各级护理人员考核标准
护理考核评分标准
护理考核评分标准护理考核评分标准护理考核是对护理人员综合素质和实践能力进行评估的过程，旨在确保护理服务的质量和安全。
以下是一份常见的护理考核评分标准：1. 技术操作能力（30分）：评估护理人员在常见的技术操作中的熟练程度，包括洗患者、更换隔离衣、输液操作、静脉穿刺等。
根据操作的准确性、灵活性和标准化程度进行评分。
2. 知识掌握（20分）：评估护理人员的专业知识水平，包括疾病诊断与治疗的基本原理、护理操作的相关知识等。
根据回答问题的准确性和理解程度进行评分。
3. 患者沟通与情绪疏导（15分）：评估护理人员与患者及其家属的沟通能力，包括表达清晰、尊重患者意愿、疏导患者焦虑等方面。
根据交流能力、沟通技巧和情绪疏导的效果进行评分。
4. 团队协作与领导能力（15分）：评估护理人员在团队工作中的协作能力，包括与其他护理人员的配合、领导小组的组织能力等。
根据团队合作的积极性、领导能力和解决问题的效果进行评分。
5. 报告与记录能力（10分）：评估护理人员的报告和记录能力，包括病情观察的准确性、记录的完整性和报告的及时性。
根据记录的规范性、准确性和完整性进行评分。
6. 安全与风险管控（10分）：评估护理人员在护理过程中对患者的安全和风险进行管控的能力，包括预防跌倒、防控感染等。
根据采取的安全措施和风险管理的效果进行评分。
7. 专业素养与职业道德（10分）：评估护理人员的职业道德和职业规范意识，包括对患者隐私的保护、尊重患者权益等。
根据遵守职业规范的程度和展现出的职业道德进行评分。
以上评分标准只是一个参考，具体的评分标准应根据不同的医疗机构和科室的实际情况来确定。
护理考核的目的是提高护理人员的综合素质和护理水平，保障患者的安全和健康，提高护理服务的质量。
护理工作考核标准
护理工作考核标准护理工作考核标准是对护士工作绩效的评价和量化，用于评估护理人员在工作中的表现和能力。
以下是一份常见的护理工作考核标准：1.工作态度：（1）工作积极主动，能够主动接受和完成工作任务；（2）遵守护理职业道德和行为规范，尊重患者权益，维护患者的尊严和隐私；（3）与患者和家属沟通良好，能够有效理解和满足他们的需求；（4）具有团队合作精神，愿意与其他医护人员共同合作，为患者提供连续和协调的护理服务。
2.专业技能：（1）具备扎实的护理基础知识和技能，能够正确理解和应用医嘱；（2）熟悉护理常见病、多发病和急危重症的护理方法和处理措施；（3）能够独立完成护理操作和技术操作，如静脉输液、创面处理、鼻饲管插入等；（4）掌握护理设备的使用和维护，能够正常使用各种监护仪器。
3.护理质量：（1）通过有效的评估，能够准确判断患者的健康状况；（2）制定合理的护理计划，并进行有效的执行和记录；（3）做好患者的观察和监测，及时发现并应对患者情况的变化；（4）能够积极参与临床护理质量的改进和提升工作，提高护理服务的质量和安全水平。
4.卫生管理：（1）能够正确执行标准预防措施，有效控制和预防医疗感染；（2）熟悉医疗废物的分类和处置，保持医疗环境的清洁与整洁；（3）能够科学合理地进行消毒和灭菌工作，确保医疗器械和设备的安全和有效使用；（4）具备应急处理能力，能够在突发事件和灾害中有效处置并保障患者的安全。
5.职业发展：（1）积极参加继续教育和培训，不断学习和提高自身的专业技能；（2）有一定的科研能力，能够开展护理研究，推动护理实践和学科的发展；（3）具备良好的职业道德素养，能够自觉遵守护理伦理规范；（4）具备一定的沟通和管理能力，能够有效组织和领导团队。
以上就是一份常见的护理工作考核标准，通过评价护理人员在工作中的绩效，可以帮助管理者和护理人员自我评估和提高，提升护理服务的质量和水平。
护士综合考评标准
三Байду номын сангаас岗位职责
15分
认真履行岗位职责，坚守岗位，及时准确完成各项护理工作并确保安全。
违反一项一次扣2分。
四、护理常规
15分
熟悉一般护理常规和专科护理常规，能运用护理程序对病人实施整体护理。
未完成一项一次扣2分。
五、规章制度
10分
自觉遵守医院的各项规章制度，服从工作安排，上班不迟到、早退、旷工、上班不脱岗、不闲聊、不私自换班或请（休）假先斩后奏。
考试不合格，每次扣2分。
无故不参加业务学习每次扣2分。
八、科研、教学
10分
1、如有教学任务，能参与卫（护）校学生的临床实习及进修护理人员的教学任务。
2、认真总结工作经验，完成年度护理论文一篇。
3、参加科室新业务、新技术的开展实施。
教学不称职一次扣1分。
未完成年度论文扣5分。
护士综合考评标准
（标准分100分，合格分90分）
项目
标准要求
检查方法
一、服务仪表
10分
仪表端庄、衣帽、鞋整洁、符合职业要求（头发不过肩、衣袖、裙摆不能外露，不戴戒指、耳环，不涂指甲油），佩戴胸牌。主动热情服务，态度和蔼，语言文明。
违反一项扣2分。
二、医德医风
10分
遵守护理人员职业道德规范，对病人一视同仁，文明礼貌，廉洁奉公，无投诉，不与病人争吵，患者对护士工作满意度≥90%。
违反一项扣2分。
六、专业技能
15分
掌握各项基础护理技术操作和专科技术操作，初步掌握重症监护病房常用仪器的使用及应急救护技能，积极参加护理部和科室组织的技术操作培训，并考核达标。能书写护理文件。
考试不合格，每次扣2分，其它不符合要求，每次扣1分。
护理人员考核标准表
护理人员考核标准表护理人员考核标准表一、专业知识考核1. 理论知识掌握：对于相关专业知识要有较全面的掌握，能够正确理解并应用于实际工作中。
2. 临床技能掌握：对各项护理操作技能要掌握熟练，并能独立完成各种医疗操作。
3. 专业培训：每年参加一定数量的专业培训，并能及时将学到的知识技能运用到工作中。
二、护理操作考核1. 依从性：能够熟练掌握护理操作规程和操作程序，严格按规定操作，保证操作安全、无感染等问题。
2. 操作技能：各项护理操作技能掌握熟练，能够满足患者的生活护理和医疗护理需求。
3. 护理记录：护理记录要详尽、准确、及时，能够真实反映患者的生命体征、疾病变化等情况。
三、护理质量考核1. 个体化护理：能够根据患者的个体差异，制定个性化的护理计划，并能够随时根据患者的情况进行调整。
2. 护理安全：护理过程中能够注意到患者的安全隐患，并采取措施预防事故的发生。
3. 效果评估：对护理措施的效果能够进行准确评估，并及时调整护理计划。
四、人际沟通与协作能力考核1. 沟通技巧：与患者、家属和其他医护人员之间能够通过有效的沟通方式建立良好的沟通关系。
2. 团队合作：在团队中积极参与工作，与其他成员合作愉快，能够有效解决工作中的问题。
3. 表达能力：能够清晰、准确地表达自己的意见和观点，能够以恰当的方式解释和说明工作中的问题。
五、责任心与职业道德考核1. 自我约束：遵守护理伦理和职业道德，注重个人形象，严禁利用职务之便损害患者利益。
2. 保密工作：对患者的隐私信息进行保密，不得随意泄露患者的个人资料。
3. 服务态度：对患者及其家属要友好热情，耐心倾听患者的需求和意见。
4. 工作积极性：工作态度积极，热爱护理事业，能够积极主动地参与工作并为患者提供优质护理服务。
以上是对护理人员考核标准表的简要描述，主要考察了护理人员的专业知识、护理操作、护理质量、人际沟通与协作能力以及责任心与职业道德等方面的内容。
这样的考核标准有利于评价护理人员的工作能力和综合素质，为提高护理服务水平提供有效的参考。
护理人员考核标准表
护理人员考核标准表一、岗位要求。
1. 具备执业护士资格证书，且持证上岗；2. 具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守医院规章制度；3. 具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够有效协调医护人员之间的关系；4. 具备较强的责任心和抗压能力，能够应对各种突发情况；5. 具备良好的护理技能和操作能力，能够熟练操作各类医疗设备；6. 具备基本的医学知识和护理知识，能够正确理解医嘱并正确执行。
二、工作表现。
1. 能够按照护理操作规范，正确、规范地完成各项护理操作；2. 能够有效协助医生完成各项医疗操作，如换药、输液等；3. 能够及时准确地记录病情变化和护理记录，做到信息畅通；4. 能够有效协调患者家属和医护人员之间的关系，做好护患沟通工作；5. 能够积极参与科室内的学术交流和护理技能培训，不断提升自身专业水平；6. 能够积极参与科室内的护理质量评估和护理病例讨论，为提高护理质量贡献力量。
三、考核标准。
1. 技能考核，包括护理操作、医疗操作、急救技能等方面的考核；2. 知识考核，包括医学知识、护理知识、法律法规等方面的考核；3. 业务考核，包括护理记录、护理质量、护理沟通等方面的考核；4. 职业素养考核，包括职业道德、团队合作、责任心等方面的考核。
四、考核方式。
1. 技能考核，通过模拟病例进行实际操作，由专业人员进行评分；2. 知识考核，通过笔试、口试等方式进行考核，考核内容覆盖全面；3. 业务考核，通过护理记录、护理评估等方式进行考核，全面了解护理质量；4. 职业素养考核，通过个人表现、团队合作等方面进行综合考核。
五、考核结果。
1. 优秀，各项考核均达到优秀水平，能够胜任各项护理工作；2. 合格，各项考核均达到合格水平，能够胜任大部分护理工作；3. 不合格，有一项或多项考核未达到合格水平，需进行针对性培训和考核。
六、总结。
护理人员是医院中不可或缺的重要力量，他们的工作直接关系到患者的生命安全和健康。
因此，建立科学的护理人员考核标准，对于提高护理质量、保障患者安全具有重要意义。
护士考核标准
护士考核标准引言：护士作为医疗团队中不可或缺的一员，其专业水平和工作能力直接关系到患者的生命安全和治疗效果。
为了保证护士的素质和能力，制定一套科学合理的护士考核标准非常重要。
本文将从五个方面详细阐述护士考核标准。
一、专业知识与技能1.1 技术操作能力- 熟练掌握基础护理技术，如输液、换药、安置导尿管等，能够正确操作并确保患者的安全。
- 具备特殊技术操作的能力，如心肺复苏、静脉穿刺等，能够熟练应对各种突发情况。
- 熟悉使用医疗设备和仪器，如监护仪、呼吸机等，能够准确判断和操作。
1.2 临床判断与决策能力- 能够根据患者的病情和临床表现，进行准确的判断和分析，制定合理的护理计划。
- 具备快速应对突发状况的能力，能够迅速做出正确的决策并采取相应的护理措施。
- 具备协调各种资源、处理复杂病情的能力，能够提供全面的护理服务。
1.3 专业知识储备- 具备扎实的基础医学知识，了解疾病的发病机制、诊断和治疗原则。
- 持续学习更新医学知识，关注最新的研究成果和临床指南，提高自身的专业水平。
- 具备良好的文献阅读和信息获取能力，能够及时获取和应用最新的医学信息。
二、沟通与协作能力2.1 与患者的沟通能力- 能够与患者进行有效的沟通，了解其需求和意愿，并及时反馈给医疗团队。
- 具备良好的倾听和表达能力，能够与患者建立良好的信任关系，提供温暖和关怀。
- 能够以患者为中心，协调各方资源，为患者提供全面的护理服务。
2.2 团队协作能力- 能够积极融入医疗团队，与医生、其他护士和相关人员协作，共同制定和实施护理计划。
- 具备良好的沟通和协调能力，能够有效地解决团队内部的冲突和问题。
- 能够主动分享经验和知识，与团队成员共同成长和提高。
2.3 与家属的沟通能力- 能够与患者家属进行有效的沟通，了解其关切和需求，并及时解答疑问。
- 具备良好的情绪管理能力，能够在家属情绪波动较大时保持冷静并给予适当的安抚。
- 能够提供家属教育和指导，帮助其理解和支持患者的治疗过程。
护士考核标准
护士考核标准标题：护士考核标准引言概述：护士是医疗团队中不可或缺的重要角色，其职责涵盖了病人的护理、医疗协助以及健康教育等多个方面。
为了确保护士的专业水准和服务质量，制定了一系列的护士考核标准，以评估护士的工作表现和能力水平。
一、专业知识与技能1.1 护理知识：护士需要具备扎实的护理理论知识，包括疾病诊断、治疗方案、药物使用等方面的知识。
1.2 技能要求：护士需要具备一定的操作技能，如采血、换药、插管等，能够熟练应对各种护理操作。
1.3 专业素养：护士需要具备良好的职业道德和沟通能力，能够与病人、家属及医疗团队有效沟通和协作。
二、责任心与工作态度2.1 专注细致：护士需要具备细心、耐心的工作态度，对病人的情况和需求能够及时发现和处理。
2.2 团队合作：护士需要具备良好的团队合作精神，能够与医生、其他护士和医疗人员协作，共同完成工作任务。
2.3 主动学习：护士需要不断学习进步，关注最新的医疗知识和技术，提高自身的专业水平。
三、安全意识与风险管理3.1 安全知识：护士需要了解医疗安全相关法规和标准，确保医疗操作的安全性和有效性。
3.2 风险评估：护士需要具备风险评估的能力，能够及时发现和处理患者可能面临的风险，并采取相应的措施。
3.3 突发事件处理：护士需要具备处理突发事件的应急能力，能够冷静应对各种突发情况，保障患者的安全。
四、继续教育与职业发展4.1 持续学习：护士需要不断学习和进修，提高自身的专业水平和服务质量。
4.2 职业规划：护士需要制定个人职业规划，明确职业发展方向和目标，努力实现自我提升。
4.3 参与培训：护士需要积极参加各类培训和学术交流活动，不断拓展专业视野和交流经验。
五、患者关怀与服务质量5.1 人文关怀：护士需要关注患者的身心健康，提供温暖的护理服务和情感支持。
5.2 服务态度：护士需要友善、耐心地对待患者，解答疑问，提供专业的护理建议。
5.3 服务质量：护士需要确保护理操作的准确性和有效性，提高服务质量和患者满意度。
护士考核标准
护士考核标准引言概述：护士考核标准是评估护士专业能力和绩效的重要指标，对于提高护士的服务质量和安全水平具有重要意义。
本文将从五个大点出发，详细阐述护士考核标准的内容和要求。
正文内容：1. 技术能力1.1 技术操作：包括护理技术的熟练程度、操作规范性和安全性等方面的考核。
1.2 技术应用：评估护士在临床实践中运用技术知识和技能的能力，包括判断、分析和解决问题的能力。
2. 专业知识2.1 基础知识：考核护士对解剖学、生理学、病理学等基础医学知识的掌握程度。
2.2 专业知识：评估护士对护理学、药学、感染控制等专业知识的理解和应用能力。
2.3 最新研究和发展：考核护士对最新医学研究和发展趋势的了解程度，包括新技术、新药物和新护理方法等。
3. 沟通能力3.1 患者沟通：评估护士与患者交流的能力，包括倾听、表达和解释等方面。
3.2 团队合作：考核护士在多学科团队中的协作和沟通能力，包括与医生、其他护士和病人家属的合作。
3.3 跨文化沟通：评估护士在与不同文化背景的患者和同事交流时的敏感性和适应能力。
4. 伦理道德4.1 职业道德：评估护士对职业道德规范的理解和遵守程度，包括保护患者隐私、尊重患者权益等方面。
4.2 道德冲突处理：考核护士在伦理道德问题上的判断和决策能力，包括处理病人权益与医疗资源分配之间的冲突等。
5. 继续教育和发展5.1 学习能力：评估护士的学习能力和自我提升的意愿，包括参加培训、学术会议和持续教育的情况。
5.2 专业发展：考核护士在专业领域内的发展和成长，包括参预科研项目、发表论文和担任学术职务等。
总结：护士考核标准是评估护士专业能力和绩效的重要依据。
通过对技术能力、专业知识、沟通能力、伦理道德和继续教育和发展等方面的综合考核，可以全面评估护士的综合素质和能力水平。
护士应积极提升自己的技术水平和专业知识，不断提高沟通能力和伦理道德素质，并持续进行学习和发展，以提供更优质的护理服务。
护理人员岗位绩效考核评分标准
护理人员岗位绩效考核评分标准项目考核内容标准分考核标准总得分仪表仪容、组织纪律 1 仪表端庄，佩戴胸卡，准时上岗.2 衣帽整齐，穿工作鞋、肉色或白色浅袜。
不戴耳环、戒指、手镯,不着浓妆。
3 头发不过肩、长发带发网、不染彩妆，不留长指甲,不染指甲。
4 上班不迟到、早退、无故请假。
5 夜班病假条，15：00之前交。
6 上班不打私人电话、干私活、打电脑游戏,不带家属值班，不扎堆聊天，不看电视及与本专业无关的杂志、书刊等。
上班时间不脱岗，不睡觉.积极参加院科组织的业务学习及政治学习。
10分1 在岗仪表不端庄，不佩戴胸卡，不准时上岗，衣帽不整齐，不穿工作鞋、穿深色袜，戴耳环、戒指、手镯,着浓妆，头发过肩、长发不带发网，留长指甲、染指甲,每次扣1分；2 上班迟到、早退，每次扣1分；3 上班玩电脑游戏,带家属值班，扎堆聊天，看电视及看与专业无关的杂志、书刊等，每次扣1 分；4 上班时间离岗、睡觉，每次扣2 分；5 不参加学习每次扣2分;6 未经科护长同意私自调班，每次扣2 分；7 无故请假，每次扣2 分。
工作态度工作质量 1 工作积极、认真、细心、主动，按质按量完成本班工作任务。
2 准确及时执行各项医嘱,认真指导病人做好各种辅助检查前准备，告知患者检查前注意事项，准确及时收集各种标本.3 认真落实有关按次数、时段收费标准规范，及时、准确进行各项收费。
4 细心观察病情，及时了解病情变化并及时通知医生及作出处理。
10分 1 工作欠积极、认真、主动、细致，每次扣1分；2 在规定的工作时间内未能及时完成当班工作及完成后工作质量差的，每次扣1分；3 未能准确及时执行各项医嘱，影响治疗效果的，每次扣2 分；4 辅助检查、检查因准备或收集标本不准确不及时，每次扣2 分；5 因准备或收集标本不准确,导致漏诊、误诊的,每次扣2分；6 因为责任心不强，在电脑收费中出现多收、少收、漏收的,每次扣3分；7 因错收造成病人投诉的扣5分，并取消本年度评“星级护士”资格;8 不能及时发现病情变化，及发现病情变化不及时通知医生，导致病情加重或被投诉,每次扣5 分，并取消本年度“星级护士” 评选资格;服务质量热情服务对患者要耐心、细心、热心，礼貌待人,做到“三声”（来有迎声，问有答声，走有送声和嘱托声），三认真(认真听取病人的陈述、认真向病人解说必要的治疗方案，认真回答病人提出的有关问题),并做好入院宣教、疾病宣教及出院指导等。
分级护理考核标准及原因及整改措施
一、分级护理考核标准1.护理行为规范性评定在进行分级护理考核时，首先需要对护理人员的护理行为进行规范性评定。
评定的内容包括护理操作的规范性、操作流程的标准化、护理记录的完整性等方面。
通过对护理行为的规范性评定，可以客观地反映出护理人员的护理水平和专业素养。
2.护理技术能力评定分级护理考核还需要对护理人员的护理技术能力进行评定。
评定的内容包括护理操作的熟练程度、对护理器械的正确使用、对护理药品的合理应用等方面。
护理技术能力评定可以直观地反映出护理人员在实际工作中的操作技能和应对突发情况的能力。
3.护理服务态度评定除了对护理行为和技术能力的评定，分级护理考核还需要对护理人员的服务态度进行评定。
评定的内容包括护理人员对患者的关怀程度、交流能力、团队合作意识等方面。
护理服务态度评定可以客观地反映出护理人员对患者的关爱程度和专业素养。
4.护理责任心评定分级护理考核还需要对护理人员的责任心进行评定。
评定的内容包括对工作任务的积极性、对患者安全的保障、对工作岗位的忠诚度等方面。
护理责任心评定可以客观地反映出护理人员的工作态度和职业精神。
二、分级护理考核的原因1. 提升护理质量通过对护理人员进行分级护理考核，可以有效地提升护理质量。
通过考核可以发现护理人员存在的问题和不足，及时进行整改和提升，从而提高护理质量，更好地满足患者的护理需求。
2. 规范护理行为分级护理考核可以帮助规范护理人员的护理行为。
通过评定护理行为的规范性，可以督促护理人员遵守护理操作的规范流程，有效减少操作失误和疏漏，提高护理质量。
3. 安全保障分级护理考核可以帮助保障患者的安全。
评定护理人员的技术能力和责任心，可以确保护理人员能够熟练应对突发情况，并保障患者的生命安全。
4. 提升护理服务水平通过对护理服务态度的评定，可以帮助提升护理人员的服务水平。
优质的服务态度可以增强患者的信任和满意度，整体提升医院的护理服务水平。
三、分级护理考核的整改措施1. 增加培训力度在发现护理人员存在问题和不足后，医院应增加相关的护理培训力度，针对性地对问题进行培训和辅导，帮助护理人员提升技术水平和服务态度。
护士考核标准
护士考核标准一、背景介绍护士是医疗团队中不可或者缺的一员，承担着照应病人和提供医疗服务的重要角色。
为了确保护士的专业素质和能力，制定了一套护士考核标准，用于评估护士的综合能力和职业水平。
二、考核内容1. 技术能力考核- 护理操作：包括静脉输液、换药、注射等常见护理操作的熟练程度。
- 临床技能：包括心肺复苏、导尿、胃管插入等临床技能的掌握程度。
- 技术操作：包括使用医疗设备、熟悉医疗器械等技术操作的熟练度。
2. 专业知识考核- 疾病知识：包括对各种常见疾病的病因、症状、诊断和治疗方案的了解程度。
- 药物知识：包括对各类药物的适应症、禁忌症、用药剂量等方面的了解程度。
- 护理知识：包括对护理理论、护理规范和护理流程的掌握程度。
3. 沟通与协作能力考核- 与病人的沟通能力：包括病情告知、护理计划解释等方面的沟通能力。
- 与医疗团队的协作能力：包括与医生、药师、物理治疗师等其他医疗人员的协作能力。
- 与病人家属的沟通能力：包括对病情解释、家属情绪管理等方面的沟通能力。
4. 专业素质考核- 职业道德：包括对患者隐私保护、保密工作等方面的职业道德要求。
- 服务态度：包括对患者的关心、耐心倾听等方面的服务态度要求。
- 自我学习：包括对新知识的学习和应用能力，持续学习的意识和能力。
三、考核方法1. 理论考核- 书面考试：对护理理论、疾病知识、药物知识等进行书面考核。
- 口头问答：通过面试或者小组讨论的方式对护理知识进行考核。
2. 技术操作考核- 摹拟操作：在摹拟环境中对护理操作和临床技能进行考核。
- 观察评估：通过观察护士在实际工作中的操作和技能表现进行评估。
3. 情景摹拟考核- 角色扮演：摹拟真实场景，对护士的沟通与协作能力进行考核。
- 个案分析：通过分析真实病例，评估护士在处理复杂情况时的专业素质。
四、考核结果与评价1. 考核结果- 优秀：在各项考核指标中表现出色，达到或者超过优秀水平。
- 良好：在各项考核指标中表现良好，达到或者略高于基本要求。
各层级护理人员评分标准
各层级护理人员评分标准护士考核评价表科室：_______________ 姓名：_______________ 得分：_______________ 考核日期：年月日项目考核内容标准分考核标准责任心在护士长和护师及以上职称人员的指导下进行工作，工作积极认真细心，严格执行三查八对一注意，严防差错事故发生。
工作欠细致认真，每发现一次扣0.5分，疏忽每例扣1-16分，发生差错事故视情节扣5-8分，发生差错事故隐瞒不报者全扣。
工作效率根据科室分工，负责分管床位患者的一切治疗和护理，严格执行护理核心制度。
治疗护理不及时每次扣2分，未正确实施辩证施护每次扣2分，未提供康复和健康知识宣教每次扣2分，核心制度落实不到位每次扣2分。
执行职业操守，爱岗敬业，遵守医德规范，遵纪守法，有爱好的团队精神。
仪表行为着装整齐，仪表行为规范。
不服从工作安排或违反医院的各项规章制度一次扣2-10分，同事之间不团结扣3分，工作不协调，无合作精神扣2分。
违反一个项目一次扣1分。
热情接待病人，解释耐心，不与病人争吵。
病人提名表扬的护士加1分，被一名病人提名不满意或对其有意见者经核实扣5-5分，与病人争吵者扣5分，病人提出问题未及时解决者每次扣2分，未主动为病人服务每次扣2分。
成本意识节省物力，避免浪费。
浪费物品、从略、财产每发现一次扣1分。
护士长评分项目考核内容标准分考核标准安全意识有安全意识，避免意外发生。
无安全意识，因责任心不强，而发生意外情况不得分，因病情观察和巡视不及时时未发现病情变化，采取处理措施欠及时，视情扣3-5分，当班内病人出现跌伤不得分。
考勤全勤，遵守考勤制度。
迟到，早退每次扣2分，离岗扣2分，旷工一次待岗处理，换班（未经护士长批准）一次扣2分。
未掌握本科中医护理常规技术，参加病区护理查房会诊及病例讨论。
继续教育积极参加中西医护理知识培训，参加病区护理查房会诊及病例讨论。
管理，训，研究和推广中医传统护理及传统护理中医技术扣4分，护理查房会诊及病例讨论未积极应对扣2-4分。
医院护理人员质控工作考核标准
95分为优秀员工，优秀员工给予100元奖励。
各种文书、记录书写合格率≥98%
一张不合格-2、一项合格率≤98% -5
一人、一针、一管、一带执行率100%
＜100% -6
按时、准确报上各种报表
漏报一项-1、误差一项-1
无医疗纠纷、无差错事故
差错一次-5、当年第二次扣除当月奖金，当年第三次予以解聘
各种登机完整（会议、差错、事故、纠纷）
缺一项-3
消毒隔离合格率、医疗垃圾处理符合要求
病人投诉按照规定处理
环境整洁、工作有序、无个人物品摆放
环境整洁-2、工作无序-2、发现个人物品-2
遵守各项规章制度、按岗位职责完成任务
违反规章制度一项-2、未完成任务一次-2
病人（社区居民）服务满意度≥90%
病人（社区居民）服务满意度≤90% -6
护
理
质
量
护理技术操作符合规程
一次不合格-2、一项合格率≤95% -5
护理人员质控工作考核标准（100分）
项目
质控标准
考核标准
参加考核人员得分
规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
范
化
服
务
仪表行为符合要求（着装整齐胸牌明显、精神焕发）
着装不整齐-1、无胸牌-1、行为不符-1
按时开诊、坚守岗位、无扎堆聊天现象
延误开诊-2、擅离岗位-2、扎堆聊天-2
使用文明语言、服务热情、不推诿病人
语言不文明-2、态度生硬-2、推诿病人-2
一件不合格-0.5一项不符合-2
用品放置规范，仪器保养使用符合要求
一项不合格-1
其
他
积极参加各种学术活动（如继续教育）学分达标
各级护理人员工作考核评价标准
各级护理人员工作考核评价标准护士工作考核评价标准医德项目1分得分标准要求：严格遵守医德规范，不以医谋私，不吃请收礼，服务态度好，无病人投诉，文明服务，与工作人员及病人无争吵。
扣分标准：违反一次扣1分，出现一次全扣。
护士素质项目2分得分标准要求：护士素质，仪表符合规范要求，淡妆上岗，语言符合规范要求。
扣分标准：一次不符合要求扣1分，出现一次全扣。
专业技能项目40分得分标准要求：熟练掌握各项护理技术操作，静脉穿刺过硬，基本做到一针见血，分级护理到位（九知道），护理技术操作考核≥90分，积极参加护理业务查房2次/年。
扣分标准：一人一次不熟练扣1分，病人对穿刺技术不满意扣1次，一级护理不合格扣1分/人，每次＜90分全扣，缺一次做不到扣1分。
专业理论项目15分得分标准要求：掌握本专业新理论，新知识，新技术，新方法，专业理论考试≥85分，熟练掌握本专业3种疾病以上护理常规或健教（每月随时抽查），熟练掌握本专科急救药品知识。
扣分标准：一次做不到扣1分，每次＜85分按标准另扣。
岗位职责项目30分得分标准要求：提前上班参加晨间护理，所管病床单位整洁，所管病人基础护理质理符合要求，无相关并发症，按要求完成每月的基础护理工作，熟悉所管病人病情，落实健康教育制度，所管病人健康宣教覆盖率≥100%，病人对护理工作满意度≥90%。
扣分标准：不按要求完成少1次扣1分，一项不符合要求扣2分，提问病人九知道，一项回答不全扣1分，健康教育不到位一处扣1分，覆盖率下降1%扣1分，不服丛一次扣1分，擅自换班扣2分/次，不按时一次扣2分，有遗漏扣3分/项/次。
护师工作考核评价标准（100分）项目。
分值。
标准要求。
扣分标准。
得分医德 5分 1.严格遵守医德规范。
1.违反一次扣1分。
得分2.不以医谋私，不吃请收礼。
2.出现一次全扣。
3.服务态度好，无病人投诉。
3.出现一次全扣。
4.文明服务，与工作人员及病人无争吵。
4.出现一次全扣。
护士素质 2分 1.护士素质，仪表符合规范要求。
护士绩效考核标准
护士绩效考核标准引言概述：护士绩效考核标准是评估护士工作表现和能力的重要工具。
准确的绩效考核标准可以匡助医疗机构评估护士的工作质量和效率，提高护理服务的质量。
本文将详细介绍护士绩效考核标准的五个部份，包括工作态度与职业道德、专业知识与技能、团队合作与沟通、护理质量与安全、个人发展与学习。
一、工作态度与职业道德：1.1 准时出勤：护士应按时到岗，不迟到、早退或者缺勤。
1.2 仪容仪表：护士应保持整洁的仪容仪表，穿戴工作服和标识。
1.3 尊重病人权益：护士应尊重病人的隐私和权益，保护病人的个人信息。
二、专业知识与技能：2.1 技术操作：护士应熟练掌握各种护理操作技术，包括静脉穿刺、药物注射等。
2.2 知识储备：护士应具备扎实的医学和护理知识，了解疾病的病因、病理和治疗方法。
2.3 护理评估：护士应具备准确的护理评估能力，能够及时发现和解决患者的问题。
三、团队合作与沟通：3.1 合作精神：护士应积极主动地与其他医护人员合作，共同完成工作任务。
3.2 沟通能力：护士应具备良好的沟通能力，能够与病人和家属进行有效的交流。
3.3 协调能力：护士应具备协调各方资源的能力，能够处理好与其他科室和部门的关系。
四、护理质量与安全：4.1 安全意识：护士应具备安全意识，确保患者在护理过程中的安全。
4.2 护理记录：护士应准确记录患者的护理情况，包括病情观察、治疗效果等。
4.3 风险评估：护士应能够进行风险评估，及时采取措施预防并处理潜在的风险。
五、个人发展与学习：5.1 继续教育：护士应积极参加相关的继续教育培训，不断提升自己的专业水平。
5.2 学习能力：护士应具备良好的学习能力，能够及时掌握新的护理知识和技术。
5.3 创新意识：护士应具备创新意识，能够提出改进护理工作的建议和方案。
结论：护士绩效考核标准是医疗机构评估护士工作表现的重要依据。
通过准确的绩效考核标准，可以促使护士提高工作态度与职业道德、专业知识与技能、团队合作与沟通、护理质量与安全以及个人发展与学习等方面的能力。
护理人员考核标准
（11）热心帮助老人和采购人，积极为公司获得荣誉。
（12）团结同事，积极配合团体工作。
（13）发现问题及时上报部门主管或采购人相关人员，协助处理突发事件。
（14）无因养老护理责任造成的医疗纠纷。
6、安全管理
（1）不得从事护理专业的技术性工作。
（2）禁止调节负压及为老人鼻饲、吸氧、吸痰。
（15）不得暗示索要老人红包、财物。
（16）护理上班时间不得干私事（洗澡、洗衣、煲电话粥、外出买东西等）。
（17）上岗时不看书报、闲谈、抽烟、听音乐、看电影、玩手机游戏、喝酒和吃东西等。
（18）认真填写护理工作记录，严格执行交接班登记制度，不脱岗、不空岗、不睡岗。
（19）不辱骂、殴打、虐待老人。
（20）不对老人实施与护理工作无关的其它行为。
2、人员素质要求
（1）员工必须具备一定的文化程度，部分重要、特殊岗位根据要求必须具备高中以上文化程度。
（2）身体健康，肝功能正常，无残疾，无传染病，无精神病。
3、劳动纪律
（1）严格执行各项规章制度和工作流程。
（2）不占用或挪用服务对象的食物和日用物资，及时为服务对象领取和妥善保管好服务对象的日常用品，合理使用，厉行节约、杜绝浪费。
（12）床铺干净、平整，桌面无杂物、便器放置床架。
（13）消毒隔离操作正确。
（14）协助老人康复训练正确无差错。
（15）对老人进行心理指导、安抚。
5、人员管理、培训、考核
（1）管理人员和护理人员持证上岗。
（2）建立员工培训档案及培训考核制度，在职人员每月接受培训不少于1次，按标准化的内容及程序进行培训。有专职人员负责，有年培训计划，严格按计划实施。
医院护理人员绩效考核标准
违反一次扣0.5分
8、区域服务对象满意度调查大于90%。(3分)
每降低5%扣1分,直到扣完3分
9、保证所在科室及其卫生包干区清洁。（2分）
工作区域内及包干区有一次环境卫生状况不良扣1分，因评估有一次为差扣2分。
10、无条件积极应对上级督导检查，确保无人为问题出现。（3分）
发现一次做不到,扣0.5分
4、遵守卫生法律法规及医院规章管理制度。(4分)织的各项活动。(3分)
以通知、签到簿为准，无故不参加者，每次扣1分
6、严格执行廉洁行医的各项规定，坚持廉洁行医。(5分)
收受红包、回扣，出具虚假证明等一次扣2.5分，违规私自外出行医一次扣2.5分
医院护理人员绩效考核标准
考核内容与分值
评分标准
得分
备注
1、按时上下班，做到不迟到、不早退(2分)
无故迟到或早退，一次扣0.5分，无故旷工一天扣1分
2、上（值）班时坚守工作岗位，做到不串岗、不脱岗、不做私活、不玩游戏等。(4分)
上班时擅自离岗、串岗、做私活等发现一次扣0.5分，投诉一次扣2分
3、上班时衣帽整洁、不穿拖鞋，穿工作服、佩戴胸卡上岗。(2分)
现场检查指出一处人为责任扣2分，通报一次扣3分。
11、固定资产定岗定位到人，每月盘点一次，无人为原因被盗或损坏。（2分）
如发生上述情况一次扣2分，被盗按设备的价值赔偿，损坏按所产生的费用赔偿。
12、无条件积极应对各种突发事件、各种应急检查及分工任务。（2分）
不服从应急调度的扣1分，人为不完成指定性任务的扣1分。
各级护士考核标准
个人理论知识水平（5分）
个人专业技能水平（5分）
3、工作态度和工作责任心
20分
礼仪、仪表、服务行为符合规范要求（4分）
爱岗敬业、奉献精神（4分）
出勤率（4分）
良好的医德医风（4分）
敢于承担责任（4分）
4人际和合作能力
10分
协作精神（4分）
与患者及家属（2分）
沟通能力（2分）
5工作态度和工作责任心
考核内容
标准分
考核标准
扣分原因
得分
1、护理质量控制
20分
分管患者基础护理检查成绩（2分）
分管患者危重患者护理检查成绩（4分）
分管病室环境管理（2分）
分管患者护理文书书写成绩（2分）
应急抢救能力（4分）
分管患者健康教育检查（2分）
分管患者满意度调查（2分）
规章制度、流程落实（2分）
2、业务管理
20分
正确评估患者能力（4分）
解决疑难问题及
护理会诊指导
8
具有解决疑难问题的能力，组织科室定期进行护理查房，及时解决科内疑难护理问题,组织参加危重病人的抢救并认真总结,有记录,指导、帮助本科与其他科室的护理人员解决临床护理工作中所遇到的问题,查询护士长手册与会诊讨论记录：
科研能力
8
主动收集、传达前沿信息能给予下级护士,配合医生完成新业务新技术,参与完成护理带教及教学任务,科室学术氛围良好，多数护士能提高学历，攥写学术文章,本人年度内有省级以上的论文,具有创新思维，能持续提高科室质量，科室护士论文完成数 。
重度缺陷扣10分
成功干预一起中度缺陷奖2分
成功干预一起重度缺陷奖5分
3、劳动纪律
10分
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3．发生性质较严重的差错或事故
10
4．违章违纪严重者
2-5
5．抄袭论文或抽考不及格者
0.5-5
具体内容记载：
10
10
护理科研
副主任护师有参与或负责的护理课题
10
护理论文
护师每年上交1篇论文
10
主管护师每年上交1篇论文
每2年发表1篇论文
10
副主任护师每年发表1篇论文
10
承担讲课
主管护师承担科及以上讲课
副主任护师承担院级讲课
10
10
总分
10
20
30
40
年度护理人员年度考核汇总
项目
职称
平时考核
标准
年度考核
标准
应得分
护理人员考核评分标准
科室： ：
考核项目
考核内容
分值
第一
季度
第二
季度
第二
季度
第二
季度
职
业
素
质
15
1．仪表符合职业要求
5
2．坚守岗位 不串离岗不迟到早退
5
3．文明用语 礼貌待人
5
工
作
态
度
20
1．工作主动负责服从分配抢挑重担
5
2．同事间团结协作好
5
3．根据要求完成中夜班数
5
4．出勤率高 缺勤<10天/季
5
2
3．认真核对，防止他人严重差错和事故
2
4．在中华牌杂志上公开发表论文
1/篇
5．获院级以上科研成果奖
5
6．技术革新获国家专利
5/项
7．媒体报道产生良好影响
0.5-2
8．获院级及以上荣誉
0.5-2
9．突击性任务完成出色
0.5-2
10．学术水平超过本级要求
0.5-2
减
分
1．院级以上检查受到点名批评
5
2．有护理纠纷，造成不良影响
5
2．工作主动 抢挑重担
5
3．工作热情 同事间协作好
5
4．日夜值班按要求完成
5
工
作
质
量
25
1．护士长手册按时上交 台帐记录符合要求
5
2．完成本病区护士工作和业务考核
5
3．按要求组织科内业务活动
5
4．认真执行上级布置的任务
5
5．各项护理质量达标
5
专
业
技
能25
1．专科理论及技术好
5
2．参与并指导教学工作
5
3．本科新技术了解及仪器操作熟练
5
4．亲自参加重大抢救及配合良好
5
5．解决科内疑难的护理问题
5
考
试10
1．理论考试
5
2．操作考试
5
总计
100
年度护理人员考核评分标准
考核项目
考 核 容
分值
护 士
护 师
主管护师
主任（副主任）护师
分值
实得
分值
实得
分值
实得
分值
实得
在职学习
护士每年完成15学时学习
10
10
主管以上每年完成II类学分25分
4
5．参加护理部及科内业务学习和培训
4
考
试
10
1．理论考试
5
2．操作考试
5
总计
100
具体内容记载
护士长考核评分标准
科室： ：
考核项目
考核内容
分值
第一
季度
第二
季度
第二
季度
第二
季度
职
业
素
质
20
1．遵纪守法 廉洁奉公
5
2．文明用语 礼貌待人
5
3．管理严格 以身作则
5
4．办事公正 是非分明
5
工
作
态
度20
1．工作负责 严格执行常规
工
作
质
量
35
1．认真完成本职工作
5
2．各项工作质量达标
5
3．无差错事故或护理不安全事件发生
5
4．热心为病人服务无投诉
5
5．医护配合好无不良反映
5
6．认真作好健康宣教
5
7．参与教学工作好
5
专
业
技
能
20
1．基础护理及注射技术好
4
2．专科护理技术好抢救配合好
4
3பைடு நூலகம்本科新技术了解及仪器操作熟练
4
4．晨间提问和应知应会考试成绩好
加分
减分
实得分
总分
护士
110
护师
120
主管护师
130
副主任护师
140
年度业绩：（内容为各类荣誉、发表论文、科研成果等）
学历教育：
在读大专，共完成课程门
在读本科：共完成课程门
护士总结（自评）：
上级考评：
护理人员考核加分、减分项目
项目
容
分值
实得分
加
分
1．院级以上检查得到公开表扬
2
2．仔细观察病情，为病人赢得抢救时机