2018年小升初数学总复习课件-第三章第一课时 用字母表示数和简易方程|人教新课标 (共41张PPT)
小升初数学总复习课件-第三章第一课时 用字母表示数和简易方程|人教新课标
10. 在括号里填上适当的数,使下列方程的解都是x=5。
x÷(0.5)-5=5
( 1 )×x-5=0
34
四、写出下面算式表示的意义。
1. a-b表示( 一本书比一支钢笔贵多少元) 2. 3a表示( 3本书多少元 ) 3. 3a+2b表示( 3本书和2支钢笔一共多少元 )
35
五、解方程。 59.4-x=4.95
16
题型二
【例2】有这样一组数:5,2+5,4+5,6+5……其中第n
个数用含有字母的式子表示为(
)。
精析:认真观察这组数可知,每个数都是比这个数
的序数少1的数的2倍加上5。
解:2(n-1)+5
17
举一反三 4. 学校买来15个足球,每个a元,又买来b个篮球,每
个50.2元,买足球和篮球共用去( 15a+50.2b )元。 5. 爸爸说:“我今年的年龄比小明年龄的4倍多3岁。”
30
6. 因为22=2×2,所以a2=a×2。( ×)
7. 若2x+1.6=2.4,则4÷x=10。( √ )
8. 当x=4,y=5时,x+2y=14。(√)
9. 7与x的5倍的和是(7+x)×5。(×)
10. 如果a>b(a,b都是自然数,且b≠0),那么a1
<
1 b
。( √)
31
三、填空题。
1. 妈妈买了3千克萝卜,共用去x元,平均每千克萝卜
( )元。
2. 用字母表示下列公式:
(1)长方形的周长(C=2(a+b))(2)平行四边形的 面积( S=ab )
(3)正方形的周长( C=4a )(4)梯形的面积
(
)
32
3.在 里,当x是( 7 )时,这个分数的值等于1;当x是(1)时,
数学简易方程人教版(共17张PPT)优秀课件
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
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五
分
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电
:
“
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男
女
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和
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先
生
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无
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一
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小
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是
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命
先
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,
人
喜
欢
算
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,
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
,
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
人教版六年级数学下册期末复习8《用字母表示数和简易方程》课件
三角形的面积 s = ah÷2
填一填。[★★]
(1)一壶水有2 L,每次倒出 x mL,倒了4次后还剩下方形由正方形甲和长方形乙拼成,大长方形的周长 是( 2(2a+b) ),面积是( a(a+b) )。 a
① 3.5a表示从出发到相遇( 甲 )车行驶的路程。 ② 3.5(a-b)表示从出发到相遇( 甲车比乙车 )多行的路程。
③
3.5(a
+
b)表示(
甲、乙两车一共行驶的路程 或A、B两城之间的距离
)。
④当 a=75,b=65 时,A、B两城相距( 490)km。
看图列方程并解方程。[★★]
(1)
铅笔盒的价钱+书包的价钱=93元
重复部分
8+6
8+6+6
答:搭2条“金鱼”用14根火柴,搭n条“金鱼”用2+6n根火柴,
56根火柴可以搭9条“金鱼”。 n条:8+(n-1)
人教版六年级数学下册
专题四 式与方程
8《用字母表示数和简易方程》
整理复习
用字母表示数 如:用a表示所有的自然数
用字母表示运算定律 如:乘法结合律(a×b)×c = a×(b×c)、
乘法分配律(a+b)×c = ac+bc
用字母表示数量关系 如:用s表示路程,v表示速度,t表示时间,
速度×时间=路程 s = vt
28 28
28
x7 5
下图是成成用火柴搭成的“金鱼”,搭1条“金鱼” 用8根火柴,搭2
条“金鱼”用多少根火柴?搭n条“金鱼”用多少根火柴?56根火柴
可以搭多少条“金鱼”?[★★★★] 搭2条“金鱼”:8+6=14(根) 重复部分
小升初专题复习-用字母表示数和简易方程(课件)人教版六年级下册数学
元。
4.(广州市海珠区小学毕业卷)x=1 是方程 2+a=4+2x 的解,则 a 的值 是( 4 )。 5.当 a=( 4.5 )时,(24-2a)×35的值是 9;当 a=( 12 )时,(24 -2a)×35的值是 0。
【答案】100-5m,
【对应题型一】
1.(保定·高阳县)两个数的平均数是 a,其中较大的数是 a+3,那么较
小的数是( a-3 )。 2.(福建·福州)用边长 1 cm 的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形:
……用 5 个正方形拼成的长方形的周长是
( 12 )cm,用 m 个正方形拼成的长方形的周长是( 2+2 m )cm。
第三章 式与方程 第9课时 用字母表示数和简易方程
考点梳理
知识要点
1. 路程、速度和时间分别用字母 s、v、t 表示;三者之间的关系:
s
s
用字母表示 s=vvt t,v=_ t ___,t=__v __。
数量关系 2. 工作总量、工作效率和工作时间分别用字母 c、a、t 表示;三
者
c
c
之间的关系:c=aat t,a=__t __,t=_ a __。
用字母表示数 (湖北·汉川)“六一\”儿童节,妈妈去书店为小君挑选了几本课外读 本,已知某系列读本每本单价是 m 元,妈妈买了 5 本,花了不到 100 元, 妈妈给收银员 100 元,应找回( )元。 思路点拨:求找回的钱,就是求 100 元减去 5 本课外读本花的钱,5 本就 是 5m 元,即找回(100-5m)元。
小升初数学总复习PPT(人教版)
2×a 最简形式是什么? 2a
2a表示什么意思? 两个a相加/2乘a
3.连一连
比 a 多 2的数
a2
比a 少 2 的数
2a
2个a相加的和
a+2
2个a相乘的积
a-2
a的2倍
4.填空。
(1) a与b的和的一半是( (a+b)÷2 )。 (2) 有三个连续自然数,如果中间一个是a ,那么另外两 个分别是( a-1 )和( a+1 )。 (3) 食堂买来x 千克大米,吃了y 千克,还剩( x- y )千克 。如果 x =45,y =28,上面的式子的值是( 17 )。 (4)一辆客车每小时行驶50km,行驶 x 小时,共行驶了 150km,请用含有字母的式子表示三个数量之间的关系 ( 50 x =150 )。
运算方法:方程两边同时乘除数,变换 为乘法方程,然后按照乘法方程的方 法去解
91÷x=1.3 2.4÷x=6 35÷x=0.7
8(x-6.2)=41.6 (x-3)÷2=7.5
运算方法:把小括号内的内容看成一个整体的未知 数进行运算
2(x-2.6)=8 5(x+1.5)=17.5 8(x-6.2)=41.6
①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
把两个完全一样的三角形重 叠放置,通过( ② )才能 拼成一个平行四边形。
①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
把两个完全一样的梯形重 叠放置,通过( ② )才 能拼成一个平行四边形。
①割补、平移 ②旋转、平移 ③割补、旋转
100
10000
平方千米 公顷 平方米
x (3) 东方小学绿化校园五年级同学栽3行杨树,
每行 棵,又栽了15棵柳树,一共栽树39棵
第一课时:用字母表示数(一)
用字母表示数(用字母表示数、用字母表示运算定律、用字母表示计算公式、用字母表示数量关系)和简易方程(解方程,列方程解决实际问题)。
【教学目标】知识与技能:1、掌握用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算定律和计算公式,能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。
2、初步学会根据字母的值,求含有字母试子的值。
3、初步理解方程的意义,初步理解等式的性质,能用等式的性质解简易方程。
4、初步学会列方程解决一些简单的实际问题。
过程与方法:经历用字母表示数和简易方程的过程,体验概括、发现、归纳、转化的学习方法。
情感态度与价值观:在学习活动中,激发学习的兴趣,感受知识之间以及知识与生活之间的密切联系,培养学生的学习能力,提高学生的思维能力,促进学生公平、正直的人格形成。
【教学重难点】1、理解用字母表示数的意义。
2、正确理解方程的含义及于等式的相互关系。
3、能正确的解方程,并能运用方程的知识解决实际问题。
【课时安排】13课时第一课时:用字母表示数(一)【教学内容】教材P44-P46例1-例3 做一做,练习十第1-3题【教学目标】1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。
并能初步应用公式求周长、面积。
3、使学生能正确进行乘号的简写,略写。
过程与方法:经历用字母表示数的理解过程,体验迁移推理的学习方法,渗透求未知数的思想。
情感态度与价值观:在学习活动中,是学生获得热爱数学知识的积极情感,沟通算术知识与代数知识之间的联系,培养学生的抽象思维能力。
【教学重点】理解用字母表示数的意义和作用【教学难点】能正确进行乘号的简写和略写。
一、初步感知用字母表示数的意义教学例1。
1、投影出示例1(1):引导学生仔细观察两行图中,数的排列规律。
问:每行图中的数是按什么规律排列的?(指名口答)2、学生自己看书解答例1的(2)、(3)小题提问请学生思考回答:这几小题中,要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点?(都是用一些符号或字母来表示的)师:在数学中,我们经常用字母来表示数。
六年级下册数学课件-2019小升初专题复习 第三章 式与方程 全国通用(共25张PPT)
例1 例2 例3
1 1 1 1 1 -( 1+b) · a=b+ab-a-ab=b-a= + + - + = 3 4 5 3 4 1 。 5
考点一
等式
1. 定义
第2课时
知 识 梳 理
表示相等的式子叫做等式。 2. 性质 性质一:等式两边同时加上( 或减去) 同一个数,所得的结果 仍是等式。 性质二:等式两边同时乘以( 或除以) 相同的数( 不为 0) ,所得 的结果仍是等式。
例 1
第1课时
典 型 例 题
填一填。 ( 1) 温度由 25 ℃下降 t ℃变为( 25-t ) ℃。 ( 2) a+a+a+a 写成乘法形式为( 4a ) 。 ( 3) 3 头奶牛一天共产奶 x 千克,平均每头奶牛一天产奶 ( x÷3 ) 千克。 ( 4) 一个正方形的周长是 C ,它的边长为( C ÷4 ) 。
3.运算法则
第1课时
知 识 梳 理
a c ac ( 1) 分数乘法的法则可写成: × = ( b,d 均不为 0) b d bd a b a±b ( 2) 同分母分数相加、减的计算法则可以写成: ± = ( a, c c c b,c 均为自然数,且 c 不为 0) a c ad±bc ( 3) 异分母分数加、减法可以写成: ± = ( b,d 均不为 b d bd 0)
例1 例2 例3
例 2 选择。
第1课时
2
典 型 例 题
( 1) 当 a=10,b=30 时,2a -b=( C A .-10 B .70
) 。 C .170
例1 例2 例3
( 2) 小刚今年 a 岁,爸爸比他大 24 岁,5 年后,他和爸爸相差 ( B A .a ) 岁。 B .24 C .29 a ) ;若 是最小的假分数, 9
六年级小升初复习用字母表示数和简易方程
用字母表示数和简易方程教学内容:教科书第92—93页的内容和练习十八的第l--4题。
教学目标:1.加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系。
会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
2.加深理解方程的意义,会解简易方程。
教学重点:用字母表示数和解简易方程。
教学难点:解简易方程。
教学过程:一、用字母表示数1.复习用字母表示数。
我们知道,用字母表示数可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式.为研究和解决问题带来很多方便;我们通过下面的例子。
边回忆、边总结以前学过的内容和方法。
大家先想一想。
在一个含有字母的式子里.数字与字母、字母与字母相乘,应该怎样写?例如,a 乘以4.5可以怎样写? s 乘以h 可以怎样写?(a 乘以4.5可以写成a ×4.5或a ·4。
5或4.5a 。
不可以写成a4.5。
s 乘以h 可以写成S .h 或Sh)指出:除了不能写成a4.5以外。
其他都是对的:例l 用a 表示单价,x 表示数量,c 表示总价.写出下面的数量关系式。
(1)已知单价和数量.求总价的公式;(2)已知总价和数量,求单价的公式:(3)已知总价和单价。
求数量的公式:(4)如果每文圆珠笔的价钱是3.75,要计算买8支圆珠笔要用多少钱,应该用上面的哪个公式?巡视时,注意观察学生用的字母和公式的写法是否正确、发现遗忘的要及时辅导,并纠正错误。
写完后,集体订正。
用a 、b 、c 、表示三个自然数,那么同分母相加的计算法则应该怎样写? ( c a +c b =c b a )例2 一个商店原有80千克桔子,又运来了12筐桔子。
每筐重a 千克。
(1)用式子表示出这个商店里桔子重量的总数。
(2)根据这个式子,求a=15,商店一共有多少千克桔子。
2.做教科书第92页“做一做”的题目。
第l 题。
让巡视时,注意观察学生对“a 的3倍”与“a 的3倍” 的结果是怎样选择的,做完后集体订正。
第2题。
六年级【下】册数学-小升初数学知识点精讲用字母表示数全国通用(12张ppt)公开课课件
(名师示范课)六年级【下】册数学- 小升初 数学知 识点精 讲:用 字母表 示数 全国通用 (12张ppt)公开课课件
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题1
源题解析
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易错2 X×Y×4= 4XXYY4
( ×√ )
数和字母中间的乘号可以省略不写, 解析:
省略乘号时,要把数写在字母前面。
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表示数量关系
3
表示公式
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重点2
数和字母相乘
数和字母中间的乘号 可以记作小圆点,也 可以省略不写,省略 乘号时,要把数写在 字母前面。
1与任何字母相乘
1可以省略不写。
字母和字母相乘
中间的乘号也可以 记作小圆点或省略不 写。对于相同的字母 相乘,如b×b,3m+a)元
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题3 如果:s表示路程 ,v表示速度,t 表示时间,请用 字母表示下面的 数量关系。
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A. 43+6x=15
B. 15+6x=43
C. 6x-43=15
9. 已知方程2x+k=10的解是x=4,则k的值是( 2 )。
10. 解方程。
7.8×3x=9.36
3x=9.36÷7.8 3x=1.2 x=0.4
x÷1.98=0.4
x=0.4×1.98 x=0.792
(x-4.5)×0.375=0.75
(1)常见的数量关系
①路程用s表示,速度用v表示,时间用t表示,三者之
间的关系:
s=vt
v=s÷t t=s÷v
②总价用a表示,单价用b表示,数量用c表示,三者之
间的关系:
a=bc
b=a÷c c=a÷b
(2)运算定律和性质
①加法交换律:a+b=b+a ②加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) ③乘法交换律:ab=ba ④乘法结合律:(ab)c=a(bc) ⑤乘法分配律:(a+b)c=ac+bc ⑥减法的性质:a-(b+c)=a-b-c
题型二
【例2】有这样一组数:5,2+5,4+5,6+5……其中第n
个数用含有字母的式子表示为(
)。
精析:认真观察这组数可知,每个数都是比这个数
的序数少1的数的2倍加上5。
解:2(n-1)+5
举一反三
4. 学校买来15个足球,每个a元,又买来b个篮球,每 个50.2元,买足球和篮球共用去( 15a+50.2b )元。
典例精析及训练
题型一 【例1】下面的式子哪些是方程?请选出来。 ①92-40=52;②8x+7;③2.8=3x+0.5; ④3x-0.5>1;⑤ a b 24
10
精析:根据方程的概念,方程必备两个条件:一是 等式;二是含有未知数。①是等式,但不含未知数,② ④含有未知数,但不是等式,也就是说①②④这三个式 子都不同时具备方程的两个条件,所以不是方程。 答案:③和⑤
类型2 对含有多个字母的式子易混淆。
【例2】学校男生有x人,女生人数比男生的3倍少b 人,女生有()人。 错解:3x 分析:做题时没有仔细审题,题目中有两个字母x和b, 但只看到x,所以导致后面的计算错误。含有多个字母 计算时,一定要仔细。 正解:3x-b
针对性练习 一、填空题。 1. 小明今年a岁,爸爸今年(a+b)岁,5年后,爸爸比 小明大( b )岁。 2.小明买5支钢笔,每支a元;买4支铅笔,每支b元, 一共付出( 5a+4b )元。 3. 用v表示速度,t表示时间,s表示路程。那么s=(vt), v=( ),t=( )。如果我骑车每分钟行145米,行30分钟, 我所行的路程是( 4350 )米。
表示。
S=6a2
V=a3
⑨圆柱的高用h表示,底面周长用C表示,底面积用
S底表示,体积用V表示。
S侧=Ch S表=S侧+2S底 V=S底h
⑩圆锥的高用h表示,底面积用S表示,体积用V表示。
V=
1 3
Sh
5. 简易方程 (1)方程的意义 ①方程:含有未知数的等式叫做方程。 注意:方程既是等式,又含有未知数,两者缺一不 可。 ②方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值, 叫做方程的解。 ③解方程:求方程的解的过程叫做解方程。
(3)用字母表示几何形体的公式
①长方形的长用a表示,宽用b表示,周长用C表示,面
积用S表示。
C=2(a+b)
S=ab
②正方形的边长用a表示,周长用C表示,面积用S表示。
C=4a
S=a2
③平行四边形的底用a表示,高用h表示,面积用S表示。
S=ah
④三角形的底用a表示,高用h表示,面积用S表示。 S= 1 ab
举一反三
1. 下面的式子,哪些是方程?哪些不是方程?不是的 说明为什么。 ( 不是方程,因为不是等式 )
( 是方程
)
( 不是方程,因为不是等式 )
(
是方程
)
2. 一个数(用x表示)的2倍加上3乘5的积,和是20.8,用 方程表示为( 2x+3×5=20.8 )。
3. 判断。 (1)0.5x=4是方程,不是等式。( × ) (2)4x+20含有未知数,所以它是方程。( × )
不变) 2.5x=20 2.5x÷2.5=20÷2.5(等号的两边都除以2.5,等式不变) x=8
检验:把x=8代入原方程的左边,并计算结果。 左边=2.5×8-12=8=右边。 所以,x=8是原方程的解。 注意:解方程时,运算结果必须代入原方程去检验, 熟练后也可以口头检验。
举一反三
8. 与方程6x-15=43的解相等的方程是( C )。
4.一个数的5倍加上1.7与3的积,和是8.6,求这个数。
解:设这个数为x。 5x+1.7×3=8.6 5x=8.6-1.7×3 x=0.7 答:这个数是0.7。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、判断题。(正确的在后面画“√”,错误的画“×”)
1. 含有未知数的式子不一定是方程。( √ )
2. x=1.5是方程7x-2×4.5=1.5的解。( √ )
3. 当x=0.5时,x2=1。( ×)
4.
如果n>0,则n一定大于
1 n
。(
×)
5. 5x+2是方程。(×)
6. 因为22=2×2,所以a2=a×2。( ×)
x=1.8
5.6x=17.28-4x
x=112.5
x=1.8
六、列方程,并求解。
1.一个数的 3
10
比它的 3
4
少18,求这个数。
2.比一个数的4倍多10的数是150,求这个数。 解:设这个数为x。 4x+10=150 4x=140 x=35 答:这个数是35。
3.一个数减去它的 所得的差除以4,结果是 , 求这个数。
A. 多4
B. 少4
C. 多24
D. 少24
6.甲袋有a千克大米,乙袋有b千克大米,如果从甲袋拿
出8千克放入乙袋,那么甲、乙两袋的质量相等。列成等
式是( B )。
A. a+8=b-8 B. a-b=8×2 C. (a+b)÷2=8
7.张阿姨开车去学校,去时速度是每小时m千米,回来时
是每小时n千米,张阿姨来回的平均速度是( B )。
5. 爸爸说:“我今年的年龄比小明年龄的4倍多3岁。” 小明说:“我今年a岁。”用含有字母的式子表示爸 爸的年龄是( 4a+3 )岁;如果小明今年8岁,那么 爸爸今年( 35 )岁。
6. 三个连续偶数,中间一个是m,另外两个分别是 ( m-2 )和( m+2 )。
7.四年级同学订《中国少年报》120份,比五年级多订x 份,120-x表示( 五年级订的份数 ),每份《中国少年 报》a元,120a表示( 四年级学生订报纸花的钱数 ), (120-x)a表示( 五年级学生订报纸花的钱数 )。
2
⑤梯形的上底用a表示,下底用b表示,高用h表示,
面积用S表示。
S= 1 (a+b)h
2
⑥圆的半径用r表示,直径用d表示,周长用C表示,
面积用S表示。
C=πd=2πr
S=πr2
⑦长方体的长用a表示,宽用b表示,高用h表示,表
面积用S表示,体积用V表示。
V=S底h=abh
S=2(ab+ah+bh)
⑧正方体的棱长用a表示,表面积用S表示,体积用V
大24岁,今年小明( 5 )岁。 5. 我国现在的人均寿命比新中国成立前的2倍还多1岁。如
果新中国成立前的人均寿命是x岁,用含有字母的式子表示
现在的人均寿命为( 2x+1 )岁。新中国成立前的人均寿命是
35岁,现在我国的人均寿命是(71)岁。
6. 一个半圆形铁片,半径是r,它的周长是(( π+2)r ),面
④方程与等式的关系:所有的方程都是等式,但等 式却不全是方程。注意方程是等式,又含有未知数, 两者缺一不可。方程和算术式不同。算术式是一个 式子,它由运算符号和已知数组成,它表示未知数。 方程是一个等式,在方程里的未知数可以参加运算, 并且只有当未知数为特定的数值时,方程才成立。
(2)等式的性质 ①性质1:等式两边同时加上(或减去)相等的数或式 子,两边依然相等。 若a=b,那么有a+c=b+c。 ②性质2:等式两边同时乘(或除以)相等的非零的数 或式子,两边依然相等。 若a=b,那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c(c≠0)。
2. 用字母表示下列公式:
(1)长方形的周长(C=2(a+b))(2)平行四边形的 面积( S=ab )
(3)正方形的周长( C=4a )(4)梯形的面积
(
)
3.在 里,当x是( 7 )时,这个分数的值等于1;当x是(1)时,
这个分数的值等于7;当x是( 0 )时,这个分数没有意义。
4. 小明和爸爸现在的年龄的和是34岁,3年后爸爸比小明
A. 32
B. 48
C. 28
2. 一辆摩托车t小时行驶s千米,a小时行驶( A )千米。
3. 某水果店运来苹果m千克,比梨的4倍多n千克,求运
进梨多少千克?正确列式是(B )。
A. m÷4-n
B. (m-n)÷4
C. (m+n)÷4
4.△代表一个不为0的自然数,那么,得数最大的是( C )。
5.4x+8错写成4(x+8),结果比原来( C)。
x-4.5=0.75÷0.375 x=4.5+2 x=6.5
差错类型及归纳
类型1 用字母表示数时没有记住一些特例,没有化简意识。 【例1】(1)判断:2a无论在什么情况下都不可能等于a。( ) (2)填空:3个连续的自然数,中间的一个数是m,这三个 数的和是( ),这3个数的平均数是( )。 错解:(1)√ (2)m-1+m+m+1 m 分析:(1)没有记住特例。在判断时,一定要考虑特殊 情况,如0、1、2等。 (2)没有化简的意识;做题不加考虑,想当然地填答案。 正解:(1)× (2)3m m