2015-2016学年冀教版六年级数学上学期教学计划

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冀教版六年级数学第一学期教学工作计划

六年级上册数学教学工作计划学情分析：我班学生大部分对学习数学有兴趣，能认真听课、完成作业，但受上学期新冠肺炎的影响，有些学生养成了懒散的习惯，基础知识有丢落现象，所以这学期不但要对新知的学习，还要注重旧知的适当补充复习。

教材分析：这一册教材内容包括：圆和扇形，比和比例，百分数，比例尺，百分数的应用，圆的周长和面积，统计和数学实践活动等。

比和比例，圆的周长和面积，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了百分数和百分数的应用二个单元。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了圆和圆的周长和面积两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。

冀教版六年级数学上册教学计划

冀教版六年级数学上册教学计划一、教学目标知识与技能•掌握数的绝对值和相反数的概念；•掌握整数加减法运算规律；•掌握大数加法运算；•熟练掌握分数的加减法运算；•熟悉比例和百分数的概念。

过程与方法•培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；•引导学生发现、分析问题并提出解决问题的方法；•培养学生合作学习和自主学习的能力；•培养学生逻辑思维和数学思维的能力。

情感与态度•培养学生对数学学科的兴趣和热爱；•培养学生勇于发现问题并解决问题的意识和信心；•引导学生形成正确认识，正确对待成功和失败。

二、教学内容与进度第一章数的绝对值和相反数1.数的绝对值2.数的相反数第二章整数加法的运算规律1.整数加法的运算规律第三章整数减法的运算规律1.整数减法的运算规律2.减法的溢出现象3.带有括号的减法第四章大数加法1.大数加法的概念2.大数加法的步骤第五章分数加减法1.分数的概念2.分数的相等和加减法第六章比例1.比例的概念和性质2.比例的表示方法第七章百分数1.百分数的概念2.百分数的表示法3.百分数、分数、小数之间的相互转化三、教学顺序按照教材所列章节顺序进行教学。

四、教学方法与手段•图像教学法：运用图片或轻松有趣的绘画帮助学生理解和记忆抽象的数学知识。

•案例教学法：以实际问题为例，进行案例分析，引导学生运用所学的数学知识解决问题。

•合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的总结和表达能力，提高学生的自主学习能力。

使用教学投影仪、电脑等多媒体教学手段强化教学效果。

五、教学评价评价内容•学生学习兴趣的程度；•学生掌握课程知识的程度；•学生的解决问题的能力；•学生的课堂表现和表达能力。

评价方式•阶段测试：每章节结束后进行测试，及时了解学生的学习情况；•作业评定：查看学生平时作业，以及评定学生课上表现和课后复习情况；•小组讨论：引导学生小组合作学习，及时观察和评价学生的表现；•期末测试：测试学生学期学习情况，对学生的总体学习情况进行评价。

冀教版小学六年级数学上册教学计划

冀教版小学六年级数学上册教学计划教学计划课程信息- 课程名称：冀教版小学六年级数学上册- 适用对象：小学六年级学生- 教材版本：冀教版教学目标- 掌握小学六年级数学上册的核心知识和概念。

- 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

- 培养学生的数学兴趣和研究动力。

- 培养学生良好的数学研究方法和惯。

教学内容1. 数的认识和应用- 整数、分数和小数的认识和比较- 不同形式的数的相互转换- 数的四则运算（加法、减法、乘法和除法）- 小数的加减法运算- 数的应用问题解决2. 几个特殊的几何图形- 正方形、矩形、平行四边形和菱形的认识和性质- 这些几何图形的周长和面积计算3. 数表与函数- 理解数表和函数的概念- 掌握简单数表和函数的规律- 利用数表和函数解决问题4. 运算的秘密- 括号的认识和运用- 简单的方程式的解法5. 有趣的图形- 认识圆、三角形和梯形- 圆的直径、半径和周长的计算- 三角形和梯形的周长和面积计算6. 算一算，放心- 掌握位置与方向的概念和表达方法- 解决方向与位置的问题- 乘法、除法及其应用问题的解决教学策略- 结合实际生活和情境，引导学生主动参与课堂讨论和活动。

- 融入趣味性的数学题目和游戏，激发学生的数学兴趣。

- 组织小组合作研究和对等教学，促进学生之间的合作和交流。

- 提供大量的练题和问题解决机会，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

评估方法- 日常教学观察- 课堂练- 小组活动和合作成果评估- 期中和期末考试以上是《冀教版小学六年级数学上册教学计划》的内容，旨在帮助学生掌握六年级数学上册的核心知识和能力。

通过多样化的教学方法和评估方式，我们将培养学生良好的数学学习习惯和解决问题的能力。

希望学生们在这个学期能够在数学学习中取得优异的成绩！。

冀教版六年级数学上册教学计划(优秀3篇)

冀教版六年级数学上册教学计划（优秀3篇）冀教版六年级数学上册教学计划篇一冀教版六年级数学上册教学计划一、教学内容冀教版数学六年级上册共有八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：1．数与代数（共3个单元）第2单元比和比例。

第3单元百分数。

第5单元百分数的应用。

2．空间与图形（共3个单元）。

第1单元圆和扇形。

第4单元比例尺。

第6单元—圆的周长和面积。

3．统计与概率（1个单元）。

第7单元统计。

4．综合应用（共5个活动）。

测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计，学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，学会购物---结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查-----结合“统计”单元设计。

二、方法措施1．重视数学与生活的联系。

三、教学目标1、理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。

2. 理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。

3、理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用圆和扇形设计简单的图案。

6. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

冀教版六年级数学上册教学计划（大全）

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第一篇：冀教版小学六年级数学上册教学计划一、本册教材的教学目标(一)知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算(不超过三步);经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的互化。

2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方体、正方体的展开图;通过实例了解体积(容积)的意义以及度量单位，能进行单位之间换算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义;结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。

(二)数学思考方面1.在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。

2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。

3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，感受一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增强解决问题的策略意识。

4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。

5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积(容积)的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立1立方米、1立方分米(升)、1立方厘米(毫升)的表象，增强空间观念。

冀教版小学六年级数学上册教学计划

冀教版小学六年级数学上册教学计划冀教版小学六年级数学上册教学计划（精选11篇）时间稍纵即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写教学计划了。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编收集整理的冀教版小学六年级数学上册教学计划，希望能够帮助到大家。

冀教版小学六年级数学上册教学计划1一、班级概况：本班有学生40人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。

本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。

二、教材分析：教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。

三、教学目标1、识字、写字教学本册教材要求会写136个字。

教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

2、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。

阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

3、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。

本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。

教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。

还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。

交际目标要明确。

教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。

要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。

六年级数学上学期教学计划冀教版

六年级数学上学期教学计划冀教版六年级数学上学期教学计划冀教版一、学情分析本班学生已经进入青春发育期，身体和心理都在一定程度上发生了变化。

部分学生计算和解决问题的能力还停留在五年级的水平上，没有随着年龄的增长而大幅度提高。

但也有部分学生已经具有良好的学习习惯和思维方式，这为他们在六年级学习更具有挑战性的数学知识提供了保障。

二、教材分析本册教材包括下面内容：1.第一单元“圆”。

2.第二单元“分数混合运算”。

3.第三单元“观察物体”。

4.第四单元“百分数”。

5.第五单元“数据处理”。

6.第六单元“概率”。

三、教学目标1.知识与技能目标学生将掌握圆的基本特征，学会计算圆的周长和面积；理解分数的混合运算的运算顺序，学会对数据进行合理整理和有效分析；能从不同角度观察物体，培养学生的空间观念；了解百分数的意义和读写方法，会进行简单的百分数乘除运算；通过实例了解平均数、众数和中位数等数据特征。

2.过程与方法目标学生将学习观察、操作、实验等数学学习方法，体验数学思考的过程，培养初步的归纳和类比能力，形成较为完善的认知结构；能运用分数混合运算解决实际问题，提高对数学问题的抽象能力；能运用统计图表有效地呈现、处理和解释数据，能用统计的方法解决生活中的一些简单问题；能通过实例理解平均数、众数和中位数的意义和特点，并能根据具体问题选择合适的统计量表示数据的特征。

3.情感态度与价值观目标增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的数学兴趣，树立正确的挫折观，增强自信心和进取心；形成良好的学习习惯和正确的学习态度；树立集体主义观念，认识到合作的重要性，培养良好的合作精神和交往能力。

四、教学措施1.注重数学知识与学生生活的密切联系，使学生在生活中发现数学、学习数学。

2.以课堂形式检查学生的学习情况，及时发现学生在学习中的问题，并给予指导。

3.注重数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养。

4.加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。

冀教版数学六年级上册教学计划

冀教版数学六年级上册教学计划一、课程简介本学期六年级数学课程以冀教版为主，上册为主要教学内容。

本册教材包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个部分。

通过本学期的学习，学生将进一步巩固和提高小学阶段的数学基础，为初中阶段的学习打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握数与代数的基本概念和运算方法。

2. 理解空间与图形的基本概念，能够识别和绘制简单的几何图形。

3. 培养统计观念，理解统计在现实生活中的意义和作用。

4. 提高解决问题的能力，通过实践活动，提高学生的动手能力和创新思维能力。

三、教学内容和课时安排本册教材共分为十章，具体教学内容和课时安排如下：1. 分数乘法：8课时左右2. 位置：2课时左右3.分数除法：10课时左右4.比和按比例：4课时左右5.圆：12课时左右（包括位置和圆的认识）6.百分数：8课时左右7.统计与可能性：4课时左右8.数学广角：4课时左右9.整理与复习：4课时左右（期中复习）10.总复习：3课时左右四、教学方法与手段1. 采用启发式教学，注重引导学生独立思考，培养学生自主探索和合作交流的能力。

2. 利用现代教学手段，如多媒体教学，提高课堂教学效率。

3. 针对不同程度的学生，采取分层教学，因材施教。

4. 注重实践活动，提高学生动手能力和创新思维能力。

五、教学评价1. 平时课堂表现评价：关注学生参与课堂活动的程度，以此评价学生的课堂学习效果。

2. 作业评价：定期检查学生的作业完成情况，对作业质量进行评价。

3. 期中、期末综合评价：通过试卷测试，对学生的学习成果进行综合评价。

六、教学注意事项1. 注意新旧知识的联系，加深学生对数学概念的理解。

2. 注重数学在实际生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

3. 及时关注学生的学习情况，调整教学进度和教学方法。

4. 注重学生的心理健康，鼓励学生积极面对学习中的困难和挑战。

总之，本学期我们将以饱满的热情，严谨的态度，共同致力于提高学生数学素养。

冀教版六年级数学上册教学计划（2）

冀教版六年级数学上册教学计划(2)冀教版六年级数学上册教学计划篇二一、知识目标与技能：1、①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。

理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中和认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：本学期数学内容要紧联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动、获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。

能应“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强阶级问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略能力。

二、教材分析1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：这册教材包括下面的内容：百分数的应用、圆柱喝圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。

本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体等计算方法，进一步发展空间观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法提高数据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系会用比例知识解答比较容易的应用题。

小学冀教版六年级数学上学期教学计

小学冀教版六年级数学上学期教学计划教学计划具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

下面是为大家收集的冀教版六年级数学上学期教学计划，供大家参考。

一、本学期教学内容冀教版数学六年级上册共有八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：1.数与代数(共3个单元)第2单元比和比例。

第3单元百分数。

第5单元百分数的应用。

2.空间与图形(共3个单元)。

第1单元圆和扇形。

第4单元比例尺。

第6单元—圆的周长和面积。

3.统计与概率(1个单元)。

第7单元统计。

4.综合应用(共5个活动)。

二、方法措施重视数学与生活的联系。

三、教学目标1.理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。

2.理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。

3.理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用圆和扇形设计简单的图案。

6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

冀教版六年级数学上册教学计划

冀教版六年级数学上册教学计划教材名称：冀教版六年级数学上册教学目标：1.掌握六年级上册数学的基本概念、基本方法和基本技能；2.培养学生的数学思维和解决实际问题的能力；3.提高学生学习数学的兴趣和自信心；教学内容与时间安排：第一节：数的认识（2课时）1．自然数和整数2．有理数3．实数4．数轴上的数第二节：有序数对（2课时）1．有序数对2．有序数对的代数表示法3．有序数对的应用第三节：加法与减法综合运用（6课时）1．加法的基本概念及计算2．减法的基本概念及计算3．加法与减法运算法则4．加法与减法综合运用5．运算法则第四节：乘法与除法综合运用（6课时）1．乘法的基本概念及计算2．除法的基本概念及计算3．乘法与除法运算法则4．乘法与除法综合运用5．列式运算第五节：图形与位置（4课时）1．图形的认识2．位移与对称3．方位与位置4．图形和位置的综合运用第六节：分数的认识（6课时）1．分数的基本概念及表示法2．整数、分数与小数3．分数的大小比较4．分数的加法与减法5．分数的乘法与除法6．分数在生活中的应用第七节：数据和图表（4课时）1．信息的收集和整理2．统计的方法3．数据和图表的处理4．探究实际问题教学方法与手段：教学方法主要采用讲授法、示范法、实验法以及讨论分析法等。

根据具体内容和情境，选择合适的教学手段，如课件展示、实际操作、小组合作学习等。

教学评价方式：1．观察学生的听课情况，参与度和学习态度；2．进行课堂练习、小组讨论和个人思考等方式的评价；3．定期进行单元测试，检查学生的学习情况。

教学资源准备：1．冀教版六年级数学上册教材及配套练习册；2．教学PPT和电子白板等多媒体教具；3．实际物品如尺子、圆规、三角尺等；4．课外阅读材料和课外习题。

教学反思：根据实际情况和学生的学习特点，灵活调整教学内容和方法，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣和自信心。

评价方式要多样化，全面了解学生的学习情况，及时调整教学措施。

冀教版数学六上教学计划5篇

冀教版数学六上教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冀教版六上数学教学计划(通用14篇)

冀教版六上数学教学计划（通用14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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冀教版六年级数学上册教学计划

冀教版六年级数学上册教学计划冀教版六年级数学上册教学计划一、本班学生情况分析：六年级共有73人，其中优生27人，中等生35人，后进生11人这两个班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：体现在优生不够尖，后进生的基础太差，连简单的也不会做，而且有部分学生对学习的兴趣不大。

二、教学内容本册教材安排八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。

1．数与代数（共3个单元）第2单元—比和比例。

第3单元—百分数。

第5单元—百分数的应用。

2．空间与图形（共3个单元）。

第1单元—圆和扇形。

第4单元—比例尺。

第6单元—圆的周长和面积。

3．统计与概率（1个单元）。

第7单元—统计。

4．综合应用（共5个活动）。

三、方法措施1．重视数学与生活的联系。

（1）选择学生熟悉的事物，充分利用学生的生活经验学习数学。

（2）选择真实的数据作为课程资源，使学生感受数学与现实世界的联系。

（3）在综合运用知识解决生活实际问题的过程中，感受数学与生活的联系。

（4）通过真实的数据和现实问题，关注学生情感态度和价值观的培养。

2．重视数学应用意识的培养。

（1）在解决简单问题的过程中学习数学，体会数学学习的价值。

（2）加强数学与现实问题的联系，培养数学应用意识。

（3）在“综合应用”中，培养数学应用意识。

3、重视知识的自主建构过程（1）利用学生的已有知识，自主建构数学。

（2）加强知识间的联系，自主建构数学模型。

4．在操作和体会中学习数学（1）在动手“做”的活动中，理解数学，形成相关技能。

（2）在动手“做”的活动中，体会图形的相似，发展初步的空间观念。

（3）在动手“做”的活动中，自主建构数学，获得数学探索的经验和方法。

冀教版六年级数学上册教学计划（3）

冀教版六年级数学上册教学计划(3)冀教版六年级数学上册教学计划篇三在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。

要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教学质量。

一、贯彻《课程标准》，重视复习的针对性。

教师要认真研究《课程标准》，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。

要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。

要根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。

计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练，切实保证复习效果。

二、梳理拓展，强化复习的系统性。

复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。

三、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。

解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。

不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。

复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

四、有的放矢，挖掘创新。

复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

五、面向全体，全面提高。

面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。

教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。

六、在复习过程中，我们精心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题能力。

六年级上册数学教学工作计划（冀教版）

六年级上册数学教学工作计划（冀教版）第一篇：六年级上册数学教学工作计划(冀教版)六年级上册数学教学工作计划一、教材分析：这一册教材内容包括：圆和扇形，比和比例，百分数，比例尺，百分数的应用，圆的周长和面积，统计和数学实践活动等。

比和比例，圆的周长和面积，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了百分数和百分数的应用二个单元。

会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了圆和圆的周长和面积两个单元。

通过丰富的现实的数学活动，初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。

进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

二、转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

三、差生的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。

有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。

四、转化措施：1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。

4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。

5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

冀教版六年级数学上册教学计划

4、要积极支持和鼓励学生之间的团结协作与合理竞争
5、要充分发挥优秀学生在后进生转化过程中的重要作用，但决不能以牺牲优秀生为代价
总之，在后进生转化过程中，我们要尊重每一个学生，以创新的理念解决后进生问题，既要看到他们身上的闪光点，促进其自我转化内因的形成，保证转化工作的顺利完成，争取让他们在小学毕业调研考试中取得比较满意的成绩。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
教研
课题
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的力。
培优帮困具体措施
尖子生：姚爱硕、李曼睿聪明好学，接收知识快学习也比较认真。贾欣梦并不是十分聪明，但是她好学、刻苦数学成绩也很理想。李芸超聪明，反应快，喜欢数学。对他们要重点培养，让他们吃饱吃好，平时充分发挥他们的特长，激发他们兴趣，对他们严要求，让他们帮助后进生，做些有难度的题让他们得到良好的发展，成为真正的尖子生。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
教学进度安排
一、圆和扇形5课时左右
二、比和比例13课时左右
测量旗干高度2课时左右
三、百分数15课时左右
四、比例尺12课时左右
卧室设计2课时
学困生：几个学生学习成绩不是太理想，有的脑子反应慢一些，刘奕彤、姚爱鹏基础差，接受新知识慢，他们的共性是接受慢，做事不认真，计划容易出错。为了尽快转化他们，将采取下面的措施：1、要尊重每一个学生，用正常的心态看待后进生。
2、要放下师长的架子，走进学生的内心世界，做学生的良师益友。

六年级数学上学期教学计划冀教版

六年级数学上学期教学计划冀教版这篇关于六年级数学上学期教学方案冀教版，是查字典数学网特别为大家整理的，希望对大家有所协助!一、课程规范的目的和要求(一)总体目的经过义务教育阶段的数学学习，先生可以：取得顺应未来社会生活和进一步开展所必需的重要数学知识(包括数学理想、数学活动阅历)以及基本的数学思想方法和必要的运用技艺;初步学会运用数学的思想方式去观察、剖析理想社会，去处置日常生活中和其他学迷信习中的效果，增强运用数学的看法;体会数学与自然及人类社会的亲密联络，了解数学的价值，增进对数学的了解和学好数学的决计;具有初步的创新肉体和实际才干，在情感态度和普通才干方面都能失掉充沛开展。

详细论述如下：知识与技艺阅历将一些实践效果笼统为数与代数效果的进程，掌握数与代数的基础知识和基本技艺，并能处置复杂的效果。

阅历探求物体与图形的外形、大小、位置关系和变换的进程，掌握空间与图形的基础知识和基本技艺，并能处置复杂的效果。

阅历提出效果、搜集和处置数据、作出决策和预测的进程，掌握统计与概率的基础知识和基本技艺，并能处置复杂的效果。

数学思索阅历运用数学符号和图形描画理想世界的进程，树立初步的数感和符号感，开展笼统思想。

丰厚对理想空间及图形的看法，树立初步的空间观念，开展笼统思想。

阅历运用数据描画信息、作出推断的进程，开展统计观念。

阅历观察、实验、猜想、证明等数学活动进程，开展合情推理才干和初步的归结推理才干，能有条理地、明晰地论述自己的观念。

处置效果初步学会从数学的角度提出效果、了解效果，并能综合运用所学的知识和技艺处置效果，开展应意图识。

构成处置效果的一些基本战略，体验处置效果战略的多样性，开展实际才干与创新肉体。

学会与人协作，并能与他人交流思想的进程和结果。

初步构成评价与反思的看法。

情感与态度能积极参与数学学习活动，对数学有猎奇心与求知欲。

在数学学习活动中取得成功的体验，锻炼克制困难的意志，树立自决计。

初步看法数学与人类生活的亲密联络及对人类历史开展的作用，体验数学活动充溢着探求与发明，感受数学的严谨性以及数学结论确实定性。