鄂教版九年级下《变色龙》精品导学案

备课时

间

____周星期_____ 主备人审核人

授课时间___周星期___需课

时

课题《变色龙》

阅读评价

组别组长组员

班

级

评

价

教师评

价

1 2 3 4 5 6 7 8

展示次数终结评价展示质量

一、阅读目标

1．识记理解课文的重要字词。

2．学习运用精彩的对话刻画人物，运用对比进行讽刺的写作方法。

二、目标链接

一、小说塑造人物的方法.

肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)

二、对比

1．含义

把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种表现形式。

2．种类

①横向比较

通过对比，起到衬托作用，使相反或相对事物的特征或本质更为鲜明、突出，进而表现文章主旨。

例：《“诺曼底”号遇难记》海难发生时哈尔威船长与乘客的对比。

用乘客的慌乱衬托出哈尔威船长在危险面前的沉着、冷静。

②纵向比较

有利于充分显示事物自身的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术讽刺效果和感染力，进一步表现文章主旨。

例：《故乡》闰土少年和中年外貌对比。

“闰土脸色变得灰黄”表现他生活穷苦窘迫。活泼可爱的闰土变得像石像一般，表现他内心的凄苦与麻木。

3．如何回答人物对比类型的问题

横向对比的答题模式

（假如A是主角）通过A与B的对比，用B的特点衬托A的特点。（揭示或表现

文章的主旨。）

纵向对比的答题模式

通过某一事物前后在某方面的对比（A——a），表现事物的特点，具有讽刺效果（或增强文章的感染力。）（揭示或表现文章的主旨。）

三、阅读过程

作家及作品常识梳理

契诃夫（1860------1904）19世纪俄国批判现实主义作家，世界著名短篇小说大师之一，擅长从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过高超的讽刺和幽默手法，创造出有高度概括力的艺术形象。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《契诃夫小说选》。

《变色龙》创作于1884年，当时正是沙皇亚历山大二世被刺后，亚历山大三世上台，他一面竭力强化警察统治，一面搞了些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。

导语：1。大家都知道《西游记》中的孙悟空，他神通广大，机智勇敢，令众多妖魔鬼怪望风而逃。那么，你知道他降妖除魔的决胜法宝是什么？

2．清朝大贪官和珅，他是一个什么样的人？

得出结论：在现实生活中，有很多像和珅这样的人，他们见什么人说什么话，见风使舵，闹了很多笑话，这样的人，俄国作家契诃夫把他们称为“变色龙”，下面我们就来学习一下他的这篇作品《变色龙》。

（一）结合“十注”带疑初读（25）分钟

环节要求：细读默想用心十注整体感悟卒章反刍教学过程设计

1．识记理解下面的字词

(五) 矫正评价能力测读

1、2、；，。（意思对即可）3、

（1）给划线字注音

崽子（zǎi）乞丐（gài）筛子（shāi）胚子（pēi ）

魁梧（wú）咳嗽（sòu）宪兵（xiàn）契诃夫（hē）

（2）根据课文内容及括号内提示，填写成语。

○1商店和饭馆的门无精打采（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对

着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

○2忽然，这个贱畜生无缘无故（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了

一口。

2．文学常识填空: 本文选自<<契诃夫小说选>>作者契诃夫 (俄 )国作家,代表作有小说<<装在套子里的人>>.剧本<<万尼亚舅舅>> 3．结合语境理解文中语句的表达作用.

（1）“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。

“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。

（2）“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。”

用拟人手法写小狗，把它作为具有“狗性”的人的辉映。

（3）“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”

双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。

4.本文写了怎样一件事?人物有哪些？

一只狗咬了金银匠的手指，巡官走来断案。在断案的过程中，他根据狗身份的变化而不断改变自己的面孔。把讽刺的利刃对准沙皇专制制度，有力地揭露了反动政权爪牙们的无耻和丑恶。人物有：奥楚蔑洛夫、赫留金、叶尔德林、普洛诃尔等

（二）小组合作置疑探读（15分钟）

环节要求：我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂1．精读文本，勾画出描写奥楚蔑洛夫语言的句子，声情并茂的进行朗读。（温馨提示：注意抓住人物的语气、心理、身份）

2.小组合作探究

①谁是本文的主人公？奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复（变化）改判了几次？都是怎样判的？

奥楚蔑洛夫，在处理狗咬人事件上反复（变化）判了6次，变了5次，分别是“疯狗→小狗→下贱胚子→名贵→野狗→伶俐。

②奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么? 这条狗是或不是将军家的狗。

③奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

④作者在刻画奥楚蔑洛夫时，主要采用什么表现手法。任选文中某一部分进行分析，阐释其作用》（温馨提示：结合目标链接中的纵向对比进行分析。）

对比。举例（略）

3．从奥楚蔑洛夫对狗前后态度的变化可以看出他是一个见风使舵、媚上欺