【人教版】 一年级上册音乐(简谱) 精品PPT课件(全册)
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小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》优质课课件公开课课件D006
聂耳
聂耳（1912－1935），原名聂守信，云 南玉溪人，中国音乐家。 1935年初为中华人民共和国国歌《义勇 军进行曲》的作曲。他创作了数十首革命 歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十 年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严 肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺 术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发 展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜 样。 1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本 藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
试听
《中华人民共和国国歌》
学一学：
！
课堂拓展：
新时代下的社会主义核心价值观：爱国、敬业、 诚信、友善。
谢谢
小学音乐人音版（简谱）一年级上册 《祖国您好聆听中华人民共和国国歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
中华人民共和国国歌：
国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗 、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定 性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。利于 维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认 同感和国家荣誉感。
人教版小学音乐一年级上册简谱 响板和碰铃 名师公开课教学课件PPT
学习要点评价： 是否能够说出碰铃和响
板的的名称，能否听辨出它 们的音色。
Байду номын сангаас
响板和碰铃
响板，碰奏体鸣乐器，流传西班牙民间的打 击乐器。它主要用于歌舞的伴奏，后用于欧洲艺 术音乐中，以贝壳形的两块乌木碰击发音，最初 是将两块乌木分别绑在拇指和中指上，后改于握 掌心内碰奏，或以双手持板碰击。响板发出坚硬 的哒哒声，活泼而清脆，富有特色。
响板，流传西班牙民间的 打击乐器。响板发出坚硬 的哒哒声，活泼而清脆， 富有特色。
碰铃
亦称碰钟、 双磬、铃钹等， 古代称星，广泛 用于中国歌舞、 戏曲音乐伴奏及 民间器乐合奏中。 它的形状如铃， 铜制，一付两个， 用绳穿连，互相 撞而发音，无固 定音高。常用于 器乐合奏及戏曲 伴奏中，为节奏 乐器。
碰铃，碰奏体鸣乐器，广泛用于中国歌舞、戏曲音乐伴奏及 民间器乐合奏中的打击乐器。碰铃亦称碰钟、双磬、铃钹等，用 响铜或黄铜制作。其形如一对杯状小钟，直径约5.5厘米，高约 4.5厘米，铃底有孔系绳穿连，两只互击发音，亦有单铃置于棍端， 用金属签击奏，其音色清脆悦耳。响铜制的铃延音悠长，黄铜制 的铃延音较短。
新人教版一年级音乐：摇篮曲(简谱).ppt
分辨聆听。以下三首乐曲，哪一首是摇篮曲？
请欣赏中外不同的摇篮曲。
请同学们欣赏勃拉姆斯创作的歌曲《摇篮曲》。 歌曲带给你什么样的感受？
请同学们欣赏由小乐队合奏的《摇篮曲》。音乐 的速度、力度是怎样的？
速度：稍快 稍慢
ห้องสมุดไป่ตู้
力度：中强 中弱
请同学们用柔和的声音随老师一起哼唱乐曲的主 题，边唱边划旋律线。
请安静地聆听乐曲，随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉 的动作。
这首《摇篮曲》有多种演奏形式，请欣赏。
6
摇篮曲
请听两段音乐。哪一段音乐情绪与下面的图片内 容吻合？
再次聆听乐曲。你觉得哪个词语能表达乐曲的音 乐情绪？
雄壮的
欢快的
宁静的
你能为乐曲起个名字吗？
这首乐曲的曲名是《摇篮曲》，由德国 作曲家勃拉姆斯创作。
勃拉姆斯（1833-1897） 德国作曲家。
摇篮曲又称催眠曲。原指母亲抚慰婴儿入睡 的歌谣。音乐温柔、舒缓，音域适中，律动规整， 多模仿摇篮的摆动。后逐渐发展成一种音乐体裁。 有声乐曲和器乐曲形式。
人教版音乐一年级上册(简谱)全册课件
布谷
布谷 布谷鸟体形大鸟小和鸽子相仿，但较
细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。 脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行 急速无声。芒种前后，几乎昼夜都能听 到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫 声特点是四声一度——“布谷布谷，布 谷布谷”、“快快割麦！快快割麦！”、 “快快播谷！快快播谷！”所以俗称布 谷鸟。
请同学们聆听歌曲，感受大雨和小雨他们 的心情是什么样的？ （轻松、欢快）
请同学们跟随老碰铃来表现大雨和小雨。
...
. ..
... . ..
今天我们用了三种方式表现大雨和小雨， 你们喜欢哪一种呢？请同学们选择自己 喜欢的方式来表现这首歌曲吧！
X X| 咚咚
XX X| 嗵嗵 嗵
擂起 大 鼓 | 咚 咚 | 敲起 小 鼓 | 嗵嗵 嗵 |
擂起 大 鼓 | 敲 起 小 鼓 | 咚 咚 | 嗵嗵 嗵 ||
1=F
2 4
中速
大鼓和小鼓
（日）小林纯一词 （日）中田喜直曲
陈永莲译配
33 11| 5 5 |33 11| 5 5 5|
擂 起 大 鼓 咚 咚 敲 起 小 鼓 嗵 嗵 嗵，
*观察声音的强弱
声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。
观察比较声音高低的变化
用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出 的声音会有什么变化？
*学会用高、较高、较低、低来描述
1
2
3
4
3
F强 P弱
你学会了吗？
谜语：圆圆一只大木桶， 上下是皮肚里空， 娃娃见了爱打它， 一打就说咚咚咚。 （猜一乐器）
听音乐思 考
1.同学们，你们看看，在歌中，“布谷” 的叫声出现了几次？
人音版小学一年级音乐上册(简谱)快乐的一天15页PPT
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26具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人音版小学一年级音乐上册(简谱）快乐 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 的一天
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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谢谢
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类型：省级获勇军进行曲》，诞生于 1935年。当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中 华大地上歌唱了近70年的歌曲。2004年3月14日第十届全 国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为
参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣， 脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动
或做其他动作。
升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直 到国旗升至杆顶。
少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头 上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。 国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站
好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确， 声音洪亮。
“中华 人民共和国国歌是《义勇军进行曲》”
2.国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与 国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和 稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。 利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国 家认同感和国家荣誉感。
升国旗、唱国歌的礼仪