1人民解放军百万大军横渡长江优秀教学课件(18张pptppt11精品文档
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《人民解放军百万大军横渡长江》教学PPT
芜湖的那一天”句中的“ 不料” 一词有什么作用？ 【答案】“不料”是没有想到，没有预料到的意思。 起转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳固 性，从侧面表现出人民解放军的英勇善战,也自然地过 渡到对东路军的叙述。笔尖大师 制作首席作者笔尖大师 制作
首席作者1 人民解放军百万大军横渡长江
新 闻笔尖大师 制作首席作者新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常 百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活 的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回 味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战 争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春 激扬的硝烟岁月。
《人民解放军百万大军横渡长江》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面介
绍，总领全文。 第二部分：主体。
详细叙述三路大军渡江的经过，并指出渡江胜名称是什么？有什么作用？ 【答案】电头。交代了通讯社的名称、发电地点和 时间，表明材料真实，号中的“不含”一词能否去掉？为什么？ 【答案】不能去掉。“不含”即不包括，说明九江 并不在人民解放军渡江区域内，体现了新闻语言的 准确性，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然； 主体，位于导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和 表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的 最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背 景，是新闻发生的社会环境和自然环境。新闻的特点：①让事实说话， 内容真实、准确；②报道及时；③语言简明准确。新闻的表达方式： 主要是叙述，有时兼有议论、描写等。新闻六要素(记叙六要素)：人 物、时间、地点、事件发生的原因、经限制性词语能否删除四步法。 回答这类题，首先，表明态度；其次，说明该词
首席作者1 人民解放军百万大军横渡长江
新 闻笔尖大师 制作首席作者新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常 百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活 的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回 味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战 争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春 激扬的硝烟岁月。
《人民解放军百万大军横渡长江》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面介
绍，总领全文。 第二部分：主体。
详细叙述三路大军渡江的经过，并指出渡江胜名称是什么？有什么作用？ 【答案】电头。交代了通讯社的名称、发电地点和 时间，表明材料真实，号中的“不含”一词能否去掉？为什么？ 【答案】不能去掉。“不含”即不包括，说明九江 并不在人民解放军渡江区域内，体现了新闻语言的 准确性，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然； 主体，位于导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和 表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的 最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背 景，是新闻发生的社会环境和自然环境。新闻的特点：①让事实说话， 内容真实、准确；②报道及时；③语言简明准确。新闻的表达方式： 主要是叙述，有时兼有议论、描写等。新闻六要素(记叙六要素)：人 物、时间、地点、事件发生的原因、经限制性词语能否删除四步法。 回答这类题，首先，表明态度；其次，说明该词
《人民解放军百万大军横渡长江》课件.ppt
2019年10月13
谢谢你的阅读
6
画渡江示意图：
你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
2019年10月13
谢谢你的阅读
看图 7
2019年10月13
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8
看图描述战争场面：
2019年10月13
谢谢你的阅读
9
谈谈感受：
学习了这则消息后， 你有哪些感想，请小 组内交流。
2019年10月13
点我听朗诵
3
人民解放军百万大军横渡长江[1]
(一九四九年四月二十二日)
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千
余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均
是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先
突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小
时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点
在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，
余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德[2]、
彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西
路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种
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10
课后学习：
写一则消息，报道当前社会 或校园中的发生的事件，并 向报社或校园刊物投稿。
2019年10月13
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11
镇江、无锡段铁路线。
根据毛泽东手稿刊印。
2019年10月13
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4
感知课文，完成表格：
渡江区域 地点
《人民解放军百万大军横渡长江》优秀教学课件(18张ppt)
a、在课文中圈出记叙的六要素。
人物（人民解放军百万大军） 时间（从20日夜） 地点（ 1000余华里的战线） 事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国） 事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡） 事情的结果（人民解放军全线告捷）
b、用简洁的语言概括课文的主要内容。说说 表达了作者怎样的思想感情。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
3、导语： 简述渡江战役胜利成功。
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌 阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。 从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。 “不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语 意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放） “西起九江，东至江阴”为什么不宜改为“东起江阴，西至 九江”？ 答：这样才与主体部分介绍西、东两路大军渡江情况的 顺序相吻合。
1、标题：简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气
势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军 无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。
2、电头：“新华社长江前线22日22时电” 交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
著名通讯社名称：新华社（中国）
路透社（法国） 共同社（日本） 美联社（美国） 塔斯社（俄罗斯）
本文语言方面的特点 ：
（1）准确： 如“1000余华里”、“24小时内”、“至发电时止”、 “余部”等。 （2）简洁而具有气势。 如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、“横渡 长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌 军则纷纷溃退, 毫无斗志”。
（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。
课后练习：
一、分别比较下列每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ 第一组：第2句好。 “越过”只写出了经过；“突破”则表现了经过战斗所取得的进 展。 “到达”只表示一般的到了、抵达之意；“渡至”则表现的是从 水路进军，来到了。 “共”只表示一般的总结性的统计；“24小时内即已”则强调了 时间之短，进军之神速。 第二组：第2句好。 句1只是一般的交代了时间；句2则充满了嘲讽。敌军的“不 料”，正显示出我军 的神速。 二、课外写一篇新闻 。（提示：新闻的特点是——真实、及时、 简明。）
《人民解放军百万大军横渡长江》PPT
绿的动”。无限欢喜、兴奋之情。
➢ 事件：人民解放军横渡长江（渡江战役） ➢ 经过：中陆军首先渡过，西路军和中路军同时发起渡江作战 ➢ 结果：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁
长江。
整 体 感知
思考：导语在文中有什么作用？
➢ 导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区 “我”望域到）“庄、外临战河况空地三上个的一方座面戏台总，模领糊了在远全处文的月。夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏
识 记 生字
负隅顽抗（ yú ） 锐不可当（dāng ）
撰写（zhuàn） 歼灭（ jiān） 要塞（sài ） 溃退（ kuì ）
理 解 词语
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。 锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。 督战：监督作战。 要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 业已：已经。
课堂测试
（3）中路、西路大军的渡江情况,哪个是详写的?哪个是略写的?为什么要 这样安排? ➢ 中路大军写得简略，因为新华社在此前已经有过关于中路大军的详细 （3）在报主道题班。会西上，路同学大们军纷纷写发得言，稍表详示最，想因感谢为的人渡就江是自正己在的母进亲行。甲中说：，“有母爱些是事一缕情灿需烂的要阳光交，温暖
得全面胜利的事实。 ➢ 不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情
景，特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长 江》只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概貌。
感 悟 情感
本文语言鲜明生动、富于感情色彩，试举例分析。 1.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” ➢ “不料”指意想不到，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，
➢ 事件：人民解放军横渡长江（渡江战役） ➢ 经过：中陆军首先渡过，西路军和中路军同时发起渡江作战 ➢ 结果：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁
长江。
整 体 感知
思考：导语在文中有什么作用？
➢ 导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区 “我”望域到）“庄、外临战河况空地三上个的一方座面戏台总，模领糊了在远全处文的月。夜中，和空间几乎分不出界限”，那缥缈月夜空间的戏
识 记 生字
负隅顽抗（ yú ） 锐不可当（dāng ）
撰写（zhuàn） 歼灭（ jiān） 要塞（sài ） 溃退（ kuì ）
理 解 词语
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。 锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。 督战：监督作战。 要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 业已：已经。
课堂测试
（3）中路、西路大军的渡江情况,哪个是详写的?哪个是略写的?为什么要 这样安排? ➢ 中路大军写得简略，因为新华社在此前已经有过关于中路大军的详细 （3）在报主道题班。会西上，路同学大们军纷纷写发得言，稍表详示最，想因感谢为的人渡就江是自正己在的母进亲行。甲中说：，“有母爱些是事一缕情灿需烂的要阳光交，温暖
得全面胜利的事实。 ➢ 不同之处：《我军横渡长江情景》重在详细地描写了我军渡江的情
景，特别加入了语言和场面描写。而《我三十万大军胜利南渡长 江》只用了不到200字简洁、明了、生动地展现了渡江战役的概貌。
感 悟 情感
本文语言鲜明生动、富于感情色彩，试举例分析。 1.“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” ➢ “不料”指意想不到，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，
1《人民解放军百万大军横渡长江》精品课件—部编版八上语文(18张)
1《人民解放军百万大军横渡长江》精 品课件 —部编 版八年 级上册 语文(1 8张)
1《人民解放军百万大军横渡长江》精 品课件 —部编 版八年 级上册 语文(1 8张)
板书设计
人民解放军百万大军横渡长江
中路军首战告捷（略） 西路军所向披靡（详） 东路军遭遇顽强抵抗（详）
英勇善战 锐不可当
1《人民解放军百万大军横渡长江》精 品课件 —部编 版八年 级上册 语文(1 8张)
2.二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜 湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十小时内 即已渡过三十万人。
“突破”一词准确表现了战斗过程，表明有敌军防守，我军 歼灭或击溃守敌，冲破敌阵； “渡至”一词含义丰富，有横渡和到达两层意思，文字简洁 有力，准确表现了水战进军的特点。 “二十四小时内即已”，时间明确，含有渡江迅速，作战顺 利之意，准确表现了神速特点；
江阴
20日夜 到21日夜 21日17时 22日22时 21日17时 到22日22时
渡过兵力 30万
三分之二 大部分
细节探究
1.主体部分为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军 与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说 东路军？
中路军首先发起渡江作战，所以先说； 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议论； 最后说东路激战，文势也涌起高潮。
主体：从“二十日夜起”到篇末
第一层：从“二十日夜起”到“即已渡过三十万人” （写中路军渡江的时间、地点、人数）
第二层：从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用” （写西路军渡江的情况及评价）
第三层：从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军渡江情况）
人民解放军百万大军横渡长江--优秀课件
人民解放军百万大军横渡长江
毛泽东
作者简介
毛泽东(1893-1976)，
字润之，湖南韶山人。政
治家、军事家、思想家、
伟大的革命导师。新中国
的缔造者。
主要作品都收集在
《毛泽东选集》中。
新闻的六要素
人物、 时间、 地点、 事件发生的原因、经过、 结果。
请你试着理清这篇新闻的六要素。
导入语
你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？ 喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心 时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗 口，是社会变化的一个晴雨表。 今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅 礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟 人毛泽东之手。
一、 利用工具书，给下列加红字注音。
wú 芜湖
dān 锐不可当 ɡ dànɡ 当真
xiè 泄气
yù 区域
jiān 歼灭
dí 荻港 kuì 溃退 páng bó 气势磅 礴
è 阻遏 ɡuī 瑰宝
lí nɡ 高屋建瓴
2、请解析下面的词语： ——形容居高临下，无法阻挡的有利形 高屋建瓴 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。 回肠荡气 ——形容文章、乐曲等十分动人。也说 荡气回肠。 气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
看图
江阴 江阴 芜湖
安庆
九江 九江
经过与结果：
中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万 人全部渡过，占领长江南岸。 西路军三十五万渡过三分之二，已占 领广大南岸阵地。 东路军三十五万已渡过大部，经过整 天激战， 歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领 南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路线。
哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？
“此种情况……都很泄气”。 属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文 章中心。
毛泽东
作者简介
毛泽东(1893-1976)，
字润之，湖南韶山人。政
治家、军事家、思想家、
伟大的革命导师。新中国
的缔造者。
主要作品都收集在
《毛泽东选集》中。
新闻的六要素
人物、 时间、 地点、 事件发生的原因、经过、 结果。
请你试着理清这篇新闻的六要素。
导入语
你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？ 喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心 时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗 口，是社会变化的一个晴雨表。 今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅 礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟 人毛泽东之手。
一、 利用工具书，给下列加红字注音。
wú 芜湖
dān 锐不可当 ɡ dànɡ 当真
xiè 泄气
yù 区域
jiān 歼灭
dí 荻港 kuì 溃退 páng bó 气势磅 礴
è 阻遏 ɡuī 瑰宝
lí nɡ 高屋建瓴
2、请解析下面的词语： ——形容居高临下，无法阻挡的有利形 高屋建瓴 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。 回肠荡气 ——形容文章、乐曲等十分动人。也说 荡气回肠。 气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
看图
江阴 江阴 芜湖
安庆
九江 九江
经过与结果：
中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万 人全部渡过，占领长江南岸。 西路军三十五万渡过三分之二，已占 领广大南岸阵地。 东路军三十五万已渡过大部，经过整 天激战， 歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领 南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路线。
哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？
“此种情况……都很泄气”。 属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文 章中心。
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