语文S版六年级上册《赤壁之战》PPT课件
合集下载
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_语文s版(精选)PPT文档共38页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版（精选）
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
小学语文六年级上册课件_赤壁之战_ppt_ 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 语文s版（精选）
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共24张PPT)
问中导学
周瑜的心情 （胜利、激扬的语气）
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十 只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但 见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
问中导学
周郎曾此破曹公
问中导学
“火攻”计策的成功实施主要有哪些 关键的步骤？
28 赤壁之战
通心导向
学习目标：
1. 通过多种朗读方式，把课文读 顺读懂。
2. 认识罗贯中笔下的曹操等人物 形象和了解赤壁之战的生动场面。
预学导问
1. 通过昨晚的预习，从文中你知 道了什么？
2. 在文中你还有哪些疑问？
问中导学
魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海，周郎曾此破曹公。
周瑜、黄盖对敌我双方情况的正确分 析，知己知彼、扬长避短，特别是把 握了曹操的弱点仗着兵多将强，骄傲 轻敌；利用了曹操的错误——铁索连 船。
问中导学
分析人物Байду номын сангаас象
从“火攻”计策的制定与实施， 你对周瑜和黄盖有怎样的印象？
周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。
学中导练
写一写 如果此刻曹操站在你面前，你想对
问中导学
紧张、稍快的语速
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十 只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但 见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
问中导学
曹操的心情 （后悔、沮丧、低沉的语气）
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十 只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着；又被铁 环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但 见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共32张PPT)
• （3）操迎风大笑，自以为得志。 • （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！” • （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” • （6）操叫苦连声。
小组合作 巧理解
• 小组合作 感悟人物形象
• 1、从文中画出以下句子并分析理解
• ①操笑曰：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？”
• ②操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
• 2.交战双方主要人物是谁？
人物关系
曹操
周瑜
程昱 张辽
黄盖 韩当
赤壁之战作战示意图
以弱胜强
• 后人有七绝诗称赞这次战役------引读诗文： 魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火 初张照云彩，周郎曾此破曹公。
再读课文 爱经典
• 1.请同学们快速浏览课文，感受火攻计划的 周密，并运用小标题归纳“火攻步骤”。
（引读）魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云彩，周郎曾此破曹公。
• 原著还有一首类似的七绝云：山高月小水 茫茫，追叹前朝割据忙。南士无心迎魏武， 东风有意便周郎。
你想知道曹操赤壁之战后一路大笑，为何回到许都却失 声痛哭的原因吗？课后把《三国演义》找来读读，相信会有 更多的收获！
• 让我们品读经典，感悟中华文化吧！
反馈交流
伏兵追杀
黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，
来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一 小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。 张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿 绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利 刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦 连声。
反馈交流
数军合围
新课讲授
谈话引入 激兴趣
• 《念奴娇.赤壁怀古》中的一段词：大江东 去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少 豪杰。
小组合作 巧理解
• 小组合作 感悟人物形象
• 1、从文中画出以下句子并分析理解
• ①操笑曰：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？”
• ②操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
• 2.交战双方主要人物是谁？
人物关系
曹操
周瑜
程昱 张辽
黄盖 韩当
赤壁之战作战示意图
以弱胜强
• 后人有七绝诗称赞这次战役------引读诗文： 魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。烈火 初张照云彩，周郎曾此破曹公。
再读课文 爱经典
• 1.请同学们快速浏览课文，感受火攻计划的 周密，并运用小标题归纳“火攻步骤”。
（引读）魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云彩，周郎曾此破曹公。
• 原著还有一首类似的七绝云：山高月小水 茫茫，追叹前朝割据忙。南士无心迎魏武， 东风有意便周郎。
你想知道曹操赤壁之战后一路大笑，为何回到许都却失 声痛哭的原因吗？课后把《三国演义》找来读读，相信会有 更多的收获！
• 让我们品读经典，感悟中华文化吧！
反馈交流
伏兵追杀
黄盖跳在小船上，背后数人驾舟，冒烟突火，
来寻曹操。操见势急，方欲跳上岸，忽张辽驾一 小脚船，扶操下得船时，那只大船，已自着了。 张辽与十数人保护曹操，飞奔岸口。黄盖望见穿 绛红袍者下船，料是曹操，乃催船速进，手提利 刃，高声大叫：“曹贼休走！黄盖在此！”操叫苦 连声。
反馈交流
数军合围
新课讲授
谈话引入 激兴趣
• 《念奴娇.赤壁怀古》中的一段词：大江东 去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少 豪杰。
六年级语文上册(S版语文)《赤壁之战》公开课PPT课件
黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 把装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火， 冲向曹营。 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 5. 曹操从华容道逃跑。
1.
课文几次提到东南风？说说火攻与 东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如
无风火攻就不能实施；如风不急，船就
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
提出问题
探讨交流
程昱入告曹操曰：“今日东南风 起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东 南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操 是怎样的一个人？
分析人物形象
连用两个反问句，可见这时曹 操已经傲慢轻敌。）
（曹操对程昱的提醒不屑一顾，
① 敌强我弱。
② 长期相持，于己不利。
③ 曹军不习水性，船只相连。（弱点）
内容回顾
１、作战双方分别是：周瑜和曹操
２、开始时双方兵力是3万人与80万人。 ３、为体现力量对比悬殊，文中打比方的句子 是:硬拿鸡蛋去跟石头碰。 这个比方可以用成语概括为：以卵击石。 ４、通过填反义词找出可以用来形容战役结果 的成语：以少胜多
填空积累
黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
找准弱点，以我之长，攻敌之短。
书信内容
“周瑜关防得紧，因此无计脱 身。今有鄱阳湖新运到粮，周 瑜差盖巡哨，已有方便。好歹 杀江东名将，献首来降。只在 今晚二更，船上插青龙牙旗者， 即粮船也。”
1.
课文几次提到东南风？说说火攻与 东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如
无风火攻就不能实施；如风不急，船就
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
提出问题
探讨交流
程昱入告曹操曰：“今日东南风 起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东 南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操 是怎样的一个人？
分析人物形象
连用两个反问句，可见这时曹 操已经傲慢轻敌。）
（曹操对程昱的提醒不屑一顾，
① 敌强我弱。
② 长期相持，于己不利。
③ 曹军不习水性，船只相连。（弱点）
内容回顾
１、作战双方分别是：周瑜和曹操
２、开始时双方兵力是3万人与80万人。 ３、为体现力量对比悬殊，文中打比方的句子 是:硬拿鸡蛋去跟石头碰。 这个比方可以用成语概括为：以卵击石。 ４、通过填反义词找出可以用来形容战役结果 的成语：以少胜多
填空积累
黄盖为避免己方兵力弱这一情况，而针对彼
曹操
（155~220）
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
找准弱点，以我之长，攻敌之短。
书信内容
“周瑜关防得紧，因此无计脱 身。今有鄱阳湖新运到粮，周 瑜差盖巡哨，已有方便。好歹 杀江东名将，献首来降。只在 今晚二更，船上插青龙牙旗者， 即粮船也。”
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共23张PPT) (1)
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰 涨天。
火趁着风之威力，风助着火之气势，船 皆如箭般冲了过去，烟火弥漫了整个天空。
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰 涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只 一时尽着，又被铁环锁住，无处逃避。隔江 炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
chǔ
言未绝，许褚拍马舞刀而出。马超挺枪
接战。斗了一百余合，胜负不分。马匹困乏，
各回军中，换了马匹，又出阵前。又斗一百
chǔ
余合，不分胜负。许褚性起，飞回阵中，卸
了盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，
hài
两军大骇。
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰 涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只 一时尽着，又被铁环锁住，无处逃避。隔江 炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
盖船到。
♦操迎风大笑，自以为得志。
♦操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
♦操笑曰：“冬至前后，安得无东南风？何足为怪？” ♦操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄
盖船到。 ♦操迎风大笑，自以为得志。 ♦操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
♦操叫苦连声。
在品读小说中的人物时，我们可 以抓住人物的神态、语言、动作等细 节描写，也可以结合小说情节来分析。
作者为什么要写猛刮东风的晚上？ 因为……所以…… 因为……所以……
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰 涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只 一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。隔江 炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰 涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只 一时尽着，又被铁环锁住，无处逃避。隔江 炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐 风飞，一派通红，漫天彻地。
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共16张PPT)
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。
烟焰涨天。
二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着； 一时尽着； 又被铁环锁住，无处逃避。 无处逃避。 隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上， 火逐风飞，一派通红，漫天彻地。 漫天彻地。
此正是：三江水战，赤壁鏖（áo） 兵。曹军着枪中箭、火焚水溺者，不计 其数。
后人有诗曰：
魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。
《桃园结义》 《草船借箭》
《官渡之战》
……
作业：
1.说一说，请你把《赤壁之战》的故事说给你的家 人听。
2. 读一读，请你读一读《三国演义》的第三十回 《官渡之战》。
操迎风大笑，自以为得志。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
操省悟，便问：“谁去止之？” 操叫苦连声。
？ 笑→大喜→笑→大笑→省悟→叫苦连声
黄盖用刀一招，前船一齐发火。
感受赤壁之战的战争场面：
我发现
？
学习提示：划词句、读文段、做旁批、说想法……
火趁风威，风助火势，船如箭发，烟
焰涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中 船只一时尽着；又被铁环锁住，无处逃避。 隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上， 火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
魏吴争斗决雌雄， 赤壁楼船一扫空。 烈火初张照云海， 周郎曾此破曹公。
（学习提示：默读课文，完成自习卡） ( 黄盖假降 )
（ 趁风行船 ）
（ 备引火船 ） （ 二里点火 ） （ 伏兵追杀 ）
周瑜：深谋远虑
（ 数军合围 ）
周瑜关防得紧，因此无计脱 身。今有鄱（pó）阳湖新运到粮， 周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹 杀江东名将，献首来降。只在今 晚二更，船上插青龙牙旗者，即 粮船也。
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共15张PPT)
看着火光冲天，把曹军烧得丢盔弃甲，落荒而 逃时，如果你是曹操，如果你是周瑜、是黄盖， 如果你是这次战役中的某一个兵士……你有没有 想过，为什么八十万大军会输给三万兵士的东吴？ 此时此刻，你会对周围的人说些什么呢？
《念奴娇 赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒 西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰。
“乘风攻敌” ：
1、认真读第6—8小节。
2、思考： “乘风攻敌”的“风”指什么风？ 这风有什么特点？用“～～”划出描写风的语 句读一读，圈出关键词语。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。
根据课文最后三小节的内容，选择一 组关联词, 说说赤壁之战的结果。
一边······一边······ 因为······所以······ 不但······而且······
根据课后提纲复述课文。
（1）曹操的军队和东吴军队在赤壁隔江相对。 （2）黄盖对周瑜说，如用火攻，曹操想逃也
逃不了。
（3）黄盖写信给曹操，说自己愿意投降，曹 操信以为真。
（4）黄盖趁着东南风，在船上放上容易燃烧 的物品，向曹操的船队驶去。
（5）曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
黄盖写了一封信给曹操，说东 吴兵少，抵挡不住八十万大军。周 瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰， 哪有不失败的！他愿意脱离东吴， 带兵士和粮草投降曹操。曹操接到 黄盖的信，欢喜得了不得。
想象说话：
曹操接到黄 盖的信后，心 想：
“精心准备” ：
1、认真读第6—8小节。
2、思考：东吴作了哪些精心准备？用“——” 划出有关语句，圈出关键词语。
把词语补充完整：
调兵（ 遣）将 无心（ 应）战 （ 毫）不防备
六年级上册语文课件-课文28 赤壁之战｜语文S版 (共22张PPT)
默读课文，想一想：
在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态 前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下 来。 1、默读批注。
2、交流：
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
曹操 从 大喜 大笑 到 省悟 再到 叫苦连声 为什么会发生这样的变化？请同学们联系上下文, 认真默读、勾画，找找 其中的原因.
黄盖假降，曹操中计
程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。 ”
操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？ (傲慢轻敌)
但是，曹操马上醒悟了，为什么？朗读程昱的话。 程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。
程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船， 轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘（tǎnɡ）有 诈谋，何以当之？”
联系上下文，谈谈你对程昱的认识。 ——仔细观察，细心谨慎。
可惜曹操省悟已迟，黄盖在距曹寨来自里水面 点火，江面一片火海。返回
1、诗句采集：
2、片段采集：
3、学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场 面吸引。请同学们课后把《三国演义》找来读 一读，你会有更多的收获。
返回
结束
拓展阅读
1、 “曹操为什么相信了黄盖？”文中写的 比较简略，而原著描述了庞统献连环计、周 瑜黄盖上演苦肉计、蒋干中计等。请你们到 《三国演义》这部古典名著中去读一读哪些 精彩篇章吧。 2、曹操从华容道逃跑，可那里早有大将关羽 把守。欲知后事如何，请读《三国演义》。
返回
在赤壁之战中，拥有精兵强将的曹操的神态 前后发生了哪些变化？请把这样的语句画下 来。 1、默读批注。
2、交流：
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？ 何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上， 观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）曹省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
曹操 从 大喜 大笑 到 省悟 再到 叫苦连声 为什么会发生这样的变化？请同学们联系上下文, 认真默读、勾画，找找 其中的原因.
黄盖假降，曹操中计
程昱入告曹操曰：“今日东南风起，宜预提防。 ”
操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
从曹操的话语中，你体会出曹操是怎样的一个人？ (傲慢轻敌)
但是，曹操马上醒悟了，为什么？朗读程昱的话。 程昱观望良久，谓操曰：“来船必诈。
程昱曰：“粮在船中，船必稳重；今观来船， 轻而且浮，更兼今夜东南风甚紧，倘（tǎnɡ）有 诈谋，何以当之？”
联系上下文，谈谈你对程昱的认识。 ——仔细观察，细心谨慎。
可惜曹操省悟已迟，黄盖在距曹寨来自里水面 点火，江面一片火海。返回
1、诗句采集：
2、片段采集：
3、学完课文，你一定会被火烧赤壁的战争场 面吸引。请同学们课后把《三国演义》找来读 一读，你会有更多的收获。
返回
结束
拓展阅读
1、 “曹操为什么相信了黄盖？”文中写的 比较简略，而原著描述了庞统献连环计、周 瑜黄盖上演苦肉计、蒋干中计等。请你们到 《三国演义》这部古典名著中去读一读哪些 精彩篇章吧。 2、曹操从华容道逃跑，可那里早有大将关羽 把守。欲知后事如何，请读《三国演义》。
返回
2022语文S版语文六上《赤壁之战》ppt课件
场面描写
• 火趁风威，风助火势，船如箭 发，烟焰障天。二十只火船，撞入 水寨。曹寨中船只一时尽着；又被 铁环锁住，无处逃避。隔江炮响， 四下火船齐到，但见三江面上，火 逐风飞，一派通红，漫天彻地。
第十四页，编辑于星期三：十四点 五十二分。
朗读第五自然段，说一说：
• “火攻〞计策的成功实施主要有哪 些关键的步骤？
来降。只在今晚二更，船上插青龙牙旗者，即粮船也。〞
联系上下文，说一说这封信有何玄机？第八页，编辑于星期三：十四来自 五十二分。分析人物形象
• 从这封书信可以看出周瑜是 怎样的一个人？
〔深谋远虑〕
第九页，编辑于星期三：十四点 五十二分。
环境描写
• “操在中军遥望隔江，看 看月上，照耀江水，如万道 金蛇，翻波戏浪。〞
第三页，编辑于星期三：十四点 五十二分。
交流
• 〔1〕操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足 为怪？〞
• 〔2〕操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观 望黄盖船到。
• 〔3〕操迎风大笑，自以为得志。 • 〔4〕操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！〞 • 〔5〕曹省悟，便问：“谁去止之？〞
• 〔6〕操叫苦连声。
PPT课件：
为怪？〞
从曹操的话语中，你体会出曹操 是怎样的一个人？
第六页，编辑于星期三：十四点 五十二分。
分析人物形象
• 〔曹操对程昱的提醒不屑一顾，
连用两个反问句，可见这时曹
操
已经傲。慢〕轻敌
第七页，编辑于星期三：十四点 五十二分。
书信内容
•
“周瑜关防得紧，因此无计脱身。今有鄱阳湖新运
到粮，周瑜差盖巡哨，已有方便。好歹杀江东名将，献首
读了这句话，你觉得这样的景色美吗？曹 操的心情如何？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新野
赤壁之战作战经过示意图
图 曹军 例 红：刘备军 周瑜军 蓝：曹军
刘备军
樊城
襄阳
关羽水军
汉 钟祥
绿：孙刘联军
刘琦军
夏口 长
当阳 长阪
水 樊口 江陵
鄂城
江
周瑜军 华容 长 江 孙刘联军 赤壁 柴桑
天下形势示意图
如果你是曹操，统一北方后，你下一步计划是什么？
曹
操
80万人
ห้องสมุดไป่ตู้
刘
孙、刘联军 3万人
xún
四大名著
《三国演义》：罗贯中 《 水 浒 传》：施耐庵
《 西 游 记》：吴承恩 《 红 楼 梦》：曹雪芹
再见 谢谢观看 西场小学六六班
敌众我寡
以弱胜强
以少胜多
骄兵必败
万事俱备只欠东风
词 语 积 累
无计脱身
言未绝 绛红袍
祭旗 东风大作
火逐风飞 驾舟
刀剜 堕江 鏖兵
中箭 火焚水溺 火须兵应
兵仗火威 水性 一扫空
（1）实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计， 喜接黄盖降书。 （2~4）火烧曹营，曹操登岸逃走。 （5、6）数军合围，曹军伤亡惨重， 赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。
东吴取胜的原因在于他们能知己知 彼，扬长避短，找准对方的弱点，利用 对方的错误，发挥自身的优势。
以少胜多，以弱胜强
分析人物形象
周瑜深谋远虑。 黄盖有勇有谋。
黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖降书。
高潮 火烧曹军战船、军营；追杀曹操。
曹军大败而逃。
文言文
文言文是中国的一种书面语言，主要包括以 先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称 “之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字 的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸 等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数 有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情， 就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是 世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当 “纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文” 使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成 读书识字的象征。
周瑜 ，字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东，后辅佐孙策，推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹，被任为大都督，用火攻 以少胜多，大败曹操。不久又击 败曹仁，攻下南郡。周瑜英姿焕 发，擅长音律、政治、軍事、文 学，吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下，不幸 天妒英才，出发前即病死。享年 36岁。
曹操，字孟德。是治世之能臣， 乱世之枭雄，堪称三国第一人。初期 时势力单薄，但是凭借优异的谋略并 且知人善任，挟天子以令诸侯，因此 灭袁绍、吕布、袁术、刘表等军阀， 一统中国北方。奠定了中国统一的基 础。他还曾经出兵征服鲜卑、乌桓， 平定北方外患。208年任东汉宰相。
曹操
（155~220）
交流
（1）操笑曰：“冬至前后，安得无东南 风？何足为怪？” （2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船 上，观望黄盖船到。 （3）操迎风大笑，自以为得志。 （4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我 也！” （5）曹省悟，便问：“谁去止之？” （6）操叫苦连声。
提出问题
探讨交流
程昱入告曹操曰：“今日东南风 起，宜预提防。” 操笑曰：“冬至已过，安得无东 南风？何足为怪？”
④ 叫苦连声。－遭到火攻与围追。
（因骄而败）
回忆故事情节，看看“火攻”计策的实 施主要有哪些关键的步骤：
1. 黄盖假降； 2. 趁风行船； 3. 备引火船； 4. 二里点火。 5. 伏兵追杀； 6. 数军合围。
自主学习
默读课文，想一想：在赤壁之
战中，拥有精兵强将的曹操的 神态前后发生了哪些变化？请 把这样的语句画下来。
巡
韩
刃
卒
rèn
cù
tǎng
pì n
簇
舵
duò
倘
雌
cí
聘
hán
zú
词语
山寨 昱昱 呈现 鄱阳湖 巡哨 斩断 诈降 祭祀 利刃 东风大作 波浪汹涌 遥望 翻波戏浪 簇拥 帆幔 倘若 文聘 钧旨 漫天彻地 绛红 拈弓搭箭 韩国 士卒 船舵 剜出 堕落 鏖兵 溺水 雌雄
成 语 积 累
调兵遣将 不计其数 以卵击石 波浪滔天 丢盔弃甲 知己知彼
从曹操的话语中，你体会出曹操 是怎样的一个人？
分析人物形象
连用两个反问句，可见这时曹 操已经傲慢轻敌。）
（曹操对程昱的提醒不屑一顾，
书信内容
“周瑜关防得紧，因此无计脱 身。今有鄱阳湖新运到粮，周 瑜差盖巡哨，已有方便。好歹 杀江东名将，献首来降。只在 今晚二更，船上插青龙牙旗者， 即粮船也。”
80万（多） 3万（少） 北方（坐不惯船） 南方（习水性） 把船相连
练好兵士 以强击弱 谋划计策 主动出击
思考：在赤壁之战过程中，曹操的神 情动态前后有怎样的变化？为什么会 发生这样的变化？
① 大喜。－接到诈降信；
自信
② 大笑。－看到黄盖前来“投降的船”。
③ 省悟。－观来船，发现诈谋时。
自傲 自醒 自悔
课文几次提到东南风？说说火攻与 东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如
无风火攻就不能实施；如风不急，船就
行不快，火攻有可能因对方有了防备而
失败；如果没有风，火船就不能很快地 冲进曹操的船队；如果没风，火就蹿不 上岸，岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的？ 结果怎样
• 1. 黄盖写信、诈降。 • 2. 选刮东南风的一天。 • 3. 把装满火硝、硫磺的船接近曹营，点火， 冲向曹营。 • 4. 曹营火光冲天，人马死伤无数。 • 5. 曹操从华容道逃跑。
联系上下文，说一说这封信有何玄机？
分析人物形象
从这封书信可以看出周瑜是怎
样的一个人？
（深谋远虑）
场面描写
A着火的时间短还是长？ （曹寨中船只一时尽着。）
B火光亮到什么程度？ （一派通红） C烟浓到什么程度？ （浓烟封住了江面，分不出 哪里是谁，那里是岸。）
D曹军的士兵此时是什么样的？ （曹军士兵哭喊声一片，个个丢盔弃甲， 烧死的、淹死的，不计其数！）