23《胡杨赞》何敏
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西峡县五里桥镇中心小学
何敏
Hale Waihona Puke Baidu
谜语 长着千年不死， 死后千年不倒， 倒地千年不腐， 铮铮铁骨千年铸， 不屈品质万年颂。
1、我会读
新疆 腐烂 惨不忍睹 肥皂 积蓄 恶劣 弓腰驼背 维吾尔族
2、课文围绕“赞”字，主要写了胡杨哪 两方面的内容？
自然界长寿的树种 有很多。比如银杏，树 龄可达千余年；又比如 柏树，长过千年也不成 问题。不知为什么，我 却独钟情于胡杨。
自探提示
请同学们默读课文，边读边思考：
（1）作者钟情于胡杨的原因都有哪些？ 在文中画出有关的句子。 （2）在写每一个原因时，作者都是分别 抓住一个重点词语来写。请圈出这些重点 词语，并用心品味，批注下自己的体会。 (自己解决不了的问题做上标记。)
评价要求 1、展示时要使用普通 1、语言是否流畅， 话，吐字清晰，声音 声音是否响亮 。 响亮。 2、找的词句是否准 2、抓住重点词句回答 确恰当，朗读是否有 问题，语言流畅，读 感情 ，体会是否正 确。 书要有感情 。 （其他同学注意倾听。）3、先指出优点，再 说说自己的见解。 （其他同学注意倾听。）
胡杨，或称“胡桐”。它和一般的 杨树不同，能忍受荒漠中干旱、多 变的恶劣气候，对盐碱有极强的忍 耐力。在地下水的含盐量很高的塔 克拉玛干沙漠中，照样枝繁叶茂。 人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。
西峡县五里桥镇中心小学
何敏
象征（用具体的事物表现某种特殊含义的
表达方法）
五星红旗象征祖国 小草――（ 蜡烛――（ 梅花――（ 橄榄枝――（ ） ） ） ）
赞一赞
大漠中的胡杨 你的化身就是坚强 生而不死千年 死而不倒千年 倒而不朽千年 你用三千年 创造一个美丽的神话 胡杨啊胡杨 你赐予我永恒的力量
胡 杨
一个无人关照的胡杨， 一个弓腰驼背的胡杨， 一个“粗茶淡饭”的胡 杨， 却有着千年不死的生命， 千年不倒的毅力， 千年不腐的意志。 这样的胡杨， 怎不叫人动心？
有人伤害了它， 它就从“伤口”流 出“眼泪”，有人 要把它锯断，它就 从被锯断的地方喷 射出一米多高的黄 水，据说这黄水同 样是“眼泪”。
畜
艹
自然界长寿的树种 有很多。比如银杏，树 龄可达千余年；又比如 柏树，长过千年也不成 问题。不知为什么，我 却独钟情于胡杨。
却有着千年不死的生命， 千年不倒的毅力， 千年不腐的意志。
这样的胡杨， 怎不叫人动心？
默默奉献
这就是生命， 千年不死， 千年不倒， 千年不腐的生 命。
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一 个粗茶淡饭的胡杨。 却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年 不腐的意志。 但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是 彻底的。-------它只知道默默的奉献，从来没有索取。 这就是生命，千年不死，千年不 倒，千年不腐的生命。
一个（ ）的胡杨， 一个（ ）的胡杨， 一个（ ）的胡杨， 却有着千年不死的（ ）， 千年不倒的（ ）， 千年不腐的（ ）。 这样的胡杨，怎不叫人（ ）？
我会背
文章的语言生动、 感人，选择自己喜欢 的句子或段落背下来。
默默奉献
我当小老师
请同学们自主编题，巩固本 、 节课所学的内容 (可以从基 础知识、理解句意、积累优 美词句等方面进行.）
展示要求
有人伤害了它， 它就从“伤口” 流出“眼泪”， 有人要把它锯断， 它就从被锯断的 地方喷射出一米 多高的黄水，据 说这黄水同样是 “眼泪”。
千年不死的生命！
千年不倒的毅力！
它虽然有高大的身躯,但它的脊梁始终是弯曲 的, 就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄 沙之上。
质疑再探
通过本节课的学习，你还有 哪些不明白的地方或者又产生了 哪些新的疑问？请提出来，大家 一起解决。
学了本文，你有 什么收获？ (可从文章 感情、表达方法、字词 积累、写作等方面来 谈。)
我当小老师
请同学们自主编题， 巩固本节课所学的内容 (可以从基础知识、理解 句意、积累优美词句等 方面进行.）。
千年不腐的意志！
干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地 带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在 夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的 恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗风 沙,它生来没有“锦衣玉食”,只有“粗茶淡饭”。
一个无人关照的胡杨， 一个弓腰驼背的胡杨， 一个“粗茶淡饭”的胡杨，
这就是生命， 千年不死， 千年不倒， 千年不腐的生 命。
无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄 着力量，努力地 成长。
小结
作者钟情于胡杨是因为它 （ ）、（ ）、（ ）， 更是因为胡杨（ ）、（ ） 的品质，同时也赞美了（ ）。
干旱的荒漠，含盐 量高达百分之十的盐碱 地带，就是它生长的地 方，就是它的“家”。 它在夏季酷热、冬季严 寒、年降水量只有十几 毫米的恶劣环境下，一 天天长大。它耐干旱,耐 盐碱,抗风沙,它生来没 有“锦衣玉食”,只有 “粗茶淡饭”。
何敏
Hale Waihona Puke Baidu
谜语 长着千年不死， 死后千年不倒， 倒地千年不腐， 铮铮铁骨千年铸， 不屈品质万年颂。
1、我会读
新疆 腐烂 惨不忍睹 肥皂 积蓄 恶劣 弓腰驼背 维吾尔族
2、课文围绕“赞”字，主要写了胡杨哪 两方面的内容？
自然界长寿的树种 有很多。比如银杏，树 龄可达千余年；又比如 柏树，长过千年也不成 问题。不知为什么，我 却独钟情于胡杨。
自探提示
请同学们默读课文，边读边思考：
（1）作者钟情于胡杨的原因都有哪些？ 在文中画出有关的句子。 （2）在写每一个原因时，作者都是分别 抓住一个重点词语来写。请圈出这些重点 词语，并用心品味，批注下自己的体会。 (自己解决不了的问题做上标记。)
评价要求 1、展示时要使用普通 1、语言是否流畅， 话，吐字清晰，声音 声音是否响亮 。 响亮。 2、找的词句是否准 2、抓住重点词句回答 确恰当，朗读是否有 问题，语言流畅，读 感情 ，体会是否正 确。 书要有感情 。 （其他同学注意倾听。）3、先指出优点，再 说说自己的见解。 （其他同学注意倾听。）
胡杨，或称“胡桐”。它和一般的 杨树不同，能忍受荒漠中干旱、多 变的恶劣气候，对盐碱有极强的忍 耐力。在地下水的含盐量很高的塔 克拉玛干沙漠中，照样枝繁叶茂。 人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。
西峡县五里桥镇中心小学
何敏
象征（用具体的事物表现某种特殊含义的
表达方法）
五星红旗象征祖国 小草――（ 蜡烛――（ 梅花――（ 橄榄枝――（ ） ） ） ）
赞一赞
大漠中的胡杨 你的化身就是坚强 生而不死千年 死而不倒千年 倒而不朽千年 你用三千年 创造一个美丽的神话 胡杨啊胡杨 你赐予我永恒的力量
胡 杨
一个无人关照的胡杨， 一个弓腰驼背的胡杨， 一个“粗茶淡饭”的胡 杨， 却有着千年不死的生命， 千年不倒的毅力， 千年不腐的意志。 这样的胡杨， 怎不叫人动心？
有人伤害了它， 它就从“伤口”流 出“眼泪”，有人 要把它锯断，它就 从被锯断的地方喷 射出一米多高的黄 水，据说这黄水同 样是“眼泪”。
畜
艹
自然界长寿的树种 有很多。比如银杏，树 龄可达千余年；又比如 柏树，长过千年也不成 问题。不知为什么，我 却独钟情于胡杨。
却有着千年不死的生命， 千年不倒的毅力， 千年不腐的意志。
这样的胡杨， 怎不叫人动心？
默默奉献
这就是生命， 千年不死， 千年不倒， 千年不腐的生 命。
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一 个粗茶淡饭的胡杨。 却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年 不腐的意志。 但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是 彻底的。-------它只知道默默的奉献，从来没有索取。 这就是生命，千年不死，千年不 倒，千年不腐的生命。
一个（ ）的胡杨， 一个（ ）的胡杨， 一个（ ）的胡杨， 却有着千年不死的（ ）， 千年不倒的（ ）， 千年不腐的（ ）。 这样的胡杨，怎不叫人（ ）？
我会背
文章的语言生动、 感人，选择自己喜欢 的句子或段落背下来。
默默奉献
我当小老师
请同学们自主编题，巩固本 、 节课所学的内容 (可以从基 础知识、理解句意、积累优 美词句等方面进行.）
展示要求
有人伤害了它， 它就从“伤口” 流出“眼泪”， 有人要把它锯断， 它就从被锯断的 地方喷射出一米 多高的黄水，据 说这黄水同样是 “眼泪”。
千年不死的生命！
千年不倒的毅力！
它虽然有高大的身躯,但它的脊梁始终是弯曲 的, 就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄 沙之上。
质疑再探
通过本节课的学习，你还有 哪些不明白的地方或者又产生了 哪些新的疑问？请提出来，大家 一起解决。
学了本文，你有 什么收获？ (可从文章 感情、表达方法、字词 积累、写作等方面来 谈。)
我当小老师
请同学们自主编题， 巩固本节课所学的内容 (可以从基础知识、理解 句意、积累优美词句等 方面进行.）。
千年不腐的意志！
干旱的荒漠，含盐量高达百分之十的盐碱地 带，就是它生长的地方，就是它的“家”。它在 夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的 恶劣环境下，一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗风 沙,它生来没有“锦衣玉食”,只有“粗茶淡饭”。
一个无人关照的胡杨， 一个弓腰驼背的胡杨， 一个“粗茶淡饭”的胡杨，
这就是生命， 千年不死， 千年不倒， 千年不腐的生 命。
无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄 着力量，努力地 成长。
小结
作者钟情于胡杨是因为它 （ ）、（ ）、（ ）， 更是因为胡杨（ ）、（ ） 的品质，同时也赞美了（ ）。
干旱的荒漠，含盐 量高达百分之十的盐碱 地带，就是它生长的地 方，就是它的“家”。 它在夏季酷热、冬季严 寒、年降水量只有十几 毫米的恶劣环境下，一 天天长大。它耐干旱,耐 盐碱,抗风沙,它生来没 有“锦衣玉食”,只有 “粗茶淡饭”。