text-《建筑识图与构造》电子教案
建筑识图与构造 教案
建筑识图与构造教案教案标题：建筑识图与构造教学目标：1. 通过本课的学习，学生将能够理解建筑识图与构造的基本概念和原理。
2. 学生将能够运用所学知识，分析和解读不同类型建筑的平面图、立面图和剖面图。
3. 学生将能够通过实践活动，掌握一些基本的建筑构造技巧和方法。
教学重点：1. 建筑识图的基本概念和原理。
2. 建筑平面图、立面图和剖面图的解读和分析。
3. 建筑构造技巧和方法的实践应用。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 建筑平面图、立面图和剖面图的实例。
3. 建筑模型和构造材料。
4. 教学活动所需的工具和设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些著名建筑的图片，引发学生对建筑的兴趣和思考。
2. 提出问题：你认为建筑师在设计建筑时需要考虑哪些因素？二、概念讲解（15分钟）1. 介绍建筑识图的基本概念和原理，包括平面图、立面图和剖面图的定义和作2. 解释建筑识图的重要性，以及它在建筑设计和施工中的应用。
三、图纸解读与分析（20分钟）1. 展示建筑平面图、立面图和剖面图的实例，解读图纸上的各种符号和标注。
2. 引导学生分析图纸上的空间关系、尺寸比例和材料选择等内容。
四、实践活动（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幢建筑，并根据提供的平面图、立面图和剖面图，使用建筑模型和构造材料进行实践搭建。
2. 引导学生在实践活动中运用所学的建筑构造技巧和方法，解决可能遇到的问题。
五、总结与展望（10分钟）1. 回顾本课所学的内容，强调建筑识图与构造的重要性。
2. 鼓励学生继续深入学习建筑相关知识，并探索建筑设计和施工领域的发展前景。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的建筑工地或建筑展览，深入了解建筑设计和施工的实际情况。
2. 提供更多的建筑平面图、立面图和剖面图的实例，让学生进行更多的图纸解读和分析练习。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨建筑识图与构造在不同建筑风格和时期的变化和发展。
2024版建筑识图与构造课程教案电子教案
详图符号
用一粗实线圆绘制，直径为14mm。详 图与被索引的图样同在一张图纸内时， 应在符号内用阿拉伯数字注明详图编号。
03
建筑构造基础知识
建筑构造的分类与内容
建筑构造的分类
根据建筑物的使用功能、结构类型、 材料以及施工方法等因素，建筑构造 可分为民用建筑构造、工业建筑构造、 农业建筑构造等。
建筑构造的内容
建筑图纸中的常用符号与标注
定位轴线
用细点划线表示，端部画有圆圈，圆圈 内注明编号。表示房屋各承重墙、柱的 中心线位置。
标高
用细实线绘制、高为3mm的等腰直角三 角形表示。在图纸中用于标注建筑物的 高度或某一部位的高度。
索引符号
用于表示详图的位置和编号，包括圆和 水平直径组成，圆和引出线组成两种方 法。
优秀作品
选取部分学生的优秀作品进行展示， 包括图纸解读准确、构造设计合理、 表现形式新颖等方面。
评价标准
制定明确的评价标准，包括图纸解 读的准确性、构造设计的合理性、 创新性和实用性等方面，对学生进 行客观全面的评价。
对未来学习的建议与展望
建议
继续深入学习建筑识图与构造相关课程，掌握更多的专业知识和技能；注重实践经验的积累，多参与实际 工程项目的设计和施工；关注行业动态和新技术发展，不断更新自己的知识结构和技能水平。
建筑图纸的识读方法
了解图纸比例和尺寸标注
掌握图纸上的比例尺和尺寸标注方法， 能够准确计算实际尺寸。
熟悉图例和符号
认识并理解图纸上的各种图例、符号 和标注的含义，以便正确解读图纸信 息。
掌握投影原理和视图关系
理解正投影原理，掌握平面图、立面 图、剖面图等视图之间的对应关系。
分析图纸内容
按照从整体到局部、从主要到次要的 顺序，分析图纸所表达的内容，理解 设计意图。
建筑识图与构造教案
组织学生对完成的操作练习进 行成果展示，评价学生的学习
成果和实践能力。
THANKS
弱电系统
熟悉弱电系统组成、弱电设备选用及弱电线路敷设，掌握 弱电设备安装、弱电线路敷设及弱电系统调试等识图要点 。
智能化系统
了解智能化系统组成、智能化设备选用及智能化线路敷设 ，掌握智能化设备安装、智能化线路敷设及智能化系统调 试等识图要点。
07
实践操作与案例分析
建筑识图实践操作流程演示
01
熟悉图纸
木梁施工图识读
掌握木梁的编号、截面尺寸、连接方式等。
楼盖与屋盖系统施工图识读
了解楼盖与屋盖系统的类型、布置方式等。
围护结构施工图识读
掌握围护结构的类型、材料要求等。
06
设备施工图识读指南
给排水系统施工图识读
1 2 3
给水系统
了解给水方式、给水管网布置及管材选用，掌握 给水管道安装、水表安装及给水附件安装等识图 要点。
图纸比例与尺寸标注
01
02
03
图纸比例
建筑图纸上某一线段与实 物相应线段的长度之比， 如1:50、1:100等。
尺寸标注
包括尺寸界线、尺寸线、 尺寸起止符号和尺寸数字 ，用于表示物体的真实大 小。
标高
表示建筑物各部分的高度 ，如楼层标高、室内外高 差等。
图例符号识别方法
常用建筑材料图例
如砖、混凝土、木材等，通过不同的线 条和填充方式表示。
首先确认总平面图的比例尺，以便准 确计算实际距离。同时，熟悉图例中 各种符号的含义，如建筑、道路、绿 化等。
分析场地条件
识别建筑物布局
在总平面图中找出建筑物的位置、朝 向、间距以及与周边环境的关系。
text-《建筑识图与构造》电子教案
建筑识图与构造电子教案1. 课程简介本课程主要讲解建筑识图和构造的基础知识，帮助学生掌握建筑设计和施工的要点和流程。
本课程分为理论课和实践课两个部分，理论课主要讲解建筑构造和识图的原则和方法，实践课则通过实际案例讲解建筑识图和构造的实际应用。
2. 课程目标本课程旨在让学生掌握以下内容：•了解建筑构造和识图的基本概念和原则；•能够通过建筑图纸和构造图纸获取信息；•能够运用所学知识进行建筑设计和施工；•能够分析和解决建筑构造和施工过程中遇到的问题。
3. 课程安排第一周理论课•建筑构造和识图的定义和概念；•常见的建筑构造形式；•建筑识图的分类和要点。
实践课•学习建筑图纸和构造图纸的基本内容；•讲解建筑识图和构造的实际案例。
第二周理论课•建筑结构体系的分类和组成；•建筑质量管理和安全生产的原则和方法；•常见施工工艺和材料。
实践课•学习建筑施工流程和验收标准；•讲解建筑施工过程中的实际问题和解决方法。
第三周理论课•建筑施工过程中常见的质量问题；•如何进行建筑质量检验和验收；•建筑施工中的安全管理和应急措施。
实践课•实际操作建筑施工工艺和材料；•学习建筑质量检验和验收的操作方法。
第四周理论课•建筑施工中的施工现场管理；•建筑施工的成本和效益分析；•建筑施工中的材料管理和供应链管理。
实践课•学习施工现场管理和人员管理；•讲解建筑施工成本和效益分析的操作方法。
4. 考核方式本课程的考核占总成绩的50%，采用以下方式：•考试：30%•实际操作：20%5. 参考资料•《建筑施工组织与管理》•《建筑施工实务》•《建筑构造》•《建筑测量》•《建筑设备安装与维修》。
《建筑识图与构造》教案资料
结构施工图在建筑工程中具有指导施工、保证质 量、控制造价等作用，是工程技术人员必须掌握 的专业技能之一。
结构施工图阅读步骤和技巧
阅读步骤
首先了解图纸目录和设计说明，然后按照基础图、楼层结构平面布置图、屋面 结构平面布置图的顺序进行阅读，最后详细阅读各构件的结构详图。
阅读技巧
在阅读结构施工图时，应注意图纸的比例、尺寸标注、标高、定位轴线等基本 信息，同时结合建筑平面图、立面图、剖面图等相关图纸进行综合分析。
阅读电气平面图，了解 配电箱、开关插座等电 气设备的布置情况，结 合系统图分析供电方式 、线路走向及保护措施 等。
通过平面图了解空调机 组、风机盘管等设备的 布置情况，结合系统图 分析空调水系统、风系 统的运行原理及管道连 接方式等。
阅读消防平面图，了解 消火栓、灭火器等消防 设施的布置情况，结合 系统图分析消防水系统 、报警系统的运行原理 及联动关系等。
06
设备施工图识读与理解
设备施工图概述及作用
设备施工图是表达建筑物内各类设备（如给排水 01 、电气、暖通、消防等）布置、连接及安装要求
的图样，是建筑施工图的重要组成部分。
设备施工图的作用在于指导设备的安装、调试和 02 运行，确保设备的正常运行和建筑物的安全使用
。
设备施工图通常包括平面图、系统图、详图等， 03 涉及多个专业领域和复杂的技术要求。
拓展延伸：现代建筑技术发展趋势探讨
数字化与智能化建筑技术
探讨数字化和智能化技术在建筑设计、施工和运 营管理等方面的应用与发展趋势。
建筑工业化与装配式建筑
介绍建筑工业化的概念、特点和优势，以及装配 式建筑的设计、生产和施工技术等方面的内容。
绿色建筑与可持续发展
建筑识图与构造教案
建筑识图与构造教案教案标题：建筑识图与构造教案教学目标：1. 学生能够理解建筑识图的基本概念和原则。
2. 学生能够使用适当的工具和技术进行建筑识图和构造。
3. 学生能够分析和解决与建筑识图和构造相关的问题。
教学重点：1. 建筑识图的基本概念和原则。
2. 建筑构造的基本要素和技术。
教学难点：1. 学生能够熟练运用建筑识图和构造的技术和工具。
2. 学生能够分析和解决与建筑识图和构造相关的问题。
教学准备：1. 教师准备建筑识图和构造的相关教材和参考书籍。
2. 教师准备投影仪、计算机和幻灯片等教学辅助工具。
3. 教师准备建筑模型和实际建筑案例供学生观察和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或实际建筑案例引发学生对建筑识图和构造的兴趣。
2. 引导学生思考建筑识图和构造的重要性和应用领域。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍建筑识图的基本概念和原则，包括平面图、立面图、剖面图等。
2. 介绍建筑构造的基本要素和技术，包括结构、材料、施工等。
三、案例分析（20分钟）1. 分发建筑模型或实际建筑案例给学生，让他们观察和分析。
2. 引导学生根据建筑识图和构造的知识，分析建筑模型或实际建筑案例的结构和构造要素。
四、实践操作（30分钟）1. 教师指导学生使用适当的工具和技术进行建筑识图和构造。
2. 学生根据教师的指导，完成一道建筑识图和构造的练习题。
五、问题解答和讨论（15分钟）1. 教师与学生一起回顾和解答学生在实践操作中遇到的问题。
2. 引导学生讨论建筑识图和构造的应用和发展趋势。
六、作业布置（5分钟）1. 布置与建筑识图和构造相关的作业，如练习题或写作业。
2. 强调学生在作业中运用所学知识和技能。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。
2. 教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高学生的学习兴趣和动力。
《建筑识图与构造》教案与课件原创(2024)
鼓励和支持教师积极创作和贡献自己的 教学资源，实现教学资源的共享和交流
，促进教学资源的不断优化和升级。
2024/1/29
30
教学资源共享平台的建设与推广
建立专门的教学资源共享平台，如网站、APP等，为教师和学生提供便 捷的教学资源获取和交流渠道。
2024/1/29
在平台上发布各类优质的教学资源，包括教案、课件、案例、视频等， 供教师和学生免费或付费下载和使用。
13
建筑构造的基本原则和方法
01
02
03
04
考虑建筑的经济效果。
符合建筑造型上美观的要求。
符合总体规划要求。
遵循“坚固适用、技术先进、 经济合理”的原则。
2024/1/29
14
常见建筑结构类型和特点
• 砖混结构：由砖墙承重，钢筋混凝土梁、板、柱、屋架或其他混合结构承重。具有就地取材、施工方便、造价 低廉等优点，但抗震性能较差，开间和进深的尺寸及层高都受到一定的限制。
提问与回答
在课件中设置提问环节，引导学生思考和回答问题，以检验学生的学 习效果。
讨论与交流
鼓励学生围绕课件内容进行讨论和交流，分享彼此的看法和观点，以 促进知识的消化和吸收。
实践活动
设计一些与课件内容相关的实践活动，让学生在实践中巩固和应用所 学知识。
自测与反馈
在课件中设置自测环节，让学生自我检测学习效果，并提供相应的反 馈和建议，以便学生及时调整学习策略。
建筑总平面图
表示建筑物的位置、朝向、周 围环境及规划要求等。
2024/1/29
建筑立面图
描绘建筑物的外貌、高度、层 数及门窗位置等。
建筑详图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对建筑物某一部分或构件进行 详细描绘，以便于施工和制作 。
建筑识图与构造课程教案电子教案
规划建筑工程系教案课程：建筑识图与构造教研室：建筑工程技术一、课程说明《建筑识图与构造》是建筑工程技术专业的一门专业课，而且是一门专业基础课，本课程与其它专业课如《建筑材料》、《建筑施工》、《建筑工程计量与计价》、《建筑结构》等课程关系密切，是学习这些课程的基础，也是学生参加工作后岗位能力和专业技能考核的重要组成部分。
《建筑识图与构造》课程的学习任务有以下几方面：（1）掌握投影的基本原理及绘图的技能；（2）掌握房屋构造的基本理论，了解房屋各部分的组成、科学称谓及功能要求；（3）根据房屋功能、自然环境因素、建筑材料及施工技术的实际情况，选择合理的构造反案；（4）熟练的识读施工图纸，准确地掌握设计意图，熟练的运用工程语言进行有关工程方面的交流。
合理地组织和指导施工，满足构造方面的要求。
按照专业岗位需要的主要能力、职业素质和知识，融合职业资格标准，针对课程内容设置，结合对行业岗位群所需职业能力进行的分析，在行业企业中开展广泛调查研究，与校外企业专家共同论证，建立了教学内容遴选机制。
经过教学团队多年探索与实践，按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合教学内容，以项目为导向，形成了以工作任务驱动的模块式课程结构。
每个模块内容是由一个或若干任务驱动，在完成任务的过程中进行教学。
课程内容紧贴课程能力培养目标和对口岗位能力特征。
以实践教学为重点，以职业岗位任务为主导模块，体现职业岗位能力培养的要求，教学效果好。
（1）知识目标：①掌握建筑制图国家标准、绘图工具的正确使用、投影的基本原理、建筑形体投影图的作图方法、建筑构件剖面图和断面图的作图方法；②掌握建筑工程图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法；③掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准；④掌握单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造。
《建筑识图与构造》教案
教案（- 学年第学期）课程名称建筑识图与构造适用专业建筑工程管理授课班级任课教师技术职称年月重庆城市职业学院课时教案讲授人课时 2 序号 1 课题内容绪论教学时间教学方法讲授讨论教学课型理论□实验□习题□实践□复习□其他□教学手段板书多媒体教学目标知识目标了解本课程的地位和任务，明确本课程的基本要求。
能力目标要求学生对本课程的地位和任务有明确的认识。
任务定位教学重点课程基本要求。
教学难点课程性质及地位。
教学过程设计课堂即时生成的问题与对策导入1.为什么建筑工程管理专业的学生要学习《建筑识图与构造》这门课程？2.向同学们讲解本课程的教学目标：要求学生通过学习后能掌握各种投影法的基本理论和作图方法，绘制出符合国家制图标准的建筑工程图和装饰工程图样，并能正确地阅读一般工程的建筑图纸。
二．重点内容讲解1.首先讲解课程的基本要求，包括掌握制图的基本知识、掌握投影的原理、掌握点、线、面的投影原理、掌握组合体的投影和轴测图的投影画法，学会正确识读建筑平面图、立面图、剖面图及详图，掌握结构施工图和设备施工图的识读方法。
2.然后讲解建筑识图与构造的课程性质：它是建筑工程技术专业的专业课之一，工程图纸是用来表达设计意图。
交流技术思想的重要工具，同时是用来指导生产、施工、管理等技术工作的重要技术文件。
通过本课程的学习，培养学生的立体空间概念，掌握各种投影法的基本理论和作图方法，要求学生能绘制出符合国家标准的建筑图纸和正确阅读一般的工程建筑施工图纸。
3.最后对教学的原则进行分析：采用理论与实际相结合的方法进行讲解，培养学生的识图绘图的能力。
坚持循序渐进的原则，要根据专业生的具体情况指定相应的授课计划。
坚持因材施教的原则。
对不同基础、不用才能的学生，应在授课、回课、分析、提问及课外作业诸环节中，努力作到区别对待，应尽量避免“吃不饱”、和“消化不良”的现象，对基础较差、成绩偏低的学生，给予个别辅导。
三．课堂小结通过本次课的学习，让同学们了解了建筑识图与构造的课程目标，并明确该课程讲解的重点内容，并为同学们提供了学习该门课程的方法。
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3、培养的能力和素质：培养学生掌握立面图的绘制和识读能力，培养严谨的工作作风。
二、教学难点：图示内容、方法 识读方法绘制方法
三、教学重点：图示内容、方法 识读方法绘制方法
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
5.4.1 立面图概述
5.4.2立面图图示内容与图示方法
二、教学难点：掌握点、线和面的投影规律
三、教学重点：正确求出线、面上点的投影
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法
1平面的投影
2平面立体的投影
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书，制图工具
六、作业：P70 7、9
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
3、培养的能力和素质：掌握常用构件的表示方法，钢筋混凝土结构图有关知识
二、教学难点：钢筋混凝土结构图有关知识
三、教学重点：常用构件的表示方法，钢筋混凝土结构图有关知识
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
结构施工图的内容与用途，
常用构件的表示方法，
钢筋混凝土结构图有关知识
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书
2.1制图工具和仪器
2.2建筑制图标准
2.3几何作图
2.4平面图形画图
2.5徒手作图的基本技巧
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书、制图工具
六、作业：P28 6、8
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《实训图册》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
教材1-27页
课后分析
及小结
系部主任
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容：轴测投影的形成和分类 常见轴测图的画法
2、目标要求：了解轴测投影的形成和分类，掌握轴测图的画法
3、培养的能力和素质：培养学生能利用轴测图的特性做出轴测图，使学生建立从空间到立体的概念。培养严谨的工作作风。
二、教学难点：轴测图的画法
三、教学重点：轴测图的画法
四、教学方法及步骤：
二、教学难点：剖面图、断面图的画法
三、教学重点：剖面图、断面图的画法
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
剖面图、断面图的概念
剖面图、断面图的画法
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书
六、作业：P91 7
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
时 间
节次
授课时数
4学时
章 节
第五章 剖面图和断面图
5.1剖面图 4.2断面图
教学方式
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容：剖面图、断面图的概念和画法
2、目标要求：熟悉剖面图、断面图的概念，掌握剖面图、断面图的画法
3、培养的能力和素质：培养学生具备独立画法剖面图、断面图的能力，增加识图，读图能力。培养严谨的工作作风。
意见及签名
累计课时
4学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
2学时
章 节
第三章投影的基本知识
3.1投影的形成与分类 3.2三面正投影
3.3点、线的投影
教学方式
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容：投影的形成与分类三面正投影，点、线的投影
2、目标要求：了解投影的形成与分类，熟悉三面正投影的特性，掌握点、线的投影规律
教材84-88页
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
18学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
2学时
章 节
第六章 房屋建筑工程施工图概述
教学方式
理 论
1、教学内容及目标要求
1、教学内容：（1）房屋组成
（2）房屋设计与施工图分类
（3）掌握施工图识读方法
2、目标要求：了解房屋组成、房屋设计与施工图分类，掌握施工图识读方法
三、教学重点：图示内容、方法 识读方法绘制方法
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
剖面图、断面图的概念
剖面图、断面图的画法
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书
六、作业：P133习题
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
课后分析
及小结
指定学生
阅读资料
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
48学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
4学时
章 节
第八章结构施工图
8.3结构平面图
教学方式
六、作业：
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
44学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
4学时
章 节
第八章结构施工图
8.2基础图
教学方式
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容：基础平面图，基础详图
2、目标要求：掌握识读基础平面图、基础详图的方法和步骤
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
轴测投影的形成和分类
常见轴测图的画法
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书
六、作业：P83 4、6
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
教材76-82页
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
14学时
授课教师
班 级
周 次
5.4.3 建筑立面图的识读
5.4.4 建筑立面图的绘制
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书
六、作业：
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
35学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
5学时
章 节
第七章建筑施工图
阅读资料
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
30学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
5学时
章 节
第七章建筑施工图
7.4建筑立面图
教学方式
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容：立面图图示内容与图示方法、建筑立面图的识读、绘制
2、目标要求：了解立面图的形成，理解立面图的图示内容。
掌握立面图的图示方法、识读方法。
7.5建筑剖面图 7.6建筑详图
教学方式
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容：7.5建筑剖面图 7.6建筑详图
2、目标要求：理解建筑剖面图的基本概念，掌握建筑剖面图、建筑详图的图示内容与图示方法。
3、培养的能力和素质：掌握建筑剖面图、建筑详图的图示内容与图示方法。
。培养严谨的工作作风。
二、教学难点：图示内容、方法 识读方法绘制方法
3、培养的能力和素质：掌握建筑制图的基本方法与步骤，培养学生动手的能力，团队合作的能力，养成严谨的工作作风，具备良好的道德素质。
二、教学难点：建筑制图工具及其使用方法，建筑制图的基本方法与步骤
三、教学重点：建筑制图的基本方法与步骤
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
1.1课程的基本内容、特点和学习方法
系部主任
意见及签名
累计课时
40学时
授课教师
班 级
周 次
时 间
节次
授课时数
4学时
章 节
第八章结构施工图
8.1结构施工图概述
教学方式
理 论
一、教学内容及目标要求
1、教学内容:结构施工图的内容与用途，常用构件的表示方法，钢筋混凝土结构图有关知识
2、目标要求：了解结构施工图的内容与用途，掌握常用构件的表示方法，钢筋混凝土结构图有关知识
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
3.1投影的形成和分类
3.2三面正投影
3.3点、线的和面投影
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书、制图工具
六、作业：P70 6
七、教师参考资料及来源：《建筑识图与构造》、《工程制图》，学院图书馆。
指定学生
阅读资料
教材32-37页
课后分析
及小结
系部主任
意见及签名
累计课时
3、培养的能力和素质：具有一定的房屋建筑工程施工图的识读能力。
2、教学难点：房屋建筑施工图的识读
教学重点：1. 房屋的组成及其作用2.房屋建筑施工图的识读
4、教学方法及步骤：
结合建筑模型以讲授为主
1.房屋的组成及其作用
2.房屋建筑设计程序与施工图分类
3.房屋建筑施工图的规定与特点
4.房屋建筑施工图的识读
三、教学重点：图示内容、方法 识读方法绘制方法
四、教学方法及步骤：
讲授法，任务驱动法，多媒体演示法
建筑平面图图示方法
建筑平面图的识读
建筑平面图的绘制
五、教学用具；实训图册、制图模型、教科书
六、作业：教材中P103的图5.4