水在化学试验中的作用

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水在初中化学实验中的特色作用

【设计背景】

不断革新是教育事业进步的动力,课堂整合的运用,必然给教育系统带来极大的变化。学科内把相关的知识点通过“水”这一媒介串联起来,学习者可以根据自身的基础知识自主学习。课程整合为培养学生的主题意识提供了可能性。于是,出现了《水在初中化学实验中的特色作用》这一教学内容。【教学分析】

水是化学实验室中最常见、最廉价的一种试剂,其流动性、一定程度的润滑性、化学性质的相对稳定性等特点,决定了它在化学实验中具有广泛的用途。盘点初中化学实验里指定容器中的水,可发现水在不同实验操作起到了各有特色的独特作用,要根据相应的实验设计、实验装置图、实验步骤等方面来进行具体的分析,从而对水在初中化学实验所起的作用做出一些正确的判断和解读。

一、实验中水作溶剂用于溶解物质,水是一种最常用的溶剂:

⑴稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸

小心地加入水中,并及时搅拌散热;

⑵配制一定溶质质量分数的氯

化钠溶液;

⑶测定硝酸钾等固体溶质的溶

解度;

⑷粗盐提纯时先溶解氯化钠固体;

⑸溶解时现象:氢氧化钠溶于水有

明显放热现象,硝酸铵溶于水有明

显吸热现象,氯化钠溶于水无明显

热效应等。

二、用水作指示剂:

⑴检查装置气密性:先将导管末端插入水中,

用手紧握仪器,观察导管末端是否有气泡冒

出;松开手后,是否形成有一段水柱;

⑵收集难溶于水的气体,即排水集气法,水可以指示出气体是否已经集满,而且使用该法收集到的气体较纯净。

装置:集气瓶中的水;水的作用是水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察气体收集满。(3)测定空气中氧气的含量

装置:量筒中的水;水的作用是通

过水体积变化间接测出氧气的体积。

三、燃烧实验中水作为作保护剂

(1)铁丝在氧气中燃烧

装置:集气瓶中的水;水的作用是冷却

溅落融熔物,防止集气瓶炸裂;

(2)硫在氧气中燃烧

装置:集气瓶中的水:水的作用是

吸收二氧化硫生成亚硫酸,从而防

止了二氧化硫向外扩散。

(3)探究燃烧的条件

装置:烧杯中的水;水的作用是

加热铜片,隔绝空气。

四、水作反应物:用水作反应物的重要的性质实验分别有:⑴电解水探究水的元素组成;

装置:水槽里的水;水的作用是作为反应物,

通电后生成氧气和氢气,得出“水是由氢元素

和氧元素组成”的结论。

⑵二氧化碳与水化合生成碳酸,

装置:试管里的水;水的作用是作为反应物,与

二氧化碳反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变红。

⑶生石灰(氧化钙)与水化合装置:胶头滴管

里的水;水的作用是作为反应物,与氧化钙

化合并放出热量,是一个典型的放热反应。

五、水用作洗涤剂:

⑴洗涤玻璃仪器:用水洗刷仪器,玻璃仪器洗

干净的标志是:水在玻璃仪器内壁附着均匀,

既不聚成水滴,也不成股留下。

⑵若不慎将酸或碱溶液溅在皮肤上,

一般的处理方法是应立即用大量水冲洗。

六、其他应用:水在初中化学实验中的作用还有⑴作冷却剂:蒸馏装置中通入冷凝管中

的冷水即起到了冷却蒸气的作用;

⑵作灭火剂:普通的可燃物着火

可用大量水灭火;

⑶作润滑剂:在装配实验装置时,

将玻璃管与橡皮管连接时,先用

水润湿,起到了润滑剂的作用等。

<<水在初中化学实验中的特色作用>>

乐陵市第三中学

王绍辉

(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)

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