1 想当一棵树
七彩课堂 语文A五上 第一单元
1.想当一棵树人类生于自然，与树依依相伴，那蓬勃的绿色给予了我们生命的启迪。
你可曾想过当一棵树？下面这首意蕴深刻的诗歌就通过轻快活泼的抒写，形象地道出了树的品格与情操。
我们一起去看一看吧！【课前导航】一、学习目标1.认识“炙、丫”两个生字，会写“默、聊、哇、姿、雅、炙、丫、幽”八个生字，积累“沉默、姿态、雅量、炙热”等词语。
2.朗读课文，背诵课文。
理解“沉默”“姿态”“雅量”“幽默”分别描述了树和人的哪些品质。
（重点）体会“心里想着树，自己就会像树，天天向上，长高长大”所包含的意思。
（难点）3.理解课文内容，培养热爱自然、亲近自然的情趣，在对自然的观察、体会与思考中感悟自然。
二、学法指导1.本文是一首现代诗，语言洗练，节奏抑扬鲜明，可以在有感情的朗读中体会诗歌表达的思想感情。
2.把朗读与思考、议论相结合。
如：在学习第二小节时，思考树的姿态，说说这种姿态让你想起了怎样的人、怎样的事。
3.在朗读课文、背诵课文的同时，体会诗歌分行排列的格式特点和诗歌的韵律。
三、资料宝袋作者：陈玉珠，1950年生于台湾省台南县新营。
兴趣广泛，热爱儿童文学创作。
著有儿童文学作品三十余册，曾获多项儿童文学奖。
与陈丽雅共著作品：《大家来逛迪化街》《曾文溪的故事》《家乡的寺庙》等书。
四、字词乐园3.多音字组词并造句biã（辨别） liánɡ（思量）别量biâ（别扭） liànɡ（雅量）造句：廉颇听了别（biã）人的汇报，认真思量（liánɡ），觉得蔺相如容人的雅量（liànɡ）实在是自己不能比的，决心痛改前非，再也不闹别（biâ）扭了。
4.近义词我会找沉默——静默姿态——姿势炙热——酷热5.反义词我知道炙热——凉爽茂密——稀疏舒适——难受6.近义词辨析7.词语导学沉默：不爱说笑。
造句：说话是银，但沉默是金。
炙热：像火烤一样的热，形容极热。
造句：我们的青春就像炙热的火焰，在花季年华里燃烧。
文档：《想当一棵树》读后感
《想当一棵树》读后感
学习了《想当一棵树》这篇课文。
这篇课文的作者是陈玉珠，它以诗歌的形式展现在我们面前，语句优美流畅，读起来琅琅上口。
这篇课文描写了树的姿态、雅量、幽默的特点。
赞美了树无私的、默默无闻的奉献精神。
诗中所描绘的画面，不断地在我眼前浮现，诗中深含的道理，时时激励着我，当我读到“顶着炙热的太阳，把阴凉送给别人，伸出茂密的枝丫，给鸟儿舒适的巢架”这句的时候，我深深的感觉到树是那么的无私，胸怀是那么的博大，不求回报的奉献精神在鞭策着我。
当我读到“直挺挺的立着”时，让我感觉到，树是多么正直勇敢，正因为是这样，它才可以抵抗风沙、风暴呀！
在我们身边有许许多多的树，父母用他们的心血呵护我们，是我们赖以生存的大树，老师用他博大的胸怀包容我们的顽皮，用广博的知识浇灌我们成长。
都是我们身边无私的树，我们做好每一件事，不伤害我们身边无私奉献的大树，去保护他们，爱护他们……。
想当一棵树
《想当一棵树》教学设计及教学反思南霞口镇张申小学李艳娥教材分析: 《想当一棵树》，这是一篇短小但意义深刻的现代诗，是语文版五年级上册第一课。
诗歌通过对大树“沉默”“姿态”“雅量”和“幽默”特点的概括描述，抒写了作者对人生的思考。
诗歌语言洗练，节奏抑扬鲜明。
“想当一棵树”，是诗歌中的一句话，这句话道出了作者的心意：愿像一棵树一样高大坚韧、无私奉献、胸怀宽广。
诗歌的最后概括和总结了一个人只要心中有理想、有榜样，才能不断进步。
学生分析: 现在的学生，他们接触世界的途径很多，他们的想法也就十分多，但过早地受社会影响，他们的世界观、价值观也是不同的，所以学生们更早地树立正确的价值观、理想观对他们以后的人生道路应该有很大的帮助。
本课的学习，就是为了让孩子们树立正确的理想观。
学生们在学习时，围绕“本文描写了树的哪些特征”来概括每一节诗歌的主要内容。
然后结合树的这些特点，想一想我们生活中的人与事，将树与人联系起来，体会作者以树喻人的妙处。
重点抓住“沉默、姿态、雅量、幽默”体会树的优秀品质，进而理解“心里想着树，自己就会像树，天天向上，长高长大”的含义。
教学目标一、知识与能力目标：1、通过自学认识“炙、丫”，掌握会写字“默、聊、哇、姿、雅、炙、丫、幽”。
2、理解并积累“沉默、姿态、雅量、炙热”等词语。
二、过程与方法目标：1、朗读课文、背诵课文。
理解“沉默”“姿态”“雅量”和“幽默”分别描述了树和人的哪些品质，体会“心里想着树，自己就会像树，天天向上，长高长大”所含着的意思。
2、通过对自然的观察、体会与思考，去感悟文章所要表达的思想感情。
三、情感态度与价值观目标：1、通过对课文的学习，培养学生感悟自然，亲近自然，热爱自然的情趣。
2、教育学生做人要像树那样，具有高大坚韧、意志坚定、乐于奉献、胸怀宽广的品格，只要心中有理想、有榜样，就能不断进步。
教学重、难点: 重点：理解“沉默”“姿态”“雅量”和“幽默”分别描述了树的哪些品质。
我想成为一棵树作文
我想成为一棵树作文我想成为一棵树作文（通用22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我想成为一棵树作文，希望能够帮助到大家。
我想成为一棵树作文篇1我想成为一棵树。
开心时，开花。
伤心时，落叶。
我想成为一棵树，一颗坚强的树。
因为树代表着坚毅伟岸。
青春渐渐溜走，我终将收拾行囊，独自踏上那永无归期的旅行。
古人云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
当我看着父母额上“年轮”的一圈圈加深，我明白了他们也需要被保护与被疼爱。
所以，我要像树一样坚强。
逐渐，我学会了在挫折后重拾信心，整装出发；在一次次的摔倒与爬起中，我愈来愈期待更多的挑战。
岑桑曾说过：“人，总是要经得起风吹雨打虫蛀，经过奋斗，作过努力，那才能以‘果子’的形式向自己的青春作别”。
无悔青春，让暴风雨来的更猛烈些吧！我想成为一棵树，一棵智慧的树。
我沉迷于树错综复杂的纹理，因为它透露着神秘，代表智慧的神秘。
我认为，青春不该只是似火的激情，更应该有着能够沉静下来的智慧。
恰如洛威尔所说：“假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。
”是啊，青春只有一次，假若我们只顾着恣意与疯狂，而不是努力地给自己“加油充电”，譬如读书、看报，那么待青春逝去之后，我们又还剩下什么呢？所以我们不应该在最能吃苦头的时候贪图安逸，我们需要理性地规划自己的生活，充实地度过每一天。
有人说，青春的我们总是直率与鲁莽的。
在我听来，却颇有种“不撞南墙不回头”的味道。
我以为，我们应当学着用变通、理性的智慧去看问题。
当做某事受阻时，我们不应只瞅着这一条路，回头看看，没准还有别的通路呢！青春，不一定是放肆，因为我们可以选择沉静；青春，不一定是“明知山有虎，偏向虎山行”的近乎偏执的勇敢，因为我们可以选择变通。
所以我有一个梦想，那就是成为一棵树，开心时，开花；不开心时，落叶。
我愿做一颗大树
第一篇:《来生,我愿做一棵树》来生我愿做一棵树如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。
一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，不依靠，不寻找。
岁月静好，现世安稳！如果有来生，我愿做一棵树，站成永恒。
在万物苏醒时，睁开朦胧的双眼，看初升的太阳；在晴空万丈时，舒展柔软的腰肢，嗅淡淡的花香；在夜幕降临时，舒缓疲惫的身躯，听微微的风声；在夜阑人静时，寻找静谧的角落，赏午夜的星空。
当我还是一棵树苗时，我渴望成长，当我渐渐茁壮成长时，我充满希望，当我长成参天大树时，我感激生命。
无论初夏秋冬，无论雪雨风霜，我都勇敢地站在那里，一如既往的站在那里，以一种永恒的姿态。
没有畏惧，没有退缩。
如果有来生，我愿做一棵树，没有悲欢的姿势。
三月的春光里，有我暖洋洋的笑容；七月的夏风里，有我淋漓的汗水；十月的秋雨里，有我飒爽的身姿；十二月的冰雪里，有我驻足的痕迹。
虽然季节不曾为我赶路，但我依然很有耐心，迎接每一个黑夜与黎明，不与命运追逐。
我只是一棵树，永恒的站在那里，在风中傲立，在雨中驻足，不悲不喜，无欲无求。
寒冬时品雪，阳春则赏青，看尽花开花落，云卷云舒，淡泊、无畏，没有任何思想，没有悲伤，也没有欢喜。
我只想做一棵树，看世间百态，看人情冷暖，没有忧愁，也没有烦恼。
看尽世间繁华，我却在那里不悲不喜，不骄不躁。
如果有来生，我愿做一棵树，一半在土里安详，一半在风里飞扬。
或许我是一棵长在沙漠里的胡杨，任他狂风大作，飞沙走石，我却深深地扎根在那里，千百年来屹立不变。
汲取着沙土里的丝丝养分，在土里安详。
或许我是一棵长在城市里的梧桐，历经岁月的沧桑，看喧嚣的城市车水马龙，看路过的行人匆匆行走，我依然不屈不挠，安详的站在那里，为城市添加一份古朴。
或许我是一棵长在乡间小路上的不知名的小树，闲暇时光抬头看看唱歌的小鸟，低头看看漂亮的花草，偶尔遇见路过的行人，我就那样悠闲地在风中飞扬。
又或许我只是一棵长在农家小院里的古槐，小院的孩子们围着我嬉戏，累了就坐下歇息，时不时的就能听到孩子们欢快的笑声，这笑声就像音乐，我忍不住迎着风翩翩起舞。
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1 想当一棵树
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选读一 “天涯”踏浪
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0002页 0044页 0061页 0078页 0099页 0131页 0156页 0214页 0216页 0250页 0298页 0366页 0421页 0458页 0493页 0583页 0600页
1 想当一棵树 选读一 “天涯”踏浪 3 古诗二首 宿石邑山中 望洞庭 5*母亲的纯净水 语文乐园二 7*可爱的地球 选读三 假如记忆可以移植 9 “诺曼底”号ห้องสมุดไป่ตู้难记 11 古诗二首 望天门山 题临安邸 语文乐园四 13 傲霜篇 选读五 我家有个大花园 15 革命烈士诗二首 17 狼牙山五壮士 语文乐园六 19 寻找幸运花瓣 选读七 代课老师
真想做一个 作文400字左右
真想做一个作文400字左右
真想做一个树，我想成为一棵树，一棵参天大树！
春天，我柔韧的枝干上抽出了嫩绿的小叶子，它们像无数个小脑袋好奇地望着这个神奇而美妙的世界。
当太阳公公把明媚而温暖的阳光洒在我的身上时，这可是我最美的享受哦！当我渴了的时侯，雨姑娘又使出法宝，一粒粒晶莹的水珠儿从天而降，身上的小嫩芽快乐的张开了小嘴儿尽情的吮吸这乳汁的甜蜜。
雨停了！我的身体焕然一新，在和煦的春风下尽情的跳着属于自己的舞蹈。
夏天，我在酷暑的磨砺下一天天长大了，不再是一个娇气的小姑娘了！我身上原本小小的叶子也变成了一片片绿色的小蒲扇，每当看到树下有人在乘凉聊天、玩耍，自己都会有一点点小小的成就感！
秋天来了，树叶就像被染了头发一样，叶角有点泛黄，再后来又有了一些发卷，就像一群群孩子因寒冷儿缩紧了身子。
远远望去，树上就像挂满了金黄色的小灯笼，一阵风出来，就像无数的小天使在天空自由飞翔。
冬天，当最后一片恋家的叶子离开之后，心里不免有些失落。
或许是冬爷爷读懂了我的心思，天空中飘起了一朵朵洁白的小雪花，它们积在了我的身上，为我织了一件耀眼的雪衣裳，我也在温暖之中入睡了，等待着来年的春天。
我想成为一棵树，一棵茁壮的大树，和每一片新叶聊天，一直陪伴它们老去。
[想当一棵树原文]我想当一棵树
![[想当一棵树原文]我想当一棵树](https://img.taocdn.com/s3/m/cc64f26ba88271fe910ef12d2af90242a895ab23.png)
[想当一棵树原文]我想当一棵树我想当一棵树3篇我想当一棵树1树，一种绿色的植物。
树是和蔼的，默默帮助着身边柔弱的动物和植物;树是神圣的，绿化祖国黄色的土地;树是顽强的，阻挡着洪水对人类的危害。
我想成为一颗树。
由于我们长得高、壮，所以很快成了动植物的乐园。
松鼠在我的发丛里做窝;鸟儿在我的枝头歌唱;小草依偎着我吸取大地的乳汁;太阳穿透我茂盛的树叶照在小草柔嫩的身体上。
我无时无刻不生活在快乐里。
长年黄沙飞扬的沙漠里，只要有了我和我的兄弟姐妹们，就会变成绿色之洲。
相反，如果我和我的兄弟姐妹们被可恨的伐木工人一刀砍成几段的话，沙漠就尘土飞扬黄沙满天。
据资料显示，在很久很久以前，沙漠非常少，可是现在由于人类对我们的恶意破环，沙漠的面积已经非常广了。
我呼吁人类：只要你们保护我们，种植我们，我们就让沙漠变成绿色之洲! 蜂拥而至的洪水常常能使人家破人亡，和沙漠一样这是一个严重的自然危害。
说是自然危害，可是最主要的原因还不是人类为了自己的金钱利益，去山上砍伐我们拿去卖钱导致的。
他们是富裕了，可我们却荡然无存。
这不洪水来了，没有我们的阻挡，人类只好逃命。
我们虽然恨人类，但人类如果种了我们，我们就会扎根土壤，蓄积水份，帮助他们抵抗洪水，谁叫我们顽强呢? 让我变成树，在助人中快乐;让我变成树，在黄沙中成长;让我变成树，在风雨中坚强。
我想当一棵树2我好想成为一棵树，一棵生命力旺盛的树。
如果我是一棵树，我就可以舒展着长长的枝条，把阳光、清风和流水储存在我的体内，化成一片片绿叶，用绿色去装饰大地。
不论在干旱的沙漠，在贫瘠的断崖，在荒凉的旷野，我就可以和伙伴们一起，吹响绿色的号角，让大地充满生命的气息。
春天，我最早用嫩绿的新芽点亮春天的眼睛，用青青的枝条给春风涂上清新的色彩，用一树树的花朵描绘春天的图画。
我还要用柔软的枝条给孩子们编织小帽，削成口哨，让他们装扮成自由的天使。
夏天，我要站在炎热的太阳下，用我庞大的发冠遮挡住似火的骄阳，让路人在我身下乘凉,休息。
我想变成一棵树作文8篇
我想变成一棵树作文8篇假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。
春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。
许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。
夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀！这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的！”我被他们夸得乐开了花。
有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。
”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。
秋天，我的叶子掉落了。
人们在我旁边见了一条小溪。
这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。
我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。
”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。
”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。
”冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。
白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。
这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。
有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。
这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，小朋友也高兴无比。
呀！春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了……我每天写作业的时候，会偷偷看一眼窗外的那棵大树，它是那么粗壮、挺拔、枝叶茂盛。
我羡慕它，浓密的绿叶遮不住小鸟们站在枝条上此起彼伏的歌声，高大的身影让我们人类只能赞叹惊奇。
如果给我一次变身的机会，我一定会毫不犹豫的变成一棵大树，让累坏了的小鸟们，在我的手臂上好好休息；下雨的时候，我还可以为各种小生物和昆虫遮风挡雨。
它们会对我感激不尽。
每当清晨的第一缕阳光洒在我的枝叶上，小鸟清脆的鸣声，把我从美梦中唤醒。
夜里的露水已经把我全身洗得干干净净，让我从头到脚都焕然一新。
日光给我能量，月光给我美丽，星星给虫子们的四重奏点缀宝石般的光芒。
【六年级】想当一棵树
【六年级】想当一棵树如果我能变成一棵树，我会选择成为一棵大大的橡树。
我想成为橡树，是因为它的树干又粗又深，树叶茂密，给人一种稳重和安全的感觉。
成为一棵树，我可以感受到大自然的美好，我可以欣赏到四季变化的美景，也可以帮助人类改善环境。
在春天，我会欣赏到橡树发新翠的美景。
当春天来临，橡树叶子开始长出，嫩绿的叶子在阳光的照射下显得格外娇嫩。
春天是生机勃勃的季节，杜鹃花开、春雨淅淅沥沥，我能感受到这一切的美好。
我可以享受到春天的温暖和春风的轻抚，真是一件多么愉快的事情啊。
夏天，我会感受到自己的茂密树叶给人们带来清凉。
炎炎夏日，阳光炽热，行人感到炎热难耐，这时我的树荫下是他们避暑的好地方。
我可以为行人遮风挡雨，为他们带来阵阵清凉。
夏天的夜晚，我还可以欣赏到夏日的星空，非常美丽和宁静。
秋天，我能感受到大自然的变幻美景。
秋天是一个收获的季节，黄橙橙的落叶是大自然送给我们的美好礼物。
秋风吹来，树叶在风中翩翩起舞，我的心情也会随着秋风飘荡。
我可以感受到秋天的美妙和大自然的变幻奇妙。
冬天，我会感受到自己的坚韧和顽强。
冬天来了，风雪交加，天寒地冻，但我却挺拔在那儿，无动于衷。
即使在冬天，我也可以发挥作用，给农民朋友们挡风遮雪。
我会感受到自己的坚韧和顽强，这是一种自豪和勇敢的感觉。
成为一棵树，我还可以为环境做些事情。
我可以吸收二氧化碳，释放氧气，净化大气，为人类创造一个好的生存环境。
我可以为大地保持水土，保护生物多样性，维护生态平衡，这些都是非常重要的环境保护工作。
成为一棵树，我可以为环境和社会做出自己的贡献。
不过，也有一些不足之处。
比如说，成为一棵树，我就无法再去追求我的理想，也无法再享受到亲情和友情。
所以，我更愿意做一个活生生的人，去追求我的梦想，去感受亲情和友情。
成为一棵树只是我的一种遐想，我更珍惜自己的现在和未来。
成为一棵大树也是一件非常美好的事情。
虽然我不可能真的成为一棵树，但我依然可以在大自然中感受它的美好。
想当一棵树同步练习语文A版
想当一棵树班级姓名★填写合适的同音字。
zī（）态（滋）润（）本zhì（）热（）止（）病yā枝（）（）蛋（）迫★辨字组词。
稍（）密（）枝（）悄（）蜜（）技（）★选择正确的解释。
量：①用尺、容器等来确定事物的长短、大小等性质②估量③数量④能容纳或禁受的限度1.数学课上，老师教我们怎样测量物体的长短。
（）2.想当一棵树，先要学会它的雅量。
（）3.老师打量着新同学。
（）4.这条河流量很大。
（）当：①相称②面对着③正在（那时间、那地方）④担任；充当⑤承受⑥掌管；主持1.今天我当家。
（）2.我的作文没写好，老师当面给我批改。
（）3.当时，我正在写作业。
（）4.小明玩球时不小心踢碎了教室窗户玻璃，他敢作敢当，主动向老师承认了错误。
（）★结合课文，回答问题。
“想当一棵树，先要学会它的雅量”，这里的“雅量”指什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿树的“雅量”还有很多方面，你能仿照课文第三节写一小段诗吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★认真读下面歌词，并回答问题。
头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。
好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦。
欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。
风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。
好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。
1.《想当一棵树》中说树沉默、有姿态、有雅量、很幽默，而这首诗说“好大一棵树”。
“大”是什么意思？你认为它“大”在哪些地方？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“头顶一个天，脚踏一方土”用一个成语来概括就是（）。
想当树,寻找自我——《想当一棵树》生命教育教案
《想当一棵树》是一本非常有意义的生命教育教案，它旨在帮助人们更加深入地认识自己，了解自然的规律，探索生命的奥秘，并通过模仿树木的生长方式来寻找自我。
乍一听，这似乎是一个很奇怪的想法，但事实上，人类一直在寻找着自己的归属感和定位。
我们生活在一个快节奏、信息发达、物质丰富的社会里，很容易迷失在琐事和功利中，忘记了自己的初心和本真。
而《想当一棵树》正是在此背景下应运而生的。
教案主要包括两个部分：第一部分是让学生加深对树木的了解，并通过对比人类和树木的生长差异来引发思考；第二部分则是以树木为图像，让学生跟随“树木生长”的过程，借此寻找自我。
让我们来看看第一部分。
教案通过介绍树木的丰富多彩性，让学生明白树木的种类、生长环境和特点。
学生不仅可以了解树木物种的基本特征，更可以透过树木的肢干、叶片、树皮和根系等方面，感受树木的生命力与魅力。
这样的过程可以让学生更好地了解自然的奥秘，感受到生命的神秘与智慧。
接下来，教案引导学生思考人类和树木的生长方式。
树木不同于人类，它们不会因为外部环境的变迁而改变自己的生长方式和表现，而人类却经常面临着多变的社会压力和情感波动。
在这种情况下，我们应该如何应对呢？教案告诉我们：“树木的生命永恒，它可以忍受大风大浪，也可以吸收小雨细露，它会坚持自己的生长秩序和规律。
” 可以说，生命的智慧在于坚守自己的本真，而树木给了我们很好的启示。
第二部分则是通过跟随树木的生长过程，来寻找自我。
教案将人类比喻成树木，引导学生在“生根发芽”、“挺拔茁壮”、“枝繁叶茂”等生长阶段中，从自我定位、自我意识、自我肯定和自我尊重等方面进行反思和探索。
如何让自己走得更稳、更远，如何让自己不断拓展创新，如何保持自己的内在塑造与外在环境的协同发展等，都是学生们不断探究的内容。
可以说，《想当一棵树》这本生命教育教案，从自然的角度出发来发掘生命的潜力和智慧，帮助学生建立正确的人生观和价值观，培养自我意识和自我管理的能力。
【六年级】想当一棵树
【六年级】想当一棵树
想当一棵树，就先要学会它的一切。
比如说：学会它的沉默。
想要学会它的沉默，就要不学别人那样说大话，没事了闲聊，受了一点伤，就哇哇大叫，只有一声不吭，静静地，才会像树，才能学会它的沉默。
啊，我想要当一棵树……
想当一棵树，先要学会它的一切。
比如：学会它的姿态。
想要学会一棵的姿态，就是受到的起至风吹雨打，就是学使用者在暴风雨中蜕变，即使就是在存有风的天气，也必须存有挺挺地公着，如果没风，就不要东摇西摆。
啊，我想当一棵树……
想要当一棵树，就先学会它的一切，比如说：“学会它的雅量。
想要学会树的雅量，就要有无私奉献的精神。
树，它为人们项着太阳，让我们可以在它的下面乘凉。
我们的老师就像树一样，把我们不知道的知识，无私地奉献给我们，让我们懂得更多。
啊，我想要当一棵树…
想当一棵树，就先要学会它的一切，比如说：“学会它的幽默。
想学会它的风趣，就要存有悲观向上的精神，就要不骄傲自大，就要搞什么都并不大误导……
啊，我想当棵树………。
【六年级】想当一棵树
【六年级】想当一棵树
我想当一棵树。
如果我能成为一棵树，我便会种下我的种子，长出根茎，开花结果，为人类和动物提
供氧气和食物。
我想象着自己成为雄伟的树身，拥有茂密的叶子和卷曲的枝丫，叶子为夏季的太阳提
供遮挡，为秋天的地面营造了一片金黄色的床铺，为冬季的风雪提供了护盾。
身为一棵树，我会生长到数十米高度，而持久的根系将保护和支撑着我。
我能够吸取
地下水源，将不必要的二氧化碳转化为氧气供人类和动物使用。
我能为大地上的生物提供
食物和庇护，我可以是众多野生动物的家园。
当我成为一棵树的时候，我可以随风摇曳，享受阳光的沐浴，雨雪的洗礼，一起和森
林里的小鸟、小动物一起玩耍，汇入大自然之中，尽情地呼吸着和芳香的风。
我想，成为一棵树可不仅仅是生长。
它代表的是一种有意识的生命力和无私的奉献。
无论在办公楼、居民区还是工厂区，我们每个人都应该意识到我们的周围环境的重要性。
每个人都应该尽力保护生态环境，保护自然资源，保护我们的家园。
人类是地球上最伟大的生物，但这不能成为我们摧毁和破坏大自然的牌照。
当我们成
为一棵树的时候，我们必须保持着自然的尊重，认为大自然是我们的牵引力，生命的源泉。
我们应该努力保持平衡，自身生存和大自然的和谐共处。
所以，我想成为一棵树，去守护大地。
我想从种子开始，破土而出，长成一棵成熟的
巨树，为地球上的生物和人类提供氧气、食物和庇护。
我想变成一棵树5篇
我想变成一棵树5篇世界上有着各种各样的人，也有着各种各样的树，虽说人类比树木强得多，可却有一些类想要成为树。
而我，就是其中的一个。
我就想要成为一棵树，并且我想成为的树有好多好多种呢！我想要成为一棵婀娜多姿的碧柳，为世界增添一份绿色，美化环境。
我想要成为一棵高大挺拔的橡树，生长在路边，给过路的行人遮荫纳凉。
我想要成为一棵树叶枯黄的枫树，让树叶落下来，形成一道美丽的风景线。
我想要成为一棵永远翠绿的冬青，在寒冷的冬天依旧长着翠绿的叶子。
我想要成为一棵笔直向上的竹子，就算长在石头缝里，也一样坚忍不拔地努力生长，不畏惧任何的困难。
我想要成为一棵矮小的红叶石楠，即使有许多缺点，但却在许多地方都可以被人们一清二楚的发现。
我也想成为一普通的不知名的树，喝着普通的水，吃着普通的肥料，在同样普通的生活中开开心心的。
但是，我最想要成为的是一棵松树，一棵笑傲霜雪的松树，在风雪中不畏艰险，面对困难不退缩，并且还正视自己的困难，勇于面对。
每一个都是一棵树，有的人是一棵梧桐树，有的人是一棵白杨树，有的人是一棵光棍树，还有的人是一棵仙人掌……树装点着我们的生活，我们也是一棵树，我们应该保护所有的树木才是正确的。
我想变成一棵树篇2:我想成为一棵树有人想成为天使医生，有人想成为一名工程师，还有人想成为一名优秀的教师……而我却想变成一棵树。
我想要扎根在山上，和小草、小花快快乐乐地玩耍，和太阳、月亮、星星握握手，为小草、小花遮挡太阳，和太阳一起睡觉、一起起床。
我想要扎根在马路旁，把汽车排出的尾气吸收，吸走二氧化碳，吐出氧气，使空气更清洁、更新鲜，环境更优美，体会着无私奉献、但不求回报的快乐。
我更希望扎根在山村，早晨看着山村的小朋友们开心地像一只只小白兔蹦蹦跳跳地去学校上学，听着他们朗朗的读书声。
我想为这群可爱的小朋友们拍拍手，看着他们安安静静地做作业。
看放学了的同学们欢快地冲出教室，看着他们快乐的身影。
如果有下辈子，我一定要变成一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找，做一棵自己的树！我想变成一棵树篇3:我想变成一棵小树假如我变成一棵小树，为了好玩，我要生长在妈妈的房屋周边，自已快乐地嬉戏，与轻盈自在的风儿一起唱歌，一起跳舞，与美丽的花朵寒喧，笑嘻嘻地看着天上朵朵白云，千变万化，形状各异，妈妈，你会认识我吗？你要是发现我没了踪影，着急地叫道：“孩子，你在哪里呀？”“我会与小草为伴，暗暗地在那里匿笑，却一声一响。
【六年级】想当一棵树
【六年级】想当一棵树我愿意成为一棵树，站立在大地上，与鸟儿共同歌唱，与花草一起共舞。
树，是大自然中最为伟大和美好的生命，它给予了人类无尽的恩赐和希望。
当我成为一棵树的时候，我会变得高大挺拔，象征着力量和坚韧。
我会用自己的茂密的枝叶庇荫，给路人带来清凉和舒适。
炎热的夏天，我会为人们提供一个遮挡阳光的憩息之所；刺骨的寒冬，我会为人们带来一个保护身体的避风港。
我不求回报，只希望能给人类带来欢乐和方便。
当我成为一棵树的时候，我还会挺起直立的脊梁，为生态环境贡献我的力量。
我会吸收二氧化碳，释放出氧气，维持环境的平衡。
我会吸收土壤中的营养，为其他植物提供生长条件。
我会保护土壤，防止水土流失，维护了河流的清澈和大地的肥沃。
我会收纳动物的庇护所，给他们提供一个安全的家园。
当我成为一棵树的时候，我会与大地深深相连。
我会用深深的根系吸取水分和养分，使树木茁壮成长。
虽然根系在地下，但我能感受到土地的温暖，感受到大地的滋养。
我会尽情舒展我的枝叶，风儿轻拂时，我会跟着风儿舞动，为大地增添无限的美丽与生机。
当我成为一棵树的时候，我也会经历四季的变化。
春天，我会看到万物复苏，花两园林，树木抽出新芽，美不胜收；夏天，我会感受到阳光的火辣，我会感受到雨水的滋润，让我的树枝更加繁茂；秋天，我会看到树叶变得五颜六色，给大地披上了一层彩色的盛装；冬天，我会看到白雪皑皑，大地一片银装素裹。
我会感受到四季的变化，感受到时间的流转。
当我成为一棵树的时候，我也会接受各种挑战和风雨的洗礼。
我会经历狂风暴雨，我会经历冰雪寒冷，但我不会屈服，我会顽强地生存下去。
我会学会适应环境的变化，为了生存，我会不断地从挫折中汲取力量和经验。
当我成为一棵树的时候，我会看到孩子们在我的树荫下玩耍，他们欢声笑语，无忧无虑。
我会看到鸟儿在我枝叶间歌唱，我会感受到它们无尽的欢乐和自由。
我会看到花草在我的身边开放，散发出浓郁的芳香，给人们带来无限的愉悦和幸福。
成为一棵树是我心中最美的梦想，我愿意用自己的力量和智慧，为人类和大自然做出贡献。
【六年级】想当一棵树
【六年级】想当一棵树我一直渴望成为一棵大树，静静地站在那里，用自己的力量为大地增添一抹绿色。
我想细细品味阳光的温暖，感受大地的气息，让大自然的力量流淌在我的身体里。
我心中有许多期盼，期盼着成为一棵树的那一天。
我想象着自己高大挺拔的身姿，在风中轻轻摇摆；想象着自己的树冠盛开着翠绿的叶子，为小鸟提供乐园；想象着自己长出坚实有力的树干，承载着众多的希望。
于是我决定，努力成为一棵树。
为了实现这个梦想，我开始研究树木的生长过程。
我发现，在树木的成长中，阳光和雨水是至关重要的。
阳光能给予树木所需的光合作用，让它们能自己合成养分；雨水则是它们生存的必需品，提供了充足的水分。
我知道，光合作用是树木能够生存的基石。
通过光合作用，树木能够将阳光转化为自己所需的养分。
所以，我要像一棵树一样，多呆在户外，亲近阳光。
我要感受太阳的温暖，让它给我带来生命的力量。
为了更好地吸收阳光，我还要学会树木的栽培技巧。
我要培训自己的根系，吸收充足的水分和养分。
于是，我每天都在水果上种植各种小树，并认真观察它们的生长情况。
我通过学习书本上的知识，学会了给小树浇水、施肥等技巧，让它们茁壮成长。
在成为一棵大树的过程中，我也要学会忍受孤独。
我知道大树总是独自站在那里，风吹雨打，无论艰难与否，它们都能坚持下来。
我要像一棵树一样，坚定自己的信念，不被外界的风霜所动摇。
即使别人不理解，我也要用行动去证明自己。
我还要学会关心他人，为周围的生命增添绿色。
想象一下，如果我成为一棵大树，那么我将会是小鸟们的乐园。
它们可以在我的枝头歇歇脚，快乐地唱歌。
我还可以为其他的动植物提供庇护，成为它们的避风港。
我要让更多的生命在我的周围茁壮成长。
最终，我成为了一棵大树。
当我站在那里的时候，我感受到自己是如此沉稳和自信。
阳光洒在我身上，给我温暖和力量；风轻轻地拂过我的叶子，给我一份悠闲和宁静。
我明白，我成为一棵树的梦想实现了。
成为一棵树，并不仅仅是一个梦想，更是一种责任。
我愿是一棵树作文2篇
我愿是一棵树作文我愿是一棵树作文2篇在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我愿是一棵树作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我愿是一棵树作文1每一棵树都是有灵魂的，站立成一种别样的美丽。
看那秦淮河畔杨柳依依;大漠孤烟胡杨矗矗;茂林丛野松香阵阵;北风吹雪暗香盈盈。
假如可以选择，我愿是一棵树，见证尘世烟云。
三月的春风里，我愿是一株杨柳，依偎在秦淮河畔，置身于江南古都的杏花春雨中。
看水一样的女子，风一样的男子从我身边走过;听江上乐曲如何将六朝繁华演绎得淋漓尽致;想岸边的浣衣姑娘如何将一江春水装进十七岁含羞的心里。
看李香君如何将一腔热血化作扇面，点点桃花;看柳三变如何将斜阳烟雨黯相望。
在这里我惯看秋月春风、风花雪月，惯看朝廷更迭、王朝纷争。
我见证了锦绣江南的歌舞升平，也见证了商女的爱恨情愁。
七月的烈日下，我愿是一棵胡杨，站立在大漠黄沙中。
敦煌的风沙里，我不敢面对莫高窟，怕飞天的古筝和萧声带我重见被洗劫的那一幕。
把眼光放远，看那一节节残缺的长城，不卑不亢，处变不惊地勾画着山势的雄浑险峻;看那西行的商队驼铃阵阵将泱泱大国的文明远播世界。
在这里我见证了王朝覆灭的苍凉绝响，也见证了中华文明的源远流长。
九月的阳光里，我愿是一棵松树，成长于大兴安岭。
看阳光像大珠小珠落玉盘一般，滴落在乌苏里江中，我挺立在东方平原的茂林中，用自己的清香点染九月的艳阳，用我挺立的枝干挡住阵阵黄沙的横扫，我深深扎根于此，我的守卫让南国的秋日没有风沙的侵袭而更加明净。
九月的东方，我见证了生命的充实厚实，见证了生活的纯净清新。
十二月的飞雪中，我愿是一棵梅树，从诗经中缓缓走来，盘曲在北国的小院中，暗香浮动了几千年。
哲人说，思考生死应站在风雪里。
我感受到树干下的平方有纯的感觉，树枝旁的立方有净的熏陶。
我虬曲的身资，被白雪雕琢得可以入画，看林和靖为我的横斜疏影而忘情;看陆放翁为我的飘零残花而伤神;看龚定庵为我虬劲的躯干而落泪。
最新六年级文言文改写我想当一棵树
我想当一棵树，
没有离别，没有改变。
就算枯朽，也不会离开熟悉的一切，
和我爱的家人、朋友、同学永远在一起。
我想当一棵树，
伸出所有的根须，
拥抱着脚下的土地，
静静地伫立，从昼到夜，从冬到夏，
保护大地土壤，
防止洪灾泛滥。
我想当一棵树
拥有无数叶子
为人们遮雨、挡风，
微风里沙沙作响，
为小朋友讲述绿色的故事。
我想当一棵树，
制造很多氧气，
让老弱病残者们呼吸，
在心湖里荡起些微的涟漪，
树立生存的信心。
我想当一棵树，
暗夜里升起一树礼花，
在人们心头留下久久的灿烂，
再让一朵朵快枯萎的花，
到山野里安家
拉起小草的手
送给大地妈妈一幅美丽的画。
我想当一棵树，
秋风中让落叶快乐的飞翔
无论到什么地方，
都送去鸟语花香。
我想当一棵树，
拼命向上寻找发展空间，
在旷野里，如果没有足够的空间，
身体也会努力地向斜上方延伸，
枝条也能尽力地向外拓展，
以争取一份那无穷无尽的阳光。
我想当一棵树，
学会他的坚强，
即使野火烧了枝叶，
雷公公劈断了枝条，
也会脚钉在地上，
忍着锥心的疼痛，
拼命地踮起双脚，伸长手臂，默默地挣扎着穿上新的衣裳。
我想当一棵树，
学会沉默，少说大话，
直直挺立着，
不东摇西摆，
学会幽默，乐观向上，
成为一种时尚。
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观察、讲授、合作交流。
教学手段
1、教师演示文稿。
2、学生预习课文。
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
1、欣赏歌曲：同学们，让我们先一起欣赏一首歌（教师播放《好大一颗树》。提问：听了歌曲，你知道了什么？
2、揭示课题：下面，我们再欣赏一首写树的诗《想当一颗树》。（板书课题）
1、生自由发言。
1、请同学们续写《想当一颗树》。
2、背诵课文。
激发学生说、写的兴趣，续写诗歌。
课后反思
2、学说说自己读了题目后知道了什么，想到了什么言。
揭示课文，激发兴趣。
二、自读课文，了解课文内容，把握树的特点：
1、指名读课文，提问：读了诗歌知道了什么?
2、组织学生讨论，谈谈对课文的初步了解。
3、指导学生用一段话概括出树的特点。
1、二、三名学生读课文。注意“雅”和“丫”的读音。
2、谈通过读课文知道了什么。如树具有“沉默”“姿态”“雅量”“幽默”的特点。
2、感悟揣摩观察、表达的方法。
体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。
三、读诗文、听音乐、想画面：
1、配乐范读课文。
2、指导朗读背诵。
1、说说自己听读诗文后，眼前仿佛出现了怎样的画面，带给你怎样的启示。
2、有感情的朗读或背诵课文。
说说自己听读诗文后，眼前仿佛出现了怎样的画面，带给你怎样的启示。
四、布置作业。
3、能够就树的特点有条理的说一段话。
了解课文内容，把握树的特点。
三、联系生活，理解课文，感悟诗情：
1、师：诗歌的特点之一就是通过优美概括的语言，激起人们的思考、遐想与激情。下面大家再仔仔细细地品味诗句，看你能想到什么。（提示学生抓住“沉默”“姿态”“雅量”“幽默”这几个关键词去产生联想）
2、课下的思考题：这首小诗是写树还是写人？什么叫借物喻人？课外找一找写树的诗文。
课题
1想当一棵树
课型
新授
课时
2
教学目标
1、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过有感情、带有想象的朗读，品味诗歌的形式美和课文内容的美。
4、理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美
重难点
1、背诵课文，理解课文，回答课后问题。
2、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。
1、学生背诵。
培养热爱大自然、亲近大自然的情趣，在对自然的观察、体会与思考中，感悟自然。
二、较阅读：
1、出示《鸟的天堂》课文，读一读其中写大榕树的部分，与课文《想当一颗树》比较，有什么不同。
2、引导感悟《想当一颗树》等诗文带给我们的启发。（小诗表面写树，实际是写人。）
1、学生说说自己的见解。即说出它们之间的异同。
1、读诗句，谈谈自己想到的事情，想到的人。
2、课下搜集写树的诗文。
联系生活实际感悟诗情。
四、课堂练习
1、根据课文内容填空。
2、朗读课文，背诵课文。
自由填空，背诵课文。
加深对课文的理解。
第二课时
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、朗读课文，背诵课文，导入新课。
1、检查学生朗读、背诵课文的情况。
2、师：从人类诞生的那一刻起，人类就始终没有离开过绿色，离开过树木。古老的诗歌中有树（《咏柳》），现代的诗文中更是有树（《鸟的天堂》等）。