最新苏教版初一语文七年级上册1.繁星PPT课件

讲授新课
预习检测
给下面红色字注音。
纳凉（ nà ）
模糊（ mó ）
半明半昧（ mèi ) 霎眼( shà )
摇摇欲坠( zhuì )
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初读课文
整体感知
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1.快速朗读课文，思考巴金描写了几次欣赏繁星 美景？这几次描写的内在顺序是什么？
三次。时间顺 序。
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2.再读课文，说出作者三次看繁星是在何时、何地。
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精读课文
细节感知
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品味修辞
找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手 法的句子，体会这些句子的精妙之处，并说说 其表达作用。
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比喻
“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数的萤 火虫在我的周围飞舞。” 将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠 的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分 形象生动，富有情趣。
排比
“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”
依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我” 产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成， 充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强 烈的感染。
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品味用词
领会一些词语在语言环境中的意义和作用。
1.星光在我们的眼里虽然微小，· · · · · · 光明无处不 在。为什么星光虽小，光明却无处不在呢？
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写作背景
这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1923年，19岁的巴 金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东 南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，让 他的民主思想得到进一步的发展。1927年1月15日，他去法国 学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理 论，考察欧洲的社会运动。法国既是无政府主义的发源地， 也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。2月18日，“昂热”号 邮船抵达马赛。19日，巴金抵巴黎。在邮船航行期间。巴金 撰写《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于 1927年1月。
“呢”分别有什么作用？
一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流， 更能引人注意。
一个“跑”字，既写巨人星座的形状，又暗示船在 前行，流露了作者涌动的激情。 一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。
课堂小结
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描 写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情 景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生
因为作者当时很年轻， 充满了幻想，充满了朝气， 所在他在“微小”的星光中， 觉得“光明无处不在”。
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2.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀 里了。为什么要用“觉得”两个字？
作者自己已经不是小孩子了， 只是感觉上仿佛回到了童年，所以 用“觉得”二字。
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3.看，那个巨人还在跑呢！“看”、“跑”、
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3.文中所述三次看星的情景和感受有所不同， 讨论一下，为什么会不相同。
这个不相同是因为随着作者年龄和 阅历的增长，对星空的观察和感知逐步 深入精微了。
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4.作者在不同的时间，不同的地点对繁星
进行了观察，产生了不同的感受。这些感受表
达了作者怎样的情感？
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第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。
从前——望着星天，我就会忘记一切……回到了
母亲怀里似的。
表达了作者望星天产生的甜 蜜、温馨之感和依恋之情。
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第二次：三年前在南京读书时看繁星的情 景和感受。
好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
表达了作者与星星亲密、投 机的伙伴之感。
讲授新课Biblioteka 第三次：如今在海上望星星的感受。
我望着那许多认识的星……我仿佛听见它们在小 声说话。 写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以 及与星星的知心之情。表现出作者的童心、童趣以及 对大自然的热爱、对美好生活的向往。
一
导入新课 讲授新课
繁星
课堂小结 当堂检测
导入新课
仰望满天繁星，你的内 心是怎样的感受？说说 看！
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预习课文
相关介绍
讲授新课
一 检查预习
走近作者
巴金，现代著名作家，原名李尧棠，字 芾甘,“巴金”是他的主要笔名。1904年生 于四川成都。建国后曾担任中国文联副主 席，中国作家协会副主席、主席，作协上 海分会主席，上海文联主席，《收获》主 编。主要作品有：长篇小说《爱情三部 曲》，《激流三部曲》《火》；中篇小说， 《憩园》《寒夜》；散文集《保卫和平的 人们》、《友谊集》、《随想录》，散文、 小说、特写集《新声集》、《赞歌集》， 还有不少短篇小说、童话、杂文等。
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拟人
“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对
我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”
在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有 嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写， 将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人 如临其境，如闻其声，如盟其情，产生无穷的遐想。
讲授新课
活的感受，给人以丰富的联想和美得享受。文章由实
到虚，虚实结合，并运用了比喻、拟人、排比等修辞
手法，让我们真真切切的看到巴金笔下那动人的繁星。
当堂检测
1. 在作者看来，满天的繁星像什么？“它们常常在和 我谈话一样”，请你猜想一下作者会与满天繁星谈 些什么呢？ 2. 你曾经有过和星星对话的经历吗？如果有，那会是 什么呢？说说看。 3. 谈谈自己已经了解的关于宇宙、星星方面的最新知 识，再在课外找资料，最后通过观察星星的实践活 动，交流各自的体会。
请同学们找出三次看星的情景和感受。
从前
家乡
密密麻麻的繁星 静寂的夜，一片菜园星
忘记一切，仿佛回到了母亲的怀 里似的 星光在我们的肉眼里虽然微 小· · · · · · 它们常常在和我谈话一
三年前
南京
群密布的蓝天 深蓝色的天空里悬着无 数半明半昧的星
如今
海上
样 我望着那许多认识的星，我仿佛 看见它们在对霎· · · · · · 睡在母亲的 怀里了