人教版一年级下册音乐课件：《小蚂蚁》 (1)
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一年级音乐下册第1单元《小蚂蚁》 优秀课件2新人教版
小蚂蚁，最得意，冬天来了有积蓄。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。Байду номын сангаас─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
一年级音乐下册 小蚂蚁课件 人教新课标版
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四12时40分4秒12:40:0410 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时40分4秒下午12时40分12:40:0422.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教学目标
• 1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 • 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
• 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 小蚂蚁，最得意，冬天来了有积蓄。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午12时40分4秒12:40:0422.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午12时40分2 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
教学目标
• 1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 • 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
• 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 小蚂蚁，最得意，冬天来了有积蓄。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午12时40分4秒12:40:0422.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午12时40分2 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
小学音乐 小蚂蚁 课件
小学 一年级
歌曲我会唱听：
《小 蚂 蚁》
蚂 蚁 简 介：
大家好！我是小蚂蚁！ 我的群体性很强噢，很善于合作！ 我平常和小伙伴见面的时候，相互用触角来 问好。 我很注意积蓄，具有吃苦的精神而且分工不同，比 如：有指挥的、有传信的、有搬运的等等 ！ 我想和小朋友们交个朋友！不知道你们愿意 吗？
巩 固 提 升：
小蚂蚁说：“小朋友们， 你们愿意画一画我吗？
谢谢学习！ 下回再见！
1. 我会有节奏地读歌词：
（自读时间1分钟后，对子互读、组内交流、准备展示。）
2. 我会随琴填唱歌词：
3.我会有表情地演唱：
（自唱时间1分钟后，对子互唱、组内交流、准备展示。）
4.我会边唱歌曲边表演动作：
（自演时间1分钟后，对子交流、组内合作、准备展示。
归 纳 总 结：
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》， 那么你从小蚂蚁身上学到了哪些 好的品质呢？
倾听歌曲 感受旋律：
小 蚂 蚁
（唱 歌 课）
学 习 目 标：
1. 我会有表情地演唱歌曲《小蚂蚁》。
2. 我能把握好歌曲的音准和节奏。
学习指导：
请同学们认真浏览课本 第 6 页 的谱子，来进行以下学习： 1. 我会有节奏地读歌词 2. 我会随琴填唱歌词 3. 我会有表情地演唱 4. 我会边唱歌曲边表演动作
歌曲我会唱听：
《小 蚂 蚁》
蚂 蚁 简 介：
大家好！我是小蚂蚁！ 我的群体性很强噢，很善于合作！ 我平常和小伙伴见面的时候，相互用触角来 问好。 我很注意积蓄，具有吃苦的精神而且分工不同，比 如：有指挥的、有传信的、有搬运的等等 ！ 我想和小朋友们交个朋友！不知道你们愿意 吗？
巩 固 提 升：
小蚂蚁说：“小朋友们， 你们愿意画一画我吗？
谢谢学习！ 下回再见！
1. 我会有节奏地读歌词：
（自读时间1分钟后，对子互读、组内交流、准备展示。）
2. 我会随琴填唱歌词：
3.我会有表情地演唱：
（自唱时间1分钟后，对子互唱、组内交流、准备展示。）
4.我会边唱歌曲边表演动作：
（自演时间1分钟后，对子交流、组内合作、准备展示。
归 纳 总 结：
今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》， 那么你从小蚂蚁身上学到了哪些 好的品质呢？
倾听歌曲 感受旋律：
小 蚂 蚁
（唱 歌 课）
学 习 目 标：
1. 我会有表情地演唱歌曲《小蚂蚁》。
2. 我能把握好歌曲的音准和节奏。
学习指导：
请同学们认真浏览课本 第 6 页 的谱子，来进行以下学习： 1. 我会有节奏地读歌词 2. 我会随琴填唱歌词 3. 我会有表情地演唱 4. 我会边唱歌曲边表演动作
一年级音乐下册第1单元《小蚂蚁》 精选教学PPT课件2新人教版
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
一年级音乐下册第1单元《小蚂蚁》 优秀课件2新人教版
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。 由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。
教学目标
• 1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 • 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁 遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。 • 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
小蚂蚁，最得意，冬天来了有积蓄。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
一年级音乐下册小蚂蚁课件人教新课标版
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 小蚂蚁，最得意，冬天来了有积蓄。
下面我们来轻松一下,欣赏一下几个 经典的广告词
优秀广告词:早点下斑 不再逗留 默默无蚊 衣衣不舍 百衣百顺 鸡不可失
那么请问你们对于这种改动成语的广告有 什么看法呢?
教学目标
• 1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 • 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
• 3.通过跳集体邀请舞这一活动，培养表 演能力、与同学的协作能力，同时主要 培养同学们讲文明、懂礼貌的行为习惯 和集体合作的精神。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆 虫种类。
我还搜集了一些很经典的广告
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 （山西杏花村酒）
三十功名创传奇,八千里路驰江铃。 （江铃摩托） 禁止抽烟，连皇冠牌也不例外。 车到山前必有路，有路必有丰田车。 （丰田车）
第三块内容： 下面说的一定是大家感兴趣的东西
这是一段网络语言：周末，读大学的GG(哥 哥)回来，给我带了很多好东西，都系 ‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就‘酱紫’(这样 子)，‘偶’(我)就答应GG陪他去逛街吃 KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳）。
由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古 代通称“蚁”。
蚁后：主要职责是产 卵、繁殖后代和统管 这个群体大家庭。
雄蚁：或称父蚁。
工蚁：又称职蚁。工 蚁的主要职责是建造 和扩大巢穴、采集食 物、伺喂幼蚁及蚁后 等。
兵蚁：头大，上颚 发达，可以粉碎坚 硬食物，在保卫群 体时即成为战斗的 武器。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧急通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
音乐小蚂蚁课件
03
描述音乐小蚂蚁的粉丝群体特征，包括其年龄、性别、地域等
。
音乐小蚂蚁的成就与荣誉
音乐小蚂蚁的获奖情况
列举音乐小蚂蚁获得过的奖项和荣誉，如最佳新人奖、最佳歌曲 奖等。
音乐小蚂蚁的影响力
分析音乐小蚂蚁在音乐界的影响力，如其对其他音乐人的影响、对 音乐产业的影响等。
音乐小蚂蚁的社会贡献
介绍音乐小蚂蚁为社会做出的贡献，如其参与的公益活动、支持的 慈善事业等。
演唱风格
其演唱风格独特，具有很强的辨识度，能够让人们一听就能感受到音乐小蚂蚁的 音乐特点。同时，其演唱风格也充满了童真和童趣，与儿童音乐的特点相得益彰 。
05
音乐小蚂蚁的影响与贡献
对儿童音乐教育的启示与影响
音乐小蚂蚁通过生动有趣的故事情节和音乐游戏，为儿童提供了丰富多彩的音乐体 验，激发了儿童对音乐的兴趣和爱好。
多元化融合
音乐小蚂蚁在创作中融合了多种音乐 元素，包括古典、流行、摇滚等，形 成了独特的音乐风格。
音乐小蚂蚁的音乐特点
旋律优美
音乐小蚂蚁的旋律优美动听，具有很强的感染力 和吸引力。
节奏明快
其音乐节奏明快，富有动感，能够激发儿童的听 感和兴趣。
配器丰富
在配器方面，音乐小蚂蚁运用了丰富的乐器和音 效，使得音乐更加丰富多彩。
音乐小蚂蚁的未来展望
音乐小蚂蚁的未来计划
描述音乐小蚂蚁未来的计划和目标，如其未来的创作方向、演出计划等。
音乐小蚂蚁的发展趋势
分析音乐小蚂蚁的发展趋势，如其在未来可能面临的挑战和机遇。
04
音乐小蚂蚁的创作风格与特点
音乐小蚂蚁的创作风格
儿童音乐风格
音乐小蚂蚁以儿童音乐风格为主，注 重音乐的童真、童趣和儿童心理特点 。
新人教版一年级音乐：《小蚂蚁》课件02
读书要求
1.方式：男女对读，齐读，一人 读一句。 2.每个人都要参与。 3.声音响亮，不拖拉。 4.注意停顿。
同学们再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.方式：男女对读，齐读，一人 读一句。 2.每个人都要参与。 3.声音响亮，不拖拉。 4.注意停顿。
同学们再见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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You made my day!
我们，还在路上……
一年级下册音乐课件《小蚂蚁》_人教新课标(秋)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧ห้องสมุดไป่ตู้通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
教学目标
1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
蚂蚁四散到各处觅食，只要有谁发现 了食物，除了赶紧衔一小块回巢去之外， 沿途还会记得分泌出芳香讯号，紧ห้องสมุดไป่ตู้通知 同伴前来支援。附近闻到香味的蚂蚁会一 路嗅着这条芳香路线找到食物，一只一小 块通力合作，将所有食物搬回窝巢。这些 沿着香味移动的蚂蚁就形成了一排长长的 队伍，有秩序的前行。
小蚂蚁，真有趣，头上长了小胡须。 小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼。 小蚂蚁，有秩序，走路排队好整齐。 你搬粮，我筑巢，团结友爱在一起。
教学目标
1.用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。 2.通过演唱歌曲，教育大家学习小蚂蚁
遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神， 从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
小学音乐小蚂蚁课件
小学音乐小蚂蚁课件小学音乐小蚂蚁课件1【教学目标】1、学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2、学习歌曲，初步培养幼儿的节奏感和专心听音乐的习惯。
3、乐于参与集体舞，培养幼儿的表演能力、与小朋友间的协作能力。
【教学准备】1、课件、小蚂蚁头饰。
2、让幼儿提前搜集的蚂蚁资料等。
3、幼儿已有跳集体邀请舞的经验。
【教学过程】1、听音乐，做律动，引起幼儿参与活动的积极性。
（l）让幼儿边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。
（2）做一个拍手律动。
让小朋友听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的.前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。
2、导入新课。
（提前让幼儿搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有什么生活习性，幼儿有了这方面的资料准备，教师就可以提问。
）（1）教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？”小朋友回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。
”根据幼儿的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。
（2）播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文明、懂礼貌）。
第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。
第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（体现人多力量大，齐心协力、合作精神）。
边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师大声朗诵歌词，让小朋友自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。
然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。
接着对幼儿进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。
新人教版一年级音乐：《小蚂蚁》课件02.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:46:37 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
读书要求
1.方式：男女对读，齐读，一人 读一句。 2.每个人都要参与。 3.声音响亮，不拖拉。 4.注意停顿。
同学们再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
小学音乐课件【小蚂蚁(简谱)】
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3
老师用响板奏出两拍子的恒拍，同学们试着按
节单奏读击歌此词。处编辑母版标题样式
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
4
请同学们一边倾听歌曲，一边默唱。
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• 二级
• 三级
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5
请同学们一边倾听歌曲，一边轻声跟唱。
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• 二级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 三级
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6
请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
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• 三级
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2022/2/15
9
分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着伴奏演
唱单歌曲击。此处编辑母版标题样式
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• 三级
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2022/2/15
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请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一段。
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请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
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老师用响板奏出两拍子的恒拍，同学们试着按
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请同学们一边倾听歌曲，一边默唱。
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请同学们一边倾听歌曲，一边轻声跟唱。
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请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。
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分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着伴奏演
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请两名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一段。
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请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。
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