第十三章力和机械(中考复习课件)

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中考物理复习 第十三章 力和机械课件

中考物理复习 第十三章 力和机械课件

300 3
400 4
500 5
(1)把表格中的空格填写完整;
2 (2)图甲中弹簧测力计的示数为________N ;
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________ 正比 .
图 13-2-1
16
[例 5]关于物体的重心,下列说法正确的是( D A.物体的重心一定在物体上 B.任何物体的重心都在它的几何中心上 C.物体的形状发生改变其重心位置一定改变
地球
地球
地球
地球
A
B
C
D
18
例7、如图所示。放在水平地面上的物体A、B高度相等,A 对地面的压力小于B对地面的压力。若在两物体上部沿水平 方向切去相同的厚度,则切去部分的质量mA’、mB’的关系 是( C ) A. mA’一定大于mB’ B. mA’可能大于mB’ C. mA’一定小于mB’ D. mA’可能等于mB’
①分析3、4两次的实验记录, 不能 (填“能”或“不能”)验证猜想Ⅰ。 ②分析 1、4 两次的实验记录,可初步验证猜想Ⅱ ③分析 1、2 两次的实验记录,可初步验证猜想Ⅲ
27
例5、用图11所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。 (1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩 擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 平衡 力。 1.6 N。 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的示数是
思路点拨:锯条、橡皮筋和皮球都具有弹性,它们都发生了
弹性形变,能产生弹力;橡皮泥具有塑性,不能自动恢复到原来
的形状,因此不能产生弹力.
3
知识点 2 弹簧测力计
1.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长 就越长. 2.用途:测量力的大小. 3.构造:弹簧、指针、刻度盘等. 4.使用方法 ①观察量程和分度值,便于读数 使用前 ②观察指针是否指在零刻度线上,若没有,需调零 ③轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳 ①测力时,要使弹簧的方向跟所测的力的方向一 致,弹簧不要靠在刻度板上 使用时 ②测量时,所测的力不要超过它的量程,以免损坏

初三物理第十三章《力和机械》ppt复习课件

初三物理第十三章《力和机械》ppt复习课件
· ·
⑷若使再次平衡的 杠杆两边同时去 掉一个钩码,则
杠杆不能(填“能 或不能”)平衡?
左 边将下降
影响杠杆转动效果的因素是: • 在已平衡的杠杆上加 力(或拆 力),杠杆能否再平衡,我们 要看所加(或所拆)的力和其 力臂的积(FL),不只看力的大 小。
作用在杠杆上的力和其力臂的积(FL)
你知道怎样找杠杆的最小力吗?
等臂杠杆:动力臂_______阻力臂,即不 等于 天平 省力 省距离 ______也不______ 费力) ,如_______。 (
练习1、如图,杠杆的应用例子中不省力杠杆是( C )
A
B
C
D
练习2、小红进行小制作时,需要剪一块白铁皮,最 好选用下列剪刀中的 ( D )
A
B
C
D
杠杆平衡的复习及杠杆—再平衡问题:
L2
O L1
F1
F2
支点:是杠杆围绕转动的固定点。 动力作用点: 阻力作用点: 动力:使杠杆转动的力F1 阻力:阻碍杠杆转动的力F2 动力臂: 从支点到动 力作用线的距离L1。 阻力臂:从支点到阻 力作用线的距离L2 。
L2
O
L1
F1
F2
画杠杆力臂的方法三、定距离(力臂的长)。
注意: ①、力的作用线是指通过力的作用点沿 力的方向所画的直线。(用虚线表示) ②、力臂是支点到力的作用线的距离, 不是支点到力的作用点的距离。
练习1、在图中,画出力F对支点O的力臂,并用字母L 标明。 F
O L
杠杆的平衡条件:
动力×动力臂=阻力×阻力臂 L L 公式:F1· 1=F2· 2
三种杠杆:
1、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码 (每个质量相等),杠杆仍然平衡,如图,则:

初三物理第十三章力和机械(第二部分)PPT课件

初三物理第十三章力和机械(第二部分)PPT课件
F2 O
F1
12
下列工具有何共同之处?
O
13
力臂:支点到力的作用线的距离
阻力
支点
L2 O 动力臂
F2
L1
阻力臂
动力
F1
14
标出下列杠杆工作时的五要素
F1
F2
L2
L1
15
标出下列杠杆工作时的五要素
F2
L1 LF21
16
标出下列杠杆工作时的五要素
L2
F2
L1
F1
17
标出下列杠杆工作时的五要素
杠杆
1
给我一个立足点和一根 足够长的棍,我就能撬
动地球!
2
3
4
1.有力的作用 2.绕固定点转动 3.硬棒
5
杠杆结构
动力用线
支点O
阻力臂L2
F1
动力臂L1
F2
阻力作用线
杠杆的定义:
在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒.6
杠杆五要素
❖ 支点O:绕杠杆转动的点 ❖ 动力F1:使杠杆转动的力 ❖ 阻力F2:阻碍杠杆转动的力 ❖ 动力臂L1:支点到阻力作用线的垂直距离 ❖ 阻力臂L2:支点到动力作用线的垂直距离
❖ 费力杠杆:L1<L2 动力大于阻力
❖ 特点:费力,但省距离
❖ 应用:赛艇的船桨、用筷子吃饭、火钳、理发剪子、 镊子、钓鱼竿、人的上肢……
❖ 等臂杠杆:L1=L2 动力等于阻力
❖ 特点:不省力也不费力
❖ 应用:天平
❖ 省力杠杆省力,但费距离
❖ 费力杠杆费力,但省距离
❖ 即省力又省距离的机械是不存在的
26
13-5其他简单机械
濂溪实验中学邓萍制作

人教版初中物理九年级第十三章 力和机械汇总演示课件.ppt

人教版初中物理九年级第十三章 力和机械汇总演示课件.ppt

法在教材中可以说起到了承前启后的作用。
gjuyk
4
教材分析
重点:
教学内容:
探究弹簧测力计的使用方法
难点:
探究弹簧测力计的使用方法
gjuyk
5
学情分析
心理特点:
教学对象:
教学的主体是学生。初三的学生心理上处于青
春期和叛逆期,学生好动而精力旺盛。思维正由形象
思维向抽象思维过度。虽然初三的学生通过一年多的
1.在课题引入上,可增加一些生活实例,也可自己创设情景引入,使学生 真正从生活走向物理。
2、《课标》对弹力的概念只要求初步了解。在教学中充分利用学生的 经验和日常生活中的事例,使学生认识到弹性、塑性、弹力。
3、在学习弹簧伸长的长度与所受拉力的关系时,我认为只需做到定性而 不需定量,只为高中弹力的继续学习奠定基础即可。
2、弹簧伸长的长度与所受拉力的关系(3-5分钟)
物理是一门实验学科,所以设计演示实验:
让学生观察弹簧伸长长度与所受拉力的
关系的定性演示。
提出问题:
①你观察到了什么现象?
②你有什么体会?
学生讨论,引导学生根据观察到的实验现象和生活感受总
结出结论。
gjuyk
19
教学程序
探究新知
3、弹簧测力计的使用(15-18分钟)
之后第一次认识具体类型的力——弹力。课标对本课的要求
是“利用学生的经验和日常生活中的事例,认识到弹力等概
念;会正确使用弹簧测力计”。它是本章后续学习重力、摩
擦力的基础更是高中进一步学习弹力的基础。弹簧测力计是
力学中重要的测量仪器,是今后研究重力、摩擦力、浮力、
机械效率的重要工具之一。因此这节课的知识内容和研究方

初三物理《力和机械》PPT复习课件

初三物理《力和机械》PPT复习课件
易错点3
摩擦力方向的判断错误。
解析3
摩擦力的方向与相对运动方向或相 对运动趋势方向相反,而不是与运 动方向相反。
习题与答案
习题1
一个重为10N的物体在水平地 面上受到15N的水平推力,物
体受到的合力为多少?
答案1
水平推力与重力方向不在同一直 线上,所以物体受到的合力为 5N,方向与水平推力相同。
习题2
什么是摩擦力?
答2
弹力是物体发生弹性形变后,能 够恢复原状的力。
易错点解析
易错点1
混淆重力与质量的概念。
解析1
重力与质量是两个不同的概念,重 力是物体受到的地球吸引力,而质 量是物体的惯性大小的量度。
易错点2
对弹力的理解不准确。
解析2
弹力是由于物体发生弹性形变后产生 的力,不是物体受到挤压或拉伸就一 定有弹力。
一弹簧测力计在测量范围内受到$1N$ 的拉力时,指针指在$2N$刻度处,则 该弹簧测力计的示数为多少?
答案2
该弹簧测力计的示数为$2N$。
感谢您的观看
THANKS
条件
同体、等值、反向、共线。
类型
二力平衡(两个力)、三 力平衡(三个力)、多力 平衡(多个力)。
牛顿第三定律
内容
两个物体之间的作用力和 反作用力总是大小相等, 方向相反,作用在同一条 直线上。
应用
解释各种力的产生原因, 如重力、弹力、摩擦力等。
注意事项
牛顿第三定律适用于任何 物体之间的相互作用,不 受物体的质量、速度、形 状等因素影响。
力的相互作用
相互作用力与平衡力之间的区别
相互作用力作用在两个不同的物体上,平衡力作用在同一物体上;相互作用力一 定是大小相等、方向相反、作用在同一直线上,平衡力不一定是大小相等、方向 相反、作用在同一直线上。
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f=60N
f=60N
8、不计滑轮摩擦,当水平向右拉力F=5N时,物体m恰 能匀速向右运动,求:物体所受地面的摩擦力大小。 f f
m F =5 N 2.5N f=______ 10N f=______
F=5N
m
9、搬运工人常用的一种搬运重物的方法,从图中能看出 搬运工人运用了哪些物理知识? F ①动滑轮省力; ②以滚动代替滑 动减小摩擦。
答案:D
例4、、某同学在水平地板上用300牛的力向右推一 只木箱,使其做匀速直线运动。 (1)在木箱运动过程中,人为什么要不断给箱子施加 推力?
木箱在运动过程中受到摩擦力的作用
(2)木箱底受到的摩擦力的大小方向怎样?
300N,与木箱运动方向相反
(3)如果在木箱底装上四只小轮子,推木箱所用的力
还要300牛吗?为什么?
但费距离:s=nh(注意n)
特点:既能省力又能改变力的方向
下列分别是什么杠杆?
一、找支点, 二、画线(力的作用线),三、定距离 (力臂的长),四、标符号。
力臂是支点到力的作用线的垂直距离,不 是支点到力的作用点的距离; 力的作用线是指通过力的作用点沿力的方 向所画的直线。 作用在杠杆上的力,若作用点不变,但作 用力的方向改变,力臂一般也改变,力的作 用效果也不同。 杠杆的力臂不一定在杠杆上。
第十三章 力和机械
2011年中考总复习
专 用
一、弹力
1)弹性: 物体受力会发生形变,不受力时又恢复 到原来的形状的这种特性。 物体变形后不能自动恢复原来形状的 特征 2)塑性: 物体由于弹性形变而产生的力 3)弹力: 4)其它弹力: 如: 压力、 5)弹簧测力计原理: 支持力、拉力等
弹 力
在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹 簧所受的拉力成正比。
1)定义: 由于地球的吸引而使地面附近的一切物 体受到的力。 牛(N) 2)单位: 二: 重 4)方向:重力的方向总是竖直向下。 力 5)作用点: 重心(重心不一定在物体本身上) 弹簧测力计 6)测量工具: 使用前:①检查指针是否指在零刻度处。 ②观察它的量程和分度值。 使用时: 弹簧指针、挂钩不与外壳摩擦。 3)大小: G=mg (通常取g =9.8N/kg )
三、摩擦力
1)产生条件: ①两个物体互相接触,接触面粗糙。 ②接触面有压力。 ③有相对运动或相对运动趋势。 与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。 摩 2)方向: 接触面上。 擦 3)摩擦力产生的位置-看作用点: 力 4)影响摩擦力的大小的因素: ①作用在物体表面的压力大小有关。 接粗面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大。 ②接触面的粗糙程度有关。 压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
联系
1、关于重力的正确说法是(C ) A、向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用。 B、空中飞行的飞鸟不受重力作用。 C、重力在物体上的作用点就是此物体的重心。 D、一个物体的重心一定在物体上。 2、铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时只受到 重力 竖直向下 __________作用,方向________。 3、一个物体重100N,受到的空气阻力大小为10N,若物 体只受这两个力作用,则下列说法正确的是: 110N 若物体竖直向上运动时,合力的大小是_____,合力 竖直向下 的方向________ 90N 若物体竖直向下运动时,合力的大小是_____,合力 竖直向下 的方向________
1、将一圆锥体推上台阶,现分别 在A、B、C点用力,力的方向如 图,则最小的推力是( B ) A、FA B、FB C、FC D、一样大
A B C
2、如果街边一些无良商贩想骗秤,使秤的读数比 实际质量大,那么他们可能是( A ) A、减少杆秤的砣重 B、增加杆秤的砣重 C、减少杆秤的盘重 D、都有可能
L1 O
F1
F3
F2
力臂的两种表示方法:大括号和箭头
练 习
找出下列各图中动力和阻力,并画出杠杆力臂。
F2 L1
O F1
练习
找出下列各图中动力和阻力,并画出杠杆力臂。
F2
L1 O
F1
力 和 机 械
物体受力时发生形变,不受力时完全恢复原状的特性 弹性: 物体由于弹性形变而产生的力 弹力: 弹力 原理: 弹簧测力计 构造: 使用: 定义: G=mg 大小: 重力 力 竖直向下 三要素 方向: 原理: 作用点: 重心 测量 方法: 概念 大小 影响因素 摩擦力 滑动摩擦力 方向
增大和减小摩擦力的方法 杠杆 概念 平衡条件 定滑轮 简单机械 滑轮 动滑轮 轮轴 斜面
三种杠杆 滑轮组
物理作业:
学习与评价
P85—88页(上交)
增大有益摩擦的方法:
①增大物体间的压力。 ②变滚动为滑动 。 ③增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例: 1、自行车用越大力刹车,就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
6、上单杠,手上摸镁粉。
减小摩擦的方法:
3、护城河上安装使用的吊桥是 一个杠杆,由图可知它一个______杠杆(“省力”或 “费力”),并在图中画出动力 臂。
A B C
4:判断题 ①、杠杆是一根直的硬棒。 (× ) 动滑轮和定滑轮都是变形的杠杆。 ( ) √ 动力臂与阻力臂之和等于杆长。 ( )× ④、力的作用线通过支点的力的力臂为零。√ ⑤、定滑轮的半径越大越省力。 ( × )
例、 一个放在斜面上的物体,其质量为5kg, 用重力的示意图,表示出它的大小、方向、 作用点。
G=49N
G=mg=5kg×9.8N/kg=49N
物理量
质量 物体含有物质 的多少 没有方向
重力 由于地球的吸引而 使物体受到的力 总是竖直向下
概念
方向
位置 是物体的固有属性,同一物 同一物体在地球不同地方 区 对大 体在任何地方, 质量不变。 或不同高度,重力大小略为 小的 不同 别 影响 单位 千克 (Kg) 牛顿(N) m 符号 G 测量 工具 天平 G=mg 弹簧测力计
F
例2,物体A相对斜面有没有运动?有没有摩擦力?
例3、 运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上 和匀速下滑,他所受的摩擦力分别是F1和F2, 那么 …………………………………( ) A.F1向下,F2向上,且F1=F2 B.F1向下,F2向上,且F1>F2 C.F1向上,F2向下,且F1=F2 D.F1向上,F2向上,且F1=F2
不用。因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多
知识结构
杠杆
定义:
五个要素
L1 >L2 的杠杆,省力但费距离
平衡条件:F1L1=F2L2 应用:
简 单 机 械
滑轮
L1 = L2 的杠杆,既不省力也不省距离 L1 <L2 的杠杆,省距离但费力
定滑轮
动滑轮 滑轮组
实质:等臂杠杆( L1 = L2 ) 特点:不省力,但可以改变力的方向 实质:倍臂杠杆( L1 =2 L2 ) 特点:省一半力,但不能改变力的方向 省力情况:F=G总 / n=(G物+G动)/n
②减小接触面的粗糙程度。 ①减小压力。 ③变滑动为滚动。 ④分离摩擦面。 列举相关的事例: 1、手握单杆不能太紧
2、加润滑油 3、机器转动的部分加滚动轴承 4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起
例1、重10N的木块,被25N的压力 F静压在竖直的墙壁上,则墙壁对木 10 块的摩擦力的大小为______N,假 设用30N的压力压这一木块,木块 静止不动,则墙壁对木块的摩擦力 _______(变大、不变、变小)。 不变
② ③、
1/6 F=____G
怎 样 判 断 滑 轮 组 能 省 多 少 力
?
6、如下图所示,用四个滑轮组分别匀速
提升重力相同的物体,若不计滑轮重、 绳重及摩擦,其中用力最小的是( ) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
B
7、如图,地面上一物体重100牛顿,当物体做匀速直线运 动时,物体与地面的摩擦力是60牛顿, 则拉力F= 20 牛顿。 F
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