物理人教版九年级全册第2节 电功率 (3)
九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解
九年级物理全册第18章电功率第2节电功率讲解第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tW P =UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 220-2525w灯泡【板书设计】电功率§18.2一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P=W其中P－电功率tＷ－电功t－时间3、单位：国际单位： W，1W=1J/s换算关系：1kW=103W 1W=103mW二、千瓦时的来历1kW·h=1 kW×1h三、额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
额定功率：用电器在额定电压下（正常）工作时的功率（唯一）。
四、电功率的测量原理：P = UI【教学反思】一、案例的“亮点”1、本节的教学重点是使学生理解电功率的概念，在建立“电功率”概念时，首先结合生活中的实例，利用脉冲式电能表进行直观比较，让学生形象认识到电流通过用电器做功快慢不同。
再通过不断深入的分析，逐步得出比较电流做功快慢的方法，建立功率的概念。
整个教学过程的设计，循序渐进，符合学生的认知规律，便于学生接受和理解。
新人教版九年级物理电功率知识点全面总结
18 电功率第1节电能电功一、电能1、我们使用的电能是有其他形式的能转化而来的，电源是提供电能的装置。
2、用电器时消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。
3、电能的单位（1）国际单位：焦耳，简称焦，用符号J表示。
（2）常用单位：千瓦时，用符号kW·h表示，俗称度。
（3）换算关系：1kW·h=1×103W×3600s=3.6×106J。
二、电能的计量1、电能的计量工具——电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。
2、电能表的读数电能表计数器上显示着数字，计数器前后两次示数之差就是这段时间内用电的度数（消耗电能的多少），单位是kW·h（度）。
注意电能表计数器中最后一位数字是小数（十分位）。
3、电能表上所标参数的含义（1）“220V”——这个电能表应该在220V的电路中使用。
（2）“10（20）A”——这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。
电能表工作时的电流不能超过额定最大电流。
（3）“50Hz”——这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。
（4）“3000revs/（kW·h）”——接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘转过3000转。
4、1kW·h的作用：洗衣机工作约2.7h；电脑工作约5h；电车行驶0.85km；灌溉农田330m2。
三、电功1、电功概念（1）定义：当电能转化为其他形式的能时，我们说电流做了功，简称电功。
电功用“W”表示。
（2）实质：电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
所以说用电器消耗了多少电能和电流做了多少功，两种说法是一样的。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
2、电流做功多少的影响因素：跟电压的高低、电流的大小、通电时间的长短都有关。
人教版物理九年级全册18.2电功率优秀教学案例
1. 生活情境的创设：本节课通过展示各种用电器的图片和设计实验，让学生观察电流做功的过程，创设了贴近生活的情境，使学生能够更好地理解和掌握电功率的概念。这种生活情境的创设不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助学生建立了物理与生活的联系。
2. 问题导向的教学策略：本节课以问题为导向，引导学生提出问题并进行自主探究，激发学生的思考和解决问题的能力。通过实验和观察，学生能够主动发现电流做功的快慢与哪些因素有关，并尝试提出自己的观点和看法。这种问题导向的教学策略有助于培养学生的科学思维和解决问题的能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 利用多媒体展示各种用电器的图片，让学生了解生活中常见的用电器，为学生创设贴近生活的情景。
2. 设计实验：让学生观察电流做功的过程，如灯泡发光、电风扇转动等，使学生直观地感受电功率的意义。
3. 创设问题情境：如为什么不同用电器的功率不同？电流做功的快慢与哪些因素有关？引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生根据实验数据，分析电流做功的快慢与哪些因素有关。
3. 让学生讨论如何表示电流做功的快慢，鼓励学生提出自己的观点和看法。
（四）总结归纳
1. 教师引导学生总结电功率的概念、计算公式及其适用条件。
2. 强调电功率在实际应用中的重要性，如家庭电路的电功率计算、用电器的合理选择等。
3. 总结本节课的学习内容，让学生明确电功率的知识体系。
2. 组织小组讨论：让学生分享自己的探究成果，讨论电流做功的快慢与哪些因素有关，如何表示电流做功的快慢。
3. 小组合作解决问题：如家庭电路的电功率计算、用电器的合理选择等，培养学生的实践能力。
（四）反思与评价
1. 教师引导学生反思学习过程，总结自己在探究电功率过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
九年级物理全一册目录人教版
人教版九年级全一册物理目录
第十三章热和能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第1节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因
第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳──电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发展第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
人教版物理九年级全一册18.2《电功率》教案
教案：人教版物理九年级全一册18.2《电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第18章第2节《电功率》。
本节课的主要内容有：1. 电功率的概念及其计算公式。
2. 电功率的单位及换算关系。
3. 电功率的计算实例及应用。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，使学生体会物理与生活的密切联系，激发学生学习物理的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的计算及应用。
2. 教学重点：电功率的概念及其计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器的工作原理及电能的消耗。
引导学生关注用电器铭牌上的功率值，从而引出本节课的主题——电功率。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
（2）电功率的计算公式：P = W/t，其中P表示电功率，W表示电能，t表示时间。
（3）电功率的单位及换算关系：电功率的单位有瓦特（W）和千瓦（kW），1W = 1J/s，1kW = 1000W。
3. 例题讲解：举例说明如何计算家用电器的电功率。
如：一个额定功率为100W的电灯，正常工作30分钟，求消耗的电能。
解：P = 100W，t = 30min = 1800sW = Pt = 100W × 1800s = 1.8 × 10^5 J4. 随堂练习：（1）一个额定功率为200W的电冰箱，正常工作5小时，消耗的电能是多少？（2）一个学生用电风扇，风扇的功率为40W，使用1小时，消耗的电能是多少？5. 课堂小结：通过本节课的学习，使学生掌握电功率的概念、计算方法及其单位换算，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。
六、板书设计电功率：1. 概念：电流在单位时间内所做的功。
人教版九年级物理全一册全册完整课件
0002页 0052页 0065页 0115页 0186页 0230页 0255页 0257页 0307页 0361页 0422页 0480页 0511页 0549页 0607页 0666页 0697页
第十三章 内能 第2节 内能 第十四章 内能的利用 第2节 热机的效率 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 第4节 电流的测量 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 第4节 变阻器 第1节 电流与电压和电阻的关系 第3节 电阻的测量 第十八章 电功率 第2节 电功率 第4节 焦耳定律 第1节 家庭电路 第3节 安全用电
第十三章 内能
人教版九年级物理全一册全册完整 课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1节 分子热运动
人教版九年级物理全一册全册完整 课件
第2节 内能
人教版九年级物理全一册全册完整 课件
【九年级物理】第十八章 第2节 电功率
第2节电功率一、电功率【符号：P 】1、定义：电流所做的功与做功时间的比值。
数值上等于电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
[实际功率越大越亮！]3、电功率计算公式：R I RU UI t W P 22====P=UI （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：RI R U UI t W P 22====R I R U UI t W P 22===整体为：RI RU UI t W P 22====[1]、串联电路中常用公式：P=I 2R2121R R P P =（串联电路中：用电器的电功率与电阻成正比）[2]、并联电路中常用公式：RI RU UI t W P 22====R I R U UI t W P 22===1221R R P P =（并联电路中：用电器的电功率与电阻成反比）[3]、无论用电器串联或并联。
计算总功率常用公式P=P 1+P 24、单位：国际单位瓦特（W ）常用单位：千瓦（kw ）5、一些家用电器的电功率。
用电器的电功率天河一号巨型计算机4.04×106W液晶电视机约100W家用空调约1000W排风扇约20W吸尘器约800W手电筒约0.5W电吹风机约500W计算器约0.5mW台式计算机约200W电子表约0.01mW二、“千瓦时”的来历由W=Pt可知：1、当功率P和时间t的单位分别为“瓦(W)”和“秒(s)”时，功(W)的单位为“焦(J)”；2、当功率P和时间t的单位分别为“千瓦(KW)”和“小时(h)”时，功(W)的单位为“千瓦时(kW·h)”；[1kW·h=3.6×106J]【1度=1千瓦时】推算过程：W=Pt=1kW·h=1kW×1h=1000W×3600s=3.6×106J三、额定电压U额、额定功率U额1．几个概念2．用电器所消耗的功率与用电器两端电压的关系：[1]、当U实>U额时，P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)有时会损坏用电器；[2]、当U实＝U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）；[3]、当U实<U额时，P实<P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）。
新人教版九年级物理目录全一册
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全一册
Prepared on 21 November 2021
新人教版九年级物理目录(全一册)
第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的
规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的
规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关
系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电
路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的
原因
第3节安全用电第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
九年级人教版物理全册18.2《电功率》一等奖优秀教学设计
理解用电器上不同功率数值所表示的含义。
看课本93页有关内容完成“千瓦时”的问题。
猜测铭牌上信息的含义。
学生思考、猜测，意识到利用铭牌上的电功率判断灯的亮暗时，要考虑到电压的影响。
学生进行分析。
学生实验。
如何理解实际功率和额定功率的区别与联系，会用P=UI、P=U2/R和P=I2R进行有关的问题分析计算。
教学方法
讲授、讨论、实验、归纳、对比。
教具学具
多媒体课件、灯泡、电吹风机、电源、开关、滑动变阻器、导线等。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境
演示实验：分别把一只40W的灯泡和800W的电吹风机接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢，思考这些现象说明了什么。
教
学
目
标
（一）知识与技能
1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式 ，并能进行简单的计算，知道P=UI。会用来进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。并能正确理解和区分用电器的额定功率和实际功率，会用P=UI推导出P=U2/R和P=I2R，并能用它们进行有关的问题分析和计算。
梳理知识，形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆。
六、板书设计：
电功率
(一)电功率（P）
1．意义：表示电流做功快慢的物理量。
2．国际单位：瓦特，简称瓦，符号：W。
3．定义：电流在单位时间内所做的电功。
4．定义式： 推导得到：P=UI再推导出P=U2/R和P=I2R
千瓦时的来历：1kW·h=1kW×1h
《第十八章第2节电功率》作业设计方案-初中物理人教版九年级全一册
《电功率》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在巩固学生对电功率概念的理解，掌握电功率的基本计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
通过作业练习，提高学生的物理学习兴趣和自主学习能力。
二、作业内容1. 基础知识练习：（1）电功率的定义及单位换算；（2）电路中电功率的测量方法及仪器；（3）家庭用电设备中常见的电功率范围及示例。
2. 计算题：（1）通过实际电路的参数，计算电功率和电能；（2）比较不同电器的电功率大小，分析其能耗情况；（3）结合电阻和电压，利用欧姆定律和功率公式计算电流、电压、电阻和功率的关系。
3. 应用题：（1）通过分析实际生活中与电功率有关的问题，加深学生对电功率知识的理解和应用；（2）举例说明电功率在家庭用电、工业生产等领域的应用。
三、作业要求1. 独立完成：要求学生独立完成作业，不得抄袭他人答案；2. 认真审题：仔细阅读题目，理解题目要求，确保答题方向正确；3. 计算准确：计算过程中要认真细致，确保计算结果准确无误；4. 书写规范：答案要书写规范，物理公式、单位等要书写清楚；5. 反思总结：作业完成后要进行反思总结，找出自己的不足之处。
四、作业评价1. 正确性评价：根据学生答案的准确性进行评价，包括基础知识的掌握和计算题的正确率；2. 规范性评价：评价学生答案的书写规范性，包括物理公式的使用和单位的书写等；3. 创新性评价：鼓励学生提出新的解题思路和方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 态度评价：评价学生完成作业的态度，包括是否独立完成、是否认真审题等。
五、作业反馈1. 教师批改：教师对学生的作业进行批改，指出错误并给出正确答案；2. 课堂讲解：针对学生普遍存在的问题，教师在课堂上进行讲解和答疑；3. 个别辅导：对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决问题；4. 作业总结：定期对学生的作业进行总结和分析，找出教学中的不足之处，及时调整教学计划。
通过以完成本作业设计方案，教师可以有效提升学生对于电功率这一章节知识的理解和应用能力。
人教版初中物理电功率教案5篇
人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容本教案依据人教版初中物理教材第九章《电功率》进行设计。
详细内容包括：第1节电功率的概念及计算；第2节电功率与电流、电压的关系；第3节电功和电功率的实际应用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，了解电功率与电流、电压的关系。
2. 过程与方法：通过实验和例题，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。
难点：电功率计算公式的推导和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源、导线等。
2. 学具：练习本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电功率与电流、电压之间的关系。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：介绍电功率的定义，即电功与时间的比值。
（2）电功率的计算：引导学生推导电功率的计算公式，P=UI。
（3）电功率与电流、电压的关系：通过实验，让学生探究电功率与电流、电压之间的关系。
3. 例题讲解：讲解电功率计算的相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 电功率的概念：P=电功/时间2. 电功率的计算：P=UI3. 电功率与电流、电压的关系：P=I²R（电阻一定时），P=U²/R （电压一定时）七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个家庭电器正常工作时的电功率。
（2）根据电路图，计算电路中的电功率。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和例题，让学生掌握了电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。
但部分学生对电功率计算公式的运用仍不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解电功率的实际应用，如电风扇、洗衣机等家用电器，提高学生的兴趣和实际应用能力。
人教版九年级物理全册第十八章第2节电功率教案
教案：人教版九年级物理全册第十八章第2节电功率一、教学内容本节课的教学内容主要包括电功率的概念、公式及其计算方法。
教材的章节为第十八章第2节，具体内容包括：1. 电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
2. 电功率的公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。
3. 电功率的计算方法：根据给定的电压和电流值，可以直接使用公式P = UI计算电功率。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理学科的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点1. 电功率的概念及其理解。
2. 电功率公式的记忆及其应用。
3. 电功率计算方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以展示一些生活中常见的电器设备，如电灯、电视、电风扇等，让学生观察这些设备上标注的功率值，引发学生对电功率的兴趣。
2. 概念讲解：教师在黑板上写出电功率的定义，解释电流在单位时间内所做的功，让学生理解电功率的概念。
3. 公式讲解：教师给出电功率的公式P = UI，解释电压和电流的关系，让学生理解电功率的计算方法。
4. 例题讲解：教师可以选择一道具有代表性的例题，如一个电阻器在电压为220V，电流为1A的情况下，求其电功率。
教师引导学生运用电功率公式进行计算，得出答案。
5. 随堂练习：教师可以给出几道类似的练习题，让学生独立完成，巩固对电功率公式的记忆和应用。
6. 板书设计：教师在黑板上写出电功率的定义、公式及其计算方法，方便学生课后复习。
7. 作业设计：教师可以布置一些有关电功率的题目，如计算某个电器的功率、分析电流和电压的关系等。
8. 课后反思及拓展延伸：教师可以引导学生思考电功率在实际生活中的应用，如如何选择合适的电器设备、如何节能等。
新人教版九年级物理第十八章第2节 电功率
W ——焦耳（J） t —— 秒（s） P ——瓦特（W）
又因为W=UIt，则
P =UI
第十八章 电功率
第2节 电功率
二、“千瓦时”的来历 kW·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
W P = t
W = Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相 乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。
1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用 电器使用 1 h 所消耗的电能。
第十八章 电功率
第2节 电功率
练一练
1．某电视机的电功率是 150 W，每天使用 3 h，一个月用电多少千瓦时? （按 30 天计算）
解：P = 150 W = 0.15 kW
t = 3 h×30 = 90 h
一个月内消耗的电能是
二、“千瓦时”的来历 将公式P=W/t变形后,可得到W= Pt ,如果P和t 焦(J) 的单位分别用瓦、秒,则W的单位是 ; 如果P和t的单位分别用千瓦、小时,则W的单位即 千瓦时(kW·h) . 为 三、额定电压、额定功率
1.额定电压:用电器 正常工作 时的电压.
2.额定功率:用电器在 额定电压下工作时的电功率.
第十八章 电功率
第2节 电功率
小资料
第十八章 电功率
第2节 电Leabharlann 率小资料农田灌溉时用来带动水泵的电动机，功 率大约在几千瓦到几十千瓦之间；大型发电 站的发电功率可达一百万千瓦以上。
电动机
第十八章 电功率
第2节 电功率
3．定义：如果在 t 这么长的时间内电流做功 为W，那么，电功率P 就是：
W P= t
第十八章 电功率
第2节 电功率
有关电功率计算的导出公式
人教版九年级物理全册 《电功率》电功率课件
常当工U实作＞。U额，P实＞P额，用电器不能正常工作，可能损坏用电器
强化训练
把标有“PZ220-40”字样的白炽灯泡分别接入220V和110V 的电路，灯泡实际功率各为多少？ ( 假设灯丝的电阻不随温 度的变化而变化 )
新知讲解
五、电功率的测量：
方法一：用功率表测量。 方法二：通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率。
1000mA
3.(安徽中考) 图中R1=4Ω，R2=6Ω，把它们并联在U=3V的电
路中，则R1和R2并联后的总电阻为；通电30s，电阻R1消耗
2.4Ω
67.5
的电能为J。
目标测试
4.(德州中考) 充电宝是一个可充放电的锂聚合物电池．某充电
宝部分相关参数如下表所示。该充电宝完全充满电时储存的电
3.6×104
伏安法
知识总结
电功率
1.电功率的定义：
2.电功率的计算：P=UI 3.额定功率与实际功率 4.电功率的测量
知识总结
电功率是表 示电流做功 快慢的物理 量
电功率
的计算：
P=UI
用电器正常工作时
的电压叫做额定电
压。用电器在额定
电压下工作时的电
电功率
功率叫做额定功率。
目标测试
1.（长春中考）一只电水壶的额定电压为220V，正常工作 1min消耗的电能为 6解.6：×（1014）J。求：（1）电水壶的额定功率；（2）电水壶正 常工作时的电流。
第十八章电功率
第2节电功率
新课引入
你知道用电器铭牌上5 W、24W等数字表示什 么意思呢？
学习目 标
1.理解电功率的定义及单 位
人教版物理九年级全册教案
第1节电能电功【教学目标】1.知道电能表的作用并了解它的技术参数。
2.了解电功的概念,进一步体会做功与能量转化的联系。
3.理解电功公式的意义。
4.能初步运用电功公式计算有关问题。
【教学重难点】1.重点:(1)认识电能表。
(2)理解电功公式的意义,并能运用电功公式计算。
2.重点:对电功的理解。
【课前准备】教师:感应式电能表,IC卡式电能表,电子式电能表,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。
学生:家庭几张连续月交电费发票,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。
【教学过程】【情境引入】假设情景让学生思考:如果因为施工造成我们学校需停电一周,生活情景会是怎样?学生讨论,体会我们的生活已离不开电了。
学生讨论交流:灯不亮了,微机课不能上了,上课不能使用多媒体了……引导学生思考我们利用的电能是从哪里来的?是什么形式的能转化为电能的?多媒体展示引出课题。
【互动新授】1.电能:生活中电能的利用无处不在。
教师:请同学们列举生活中电能的利用,并说出它们能量的转化。
学生讨论列举很多生活中的用电器,但其能量的转化可能有难度,教师适当给予总结。
课件展示:电灯把电能转化成光能,为我们照明;电视机、电脑把各种信息加工后传达给我们;电热器、电风扇……教师引导学生通过阅读教材找出电能的单位有哪些,其换算关系是怎样的。
教师总结:电能的单位有度、千瓦时(kW·h)、J,它们的换算关系是:1度=1 kW·h=3.6×106 J。
2.电能的计量:生活中如何计量我们家庭中消耗的电能呢?教师展示给学生各种电能表,注意表盘上的参数。
教师用多媒体展示下列图片,让学生说出它的参数含义,及如何计量一段时间内所用的电能。
学生讨论,根据表盘的参数,已知一定时间内,转盘转动的转数如何计算消耗的电能或已知消耗的电能如何计算转盘转动的转数。
人教版九年级物理第十八章--第2节-电功率教学设计
人教版九年级物理第十八章第2节电功率教学设计一、教学内容1. 电功率的概念及其计算公式。
2. 电功率的计量单位及换算关系。
3. 实际电路中电功率的计算与应用。
4. 电功率与电能、电流、电压之间的关系。
二、教学目标1. 学生能够理解电功率的概念，并掌握其计算方法。
2. 学生能够运用电功率的知识解决实际问题。
3. 学生通过本节课的学习，提高对物理知识的综合运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：电功率的概念、计算方法及其应用。
2. 教学难点：电功率与电能、电流、电压之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的日常生活中的例子，如电风扇的功率，引导学生思考电功率的概念。
2. 理论讲解：在黑板上用粉笔写出电功率的定义和计算公式，并详细解释电功率与电能、电流、电压之间的关系。
3. 例题讲解：选择一到两个典型的例题，逐步引导学生运用电功率的公式进行计算，解答过程中强调关键步骤。
4. 随堂练习：让学生在课堂上完成几道练习题，以巩固刚刚学到的电功率知识。
5. 应用拓展：通过一些实际问题，让学生运用电功率的知识进行解答，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 电功率的定义。
2. 电功率的计算公式及其推导。
3. 电功率的计量单位及换算关系。
4. 电功率与电能、电流、电压之间的关系。
七、作业设计2. 解释为什么说电动机的功率比电风扇的功率大。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地帮助学生理解和掌握电功率的知识。
同时，可以布置一些拓展性的作业，如让学生调查家用电器的功率，了解节能的重要性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析：电功率与电能、电流、电压之间的关系在教学过程中，电功率与电能、电流、电压之间的关系是本节课的重点和难点。
这是因为电功率的计算和应用涉及到这些物理量之间的相互关系，对于学生来说，理解和掌握这些关系需要一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。
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第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的
规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的
规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关
系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电
路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的
原因
第3节安全用电第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
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第十三章内能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机的效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第l节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因
第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展
2。
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电功率的大小不但与电流做功的多少有关，而且与做功 所用的时间有关。
1．某电视机的电功率是 150 W，每天使用 3 h，一个月用电多少千瓦时? （按 30 天计算）
解：P = 150 W = 0.15 kW t = 3 h×30 = 90 h 一个月内消耗的电能是 W = Pt = 0.15 kW×90 h = 13.5 kW ·h
2、如果P和t的单位分别是千瓦、时，那么它们相乘之 后，就得到电功另一个单位——千瓦时（度）。
电功率 W
时间 s
电功 J
kW h kW·h
感悟笔记
1、千瓦时与千瓦的区别 千瓦时是电功和电能的单位。 而千瓦、瓦是电功率的单位。
2.电功率和电功的区别和联系。
电功是表示电流所做的功，同时还可以表示为电路中所 消耗的电能的多少。
第十八章 第2节
电功率
想想议议
观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使 用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得 快。说明铝盘转动的快慢 与用电器的种类有关！这 两种用电器有什么不同？ 下面我们来看它们的铭牌。
灯泡和热水器铭牌图
节能灯
热水器
节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2 200 W”的 字样是什么意思?
一、电功率（P ）
1．物理意义：表示电流做功的快慢。 2．单位：瓦特，简称瓦，符号是 W。
常用单位：1 kW = 103 W 1 W = 103 mW
各种不同的用电器，电功率各不相同，翻看 电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样 的参数。下图为一些家用电器的电功率。
小资料
学点二：电功率的计算 （带着问题阅读课文中相关的内容） 1、物理学中，电功率等于什么？用什么 公式可以表示？ 2、根据P=W/t结合W=UIt公式可以得到另一个公式是
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
答：一个月用电 13.5 kW ·h。
2．1 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间？
解：
t=
W P
=
1 kW·h 40 W
=
1 kW·h 0.04 kW
=
25
h
答：1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。
练一练
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5 000 kW ·h 的时候，手举一只理发用电吹风机说： “我这只电吹风是 500 瓦的，也就是 0.5 千瓦，这 个工厂节省的电力可以开动 10 000 个这样的电吹 风”。这位记者错在哪里?
这位记者的说法混淆了电能和电功率概念。
学习总结
经常不断地学Leabharlann ,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
演示实验
分别拿一只 40 W 和一只 800 W 的电吹风机， 接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。
电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器消耗 电能的快慢不同。
灯泡上的“40 W”和电吹风机上的“800 W” 表示消耗电能的快慢，“800 W”比“40 W”灯泡 消耗电能快！物理学中用电功率表示消耗电能的快 慢！
什么？
3．定义：如果在 t 这么长的时间内电流做功 为W，那么，电功率P 就是
P=
W t
W ——焦耳（J）
t —— 秒（s） P ——瓦特（W）
又因为W=UIt，则
P =UI
二、千瓦时的来历
据P=W/t得电能的公式: W=P t
式中W、P、t的单位依旧是焦、瓦、秒。 1焦=1瓦·秒（1J=1W·s）