第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物

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第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物

2.裸子植物与被子植物： (1)比较：
器官组成
裸子植物根、茎、叶和_种__子__
特点种子_裸__露__，没有果皮包被
被子植物根、茎、叶、花、 _果__实__和种子
种子外面有_果__皮__包被
举例
松、柏、苏铁等
桃、李、杏等
(2)被子植物分布广泛的原因。 ①一般都具有非常发达的_输__导__组__织__，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻。 ②一般都能_开__花__结__果__，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。
【解析】选D。本题考查植物各类群的特征。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，起固着作用的是假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；裸子植物的根、茎、叶发达，能结种子，用种子繁殖后代，没有花和果实。
【互动探究】上题中提到的四大类群植物中，最高等与最低等的植物分别是哪个类群？提示：最高等的是裸子植物，最低等的是藻类植物。
【解析】选C。本题考查被子植物和裸子植物的特征。卧龙槐为被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被，不裸露；五大夫松为裸子植物，种子外没有果皮包被，是裸露的，没有果实，故A、B项正确，C项错误。卧龙槐为异花传粉，传粉媒介为昆虫，D项正确。
2.(2014·昆明学业考)有关植物类群特征的叙述，错误的是( ) A.藻类植物无根、茎、叶的分化 B.苔藓植物有假根 C.蕨类植物有输导组织 D.裸子植物有花、果实和种子
。
【解析】本题考查种子的结构。(1)玉米的种子主要由种皮、胚乳和胚三部分组成。在解剖玉米种子时，应将浸软的玉米种子沿扁平面中央纵向剖开。(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳，遇碘变蓝是淀粉的特性，说明胚乳的主要成分是淀粉。(3)菜豆种子主要由种皮和胚组成，没有胚乳。胚包括子叶、胚芽、胚轴和胚根，子叶肥厚、两片，内有丰富的营养物质，可以为胚的发育提供营养；图三中8是胚芽，将来发育成茎和叶。(4)实验中，种皮剥离下来后可以发现它没有颜色，具有保护胚的作用。

【生物练习】第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物

【⽣物练习】第三单元《⽣物圈中的绿⾊植物》第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀节藻类、芬藓和蕨类植物※知识点⼀绿⾊植物的分类1．根据植物形态和⽣活环境的不同，将它们分为四个主要类群：、、和植物。

※知识点⼆藻类、苔藓和蔗类植物的形态结构特点和⽣活环境2.藻类植物(1)⽣活环境：藻类植物⼤都⽣活在中。

有的⽣活在中，如有的⽣活在中，如少数⽣活在陆地上的阴湿处。

(2)营养⽅式：藻类植物从⽔中吸收，进⾏。

(3)形态结构：没有的分化。

3.苔藓植物(1)⽣活环境：苔藓植物⼤多数⽣活在的陆地环境中。

(2)形态结构：⼀般具有和。

但茎中没有，叶中⽆，根⾮常简单，称为。

(3)作⽤：是监测程度的指⽰植物。

4.蕨类植物(1)⽣活环境：森林如⼭野的环境。

(2)⽣殖：蕨类植物叶⽚下表⾯的褐⾊隆起⾥含有⼤量的 (⼀种⽣殖细胞)。

(3)形态结构有了、、分化，有专门的组织。

5.藻类植物、苔藓植物和植物都靠繁殖后代，统称植物。

课堂演练1．下列植物中具有根、叶、茎的是 ( )A．海带 B．满江红 C．葫芦藓 D⽔绵2.⼤⽓中90％的氧⽓来⾃什么植物光合作⽤释放( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸⼦植物D.被⼦植物3.“春来江⽔绿如蓝”，是由于春天⽓温适宜，⽔中的绿⾊植物⼤量繁殖的结果，这类植物主要是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种⼦植物4.蕨类植物和苔藓植物的主要区别是( )A.苔藓植物由孢⼦繁殖，⽽蕨类植物由种⼦繁殖B.苔藓植物⽣长在潮湿处，⽽蕨类植物⽣长在于燥处C.苔藓植物没有完善的输导组织，⽽蕨类植物有明显的根、茎、叶及输导组织D.苔藓植物是⾃养⽣物，⽽蕨类植物是异养⽣物5.藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这是由于( )①藻类植物的细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体③营养⽅式是⾃养④都⽣活在⽔中A.①②③B.②③④C.①③⑤D.③④⑤6.引起⾚潮的⽣物是 ( )A.⽔草B.苔藓植物C.浮游⽣物D.藻类植物7.某地修建了⼀座燃煤的⽕⼒发电⼚。

第三单元-第一章生物圈中有哪些绿色植物

3．（2015•模拟）某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ A ）
A .1是苔鲜植物，植株矮小，有根、茎、叶 B .2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C .3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D .4是裸子植物，种子外面无果皮包被
4．（2015•模拟）下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（ D ）
相信自己一定行
母题训练 1.（2011广东）下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是（ A ） A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻 C．海带、雪松 D．白菜、紫菜
中考预测
1. 关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（ C ） A．藻类植物没有根、茎、叶的分化 B．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水 C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物没有输导组织 D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物
母题训练
中考预测
1.(2012广东)能够开花结果的植物是（ D ） A．墙藓 B．肾蕨 C．银杏 D．荔枝
1. 银杏是我市主要的观赏性树种之一。银杏树与银杏相比，最主要的区别是（ C ） A．果实没有酸甜的味道 B．花没有鲜艳的颜色 C．种子没有果皮的包被 D．雄性植株不能结果
2. (2013广东)右图表 2. 如图是大示玉米种子的结构，下豆种子的结列描述正确的是 B 构模式图，对该图描述不正确的是（ A ）
B . 鳞毛蕨
C . 葡萄
D . 桃子
4. （2014•桐城市）小玲将莲、桃、玉米和银杏归为一类，将紫菜、葫芦藓和满江红归为一类．她归类的主要依据是（ C ） A.是否结果实 B.有无输导组织 C.是否结种子 D.有无、茎叶的分化
考点2孢子植物

人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物

【解析】葫芦藓属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A错误；葫芦藓、卷柏的生殖离不开水，只能生活在阴湿处，B错误；葫芦藓属于苔藓植物，无根，只有茎、叶的分化，内部无输导组织，卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，内部有输导组织，C正确；葫芦藓、卷柏的细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用自己制造有机物，属于自养生物，D错误。
3.海带属于大型海生藻类，是人们喜爱的食物。下列关于海带的叙述正确的是 (A) A.几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐 B.可食用部分是它的叶片 C.利用根固定在海底 D.不能进行光合作用
【解析】海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，通过根状物固定，体内含叶绿体，能进行光合作用。整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐。
【关键能力练】 14.(2021·昆明学业考改编)下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产生孢子繁殖后代的是 ( C )
【解析】葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A错误；紫菜无根、茎、叶的分化，属于藻类植物，B错误；铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子来繁殖后代，C正确；石花菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，D 错误。
【解析】苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根是假根只起到固定作用，不能吸收水分和无机盐，葫芦藓靠孢子进行繁殖。
7.(2021·湘潭学业考)叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要
场所的植物是 ( A )
A.葫芦藓
B.海带
C.卷柏
D.花生
【解析】葫芦藓无真正的根，有茎和叶的分化，因此，其叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要场所。
【归纳升华】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物比较

第三单元生物圈中的绿色植物

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1、生物圈中的绿色植物可分为、、和植物。

2、藻类植物没有、、的分化。

3、苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似和的分化，但茎中没有，叶中没有，根非常简单，称为。

4、人们常把植物当成检测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物有了真正的、、的分化，在这些器官中有专门的运输物质的通道---- 组织。

6、我们现在使用的煤是由古代的植物形成的。

7、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物是不结种子的，它们靠繁殖，是一种生殖细胞。

第二节种子植物
8、种子的表面有一层，这种结构保护着里面幼嫩
的。

9、种子中的是新的植物体，由、、和组成；有的种子还有。

或里含有丰富的淀粉等营养物质。

10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生。

11、种子植物包括两大类群：和。

12、裸子植物的种子是的。

13、种子外面有果皮包被着的植物称为。

14、被子植物一般具有非常发达的；一般都
能。

所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子。

正是因为如此，所以被子植物能称为陆地上分布最广泛的植物家族。

15、叶片上粗细不等的脉络叫做。

16、种子的结构：见下图：。

七上第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物

为4大类群：
藻类
不结种子，它们生长
苔藓蕨类种子植物
到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。
孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
一、藻类植物
1、生活环境：大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上 2、形态结构：结构简单，无根、茎、叶、的分化，大都
五大类植物的特征区分
类群藻类苔藓蕨类裸子被子
生活环境
主要特征
生殖方式
意义
水
无根、茎、叶的分化
大气中氧的主要来源
潮湿陆地
有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织
孢子繁殖
可监测空气污染程度
潮湿陆地
有根、茎、叶的分化，有输导组织
与煤的形成有关
干旱陆地
种子裸露，无果皮包被，根、茎、叶发达
菜豆种子都有种皮和
无
胚(胚芽、胚轴、
胚根、子叶）
玉米种子
有
子叶胚乳
两片一片
种皮
菜
胚芽
豆
胚轴
种子
胚胚根
幼小
的植子叶物体
果皮和种皮
玉胚乳
米
子叶
种
子
胚芽
胚胚轴
幼小
的植
物体胚根
总结：种子植物的结构和功能
种皮保护胚
胚芽发育成茎和叶
胚轴发育成连接根和茎的部位
种胚
子
胚根发育成根
子叶存储营养，为种子萌发提供营养
• 有些可供人类食用，工业及药用。
一、藻类植物
1、生活环境：大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上

第三单元生物圈中的绿色植物

种子所处的环境少量水 20℃ 无水 20℃ 少量水 10℃ 将种子淹没的水， 20℃
（3）A号瓶预期的实验结果是种子萌发， D号瓶预期的实验结果是种子不萌发。据此可以得出的结论是。种子萌发需要充足的空气
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提高的信息回答下列问题（其他外界条件均适宜）。瓶子编号种子的数量（粒）
丙黑暗中 23℃
潮湿（含一定水分） 24
丁黑暗中 23℃ 干燥 0
（2）实验甲和乙对照，变量是水分通过这组实验可以得出的结论种子萌发需要一定的水分是。
，
甲乙日光下日光下 23℃ 23℃ 棉花干潮湿（含一干燥湿状态定水分） 23 0 种子萌发数量
装置场所温度
丙黑暗中 23℃
种子所处的环境
A 3
少量水 20℃
B 3
无水 20℃
C 3
少量水 10℃
D 3
将种子淹没的水， 20℃
（4）请你指出本实验设计的一处不足：每组种子的数量太少
。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提高的信息回答下列问题（其他外界条件均适宜）。
瓶子编号
种子的数量（粒）
种子所处的环境
裸子植物种子植物被子植物
1、藻类植物（1）生活环境：大多生活在水中。（2）形态结构：无根、茎、叶的分化。（3）代表性的藻类植物：衣藻（单细胞藻类植物）、水绵、海带、紫菜。
（4）藻类植物与人类的关系：
①通过光合作用释放氧气，是空氧气的重要来源。气中 ② 海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用。 ③从藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用。

第三单元生物圈中的绿色植物

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1.生物圈中的绿色植物以分为四大类：_______、_______、____ __、_______ 。

2.“西湖春色归，春水绿于染”是因为水中的______大量繁殖引起的。

3.人们把______当做监测空气污染的指示植物。

4. 藻类植物没有____、____、____的分化。

苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎、叶的分化但是茎中没有_____，叶中也没有____，根非常简单，称为_____。

_______有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道______组织。

5.同藻类植物、苔藓植物一样，蕨类植物也不结种子；它们都用______繁殖后代。

6.古代的______植物的遗体埋藏在地下，经过了漫长的年代，变成了煤。

7.种子的结构里，____ 是新植物的幼体。

由_____、______、________、__________构成。

8.种子植物包括两大类群：_________和________。

9. 种子是裸露着的，没有果皮包被着，这样的植物称为______植物。

例如银杏、苏铁、水杉、、银杉、侧柏。

种子的外面有______包被着的植物称为______植物。

10. 松的球果，不是真正的______。

果实是由______和______组成。

第二章被子植物的一生1.种子萌发所需要的外界条件_______ 、_________ 、_________ 。

2..种子萌发的自身条件：完整的、活的______ ，种子已经度过_______ 。

3.种子萌发时，胚根突破种皮，形成_____ ，胚轴伸长、胚芽发育成__ 和__ 。

4.早春的北方进行地膜覆盖的好处是：提高地表层土壤的_____，减少北方干旱的早春土壤______的散失。

5.幼根的生长一方面要靠____ 的细胞分裂增加细胞的数量，另一方面要靠____ 的细胞的增大。

6. 芽中有分生组织，万千的枝条和绿叶都是由______发育来的。

中考生物生物圈中有哪些绿色植物

考点2 种子植物
6. （2020巴中）藜麦是近几年流行起来的一种健康食
品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食
品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。
其种子储存营养物质的结构是
（C ）
A. 胚
B. 胚乳
C. 子叶
D. 胚芽
7. （2020福建）银杏种子外没有果皮包被。银杏属于
（ C）
中。
（A ）
A. 胚乳
B. 胚根
C. 胚芽
D. 子叶
变式训练
4. 我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构中压
榨出来的？
（B ）
A. 种皮
B. 子叶
C. 胚芽
D. 胚根
典型例题
5. （2018广东）图3-1-2为植物种子结构模式图，下
列叙述正确的是
（ C）
A. 甲的胚包括①②③④⑤
B. 乙表示单子叶植物的种子
种皮：保护内部结构
胚：包括胚根、胚轴、胚芽、子叶
只有种皮
种皮和果皮愈合在一起
两片子叶(大而肥厚)
一片子叶，较小
无胚乳
有胚乳
营养物质主要储藏在子叶里营养物质主要储藏在胚乳里
蚕豆、花生、大豆、菜豆等水稻、小麦、高粱、玉米等
典型例题
1. （2020南通）小静同学观察了校园里的部分植物，
其中以下属于被子植物的是
生活在阴湿的地面或背阴处
生活在阴湿的环境
结构特点
没有根、茎、叶的分化
有_茎___、__叶___的分化，没有输导组织，根为假根
有根、茎、叶的分化，有 ____输__导____组织，有真正的根
续表
类别
藻类植物

新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点

新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

根据生殖方式的不同，可以分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）。

藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。

藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。

苔藓植物比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。

蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。

考点二：种子植物种子植物是另一类绿色植物，它们可分为裸子植物和被子植物。

种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。

胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，六大器官俱全。

双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群，它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。

第二章：被子植物的一生考点一：种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

在实验中，我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。

实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。

在适宜的环境下，种子会发芽生长，成为一棵新的植物。

实验过程：为了探究种子萌发的条件和过程，我们进行了以下实验：首先，我们标记了四个罐头瓶，分别为1、2、3、4，并将它们倒置，每个瓶子里铺了两张餐巾纸。

接着，在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子，并拧紧了1号瓶的瓶盖。

然后，我们向2号和3号瓶中洒了适量的水，使餐巾纸变潮湿，向4号瓶中洒了较多的水，使种子完全浸没在水中。

最后，我们拧紧了三个瓶的瓶盖，并将1、2、4号瓶放入了橱柜中，将3号瓶放到了冰箱里。

实验结果：根据我们的实验结果，我们得出了以下结论：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

第一章生物圈中有哪些绿色植物(人教版)

考点3:蕨类植物
1.生活环境：蕨类植物生活在阴湿环境中。野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿处。
2.常见的蕨类植物：里白、铁线蕨、贯众、卷柏、满江红。
3.蕨类植物的主要特征
（1）形态结构：与苔藓植物相比，蕨类植物长的比较高大，具有根、茎、叶，并且其中均具有专门运输物质的输导组织，因此更加适应陆地生活。
3.常见的藻类植物
淡水藻：水绵、衣藻。
海洋藻类：海带、紫菜、裙带菜、鹿角菜、石花菜等。
4．藻类植物的主要特征
（1）形态结构：①藻类植物有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等。②结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。
（2）生理活动：
①对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
②多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
（2）孢子植物不能不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
【详解】A．紫菜是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A错误。
4.叶脉类型
双子叶植物的网状叶脉单子叶植物的平行叶脉
疑难3:裸子植物和被子植物区别
1.被子植物与棵子植物的异同点
（1）相同点：二者都产生种子，靠子后代，生殖都脱离了水的限制。
（2）不同点：子植物的种子棵露，没有果皮包被，只有根、茎，叶种子四种器官；被子植物的种子外有果皮被，具备根、叶花、果实、种子六大器官。
考点2:裸子植物和被子植物

初中生物七年级上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物知识总结梳理

生物第三单元第一章知识点第一节藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物：藻类植物↘苔藓植物→孢子繁殖蕨类植物↗种子植物↓种子繁殖孢子在植物体结构层次上属于细胞，种子属于器官。

藻类植物1.“西湖春色归，春水绿如染。

”春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么呢？答：因为春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖。

2.藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的，单细胞的有衣藻等，多细胞的有水绵等。

3.藻类植物生活在哪里？答：它们有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方（陆地上的阴湿处）。

4.多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。

5.藻类植物的结构是什么？答：藻类植物没有根、茎、叶的分化。

苔藓植物1.苔藓植物生活在哪里？答：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境（陆地上的阴湿处）中。

2.苔藓植物的结构是什么？答：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

3.如果你生活的地方污染比较严重，就很难见到苔藓植物，这是为什么呢？＼为什么人们把它当作监测空气污染程度的指示植物呢？答：因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。

4.苔藓植物的作用是什么？答：人们可以把它当作监测空气污染程度的指示植物。

蕨类植物1.蕨类植物生活在哪里？答：它们通常生活在森林和山野的阴湿处，也经常出现在公园里和花卉市场上（总说生活在陆地上的阴湿处）。

2.蕨类植物的形态特点是什么？答：它们的叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起，它们的茎大多生长在地下。

3.蕨类植物的结构是什么？答：蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

4.蕨类植物是不结种子的植物，它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，孢子是一种生殖细胞。

5.孢子成熟后从孢子囊中散发出来，落在什么地方才会萌发和生长？答：落在温暖潮湿的地方，才会萌发和生长。

七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物一、苔藓植物1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

所以苔藓植物的生命活动不能离开水。

2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

二、藻类植物1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。

3、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用三、蕨类植物1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。

2、孢子是一种生殖细胞。

3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

四、种子植物1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）}玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

3、记住常见的裸子植物和被子植物。

第二章被子植物的一生1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分-→转运营养物质-→胚根发育成根-→胚芽和胚轴发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）4、幼根的生长生长最快的部位是：根尖的伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

生物圈中的绿色植物

知识梳理
实验现象：未遮光（见光）部分变蓝，遮光（不见光）部分不变蓝。实验结论：绿叶在光下产生了淀粉（或淀粉是光合作用的产物）实验推论： 1）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2）光合作用的主要器官是叶片。实际上，凡是植物的绿色，只要细胞中含有叶绿体，都可以进行光合作用制造有机物。 3）叶绿体是光合作用的主要场所。
知识梳理
演示实验（三）实验现象：蜡烛在甲瓶中（装有萌发种子）立刻熄灭，乙瓶中（装有煮熟种子）蜡烛正常燃烧。解释：甲瓶中缺氧，蜡烛不能正常燃烧。结论：种子萌发时需要消耗氧气。
24h后
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【总结】呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其反应可以用下列式子表示。
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• 2.种子植物
2.1种子的结构
共同点：都由种皮和胚（包括：子叶、胚芽、胚轴和胚根）组成。不同点：菜豆种子有两片子叶（双子叶植物）无胚乳，营养物质主要贮存在子叶中；玉米只有一片子叶（单子叶植物）有胚乳，营养物质主要贮存在胚乳中。
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2.2裸子植物和被子植物
根据种子外是否有果皮包被，可将种子植物分为两类：一类是裸子植物，一类是被子植物。裸子植物，种子外无果皮包被，种子裸露。如：松、柏、杉、银杏、苏铁等。被子植物，种子有果皮包被，也叫绿色开花植物。如：玉米、水稻、小麦、花生、桃、杏、大豆等。
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四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者实验（一）绿叶在光下制造有机物实验过程： ①暗处理，将天竺葵叶片放在黑暗处一昼夜（目的：消耗叶片中的淀粉等有机物） ②对照处理，遮光和不遮光 ③酒精脱色，酒精隔水加热，使叶片中叶绿素溶解至酒精中，叶片变成黄白色。（目的：排除颜色干扰） ④碘液染色，清水冲洗后，用碘液染色。

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓和蕨类植物1.绿色植物分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。

2.藻类植物：①生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地阴暗处。

②形态结构：有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水棉、海带、裙带菜、紫菜等。

全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐；没有根、茎、叶的分化，无输导组织。

③与人类生活的关系：进行光合作用，释放氧气；可做鱼类饵料；食用；药用。

3.苔藓植物①生活环境：大都生活在陆地上的潮湿环境中。

②形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管等输导组织，因叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，只起固定作用。

③与人类生活的关系：葫芦藓等苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

4.蕨类植物①生活环境：生活在陆地上的潮湿环境中。

②形态结构：植株比苔藓植物高大得多。

有根、茎、叶的分化，具有专门运输物质的通道——输导组织，叶片背面有孢子囊群。

③与人类生活的关系：食用、药用、还可作绿肥和饲料；古代的蕨类植物遗体层层堆积后变成了煤。

二、种子植物1.种子的结构①种子的基本结构：种皮和胚。

②胚是新植株的幼体③胚的结构都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成的，并且胚乳不是胚的结构！！！④A.双子叶植物（如菜豆）的种子具有2片子叶，营养物质主要贮存在子叶中；B.单子叶植物（如玉米）的种子只有1片子叶，营养物质主要储存在胚乳中(在玉米的纵剖面上滴加碘液，被碘液染成蓝色的是胚乳）。

【注意】玉米种子的外面是果皮和种皮。

它的种皮和果皮紧贴在一起，不易区分，严格地讲，玉米粒应该称为果实。

2.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物（1）裸子植物：种子裸露，种子外面没有果皮包被的植物。

常见种类：油松、侧柏、苏铁、银杏、水杉等。

【注意】银杏的“白果”、松树的“球果”是种子，而不是果实。

（2）种子植物：种子外面有果皮包被的植物，也就是我们常说的绿色开花植物。

人教版生物七年级上册第三单元---生物圈中的绿色植物知识点

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文第三单元生物圈中的绿色植物复习第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。

没有根、茎、叶的分化。

这种结构是与生活环境相适应的。

2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。

3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。

4、作用：释放氧、做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。

二、苔藓植物1、结构：一般具有茎和叶。

茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。

所以植株一般都很矮小。

没有输导组织。

2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。

3、作用：监测空气污染程度的指示植物。

三、蕨类植物1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。

植株比苔藓植物高大。

2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。

3、繁殖：藻类、苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。

不结种子。

4、常见的蕨类植物：肾蕨、铁线蕨、卷柏、贯众、杪椤、里白、满江红等。

5、作用：卷柏、贯众等可供药用。

满江红是一种优良的绿肥和饲料。

古代的蕨类植物形成煤。

种子植物：定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。

分为裸子植物和被子植物。

一、种子的结构：玉米种子的结构：菜豆种子的结构：菜豆和玉米种子的相同点和不同点：相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。

发育成新植株。

3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。

所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。

4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。

5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。

二、裸子植物1、定义：种子是裸露的植物叫裸子植物。

松球果不是果实，银杏果不是果实。

七年级生物上册第三单元重要知识点

第三单元生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物有50余万种。

绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，多数生活在海水中，如衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜等。

3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，有假根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓、地钱，把它作为监测空气污染的指示植物。

4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。

遗体逐渐变成煤。

5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的，又叫孢子植物。

6、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物（包括单子叶植物和双子叶植物）。

7、种子由种皮和胚组成，胚是新植物体的幼体。

胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

（遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子种胚乳遇碘变蓝。

说明胚乳中含有淀粉）双子叶和单子叶植物种子结构（菜豆）8、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。

种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。

①裸子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

9、苏铁、银杏、水杉有“活化石”之称；红豆杉有“植物界的大熊猫”之称。

1第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。

缺少任何一种条件，种子都不能萌发。

环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。

3、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，胚根发育，突破种皮形成根。

胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。

生物圈中有哪些绿色植物

生物圈中有哪些绿色植物篇一：生物圈中有哪些绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓、蕨类植物一、藻类1、主要特征①有细胞和细胞的，结构简单，无、、的分化；②全身都能从环境中吸收分和，细胞中有叶绿体，能进行光合作用．2、典型代表①淡水藻类：（单细胞藻类）、（多细胞藻类，呈绿色丝状）；②海洋藻类：、3、作用①的主要来源，其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%；②可做鱼类的饵料；③可供食用，如海带、紫菜；④可供药用，如从藻类中提取的褐藻胶、琼脂等．4、生殖方式能够产生，靠繁殖后代，即生殖．练习：下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物二、苔藓1、主要特征①一般具有和，茎中无，叶中无，所以无组织；②没有真正的，只有短而细的．起固着作用，所以植株通常矮小；③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；2、典型代表我国有苔藓植物2800多种，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等．3、作用①因叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物；4、生殖方式能够产生，靠繁殖后代，即生殖．练习：假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？（1）苔藓植物生活在（）的环境中．（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？（）（背光面还是向光面）（3）树干长苔藓的多的一面朝（）（南或北）．好！现在你已经能确认方向了．三、蕨类1、主要特征①具有真正的、、，具有组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的；2、典型代表我国约有蕨类植物2600种，常见的有满江红（水生蕨类植物）、肾蕨、铁线蕨、贯众．3、作用①古代的蕨类植物形成；②满江红可做绿肥和饲料，贯众、卷柏等可供药用；4、生殖方式能够产生，靠繁殖后代，即生殖．练习：肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A．放在背阴处，多浇水 B．放在向阳处，多浇水C．放在背阴处，少浇水 D．放在向阳处，少浇水第二节种子植物一、种子1、种子的结构成分：种皮由发育而来，具保护的功能．2、裸子植物种子外面没有．练习1：种子结构中（）是新植物的幼体．A．胚乳 B．子叶 C．胚 D．种皮例2：如图是菜豆种子的结构，请回答：（1）能贮藏营养的结构是[4]（）（2）图中③的名称是（）（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②（）（4）图中①的名称是（）菜豆种子结构图：玉米种子结构图：1、菜豆种子的结构包括和；2、玉米种子的结构包括、和．它们的胚都包括、、和，不过菜豆种子的子叶片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶片，营养物质贮存在里．如图所示：练习：根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．（1）标号（）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号（）所示部分发育而来．（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有（）（4）大豆种子萌发时，④主要起（）作用．（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的（）二、种子植物1、种子植物：生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的，这些植物统称为植物．2、种子植物的分类：（1）种子植物根据外面有无果皮的保护分为植物和植物．（2）裸子植物外面没有的保护，如银杏、苏铁、侧柏；被子植物外面有的保护，如桃、大豆和水稻．毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等．（3）被子植物根据种子子叶的数目又可分为植物和植物．练习：黄山是著名的旅游胜地，黄山松是一道绝世的风景，黄山松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（） A．种子裸露，无果皮包被B．种子外果皮较薄C．受精过程脱离了水的限制D．体内有输导组织2：如图是花生的果实，据此可判断花生属于（） A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物篇二：生物圈中有哪些绿色植物周清《生物圈中有哪些绿色植物》一、单项选择题（每题1分，共17分）( )1．下列植物中，属于种子植物的是A．大豆B．葫芦藓 C．肾蕨D．水绵( )2．下列植物中属于裸子植物的是A．梨B．白菜 C．侧柏 D．刺槐( )3．下列食用部分属于果实的是A．松子B．马铃薯 C．萝卜D．桃子( )4．种子的营养物质贮存在A．单子叶里B．胚乳里C．子叶或胚乳中D．种子的胚芽中( )5．在植物的种子中，连接胚芽和胚根的结构是A．子叶B．胚乳C．胚轴D．种皮( )6．下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是A．种子裸露B．没有果实 C．种子外面有果皮包被D．属于种子植物( )7．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的？A．胚芽、胚乳、子叶、胚根 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶C．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 D．胚芽、胚轴、胚乳、子叶()8．藻类植物和蕨类植物的共同特征是A．都是多细胞生物体B．没有根、茎、叶的分化C．全部生活在阴湿环境中D．依靠孢子繁殖后代()9．下列有关被子植物的叙述中，错误的是A．果实由果皮和种子构成B．果皮可以保护种子免受外界环境的危害C．只有根、茎、叶的分化D．在地球上分布广泛，种类繁多()10．被子植物的种子有果皮包被，而果皮存在的重要意义是A．萌发较快B．保护种子 C．贮存营养D．有利于营养的吸收()11．四大植物类群中，在陆生植物中占绝对优势的类群是A．苔藓植物 B．种子植物 C．藻类植物 D．蕨类植物()12．根据形态、结构和生活习性不同，植物可以分为哪四个类群？A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物B．B．苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物C．蕨类植物、种子植物、裸子植物、被子植物D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物()13．子叶的主要功能是A．保护胚B．吸收阳光C．储存供胚发育的营养物质 D．吸收和输送营养物质供胚发育()14．下列植物中，由于没有真正的根，叶既能进行光合作用，又能吸收水分的是A．水绵 B．葫芦藓 C．蕨D．小麦()15．现在地球上最高等的植物类群是A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物()16．下列说法正确的是A．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成的B．将玉米浸软纵切后，在切面上滴加碘液，发现整个切面都变成蓝色C．子叶是菜豆种子的主要部分D．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分构成的()17．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是A．有了真正的根、茎、叶，而且根、茎、叶里有输导组织 B．用孢子进行繁殖C．没有根、茎、叶器官的分化 D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织二、非选择题。

初一生物学(人教版)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物

藻类
苔藓
蕨类
藻类、苔藓、蕨类植物作为生产者，可以通过光合作用制造有机物，为动物和人提供食物。
藻类
蕨类
藻类、苔藓、蕨类植物作为生产者，可以通过光合作用制造有机物，其中储藏着大量的能量，可以作为人类生活、生产中的能量来源。
微藻与生物柴油
藻类、苔藓、蕨类植物作为生产者，通过光合作用制造有机物，其中贮藏着大量的能量，可以作为人类生活、生产中的能量来源。
苔藓植物与泥炭
藻类、苔藓、蕨类植物作为生产者，可以通过光合作用制造有机物，其中储藏着大量的能量，可以作为人类生活、生产中的能量来源。
蕨类植物与煤
生态系统中植物作为生产者，除了通过光合作用制造有机物，还能释放氧气。森林生态系统常被称为地球之肺，大气圈中的氧气是不是主要来自于森林呢？
小苔藓大作用
苔藓植物
蕨类植物
在生物圈中的作用以及与人类的关系
➢ 补充大气圈中的氧气
➢ 给水中的动物提供食物
➢ 供人类食用 ➢ 供工业和医药
领域使用 ➢ 提供能源
➢ 供动物食用 ➢ 自然界的拓荒
者 ➢ 监测环境污染
的指示植物 ➢ 具有保持水土
的作用 ➢ 提供能源
➢ 食用 ➢ 药用 ➢ 饲料 ➢ 肥料 ➢ 提供能源
• 有假根 • 无输导组织
• 有根、茎、叶的分化
• 有输导组织
繁殖方式
没有种子，如何繁殖
海带孢子囊
肾蕨孢子囊群
葫芦藓孢蒴
蕨类植物孢子萌发
藻类、苔藓、蕨类植物比较
比较项目藻类植物苔藓植物蕨类植物
代表植物生活环境
海带、水绵水中
葫芦藓潮湿的陆地
肾蕨、铁线蕨潮湿的陆地

七年级上册生物第三单元知识点

七年级上册生物第三单元知识点打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?下面给大家分享一些关于七年级上册生物第三单元知识点，希望对大家有所帮助。

第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。

因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)(3)供食用(如海带紫菜)(4)药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。

(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。

(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。

(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。

(2)可供药用，如卷柏、贯众等。

(3)作为绿肥和饲料，如满江红。

(4)煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。

第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物

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【生物练习】第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物

第三单元-第一章 生物圈中有哪些绿色植物

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第一章生物圈中有哪些绿色植物(人教版)

初中生物七年级上册 第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物 知识总结梳理

七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理

生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

人教版生物七年级上册第三单元---生物圈中的绿色植物知识点

七年级生物上册第三单元重要知识点

生物圈中有哪些绿色植物

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