华为导师制的发展历程
华为员工培训与开发案例分析
华为员工培训与开发案例分析为了让新入职的员工能够快速适应工作，华为在入职前就会对新员工进行重点培训。
华为的入职前培训主要由军训、企业文化、车间实习、技术培训及市场演习五个部分组成。
军训培训理念源自华为创始人任正非，通过军训可以让刚走出校园的大学生改掉许多不良习惯。
华为人才培训体系中一大特色：全员导师制目前我国许多企业都尝试实行导师制的培训方式，但产生效果的却极少。
华为的全员导师制不仅能让新员工顺利走上工作岗位，而且对导师自身发展而言，也是一种帮助。
另外，华为为了让新员工快速融入企业氛围、工作环境中，还非常注重企业文化培训这一板块，通过企业文化培训让新员工快速成长为真正的“华为人”。
总结起来，华为完善的人才培训体系主要体现在以下几个方面:1.培训系统完善。
新员工培训系统、技术培训系统、管理培训系统、营销培训系统、专业培训系统及生产培训系统，组成了华为分类分层、系统完善的人力资源培训体系。
华为建立了一个全球性的培训中心网络，对全球数万名员工进行培训，规模庞大，覆盖面积广。
华为海外培训中心覆盖了拉美、亚太、中东、北非、独联体等地区，国内在北京、南京、广州、昆明等多个城市和地区都建立了区域培训中心。
相关统计数据显示，仅2014年，华为总部培训中心就对71848人次的员工进行培训,总培训时间达到104915.6天( 7小时/天)。
2.培训方法多样。
华为培训方式包括在职培训和脱产培训两种,包括华为大学在内的全球培训中心为员工提供众多培训课程。
华为更注重培训要以实战为依托，强调在职培训和自我培训。
任正非指出:“每一个员工，都要利用点滴时间自我培训，每天、每时，与每一个人打交道，您都是受着不同方位的培训，只是您不自觉罢了。
”3.培训内容广泛。
华为的培训内容涉及众多领域，例如，华为为不同职业资格、级别及类别的在职员工制订了不同的培训计划，针对性地对员工进行技术或管理培训。
为适应国际化发展战略，公司又根据各部门自身情况，推出了相应的举措和培训办法，例如外语培训、海外员工轮换交流，等等。
国内各公司的 导师制度
国内各公司的导师制度
国内很多公司都在实施导师制度，但具体的导师制度内容和实施方式可能会因公司而异。
一般来说，导师制度是为了帮助新员工适应公司文化、提升技能和促进职业发展。
以下是一些国内公司导师制度的示例：
1. 腾讯：腾讯的导师制度是一种全员导师制，旨在通过“传、帮、带”的形式，让新员工从有经验的导师那里学习到实用的知识和技能。
导师和学员之间会进行定期的交流和沟通，以便及时解决问题和提供帮助。
2. 华为：华为的导师制度是一种分级导师制，分为一级导师、二级导师和三级导师等不同级别。
一级导师通常是新员工所在部门的同事或上级领导，二级导师和三级导师则是更高层次的领导或专家。
这种分级导师制可以帮助新员工在不同的阶段得到适合的指导和帮助。
3. 阿里巴巴：阿里巴巴的导师制度是一种“政委体系”，即每个新员工都会配备一名“政委”，负责对其进行思想和价值观的引
导，以及帮助解决工作和生活中的问题。
这种导师制度可以帮助新员工更好地融入公司文化和团队。
总的来说，国内公司的导师制度都是为了帮助新员工更好地适应公司文化、提升技能和职业发展，同时也能够提高公司的人才培养和人才保留率。
具体的导师制度内容和实施方式可能会因公司而异，但核心目的是相同的。
华为导师制
华为导师制一、什么是导师制二、导师制的目的三、导师在员工培养中扮演的是什么角色四、知能培训、任职资格认证和绩效考核三者在导师制中的关系五、导师制管理办法――管理组织与责任――导师的任职资格――导师的主要责任――对导师的考核——导师制的培养对象――对培养对象的考核――导师和培养对象的申报导师制工作流程导师的调整、什么是导师制员工培养导师制员工培养是：华为公司特有的育才机制；员工在职培训的一种方式；螺旋上升的一项长期工作；将伴随员工度过在华为的整个职业生涯。
二、导师制员工培养的目的配合公司发展的需要，培养出既有水平又能做实的华为人。
三、导师在员工培养中扮演的是什么角色1）教师、教练和辅导员2）榜样3）能力与潜质的开发者4）值得员工信赖的保护人5）技术带头人、提携者6）提供机会和纠正错误者7）思想引导者概括的讲导师是为员工提供职业发展的帮助和指导。
职资格认证和绩效考核三者在导师制员工培养中的关系目标J知能培训绩效考知能培训导师制员工培养四、知能培训、任任职资格认证是导师制员工培养的牵引绳，它指明了员工职业发展的方向，明确了每个阶段员工的发展目标；针对员工目前的资格水平与目标的差距，培训部将组织相关知识和能力的培训，帮助员工技能的提高；员工的进步和存在的问题将通过绩效考核来验证。
因此任职资格认证、知能培训和绩效考核三者是紧密联系在一起的，共同支持着导师制员工培养的运作。
五、导师制管理办法1管理组织与责任：华为电气干部部是导师制的领导机构，全面负责和推动华为电气导师制的执行，制定和签发华为电气导师制的相关管理制度。
各系统干部处负责本系统导师的管理工作：（1）、负责制定和完善导师工作细则和评价标准，（2）、不定期对导师辅导工作进行检查，推动导师制度的深化，（3）、对本部门导师进行资格审查、工作检查、日常管理，（4）、导师及员工结束培养期的考核评定，组织答辩，（5）、进行导师工作的创新，保证本系统导师工作的正常进行。
华为职业发展体系
华为职业发展体系
1. 研究与培训
华为重视员工的研究和发展，通过内外部培训、在线研究平台
等方式，为员工提供专业知识和技能的增长机会。
员工可以根据自
身需求和职业目标选择适合的培训课程，不断提升自己的能力和竞
争力。
2. 晋升与晋级
华为通过完善的晋升与晋级机制，为优秀员工提供发展空间。
员工可以通过业绩评估、能力评估等方式，获得晋升和晋级的机会，实现自身职业目标的提升，并获得相应的薪酬和福利待遇。
3. 项目与岗位轮岗
华为鼓励员工参与不同的项目和岗位轮岗，拓宽自己的视野和
经验。
员工可以通过参与不同领域和行业的项目，不断丰富自己的
工作经历和能力，为职业发展打下坚实的基础。
4. 导师与 mentee 制度
华为推行导师制度，为员工提供个人导师的指导和支持。
导师会通过与员工的交流和指导，帮助员工发现自身的潜力和优势，并给予建议和指导，促进其职业发展。
5. 职业规划与发展路径
华为为员工提供清晰的职业规划和发展路径，帮助员工了解各个职位的要求和发展方向。
员工可以根据自身的发展目标和能力，制定个人的职业发展计划，并得到相应的支持和帮助，实现自身的职业目标。
华为职业发展体系充分体现了对员工个人发展的重视和支持，为员工提供了良好的发展平台和机会。
员工只需积极参与和努力工作，就能够实现自身的职业目标，并获得相应的成长和回报。
人力资源管理案例分析——华为
华为招聘 七大原则
用人部门要现身考场
Text 设计科学合理的
应聘Te登xt记表
人招才聘T信e充x息t足储的备
招聘公司规划中最需要的人才
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2020年1月7日星期二
中国石油大学（华东） 人文学院 孙即军
5
华为的薪酬制度
动态分配制
B
高工资是第 A
一推动力
薪酬制度
C 全员持股
高奖金制度 E
D 体贴的福利
之
给员工以强烈的归属感
路
授之以权，委以重任
2020年1月7日星期二
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知识型员工管理——内部创业
内部创业详解：
内部创业是由一些有创业意向的企业员工发起，在企业的支持下 承担企业内部某些业务内容或工作项目，进行创业并与企业分享 成果的创业模式。这种激励方式不仅可以满足员工的创业欲望， 同时也能激发企业内部活力，改善内部分配机制，是一种员工和 企业双赢的管理制度。
2020年1月7日星期二
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中国石油大学（华东） 人文学院 孙即军
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华为的员工培训和发展
接受有潜力的人进入企业，提供必要的培训，能够使他们能够更好的胜 任工作；对原有的员工进行深度培训能够提高他们的工作效率和工作积 极性。华为有良好的新员工培训制度和员工发展机制，对人力资源管理 有较好的推进作用。
Eg：曾经有一次，华为公司总裁任正非看了一篇质量低劣的报告， 在上面批示了几个字：“臭、很臭、非常臭！”还有一次，前几 年，华为有一位新员工刚到公司没几天，就给任正非写了一封 “万言书”，论述公司的经营战略问题，任正非批复：“此人如
中国石油大学（华东） 人文学院 孙即军
华为方法第1篇：导师制运作思路
华为方法：导师制运作思路首发：麦子禾咨询作者：石头|战略营销咨询顾问什么是华为的导师制，可以用华为大学墙上的一句宣传语来回答，即用最优秀的人培养更优秀的人，这是华为人才培养的核心理念。
华为的导师制认为，老员工不仅要将企业文化、价值观传递给新员工，还要在业务技能方面对新员工给予指导，让新人在遇到困难的时候，可以向周围的员工寻求帮助。
在华为，懂得依靠组织系统和及时求助，比独立工作能力还重要，不懂得依靠组织系统和求助的人，在华为的土壤里很难生存。
华为导师制奠定了这种土壤的基础，从进入华为公司开始，就安排了导师，有了导师也就有了求助的对象，在整个公司形成了导师文化、求助文化。
1、华为导师制的起源一种说法是，华为历史上的第一批“思想导师”，是华为在两弹一星基地等机构物色了20余位退休的老专家，每个部门配置1-2名导师，主要想从思想上给员工一些指导，便于公司能上能下、末尾淘汰等制度的落实。
还有一种说法是，华为最早来自于中研部党支部设立的以党员为主的“思想导师”制度，对新员工进行帮助指导，由于导师制在研发部门非常成功，进而推广至全公司。
另外，也有将华为导师制，与军队指导员联系起来的，因为在军队基层，班长与指导员负责管理战士的日常生活与训练，也要负责对战士的思想引导，华为的“思想导师”兼顾了这两种角色的特点。
事实上，随着华为干部领导力培训体系的成熟，华为要求所有干部能够做员工的思想导师，能够根据员工的业务成熟度和思想成熟度，给予工作和生活上的支持。
2、导师制的作用有效帮助“新员工”实现校园人到职业人的转变，缩短新员工的磨合期，加速新员工融入群体，提高导师的管理能力，节省公司培训费用，促进内部沟通，形成良好的工作氛围。
3、导师扮演的角色教练和辅导员、工作标杆，业务能力与潜质的开发者，业务或技术带头人，错误纠正者，思想引导者。
4、导师制适用范围全系统、全方位、全员性推行导师制，所以华为导师制不仅适用于新老员工，应届生入职需要导师，老员工调到新岗位需要导师，还适用于所有系统，不仅营销人员需要导师，生产、行政、后台部门都需要。
华为新员工培训“721法则”
华为新员工培训“721法则”——如何让新员工快速融入“狼群”“加入华为，大有可为！"相信很多经历过华为公司校园招聘的同学对这句话都不会陌生。
目前，华为的新员工入职前都要进行为期3个月的封闭培训，培训分为文化培训和岗位培训两个环节。
文化培训是所有入职的校招应届生的必经阶段，而岗位培训根据所在职位不同，培训内容不尽相同。
在此期间，最有意思的要属文化培训了。
在华为，文化是一个平面的基础的东西，文化要普及到所有人。
任正非在《写给新员工的信》中说：“一个高新技术企业,不能没有文化，只有文化才能支撑她持续发展,华为的文化就是奋斗文化，它的所有文化的内涵,都来自世界的、来自各民族的、伙伴的，甚至竞争对手的先进合理的部分。
”对于团队的一个新成员来说，要融入华为文化需要一个艰苦过程。
因此，华为要求每一位新成员都要积极主动、脚踏实地地在做实的过程中不断去领悟华为文化的核心价值，从而认同直至消化接纳华为的价值观,使自己成为一个既认同华为文化，又能创造价值的华为人。
任正非指出：“世界上一切资源终会枯竭，唯有文化才生生不息.只有每一位新成员都能尽早地接纳和弘扬华为的文化，才能使华为文化生生不息。
华为文化的特征就是服务文化，谁为谁服务的问题一定要解决。
服务的涵义是很广的，总的是为用户服务，但具体来讲，下一道工序就是用户，就是您的上帝.您必须认真地对待每一道工序和每一个用户。
任何时间，任何地点，华为都意味着高品质.希望您时刻牢记。
”文化培训大约需要一周的时间，所有参加培训的新员工会随机分成不同的班级，每个班级会分配教导老师，公司免费向每位员工夏天会发两件T恤，秋冬会发一整套运动服。
每天一早,所有新员工必须参加晨练，跑步.每年六七月份是入职的高峰期，那个时候，华为百草园周围到处都是新员工的身影，一排排的新员工围绕着百草园和生产中心晨跑，俨然跟大学校园没啥区别。
早晨训练结束后，所有新员工会穿着正装去教室参加培训,教室里边写着很多标语。
华为新员工培养方案、流程及导师制详解
华为新员工培养方案、流程及导师制详解华为是一家享誉全球的高科技企业，每年都吸引大批优秀人才加入。
对于新员工而言，了解企业的培养方案、流程以及导师制度十分重要。
本文将详细介绍华为新员工培养方案、流程及导师制，帮助新员工更好地融入公司文化，提升个人能力。
一、华为新员工培养方案华为的新员工培养方案是根据不同职位、不同部门制定的，它将针对具体的工作内容和岗位职责，提供相应的培训课程和学习计划。
其中包括：1. 岗前培训：新员工进入公司后，会接受一定时间的岗前培训，包括公司文化、组织架构、公司理念等，以便更好地了解公司的运作机制。
2. 专业技能培训：根据不同职位需要，公司会组织相应的技能培训课程，让新员工掌握必要的技能，以更好地适应工作。
3. 领导力培训：针对管理岗位的新员工，公司会提供领导力培训，以提升他们的领导力和管理能力。
4. 组织文化培训：华为一直注重企业文化的建设，因此公司还会组织一系列的组织文化培训，让新员工更好地理解和融入公司文化。
二、华为新员工培养流程华为新员工培养流程主要包括以下几个阶段：1. 入职前：新员工签约后，会接受一定时间的入职前准备，公司会介绍公司文化、薪酬福利、工作职责等相关信息。
2. 岗前培训：新员工入职后，会接受一定时间的岗前培训，学习公司文化、组织架构、公司理念等内容。
3. 手把手辅导：在岗前培训结束后，公司会为新员工配备专门的“导师”，由导师进行手把手辅导，帮助新员工更好地适应工作。
4. 在职培训：在新员工适应工作后，公司会根据具体的职位需求，为员工提供相应的在职培训，让他们不断提升自己的能力。
5. 晋升计划：公司会为优秀的新员工制定晋升计划，让他们有更好的职业发展机会。
三、华为导师制华为导师制是公司为新员工提供的一种个人发展辅导体系，每个新员工都会被分配一个导师，由导师进行一对一的辅导和指导。
导师主要负责以下几个方面：1. 帮助新员工了解公司文化和组织架构；2. 介绍岗位职责和具体工作内容；3. 解答新员工在工作中遇到的问题；4. 帮助新员工提升职业能力和发展方向。
华为是如何做人力资源管理的
华为是如何做人力资源管理的？读完《华为的人力资源管理》书籍后，最大的感受就是华为的人力资源管理模式和理念，让华为在中国，乃至国际化的进程中可以具有强大的竞争力、独具一格的发展，真正实现了保驾护航的作用。
作为中国企业的佼佼者，华为公司的成功基因值得中国所有企业学习，而华为的成功基因之一——人力资源管理模式，更值得所有从事人力资源行业者的借鉴。
下面从选才、育才、激才、留才四个方面来分享华为的人力资源管理。
一、选才1、最合适的，就是最好的。
企业招聘人才，不应该只是选择最优秀的人才，而是要寻找到最合适的，这样才是“最好的”。
因为最优秀的人才，只是拥有了最优秀的能力，但如果无法融入到企业工作和企业文化中，也会让企业浪费人才资源，以及人才没有失去职业机会。
在华为公司里，“合适”的标准是：企业目前需要什么样的人和岗位需要什么样的人，前者更看重于人才的兴趣、态度和个性，后者偏向于人才的能力和素质。
企业与人才的双向合适，才有可能实现双方共同发展。
2、招聘思路要因时而变、因地制宜。
企业在不同的发展阶段，会有不同的人才需要，为了适应不同发展阶段的需要，就要求采取不同的招聘思路，否则就可能会限制企业人才的成长，甚至是影响企业发展。
在华为的发展历史中，早期华为的招聘思路只是在小范围内来寻找需要的人才，而且还是偏向于技术类的人员。
随着华为的快速发展，以前的招聘思路远远无法适应当前的发展需要，所以在二十世纪末开始，华为将招聘的思路转向了高校毕业生群体，来引进高学历的专业人才。
而到了本世纪初开始，华为的业务开始走向国际化后，华为再次将招聘思路偏重于配备国际化的人才。
所以，发展阶段不同的企业，要根据发展阶段的不同，采取相应的招聘思路，这样才可以使企业在不同发展阶段顺利实现企业的目标。
3、主导两种招聘途径。
在华为的招聘途径中，主要有校园招聘和社会招聘两个途径。
在校园招聘里，华为看重的是大学生的可塑性；而面向社会进行招聘的时候，华为主要看重得是对专业技术的掌握程度和实际操作能力。
案例解析–华为公司的人才培养
案例解析–华为公司的人才培养华为公司是中国领先的信息通信技术解决方案供应商，也是全球最大的电信设备生产商之一。
该公司在全球范围内拥有众多优秀的员工，并以其卓越的人才培养机制而闻名。
本文将从不同角度对华为公司的人才培养策略进行解析。
一、创新的人才选拔方法华为公司通过创新的选拔方法，挖掘潜在的优秀人才，以达到公司的战略目标。
他们注重发掘人才的潜力和持续学习的能力，而不仅仅看重过去的成就。
华为通过严格的筛选和评估程序，确保只有最优秀的人才能够加入公司。
二、全球化的培训体系华为公司注重培养具有全球化视野的人才。
他们鼓励员工在不同国家和地区参与培训和项目，以增强他们的跨文化能力。
华为的培训体系旨在为员工提供广泛的专业知识和技能，使他们能够适应不同的工作环境，并在全球范围内发展自己的职业生涯。
三、建立健全的晋升机制华为公司通过建立完善的晋升机制来激励和保留优秀人才。
员工的晋升不仅仅是基于工作成绩，还考虑到他们的领导能力、创新能力和团队合作精神。
此外，华为注重内部选拔，鼓励员工通过内部竞争和提升来实现个人职业发展。
四、激励和奖励措施华为公司设有丰富的激励和奖励措施，以鼓励员工不断进取。
他们提供具有竞争力的薪资和福利，同时还有丰富的员工培训和发展机会。
此外，华为还设立了各种奖励计划，如优秀员工奖和创新奖，以表彰和激励那些在工作中表现出色的员工。
五、导师制度的建立华为公司实施了导师制度，通过与高级员工合作，为新员工提供指导和支持。
导师制度不仅可以帮助新员工更快地适应工作环境，还为他们提供了与经验丰富的员工学习的机会。
导师们传授他们的知识和经验，帮助新员工发展他们的职业生涯。
六、员工关怀和培养华为公司注重员工的个人发展和幸福感。
他们积极关注员工的需求和关切，为员工提供良好的工作环境和福利待遇。
华为鼓励员工参与各种培训和发展计划，帮助他们提升技能并实现个人的职业目标。
此外，华为还为员工提供广泛的福利待遇，如健康保险、休假和娱乐活动等。
华为新员工培养方案、流程及导师制详解
华为新员工培养方案、流程及导师制详解华为作为全球知名的科技公司，一向注重新员工的培养和发展。
本文将详细介绍华为的新员工培养方案、流程以及导师制。
1. 培养方案：
华为的新员工培养方案包括三个阶段：入职培训、职业发展培训和管理培训。
入职培训主要是为新员工提供对公司的基本认知，包括公司的文化、组织架构、产品等方面的基础知识。
这个阶段也包括一些必要的技能培训，如办公软件的使用、团队协作等。
职业发展培训是为员工提供专业技能和职业发展方向的培训。
这个阶段的培训内容将根据员工的具体职业发展规划而定，需要员工根据自己的兴趣和才能进行选择。
管理培训则是为那些有意向成为管理者的员工提供的培训。
这个阶段的培训内容包括管理知识、沟通技巧、团队领导等方面的内容。
2. 培养流程：
华为的培养流程可以概括为“导师-实习-考核-毕业”。
在入职时，每位新员工都会被分配一个导师，导师会在新员工的学习和工作中提供帮助和指导。
而在实习期间，新员工将参与到具体的项目和工作中，获得实践经验。
在实习期结束后，新员工需要参加考核，以确定是否符合公司的要求。
如果通过考核，新员工将正式毕业，成为华为的正式员工。
3. 导师制：
华为的导师制非常重要，每位新员工都会被分配一个导师。
导师既是新员工的指导者，也是新员工的朋友和支持者。
导师会为新员工提供技能培训、职业发展方向等方面的指导，并帮助新员工适应公司的文化和组织架构。
总之，华为的新员工培养方案、流程及导师制都非常完善，为新员工提供了充分的支持和发展机会。
这也是华为在全球范围内受到广泛认可和赞誉的原因之一。
华为导师制实施方案
华为导师制实施方案一、引言。
随着企业的快速发展，员工的培训和发展变得越来越重要。
作为一家全球知名的科技公司，华为一直致力于构建高效的员工培训体系，以提升员工的专业能力和综合素质。
在这样的背景下，华为导师制实施方案应运而生，旨在通过导师制度的建立和实施，促进员工的学习和成长，提升企业整体竞争力。
二、导师制的背景和意义。
导师制是一种通过导师和学员之间的互动和交流，促进学员职业发展和成长的培训模式。
在华为，导师制的实施可以帮助员工更快速地适应岗位，提高工作效率，增强团队凝聚力，促进企业的长期发展。
同时，导师制也有助于传承和积累企业内部的核心知识和经验，提高组织的学习和创新能力。
三、导师制的基本原则。
1. 自愿参与，导师和学员的搭配应该是基于自愿的原则，双方都应该有意愿和能力参与导师制。
2. 相互学习，导师和学员之间应该是相互学习的关系，导师不仅要传授经验和知识，也要从学员身上学到新的想法和观点。
3. 精准匹配，导师和学员的匹配应该是基于学员的职业发展需求和导师的专业能力，确保双方能够最大程度地受益。
4. 持续跟进，导师制不是一次性的培训活动，而是一个持续的过程，需要导师和学员之间的持续跟进和反馈，以确保培训效果的持续性和稳定性。
四、导师制的实施步骤。
1. 确定导师和学员，企业可以通过内部推荐或者自愿报名的方式确定导师和学员，确保双方的参与是基于自愿和意愿的。
2. 制定培训计划，根据学员的职业发展需求和导师的专业能力，制定具体的培训计划和目标，明确培训内容和时间安排。
3. 导师培训，对导师进行专业培训，提高其指导和辅导能力，确保其能够有效地指导学员的职业发展。
4. 学员跟进，导师和学员之间进行定期的交流和跟进，及时发现和解决学员在职业发展过程中遇到的问题和困难。
五、导师制的效果评估。
为了确保导师制的实施效果，企业应该建立健全的效果评估机制，通过定期的评估和反馈，了解导师制的实施情况和效果，及时调整和改进培训计划和方式，提高导师制的实施效果和持续性。
华为的导师制
华为的“全员导师制”是一项非常好的企业员工培养制度，不仅可以有效缩短员工进入新环境的“磨合”期，尽快适应新的工作岗位，而且可以密切员工之间、上下级之间的关系，值得所有民营企业学习和借鉴。
一、华为“全员导师制”的基本做法和特点华为的“全员导师制”，和国有企业过去实行的“师徒制”有相同的地方，又有不同的地方。
在华为内部，这一做法最早来自于中研部党支部设立的以党员为主的“思想导师”制度，对新员工进行帮助指导，后来被推广到了整个公司。
华为的这一做法，是全员性、全方位的。
不仅新员工有导师，所有员工都有导师；不仅生产系统实行这一做法，营销、客服、行政、后勤等所有系统也都实行这一做法。
华为认为，所有的员工都需要导师的具体指导，通过“导师制”实现“一帮一，一对红”。
华为对于调整到新的工作岗位的“老员工”，不管资历多长、级别多高，在进入新的岗位后，公司也给安排导师。
这个导师也许比你的工龄短，比你的资历低，但在这个岗位上他比你强，那么他就是你的导师。
所以，在华为，也许刚刚毕业进入华为一两年的员工，照样可以成为导师。
华为的导师职责比较宽泛，不仅仅在于业务、技术上的“传、帮、带”，还有思想上的指引，生活细节上的引领等等。
为了保证“导师制”落实到位，华为对导师实行物质激励，以补助的形式，给导师每月300元的“导师费”，并且定期评选“优秀导师”，被评为“优秀导师”的可得到公司500元的奖励。
更为重要的，是华为把“导师制”上升到培养接班人的高度来认识，并以制度的形式做出严格规定：没有担任过导师的员工，不得提拔为行政干部；不能继续担任导师的，不能再晋升。
华为这一做法的意义，有三点：一是可以增强员工的荣誉感，尤其是对于入职时间不长就成为导师的员工，在工作上更加地严格要求自己，在新员工面前更加地发挥模范带头作用；二是对于新员工来讲，可以使他们迅速地融入到企业的大家庭中来，从思想上、感情上尽快地认可企业的制度和文化；三是通过全系统、全方位、全员性的“导师制”的推行，可以形成了企业内部良好的环境氛围，层层级级的执行力必然会大大增强。
学习心得之华为的全员导师制
华为的全员导师制“在华为，人力资本的增长要大于财务资本的增长。
追求人才更甚于追求资本，有了人才就能创造价值，就能带动资本的迅速增长。
”——任正非。
在华为，始终把人才看成是企业最宝贵的财富，而产品技术和客户资源都在其之后。
“人力资本增值的目标优先于财务资本增值的目标”一条明确写进了《华为基本法》，这成为华为培养人才的宗旨和目标。
这也是华为能够健康发展20多年并跻身于世界 500强的一个重要因素。
正是如此，华为十分注重企业人才的培养，并建立起了全方位的培养机制，而“全员导师制”便是其中之一。
一、华为“全员导师制”的基本特点1、全员性、全方位：华为的“全员导师制”这一做法最早来自于中研部党支部设立的以党员为主的“思想导师”制度，刚开始主要是针对新员工进行帮助和指导，后来被推广到了整个公司。
目前，“全员导师制”不仅是针对新员工，其已经覆盖了所有员工和所有部门，包括：生产、营销、客服、行政、后勤等所有系统。
华为认为，所有的员工都需要导师的具体指导，通过“导师制”实现“一帮一，一对红”。
（个人理解注释：“一对红”是指一起进步一起走向优秀）。
2、导师不“论资排辈”：华为在确定导师的时候主要从以下四个方面进行考量：首先，业务能力较强，能够进行业务指导，如：各级主管、业务骨干等。
其次，认同华为文化，能够进行思想引导。
第三，责任性强，有较强的计划、组织、管理和沟通能力。
最后，为人正直公正，能够客观评价培养对象。
只要具备了这几点，每个员工都有机会成为华为的导师，包括刚刚毕业进入华为一、两年的员工。
换而言之，在华为，导师可能工龄比你短，资历比你少，级别比你低，不过在这个岗位业务能力一定比你强。
3、两个责任：华为导师的职责不单是在工作上给予员工帮助和指导，在思想上也要给予引导。
在员工职业发展的道路上，导师要帮助他们在思想上和业务水平上达到预定的目标，也就是说不仅仅在于业务、技术上的“传、帮、带”，还有思想上的指引和生活细节上的引领。
华为的“学习型组织”是如何炼成的
华为的学习型组织”是如何炼成的?话题：华为组织员工日前，世界经理人正在做一项构建学习型企业”的调查。
初步的调查结果显示，55%以上的受访人认为华为是最符合学习型组织”的企业。
创立于1987年的华为，历经30年的成长，从寂寂无名成长为领头羊。
截止2014年底，华为公司掌握的技术专利数量已在行业内处于领先位置。
这显然是组织学习与创新学习的结果。
有人说，正是学习型组织的构建，使华为公司成长为有竞争实力的世界级公司。
学习的主体是人人力资本增值的目标优先于财务资本增值的目标”一条明确写进了《华为基本法》。
这也成为华为培训人才的宗旨和目标。
任正非说：在华为，人力资本的增长要大于财务资本的增长。
追求人才更甚于追求资本，有了人才就能创造价值，就能带动资本的迅速增长。
”华为强调，人力资本不断增值的目标优先于财务资本增值的目标，但人力资本的增值靠的不是炒作，而是有组织的学习。
而让人力资本增值的一条途径就是培训，华为的培训体系经过多年的积累已经自成一派。
任正非对于培训有一个精辟的见解，他说：技术培训主要靠自己努力，而不是天天听别人讲课。
其实每个岗位天天都在接受培训，培训无处不在、无时不有。
如果等待别人培养你成为诺贝尔，那么是谁培养了毛泽东、邓小平？成功者都主要靠自己努力学习，成为有效的学习者，而不是被动的被灌输者，要不断刻苦学习提高自己的水平。
”可见，华为培训的本质或许并不单单是让员工具有某种技能，而是培养他们具备自我学习的能力。
华为旨在把自己打造成一个学习型组织，因此建立了一套完善的以华为大学为主体的华为培训体系。
集一流教师队伍、一流教学设备和优美培训环境于一体，拥有千余名专、兼职教师和能同时容纳3000名学员的培训基地。
华为的培训对象很广，不仅包括本公司的员工，还包括客户方的技术维护、安装等人员；不仅在国内进行，也在海外基地开展。
同时还建立了网络培训学院，培养后备军。
学习动力如何才能让新员工主动学习、提高自己呢？华为采取的办法是全面推行任职资格制度，并进行严格的考核，从而形成了对新员工培训的有效激励机制。
ISST华为BG新员工导师制度
ISST华为BG新员工导师制度
第1章总则
为帮助ISST华为BG新员工（以下简称新员工）尽快的适应新岗位，
尽快的提高业务水平和胜任能力，更好的提高员工的胜任能力，同时增强
公司凝聚力，为创建学习型组织，促进公司后备干部培养，特制定本办法。
二、意义
1、迅速提升新员工技能。
老员工将自己的技能和多年工作的经验,通
过在实际工作中指导传授给新员工,
2、传承企业文化。
企业文化在传播和发展中受人的因素影响很大。
在导师指导新员工的过程中,直接或间
接地传递了组织的价值观和文化,增强了其对企业文化的认知、感受
和融合。
又具有心理功能。
4、有利于企业培养和选拔领导人。
通过建立导师制,导师在指导被指
导者时,也是在将自身的知识技能巩
固和系统化，使自己的领导力得到提升。
同时,也能提高导师的责任感、使命感,降低核心员工的流失率。
5、导师制的建立还有利于建构组织学习的机制。
形成坦率开放、互
助学习的团体氛围。
三、范围
本办法适用于公司所有任职的新员工导师，由人力资源部负责解释与
修订。
第2章导师的指定原则与聘任资格
一、导师的指定原则
1、普通新员工入职进入项目组之后，必须指定导师。
特殊返聘员工、行业资深员工等情况允许在人力资源
部备案后不指定导师。
2、一个导师建议同一时间段只带一个新员工，最多不得超过3个。
3、新员工导师优先安排同项目的骨干员工承担，如果是新成立的项目，可以选择同产品线其他项目中的骨
干员工承担。
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华为导师制指南（内容介绍）一、什么是导师制二、导师制的目的三、导师在员工培养中扮演的是什么角色四、知能培训、任职资格认证和绩效考核三者在导师制中的关系五、导师制管理办法——管理组织与责任——导师的任职资格——导师的主要责任——对导师的考核——导师制的培养对象——对培养对象的考核——导师和培养对象的申报——导师制工作流程——导师的调整一、什么是导师制员工培养导师制员工培养是：华为公司特有的育才机制；员工在职培训的一种方式；螺旋上升的一项长期工作；将伴随员工度过在华为的整个职业生涯。
二、导师制员工培养的目的配合公司发展的需要，培养出既有水平又能做实的华为人。
三、导师在员工培养中扮演的是什么角色1）教师、教练和辅导员2）榜样3）能力与潜质的开发者4）值得员工信赖的保护人5）技术带头人、提携者6）提供机会和纠正错误者7）思想引导者概括的讲导师是为员工提供职业发展的帮助和指导。
四、知能培训、任职资格认证和绩效考核三者在导师制员工培养中的关系任职资格认证是导师制员工培养的牵引绳，它指明了员工职业发展的方向，明确了每个阶段员工的发展目标；针对员工目前的资格水平与目标的差距，培训部将组织相关知识和能力的培训，帮助员工技能的提高；员工的进步和存在的问题将通过绩效考核来验证。
因此任职资格认证、知能培训和绩效考核三者是紧密联系在一起的，共同支持着导师制员工培养的运作。
五、导师制管理办法1、管理组织与责任：华为电气干部部是导师制的领导机构，全面负责和推动华为电气导师制的执行，制定和签发华为电气导师制的相关管理制度。
各系统干部处负责本系统导师的管理工作：（1）、负责制定和完善导师工作细则和评价标准，（2）、不定期对导师辅导工作进行检查，推动导师制度的深化，（3）、对本部门导师进行资格审查、工作检查、日常管理，（4）、导师及员工结束培养期的考核评定，组织答辩，（5）、进行导师工作的创新，保证本系统导师工作的正常进行。
2、导师的任职资格要求：1）、公司各级主管、部门主管、基层主管和部门业务骨干，有能力对培养对象进行业务方面的指导；2）、认同华为文化，有能力对培养对象进行思想引导，愿意听取意见，并为他人解决思想问题；3）、责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力，有能力为培养对象制定合理的学习计划，安排相应的任务；4）、为人正直公正，有能力对培养对象的工作进行客观评价，能利用各种激励方法，引导培养对象进步；3、导师的主要责任：帮助培养对象在思想上和业务水平上达到预定的目标。
（1）、定期与培养对象沟通，帮助解决其思想上的疑难。
（2）、根据资格认证标准，针对培养对象的弱点，不足以及共同制定的发展目标、培养计划，在日常工作中开展业务指导和经验传授，促使培养对象达到任职资格的要求或预计的目标。
（3）、创造和提供机会让培养对象参加各种培训。
（4）、维护培养手册。
4、对导师的考核:对导师工作的考核在辅导期结束后，由各系统干部部组织开展。
通常导师的答辩和被培养人的答辩同时进行。
答辩委员会针对导师的答辩情况给出评价，部门干部处针对答辩评价，并结合被培养人培养手册中所反映的情况和绩效考核情况，参照等级评定标准，给出具体等级评定意见，然后提交公司干部部，经干部部部长签字确认生效。
以下为导师等级评定标准：考核结果分为优秀、合格、不合格三等，考核点主要包括导师工作的结果和进程两部分。
以培养对象工作学习表现和业务水平的提高做为导师工作的结果，以辅导期内导师工作档案——“培养计划”、“月度总结”及沟通记录等做为导师的工作过程，并参考导师自评、培养对象评价意见、答辩委员会意见和周围同事的意见共同评定。
①优秀培养对象在辅导期内工作改善明显，业务水平提高很大，认同并融入公司文化和部门工作氛围，遵守公司各项工作制度，无违纪现象。
新员工经过实习期完全可以独立承担较重要的工作；后备业务骨干、后备干部和干部的成长得到公认。
导师工作认真负责，过程文档齐备、认真，培养对象及周围同事一致认可，表现突出。
②合格培养对象工作有改善，技术水平有所提高；认同并融入公司文化和部门工作氛围，工作较安心，无重大违反公司各种规章制度的行为。
导师工作符合要求，过程文档基本完整，培养对象和周围同事都予以认可。
③不合格培养对象工作无改善，业务水平没有得到有效提高，新员工实习期满后不能独立开展工作，对公司文化或部门工作惯例不认可，工作不安定或出现重大违纪事件。
后备业务骨干、后备干部和干部的工作没有进步，同时，导师工作过程文档不完整，沟通、计划、总结等工作不合要求。
对考核结果为优秀的思想导师，给予荣誉奖奖励，如果是非干部的新员工思想导师还要列入“后备干部队伍”培养中；考核结果为合格的思想导师，可以继续担任思想导师工作；不合格者将被撤消思想导师资格，以上考核结果将与导师的绩效考核和年终评定直接挂钩。
5、导师制的培养对象导师制是要打破传统的封闭式培训的习惯，形成在操作过程中言传身教的新习惯，逐渐树立全员培养的新思想。
为了便于操作，导师制的培养对象包括新员工、后备业务骨干、后备干部和干部，详情如下：培养对象人员比例（以二级部门为单位）资格培养目的培养期新员工无限制经大队、中队培训合格分配到业务部门定岗后的新员工帮助新员工尽快融入华为文化，熟悉工作环境和流程，顺利接手工作。
3个月后备业务骨干10%有潜力成为部门业务骨干的优秀员工成为部门业务工作的骨干，在业务上处于领先地位的优秀员工。
6个月后备干部10%有潜力向管理方向发展，成为公司管理干部的优秀员工增强管理意识，培养管理技能，成为管理干部的后备接班人6个月干部无限制新任命干部或业务部门认为有必要指定培养的干部增强管理意识，提高管理技能，使管理经验和教训得以继承和发扬，成为更高级管理干部的接班人。
6个月为了保证培养效果，我们对培养对象的数量进行了一定限制，做到“一个导师培养一个员工”，虽然是部分员工接受培养，但我们的宗旨是以点带面，循环交替，使人人都有受培养的机会。
培养对象有责任配合导师制定培养计划，虚心接受导师的指导，主动与导师沟通并认真完成培养计划。
公司干部部和各部门干部处将定期追踪培养对象接受培养的情况。
新员工在定岗之前由各系统干部处培训处负责管理。
6、对培养对象的考核对培养对象的考核除了在培养期间的绩效考核以外，还包括培养期结束的答辩审核。
新员工转正答辩：3个月培养期结束后，新员工必须接受转正考核答辩，具体方式和考核细则由各系统自行设计。
后备业务骨干、后备干部和干部的答辩：6个月培养期结束后，由各系统干部处组织答辩，建立答辩委员会，制定考核细则，对培养结果做出评定。
对于达到培养目标的被培养人，根据部门实际情况，可以参加另一阶段的培养；对于没有达标的情况，具体部门将上交原因分析报告和处理建议，由系统干部处审核，公司干部部审批生效。
7、导师和培养对象的申报新员工导师的申报由各系统下属业务部门负责，导师的申报将结合部门招聘情况，力争做到“1+1”，使每个新员工都有导师。
导师的申报将每季度申报一次，导师申报须填写申报表（见附表一），由各系统干部处负责审核，系统领导批准后生效。
后备业务骨干、后备干部和干部导师的申报将和培养对象一起配套申报，由各业务部门负责，并填写申报表（见附表二），系统干部处审核备案，重新申报工作在上一轮培养答辩结束后，由系统干部处组织开展。
8、导师制的工作流程：新员工导师工作流程：（1）、新员工进业务部门定岗的第一天，由其所在部门领导为其指定导师（导师必须是预先申报获准的）。
通过新员工报到反馈单报各系统干部处备案。
导师任期为3个月，期满后师生关系结束，任期内新员工所犯的错误，其思想导师应承担一定的连带责任。
（2）、导师应主动向新员工介绍部门的组织结构、工作环境、工作流程、相关业务进度及周边同事。
应在一周内与新员工认真沟通，了解其专业知识结构，明确转正标准，并根据本部门需要和新员工实际情况为其制定详细的月度“培养计划”，培养计划一式三份，导师、新员工和干部处各存一份，各系统干部处负责督促培养计划的及时完成，并不定期进行抽查，。
（3）、导师除在技术上给予新员工指导外，还应在思想上给予帮助，引导新员工严格遵守公司制定的各项规章制度，并不对其妄加评论，对于不应该了解的事项不随意打听。
（4）、在3个月培养期间，导师应根据实际情况，及时对“培养计划”做出修正，并对新员工的学习和工作情况进行检查。
（5）、3个月培养期满后，思想导师填写“培训工作总结”，要求思想导师对自己的培养工作和新员工的工作进展做出书面评价，并对是否能上岗转正提出意见，提交干部处，作为对导师和新员工工作考核评价的依据之一。
新员工每月填写“月度工作总结”提交导师、干部处，三月个培养期满后，填写“工作总结”，要求对3个月来的学习工作做出书面“总结”，对导师工作做出评价，提交干部处，也作为对导师和新员工工作考核评价的依据之一。
根据上述思想，各系统干部处结合新员工转正答辩自行设计本系统的新员工培养手册。
后备业务骨干、后备干部、干部导师工作流程（培养手册见附件三）：（1）、整个培养期分为两个阶段，在培养关系获准建立后一个星期内，导师要与培养对象进行一次全面的沟通，针对培养对象特点，目前工作现状，结合任职资格要求和培养目的，制定第一个阶段培养改进计划（包括培养目标和培养措施），此计划的时间区间为一个季度。
第一个季度培养完成后，再制定第二个阶段培养改进计划，此计划的时间区间也为一个季度。
培养改进计划力求SMART化，计划表由导师填写，经导师的上级主管领导签字确认后生效，一式三份，分存导师、培养对象、系统干部处。
（2）、导师应针对具体对象实际情况，指定相关资料、书籍要求培养对象限期阅读，并做好读书笔记，沟通时查看读书笔记，听取学习体会、心得，并予以指导。
（3）、结合具体工作实例，共同讨论，指出工作中不足之处和提出改进建议。
应多与培养对象沟通，每月正式沟通至少一次。
正式沟通完毕后，导师应填写好沟通卡，沟通卡经双方签名后，交干部处备案。
（4）、在六个月培养期间，导师应根据实际情况，及时对“培养计划”做出修正，并对培养对象学习和工作情况进行检查，对被培养人员的工作进行总结，肯定进步，指出不足，并征求培养对象对自已指导工作的意见，气氛要融洽，坦诚。
（5）、培养对象每阶段（一个季度一次）要填写“阶段培养总结表”提交导师，导师要填写好其中的“思想导师评价”项，经导师上级领导签字后反馈给培养对象。
（6）、导师与培养对象在确定培养关系后要签定《培养承诺书》，承诺履行承诺书上规定的责任和义务。
9、导师的调整为了保证被培养员工发展的持续连贯性，公司不主张导师的频繁更换，但以下情况例外：1）若导师调离或出差超过一个月新员工、后备业务骨干导师调离或出长差：需调离或出长差的导师必须在离开前10个工作日向其直接主管提出更换导师的申请，接受申请的直接主管有责任在5个工作日内为被培养人确定新导师，并监督调离导师与新任命导师做好工作交接，调整结果报干部处备案；后备干部、干部导师调离或出长差：需调离或出长差的导师必须在离开前10个工作日向其直接主管提出更换导师的申请，接受申请的领导提出导师调整建议，并填写导师申报表，报系统干部处，经公司干部部部长批准生效，新任导师应及时与原导师保持联系，保证培养的连续性。