纸人(3)
科学《纸》教学反思3篇
科学《纸》教学反思3篇【篇一】科学《纸》教学反思活动目标：1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳得多种方法。
2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。
3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：白纸人手若干张、书若干本、记号笔、记录表。
活动过程：一、谈话导入。
出示书和纸1、老师：书和纸这对好朋友，今天发生了争执。
瞧!书神气地说道："当我站起来的时候，能稳稳地站住!"老师操作：书本稳稳地站着。
可是，纸听了很不服气，说："你能站，我也能稳稳地站着!"2、猜想：你们觉得纸能站起来吗请幼儿交流介绍自己的猜测，并说说自己的想法。
二、幼儿第一次实验。
1、到底你的好办法能不能帮助纸稳稳地站起来2、老师在后面的每个桌子上都放了许多纸，待会请你去试一试你的办法，并把你的方法用绘画的形式记录在记录纸上。
(出示记录纸)3、幼儿操作，老师巡回了解幼儿操作情况。
4、集合幼儿，请幼儿向同伴介绍自己的方法。
小结：纸真神奇，大家通过折、卷等方法，改变它原来的形状后，使纸站了起来，纸开心极了，它在你们的帮助下终于稳稳地站起来了。
三、幼儿第二次实验。
可是，书又说了："我不仅能站站住，而且还能把你纸稳稳地托起来呢!"老师演示，书托起一张薄薄的纸。
1、纸也能托起书吗幼儿猜测。
2、教师交代操作要求请幼儿再次实验。
幼儿根据记录表讲述，教师进行小结。
四、提升难度(幼儿第三次实验)。
你们听，书又说了："你才托起一本书，我可是能托起好多纸呢!"老师演示，书托起好多纸。
1.纸也能托起很多书吗幼儿猜测。
2.教师交代操作要求，幼儿实验。
小结：教师统计托书最多的是哪一种形状的纸五、总结。
纸的支撑力跟它接触的地方、高度都有关，上下接触的面大，它的支撑力就大，相反，接触的面小，力就小。
大班语言《欢迎秋爷爷》教学设计范文(6篇)
大班语言《欢迎秋爷爷》教学设计范文(6篇)大班语言《欢迎秋爷爷》教学设计1 活动目标：1、通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很快乐的事情。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备：故事ppt，小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）活动过程：一、欣赏故事前半段，理解故事内容（幻灯、讨论）1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最后成功了吗？2、它为什么想要飞？3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？4、看来小纸人单靠自己的力量是飞不起来的，你们愿不愿帮助他？二、帮助小纸人试飞。
1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。
2、交流喃三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。
由于大家的帮助，小纸人的愿望终于实现了，他说什么了？你们听了高兴吗？提升：是呀，帮助别人和被别人帮助都是件非常快乐的事情。
四、看PPT，讨论如何帮助贫困儿童。
1、小纸人会飞之后，认识了许多朋友，也帮助了许多需要帮助的人，它很快乐。
可是昨天它给我寄来一封E-MAIL，说有些朋友需要帮助，靠他一个人的力量是不够的，怎么办？2、幼儿看PPT，对比自己的幸福生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮助他们的愿望。
3、讨论如何帮助他们。
五、讨论。
为什么他们这么苦，还要坚持念书？大班语言《欢迎秋爷爷》教学设计2 活动目标1.感知理解诗歌内容，初步理解诗歌中“陪伴”“骄阳”“四处漂流”“粉身碎骨”等词语的含义。
2.通过自主阅读、用体态动作表演等方式，理解诗歌内容，并学习有感情地朝通诗歌。
3.体会诗歌中的幽默感，喜欢大胆地、创造性地想象。
活动准备1.幼儿操作材料：《八只气球)，人手1册。
2.《八只气球》电子大书3.8只不同颜色的气球的图片。
活动过程通过讲故事的方式，引出诗歌教师出示八人只气球的图片：卖气球啦!卖气球啦!是谁在喊噢!是那个年轻的卖气球的叔叔。
2024-2025学年人民新版三年级语文下册月考试卷444
2024-2025学年人民新版三年级语文下册月考试卷444考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共5题，共10分)1、“他看了一眼，________低下头做作业。
”句中横线上应填入的词语是（）。
A. 陆续B. 继续C. 持续2、下列词语互为近义词的是（）。
A. 牢固——薄弱B. 牢固——结实C. 发愁——开心3、“山色空蒙雨亦奇”中，“雨亦奇”的意思是（）A. 云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。
B. 西湖一会儿天晴一会儿下雨，真是奇怪。
4、下列诗句跟传统节日无关的一项是（）A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
5、《海底世界》这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A. 你可知道，大海深处是怎样的吗？B. 海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。
二、填空题(共5题，共10分)6、选择正确的词，补全歇后语。
火爆玉米____ 小心三九天吃冰棍____ 热心火烧竹筒____ 称心老太婆烧香____ 寒心胸口摆天平____ 开心手拿鸡蛋走滑路____ 诚心7、写出反义词清澈—____ 跃出—____ 漫长—____热情—____ 光彩夺目—____8、指出修辞手法。
①春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
____②骆驼是沙漠之舟。
____③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ____④啥事都请示领导，打个喷嚏也一样。
____9、比一比，再组词。
侧____列____岭____测____烈____龄____10、比一比，再组词。
浇____浴____鸣____鸭____三、书写(共9题，共18分)11、描红下面的字。
12、用钢笔描红13、用钢笔描红。
14、我给生字穿新衣15、我给生字穿新衣吗伸闷往吧很虫得16、用钢笔描红，并读一读。
【2018最新】纸人读后感范文(精选)-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==纸人读后感范文（精选）纸人，代表苏了了的梦想洁白无暇，在成长的坎坷经历中，会有许多意料不到的困难、受伤、痛苦，和无奈，这是每个人都要经历的一个旅途。
下面是小编为您收集整理的纸人读后感范文，欢迎阅读!纸人读后感范文(一)青春期是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期。
《纸人》是一本写女孩苏了了心理世界成长的书。
女孩子的心思从来都很敏感细腻，需要父母老师更多的关注和爱。
殷健灵，上海人，中国作家协会会员国家二级心理咨询师，她的作品很多。
长篇主要有《纸人》、《哭泣精灵》、《月亮茶馆里的童话》、《轮子上的麦小麦》《橘子鱼》《千万次明天》《1937.少年夏之秋》长篇幻想系列小说《风中之樱》，散文集《纯真季节》、《记得那年花下》《听见萤火虫》，中短篇小说集《青春密码》、《一滴秘密的眼泪》《画框里的猫》，诗集《盛开的心情》，儿童小说《甜心小米》等。
曾获多项图书大奖。
《纸人》是一本让我爱不释手的书，她的文笔细腻清新，文字婉转优雅，娓娓道来我——苏了了，9岁。
在乎自己在老师眼里的形象，在乎大人们能称赞自己是个好女孩。
却经历了最喜欢老师的离开和新来老师对自己的偏见。
每每感觉紧张的时候就开始玩一阵纸人游戏，丹尼是了了最喜欢的纸人。
丹尼其实就是我们青春期最信任最依赖的那个人。
女孩的青春期是慌乱的，第一次初潮，第一次收到小纸条，第一次脸红心跳......这许许多多的第一次带给青春期女孩慌张、无助、低落、忧伤。
青春期女孩其实很渴望更多的爱与关注，理解与沟通。
每一个走进青春期的女孩开始有许许多多的秘密。
这些秘密压抑的她像一只莽撞的小鹿，奔跑在青春的原野上。
殷健灵用她最优雅的文字，最深入的勾勒苏了了成长的每一步心里渴望、忧伤、负累。
而丹尼最终引领着她成功的奔跑出青春这座密林。
2011-2015年动漫电影
THE TIBETAN DOG Kung Fu Panda 2 Cars2 Winnie the Pooh/Pooh
The Adventures of Tintins: The Secret of the Unicorn
史蒂文·斯皮尔伯格 彼得·杰克逊
The Rabbi's Cat The Smurfs
导演
Rango
高尔·沃宾斯基Gore Verbinski 凯利·阿斯博瑞Kelly Asbury 迈克尔·迪萨-豪根 Michael D'Isa-Hogan Deryck Broom Roger Hawkins 宫崎吾朗 蒂姆·希尔Tim Hill Simon Wells Tomás Lunák
Gnomeo and Juliet Hoodwinked Too! Hood vs. Evil The Lion of Judah From Up on Poppy Hill Hop Mars Needs Moms！ Alois nebel
安东尼·德勒斯瓦尤安·史法 Joann Sfar Antoine Delesvaux 拉加·高斯内尔 徐东
Happy Feet 2
乔治·米勒
Brave
马克·安德鲁斯 布兰达·查普曼
Paperman Madagascar 3: Europe's Most Wanted
John Kahrs 埃里克·达尼尔 麦克·索梅尔 史蒂夫·马蒂诺 尾田荣一郎
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工业光魔公司 派拉蒙
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吉卜力工作室 第35届日本奥斯卡奖最佳动画片奖 Illumination Entertainment 环球影业 相对论传媒公司 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 Negativ Ltd.[捷克] 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 Ceská Televize[捷克] 入围第68届威尼斯电影节 Pallas-Film GmbH[德国] 2011年第39届安妮奖最佳动画电影角色 动画/最佳动画电影提名/最佳动画电影 导演提名/最佳动画电影艺术指导提名/ 蓝天工作室 最佳动画电影角色设计提名/最佳动画电 美国二十世纪福克斯公司 影角色动画提名/最佳动画电影配乐提名 /最佳动画电影配音提名 2012年第84届奥斯卡最佳原创歌曲提名 /入围最佳动画长片 梦工厂动画 第84届奥斯卡最佳动画长片提名 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 2011年第39届安妮奖最佳配音 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 Perro Verde Films 入围昂西动画节 Bagdasarian Productions Fox 2000 Pictures 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 Regency Enterprises TCF Vancouver Productions 北京青青树动漫科技有限公司 中国电影股份有限公司 入围昂西国际动画电影节 第84届奥斯卡最佳动画长片提名 梦工厂动画 2011年第39届安妮奖最佳导演/最佳艺术 指导 华特·迪士尼影片公司 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 入围第84届奥斯卡最佳动画长片 2011年第39届安妮奖最佳故事板
纸嫁衣3图文完整攻略
纸嫁衣3图文完整攻略纸嫁衣3第一章1、首先进入游戏后先和二爷爷、彤彤对话，对话后观察日历上面被圈上的数字，从而获得日历下面柜子的密码（120329）；2、输入密码打开柜子，在柜子里面可以拿到盛勺的碗，之后用碗去盛香灰，在香灰下面可以获得香灰铲；3、然后使用香灰铲去开里面的门，开启门后可以看到桌子上面的茶杯，墙角的位置有一个水壶，将香灰倒进去获得香灰水，然后将香灰水倒入茶杯里面然后得到古代礼仪六艺；4、然后在桌边的凳子上获得红布，点击红布可以看到下面的图示内容；5、根据之前茶杯颜色进行适配后可以获得钥匙，用钥匙打开一开始镜头门前的锁，打开后获得一个钳子，用钳子打开隔壁的门能够看到一个稻草人；6、点击稻草人的面部可以获得飘带，然后用该场景的铡刀将飘带分城三段，然后用飘带捆绑旁边的稻草；7、得到一捆稻草后安装在稻草人的右臂就可以获得火钳，之后使用火钳打开仓库里面的灯，点击柜子上面的笔筒获得铅笔，用铅笔将桌子上面的磁带卷好，将磁带装入随身听，将仓库小房子里面的拼图完成后可以获得铜指甲；8、回到一开始的房间里面，使用铜指甲将娃娃里面的电池抠出来，之后将电池安装到随身听上面就可以播放了；9、播放后可以获得提示，按照顺序点击柜子上面的汉字，开启柜子获得窗户的钥匙；10、最后经过二爷爷的驱邪回到故事开始的场景，这里彤彤和男主被拉下水，在下面看到七个纸人，到这里第一章就结束了。
纸嫁衣3第二章1、进入第二章后玩家点击开启家门发现失败，首先点击茶几上的抽屉，点击后这个时候会闹鬼，然后把墙上的日历吹走；2、吹走后在墙上日历的位置有钥匙点击获取，获取后可以使用钥匙打开茶几上的抽屉，开启后获得鸳鸯玉簪，这样就能出门了；3、出门后遇到鬼打墙，第二章正式开始，点击左边的箭头可以使用手机，在手机上可以得到一组密码“丧喜贺丧迎”；4、这一组密码是筷子位置的线索，点击桌子上的碗筷，将文字顺序调整为“丧喜贺丧迎”，这个时候碗里面的水就会消失，获得一个吊坠；5、点击右边的箭头到达街道的另一边，然后点击易寿堂的窗户，点击后可以得到一组密码，这是镜像翻转的数字；6、在窗户上得到的密码是042，是老人像手上盒子的密码，输入密码后可以获得一个玉如意；7、之后来到六宝阁的位置，进去后关闭桌子上面的电源，在电源旁边可以获得一个打火机，还有一本书；8、关闭2号开关后可以在黑暗中区分出发光的元宝，之后就可以获得元宝道具；9、之后再打开3号开关，照亮神龛后可以在左侧的位置获取符咒，之后继续照亮墙上的宝剑，将吊坠放在风水剑上面；10、让宝剑的指向辰的位置，这样旁边的画像就会打开，打开后可以获得一个小金鞭；11、之后返回大街的位置，在大街上可以看到有一个财神像，将刚刚获取的宝物全部摆放在财神像上；12、这个时候易寿堂的门就会自动打开了，打开后在里面获得手机和房子；13、点击书架上面的解梦书可以看到上面写着不同物品对应的吉凶；14、根据解梦书可以得知柜子的密码是“大凶、中吉、大凶、小凶、中凶”，打开柜子后可以从招财猫身上获得一个小旗子；15、之后返回最开始的地方，使用小旗子即可打开百年好合的大门，进入里面从角落的假人身上获得红盖头；16、使用红盖头打开少一个把手的抽屉，打开抽屉后可以获得一个喜烟；17、之后点击鞭炮，这里需要记忆鞭炮闪烁的顺序，然后按照顺序去摇晃鞭炮的部件，成功后获得一个小碎片；18、回到街道桌子上的位置，将获得的喜烟放在烟灰缸上面并点燃喜烟；19、将烟灰缸里面的烟灰倒入水杯中，将红盖头放入水杯后获得浸水盖头，使用浸水盖头把易寿堂店内的玻璃擦干净；20、使用手机查看擦干净的玻璃，在这里可以获得每个方位棺材上的每一个文字；21、返回百年好合的位置，在桌子左侧盒子的位置输入密码，打开盒子后可以获得一捆香，右侧盒子可以获得一个指甲刀；22、使用指甲刀将财神桌子上面的插座胶带剪开，然后可以获得一个插座；23、在右侧盒子的位置点击上面的书可以获得一张全新的空白符纸，在百年好合的店铺中找到复印机，然后接好插座给复印机接上电源；24、将获得的空白符纸和符咒放入复印机的位置进行复印；25、将打印出来的符咒点击获取，再将之前获得的碎片放在易寿堂柜子下面的机关上面；26、这个时候需要玩家需要解开方块机关，解开机关后可以获得拨浪鼓道具，之后把拨浪鼓给到旁边的招财猫的位置；27、返回六宝阁的位置，将纸扎房子放到托盘的位置，然后用打火机点燃；28、将之前获得的一捆香放在香炉上面，在佛龛两侧分别贴上“咒符”和“复印咒符”，最后点击祭拜即可完成第二章。
12种最受欢迎的酒桌游戏
12种最受欢迎的酒桌游戏游戏1：循环相克令两人进行，令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作：猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽。
与此类似的游戏还有“棒子、虫、老虎、鸡”的令词，循环相克，但不做动作。
游戏2：幸运大白鲨幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。
方法是将大白鲨的嘴掰开，然后按它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果您按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住您的手指。
当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会“咬”痛您的。
您可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到则罚酒。
游戏3：官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：４个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字。
猜错的要罚，由抽到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
游戏4：拍七令多人参加，从1—99报数，当有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
游戏5：掷骰子两人参加，各拿一副骰子，每副五粒。
分别掷后猜两副骰子的总点数，一点为自由点，可以代表任何的点数，轮流叫点，越叫越高，猜中者为赢，最后猜高者为输，罚酒。
此游戏有可多人参与，点数相应增高。
游戏6：拇指战令两人出拳猜拳，所猜之数为两人出拳的数字之和。
如一方喊出的数字正好是两人所出之数的和，即赢。
还可以找一些新词做令，如：一捧雪、二进宫、三叉口、四进士、五台山、六月雪、七星灯、八大锤、九江口、十道本、双包案（两拳相遇）。
或者是：一见钟情、二泉映月、三进山城、四渡赤水、五朵金花、六六大顺、七天七夜、八仙过海、九月英雄、十字街头、花好月圆（两拳相遇）。
折纸教案(15篇)
折纸教案（15篇）折纸教案（1）活动目标:1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的好看形状。
3、体会合作完成目标的欢乐。
活动预备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。
活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。
2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最好看的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很好看。
）4、请幼儿观看课件：《好看的蝴蝶》，观赏各种好看的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。
重点：学习对称的装饰特征。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。
6、提出活动要求介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作，老师指导。
8、评价重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
折纸教案（2）活动目标：1、学会仔细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮忙他人的故事。
2、利用角色转换，在情境中试试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。
3、体悟帮忙他人和获得他人帮忙后的欢乐心情。
活动预备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片依据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜寻）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、老师（展示一张彩色纸）：小伴计，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（展示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人高兴又聪慧的事。
人教版小学数学二年级下册第三单元 图形的运动(一) 教学课件
你能剪出下边这样的图案吗？
四 培优训练
1.把一张纸按下面的步骤折叠，折叠完在上面画一 个图形，然后把这个图形剪下来，最后把剪后的 图形展开，下面说法正确的是( ② )。(填序号)
①展开的图形不是轴对称图形 ②展开的图形是轴对称图形 ③剪掉的图形有 4 块
按剪法 1来剪，展开后得到的是图案(2)； 按剪法 2来剪，展开后得到的是图案(1)。
8. 找出由(1)平移得到的图，在序号上 画“√”。
√
本单元结束了，你想说些什么？
我发现身边有好多旋转现 象，太有意思了！
我能剪出漂亮的轴对称图形了！
三 课堂小结
1.认识轴对称图形的特征，能准确判断生活中 哪些物体是轴对称图形。
在( ⑤ )号的位置。 ⑦
③
(2) 当⑧号在最上面时， ⑧
②
( ④ )号在最下面。
①
⑤
(3) 当③号在⑥号的位置 ⑥
④
时，⑥号在( ① )号
的位置。
⑦
③
(4) 摩天轮的运动是 ( 旋转 )现象。
⑧
②
①
五 课堂小结
1. 旋转是物体或图形绕着某一点或轴做圆周 运动的现象。
2. 物体旋转时，本身的形状、大小不变但是 方向发生变化。
三 随堂练习 （教科书31页做一做）
剪下第 119页中的学具，贴在硬纸板上，照 样子做陀螺。
陀螺旋转以后，每个点转出什么形状？ 试一试吧！
陀螺旋转以后，每个点转出圆。
（教科书第31页）
在下面这些漂亮的剪纸中，就有我们所学的 轴对称、平移和旋转。
四 培优训练 1. 摩天轮。
纸人(3)
纸人（3）作者：殷健灵来源：《新作文·金牌读写初中生适读》2014年第04期从我家去学校的路上，必须经过一块建筑工地，那里正在建造一座五层高的办公楼。
每每经过那里，我都会毛骨悚然，尤其是天黑时，更是胆战心惊。
水泥搅拌机蹲在那里，笨拙而狰狞，轰鸣声连续不断地滚动着，仿佛一匹吞吐着水泥和碎石的猛兽。
每个孩子经过那里时，都会像躲避瘟神一样逃走。
因为，它刚刚充当了一回沾满鲜血的杀人凶手。
那个静谧的午后，一个二年级的男孩，鬼使神差地独自一人来到工地玩耍。
工地正在歇息，只有那台搅拌机仍在轰鸣着吞吐，它无须人的关照，民工们偷得空闲在工棚里打盹。
男孩在四周转悠了一番，踢了几颗石子，又把玩了几下拌黄沙用的铁锹，还是觉着无趣。
这时候，他来到搅拌机附近，看起来，它现在是工地上唯一的“活物”，它吞吐，它低吼，潮湿的水泥和石子在它的肚子里隐现。
男孩先是在一边瞅着，瞅着瞅着，便引发了好奇，很想凑近去了解一下这头怪物的工作原理。
（这是后来人们的猜测，否则，人们无论如何也解释不了男孩为什么跌进了搅拌机。
）他趴在搅拌机边上看了一会儿，可因为个子矮，看不分明，便踮起脚，把整个身子都撑了上去。
不幸的是，他没有把握好身体的平衡，一不小心，上半个身子就俯冲下去，还没来得及发出惨叫，男孩细嫩的肉体顷刻间和污秽的水泥石子绞合在一起……正是太阳毒烈的时候，路上的行人稀少。
有一个民工迷迷糊糊听见异样的声音，搅拌机的轰鸣不再流畅，而是夹杂了某种痛苦的呻吟，当然那不是男孩发出的，而是民工虚幻的感应。
那个最先发现事故的民工指着搅拌机对围观的人群说：“我总觉得有什么不对劲，就跑过去看，一看就……”从此，水泥搅拌机在所有的孩子眼里便成了危险可怕的象征，似乎随时都可能伸出手来拖拽你，然后撕扯你，将你绞成肉酱。
我每天上学放学都会看见那台绿色的蒙了厚厚灰垢的水泥搅拌机，每次我都挨着街的另一边走，生怕走得近了，那东西就会伸出“手”来拽你。
这天，我在学校出黑板报，出来时，天色已黑黝黝的，天上罩着薄云，云层破处，露出了一两点星光。
《会“演戏”的玩具》教案人教版(2023)美术三年级下册
3.增强学生动手实践能力，运用所学知识创作具有创意的玩具作品，提高解决问题的实践能力；
4.激发学生创新思维，鼓励尝试不同的制作方法和材料，培养创新意识和探索精神；
5.培养学生团队协作能力，在制作过程中学会交流、分享与合作，提高人际沟通能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将所学的玩具制作工艺应用到实际生活中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调玩具的制作工艺和添加“演戏”功能这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实物和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“会演戏的玩具”相关的实际问题，如“如何让你的玩具动起来？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生们将动手制作一个具有简单“演戏”功能的纸质玩具，如翻跟头的纸人。
此外，在学生小组讨论环节，大家积极参与，提出了很多有创意的想法。但在引导与启发学生思考时，我发现部分学生对于开放性问题的回答不够深入。为了提高学生的思考能力，我计划在今后的教学中，逐步增加问题的难度，引导学生从多角度、多层次进行思考。
在总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握得较好，但仍有个别学生对某些部分存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我决定在课后对这部分学生进行个别辅导，解答他们的疑问。
1196-4假期伙伴-语文-S版(三年级寒假)答案
假期伙伴语文(三年级㊃寒假)参考答案P1~2基础园地1.骄傲 帆船 奔腾 夕阳 漂浮 仰望2.(1)C (2)B (3)略3.阴雨 吹肥皂泡 动 美丽 想象 对童年时代快乐生活的怀念快乐驿站1.刺猬2.电灯佳篇有约1.ɡānɡàn2.B3.翔翔是一个善良㊁有爱心,懂得关心㊁保护小动物的孩子㊂P3~4基础园地1.(1)t iāo t iǎo (2)héh uò (3)sànsǎn (4)s hàns hān2.略3.略快乐驿站1.球门2.(七)上(八)下 (六)神无主 (五)湖(四)海低(三)下(四) (一)鸣惊人 (三)心(二)意佳篇有约1.略2.时间3.总分P5~6基础园地1.山雀趴下猜想邻居强硬接触2.(1)继续(2)连续3.略快乐驿站端午节 登高㊁喝菊花酒元宵节赛龙舟㊁包粽子重阳节闹龙灯㊁猜灯谜春节赏月㊁吃月饼清明节春游踏青㊁放风筝中秋节守岁㊁倒贴 福”字佳篇有约1.狐假虎威2.倚仗别人的势力欺压人㊂3.略P7~8基础园地1.寻找 茂密 继续 熟悉 耐心 逃走2.(1)马哈多 猎狗 乌鸦 乌鸦(2)胆小鬼 墙壁上 世上无难事 敬佩3.不论平地与山尖,无限风光尽被占㊂采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?唐 罗隐快乐驿站下雨天,留客天,留我不?留㊂佳篇有约1.蚂蚁的趣闻2.拖 辨3.A B DP9~10基础园地1.兄弟 蜡烛 奥秘 违反 圆规 参加2.(1)自知之明 (2)无可奈何3.(1)①√ (2)略 (3)①读书不趁早 ②读过一本好书快乐驿站1.料12.日历佳篇有约1.走马灯像磁石一样,把茅以升吸引住了㊂走马灯 磁石 入迷程度2.只见走马灯中间有一个轴,轴上有一个可以旋转的小轮子,轴心插着红蜡烛,轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马㊂3.遇事认真观察P11~12基础园地1.冰糖 插花 引号 幼虫 胡须 温度2.(1)灰蒙蒙 (2)绿油油 (3)红彤彤 黄澄澄3.(1)达尔文把盖子揭开了㊂(2)雨水把明明的衣服淋湿了㊂快乐驿站刻舟求剑 对牛弹琴佳篇有约1.风餐露宿 日夜兼程 终于2.学习是没有止境的㊂ 活到老,学到老㊂读万卷书,行万里路㊂(答案不唯一,意思对即可)3.学习是没有止境的,孔子认为老子学问渊博,跟他学习一定会大有长进㊂P13~14基础园地1.河岸 绝唱 鸣叫 翠绿 停泊 景色2.(1)√ (2)× (3)×3.(1)D (2)C (3)A快乐驿站1.C2.A佳篇有约1.‘庐山的云雾“2.千姿百态:形容姿态多种多样或种类十分丰富㊂流连忘返:指沉迷于游乐而忘归㊂后常形容对美好景致或事物的留恋㊂造句略3.庐山的云雾千姿百态㊂庐山的云雾瞬息万变㊂P15~16基础园地1.增添 弥漫 偶尔 幻想 挥发 笼罩2.鸣翠柳 上青天 (1)动态 (2)黄 翠 白 青3.(1)老师在办公室里认真地批改作业㊂(2)妹妹握着一束花,带着微笑向我走来㊂快乐驿站画龙点睛 三心二意佳篇有约1.略2.明月(东升) 渔火(点点) 笑语(声声)山花(争艳)3.大理的风景十分优美㊂大理的物产十分丰富㊂P17~18基础园地1.(1)孤 狐 像 向(2)昌 唱 西 悉(3)迷慢 弥漫2.3.(1): ?” (2)! (3), ㊂快乐驿站1.虎头蛇尾2.度日如年3.一字千金佳篇有约1.不但 而且2.袋鼠是世界上很稀有而且十分有趣的动物㊂3.略P19~20基础园地1.踏步 离开 序言 白银 需要 股票2.略3.(1)笑吟吟 (2)滴溜溜 (3)懒洋洋2快乐驿站1.A2.B佳篇有约1.bèi bēi2.从道理上说应该这样 背老人走搭石3.互相谦让㊁背老人走搭石 无私奉献㊁一心为他人着想4.略P21~22基础园地1.相逢 墨水 颤抖 唯一 水滴 湿透2.略3.C B A D快乐驿站1.鲜2.鸟 蛇 马 蛙 龙 牛佳篇有约1.水 青宝石 山 蓝宝石 天空 白衣仙女 紫宝石 自己2.绿绿的水,青青的山,蓝蓝的天,多美丽啊!3.略P23~24基础园地1.集中 陪伴 宾客 登山 意志 珍宝2.渴望 迫切地希望 迫切3.(1)③④⑥⑦⑧ (2)①②⑤⑨快乐驿站1.B2.C佳篇有约1.‘群众也在淋雨“2.略3.周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说: 赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子㊂”4.周总理是一位关爱人民群众㊁平易近人的好总理㊂P25~26基础园地1.自私 名称 印刷 阻止 赞扬 聪明2.(1)B (2)C (3)A3.舅舅把带着枝叶的龙眼从筐里取出㊂带着枝叶的龙眼被舅舅从筐里取出㊂快乐驿站一穷二白 朝三暮四 五颜六色 七拼八凑 十室九空佳篇有约1.能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子㊂2.C3.AP27~28基础园地1.渔翁 钓鱼 寒冷 舒畅 新闻 翅膀2.(1)裸露(2)暴露(3)锋利(4)锐利3.所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路上,都没有人的踪影㊂千 万 绝 灭快乐驿站马 虎 龙 羊佳篇有约1.这种蜘蛛是一种无毒㊁无危险的种类,一般居住在洞穴里面,没有眼睛㊁身体呈半透明状㊂2.这种蜘蛛非常珍稀㊂3.人们在保护珍稀物种和进行大工程之间选择了前者,可以看出他们对于珍稀物种的重视㊂4.当地政府非常注意保护珍稀动物资源,这种做法值得我们学习㊂P29~30基础园地1.忧郁 随意 曾经 打猎 浓雾 露珠2.略3.略快乐驿站(1)B(2)D佳篇有约1.漫长2.B3.幸福灾难4.人们过度砍伐树木,使生态环境遭到了极大的破坏㊂3P31~32基础园地1.摆放 野兽 鼓励 余数 既然 复习2.(1)BE (2)A (3)CD3.古代传说 炎帝 市 交换物品 方便 关心百姓生活快乐驿站画蛇添足 鸟语花香佳篇有约1.他看到人们生活在黑暗寒冷的环境里,心里十分难过㊂他想:要是把太阳搬到地上来,让世界充满光明和温暖,那该多好啊!2.BC3.体现出夸父坚韧不拔㊁心系百姓的精神㊂P33~34基础园地1.躲开 逃避 除法 经历 贴心 麻烦2.3.用金钱欺压百姓的小人贪赃枉法的衙门老爷聪明机智㊁敢于打抱不平的人快乐驿站一帆风顺鸡飞蛋打佳篇有约1.疑问 老弟,你一只小小的老鼠不能帮我什么忙㊂2.CP35~36基础园地1.(1)境 静 敬 (2)径 镜 净2.(1)草原不仅美丽,还是个欢腾的世界㊂(2)因为小明虚心地接受批评,所以进步很大㊂3.(1)灯烧月下月如银(2)不要人夸颜色好(3)冰心谢婉莹‘寄小读者“‘再寄小读者“‘小橘灯“快乐驿站1.岳2.丘3.峦4.峰佳篇有约1.几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了㊂2.C3.骆驼妈妈很伟大,为了自己的孩子敢于付出一切,令人敬佩㊂4。
三年级科学上册分组实验教案
三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册分组实验教案
木头沟小学三年级科学上册演示实验教案。
折纸活动教案（通用16篇）
折纸活动教案折纸活动教案（通用16篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的折纸活动教案，欢迎阅读与收藏。
折纸活动教案篇1活动目标：学习用折、拉的技能折桥。
培养幼儿对纸工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
活动准备：长方形的手工纸人手一张，玩具小船若干。
图画纸、糨糊人手一份。
活动过程：一、出示范例，引起幼儿做桥的欲望。
小朋友，你们看这上面有什么？你们想不想也做这样的桥，让小船从桥洞下面钻过去。
二、幼儿学做小桥。
1.长方形纸的两边各折进相等的一段。
2.把纸翻过来，上下两边再各往后折一条细细的边。
3.四个角向外翻折。
4.翻过来把两边拉开折好。
5.拿着两边往下拉。
桥面弓起后作品即完成。
三、适当添画。
幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上，在桥下再添画点流水、小鱼、水草等。
四．欣赏作品。
比一比，谁做的小桥最美。
活动结束：小朋友一起探讨。
折纸活动教案篇2【活动目标】1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。
【活动准备】1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。
3.大风车片头曲音乐。
【活动过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图1.自主探索。
师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？幼儿独立拆解，教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
济南市殡葬管理规定(三篇)
济南市殡葬管理规定根据济南市民政局发布的《济南市殡葬管理办法》，济南市对殡葬活动实行严格管理。
以下是其中的主要规定：1. 殡葬设施要求：殡仪馆、火化场等殡葬设施应具备必要的场地、设备和卫生条件，确保殡葬活动的正常进行。
2. 丧葬用地管理：市区内丧葬用地数量有限，丧葬用地需经市民政局丧葬用地管理部门批准使用，且按照相关规定缴纳相关费用。
3. 骨灰处理规定：骨灰应当按照规定进行火化处理，并由殡葬服务机构递交骨灰存放证明。
4. 殡葬庄严规范：殡葬活动中应遵守礼仪，严禁哀悼活动中的恶俗行为及不文明行为，保持庄重、肃穆的氛围。
5. 违规行为处罚：对于违反规定的殡葬活动，将依法予以处罚，并按规定采取相应的纠正措施。
6. 殡葬服务机构监管：对殡葬服务机构进行登记和监管，确保其提供的服务质量。
7. 监督举报机制：建立殡葬活动监督举报电话和网络平台，接受公众对违法行为的举报。
以上仅为简要介绍，具体的济南市殡葬管理规定还需参考相关法规和政策文件。
如有需要，建议咨询相关部门或法律专业人士。
济南市殡葬管理规定（二）是指在济南市范围内，对殡葬活动进行管理的法律法规。
以下是济南市殡葬管理规定的一些主要内容：1. 殡葬设施：济南市规定要建立适应社会发展和人民群众需求的殡葬设施，包括殡仪馆、火葬厅等。
2. 殡葬程序：济南市规定殡葬活动必须按照规定的程序进行，包括遗体收容、防腐处理、告别仪式、火化等。
3. 殡葬排队及预约：济南市规定在火化和告别仪式方面，有排队和预约制度，确保殡葬活动的有序进行。
4. 病死人员管理：济南市规定对病死人员的处理必须符合卫生安全和环境保护要求，防止疫情传播。
5. 殡葬费用：济南市规定殡葬费用应当合理，公示透明，不得乱收费或乱增收。
6. 遗体捐献和器官移植：济南市规定对遗体捐献和器官移植的活动要依法管理，保障合法权益。
7. 委托代办殡葬事务：济南市规定允许委托专业机构或个人代办殡葬事务，但必须符合相关规定。
幼儿园美术汇报有哪些方案(8篇)
幼儿园美术汇报有哪些方案（8篇）幼儿园美术汇报有哪些方案篇1 活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
活动准备：1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。
)1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢(教师带领幼儿观察画展作品。
)在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。
)1、你们有没有名字，你叫什么名字呢(幼儿介绍自己的名字)2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字(幼儿相互交流)3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。
(请个别幼儿在集体中回答)4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)三、介绍名字画，及其创作要求。
出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗(教师进行自我介绍)老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么(出示教师的范例作品，幼儿自由讲述)2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。
KTV游戏大全
K T V游戏大全(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1 天黑请闭眼、2 皇帝捉太监（皇帝游戏几个人就抽几张牌，其中要指定一张牌是王，然后打散了大家抽，抽到王的人，就随便说两张牌，然后说拿到这两张牌的人做什么事情）、3 猜牙签（一个人拿牙签，有几个人就先拿几个牙签，然后把手放到背后分牙签，分好伸出手，让其他人一个一个猜手里有几根牙签，猜中的就喝酒）4 抽牙签（也是一个人拿牙签，有几个人就拿几个，其中有一根是折断的只有半根，把牙签捏在手里露出一头放整齐，让别人抽，抽中折断的就喝酒）、5 筛子游戏（吹牛、678、比大小）、6 说数字，说3说7，说到倍数要跳过，说错喝酒8 说数字，从1开始说，每个人最多只能说连续的三个数字，谁先说到这个数字就喝酒，比如15 我说123，他说45 我说67 他说89 10 我说11 他说12 13 14 我说15 我就输了。
对坐在左边的人说“我爱你”，对坐在右边的人说“不要脸”。
这个游戏玩起来简单有趣，是年轻人聚会时热闹气氛的催进剂。
玩的时候你还可以自主的添加更多的情绪、表情和动作。
在说我爱你的时候，一定要深情款款，在说不要脸的时候，完全要摆出一种高姿态，甚至用轻蔑的眼神，践踏的语气来表达你的不屑。
游戏与爱情无关，但爱情就如同这个游戏。
爱你的你不爱，你爱的不爱你。
一边有人含情脉脉的对你说，我爱你，你却正眼也不瞧他，在心里骂上一句不要脸，却又展开笑颜去对另一个人说，我爱你。
换来的是那个人对你说的一句，不要脸。
游戏的规则是说错了会被罚。
当然会有人错，当一个人契而不舍不厌其烦的对你一直说我爱你，你本该对他说一句不要脸，但你可能会因为紧张，一时疏忽，也有可能因为不忍心，而说成我爱你。
好象爱情一样，一个人一直对你好，你会因为感激，会因为不忍心会因为舆论等种种的理由接受他和他的爱情。
尽管可能也许你并不爱他。
当你一直对他说我爱你，而换来的是一连串的不要脸后，你本该继续说我爱你，但你也可能因为紧张，一时口快，和突如其来的怒气，说成不要脸。
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Ｌ ｌ ＡＮＺＡＩ
纸人 （ ３ ）
◎殷 健 灵
从 我 家去学 校 的路 上 ， 必须 经过一 块 建筑 工 地， 那里 正在建造 一座五层 高的办公楼 。 每 每经过 那里 ， 我都会 毛骨悚 然 ， 尤 其是 天黑 时， 更是 胆战
心惊 。 水泥 搅拌机 蹲在 那里 ， 笨拙 而狰狞， 轰 鸣声连 续不 断地滚动 着， 仿佛一匹吞吐着水泥和碎 石的猛
炉火里进出来的烧得通 红的煤球 ， 烫了所有人的 眼 睛。 奇怪 的是 ， 事后 ， 没有 人再重提 ， 似乎大家都得 了健忘症， 或者是在故 意回避 。 我 意识 到 ， 现在 我 和 莫克 的 对立 和 敌视 ， 潜 藏 着一种说 不清 的危险 ， 它始终秘密地 存在着 。 所
发出惨叫 ， 男孩细嫩 的肉体 顷刻间和污秽的 水泥石 子绞合在一起 … 一
仗着那 些微 白的灯 光 ， 我给 自己壮了壮 胆 ， 敦 促 自己加快 脚步 ， 尽快离开 这个 是非之地 。刚走两 步， 就见 从工地 的围墙 边上站 出来一个人 ， 瘦 高的 个 子， 支着两 条长腿 ， 手里似乎 攥 着什么 。 工地 的
铁罐 “ 咣当咣当” 地响 。 “ 砰”， 一个鸡 蛋大 的土 坷垃 从天 而降 ， 砸 在
我 的肩 上 ， 又反 弹 出去 ， 落 在 离我 一 步开 外 的 地
方， 碎成几瓣。 我 四下张望了 Ｆ ，“ 砰、 砰” ， 又是接连两下。 我 不敢 出声， 背上吓 出一层冷 汗来 ， 瑟缩在一
“ 你 为什么欺负 我？” 我抬 起头 ， 问像墙一样 堵在我面前 的莫克 。 我 依然看不清他 的脸， 但 能感
觉 对 方似 乎 怔 了— 下。
“
… …
始， 我就在心 里蔑 视莫 克 ， 但那 蔑视 是隐藏 的 ， 我
更畏 惧他 的蛮横与无 理。 这 几年 ， 莫克一直 是一颗 游离于集体之 外的分 子， 因为他 的叛逆 、 非 主流和
作业 灯恰 好从 后面 打在 他 的身上 ， 清 晰地 勾勒 出
妈妈 便说 ， 以后再也 别这么 晚回家了， 女 孩 子
他 的轮 廓 ， 只是 他的脸仍 旧隐没在黑暗里 ， 看不分
明。 他甩了甩手臂， 似乎手很酸 的样子 ， 继而又习惯 性地抬起沾了土的手 ， 捋了— ＿ 下 自己的头发 。 在他径直朝我走 过来的时候， 我 已经 认出了他
番， 踢了几颗石子 ， 又把玩了凡下拌黄沙用的铁锹， 还是 觉 着无趣 。 这 时候 ， 他来 到搅拌 机附近 ， 看起
来， 它现在 是工 地上唯一 的 “ 活物 ” ， 它吞吐 ， 它低 吼， 潮 湿的水泥和 石子在它的肚子里 隐现 。 男孩先
自己壮胆 。 走到 工地 附近时 ， 更 是使劲地 踢 ， 踢 得
男孩 发出的， 而是民工虚幻 的感 应。那个最先 发现
事故 的民工指着搅拌 机对 围观 的人群说 ：“ 我 总觉
得有什么不对劲， 就跑过去看， 一看就… 一 ” 从此， 水泥 搅拌 机在 所 有的 孩子 眼里便 成 了 危险 可怕 的象 征 ， 似乎 随 时都 可能 伸出手 来拖 拽 你， 然后撕扯你 ， 将你绞咸 肉酱。 我每 天上学 放学 都会 看见那台绿 色 的蒙 了厚
兽。 每个孩子经 过那里 时， 都会像 躲避 瘟神一样 逃
走。 因为， 它刚刚充当了一回沾满鲜血 的杀人凶手 。 那个 静谧的 午后 ， 一个二年级 的男孩 ， 鬼使 神 差 地独 自—人 来到工地 玩耍 。 工地正 在歇息 ， 只有 那台搅 拌 机仍 在轰鸣 着吞吐 ， 它无须 人的关 照， 民 工们偷得 空闲在工棚里打盹 。 男孩在四周转悠 了一
， ＇
“ 请你 不 要 挡 住 我 。 ” 我正色道 。
缺乏教养。 他曾经厚颜无耻地 盯着发育 良好的秋子 的胸部 ， 挑 衅地 问：“ 长着那东 西 ， 重不重 ？”还私 下里画了女性的裸体画 ， 被老师从台板里搜 出来 。 那 张蹩 脚的 画飘飘 忽 忽地 落到 地上 ， 像 一 颗刚从
是在 一 边瞅 着， 瞅着 瞅着 ， 便 引发了好 奇 ， 很 想凑
近去了解—下这 头怪物 的工作原理 。（ 这是 后来人
们的 猜测 ， 否则 ， 人们 无论如何也 解释不 了男孩 为
什 么跌进 了搅 拌机 。 ） 他 趴在 搅拌 机边上看 了一会
儿， 可 因为个子矮 ， 看不分明 ， 便 踮起 脚， 把 整个身 子都 撑 了上去 。 不幸 的是 ， 他没有把 握好身 体的 平
正是 太阳毒烈 的时候 ， 路上 的行人稀 少。 有一
个民工迷迷糊 糊听见异样的声音， 搅拌机的轰鸣不
再流畅 ， 而 是夹 杂了某 种痛 苦的呻吟 ， 当然 那不是
◆嘻哈 铺子◆据统计， ９ ２ ． ６ ８ ％ 的同 学都听过这样一句话， 它或出 于家长口 中 ， 或出 于老师嘴里： “ 你是为我学的吗 ？ ”
厚灰 垢的水 泥搅 拌 机 ， 每 次我 都 挨着 街的 另一边 走， 生怕走得近了１ 那东西就会伸出 “ 手” 来拽你。
这 天， 我在学 校 出黑板 报 ， 出来 时， 天色 已黑
黝黝的， 天 上 罩着 薄云 ， 云层破 处 ， 露 出了一 两点
星光。 我一路 踢着一 个破铁 罐 ， 一来 解闷 ， 二来 给
是谁 。
家， 不安全 。 爸爸 更是显得担心， 第二天一 早， 就 爬 上竹 梯 ， 将 门口坏 了的照 明灯 泡换好 了， 说 是晚 上
一
直 开着 ， 要 是 晚回来 ， 远远 地亮着 灯， 坏人就 不
敢怎样了。 自那 以后 ， 我 一直 觉 得莫 克打 量我 的 眼神 怪 怪 的， 这使我感到 一种无法 言说 的伤害。 从 小学开
棵梧桐 树边上 ， 不能移步。 街边 的老式公房里大 多 亮着灯， 或许是 因为房子 陈旧的缘故 ， 那些灯看上
去 昏暗而微弱 ， 从窗 口漫 出来 的光像薄雾一 般 ， 淡 且 无力 ， 只是 洇湿了窗边 的一小块。房子里 的人也 安静着 ， 依稀 传来电视里人物的对 白。
衡， 一不小心， 上半 个