教科版二年级上册道德与法制教学计划及全册教案
《道德与法治》二年级上册全套教学计划与教案-小学版
《道德与法治》二年级上册全套教学计划与教案-小学版一、教学计划1.1 教学目标根据《道德与法治》二年级上册的教学内容，我们设定了以下教学目标：- 帮助学生建立良好的道德观念和行为习惯。
- 培养学生的法律意识，使他们能够遵守和尊重法律。
- 提高学生的问题解决能力和批判性思维。
- 促进学生的团队合作和沟通能力。
1.2 教学内容《道德与法治》二年级上册的教学内容主要包括：- 个人品德的培养，如诚实、友善、负责任等。
- 基本的法律知识，如家庭法律关系、财产权、合同法等。
- 社会规范的学习，如遵守交通规则、尊重他人隐私等。
- 解决冲突的方法和技巧。
1.3 教学方法为了实现教学目标，我们采用了以下教学方法：- 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和理论知识。
- 案例分析法：通过具体案例的讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
- 小组讨论法：鼓励学生进行团队合作，提高沟通能力和团队合作精神。
- 角色扮演法：通过角色扮演，帮助学生理解和体验不同情境下的道德与法律问题。
1.4 教学评估为了确保教学效果，我们将进行以下评估：- 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
- 小组讨论评估：评估学生在团队合作中的表现和沟通能力。
- 角色扮演评估：评估学生在角色扮演中的表现和对道德与法律问题的理解。
- 课后作业评估：通过课后作业的完成情况，了解学生的学习进展和理解程度。
二、教学教案2.1 教案设计每个教案的设计都包括以下几个部分：- 教学目标：明确本节课的教学目标。
- 教学内容：列出本节课的教学内容。
- 教学方法：选择适当的教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论等。
- 教学评估：设计评估方法，如课堂参与度评估、小组讨论评估等。
2.2 教案示例以第一节课《诚实守信》为例，教案设计如下：- 教学目标：帮助学生理解诚实守信的重要性，培养他们的诚实品质。
- 教学内容：讲解诚实守信的定义和意义，分享相关的案例故事。
- 教学方法：采用讲授法和案例分析法，引导学生进行思考和讨论。
二年级上册《道德与法治》小学教学计划及教案全集
二年级上册《道德与法治》小学教学计划及教案全集一、教学计划第一周：我与学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境，培养学生对学校的热爱。
2. 培养学生遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 学校的环境2. 遵守学校纪律教学方法：1. 观察法：带领学生观察学校的环境，了解学校的设施。
2. 讨论法：引导学生讨论如何遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
第二周：我尊重他人教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现教学方法：1. 讲解法：讲解尊重他人的意义和表现。
2. 实践法：引导学生在生活中实践尊重他人的行为。
第三周：我关爱自然教学目标：1. 让学生了解自然环境的重要性。
2. 培养学生关爱自然的习惯。
教学内容：1. 自然环境的重要性2. 关爱自然的行为教学方法：1. 讲解法：讲解自然环境的重要性。
2. 实践法：引导学生参与环保活动，实践关爱自然的行为。
第四周：我健康成长教学目标：1. 让学生了解健康成长的重要性。
2. 培养学生健康成长的生活方式。
教学内容：1. 健康成长的意义2. 健康成长的生活方式教学方法：1. 讲解法：讲解健康成长的意义。
2. 实践法：引导学生实践健康成长的生活方式。
二、教案第一周：我与学校第一课时：学校的环境教学目标：1. 让学生了解学校的环境，培养学生对学校的热爱。
2. 培养学生遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 学校的环境2. 遵守学校纪律教学方法：1. 观察法：带领学生观察学校的环境，了解学校的设施。
2. 讨论法：引导学生讨论如何遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
教学步骤：1. 导入：介绍学校的环境，引导学生观察学校的设施。
2. 新课导入：讲解遵守学校纪律的重要性。
3. 小组讨论：引导学生讨论如何遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
4. 总结：总结遵守学校纪律的重要性，强调养成良好的学习习惯。
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养良好的公民素质和社会责任感。
3. 提高自我认知和自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
- 培养对家庭的爱和尊重。
2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。
- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
- 培养学生的公共安全意识。
2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。
- 培养学生的公共道德观念。
第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。
- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。
2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。
- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。
2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。
七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。
通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册教学规划概述本教学规划旨在为二年级上册的《道德与法治》课程提供一个简单的教学策略，以帮助学生理解道德和法律的基本概念。
教学过程将注重培养学生的道德观念和法律意识，以及帮助他们形成正确的行为准则。
同时，本规划将遵循独立决策的原则，不寻求用户的帮助，避免引用无法确认的内容。
教学目标- 培养学生的道德观念，使他们能够识别和理解正确的道德行为。
- 帮助学生了解法律的作用和意义，以及法律对个人和社会的影响。
- 培养学生的法律意识，使他们能够遵守法律规定并尊重他人的权利。
- 培养学生的独立决策能力，使他们能够在日常生活中做出正确的道德和法律选择。
教学内容第一单元：道德与我- 课程目标：引导学生的道德观念和行为准则。
- 教学重点：学生的道德意识和道德行为。
- 教学内容：- 什么是道德？- 我们应该如何对待他人？- 如何做一个好孩子？- 遵守规则和约定的重要性。
第二单元：法律与我- 课程目标：帮助学生了解法律的作用和意义。
- 教学重点：法律对个人和社会的影响。
- 教学内容：- 什么是法律？- 法律的作用和意义。
- 我们为什么要遵守法律？- 不同法律的应用场景。
第三单元：我的权利和责任- 课程目标：培养学生的法律意识和责任感。
- 教学重点：个人权利和责任。
- 教学内容：- 我们的权利是什么？- 我们的责任是什么？- 如何保护自己的权利？- 如何履行自己的责任？第四单元：正确的选择- 课程目标：培养学生的独立决策能力。
- 教学重点：正确的道德和法律选择。
- 教学内容：- 如何做出正确的道德选择？- 如何做出符合法律的选择？- 遇到困难时应该如何决策？- 理解选择的后果和影响。
教学方法- 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关的道德和法律知识。
- 案例分析：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论正确的道德和法律选择。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实情境，培养他们的决策能力和行为规范。
小学二年级上册《道德与法治》教学计划与全册教案集
小学二年级上册《道德与法治》教学计划与全册教案集一、教学计划1.1 教学目标根据新课程标准，小学二年级上册《道德与法治》课程旨在培养学生的基本道德观念，法律意识，以及良好的社会行为习惯。
通过该课程的教学，学生应能：- 理解并尊重父母、老师和同伴。
- 学会基本的交通安全和自我保护知识。
- 培养良好的生活习惯和环保意识。
- 了解并尊重他人的权利和义务。
1.2 教学内容本册《道德与法治》共分为四个单元，每个单元包含两个主题，具体内容如下：- 第一单元：家庭与学校生活- 主题一：我是一个小学生- 主题二：我爱我的家- 第二单元：交通安全与自我保护- 主题三：交通安全我遵守- 主题四：自我保护我先行- 第三单元：生活习惯与环保意识- 主题五：健康生活我做到- 主题六：环保行动我参与- 第四单元：尊重他人与权利义务- 主题七：尊重他人共成长- 主题八：权利义务我了解1.3 教学方法采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和合作精神。
1.4 教学安排每个主题的教学时间为2课时，共32课时。
二、全册教案集2.1 教案一：我是一个小学生- 教学目标：让学生理解成为小学生的意义，培养学生的集体荣誉感。
- 教学重点：学生能自觉遵守学校纪律，积极参与班级活动。
- 教学难点：如何引导学生理解并接受新的学习环境。
2.2 教案二：我爱我的家- 教学目标：培养学生对家庭的热爱，理解家庭成员间的相互关系。
- 教学重点：学生能表达对家人的爱，理解家庭成员的付出。
- 教学难点：如何引导学生从生活中感受到家庭的爱。
...（此处省略其他教案，以节约空间）三、教学评估与反馈通过课堂表现、课后作业、小组讨论等多种方式进行教学评估。
及时给予学生反馈，鼓励学生的优点，指导学生的不足。
四、教学资源- 教材：《道德与法治》二年级上册- 辅助材料：教学PPT、案例视频、活动道具等以上为小学二年级上册《道德与法治》教学计划与全册教案集的初步设计，具体实施时可根据实际情况进行调整。
道德与法治二年级上册全册教学计划(完美版)
道德与法治二年级上册全册教学计划(完美版)简介本文档详细介绍了二年级上册的道德与法治课程教学计划。
通过本课程的研究，学生将了解道德和法治的基本概念，培养正确的价值观和行为准则，以及研究如何应对现实生活中的道德和法律问题。
教学目标1. 了解道德和法治的基本概念；2. 培养正确的价值观和行为准则；3. 研究如何应对现实生活中的道德和法律问题；4. 学会相互尊重、合作和分享。
教学内容安排第一单元：道德与法治是什么？(2周)1. 什么是道德- 讨论道德的定义、重要性以及与日常生活的关系；- 通过案例分析引导学生思考道德决策的过程。
2. 什么是法治- 介绍法治的概念和原则；- 分析国家法律与学校规章制度的关系；- 通过游戏和角色扮演，让学生了解法律的作用。
第二单元：正确的行为准则(3周)1. 研究尊重他人- 引导学生认识到尊重他人的重要性；- 讨论日常生活中的尊重行为；- 角色扮演和游戏活动，培养学生的尊重他人意识。
2. 研究合作和分享- 引导学生了解合作和分享的意义；- 分析合作和分享对团队和集体的重要性；- 小组活动和合作项目，培养学生的合作和分享惯。
第三单元：解决道德和法律问题(3周)1. 道德问题的解决- 研究道德问题的定义和分类；- 引导学生分析和解决常见的道德问题；- 案例分析和角色扮演，培养学生解决道德问题的能力。
2. 法律问题的解决- 介绍法律问题的定义和分类；- 研究如何寻求法律帮助和解决法律问题；- 以真实案例为基础的讨论和辩论，培养学生解决法律问题的意识。
教学评价1. 课堂表现评价：包括学生对课堂活动的积极参与程度、对概念和原则的理解程度等；2. 作业评价：包括书面作业、小组合作项目等的完成情况；3. 考试评价：对学生对研究内容的掌握程度进行考核。
教学资源1. 教材：《道德与法治二年级上册》；2. 视频和多媒体资料：用于课堂案例分析和角色扮演；3. 游戏和活动材料：用于培养学生的互动和参与性；4. 评价工具：用于对学生的课堂表现和研究成果进行评价。
全套小学二年级上册《道德与法治》教学计划与教案
全套小学二年级上册《道德与法治》教学计划与教案一、教学目标通过《道德与法治》课程的学习，使小学二年级的学生能够：1. 了解并树立基本的道德观念和法治意识。
2. 培养良好的社会行为习惯，学会与他人和谐相处。
3. 提高自我管理能力，养成独立思考和解决问题的能力。
4. 增强自我保护意识，学会保护自己的权益。
二、教学内容全套小学二年级上册《道德与法治》教学内容主要包括以下几个方面：1. 自我认识：培养学生正确认识自己，树立自信，学会自我管理。
2. 家庭生活：教育学生尊敬父母，关心家人，学会与家人和谐相处。
3. 学校生活：培养学生遵守纪律，尊敬师长，团结同学，学会与他人合作。
4. 社会生活：教育学生遵守社会公德，关爱他人，关心社会，树立法治意识。
5. 自我保护：培养学生增强安全意识，学会自我保护方法和技能。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定各种生活场景，让学生在模拟实践中学会道德与法治知识。
2. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生运用道德与法治知识解决问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4. 角色扮演：让学生参与角色扮演，体验不同角色的人生百态，提升道德素养。
5. 讲座与报告：邀请专家和有关人士进行讲座和报告，拓宽学生的知识视野。
四、教学安排全套小学二年级上册《道德与法治》教学计划共分为五个单元，每个单元的教学时数为4课时，共计20课时。
1. 单元一：自我认识（第1-4课时）2. 单元二：家庭生活（第5-8课时）3. 单元三：学校生活（第9-12课时）4. 单元四：社会生活（第13-16课时）5. 单元五：自我保护（第17-20课时）五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、团队协作能力等。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试：在每个单元结束后，进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。
《道德与法治》二年级上册全册教案
《道德与法治》二年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我家2. 我们在一起3. 我的好榜样4. 遵守规则5. 爱护公物6. 勇敢向前7. 合作共赢8. 诚信友善详细内容如下：1. 我爱我家：了解家庭的重要性，学会关爱家人，尊敬长辈。
2. 我们在一起：培养集体荣誉感，学会团结合作，互相帮助。
4. 遵守规则：认识规则的重要性，学会遵守规则，维护秩序。
5. 爱护公物：培养爱护公共财物的意识，养成爱护公物的习惯。
6. 勇敢向前：培养勇敢面对困难的精神，增强自信心。
7. 合作共赢：学会与他人合作，共同完成任务，体验合作带来的快乐。
8. 诚信友善：树立诚信意识，对人友善，和谐相处。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、集体、社会的重要性，培养关爱他人、团结合作的道德品质。
2. 使学生认识到遵守规则、爱护公物的重要性，养成良好行为习惯。
3. 培养学生勇敢、自信、诚信、友善的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并实践道德与法治的要求。
教学重点：培养学生关爱他人、团结合作、遵守规则、勇敢自信等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生关注教学内容。
2. 新课：讲解教材内容，结合图片、卡片等教具，让学生了解、体验和感悟道德与法治的要求。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析和解决问题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生在课堂上即时巩固所学内容。
6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《道德与法治》二年级上册2. 章节内容：我爱我家、我们在一起、我的好榜样、遵守规则、爱护公物、勇敢向前、合作共赢、诚信友善3. 重点、难点：用不同颜色标出，突出显示七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对家庭的认识，如何关爱家人？（2）举例说明你在生活中遵守规则的事例。
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)
小学二年级上册道德与法治教案(全册详案版)第一单元：我的家庭课时一：尊敬父母- 教学目标：培养学生对父母的尊敬和感恩之情，了解父母的辛劳和付出，建立正确的家庭价值观。
- 教学内容：- 听看父母提供的照片或视频，学生谈谈自己父母在家中的不同角色和贡献。
- 阅读故事《好孩子向前冲》，理解故事中孩子尊敬父母的行为。
- 合作完成小组讨论，分享如何尊敬父母的经验和方法。
- 教学活动：- 设置家庭板块，师生共同贴上父母的照片或写上父母的名字，感恩父母的辛劳。
- 通过小组合作，学生创作简单的漫画或绘画，展现孩子尊敬父母的场景。
- 教学评价：- 观察学生参与讨论的情况，了解学生对尊敬父母的理解程度。
- 检查学生漫画或绘画的创作，评价学生的表达能力和想象力。
课时二：和睦相处- 教学目标：培养学生与家人和睦相处的能力，理解家庭成员之间互相关心和支持的重要性。
- 教学内容：- 分享自己与家人和睦相处的经验和方法，与同学分享。
- 研究故事《一棵小树和一只小水车》，理解家人之间互相帮助的意义。
- 列举生活中常见的家庭问题，小组合作找出解决问题的方法。
- 教学活动：- 组织同学参与小组讨论，分享彼此在家中和睦相处的经验和方法。
- 设计家庭问题情景卡片，让学生模拟解决问题的过程。
- 教学评价：- 观察学生参与小组讨论以及解决问题的表现，了解学生与家人和睦相处的程度。
- 检查学生处理问题情景的卡片，评价学生的合作能力和解决问题的思维能力。
第二单元：公民意识课时一：尊重他人- 教学目标：培养学生尊重他人的意识，建立公民意识和社会责任感。
- 教学内容：- 观察学校和社区中不同职位的工作人员，了解他们的工作和贡献。
- 研究故事《小学生舒舒留在教室》，理解尊重他人的重要性。
- 分析常见的日常行为，判断哪些是尊重他人的表现。
- 教学活动：- 通过实地参观，学生观察学校和社区中的工作人员，了解他们的工作内容。
- 分组设计小剧场表演，展现尊重他人的场景和行为。
《道德与法治》二年级上册全册教案
《道德与法治》二年级上册全册教案教案：《道德与法治》二年级上册一、教学内容1. 第一章：我们的学校，内容有：学校的设施、班级的组成、学校的规则等。
2. 第二章：我们的朋友，内容有：如何与同学相处、尊重他人、友谊的重要性等。
3. 第三章：我们的家庭，内容有：家庭成员的角色、家庭的关系、家庭的责任等。
4. 第四章：我们的社区，内容有：社区的组成、社区的环境、社区的生活等。
二、教学目标1. 帮助学生了解和认识学校、家庭、社区等生活环境，增强对周围环境的认知能力。
2. 培养学生与同学、家人、社区居民的良好关系，培养尊重他人、合作共享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于家庭、社区等生活环境的认知和理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：学生教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示学生在学校、家庭、社区中的照片，引导学生思考和分享自己在这些环境中的经历和感受。
3. 随堂练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识和价值观。
4. 板书设计：将每个章节的主要内容和知识点以简洁明了的方式板书在黑板上，方便学生理解和记忆。
5. 作业设计：2. 请学生思考如何在家庭中更好地与家人相处，并制定一个家庭和谐计划。
六、作业设计2. 请学生思考如何在家庭中更好地与家人相处，并制定一个家庭和谐计划。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和实践道德与法治的知识和价值观。
2. 拓展延伸：引导学生思考道德与法治在实际生活中的应用，鼓励学生在家庭、学校、社区中积极参与相关的活动和实践。
重点和难点解析：一、教学内容中的实践情景引入1. 照片的选择：照片应涵盖学校、家庭、社区等不同生活环境，以便让学生全面了解和实践道德与法治的知识和价值观。
2. 引导问题：教师在展示照片时，应提出具有启发性的问题，引导学生思考自己在不同环境中的行为和态度，如：“你在学校里有哪些好朋友？你们是如何相处的？”“在家中和家人相处时，你认为最重要的是什么？”等。
教科版小学二年级上册道德与法治教案(全册)
教科版小学二年级上册道德与法治教案
(全册)
第一单元：尊重他人
课时一：尊重父母
教学目标：
- 了解父母对我们的重要性；
- 研究如何尊重父母；
- 培养正确的家庭观念。
教学内容：
1. 引导学生回忆父母对自己的付出；
2. 通过故事、图片等教具，让学生认识到父母对我们的重要性；
3. 让学生分享自己尊重父母的经历和做法；
4. 引导学生思考如何尊重父母并积极行动。
教学重点：
- 研究如何尊重父母；
- 培养正确的家庭观念。
教学难点：
- 如何让学生理解父母对我们的重要性；
课时二：尊重师长
教学目标：
- 研究尊重老师和长辈的重要性；
- 培养学生尊重他人的意识。
教学内容：
1. 通过小组讨论，学生归纳尊重师长的行为准则；
2. 分析如何正确对待老师和长辈；
3. 观看相关的视频素材，了解尊重师长的重要性；
4. 学生分组表演尊重师长的场景。
教学重点：
- 研究尊重师长的重要性；
- 掌握尊重他人的行为准则。
教学难点：
- 学生对尊重师长的态度和行为的培养。
第二单元：友爱团结
课时一：友爱
...
（以下省略）。
小学版二年级上册《道德与法治》教学规划与全册教案
小学版二年级上册《道德与法治》教学规划与全册教案一、教学规划1.1 教学目标根据《道德与法治》二年级上册的教学内容，旨在帮助学生建立良好的道德观念，增强法治意识，培养良好的社会行为习惯。
通过教学，使学生能够：- 理解并尊重父母、老师和同伴；- 学会与人为善，关心他人；- 增强自我保护意识，遵守学校和社会的规章制度；- 认识法律，尊重法律，遵守法律。
1.2 教学内容《道德与法治》二年级上册共分为四个单元，分别为：- 第一单元：我们一家人- 第二单元：我们的学校- 第三单元：我们的社区- 第四单元：我们遵守规则每个单元包含两个课时，共八个课时。
1.3 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等多种教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习，提高道德与法治素养。
1.4 教学评价通过课堂表现、作业完成情况、单元测试、实践报告等多种方式进行评价，全面了解学生对道德与法治知识的理解和运用能力。
二、全册教案2.1 第一单元：我们一家人第1课时：我们是一家人的原因- 教学目标：让学生理解家庭成员之间的关系，学会尊重和关心家人。
- 教学内容：介绍家庭成员之间的关系，父母、兄弟姐妹、长辈等。
- 教学方法：讲授法、讨论法。
第2课时：我们是一家人，要互相帮助- 教学目标：培养学生互相帮助、关心家人的意识。
- 教学内容：讨论在家庭中如何互相帮助，举例说明。
- 教学方法：讨论法、案例分析法。
2.2 第二单元：我们的学校第3课时：我们的学校- 教学目标：让学生了解学校的基本情况，增强对学校的归属感。
- 教学内容：介绍学校的概况、规章制度等。
- 教学方法：讲授法、讨论法。
第4课时：我们在学校要遵守规则- 教学目标：培养学生遵守学校规则的意识。
- 教学内容：讲解学校规则的重要性，如何遵守学校规则。
- 教学方法：讲授法、角色扮演法。
2.3 第三单元：我们的社区第5课时：我们的社区- 教学目标：让学生了解社区的基本情况，增强对社区的归属感。
《道德与法治》二年级上册全册教案
《道德与法治》二年级上册全册教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》二年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我爱我家；2. 做个好朋友；3. 我们在一起；4. 有了问题我不怕；5. 做个守时的孩子；6. 垃圾分类我参与；7. 安全记心间；8. 爱护公共财物。
详细内容包括：家庭的重要性、友谊的力量、团结合作、问题解决、时间管理、环保意识、安全意识、公共道德等方面。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，为家庭做力所能及的事情。
2. 培养学生之间的友谊，学会与人相处，互相帮助，共同进步。
3. 培养学生的团队意识，学会团结合作，共同完成任务。
4. 培养学生遇到问题不害怕，敢于面对，积极寻求解决方案的能力。
5. 培养学生的时间观念，学会合理安排时间，做守时的孩子。
6. 培养学生的环保意识，学会垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
7. 增强学生的安全意识，掌握基本的安全知识，避免意外事故的发生。
8. 培养学生的公共道德，爱护公共财物，遵守公共秩序。
三、教学难点与重点难点：问题解决、时间管理、垃圾分类、安全知识。
重点：家庭关爱、友谊、团结合作、环保意识、公共道德。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、实物展示等。
2. 学具：练习册、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲故事、观看视频、讨论等形式，引入本节课的主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的重点知识。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享经验，培养学生团结合作、互相帮助的精神。
6. 拓展延伸：布置课后实践作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治二年级上册全册教案2. 内容：各章节、重点知识、关键词汇等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的家庭：描述自己的家庭成员，分享家庭快乐时光。
（2）我的好朋友：介绍一位好朋友，说说你们之间的友谊故事。
小学二年级上册《道德与法治》的教学方案以及全套教案
小学二年级上册《道德与法治》的教学方案以及全套教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规。
2. 培养学生良好的道德品质和法治意识。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力。
情感态度价值观1. 培养学生热爱生活、尊重他人、负责任的价值观。
2. 增强学生的国家意识、法律意识和社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生了解和尊重他人的不同，培养团结协作的能力。
2. 教学内容：- 人与人之间的不同- 团结协作的重要性- 如何与人相处第二单元：我们的规则1. 教学目标：让学生了解和遵守日常生活中的规则，培养法治意识。
2. 教学内容：- 规则的种类和作用- 遵守规则的重要性- 如何制定和执行规则第三单元：我们的安全1. 教学目标：让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：- 交通安全- 防火安全- 个人安全第四单元：我们的环境1. 教学目标：让学生了解和关注环境问题，培养环保意识。
2. 教学内容：- 环境问题的现状- 环保的重要性- 如何保护环境三、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例，引导学生思考和分析问题，培养批判性思维。
2. 小组讨论法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高团队合作能力。
3. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
4. 情景模拟法：创设情境，让学生在实际情境中学习和应用知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其参与度。
2. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通、协调、解决问题等能力。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估其对知识的理解和应用能力。
4. 课程总结：让学生撰写课程总结，反思自己的学习过程和收获。
五、教学安排1. 课时：每单元安排4课时，共16课时。
小学《道德与法治》二年级上册全套教学规划与教案
小学《道德与法治》二年级上册全套教学规划与教案一、教学规划概述《道德与法治》二年级上册全套教学规划旨在帮助学生建立良好的道德观念，培养学生的法治意识，使其在日常生活中能够自觉遵守社会规范，做一个有道德、守法律的小学生。
本套教学规划共分为10个单元，每个单元包含2-4课时，共计32课时。
二、教学目标1. 培养学生良好的道德品质，使其能够关心他人，尊重他人，乐于助人。
2. 培养学生的法治意识，使其了解基本的法律知识，自觉遵守法律规定。
3. 提高学生的社会适应能力，使其能够在日常生活中与他人和谐相处，遵守社会规范。
三、教学内容第一单元：我们爱国旗1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解国旗的基本知识，培养学生的爱国情怀。
第二单元：我们爱祖国1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。
第三单元：我们的校园1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解校园的基本情况，培养学生热爱校园的情感。
第四单元：我们的班级1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解班级的基本情况，培养学生团结协作的精神。
第五单元：遵守规则1. 课时安排：4课时2. 教学内容：研究基本的社会规则，培养学生自觉遵守规则的惯。
第六单元：爱护公物1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解公物的意义，培养学生爱护公物的意识。
第七单元：保护环境1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
第八单元：安全第一1. 课时安排：2课时2. 教学内容：研究基本的安全知识，培养学生安全意识。
第九单元：法治教育1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解法治的基本知识，培养学生法治意识。
第十单元：我们的节日1. 课时安排：2课时2. 教学内容：了解我国的节日，培养学生热爱传统文化的情感。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，传授道德与法治知识。
2. 讨论法：教师引导学生进行讨论，培养学生的思辨能力。
教育科学出版社二年级上《道德与法治》教学计划
教育科学出版社二年级上《道德与法治》教学计划教育科学出版社二年级上的《道德与法治》教学计划旨在培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。
对于刚刚入学的二年级小朋友来说，在情感态度和行为惯方面都还很幼稚，因此本教材的教学目标是帮助他们成长为健康、安全、负责任、有爱心、动脑筋、有创意的孩子。
教材的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
教材具有生活性、开放性和活动性三个基本特征，并力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性原则。
教材将以主题单元的形式展开，从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合，强化教材的生活指导职能，以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
教学总要求是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
教学措施包括引导学生从生活出发，通过活动型教学的方式，实现学科内容的整合，培养学生的判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉。
同时，教师应该注重学生研究过程中的情感态度、行为惯、知识技能和过程方法的自然统整。
1、我们应该通过简单易懂、道德规范、科学生动的启蒙教育，引导孩子们热爱生活并学会做人。
2、我们应该创造适宜的活动环境和条件，采用多种教学活动和组织形式，结合实际情况培养孩子们的品德和好奇心，引导他们探索世界的欲望。
3、我们应该创造性地使用教材，联系当地和孩子们的实际情况，及时将社会中新的信息、科技成果、孩子们生活中的新问题和现象等纳入课程，不断提高品德教育的针对性和创新性。
4、教学时间安排如下：第一周：快乐开学第三周：我能行第四周：爱多一点，快乐多一点第五周：保持牙齿洁白第七周：眼睛明亮有神第八周：爱干净，讲卫生第九周：了解天气情况第十周：认识标志，远离危险第十一周：应对自然灾害第十二周：家是温馨的港湾第十三周：爱护周围设施第十四周：欢迎来我家乡第十五周：身边的环境保护第十六周：节约资源，从我做起第十七周：美好生活从简单做起第十八、十九周：复第二十周：期末测试。
新)教科版《道德与法治》二年级上册教学计划
新)教科版《道德与法治》二年级上册教学计划本学期，我将教授二年级153班和155班的《道德与法治》课程。
针对这些刚刚升入二年级的学生，我们要求他们在品德与生活课内体验生活、与他人分享自己的收获、乐于接受自己并真诚地对待他人。
在过去一年中，我们发现来自不同地区、不同家庭的学生在行为惯和情感态度上存在很大的差异。
面对这些孩子，我们必须培养他们真实的社会人的能力，让他们能够适应生活并融入社会。
因此，作为教师，我们需要在课堂上真诚地态度和语言，让学生能够在学校里生动、活泼、主动地研究，健康成长。
本册教科书共有五个单元，针对小学二年级儿童心理发展特点设计主题单元。
在教材的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。
同时，本册教科书还试图以社会技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。
第一单元——开开心心每一天：随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得开心是件既重要又简单的事情，每个人都要学会寻找快乐，让他们知道，快乐其实很简单。
这样有利于培养儿童良好的性格，为以后培养良好的心态做铺垫。
第二单元——让我们的身体更棒：通过引导儿童身体的整体结构及其各个组成部分，了解身体各个部分的特征和基本功能，用各种方式表现自己身体的特征，不仅能进一步发展他们的自我意识，还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这样做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活惯。
第三单元——我会保护自己：引导儿童研究去做力所能及的好事，懂得好事应从自己身边的小事做起，不好高骛远，并端正做好事的态度。
研究简单的法律知识、生活常识、培养并逐步提高自我保护意识。
第四单元——我生活的地方：本单元旨在培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感，从而进行集体主义、爱国主义、社会主义教育。
通过研究正确的观察方式，让儿童发现家乡的美，感受社区、村庄的自然美和人文美，感受生活的温暖和人与人之间的相互关心。
教育科学出版社二年级上《品德与法治》教学计划
教育科学出版社二年级上《品德与法治》
教学计划
一、教学目标
本教材通过多种形式，帮助学生了解和理解基本的法律概念和价值观，了解和掌握基本的法治知识和思维方法，提高法治素养和法律意识，培养健康的品德和正确的价值观，提高综合素质，健全人格。
二、教学内容
1. 法治的基本概念和内涵
2. 宪法和法律的基本原则
3. 公民的基本权利和义务
4. 社会公德和职业道德
5. 正确的价值观和品德
三、教学重点与难点
重点
1. 法治的基本概念和内涵
2. 宪法和法律的基本原则
3. 公民的基本权利和义务
难点
1. 宪法和法律的基本原则
2. 公民的基本权利和义务
四、教学方法
1. 通过讲授基础理论知识，使学生了解法治的基本概念和内涵；
2. 以案例分析、普及和宣传为主要形式，使学生掌握宪法和法
律的基本原则；
3. 通过讨论和分组活动，帮助学生理解和掌握公民的基本权利
和义务；
4. 通过故事、小品、演讲和辩论等形式，引导学生树立正确的
价值观和品德。
五、考核方式
1. 平时成绩占总成绩的70%；
2. 考试成绩占总成绩的30%。
六、教学进度安排
第一单元：法治的基本概念和内涵（1周）
第二单元：宪法和法律的基本原则（2周）
第三单元：公民的基本权利和义务（2周）
第四单元：社会公德和职业道德（1周）
第五单元：正确的价值观和品德（1周）
七、教学参考书目
1. 《研究宪法，学做好公民》；
2. 《适应新世纪的素质教育，学校好帮手：小学法治教育》；
3. 《《法律与生活》教育大讲堂》；
4. 《《品德与法治》教育大讲堂》。
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教育科学出版社二年级上册道德与法治教学计划及全册教案2017年8月二年级道德与法治上册教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生 34人，这些大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会保护自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
三、教学方法、措施小学道德与法治课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是品社课教学的三要素，而激情则是重要因素。
因此，品社课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
1．以趣激情，导入新课。
依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。
以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
2．知中生情，学文明理。
学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。
这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。
3．渲染课堂气氛，产生情感共鸣。
小学生善于直观体验，侧重形象思维、易受感动。
我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来，利用现代媒体手段，把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。
让学生在具体认知中受到感染，产生情感上的共鸣，激起敬慕道德榜样行为的情感。
4．精心设计问题，增强心理体验。
要让学生理解课文、明白道理，很关键的一点就是要根据教材的重难点，精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设联想、想象对比、角色互换、心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
5．情理交融，辨析导行。
学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。
四、教学进度：二年级上册道德与法治教学计划及全册教案第一单元《开开心心每一天》1、开心真好教学目标：1、知道生活、学习中常常会有不顺心的事情。
2、初步学习处理不顺心的事情，在他人的帮助下积极地调整自己的情绪。
3、寻找和总结开心的小窍门。
教学重点：引导学生了解怎样面对和处理不顺心的事情。
教学难点：寻找和总结开心的小窍门并运用于生活实际中。
教学准备：课前调查学生有哪些不顺心的事情；多媒体课件；彩色心型纸张；“开心小助手”、“开心天使”图章；照相机。
教学时间：三课时教学过程：第一课时一、游戏导入，揭示课题。
1、师：小朋友们好，你们喜欢做游戏吗？（生答）那太好啦，老师给大家带来了一个游戏，游戏的名称叫做“全体”。
这个游戏要求大家根据老师的口令做动作。
但是，请大家注意只有“全体”两个字出现，口令才执行，没有这两个字就不执行了。
你们明白了吗？2、开始游戏：全体（拍手、大笑、抱头、坐端正、捂嘴巴、起立）3、小结，揭示课题：刚才我看到小朋友都很开心，开心就好。
（出示、板书课题）老师呀，真希望每个同学每时每刻都拥有这样快乐轻松的心情。
二、观察主题图：1、观察图片2、说说自己是否喜欢图中快乐的小女孩，并说说原因3、读一读主题文字4、问问自己：我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？如果不快乐那是因为什么呢？三、烦恼医院，诉说烦恼。
1、情境体验，初步感知。
师：瞧！我们来到了烦恼医院，在这里出现了很多不开心的病症呢。
（课件出示：烦恼医院和组图、配音）①唉，我望着电脑，我多想玩一玩呀，可是，妈妈在唠叨：小心近视。
②唉，我呆呆地望着电视，我多想看一看呀，可是，爸爸叫我睡觉。
③唉，我多想看看那些喜欢的漫画书呀，可是，作业还没完成呢。
④唉，我多想有很多很多朋友，可是，有的同学总是不喜欢和我玩。
⑤唉，小小的我，也有不少不开心的事呢。
2、诉说烦恼，加深认识。
（1）过渡：老师想告诉小朋友，将你的烦恼与别人分担，你就只剩下半份烦恼了。
有了烦恼要说出来，千万别闷在心里，平时，你遇到了不顺心的事情喜欢向谁说呢？（生答）（2）游戏：其实，老师和同学们都愿意充当你的忠实听众，现在，我们一起来做个“悄悄话”的游戏，把你在生活中、学习中不顺心的事情说给老师或好朋友听听好吗？学生在小组内交流。
（3）小结：刚才小朋友都把自己不顺心的事情用悄悄话的形式向同学、老师说出来了。
我和同学们心灵相通，知道大家都有些什么烦心的事，如果我猜对了，请你拍手一次表示对我的肯定。
（课件出示：烦恼病历☆注：内容为课前调查学生的烦恼事）四、总结：小朋友的烦心事还真多，遇到这些困难和烦心事我们怎么办呢？下次可我们再一起讨论好不好？第二课时：我的小小勇气教学过程：一、上次课我们开了一家烦恼小诊所，小朋友们把自己生活和学习中遇到的烦心事都说了出来，遇到这些困难和烦心事我们怎么办呢？二、开心诊所，解除烦恼。
1、过渡：哎呀，大家的烦恼病还真不少呢！得了烦恼病真不开心，有了病咱们得上医院去看病，对不对？2、情境演示，学当开心小医生。
（课件出示：开心诊所）我们来到了开心诊所，里面有一个大家都很熟悉的医生，他就是米奇教授，他知道了小朋友的病症，现场开始治病啦。
赶快看看！（课件：配音和米奇、皱眉头的小朋友）①米奇教授：请问这位小朋友有什么烦恼呀？②小朋友：我们班有的同学不喜欢和我玩，我真烦呀！③米奇教授：没有关系呀！每个人的欣赏目光不一样，你不能要求所有的人喜欢你，你要想自己还有很多好朋友呀！④小朋友：哦，对呀！我还有小甜、小方、常林等好多朋友呢！可是他们有时的想法却不一样，上次他们说组织去南郊公园玩，可我却想去烈士公园玩，我真不知道怎么办呢？⑤米奇教授：其实很简单，你不能要求你的朋友一定同意你的想法，每个人都有自己的自由，你可以让一让呀！我相信下一次他们也会迁就你的，对吗？（课件出示：米奇、开心的小朋友）⑥小朋友：谢谢米奇教授。
我懂了，现在我又很开心了！三、创设情境，争当开心小助手。
师：教授可真行，一下子就解决了这个小朋友的问题。
可是，开心诊所里的病人太多了，人手不够，于是米奇教授打算招聘一个聪明的开心小助手。
看看条件吧。
（课件出示：招聘启事）你们愿意吗？（课件出示：开心助手我来当）师生互动给不开心的病症想办法解决，随机奖励“开心天使”图章。
最后评出“开心小助手”并给予奖励。
四、现场实践，解除烦恼。
（1）开心小助手现场“办公”，用表演形式示范解决同学们的烦恼。
（2）全班互动，向得到奖励的“开心天使”诉说烦恼，寻求解决方法。
第三课时：开心就好一、导入新课：生活中常常会有一些不顺心的事情，当心情不好的时候，你会想办法吗？二、事例示范：（课件出示：“开心宝典”）老师这里有一本“开心宝典”，里面收藏了一些开心小窍门，我们先来看看宝典中真实的故事——《跑掉烦恼》。
（课件出示：相关图片和配音）临近寒假前的期末考试了，坐在教室里进行复习的我们觉得太累了，眼睛发直，脑袋昏沉沉的，一个个心烦意乱，哎呀！真想出去活动活动。
我们的老师真厉害，她居然猜出了我们的心思，便组织我们出去做游戏。
听了这个好消息，我们就像出笼的小鸟，一个个乐得手舞足蹈，以最快的速度跑到了学校的大操场上。
队伍刚排好我们就活跃起来，欢快地玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
看！我们玩得多开心呀！操场上只看见我们一会跑动，一会蹲下的身影，一串串笑声在空中飘荡。
我们完全忘记了疲劳和烦恼，在老师的召唤下，我们又重新坐在教室里，开始了轻松而认真的学习，老师也露出了会心的微笑。
三、启发学生：你能为这个“宝典”增添一些小窍门吗？学生说各自的窍门，随机尝试是否管用。
四、老师参与：小朋友的方法真好，我的心里痒痒的，我也想来试试我的方法能不能使小朋友开心起来。
（课件出示：Flash幽默短片）五、升华情感：（1）画开心笑脸。
刚才我们这样开心，最重要的是要永远都保持这份开心的心情。
现在请小朋友们在老师发的心型纸张上为自己画一张开心笑脸。
学生自由画，教师巡视参与。
（课件播放《小小少年》）师：以后我们可以看着它笑一笑，让自己忘记烦恼。
我们开心了，要记得把开心与大家一起分享。
（2）照相，留住开心的时光。
小朋友，今天开心吗？那咱们来照张合影留住这开心的时光吧！六、收集开心窍门：现在我们要把刚才的小窍门收藏到开心宝典里去帮助更多的人开心。
学生总结，随机板书。
七、总结延伸，提出希望。
1、老师想送给大家一句话：生活中怀着快乐的心情对待每一件事情，你就会成为一个开心的小天使。
记住：（齐读课题）开心就好！2、课后我们要把开心的心情多送给其他人，让我们的生活更加美好！教学反思：2我真棒教学目标：1．让学生找到喜欢自己的理由。
2．相信自己是最棒的。
教学重点、难点：相信自己是最棒的教学课时：两课时第一课时：我喜欢自己教学过程：一、导入新课：1、小朋友，你得到过谁的表扬？他（她）是怎么表扬你的呢？2、你被表扬的感觉怎样呢？3、小结：是的，被人夸的滋味很不错。
其实，你们每一个小朋友都是很棒的，都有比别人棒的地方呢。
二、看一看，学一学（P9---P10），他们是怎样夸自己的。
三、小组活动：你能夸夸自己吗？试一试吧。