2014-2015年三年级音乐下册教案

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2015年 (新版)人音版小学音乐三年级下册全册教案

2015年 (新版)人音版小学音乐三年级下册全册教案

教学设计任课学科:年级册任课教师:(2014——2015学年度下期)学科教学计划一、学生基本情况(包括知识、能力、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情况等。

)二、教材分析(包括知识的前后联系、教材的重、难点、德育价值、情感价值、能力价值等。

)三、本期教学任务(应包括基础知识、基本习惯、基本技能、培养能力与情感等方面的任务)四、提高学科教学质量的主要措施五、全期教学进度安排6六、校历表教 案 设 计年 级: 三年级 学 科:音 乐你》伴奏桂林山水——黄山迎客松——草原——海南——沙漠——天坛——兵马俑——长城——上海等二、学唱《祖国祖国我们爱你》1、聆听、教师跳藏族舞2、再次聆听,学生感受歌曲的情绪、旋律、速度等3、边听边律动4、跟录音哼唱,指出难点5、学习1——12小节曲调 A、跟琴唱唱歌谱 B、按节奏朗读歌词 C、演唱歌词6、学唱13—尾曲调A、教师范唱“啊”(要求喉头放松、不要压)学生试唱。

B、学唱结束句C、演唱歌词7、整体演唱8、再次聆听——感受录音机唱的情感、表情9、学生跟伴奏演唱三、结束第二课时一、欣赏《红旗颂》1、看影片《开国大典》升国旗片段,让学生说说看后的感受。

2、谈话:红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。

它火红炽热,燃烧着无数先烈血染的风采。

今天,我们来欣赏一歌《红旗颂》3、哼唱“红旗”主旋律。

教师在小黑板中写出歌谱,学生哼唱。

4、整体聆听,说说乐曲分为几个部分,情绪怎样?5、分段欣赏A、引子(问:乐曲一开始的音调熟悉吗?)B、第一部分(问:从标题出发,你想到什么?)C、第二部分(问:音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较,相同在哪里,不同在何处?)D、唱唱主题的两种不同情绪第一部分抒情性;第二部分进行曲风格6、完整地聆听,学生可以用颜色、用线条、用动作来表现对歌曲的感受。

二、欣赏《我们走进十月的阳光》1、欣赏《开国大典》片段,感受十月的和喣阳光。

2、谈话:因为有了1949的10月,才让我们有了幸福生活,让我们一起走进十月的阳光3、聆听《我们走进十月的阳光》,感受不同的情绪、速度。

新版湘教版三年级下册音乐全册教案教学设计(2015最新精编版)

新版湘教版三年级下册音乐全册教案教学设计(2015最新精编版)

2014-2015学年度第二学期XXX学校教学设计(2015年春季高效课堂模式教案定稿)教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。

学科:;任课班级:;任课教师:;2015年月日个人说明:本教案内容还有许多不足之处,望广大网友谨慎下载。

2014-2015学年度第二学期教学进度表科目教学班级教科书名称及册数每周节数总授课节数时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因教材分析学情分析培优辅差计划及措施学困生帮扶计划及措施学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名帮扶措施帮扶结果及月考进退步统计1月2月3月4月期中期末备注:在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×”。

检测成绩统计表1月2月3月4月期中期末总评1月2月3月4月期中期末总评单元成姓绩元单绩成名姓名检测分析记载检测一月二月三月四月期中期末及格人数及格率均分新湘教版小学音乐三年级下册音乐教案第一课:《小黄帽》教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点:小附点节奏的演唱教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

听音乐进教室,肢体语言渲染。

二、新授1、导入新课,聆听体验。

2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?3、你们知道小黄帽的作用吗?4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱,老师带6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。

8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词教具准备:钢琴、多媒体课件。

小学三年级下册音乐教案(5篇)

小学三年级下册音乐教案(5篇)

小学三年级下册音乐教案(5篇)三年级音乐教案篇一教学目标:1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲,感受作品中的音乐形象。

2、看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用,对歌曲进行简单的歌表演。

教学过程:(一)引入。

复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的小杜鹃》(二)新授。

1、仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么?2、学生有节奏的读一读歌词3、分句模唱,解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止,以及让学生找出相同的乐句,慢慢的唱一唱。

4、现在啊老师要请大家跟我来做个游戏,我唱歌词,你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声,明白了没?5、完整的把这首歌曲连起来唱一唱。

(三)总结今天这节课,让我体会到我们班的同学个个都很活泼,你们的歌声也像小杜鹃一样动听,我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲,谢谢大家,最后请同学们唱着歌走出教室吧。

小学音乐三年级教案篇二教学内容:欣赏《天山之春》教学目标1、熟悉作品的旋律,感受其风格,并能随音乐哼唱。

2、知道中国民族乐器琵琶,并能听辨其音色。

教学过程:1、导入:同学们!凭你自己对新疆音乐的了解,你平时听到的歌曲,有哪些音乐是属于新疆的?师:这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉2、欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉师:聆听的过程中,你要考虑以下问题:a、这首歌曲的语言有什么特点?b、同桌互相讨论它使用了那种乐器?(拉弦、弹拨)c、它的伴奏乐器又是什么?3、图片展示。

热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。

师:它的音色有什么特点?4、在热瓦甫的音乐中带有手鼓,介绍手鼓。

幻灯图片展示。

三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。

1、手鼓(铃鼓)节奏2、引出新疆的典型节奏。

3、师:接下来老师给你们配上点音乐,你们来打打看。

播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。

同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉教学反思:第三课时教学目标:1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握,并且可以自己创编歌词与演唱。

三年级音乐下册全册教案

三年级音乐下册全册教案

三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙,培养他们对音乐的热爱和兴趣。

2. 通过音乐教育,提高学生的审美情趣,丰富他们的精神生活。

3. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法,提高他们的歌唱能力。

4. 引导学生掌握简单的乐理知识,提高他们的音乐素养。

5. 培养学生的团队协作精神,提高他们的集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲学习:本册共收录了10首歌曲,包括:《春晓》、《小池》、《江南春》、《悯农》、《咏柳》等。

2. 乐理知识:学习半音、全音、节奏、拍子等基本乐理知识。

3. 音乐欣赏:欣赏国内外优秀音乐作品,提高学生的音乐鉴赏能力。

4. 歌唱技巧:学习正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清楚等歌唱技巧。

5. 音乐游戏:通过音乐游戏,培养学生对音乐的兴趣,提高他们的音乐素养。

三、教学方法1. 示范法:教师以正确的歌唱姿势、呼吸方法等示范,引导学生模仿。

2. 互动法:教师与学生互动,共同参与音乐活动,增强学生的参与感。

3. 情境教学法:通过设置情境,让学生在具体环境中感受音乐的美妙。

4. 小组合作法:分组进行歌唱、演奏等活动,培养学生的团队协作精神。

5. 欣赏教学法:引导学生聆听、欣赏优秀音乐作品,提高他们的音乐鉴赏能力。

四、教学评价1. 学生歌唱能力的评价:通过课堂演唱、歌咏比赛等活动,评价学生的歌唱能力。

2. 学生乐理知识的评价:通过课堂提问、笔试等方式,评价学生的乐理知识掌握程度。

3. 学生音乐欣赏能力的评价:通过课堂讨论、写作等方式,评价学生的音乐欣赏能力。

4. 学生团队协作精神的评价:通过小组活动、集体演奏等方式,评价学生的团队协作精神。

五、教学进度安排1. 第一周:学习歌曲《春晓》,了解歌曲背景,学习歌唱技巧。

2. 第二周:学习歌曲《小池》,掌握歌曲节奏,提高歌唱能力。

3. 第三周:学习歌曲《江南春》,欣赏同名画作,感受音乐与画的结合。

4. 第四周:学习歌曲《悯农》,了解农事劳作,体验农民辛勤。

人音版音乐三年级下册(2015年新编)《2猜调》(教案)

人音版音乐三年级下册(2015年新编)《2猜调》(教案)

人音版音乐三年级下册(2015年新编)《2猜调》(教案)一. 教材分析《2猜调》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。

这首歌曲富有童趣,旋律欢快,易于学生掌握。

歌词以游戏的形式呈现,让学生在游戏中感受音乐的乐趣。

歌曲分为两个部分,第一部分节奏明快,第二部分节奏变化丰富,富有层次感。

通过学习这首歌曲,学生可以培养音乐节奏感,提高音乐素养。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有一定的认知和兴趣,他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己对音乐的喜爱。

但部分学生可能对音乐节奏、音高概念还不够清晰,需要在教学中加以引导和培养。

此外,学生在课堂中注意力容易分散,需要教师通过丰富多样的教学手段吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《2猜调》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐节奏感和音高概念。

3.引导学生感受音乐游戏的乐趣,提高他们对音乐的兴趣。

4.培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

四. 教学重难点1.音乐节奏的把握:让学生能够准确地唱出歌曲的节奏,特别是第二部分的节奏变化。

2.音高概念的培养:引导学生掌握基本的音高概念,能够准确地唱出歌曲的音高。

五. 教学方法1.游戏教学法:通过音乐游戏,让学生在游戏中感受音乐的乐趣,提高音乐素养。

2.情境教学法:创设生动活泼的教学情境,引导学生积极参与课堂活动。

3.分组合作教学法:将学生分成小组,鼓励他们互相合作、交流,共同完成学习任务。

4.示范法:教师示范演唱,让学生跟随模仿,提高演唱技巧。

六. 教学准备1.教学课件:制作含有歌曲《2猜调》的歌词、旋律、节奏的课件。

2.教学乐器:准备一些简单的乐器,如拍手鼓、小锣等,用于音乐节奏的训练。

3.音乐游戏道具:准备一些小玩具、图片等道具,用于音乐游戏。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师播放歌曲《2猜调》,让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

然后简要介绍歌曲的背景和歌词内容,引发学生的兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示歌曲的歌词和旋律,让学生跟随教师一起学唱。

小学三年级下册音乐教案11篇

小学三年级下册音乐教案11篇

小学三年级下册音乐教案11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新人教版三年级下册音乐全册教案

新人教版三年级下册音乐全册教案

清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
小学三年级下册音乐教案
清源镇学区 小学音乐集体备课组成员名单
组 长:
王禄
成 员:
叶成德 王晓梅 李平庆 王晓霞 顾金寿
梁大英 叶鹏程 武 玲 陆金华 毛晓风
叶菊萍 张华庆 冯兴华
备课要求:
清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课
1.组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行讨论修改,定稿
小学三年级下册音乐教案
2014-20பைடு நூலகம்5 学年度第二学期教学计划
教材分析:
清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组
本课本是山东省义务教育课程标准实验教科书。课本共分六个单元,包含的内容有歌曲、欣赏、
读谱知识、综合训练等部分,各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。同时,由于
各单元的内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解,因此容易获得好的教学效果。
小学三年级下册音乐教案
清源镇学区 2014 至 2015 学年度第二学期
三年级音乐教学设计
教 者:
清源镇学区集体备课组
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不,机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资,负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷,类调需管控要路试在习验最2;3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高;中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处,核理或对高者定中对值资某,料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试,盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

2015最新人教版三年级下册音乐全册教案

2015最新人教版三年级下册音乐全册教案

2014-2015学年度第二学期XXX学校教学设计(2015年春季高效课堂模式教案定稿)教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印。

学科:;任课班级:;任课教师:;2015年月日个人说明:本教案内容还有许多不足之处,望广大网友谨慎下载。

2014-2015学年度第二学期教学进度表科目教学班级教科书名称及册数每周节数总授课节数时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第一单元美丽的大自然第一课时:太阳出来了教学目标:1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》,是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。

2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》,表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。

教学重点:用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点:歌曲中的合唱部分教学时间:一课时教学准备:课件、电子琴教学过程:一、太阳出来了。

1、谈话导入,出示课件三声部练习曲。

2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》.二、歌唱太阳。

1、导入揭示课题:《太阳出来了》。

听录音回答问题,歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的?师归纳:歌曲情绪:热情活泼;速度:稍快。

2、再听一遍,请同学们一边哼唱旋律,并找出旋律相似或节奏相似的乐句。

旋律相似:出示课件,教唱找出难点。

节奏相似:出示课件,教唱,重点教唱二声部。

3、欣赏图片,了解歌曲内容,熟悉音乐旋律。

(1)引导欣赏图片,请学生说说图片有什么。

(2)帮助学生理解歌曲内容。

师:谁出来了,小鸟在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。

师:谁吹来了,树叶在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。

师:谁涌来了,大海在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。

师:什么响起了,我们在干什么,怎么唱的?我们来唱一唱。

学唱歌曲。

(1)师范唱歌曲。

师:老师把你们看到的图画,配上音乐唱一唱。

(2)跟随教师演唱歌曲。

5、练唱歌曲。

(1)学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱.(2)学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。

2015新人教版三年级音乐下册全册教案

2015新人教版三年级音乐下册全册教案
新人教版三年级音乐全册教案
三年级教学计划(第二学期)
一、教学目标:
1、喜欢音乐,乐于学习音乐。
2、在音乐的熏陶中,体会音乐的美感,发展丰富的情感,潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育,形成活跃开朗的性格。
3、在唱游,歌唱,演奏,欣赏等教学活动中,初步学会欣赏音乐,表现音乐所需的基本知识和技能知识。
三、班级情况分析:
三年级学生已经有自己的主见了,因此除了教材要求学生掌握的知识技能外,还要针对各个班级的实际情况,给予学生想要的知识。这需要老师耐心、细致的工作。为了培养学习兴趣,作为教师还不能老调重提,必须让他们在玩中学、动中学、乐中学,必须根据学生的需要和兴趣,设计合理的教学过程及教学内容,适当进行教材的拓展和整合,以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基础,要让他们受益终身。
3学生作业情况反馈
我让学生复习学过的五线谱各音位置,学生基本能回想起来。
课题
第二课时
教学目标
1、通过欣赏小提琴曲《新春乐》,感受乐曲那明朗、朴素的民间音调和它所描绘得人们在欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣和对春天得赞美之情。
2、学生能根据歌词描绘的不同的“春色”和景物,尝试运用不同的演唱方法来处理歌曲。
16
6.2——6.6
第三教时、第四教时,
17
6.9——6.13
第五教时,第六教时
18
6.16——6.20
复习与考查
课题
第一单元
教学目标
(一)知识与技能
1、能以比较连贯的气息、明亮舒展的声音有感情地背唱《春天的歌》
2、能用活泼得情绪、断连对比得方法演唱歌曲《顽皮得杜鹃》。
3、通过欣赏《班鸠调》初步懂得“女高音”这一人声分类以及它的音色特点,能在老师指导下理解音乐的表现形象,并能为乐曲作简单得打击乐器伴奏。

三年级音乐下册全册教案

三年级音乐下册全册教案

三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的基本元素,如节奏、旋律、音色等。

2. 通过学习歌曲和乐曲,培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高音乐素养。

3. 培养学生用音乐表达情感的能力,培养合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 学习音乐的基本元素,如节奏、旋律、音色等。

2. 学习歌曲和乐曲,包括国内外经典儿童歌曲和民族音乐。

3. 音乐欣赏和分析,培养学生的音乐审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握音乐的基本元素,学会歌曲和乐曲,提高音乐素养。

2. 教学难点:音乐欣赏和分析,培养学生用音乐表达情感的能力。

四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法。

2. 结合多媒体教学,如音乐软件、视频等,增强学生的学习兴趣。

3. 组织学生进行小组合作,培养团队精神和合作能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度,如演唱、演奏、欣赏等。

2. 学生音乐素养的提高,如节奏感、音准、音乐知识等。

3. 学生用音乐表达情感的能力,如创作、表演等。

六、教学安排1. 第1-2周:学习音乐的基本元素,如节奏、旋律、音色等。

2. 第3-4周:学习歌曲和乐曲,包括国内外经典儿童歌曲和民族音乐。

3. 第5-6周:音乐欣赏和分析,培养学生的音乐审美能力。

4. 第7-8周:实践活动,如演唱、演奏、音乐游戏等。

5. 第9-10周:期末总结和展示,评价学生音乐学习成果。

七、教学资源1. 教材:三年级音乐下册教材。

2. 音乐软件:如钢琴、吉他、鼓等虚拟音乐工具。

3. 视频资源:经典儿童歌曲、民族音乐、音乐欣赏等视频。

4. 音响设备:音响、话筒、耳机等。

5. 乐器:钢琴、吉他、鼓、口琴等。

八、教学进度计划1. 第1-2周:学习音乐的基本元素,进行相关练习。

2. 第3-4周:学习歌曲和乐曲,进行演唱和演奏练习。

3. 第5-6周:进行音乐欣赏和分析,提高学生的音乐审美能力。

4. 第7-8周:开展实践活动,如演唱、演奏、音乐游戏等。

三年级下册音乐全册教案

三年级下册音乐全册教案

三年级下册音乐全册教案第一章:认识音乐教学目标:1. 让学生了解音乐的基本元素,如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。

教学内容:1. 音乐的基本元素介绍。

2. 音阶的认知。

3. 简单的节奏练习。

教学活动:1. 讲解音乐的基本元素,通过示范和练习让学生感知和理解。

2. 教授音阶的知识,让学生能够识别简单的音阶。

3. 进行简单的节奏练习,培养学生的节奏感。

第二章:学习乐器教学目标:1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。

2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。

教学内容:1. 常见乐器的介绍。

2. 乐器的演奏方法学习。

教学活动:1. 讲解常见乐器的特点,如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 示范乐器的演奏方法,让学生进行实际操作练习。

第三章:唱歌练习教学目标:1. 让学生掌握基本的唱歌技巧,如呼吸、音准、节奏等。

2. 培养学生的合唱能力,提高音乐素养。

教学内容:1. 基本的唱歌技巧介绍。

2. 合唱的练习。

教学活动:1. 讲解基本的唱歌技巧,如正确的呼吸方法、保持音准、跟随节奏等。

2. 分组进行合唱练习,让学生能够配合默契。

第四章:音乐欣赏教学目标:1. 让学生能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

2. 培养学生的音乐审美能力。

教学内容:1. 不同风格的音乐作品介绍。

2. 音乐欣赏的方法。

教学活动:1. 讲解不同风格的音乐作品,如古典、流行、民族等。

2. 教授音乐欣赏的方法,让学生能够独立欣赏音乐作品。

第五章:音乐创作教学目标:1. 让学生了解音乐创作的基本方法。

2. 培养学生的创新能力和音乐表达能力。

教学内容:1. 音乐创作的基本方法介绍。

2. 简单的音乐创作实践。

教学活动:1. 讲解音乐创作的基本方法,如旋律创作、和声编配等。

2. 分组进行简单的音乐创作实践,让学生能够实际操作。

第六章:音乐与舞蹈教学目标:1. 让学生了解音乐与舞蹈的关系。

2. 培养学生对舞蹈的兴趣和欣赏能力。

教学内容:1. 音乐与舞蹈的关系介绍。

最新湘教版三年级下册音乐教案(全册)公开课教案集

最新湘教版三年级下册音乐教案(全册)公开课教案集

三年级音乐教案2014—2015学年第二学期班级:三年级教师徐艳萍2014—2015学年度第二学期三年级音乐科授课计划第一课小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。

课时安排:2课时第一课时(1)教学内容:1.学唱歌曲《三轮车》。

2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

3.唱一唱。

教学重点:教唱《三轮车》教学过程:一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪.感情等。

2.朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。

3.学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的接龙视唱。

4.学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

1.认真聆听歌曲。

2.说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。

3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动:练一练朗读歌词,划出朗读节奏和小节线例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。

(1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。

(2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。

(3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。

四、课堂小结。

第二课时(2)教学内容:学习歌曲《小黄帽》教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。

教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。

教学过程:一、新课引入:小朋友们,交通图标你都知道哪些?(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。

二、学习新歌1.听一听。

老师弹奏旋律。

2.读歌词,正音。

3. 读谱,试一试4.跟着琴声弹唱三、巩固训练1.齐唱2.小组比一比3 全班表演唱:选一个同学领唱,其他同学表演齐唱部分。

人音版小学三年级下册音乐精品教案(2015年最新修订完整版本)

人音版小学三年级下册音乐精品教案(2015年最新修订完整版本)

人音版小学三年级下册音乐精品教案(2015年最新修订完整版本)目录第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计《红旗颂》教学设计《卢沟谣》教学设计《祖国祖国我们爱你》教学设计《只怕不抵抗》教学设计第2课美妙童音《猜调》教学设计《木偶的步态舞》教学设计《摇船调》教学设计《一只鸟仔》教学设计第3课我们的朋友《空山鸟语》教学设计《荫中鸟》教学设计《顽皮的杜鹃》教学设计《柳树姑娘》教学设计第4课春天的歌《杨柳青》教学设计《嘀哩嘀哩》教学设计《春天举行音乐会》教学设计《春》教学设计第5课音乐会《船歌》教学设计《我是小音乐家》教学设计《嘹亮歌声》教学设计第6课牧童之歌《小放牛》教学设计《孤独的牧羊人》教学设计《剪羊毛》教学设计《小小羊儿要回家》教学设计第7课老师您好《我爱米兰》教学设计《飞来的花瓣》教学设计《每当我走过老师窗前》教学设计《甜甜的秘密》教学设计第8课家乡赞歌《帕米尔,我的家乡多么美》教学设计《山里的孩子心爱山》教学设计《小巴郎,童年的太阳》教学设计第1课爱满天《我们走进十月的阳光》教学设计教学目标:聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下,进一步激发我们的爱国热情。

教材分析合唱《我们走进十月的阳光》这是一首抒发爱国情怀的少年儿童合唱歌曲。

歌曲的音调、节奏乃至词曲的结合,具有现代通俗歌曲的特点,体现了浓郁的时代气息。

第一部分是一个复乐段。

第一、三乐句(各4小节)相同。

句中运用八分休止和切分的节奏,旋律作分解和弦进行,轻盈活跃,富有生气。

第二、四乐句除句末终止不同外,其余也均相同。

由于旋律作级进,节奏连贯,显得亲切柔和。

这一部分刻画了少年儿童活泼天真的形象,并表达了他们对祖国的真切感情。

第二部分句幅扩展(每乐句为8小节),节奏骤然展开,旋律跌宕起伏,气息宽广,大、小调式的对比(第一乐句的后4小节属于小调性质),使音乐的色彩更为丰富。

歌曲这一部分感情激荡欢畅,这是在祖国和平的土地上、温暖的阳光下,少年儿童为友谊、为祖国而纵情放歌。

最新整理小学音乐教案2015三年级音乐下册教案(苏少版).docx

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最新整理小学音乐教案2015三年级音乐下册教案(苏少版)铜山区小学音乐2014~2015学年度第一学期备课三下第六单元我们的村庄课时安排四课时授课时间第一课时教学内容1.听:《全都认识我》2.唱:《如今家乡山连山》教学目标 1.通过学习歌曲,要求学生用欢快的声音、有弹性的气息支持来歌唱,歌颂今天美好的生活,激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

2.认识断音和连音的唱法和区别。

做到断言唱得短促而有弹性。

教学重、难点学生在演唱歌曲《如今家乡山连山》时,能用清楚的声音唱出连音和断音教学准备多媒体课件、钢琴、双响筒主备复备一、组织教学师生音乐问好!二、导入新课1.学生听赏《全都认识我》,让学生说说知道的乡村中的一些声音,并且能学一学。

2.学生讨论家乡的变化,激发学生热爱家乡的思想感情。

三、感受体验1.说说家乡美(师:快乐的心情来自快乐的生活。

在党中央发出建设社会主义新农村的伟大号召下,如今广大农村发生了日新月异的变化。

这节课我要和同学们一起去了解新农村的新变化,那么请同学们能谈谈你所知道的农村新变化吗?谁能讲一讲?)生1:我听外婆说:村里变化大,电视家家有、户户通电话。

生2:我听姑姑说:村里变化大,家家建新楼、电脑信息化。

生3:我听叔叔说:山区变化大,山沟马哒响,村村通公路。

生4:我听爷爷说:家乡变化大,村有文体站,看书下棋听音乐、还跳巴山舞。

师:党的富民政策使山区走上了幸福之路,让我们用歌声来歌颂这快乐生活吧!2.母子乐学唱歌曲中第19—22小节两个声部(1)出示两个声部的曲谱(2)认识顿音记号▼音要唱、奏得短促而有弹性。

(3)即兴角色教唱:用“哈、哈、哈、哈”表示孩子的笑声唱第一声部;用“呵、呵、呵、呵”表示母亲的笑声唱第二声部。

(4)两个声部的合唱、老师手式指挥。

3.学唱歌曲《如今家乡山连山》(师:听了同学们愉快的描述农村的新貌,和这么爽朗的笑声,更加激起了我想和同学们一起去看一看现在的新农村、新变化,同学们、走嗨!(1)音画结合播放歌曲《如今家乡山连山》范唱。

三年级音乐下册教案(推荐10篇)

三年级音乐下册教案(推荐10篇)

三年级音乐下册教案(推荐10篇)三年级音乐下册教案第1篇教学思路:“关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。

本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。

教学过程:通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层展开、步步深入,使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标:1、能积极、主动参与音乐学习活动,在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》,在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。

并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》,有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点:1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点:引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。

并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。

激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备:音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学过程设计表:教学环节教学步骤设计意图一、情境导入(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。

师生问好。

2.“说说”——师:学生们,你们知道现在是什么季节吗?生:春天!师:春天美吗?生:美!师:你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗?(学生自由说出春天的各中景色)3.“看看”——师:在漂亮春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图)创设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息。

新人教版三年级下册音乐全册教案.docx

新人教版三年级下册音乐全册教案.docx

清源镇学区2014 至 2015 学年度第二学期三年级音乐教学设计教者:清源镇学区集体备课组清源镇学区小学音乐集体备课组成员名单组长:王禄成员:叶成德王晓梅李平庆王晓霞顾金寿梁大英叶鹏程武玲陆金华毛晓风叶菊萍张华庆冯兴华备课要求:1.组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行讨论修改,定稿后于本周五将教案下传各校。

2 各校教导处将教案打印下发上课教师,学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后,经学校教导处或教研组审批后,方可进行课堂教学。

2014-2015学年度第二学期教学计划教材分析:本课本是山东省义务教育课程标准实验教科书。

课本共分六个单元,包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分,各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。

同时,由于各单元的内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解,因此容易获得好的教学效果。

学生情况分析:三年级学生虽然有一定的音乐表现力,但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白,因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。

教学内容:一、课本中共设计了九首歌曲,这些歌曲充分体现了儿童天性,富有童趣,很适合一年级学生学习。

二、欣赏括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等。

指导思想是:1.体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

2.体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,从面向全体学生与学生的实际需要出发。

3.体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律与身心发展规律。

教学目标:1.培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

2.除对原有教学内容(唱歌、欣赏、器乐、识谱)进行整合外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

小学三年级下册音乐教案

小学三年级下册音乐教案

小学三年级下册音乐教案小学三年级下册音乐教案(精选15篇)作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小学三年级下册音乐教案,欢迎阅读与收藏。

小学三年级下册音乐教案1第一课时授课时间教学内容唱歌《白鸽》。

教学目标这是一切以声乐教学为主的综合课,通过学生们的自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏、并在教师的指导下,学地看合唱谱,有感情地表现这首二声部歌曲。

教学过程1、导入。

白鸽的图片。

提问:这是什么?它象征什么?2、初听歌曲,感受乐曲的情绪。

3、学唱歌曲的旋律:出示单声部旋律。

学生采用自学或小组学习的方式视唱歌曲旋律;在教师钢琴的帮助下正确演唱歌曲的旋律。

4、学唱二声部。

(1)欣赏歌曲《美丽的黄昏》。

提问:这是我们上学期学过的一首歌曲,你还记得它的演唱形式吗?如果我们把这首歌曲也用轮唱的形式演唱,你能试一试吗?(2)学生分小组练习以轮唱形式演唱歌谱。

(3)学生在教师的指导下,声部平衡,用自然的歌声表现二声部旋律。

(4)视唱合唱谱,学会看合唱谱。

(5)加歌词演唱,完整表现歌曲。

(教师在教学过程中把握学生声音的准确性及和声的美感,有意识启发学生运用自然柔和,甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象)。

5、口风琴演奏《白鸽》。

(1)个人练习歌曲旋律。

(2)分小组练习二声部旋律。

(3)全班分成两个声部演奏歌曲旋律。

(有能力的班级完成口风琴的三项内容,或者教师的情组织学生完成一部分内容,另一部分放在课下或下节课完成。

)教学评价1、学生参与程度和参与率。

2、学生视唱歌谱的能力和掌握歌曲旋律的准确度。

3、学生合唱能力和对歌曲的.表现能力。

4、能否与他人合作,运用歌唱或乐器表现歌曲。

第二课时授课时间教学内容唱歌《白鸽》。

欣赏《童心是小鸟》。

教学目标进一步学习演唱歌曲《白鸽》,完整表现歌曲。

欣赏歌曲《童心是小鸟》,体验音乐带给人们的欢快情绪。

2014-2015年三年级音乐下册教案.

2014-2015年三年级音乐下册教案.

三年级音乐进度计划第二学期周次教学内容节次2 1少年先锋队队歌2 2顽皮的小杜鹃杜鹃圆舞曲32春来了2 4春来了彩莲船52采山2 6小骆驼72小骆驼2 8拾豆豆铁匠波尔卡92穷人的孩子早当家两只山羊102游子吟112小背篓我是小音乐家2 12维也纳的音乐钟蝉虫歌132牧童短笛2 14钢琴音乐家冼星海152梦之船2 16梦之船音乐万花筒三年级音乐下册教学计划一、班级情况分析:三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

二、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求:1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。

了解女声、童声的演唱形式。

学习休止符,并学会区别。

6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。

四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。

2015人教三年级下音乐教案

2015人教三年级下音乐教案

小学三年级音乐教案下册高平寺小学小学三年级下册音乐教学计划一、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

除对原有教学内容进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。

本教材采用的是“单元”的形式。

各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机的联系。

各单元内容贴近儿童生活,为他们熟悉和理解。

教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注重终结性评价,又注重过程性评价。

在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,激励他们更有兴趣学音乐。

教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。

二、学生分析:本学期我继续担任三年级的音乐课。

从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显。

大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。

从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步。

但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行音乐教学,为学生打下扎实的基础,并提高课堂教学质量。

三、教学目标:1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。

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三年级音乐进度计划第二学期三年级音乐下册教学计划一、班级情况分析:三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

二、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求:1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学习创编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。

了解女声、童声的演唱形式。

学习休止符,并学会区别。

6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。

8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。

四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、方法:示范:教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

第一课第一课时中国少年先锋队队歌教学目标:1、能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队对歌》,并从中体验作为少先队员地光荣和自豪。

2、能认真聆听《红星歌》,并进行跟唱;3、能积极参加教学活动,大胆与同学合作,并从中体验到乐趣。

教学重点与难点:能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》教学准备:录音机、磁带、钢琴教学过程:一、学习《中国少年先锋队队歌》1、导入听《中国少年先锋队队歌》进教室师:同学们,你们知道刚才听到的是一首什么歌吗?学生回答。

师:对,这就是《中国少年先锋队队歌》。

2、聆听,跟唱《中国少年先锋队队歌》师:同学们,现在你们都是少先队员了,那你们是不是都能完整地唱出《中国少年先锋队队歌》呢?我想听一听你们唱一唱,好吗?3、熟悉歌词师:刚才听同学们唱了这首歌曲,我发现有许多同学歌词还是记得不熟,那让我们一起再来把歌词巩固学习一遍。

请同学们神气地把歌词齐读一遍比较歌词,再进行记忆4、唱唱歌谱将歌谱分为四个部分:(1)2/4 1=B1 -│5 3 │12 │3 5│ 6 │1 7 6 │ 5 -│ 5 5 5│3 3 │21 1│2 1│3 5 7│6 -│6(2)2/4 1=B1 2 ︱30 50 │ 0 6 │4 3 │2 3 │2 1 │23 5 │1 6 │5 6 │3 2 1│ 1-│(3)2/4 1=B55 10 |1 0 | 33 6 |6 0 |5 5 6 0 |3 0 |6 5 43 |2 0| 3 2 |1 1| 2 1 |2 3 2|5 4 |3 3 2 3 |5 5 56 |5(4)2/4 1=B5 5 |1- |1 2 |3 3 2 1| 2 0 |3 56 |3 3 2 1 |6 07 0| 1 - |1- || 方法:(1)学生分四大组,各组选择一部分进行讨论认读师:刚才我们熟悉了歌词,现在让我们来开展一个比赛,认读歌谱,看看那一组学习效果最好。

(2)分组跟琴划唱一次歌谱,互相评价,教师及时纠正错误。

(3)跟琴小声划拍,将歌谱完整地唱一遍二、综合表现(1)师生讨论歌曲的感情处理师:刚才我们学习了歌曲的歌词和歌谱,现在请同学想一想,歌曲怎样处理才能得到更好的表现?演唱中我们是不是还可以加入一些打击乐器伴奏?生:。

(2)教师归纳(3)完整地演唱歌曲,并由个别学生选择队鼓进行伴奏师:全体起立!少先队员唱队歌,队鼓手伴奏。

三、课堂小结第二课时中国少年先锋队对歌教学目标:1、能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队对歌》,并从中体验作为少先队员地光荣和自豪。

2、能认真聆听《红星歌》,并进行跟唱;3、能积极参加教学活动,大胆与同学合作,并从中体验到乐趣。

教学重点与难点:能有表情地演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》教学准备:录音机、磁带、钢琴教学过程:一、听赏与跟唱1、导入师:刚才看到同学们地表演,真是很精彩,那你们知道多少有关少先队员地历史呢?谁能说一说?生:。

师:好的,同学们似乎知道一点点,但又说不太清楚,下面老师请你们看一看电影地片断,聆听《红星歌》2、播放电影片断,聆听《红星歌》师:刚才电影中那群孩子地身份是什么?你们知道吗?师:在我国抗日战争时期,这些小孩称为共产儿童团,1949年10月解放后,改名为中国少年先锋队,简称少先队。

师:现在请你们再来听听这首《红星歌》,说说这首歌曲地节拍和情绪。

3、各小队扛红缨枪,其他队员扛木棍,原地踏步。

模仿电影中的小演员并跟琴唱《红星歌》。

二、听音乐出教室第二课教学目标: 1、能演唱《顽皮的小杜鹃》。

2、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。

3、能学会演唱歌曲《春来了》。

能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。

课时安排:5节课。

第一课时顽皮的小杜鹃教学目标:1.表演《顽皮的杜鹃》,听辨两音填入括号内;聆听《森林深处的杜鹃》;创作4小节曲调。

2. 杜鹃是可爱的动物,在感受、体验以“杜鹃”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心。

教学重难点:1.认识低音掌握的八个音的音高与唱名。

2. 唱好《顽皮的杜鹃》。

教学准备:钢琴、音响设备,“杜鹃手偶”等教学过程:一、导入:设问:谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。

能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。

今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》,你能从音乐声中想像吗?二、欣赏1.聆听《森林深处的杜鹃》2.再听:(1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起来?(2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。

3.师生讨论。

设问:(1)你能描绘一下,你想像中的森林景色吗? (2)你能模仿杜鹃的叫声吗? 4.复听乐曲:要求,把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。

如:简笔画、身体的动作……边听边表现,要保持教室安静能听清音乐,自由想像。

5.简单介绍圣-桑的《动物狂欢节》。

三、学唱歌曲:1、轻声学唱:注意唱“咕咕”时要短促、跳跃,想像就是杜鹃在歌唱。

2、用口风琴找到1=F的“5 3 1”三音,按课本中的要求吹奏3、表演唱:以三人为一组进行即兴表演。

甲为歌曲主人翁“我”,边唱边表演。

乙为杜鹃鸟,在规定时间内唱。

丙为口风琴伴奏(伴奏可以两人也可以一人)。

四、“音乐游乐宫”:1、完成教材下方的练习与思考。

2、在括号内填入单簧管名称或图形。

3、复习已学过的音高(注意唱准,尤其是两音的音准),讲解低音点(在记谱中,除了从八音外,还有低音区的音,简谱中用音符下面加点来表示,如“5 6 7”的低音就用来表示)。

教师示范“5 6 7”的柯尔文手势。

4、手势游戏。

出示《顽皮的杜鹃》前4小节曲谱,让学生尝试视唱。

5、听辨训练:听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音?在什么时候出现?(教师弹奏全曲。

)6、机动:视唱全曲。

表扬能完整地唱全曲的学生。

五、教学小结。

第二课时杜鹃圆舞曲教学内容:听赏《杜鹃圆舞曲》。

教学重点:指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受3/4拍子的特点。

激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。

教学难点: 1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱。

教学用具:钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程:“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入(1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

(2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,春天也在我们的耳朵里,你们听、、、、、、2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听:(1)聆听第一段音乐主题。

(2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么?说一说:(1)启发学生:“大家在音乐里听到了什么情景?”(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学:用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱:用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听:(1)聆听第二段音乐主题(2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?(3)听音乐想象。

说一说:(1)启发学生:“从音乐中想象到了什么情景?”(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳:随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。

讲一讲:(1)介绍圆舞曲的特点。

(3/4拍,圆舞曲)(2)学小杜鹃跳圆舞曲。

(两个人手拉手跳,全班围成圈)4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》(1)聆听《杜鹃圆舞曲》,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图: a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形) b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形) c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。

(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。

第三课时春来了教学内容:听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点:指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受3/4拍子的特点。

激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。

教学难点: 1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

教学用具:钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

教学过程:“歌唱春天”——学唱《春来了》1、导入师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!2、听:听赏《春来了》3、说:(1)想象春天的情景。

(2)看到春天有什么感想?(3)有感情地朗读歌词。

4、唱:(1)摸唱音名(用la\lu\ha……模唱歌曲旋律)。

要求:用轻快、活泼的声音随旋律模唱。

(2)唱歌词(3)演唱《春来了》三、课堂小结本节课的主要内容。

四、课后记:学生已掌握圆舞曲的特点,在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。

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