科教版三年级下册-第一单元-植物的生长变化-单元总结
科教版小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化知识点
三年级下册第一单元?植物生长改变?学问点班级：姓名：1、植物在它们生命过程中都要经验〔诞生、成长、繁殖、苍老〕直至〔死亡〕过程。
2、有些动物可以用〔根、茎、叶〕繁殖后代，但我们熟识绿色开花植物几乎都是从〔种子〕开始它们新生命。
3、不同植物种子，它们〔形态、大小、颜色〕等各不一样。
4、播种植物时要留意：要选择那些〔饱满、没有受过伤〕种子；要将一块小瓦片放在花盆出水处；种子放在深度(约1厘米)小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放暖和处；已经成株植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、种子萌发(先长根)，再长〔茎和叶〕；植物根〔向下〕生长，根生长速度〔较快〕6、在做探讨根作用这个试验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中水不会被蒸发到空气中。
7、植物根可以〔汲取土壤中水分和矿物质〕，满意植物生长须要，还能将植物(固定)在土壤中。
8、凤仙花叶子都是〔平展〕，而且在植株上〔穿插〕生长，是为了〔汲取更多阳光。
〕9、植物叶子和幼小植物茎大部分是〔绿〕色。
10、绿叶是植物“食品加工厂〞，叶子能为植物供应“食物〞——养料。
植物养料能满意植物生长须要。
这些养料是由植物绿色叶依靠阳光供应能量，利用二氧化碳和水制成。
1771年英国科学家〔普里斯特利〕发觉了绿色植物可以更新空气，后来试验证明这是植物光合作用释放氧气结果。
11、光合作用过程是：植物通过叶子里所含叶绿体，依靠阳光供应能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
阳光光合作用文字公式是：二氧化碳+水氧气+养料12、植物茎具有〔支撑植物及运输水分和养料〕作用。
植物(茎能从下向上)将根汲取水分和矿物质运输到植物体各个部分；〔从上到下将绿叶制造养料〕运输到植物体各个部分。
13、一株凤仙花也许能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
14、我知道开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
我知道会开花植物有：向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。
15、凤仙花主要生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果这几个阶段。
教科版三年级科学下册知识点归纳第1单元
第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始1、植物在它们的生命过程中都要经历〔出生〕、〔成长〕、〔繁殖〕、〔衰老〕直至〔死亡〕的过程。
2、有些植物可以用〔根〕、〔茎〕、〔叶〕繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从〔种子〕开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的〔形状〕、〔大小〕、〔颜色〕等各不相同。
有些种子太小，我们要用〔放大镜〕来看。
问答1、如何做好播种前的准备工作？答：〔1〕准备一些凤仙花的种子。
〔2〕查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
〔3〕准备播种所需要的材料和工具。
〔了解〕4、开花植物也称(“显花植物”〕,多指被子植物。
〔了解〕5、一般植物的种子都是由〔种皮〕、〔胚〕和〔胚乳〕三部份组成。
〔胚〕是种子最重要的部份，可以发育成植物的根、茎和叶。
一粒种子能够长成一棵植物的奥秘在于种子有胚。
〔胚乳〕是种子储存养料的地方。
不同植物的胚乳中所含养分各不相同。
第二课种植我们的植物1、一年之计在于〔春〕，〔春天〕是播种的好季节。
2、种植植物是一项长期的〔观察研究〕活动，需要做好〔管理〕、〔观察〕和〔记录〕等多项工作。
还可以用〔文字〕、〔图画〕和〔照片〕等方式写观察日记。
3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
问答1、种凤仙花的方法？①选种。
要挑选那些(饱满)的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把(一块小瓦片)放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，(深度约1厘米)，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤(湿润)，将它放在(温暖)的地方。
问答2、为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
〔了解〕4、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子〔不同〕。
第三课我们先看到了根1、种子萌发先〔长根〕，再长〔茎〕和(叶〕。
植物的根向〔下〕生长，与种子放置的方向〔无关〕，根的生长速度〔很快〕。
三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》复习资料.doc
三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》复习资料教后记一.基础知识整理1.不同植物的种子，它们的等外部特征各不相同。
2.有些植物可以用来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从开始它的新的生命。
3.选种要挑选种子。
4.凤仙花种子要种在里，种在约的土中。
5.凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在适宜的下会萌发。
6.凤仙花是，播种凤仙花的最佳时期是，花期是。
7.种植了我们的凤仙花，我们可以用等方式把自己观察到的现象记录下来。
8.种子萌发先，再。
植物的根总是生长的，根的生长速度。
9.植物的根能够吸收土壤中的，满足植物生长的需要, 还能将植物在土壤中。
1 0.研究植物根的实验中，在试管水面上，为了，实验证明植物的的作用。
11.植物的生长发育不仅需要，还需要。
12.刚出土的凤仙花的第一对叶而是，它给种子的萌发提供养料，之后，会萎缩脱落，它与以后长出的叶子是的。
13.植物的叶在茎上，有利于。
14.植物的可以依靠提供的能量，利用植物和空气中的，制造和植物生长所需要的，这样的过程叫植物的。
15.植物的茎具有和的作用，植物的茎内有许多的, 所以有运输的作用。
叶子上的养料通过茎是运输的，根部吸收的水分和矿物质是运输的。
16.植物的茎有于地面生长，如：；也有在地面生长，如：；也有物体向上生长，女口：；也有物体向上生长，如：。
17.凤仙花快开花的时候，植株长高的速度。
18.凤仙花的一样，有多种颜色，轻轻挑开凋谢变干了的花瓣，里面能看见。
19.凤仙花的果实呈，有，成熟时外壳变成并自行，从里面弹出，颜色是。
每一个果实中的种子数量为。
20.凤仙花的花朵是在植株的的位置长岀来的，有时会在一节处长出。
21.植物都有自己的生命周期。
绿色开花植物在它们的生命过程中都要经历的过程。
22.凤仙花的身体有六个部分，六部分的生长顺序是。
23.凤仙花的生长发育需要等。
科学三年级下植物的生长变化
第一单元植物的生长变化单元分析一、单元教材、学生情况分析本单元将立足于引领学生认识植物整个生命过程所发生的规律性的变化，理解植物的生命周期现象。
组织学生亲自种植植物，在学生种植活动的过程中，引领学生关注植物生长过程所发生的变化，引发学生对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。
初步认识到植物的生长变化是有一定规律的，各个器官的结构是与功能相适应的，植物在成长过程中所发生的变化是为了满足植物自身生存发展的需要。
同时希望学生在种植、管理植物的过程中，在经历了单元设计的一系列活动之后，能主动提出问题、思考问题、探究解决问题的方法。
本单元共7课，是以风仙花生长发育的顺序为脉络组织教学内容的。
从孕育生命的种子开始，到播种、种子长出根、子叶出土变成幼苗、植物长高长大，最后植物开花结果、长出新的种子。
二、教学要求科学概念：1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
2.一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。
3.植物的器官有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。
4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
6.植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
7.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
8.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。
花谢后结果，果实是由花发育来的。
9.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
10.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
过程与方法：1.种植和培育植物。
2.使用放大镜。
3.比较准确地测量植物植株的高度变化。
4.依据观察到的现象提出问题。
5.以已有经验或观察的现象为依据进行预测。
6.用适宜的方式对观察到的现象进行记录。
教科版小学三年级下册科学每个单元知识点整理
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3.播种凤仙花的方法：A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5. 植物的根的生长方向与种子放置的位置和方向无关。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供种子萌发时需要的营养，植物长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子（真叶）是不一样。
8. 凤仙花子叶与真叶的区别：子叶淡绿色、椭圆形、边缘光滑、无叶脉、厚。
真叶（以后长出的叶子，凤仙花真正的叶子）卵形、边缘锯齿状、淡绿色、有明显的叶脉、薄。
9.植物叶子平展的，而且交叉生长，是能让叶子最大限度地接受阳光的照射，更好地进行光合作用。
10. 叶的作用：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气（光合作用）。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
这些养料是由绿色植物的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料的作用。
运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
13. 凤仙花开花的位置在叶腋处(茎和叶柄之间)。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、空气、适量的水分和适宜的温度。
教科版三年级科学下册第一单元(第一单元 植物的生长变化)
观察植物的种子
凤仙花种子
黄豆种子
花生种子
蚕豆种子
填空题
1.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子 开始它们的新 生命的。的 形状 、 大小 、 颜色 等各不相同。 4.种子都是由 种皮 和 胚 组成的。 5.胚是由 胚芽 、胚轴、胚根和子叶等这些部分组成。
长
的 条
3、适当的水份
件 4、流通的空气
茎的构造和作用
茎的构造
内侧部分有筛管，属于输导组织
木质部有很强的支持力，里面有起输 导作用的导管和木质纤维，属于输导 组织。
茎的作用
我们的实验：证明水是如何运输的
• 取一段新鲜的芹菜和装有红色水 的烧杯。
• 将芹菜放入烧杯中。 • 观察芹菜的变化。 • 将芹菜横向切开，观察它的横切
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录，最好配有照片或图画； ④最好要有自己独特的发现。
结束
我们种的蚕豆 （一）
我们种的蚕豆 （二）
这是什么？
半 个 月 以 后 的 蚕 豆
100毫升
蚕豆苗：第一天
95毫升
蚕豆苗：第五天
100毫升
香樟：第一天
95毫升
香樟：第五天
100毫升
种子变成了幼苗
植物的生活史
凤仙花的观察日记
观察要求：
项目 凤仙花苗是在哪一天出土的？
观察到的现象
刚出土的凤仙花茎的颜色？
第一对叶是什么样子的？
第一对叶同以后长出的叶有什么不同？
凤仙花叶子在茎上是怎么排列的？
播种
发芽
凤仙花的第一对叶 子——子叶。
子叶淡绿色、无明 显叶脉。
在凤仙花种子萌发 的过程中，子叶的 作用是提供营养。
新教科版三年级科学下册第一单元知识点
新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老直至死亡）的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、凤仙花播种前的准备工作有：①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
5、播种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，在用土盖上。
④往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6、播种的凤仙花，怎样才能看到种子的变化过程？①在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
②把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。
③往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
7、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
8、我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
9、种植植物是一项（长期）的观察研究活动，需要做好（管理）（观察）和（记录）等多项工作。
10、凤仙花长出的第一对叶子呈卵圆形，没有明显叶脉；以后长出的叶子呈锯齿形，有明显叶脉。
凤仙花的叶子都是（平展的），而且在植株上（交叉生长）。
11、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定在土壤中）。
12、绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶利用“光合作用”可以制造植物生长所需要的养料。
13、英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物有光合作用，可以更新空气。
14、光合作用简单表示为：二氧化碳+水阳光氧气+养料15、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
三年级下册科学——第一单元植物的生长变化
三年级下册科学第一单元植物的生长变化第1课——植物新生命的开始1、不同植物的种子它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同。
2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以（萌发）、长成一棵植物。
第2课——种植我们的植物1、“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
2、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:（种子萌发）、（幼苗生长）、（营养生长）、（开花结果）。
第3课——我们先看到了根1、种子萌发先长（根）。
2、植物的根总是向（下）生长的。
3、植物的根能够吸收（水分）和（矿物质），能将植物固定在土壤中。
4、种子萌发先长（根），再长（茎）、（叶），根总是向（下）生长的；植物的花要经历（花开花谢）的过程，果实是由（花）发育来的。
第4课——种子变成了幼苗1、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料）。
2、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的（阳光）。
第5课——茎越长越高1、植物茎在不同生长阶段（外部）形态不同，不同时期的茎（生长）速度也不同。
2、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
第6课——开花了，结果了1、植物生长过程中，花要经历（花开花谢）的过程，花凋谢后（结果）。
2、花包括（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。
3、（果实）是由花的一部分发育而成的。
4、果实中有（种子）。
第7课——我们的大丰收1、一粒种子在适宜的环境下能发育成（一株植物），并结出许多（种子）。
2、绿色开花植物通过（种子）繁衍后代。
3、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子（发芽期）、（幼苗期）、（营养生长旺盛期）和（开花结果期）。
4、在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）等器官。
5、植物的生长发育需要（阳光）、（土壤）、（适宜的水分和温度）。
教科版三年级科学下册第一单元(第一单元 植物的生长变化)
植物茎的作用
• 支撑植物； • 运输水分和养料； • 如何运输的呢？ • 从下向上将根吸收的水分和矿物
质运输到植物体的各个部分；从 上向下将绿叶制造的养料运输到 植物体的各个部分。
1.6开花了，结果了
凤仙花开花了—— 你有什么发现？
凤仙花结果了—— 你有什么发现？
一朵凤仙花的研究
萼片
摘一朵，小心地从外 到内撕下花的各个部 分，粘贴在记录单上。
播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、成熟 以上时间要准确记录，最好配有照片或图画； ④最好要有自己独特的发现。
结束
我们种的蚕豆 （一）
我们种的蚕豆 （二）
这是什么？
半 个 月 以 后 的 蚕 豆
100毫升
蚕豆苗：第一天
95毫升
蚕豆苗：第五天
100毫升
香樟：第一天
95毫升
香樟：第五天
100毫升
长出第一对真叶
子叶张开约一 周后长出真叶， 真叶是凤仙花真 正的叶子。 茎明显变粗。
长出第2对真叶
子叶变黄
快速生长阶段
凤仙花的叶子 平展、交叉生 长是为了最大 限度的接受阳 光的照射，进 行光合作 —— 根
？ 植物生长发展所需的“食物”从哪里来
植物的叶 和 光合作用
我们获得了植物生长变化的证据
植 株 高 30 度 25 (cm) 20
15
10
5
凤仙花植株高度变化统计图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 生长时间(周)
凤仙花在哪段时间生长最快？长出花蕾后生长速度变慢与什么有关？
我们获得了植物生长变化的证据
整理凤仙花从种子到结出新的种子的生长周期
我们获得了植物生长变化的证据
三年级下册科学知识点总结
三年级科学下册知识点新教科版三年级下册科学知识点总结1第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。
科教版三年级下册-第一单元-植物的生长变化-单元总结
第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老死亡的过程。
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始自己它们的新生命的（利用种子繁殖后代的）。
如水稻、小麦、黄豆、西瓜等。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
可以用根繁殖后代的植物有番薯、蒲公英、大丽花等；可以用茎繁殖后代的植物有柳树、仙人掌、菊花等；可以用叶繁殖后代的植物有海棠等。
2、种植我们的植物春天是播种的季节。
播种一般需要经过选种、准备工具、撒种、浇水等步骤。
在做种子发芽实验时，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，把种子放在杯壁和纸巾之间有什么好处？（便于我们观察种子的萌发过程。
）种子先长出什么？再长出什么？（先长出根，再长出茎和叶。
）不同方向放置的种子根总是向下生长的。
种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，长出的第二对叶才是真叶。
3、我们先看到了根通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
研究植物根的作用实验，我们是这样做的：（1）选择一棵带根的植物装入有水的试管中；（2）将植物的根浸泡在试管里的水中；（3）在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记；（4）观察试管中的水量有什么变化。
实验步骤（3）中，在水面上滴些植物油有什么作用？（使试管中的水不会被蒸发到空气中。
）试管中的水面下降了说明了什么问题？（植物的根有吸收水分的作用。
）通过研究我们知道，植物的根能够吸收土壤中的水和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
4、种子变成了幼苗凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，比较肥厚；以后长出的叶才是真叶。
为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？（为了更大面积地接受阳光。
）植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？原来绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，满足植物生长的需要，并且释放出氧气。
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第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3。
播种凤仙花的方法： A。
选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B。
种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶;植物的根向下生长,根的生长速度较快。
5。
书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6。
根的作用：A。
吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样.8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形,表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶, 真叶是凤仙花真正的叶子,椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的,而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10。
叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
小学三年级《科学》下册第一单元知识点归纳
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1.1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
1.1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
1.1、种子外面都有一层皮，剥开后，有的种子可以分成两瓣，种子里面都有一颗小芽。
1.1、有的种子太小，我们要用放大镜看。
1.2、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
1.2、选种时要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子。
把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
种植凤仙花的小坑深度约1厘米。
往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，放在温暖的地方。
1.2、要观察种子的变化过程，就应该把种子种在透明的玻璃杯里。
把种子放在杯壁和纸的中间（不同方向都放置种子）。
1.3、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
1.3、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。
1.3、植物的根的作用：①能够吸收水分和矿物质；②还能将植物固定在土壤中。
1.4、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
1.4、植物的叶上长的茎一般是平展交叉的。
1.4、植物的叶的作用：①可以制造植物生长所需要的养料，②吸收二氧化碳，释放氧气。
1.4、光合作用：是植物绿叶（叶绿体）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，转化成养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料1.5、植物的茎的作用：①具有支撑植物的作用，②具有运输水分和养料的作用。
1.5、植物的茎运输水分和矿物质的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
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第一单元植物的生长变化
1、植物新生命的开始
植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老死亡的过程。
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始自己它们的新生命的（利用种子繁殖后代的）。
如水稻、小麦、黄豆、西瓜等。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
可以用根繁殖后代的植物有番薯、蒲公英、大丽花等；
可以用茎繁殖后代的植物有柳树、仙人掌、菊花等；
可以用叶繁殖后代的植物有海棠等。
2、种植我们的植物
春天是播种的季节。
播种一般需要经过选种、准备工具、撒种、浇水等步骤。
在做种子发芽实验时，在透明玻璃杯的内壁垫几层纸巾，把种子放在杯壁和纸巾之间有什么好处？（便于我们观察种子的萌发过程。
）
种子先长出什么？再长出什么？（先长出根，再长出茎和叶。
）
不同方向放置的种子根总是向下生长的。
种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，长出的第二对叶才是真叶。
3、我们先看到了根
通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
研究植物根的作用实验，我们是这样做的：
（1）选择一棵带根的植物装入有水的试管中；
（2）将植物的根浸泡在试管里的水中；
（3）在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记；
（4）观察试管中的水量有什么变化。
实验步骤（3）中，在水面上滴些植物油有什么作用？（使试管中的水不会被蒸发到空气中。
）
试管中的水面下降了说明了什么问题？（植物的根有吸收水分的作用。
）
通过研究我们知道，植物的根能够吸收土壤中的水和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
4、种子变成了幼苗
凤仙花长出的第一对叶其实是由种子的两片子叶变成的，比较肥厚；以后长出的叶才是真叶。
为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？（为了更大面积地接受阳光。
）
植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？
原来绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，满足植物生长的需要，并且释放出氧气。
这个过程就叫光合作用。
1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
你现在知道原因了吗？（因为绿色植物光合作用时吸收的是二氧化碳，释放的是氧气。
）把小老鼠和一盆绿色植物密封在一起，为什么小老鼠不会憋死？（因为绿色植物光合作用时会吸收二氧化碳，并释放氧气。
）
5、茎越长越高
（1）取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
（2）将芹菜放入烧杯中。
（3）观察芹菜的变化
（4）将芹菜横切开，观察它的横切面。
这是研究植物哪一部分作用的实验？（研究植物茎的作用的实验。
）
如果芹菜的茎横切后可以看到小红点，说明什么问题？（说明红水到达了植物的茎。
）
经过研究发现，植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
6、开花了，结果了
凤仙花开花时以及开花后植株还会长高吗？（不长高。
）
完整的凤仙花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4个部分。
在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程。
花凋谢后结果。
为什么凤仙花的果实总是长在开过花的地方？（原来果实是由花的一部分，也就是雌蕊发育而成的。
）
每个果实里面包含多个种子。
7、我们的大丰收
绿色开花植物的一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
其他绿色开花植物，它们的生长是不是与凤仙花有许多相似之处呢！
知识拓展
任何植物的茎都有“节”，它是茎最本质的特征。
节的位置难以确定时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是长在节上的。
凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；
牵牛花、四季豆的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；
葡萄、爬山虎的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；
红薯的茎平卧在地面蔓延生长，叫匍匐茎。