创造出经济奇迹。利益最大化的风轮,很容易鼓荡 物质的城堡遍地开花。然而,这样的城堡却精神凋敝,缺乏 良性演进的可能。只在意自己的人不会在意公共问题,只关 心物质利益的人不会关心社会福祉。
逻辑至上 ——考场写作的灵魂(二)
本课内容
一、逻辑在考场写作中的决定作用 二、逻辑在考场写作中的使用:合理性和层层 深入
一、逻பைடு நூலகம்在考场写作中的决定作用
严密逻辑结构——考场高分作文之必备
思路清晰是学生写作顺利进行的直接保证与 必备素养。体现在文章中,就是要呈现出一定的 结构逻辑。
逻辑指的是思维的规律和规则,是对思维过 程的抽象。结构是指由组成整体的各部分的搭配 和安排。写作中的逻辑结构,就是指行文中的思 路和上下关系。
(利益与理想辩证关系:利益毁灭理想)
这是现代版的义利困惑,也是堕落版的利益考 量。走出了“耻于言利”的时代,难道就一定要抛 弃“时刻准备着”的理想?经历着“利益解放”的 大潮,难道就一定要放弃“为了全人类”的信念? 拒绝利益主义独步天下,理想情怀又该何处安放?
(利益与理想辩证关系:利益需要理想)
就像文学家所说的那样,“理想有如晨星——我们永不 能触到,却可以借着星光在人生海洋中远航”。确实,理想 饥不可食,寒不可衣,不能帮我们找一个优厚的工作,领一 份体面的薪水。甚至一个有理想的人,活在当下,会比别人 更觉生存的困难与尴尬。但是人若没有了理想,生命将走向 何方?我们赞颂希望“让人类远离饥饿”的袁隆平,我们钦 佩把汗水洒落山间邮路的王顺友,实际上是赞颂一种更饱满 的意义、钦佩一种更丰盈的人生。循着理想的星光,我们才 能跳脱一己得失,眼界更远、胸怀更大,找到一个更持久、 更深刻的生命出口。(理想的意义)