中学苏教版九年级语文上册课件:9 成功
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【最新】九年级语文上册苏教版课件:9.成功(共35张PPT)
言近旨远、言简意赅辨析:
“言近旨远”指话说得浅近,而含义却很深远。“言
简意赅”侧重于意思完备,如:最高人民法院2013年
工作报告言简意赅,数据翔实。“言近旨远”侧重于
含义深远,如:把青山绿水、碧海蓝天形象地比喻为
“最大本钱”,言近旨远,朴实的话语道出深刻的道
理。
6.纷纭:
(言论、事情等)多而杂乱。
部分来自《点拨》说成功要靠三件事才能赢得:努力、努力、再努
力。
——哈代
2.我成功是因为我有决心,从不踌躇。 ——拿破仑
3.成功的秘诀,在永不改变既定的目的。——卢梭
4.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告
诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。——牛顿
5.本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比
亚
一 读一读字音
部分来自《点拨》
jié
浩劫
náng
囊萤映雪
guǐ
日晷
mò
蓦然回首
gāi
言简意赅
wù
兀兀
yún
众说纷纭
suǒ
烦琐
部分来自《点拨》
lánshān
灯火阑珊
gāo
膏油
gào
膏车
魔法记忆之因性定音法: “膏”字在作为动词时读 gào,其余情况都读gāo。
二 写一写字形
言简意gāi ( 赅 )
来自《点拨》
论述成功之道的文章很多,对这一问题,每个人 的体会也不尽相同。作为著名学者,作者对成功的理 解其实很平常,这中间有许多体会是不用细说的。本 文比较全面地论述了成功的因素,在充分的比较之下, 突出了问题的关键,因此有关“勤奋”的论述就更显 得有说服力。
议论文
第9课《成功》课件苏教版九上
96岁的季羡林先生长年任教北京大学,在语言学、
文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方
面都有很深的造诣,研究翻译了梵文著作和德、英
等国的多部经典名著,其著作已汇编成24卷的
《季羡林文集》,现在即使身居病房,每天还坚持
读书写作。
第9课《成功》课件苏教版九上
季羡林(1911— 2009),北京大学教授,
家喻户晓的故事
引用韩愈的话
勤奋是成
引用王国维的经典比喻 功之道。
第9课《成功》课件苏教版九上
你知道吗?
故事
名
言
第9课《成功》课件苏教版九上
囊萤——据说 晋朝车胤,幼时家 境贫寒,无钱买油 点灯读书,于是夏 夜捉萤火虫放入布 袋,凭着萤火虫发 出的亮光读书,后 博学多通。
第9课《成功》课件苏教版九上
中科院院士,著名古文 字学家、历史学家、作 家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员,北 京大学副校长,中国社 会科学院南亚研究所所 长。2006年9月26日, 95岁高龄的季羡林先生
成为首位“翻译文化终 身成就奖”获得者。被 称为“国学大师”。
第9课《成功》课件苏教版九上
季羡林先生为人所敬仰,不仅因 为他的学识,还因为他的品格。 他说:即使在最困难的时候,也 没有丢掉自己的良知。他在“文 革”期间偷偷地翻译印度史诗 《罗摩衍那》,又完成了《牛棚 杂忆》一书,凝结了很多人性的 思考。他的书,不仅是个人一生 的写照,也是近百年来中国知识 分子历程的反映。
并列式
对照式 常见结构 层进式
总分式
8:论证语言: 严谨 概括 第9课《成功》课件苏教版九上
《 成 功 》
第9课《成功》课件苏教版九上
2006年感动中国颁奖辞(季羡林)
苏教版九年级上第9课《成功》PPT
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作者对于成功的三个条件各是什么观点? 分别是怎样论证的?
• 天资:人与人之间的天资是不相同的 • 勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用 • 机遇:机遇是存在的,而且有时候影 响极大
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作者为什么说勤奋是成功的最关键因素?
天资:由天决定
无能为力
机遇:不期而遇 勤奋:完全是我们自己决定
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季羡林(1911— 2009),北京大学教授, 中科院院士,著名古文 字学家、历史学家、作 家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员,北 京大学副校长,中国社 会科学院南亚研究所所 长。2006年9月26日,95 岁高龄的季羡林先生成 为首位“翻译文化终身 成就奖”获得者。被称 点此播放教学视频 为“国学大师”。
拓展延伸:
1、作者认为“天资是由‘天’来决 定的,我们无能为力。机遇是不期而来的 ,我们也无能为力”。你对此有什么看法 ?
作者说“无能为力”是指人不可能决定自己 的天赋,人也不可能随意地创造机遇。但是 人不甘于落后,只要经过后天的努力,一样 能不同程度地提高自己的素质;机遇虽然总 是不期而来,但是机遇不可能垂青不努力的 人,有了机遇,还有一个能否抓住把握的问 题,这一样要靠主观努力。 点此播放教学视频
。
映雪 晋代孙康, 好学而家贫, 于严寒的冬夜 坐在雪地里, 利用白雪的反 光苦读。
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悬梁 西汉人孙敬 ,好学,读书至 夜不息。为了不 使自己瞌睡,用 绳系住自己的发 髻,悬于屋梁, 坚持多年,后终 年成一代名儒。
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刺股 战国时辩士苏 秦游说秦王失败后 ,发愤读书,日夜 不息。疲惫欲睡之 际,以锥刺自己的 大腿,驱除睡意, 勤奋学习。
2006年感动中国人物:季羡林 感动印象:智者乐,仁者寿,长者随心所 欲,曾经的红衣少年,如今的白发先生, 留德十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多,心有 良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言 有物,行有格,贫贱不移,荣辱不惊。 颁奖词:学问铸成大地的风景,他把心汇 入传说,把心留在东方。
苏教版九年级上 《成功》ppt课件
二、感知文本
1.作者对成功所持的观点是什么? 天资+勤奋+机遇=成功
2 . 对构成成功的这三个条件作者认为哪一个 最重要?为什么?
三个条件中作者认为勤奋最重要。因为对 天资和机遇人们无能为力,而勤奋完全由我们 自己决定。
3.对于成功所需条件的作用,不同的 人,从不同的角度来看,不尽相同。有人 认为勤奋更重要,有人认为天资更重要, 有人认为机遇更重要。请你结合自己的学 习,生活,阅读体验就此谈谈你的看法及 理由。
•
明确:作者针对机遇“往往为人所忽视”,指出
要正视它的存在,而且指出其重要性,并以实例为证,
“如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不
会现在这个样子”。作者在说“成功”,但不以成功
者自居,这样来阐述一个公式,更能显Байду номын сангаас出是一种基
本规律。
•
5、作者为什么说勤奋是成功的最根本条件?
•
明确:在成功的三个条件中,作者认为人无力决
我的看法及理由:
4.对于成功所需的条件,从不同的角度 看可能观点未必相同,请你结合自己的学习、 生活、阅读体验谈谈你的看法。
(1)季羡林的成功公式:
天资+勤奋+机遇=成功 (2)爱因斯坦的成功公式:
W (成功) = X(艰苦劳动) +Y(正确方法) +Z(少说 空话)
(3)李嘉诚认为成功靠3Q:
IQ(理性智商) 、EQ(情绪智商) 、SQ(心灵智商) (4)我的成功公式:
三、阅读训练
阅读第7—8段,回答下面题目: 1.第7段运用了哪些论证方法?有什么作用? 解题指津:一、认真读题,明确要求
二、答题规范,合乎题意
举例论证:举……(事例)证明了……(观 点),从而使论证更具体更有说服力。
苏教版九年级语文上册第三单元9.成功PPT课件
和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
《成功》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方,用问号标注。
第一部分(①-④): 作者“大题小做”,谈他对成功的理解,并 分析成功的三个条件。 第二部分(⑤-⑩): 指出勤奋是每个人都可以做到的,勤奋是成
6. 作者引用并分析王静安的经典比喻,有什么作用?
【答案】作者引用并分析王静安的经典比喻,来说明勤奋
是成功的关键。王静安是治学的成功者,他的“三种境界
说”已经成为一种经典比喻,作者基本赞成“预期——勤 奋——成功”的“成功之道”,但是对此也有保留,认为
自己公式中的“天资”与“机遇”也是重要的,考虑到角
3. “如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不 会像现在这个样子。”这句话运用了什么论证方法? 有什么作用? 【答案】运用了举例论证,具体有力地论证了机遇是 存在的且有时候影响极大这个观点,很有说服力。
4. “囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年, 家喻户晓。韩文公的 ‘焚膏油以继晷,恒兀兀以穷 年’,更为读书人所向往。”这段话运用了什么论 证方法?有什么作用? 【答案】举例论证、引用论证。论证“至于勤奋,
度不同,不再展开论述,而是抓住王静安“三种境界”中 最重要的一条“衣带渐宽终不悔”来提醒人们,必须以勤
7.家喻户晓: 喻:明白;晓:知道。每家每户都知道。例句:十
八届三中全会精神家喻户晓、深入人心。
勤奋 天资
导思1.天资在成功 中所占地位重要吗? 为什么? 关键词: 成功 导思2:文章是如何论
证勤奋的重要性的?
机遇
方法 导思3.机遇在成功
九年级语文上册 9 成功课件 苏教版
作者说这两者的“无能为力”目的是 什么?
第二十四页,共27页。
赞同:人的天资是遗传的,所以我们自己无能为 力;机遇不期而来,我们无法预料。 不赞同:人的天资是可以靠后天的努力改变的,如 梅兰芳、方仲永; 机遇是可以创造的,像比尔.盖 茨,在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业,开始 编写电脑软件,从而(cóng ér)造就了他现在的 辉煌,使他成为现在的电脑天才。 机遇也是可以 把握的。在机遇来临之前,我们应该努用知识和 本领来充实自己,这样当机遇到来的时候我们才 不会让它从我们身边悄悄溜走。因为机遇只垂青 有所准备的人。
第二十页,共27页。
材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某, 12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科 技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里 野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步, 后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。
材料三:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨 大商机(shānɡ jī)从哈佛辍学,潜心软件开发,后 来成了世界首富。盖茨成了盖世,我们依旧“微 软”。
1、运用作者关于构成成功条件的基本观 点探究下列材料,看看(kàn kàn)有哪 些发现。
材料一:我国数学家陈景润为解决“哥 德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床 (qǐ chuáng)学外语,同时每天去图书 馆。有3天中午,管理员临走时曾大声 喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没 有听见,被反锁在里面,后来他毫不在 意的微笑一下,又重回书堆中。最终他
作者说这两者的“无能为力” 是为了突出“勤 奋”的重要性,它对成功(chénggōng)起着关键性
第二十五页,共27页。
阅读巩固 拓展(tuò zhǎn)提 高
2、对于成功(chénggōng)所需的条件,从不同的角度 看可能观点未必相同,你认为成功(chénggōng)还有哪 些因素?请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。
第二十四页,共27页。
赞同:人的天资是遗传的,所以我们自己无能为 力;机遇不期而来,我们无法预料。 不赞同:人的天资是可以靠后天的努力改变的,如 梅兰芳、方仲永; 机遇是可以创造的,像比尔.盖 茨,在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业,开始 编写电脑软件,从而(cóng ér)造就了他现在的 辉煌,使他成为现在的电脑天才。 机遇也是可以 把握的。在机遇来临之前,我们应该努用知识和 本领来充实自己,这样当机遇到来的时候我们才 不会让它从我们身边悄悄溜走。因为机遇只垂青 有所准备的人。
第二十页,共27页。
材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某, 12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科 技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里 野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步, 后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。
材料三:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨 大商机(shānɡ jī)从哈佛辍学,潜心软件开发,后 来成了世界首富。盖茨成了盖世,我们依旧“微 软”。
1、运用作者关于构成成功条件的基本观 点探究下列材料,看看(kàn kàn)有哪 些发现。
材料一:我国数学家陈景润为解决“哥 德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床 (qǐ chuáng)学外语,同时每天去图书 馆。有3天中午,管理员临走时曾大声 喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没 有听见,被反锁在里面,后来他毫不在 意的微笑一下,又重回书堆中。最终他
作者说这两者的“无能为力” 是为了突出“勤 奋”的重要性,它对成功(chénggōng)起着关键性
第二十五页,共27页。
阅读巩固 拓展(tuò zhǎn)提 高
2、对于成功(chénggōng)所需的条件,从不同的角度 看可能观点未必相同,你认为成功(chénggōng)还有哪 些因素?请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。
苏教版九年级上第9课《成功》PPT
计划应该是可以持续执 行的,而不是一次性的
活动。
坚持不懈
毅力
在追求目标的道路上,你可能会遇到挫折和困难,但你 需要保持毅力,不轻易放弃。
自我激励
在遇到困难和挫折时,能够自我激励,保持积极向上的 态度。
ABCD
责任心
对自己负责,对自己的目标和计划负责,认真执行并完 成它们。
适应性
能够适应变化和挑战,灵活应对各种情况。
成功案例
巴菲特投资可口可乐、IBM、苹果等 公司取得巨大成功历
科比·布莱恩特在童年时期就开始接触 篮球,并在高中时期就展现出出色的天
赋。
荣誉成就
科比在NBA职业生涯中获得了5次总 冠军、2次FMVP、1次常规赛MVP等
多项荣誉。
NBA生涯
1996年,科比以第13顺位被夏洛特 黄蜂队选中,随后被交易到洛杉矶湖 人队,开始了他的传奇生涯。
社会认可
个人在社会中获得认可和 尊重,如成为领袖、榜样、 楷模等,对社会产生积极 影响。
内心满足
个人在追求成功过程中获 得内心的满足和幸福感, 如实现梦想、获得成就感 等。
成功的重要性
提高生活质量
成功能够带来更好的职业、 更高的收入和社会地位, 从而提高个人的生活质量 和幸福感。
实现自我价值
成功能够让个人更好地实 现自我价值,发挥自己的 潜力和才能,提升自我认 同感和自信心。
影响力
科比的技艺和职业精神在篮球界产生 了深远影响,他成为了一代篮球迷的 偶像和榜样。
乔布斯与苹果的崛起
创业背景 乔布斯在1976年与斯蒂夫·沃兹尼 亚克创立苹果公司,开始生产个 人电脑。
商业成就 苹果公司逐渐发展成为全球最有 价值的品牌之一,乔布斯也被誉 为现代科技产业的先驱和领袖之 一。
活动。
坚持不懈
毅力
在追求目标的道路上,你可能会遇到挫折和困难,但你 需要保持毅力,不轻易放弃。
自我激励
在遇到困难和挫折时,能够自我激励,保持积极向上的 态度。
ABCD
责任心
对自己负责,对自己的目标和计划负责,认真执行并完 成它们。
适应性
能够适应变化和挑战,灵活应对各种情况。
成功案例
巴菲特投资可口可乐、IBM、苹果等 公司取得巨大成功历
科比·布莱恩特在童年时期就开始接触 篮球,并在高中时期就展现出出色的天
赋。
荣誉成就
科比在NBA职业生涯中获得了5次总 冠军、2次FMVP、1次常规赛MVP等
多项荣誉。
NBA生涯
1996年,科比以第13顺位被夏洛特 黄蜂队选中,随后被交易到洛杉矶湖 人队,开始了他的传奇生涯。
社会认可
个人在社会中获得认可和 尊重,如成为领袖、榜样、 楷模等,对社会产生积极 影响。
内心满足
个人在追求成功过程中获 得内心的满足和幸福感, 如实现梦想、获得成就感 等。
成功的重要性
提高生活质量
成功能够带来更好的职业、 更高的收入和社会地位, 从而提高个人的生活质量 和幸福感。
实现自我价值
成功能够让个人更好地实 现自我价值,发挥自己的 潜力和才能,提升自我认 同感和自信心。
影响力
科比的技艺和职业精神在篮球界产生 了深远影响,他成为了一代篮球迷的 偶像和榜样。
乔布斯与苹果的崛起
创业背景 乔布斯在1976年与斯蒂夫·沃兹尼 亚克创立苹果公司,开始生产个 人电脑。
商业成就 苹果公司逐渐发展成为全球最有 价值的品牌之一,乔布斯也被誉 为现代科技产业的先驱和领袖之 一。
初中语文苏教版九年级上册第三单元第9课:《成功》课件
初中语文苏教版九年级上册第三单元第9 课:《成
功》课件
成功季羡林季羡林北京大学教授,中科院院士,着名古文字学家、历史学家、作家。
曾任中国科学院哲学社会科学部委员,北京大学副校长,中国社会科学院南亚研究所所长。
给下列加线字注音:
言简意赅gāi繁琐suǒ
家喻yù户晓兀兀wù穷年膏gāo油阑珊shān
1.类型:
2.论证方式:
3.三要素:
4.论点分类:
5.论据类型:
6.论证方法:
7.论证结构:
8:论证语言:
立论文驳论文
立论驳论
论点论据论证
中心论点分论点
事实论据道理论据
举例论证道理论证比喻论证对比论证。
苏教版九年级上册语文:9 成功 (共37张PPT)精编课件
材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘 上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水, 把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少 成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。 参考:
1.勤奋,完全由我们自己决定,我们必须在这一 项上狠下功夫。 2.做学问或干事业,勤奋是成功的必由之路。
关键
天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
探究练习三:
材料一:凡尔纳是法国19世纪著名的科幻小说家,自从他35岁 那年发表第一部科幻小说起,平均每年有2到3部作品问世,是世 界第一流的多产作家。然而他的第一部科幻小说《气球上的星期 五》完稿后,先后寄了15家出版社,都被退了回来。凡尔纳一气 之下,准备付之一炬时,他的妻子一把夺过,劝他不要灰心,再 试一次。第16家出版社的经理赫哲尔读后,极为欣赏,不但决定 立即出版,而且还与他订了一个为期20年的合同,他的科幻小说 很快风行全球。 材料二:著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出中,显 示了他卓越的艺术才能。那时他才5岁,当喜剧演员的母亲在演 出里嗓子突然哑了,她不得不离开舞台。面对一片混乱,有人建 议让卓别林上台代替母亲表演。5岁的卓别林面对灿烂的为桃和 挤满剧场的观众,无拘无束地唱了一首歌,接着又 说又唱又舞, 表演了几个节目,后来情不自禁地学着母亲沙哑的嗓音唱歌,得 到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会,决定了卓别林今后 的生活道路,成为杰出的电影表演艺术家。
阅读课文,把握关键句,理清文章思路:
提出问题
成 功
谈对成功的理解
天资
分析问题
勤奋 机遇
解决问题
希望人们能通过勤奋使 学习、工作走向成功
探究练习一:
材料一:电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为 了艺术上有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不 愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。 可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位 演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞 台。 材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的 好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
苏教版九年级语文(上)《成功》课件(50张PPT)
季羡林先生为人所敬仰,不仅因 为他的学识,还因为他的品格。 他说:即使在最困难的时候,也 没有丢掉自己的良知。他在“文 革”期间偷偷地翻译印度史诗 《罗摩衍那》,又完成了《牛棚 杂忆》一书,凝结了很多人性的 思考。他的书,不仅是个人一生 的写照,也是近百年来中国知识 分子历程的反映。
主要考点:
96岁的季羡林先生长年任教北京大学,在语言学、 文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等 方面都有很深的造诣,研究翻译了梵文著作和德、 英等国的多部经典名著,其著作已汇编成24卷的 《季羡林文集》。
季羡林(1911—— ),北京大学教授,中 科院院士,著名古文字 学家、历史学家、作家。 曾任中国科学院哲学社 会科学部委员,北京大 学副校长,中国社会科 学院南亚研究所所长。 2006年9月26日,95岁 高龄的季羡林先生成为 首位“翻译文化终身成 就奖”获得者。被称为 “国学大师”。
(1)议论文的三要素及其之间关系 (2)论证方式 (3)结构形式 (4)语言特点
论点
议论文 三要素
——作者的观点或主张。 ——用来证明观点的事实或道 理。 ——用论据证明观点的过程。
论据 论证
中心论点: 论点是对所议论问题 (论题)所持的见解和主张, 是议论文的灵魂。 ,一般只 有一个论点。把握文章的中 心论点,是议论文阅读理解 的关键。
悬梁——西 汉人孙敬,好学, 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡,用绳系住自 己的发髻,悬于 屋梁,坚持多年, 后终年成一代名 儒。
刺股——战国 时辩士苏秦游说秦 王失败后,发愤读 书,日夜不息。疲 惫欲睡之际,以锥 刺自己的大腿,驱 除睡意,勤奋学习。
深入理解、运用观点
请大家运用作者 关于构成成功条件的 基本观点探究下列材 料,看看有哪些发现。
2019年秋苏教版九年级语文复习课件:9.成功(共19张PPT)教育精品.ppt
学练优九年级语文(SJ) 教学课件
第九课 成功
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
同学们一定听过龟兔赛跑的故事,分析一下为什么乌龟最 后赢了呢?勤奋坚持
导入新课
学习目标
1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。(重点) 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。 (难点) 3.准确找出文中的主要观点。
当堂检测
对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同, 请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。
1.爱因斯坦的成功公式:W(成功)=X(艰苦劳动+Y(正 确方法+Z(少说空话) 2.李嘉诚认为成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情绪智 商)SQ(心灵智商)。 3.我的看法是:成功离不开科学的学习方法。
讲授新课
预习课季羡林(1911-2009),北京大学 教授,中科院院士,著名古文字学家、 历史学家、作家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员,北京大学副校 长,中国社会科学院南亚研究所所长。 2006年9月26日,95岁高龄的季羡林先 生成为首位“翻译文化终身成就奖” 获得者。被称为“国学大师”。
讲授新课
关键 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
无能为 力
自己决 定
无能为 力
讲授新课
天资:由天决定 机遇:不期而遇
分析三个条件 无能为力
勤奋:完全是我们自己决定
结论:无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇, 只有通过勤奋,才能走向成功。
讲授新课
讨论: 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的?
讲授新课
预习检测
1.标注字音。 言简意赅 gāi 烦琐 suǒ 兀兀穷年 wù 膏油 gāo 憔悴 qiáocuì 晷 guǐ
第九课 成功
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
同学们一定听过龟兔赛跑的故事,分析一下为什么乌龟最 后赢了呢?勤奋坚持
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学习目标
1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。(重点) 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。 (难点) 3.准确找出文中的主要观点。
当堂检测
对于成功所需条件的看法,从不同的角度看可能观点未必相同, 请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。
1.爱因斯坦的成功公式:W(成功)=X(艰苦劳动+Y(正 确方法+Z(少说空话) 2.李嘉诚认为成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情绪智 商)SQ(心灵智商)。 3.我的看法是:成功离不开科学的学习方法。
讲授新课
预习课季羡林(1911-2009),北京大学 教授,中科院院士,著名古文字学家、 历史学家、作家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员,北京大学副校 长,中国社会科学院南亚研究所所长。 2006年9月26日,95岁高龄的季羡林先 生成为首位“翻译文化终身成就奖” 获得者。被称为“国学大师”。
讲授新课
关键 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
无能为 力
自己决 定
无能为 力
讲授新课
天资:由天决定 机遇:不期而遇
分析三个条件 无能为力
勤奋:完全是我们自己决定
结论:无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇, 只有通过勤奋,才能走向成功。
讲授新课
讨论: 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的?
讲授新课
预习检测
1.标注字音。 言简意赅 gāi 烦琐 suǒ 兀兀穷年 wù 膏油 gāo 憔悴 qiáocuì 晷 guǐ
相关主题
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道理论证法、引用论证法
成功三境界(王国维《人间词话》)
1.昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
立志,高瞻远瞩,选定目标。
2.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
勤奋,百论证法 成功。
总结
文章以个人经历说道理,分析成功的三 个必要条件,指出无论是治学还是干事业, 都不能过分依赖天资和机遇,只有通过勤奋, 才能走向成功。
必须承认人与人之间天资是不相同的。
据《青年博览》刊载,少年大学生钱 某,12岁时就会微积分,被认为是神童, 进入合肥科技大学学习。平时,学生们上 课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。 老师多次劝说仍无改善,后来退学当了油 漆工,从此告别神童生涯。
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只有好的天资而不付出努力,一样是不可能成功的。
它其实是存在的,而且有时候影响极大。
3.分析成功的三个条件:
天资是由“天”来决定的,我们无能为力。机遇是不 期而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们 自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。
人不可能决定自己的天赋,也不可能随意地创造机遇, 但是只要不甘落后,经过后天的努力,一样能不同程度地 提高自己的素质; 机遇总是不期而来,但是机遇不可能垂青不努力的人, 有了机遇,还要努力把握,这一样要靠主观努力。
1.速读全文,说说本文的论点是什么。 天资+勤奋+机遇=成功
2.关于以上三者,作者是如何分析的。
天资 人与人之间天资是不相同的; 对于自己的天资,要客观和实事求是。 道理论证法 如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。 举例论证法、引用论证法、正反对比论证法 机遇是存在的,而且有时候影响极大。 举例论证法
战国时辩士苏秦游说秦王失败后,发愤读书, 日夜不息。疲惫欲睡之际,以锥刺自己的大 腿,驱除睡意,勤奋学习。
机遇
著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出 中,显示了他卓越的艺术才能。 那时他才5岁,当喜剧演员的母亲在演出里嗓子突 然哑了,她不得不离开舞台。面对一片混乱,有人建 议让卓别林上台代替母亲表演。5岁的卓别林面对挤满 剧场的观众,无拘无束地唱了一首歌,接着又说又唱 又舞,表演了几个节目,后来情不自禁地学着母亲沙 哑的嗓音唱歌,得到了观众热烈的掌声。正是这次偶 然的机会,决定了卓别林今后的生活道路,成为杰出 的电影表演艺术家。
成 功
季羡林
季羡林( 1911—2009),北 京大学教授,中科 院院士,著名古文 字学家、历史学家 、作家。曾任中国 科学院哲学社会科 学部委员,北京大 学副校长,中国社 会科学院南亚研究 所所长。
走进议论文
1.议论文三要素: 论点: 文章的核心和统帅 论据: 证明论点的根据(道理论据和事实论据) 论证: 实现论据证明论点的手段 2.论证方法: 比喻论证法、正反对比论证法、引用论证法、 举例论证法、道理论证法
学习《论美》
1.通读全文,说说本文的中心论点是什么? 美德最美。 2.说说作者是怎样论证这一论点的。 总结:本文论证了美德是人类最பைடு நூலகம்的美,勉励 人们致力于内在美的追求,把美的形貌与美的德行 结合起来,使美放射出真正的光辉。
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勤奋 机遇
天资
1.电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为了艺术上 有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不愿生孩子, 搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。可是她专业 成绩平平,一共也没当过几回主角,这位演员作出了这 么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞台。 2.有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的好多作品 都给人们留下难以磨灭的印象。
勤奋 1.囊萤 2.映雪 3.悬梁 4.刺股
如果不勤奋,天资再高也毫无用处。
据说晋朝车胤,幼时家境贫寒,无钱买油 点灯读书,于是夏夜捉萤火虫放入布袋, 凭着萤火虫发出的亮光读书,后博学多通。 晋代孙康,好学而家贫,于严寒的冬夜 坐在雪地里,利用白雪的反光苦读。 西汉人孙敬,好学,读书至夜不息。为了不 使自己瞌睡,用绳系住自己的发髻,悬于屋 梁,坚持多年,后终年成一代名儒。