人民解放军百万大军横渡长江PPT
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《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件(27页)
战线：长
战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
人民解放军百万大军横渡长江
人数 区域
时间
战况
中路军
30万 安庆－芜湖
20日夜－－ 21日夜
西路军 35万 九江（不含） 21日17时－
－安庆
－22日22时
全部渡过 渡过2/3
东路军 35万 芜湖－江阴 21日17时－ 大部分 －22日22时 已渡过
议论
歼灭 指“全部被消灭”
击溃 指“敌军已完全丧失战斗力”
占领 指夺取土地
控制 指掌握军事要地，获得主动权
封锁 切断
船只不能自由通行 堵住了敌人从铁路逃跑的退路
敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？ 两方面原因的议 论为什么一略一详？两方面顺序颠倒一下好不好？
我军英勇善战，锐不可当（略），敌军广大官兵厌战（ 国民党拒签和平协定）（详）
主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这 样写说明了什么？
报道准确
本文语言有何特点?
准确
如“1000余华里”“24小时内”“至发电时止”“ 余部”等。
简洁而具有气势
如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江” ，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷 溃退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。
句②则充满了嘲讽，嘲讽汤
恩伯过高估计东面防线的巩
第
固性，过低估计人民解放军
二 题
的战斗力。句①无感情色彩，
且与上一句重复。
……填然空在题21日下午至22日下午的整天激 战中，我已（ 歼灭 ）及（ 击溃 ）
一切抵抗之敌，（ 占领 ）扬中、镇江 诸县的广大地区，并（ 控制 ）江阴要 塞。（ 封锁 ）长江。我军前锋，业 已（ 切断 ）镇江无锡段铁路线。
《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件
第1课 消息二则——人民 解放军百万大军横渡长江
毛 泽 东
课时目标
01 理解并积累“歼灭”“业已”“锐不可当”等重点词语。 02 把握文章的新闻要素，理清文章思路，品味文章语言特点。(重点)
感受中国人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌
03
人的大无畏精神。
导入
1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十 万大军胜利南渡长江》，报道了解放军万船齐放、突破敌阵、占领南岸 广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新 战况的新闻稿。让我们一起来关注。
本篇报道的主体是三路大军渡江战斗的经过，为何从中路军写起？何处详写，何处 略写？为什么这样安排？
(1)中路军于二十日首先渡江，所以先写。二十一日夜即已渡完，只用一句话就 交代清楚。
(2)对于中路军受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以 此路略写。次写西路军，详写。最后写东路军，详写。
1.文中有许多语句极富表现力。自主阅读课文，揣摩下列句子中加下划线的词语。
(1) 西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”指不包括，体现了语言的准 确性，去掉就成了包括九江在内了。
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，
(2) 横渡长江。
“百万”“冲破”“横渡”以数量的庞 大和动作的激烈显现出战役的壮阔，表 现了我军排山倒海、无坚不摧的气势。
生》萧红)
D项“不以为意”的意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 放在此处语境里，和句子前面的“以为”语义重复。
小结
本文是一篇消息(狭义新闻)，它真实、及时、简要地报道人民解放军 百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、 战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标 题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心品味。文中的语 言准确精练，铿锵有力。
毛 泽 东
课时目标
01 理解并积累“歼灭”“业已”“锐不可当”等重点词语。 02 把握文章的新闻要素，理清文章思路，品味文章语言特点。(重点)
感受中国人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌
03
人的大无畏精神。
导入
1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十 万大军胜利南渡长江》，报道了解放军万船齐放、突破敌阵、占领南岸 广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新 战况的新闻稿。让我们一起来关注。
本篇报道的主体是三路大军渡江战斗的经过，为何从中路军写起？何处详写，何处 略写？为什么这样安排？
(1)中路军于二十日首先渡江，所以先写。二十一日夜即已渡完，只用一句话就 交代清楚。
(2)对于中路军受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以 此路略写。次写西路军，详写。最后写东路军，详写。
1.文中有许多语句极富表现力。自主阅读课文，揣摩下列句子中加下划线的词语。
(1) 西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”指不包括，体现了语言的准 确性，去掉就成了包括九江在内了。
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，
(2) 横渡长江。
“百万”“冲破”“横渡”以数量的庞 大和动作的激烈显现出战役的壮阔，表 现了我军排山倒海、无坚不摧的气势。
生》萧红)
D项“不以为意”的意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 放在此处语境里，和句子前面的“以为”语义重复。
小结
本文是一篇消息(狭义新闻)，它真实、及时、简要地报道人民解放军 百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、 战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标 题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心品味。文中的语 言准确精练，铿锵有力。
《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共22张PPT)
战况
人民解放军百万大军横渡长江
人数
区域
时间
战况
中 路 30万 军
安庆－芜湖
20日夜－－ 21日夜
全部渡过
西 路 35万 九江(不含)－安庆 军
21日17时 －－
22日22时
渡过2/3
东 路 35万 军
芜湖－江阴
21日17时－－ 大部分已渡
22日22时
过
“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战， 锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和 平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和 平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战 犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”
人民解放军百万大军横渡长江 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。 比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
无坚不摧 战绩辉煌
均是人民解放军的渡 （背景和结语常常暗含在主体中）
说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
导语——比较详细地了解新闻的内容 （新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容 （用充足的事实表现主题，是对导语内 容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环 境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻的特点： 立场、观点鲜明，内容真实、具体， 反应迅速，语言简明准确。
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
1《人民解放军百万大军横渡长江》ppt课件(20页)
新闻 的 五个 结构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新
闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用
充足的事实表现主题，是对导语内容的进一 步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
毛泽东
课 后 作 业 ：
1.完成课后研讨与练习和 《优佳学案》相关练习； 2.收集一些你感兴趣的新闻 读一读，细细品味。
问题：读课文，并回答： (1)本则新闻内容的六要素（记叙的 六要素）是什么？ (2) 本则新闻五部分的内容分别是什 么？ (3)新闻具有及时、真实、准确的三 大特点，在本文中如何体现？
(1)《人民解放军百万大军横渡长江》记叙六要素:
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
课前回顾
记叙文的六要素有哪些？
新闻简介:从广义讲包括消息、通讯、 报告文学；从狭义来讲,就是指消息。 新闻的特征:1.用事实说话,内容真实 准确,不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。
3.语言简明扼要。 注意:消息不是“纯客观”的报道,它 要把作者的立场、观点、思想感情融 入其中。因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
《人民解放军百万大军横渡长江》主课件
毛泽东
问 题 讨 论
• 请找出本文的导语和主体, 主体可分为哪几个层次？
3、导语： 简述渡江战役胜利成功。
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌 阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
导语在文中起了怎样的作用？ 用简明扼要的文字揭示新闻的主 旨，领起下文。
归纳总结：
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”： 人物、时间、地点、事件的起因、经过、结 果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
七
律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
人民解放军百万大军横渡长江
导语
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜 湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万 人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时 止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵 池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中 路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 ，我军所遇之 抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战 ，锐不可当 ； 另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广 大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤 恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固 的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防 主体 线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预 定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可 以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中， 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
问 题 讨 论
• 请找出本文的导语和主体, 主体可分为哪几个层次？
3、导语： 简述渡江战役胜利成功。
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌 阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。
导语在文中起了怎样的作用？ 用简明扼要的文字揭示新闻的主 旨，领起下文。
归纳总结：
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景 新闻“六要素”： 人物、时间、地点、事件的起因、经过、结 果 新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
七
律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
人民解放军百万大军横渡长江
导语
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜 湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万 人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时 止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵 池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中 路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 ，我军所遇之 抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战 ，锐不可当 ； 另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广 大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤 恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固 的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防 主体 线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预 定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可 以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中， 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件
21日17时-22 日22时
35万
23万
东路军（南京江阴）
21日17日-22 日22时
35万
大部
安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
3、本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的 经过，为何是从中路写起？后写西路与东路？
作者报道三路大军渡江情况，并未平均使 用笔力。中路于20日首先渡江，所以先写。 西路军与中路军所遇敌情一样，所以中西两 路合在一起写 。而东线敌军抵抗较为顽强， 更重要的是这一地区在战略上意义重大，直 接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报 道写得十分具体。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1 亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教 科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步 增加到4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30% 左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加 大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。 【点拨】电头：新华社北京5月9日电
是哪几句？
“此种情况，一方面……不起丝毫作用。”
• 在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的报 道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战 争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治 背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。 报道准确
板书设计
标题—百万（兵力）横渡（锐不可当） 冲破（排山倒海）
阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同
朗读课文，复述内容
• 1、自由阅读，把握新闻的特点，然后用简 洁的语言概括这则新闻的主要内容？
• 标题与导语都可以概括新闻的内容。
2、听读课文，详细复述
请同学们听读《人民解放军百万大 军横渡长江》，找出新闻的六要素。
第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件(共26张PPT)
1949年4月22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面 报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军 横渡长江》。
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘 潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革 命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤 立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定， 正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更 有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新 闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。
各路军渡江情况：
起止地点 渡江时间
兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军 西路军 东路军
安庆-芜湖
20日夜 到21日夜 30万
30万
繁昌等地
九江-安庆
21日17时 22日22时
35万
三分之二
贵池等地
南京-江阴
21日17时 到22日22时
35万
大部分
扬中等地
本文的主体部分，着重报道人民解放军 渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安 排材料的？
是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况 来安排结构顺序的。 中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较 小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、 西路军放在一起写，东路军后写。 而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此， 先写中路军，再写西路军。
第二部分：主体，具体交代三路大军的渡江时间、 人数、区域及战果。
• 消息的要素（即记叙的六要素）：
人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里 的战线
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘 潭人。伟大的马克思主义者，中国无产阶级革 命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的 主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。
作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤 立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定， 正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更 有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新 闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。
各路军渡江情况：
起止地点 渡江时间
兵力 渡过兵力 渡过地区
中路军 西路军 东路军
安庆-芜湖
20日夜 到21日夜 30万
30万
繁昌等地
九江-安庆
21日17时 22日22时
35万
三分之二
贵池等地
南京-江阴
21日17时 到22日22时
35万
大部分
扬中等地
本文的主体部分，着重报道人民解放军 渡江的战斗情况，是按照什么顺序来安 排材料的？
是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况 来安排结构顺序的。 中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较 小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、 西路军放在一起写，东路军后写。 而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此， 先写中路军，再写西路军。
第二部分：主体，具体交代三路大军的渡江时间、 人数、区域及战果。
• 消息的要素（即记叙的六要素）：
人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里 的战线
部编版语文八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》PPT课件
字词训练
要塞（sài） 阻塞（ sè） 堵塞（sè） 塞子 （ sāi） 荻港（ dí） 获得（huò） 溃退（ kuì） 歼灭（ jiān） 阡陌（qiān） 纤维（ xiān） 锐不可当（ dāng）：
复习新闻结构 找一找本文结构
此照片，作者: 未知作者，许可证: CC BY-NC-ND
• 标题
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
第1课《人民解放军百万大军横渡长江》课件(共24页)部编版语文八年级上册
主体：阐释具体内容
敌军：纷纷溃败 我军：直取对岸
结语：发出豪迈号召
人民必胜 敌军必败
整体感知：明确消息的特点
① 比较《我三十万大军胜利南渡长江》和本则消息， 找出它们的区别
1.发电时间不同 2.报道内容不同 3.增加了新闻的背景
新闻的时效性（及时性）、真实性
课文精讲：标题和导语的关系
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
思考:这则消息在结构上有没有“背景”？
学生再读消息的主体部分，从主体的内容的角度去分析。
明确：此种情况，一方面由于人民解 放军英勇善战，锐不可当……听见南京 拒绝和平，都很泄气。该部分为消息的 背景，可见”背景”和“结语”有时会
包含在主体中。
梳理结构
概括主要内容——我军胜利渡江
胜我 利三 南十 渡万 长大 江军
详略上，中路军已经详写，西路军和中路军所遇敌情一样，所以略写。 而东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大， 所以将东路军的激战放在最后详写。
这样根据时间发展及事件特点来安排顺序，有详有略，可使文势掀起 高潮，体现了作者谋篇布局的匠心。
课文精讲：背景的作用
这两句话运用了什么表达方式？有何作用？ 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不
标题是对新闻导语的概括，拟写标题 应该从新闻的导语入手。
精讲课文：主体详略的处理
▪ ①、自读消息主体部分，理清作者的记叙顺序。 ▪ 中路军——西路军——东路军
▪ 第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江情 况。
▪ 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军 渡江情况并加以评论。
“歼灭”“击溃”“占领”“控制” “封锁”“切断”。 这些动词铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、 所向无敌的气势。
1.《人民解放军百万大军横渡长江》课件
二十一日下午五时—二 十二日二十二时
三十五万
渡江人数
三十万 三分之二
大部
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何 从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
1.时间：中路军最早；2.敌情：中、西敌情一致，遭遇抵抗较弱，东 路军所遇抵抗顽强，是文势掀起高潮。3.战略部署：先中，后西、东体 现了渡江作战先从中间突破、再以三路并进的战略部署。
中路军略写。东路军、西路军详写。
由于东路军所遇敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强， 更重要的是这一地区战略意义重大，直接关系到能否包围敌军、解放南 京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详写了我军的战果，是为 了说明水路长江和陆路镇江、无锡段铁路线已经全部被我军切断，敌人 毫无退路，敌我双方态势已十分明显。
分析新闻语言鲜明生动、富于感情
1.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天
充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩 固程度，过低估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见 敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。
2.“百万大军”“一千余华里”：气势豪迈，排山倒海 ；“冲破”“横渡”“突破”：胜利豪情，激动人心； 我军的“英勇善战，锐不可当”与敌军的“纷纷溃退， 毫无斗志”：赞扬与藐视之情，对比鲜明。
“至发电时止”，时间比“现在”更为确切。用“余部” 这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。
分析新闻语言的准确性
2.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中…… 业已切断镇江、无锡段铁路线。
用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或“打垮”； 对“要塞”用“控制”，说明江阴要塞已为我军所用；对“长 江”用“封锁”，说明不准船只自由通航；对“铁路线”用 “切断”，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配 准确有力，表明我军锐不可当的气势。
《人民解放军百万大军横渡长江》课件.ppt
2019年10月13
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6
画渡江示意图：
你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
2019年10月13
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看图 7
2019年10月13
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8
看图描述战争场面：
2019年10月13
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9
谈谈感受：
学习了这则消息后， 你有哪些感想，请小 组内交流。
2019年10月13
点我听朗诵
3
人民解放军百万大军横渡长江[1]
(一九四九年四月二十二日)
[新华社长江前线二十二日二十二时电]人民解放军百万大军，从一千
余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均
是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先
突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小
时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点
在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，
余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德[2]、
彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西
路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种
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10
课后学习：
写一则消息，报道当前社会 或校园中的发生的事件，并 向报社或校园刊物投稿。
2019年10月13
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11
镇江、无锡段铁路线。
根据毛泽东手稿刊印。
2019年10月13
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4
感知课文，完成表格：
渡江区域 地点
人民解放军百万大军横渡长江ppt
sài
d āng 锐不可当（ ） xiè（ 泄 ）气
听读感知
1.用一句话说出这则新闻的内容： 2.用一段话说出这则新闻的内容； 3.用几段话说出这则新闻的内容。
标题：人民解放军百万大军横渡长江 渡江作战兵力
课 文 结 构
导语： （第1、2两句）渡江概况
战线（渡江区域）
战况：冲破敌阵， 横渡长江 中路军： 首战告捷 所向无敌 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军： 战绩辉煌 （重点）
新闻的结构是很严谨的
主体部分按照时间顺序安排。中 路军首先发起进攻，所以先写中路军。 又因为中路军和西路军一样，所遇抵抗 非常微弱，所以接着写西路军。东路军 所遇抵抗较为顽强，所以放在后边单写。
新闻的语言很讲究
• • • • • • • • • • • 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 所有预定计划，都已实现。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸， 余部二十三日可以渡完。 此处敌军抵抗较为顽强， 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中， 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区， 并控制江阴要塞， 封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
新闻分五个部分： 标题 、 导语 、 主体 、 背景、 结语。要 想迅速了解新闻的主要内容，就要先看 标题 ，要比较详细地 了解新闻的内容，就要看 导语 ，要更为细致地了解新闻的内 容，就要看 主体 。
探究：
东路军被安排在了新闻的最后一个层次。他 们不服气，觉得不公平，认为自己的位置完全可 以往前移动。 • 你能说服他们理解毛主席的安排吗？ • 提示：从文中找出依据。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
人民解放军百万大军横渡长江PPT33 人教版
人民解放军百万大 军 横渡长江
毛泽东
背景资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国 内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席 和朱德总司令向全国进军的命令，举行了 规模空前的全面大进军。第二、三野战军 和地方武装在长江南北广大人民的支援下， 于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具， 在西起湖口、东至江阴，长达500余公里 的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军 的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
2、这几个层次是怎样紧密衔接的？
时间上：20日夜-----21日下午5点----21日下 午至22日下午。 渡江部队： 中路军----西路军----东路军 内容上： 第二层与第一层 第三层与第二层
3、概括出该消息的背景和结语。 背景：国民党政府拒绝签订和平协议。
结语：人民解放军于23日全体渡过长
二、找出文章的主体部分，并 加以分析： 1、主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30 万人” （写中路军渡江的时间、突破地 点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“被我 军突破了” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“我东路”到篇末 （写东路军的渡江情况）
第二层中解放军取得的胜利有三项：
第一，恢复和建立了稳固的根据地，创 立了七个军区，极大地扩大了老根据地。 第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展 了我党武装力量。 • 第三，纠正了“左”的策略，采取了正 确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。 第三层：从“在我强大的野战军”到篇末。 （预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。）
江。
4、开头的括号部分是什麽内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。
新闻的特征：
毛泽东
背景资料：
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国 内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席 和朱德总司令向全国进军的命令，举行了 规模空前的全面大进军。第二、三野战军 和地方武装在长江南北广大人民的支援下， 于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具， 在西起湖口、东至江阴，长达500余公里 的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军 的长江防线。4月23日，解放了国民党22 年来的统治中心南京。
2、这几个层次是怎样紧密衔接的？
时间上：20日夜-----21日下午5点----21日下 午至22日下午。 渡江部队： 中路军----西路军----东路军 内容上： 第二层与第一层 第三层与第二层
3、概括出该消息的背景和结语。 背景：国民党政府拒绝签订和平协议。
结语：人民解放军于23日全体渡过长
二、找出文章的主体部分，并 加以分析： 1、主体部分分为几个层次？
分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30 万人” （写中路军渡江的时间、突破地 点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“被我 军突破了” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“我东路”到篇末 （写东路军的渡江情况）
第二层中解放军取得的胜利有三项：
第一，恢复和建立了稳固的根据地，创 立了七个军区，极大地扩大了老根据地。 第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展 了我党武装力量。 • 第三，纠正了“左”的策略，采取了正 确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。 第三层：从“在我强大的野战军”到篇末。 （预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。）
江。
4、开头的括号部分是什麽内容？
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。
新闻的特征：
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分为三个层次： 第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30 万人” （写中路军渡江的时间、突破地 点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起 丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“我东路三十五万大军”到篇 （写东路军的渡江情况） 末
时间 地点 战果 特点
中路 军30
二十日夜 突破……, 安庆 , 芜 起,二十 渡至……, 四小时内 湖段 已渡……
毛泽东
新闻的有关知识：
1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文 学等；狭义新闻，专指消息。消息， 是报纸常用的一种文章样式。《人民 解放军百万大军横渡长江》是狭义新 闻，即消息。
2、新闻的记叙要素： 人物 时间 地点 原因、经过、结果 事件发生的
时间、地点、人物、事件 六要素：的原因、经过、结果
新闻
(消息）
课文分析
一、找出文章的导语部分，并分析其作用： 从“人民解放军百万大军”到“均是人民解 放军的渡江区域”
思考：导语从哪几个方面总领了全文？ 渡江作战兵力
战线（渡江区域）
战况
主体:是消息的主干,它 用充足的事实表现主题, 是对导语内容的进一步 扩展和阐释。
二、找出文章的主体部分，并加 以分析： 1、主体部分分为几个层次？
标题、导语、主体、 五部分： 背景、结语
1、让事实说话；(真实性）
特 点：2、报道迅速及时；（及时性）
3、简明扼要。（准确性）
检查预习
1、请给下面红色的字标上正确的读音。 泄气（ xiè ） 阻遏（ è ） 瑰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ guī ） 歼灭（ jiān ） 溃退（ kuì ） suí jì ng
ng ）气势磅礴（ páng ）（ bó ） 高屋建瓴（ lí
顺序能否颠倒？
20日夜起 中路军（先）
时间顺序
21日下午5时起 西路、东路（后）
中、西：弱； 东： 强。
逻辑顺序
问题探究
1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头 “二十日夜起”紧相衔接； 第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天…… 我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层 与第三层衔接起来了。 2、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪 个部分，有什么表达效果？ “此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
背景 ：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城 发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动 反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二 十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南 阳一带。
《中原我军解放南阳》 标题: 中原我军解放南阳 。 导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守 敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 主体：第一层：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。 第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多 来南线人民解放军取得的伟大胜利。 第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
首战 告捷
西路 军35 东路 军35
二十一日 已渡过三分 所向 九江 , 下午五时 之一……, 起,至发电 安庆段已占领…… 披靡 时止 大部分渡过南 二十一 岸……,歼灭及 南京 , 江 战绩 日下午至 击溃……,占 二十二日 阴段 领……,控 辉煌 制 ……, 封 下午
写作顺序：
中路军——西路军——东路军
拓展延伸
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。 标题 温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会 议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调， 加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好 健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。 导语： 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议
给下列多音字注音：
ng ） 锐不可当（ dāng ） 上当 （ dà
i 要塞 （ sà
）
瓶塞（ sāi ） 塞给 （ sāi ）
阻塞 （ sè ）
人民解放军百万大军横渡长江
数量多
气势大
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领 长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路。
“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 主体： 强调，……保障制度等工作。”
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语 ，在文中的作用是 1．这部分内容从结构上看是__________ ________________________________ 简述渡江战役胜利成功，引起下文。 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社 的名称、地点和时间，能否删去?为什么? 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。 __________________________________________________ 。 3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 ____________ 冲破敌阵， 和____________ 横渡长江 。 4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________ 。 不是，因三路军加起来是一百万 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? “不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全” ______________________________________________________ 体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。 ________________________________________________
时间 地点 战果 特点
中路 军30
二十日夜 突破……, 安庆 , 芜 起,二十 渡至……, 四小时内 湖段 已渡……
毛泽东
新闻的有关知识：
1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文 学等；狭义新闻，专指消息。消息， 是报纸常用的一种文章样式。《人民 解放军百万大军横渡长江》是狭义新 闻，即消息。
2、新闻的记叙要素： 人物 时间 地点 原因、经过、结果 事件发生的
时间、地点、人物、事件 六要素：的原因、经过、结果
新闻
(消息）
课文分析
一、找出文章的导语部分，并分析其作用： 从“人民解放军百万大军”到“均是人民解 放军的渡江区域”
思考：导语从哪几个方面总领了全文？ 渡江作战兵力
战线（渡江区域）
战况
主体:是消息的主干,它 用充足的事实表现主题, 是对导语内容的进一步 扩展和阐释。
二、找出文章的主体部分，并加 以分析： 1、主体部分分为几个层次？
标题、导语、主体、 五部分： 背景、结语
1、让事实说话；(真实性）
特 点：2、报道迅速及时；（及时性）
3、简明扼要。（准确性）
检查预习
1、请给下面红色的字标上正确的读音。 泄气（ xiè ） 阻遏（ è ） 瑰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ guī ） 歼灭（ jiān ） 溃退（ kuì ） suí jì ng
ng ）气势磅礴（ páng ）（ bó ） 高屋建瓴（ lí
顺序能否颠倒？
20日夜起 中路军（先）
时间顺序
21日下午5时起 西路、东路（后）
中、西：弱； 东： 强。
逻辑顺序
问题探究
1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头 “二十日夜起”紧相衔接； 第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天…… 我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层 与第三层衔接起来了。 2、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪 个部分，有什么表达效果？ “此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
背景 ：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城 发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动 反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二 十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南 阳一带。
《中原我军解放南阳》 标题: 中原我军解放南阳 。 导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守 敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 主体：第一层：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。 第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多 来南线人民解放军取得的伟大胜利。 第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
首战 告捷
西路 军35 东路 军35
二十一日 已渡过三分 所向 九江 , 下午五时 之一……, 起,至发电 安庆段已占领…… 披靡 时止 大部分渡过南 二十一 岸……,歼灭及 南京 , 江 战绩 日下午至 击溃……,占 二十二日 阴段 领……,控 辉煌 制 ……, 封 下午
写作顺序：
中路军——西路军——东路军
拓展延伸
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。 标题 温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会 议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调， 加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好 健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。 导语： 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议
给下列多音字注音：
ng ） 锐不可当（ dāng ） 上当 （ dà
i 要塞 （ sà
）
瓶塞（ sāi ） 塞给 （ sāi ）
阻塞 （ sè ）
人民解放军百万大军横渡长江
数量多
气势大
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领 长江南岸。 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路。
“中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 主体： 强调，……保障制度等工作。”
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
导语 ，在文中的作用是 1．这部分内容从结构上看是__________ ________________________________ 简述渡江战役胜利成功，引起下文。 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社 的名称、地点和时间，能否删去?为什么? 不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。 __________________________________________________ 。 3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 ____________ 冲破敌阵， 和____________ 横渡长江 。 4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________ 。 不是，因三路军加起来是一百万 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区 域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? “不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全” ______________________________________________________ 体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。 ________________________________________________