北师大版语文一年级下册10.2《美丽的彩虹》ppt课件3
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北师大版语文一年级下册(小学第2册)《美丽的彩虹》ppt课件3
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
我也来做小诗人！
我我说说，， 彩彩虹虹是是漂亮的围巾，
在寒冷的冬天戴上它，， 一定会漂亮又暖和 。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
是谁为它画了七彩衣？
冬冬说，
谁有这样巨大的笔？
彩虹是一条美丽的项链，
天上的仙女戴上它， 彩虹的颜色越来越淡，
一定会更加好看。
渐渐地，它回到了白云中间。
虹
顶
滑
晴
戴
淡
神
仙
颜
空
定
巨
七
丁
色
彩虹 神奇 一道 遥远
银河 项链 戴上 天空
滑下 仙女 一定 如果
巨大 渐渐 颜色 美丽
雨过天晴 越来越淡
Hale Waihona Puke 雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
中小学交互式电子白板教学应用大赛
读文要求：
1、自由朗读儿歌，并数一数共有几个小 节。
2、遇到不认识的字用你们喜欢的办法解 决。
雨过天晴，
小弟弟问：
一道彩虹高高挂在天空。如果从彩虹顶上滑下，
会是哪里？
丁丁说，
能不能到太空人的家？
彩虹是一座神奇的桥，
我想从这座桥上走过， 小妹妹问：
去看看遥远的银河。 是谁让彩虹这样美丽？
去看看遥远的银河。 是谁让彩虹这样美丽？
是谁为它画了七彩衣？
冬冬说，
谁有这样巨大的笔？
彩虹是一条美丽的项链，
天上的仙女戴上它， 彩虹的颜色越来越淡，
一定会更加好看。
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》PPT课件
是谁为它画了七彩衣？
谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡，
渐渐地回到了白云中间。
彩虹
银河
滑落
晴天 天空 神奇 遥远
仙女 戴上 一定
头顶
巨大 颜色 清淡
渐渐
虹
银
滑 巨 颜 淡 渐
晴 空 神 遥
戴 定 仙 顶
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空
去 看 看 遥 远 的 银 河
我 想 从 这 座 千 上 走 过
彩 虹 是 一 座 神 奇 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桥
丁 丁 说 ，
冬冬说，
彩虹是一条美丽的项链
天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问，
如果从彩虹顶上滑下，
会是哪里？
能不能到太空人的家？
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？
北师大版语文一年级下册《美丽的彩虹》课件
你都要感激遇见的每一个人，中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
）， ）,
）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。
__________________， ______________， ______________。
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
放飞想象 你还想向彩虹问那些问题？
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
美丽的（ ）
堂清作业
1、读课文填空
天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造.
(猜一猜)
北师大版义务教育标准实验教科书第二册
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
）， ）,
）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。
__________________， ______________， ______________。
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
放飞想象 你还想向彩虹问那些问题？
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
美丽的（ ）
堂清作业
1、读课文填空
天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造.
(猜一猜)
北师大版义务教育标准实验教科书第二册
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》PPT课件PPT、优质教学课件
结论：在新制的 Cu(OH)2 中加葡萄糖溶液并加热会出现砖红色的 沉淀。 想一想：砖红色沉淀是什么物质？ 结论：砖红色物质是 Cu2O
练一练：我们吃的零食和饮料可能含有下列物质：①葡萄糖.②牛奶。 ③防腐剂。④食用香料。⑤维生素 A、D。⑥食用色素。其中能提供 人体所需
营养的有
。对人体有害的应严加控制添加量的 是
)
(
gǎ)n k(ǎi
cán kuì huǐ hèn
(
)(
cu)ō ni(ǎn jī dàng )(
) ( ào mì )(
)
pīn còu qǐ pàn
)(
)(
)
jié rán bù tóng kān
pí bèi bù xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě
(
)(
)(
)(
)
huǎng rán dà wù yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù zhēng zhí
(
)
(
)(
)
)(
měi bù shèng shōu _ 二、写拼音。（让所有的音节跳跃起来吧）
愚蠢( ( 爵士( 莽(
) 妥 当(
)
呈报(
)圈定( )陛下(
) 狡猾(
)头衔(
) 勋章( ) 蓬勃(
)澄澈(
) 袍子( 骇人听闻(
)钦差(
)滑稽
) 赐( )
) 聘( )
） 揉(
)莽
)掺和(
)
气概(
)绵延(
hé ǎi
(
)(
)(
)(
)(
)
gōng jìng zhì pǔ
一年级语文下册_美丽的彩虹课件_北师大版PPT、优质教学课件
板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣 第二课时
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四、 五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多”？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间.
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
彩虹姐姐的话：
天空中的小水珠经日光 照射，发生折射或反射作用 而形成的七种颜色的弧形彩 带，就是我啦！
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中 “我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解 以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？ 请同学们齐读最后一段。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句。
一、导入新课 鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。 二、学习二、四、 五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想 得多”？ 提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外 收集 的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注出来。 2、小组交流。 预设：
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间.
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
彩虹姐姐的话：
天空中的小水珠经日光 照射，发生折射或反射作用 而形成的七种颜色的弧形彩 带，就是我啦！
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中 “我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解 以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？ 请同学们齐读最后一段。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句。
一年级下册语文课件10《美丽的彩虹》2∣北师大版(共16张PPT)
美丽的彩虹
1
hóng qíng shén yáo xiān
虹 晴 神遥仙
dài dǐng huá yán dàn
戴顶 滑 颜淡
2
kōnɡ dīnɡ dìnɡ
空丁 定
qī
jù
sèHale Waihona Puke 七巨 色34
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
5
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
6
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
7
彩虹姐姐的话： 天空中的小水珠经日光
照射，发生折射或发射作用 而形成的七种颜色的弧形彩 带，就是我啦！
8
折射或发射示意图
9
彩虹欣赏
10
11
12
13
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
14
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。
15
再见
16
1
hóng qíng shén yáo xiān
虹 晴 神遥仙
dài dǐng huá yán dàn
戴顶 滑 颜淡
2
kōnɡ dīnɡ dìnɡ
空丁 定
qī
jù
sèHale Waihona Puke 七巨 色34
雨过天晴， 一道彩虹高高挂在天空。
5
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
6
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
7
彩虹姐姐的话： 天空中的小水珠经日光
照射，发生折射或发射作用 而形成的七种颜色的弧形彩 带，就是我啦！
8
折射或发射示意图
9
彩虹欣赏
10
11
12
13
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
14
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云中间。
15
再见
16
一年级下册语文课件-10《美丽的彩虹》1∣北师大版(2018)(共27张PPT)
天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造。
(猜一猜)
彩虹
彩虹 神奇 遥远 晴天 神仙 颜色 巨大 天空
虹晴 银仙 巨颜
空 神遥 戴 定顶 滑 淡渐
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更好看。
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
放飞想象 你还想向彩虹问那些问题？
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
彩虹的颜色越来越淡, 渐
课堂作业：
1、读课文填空。
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
）， ）,
）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。
__________________， ______________， ______________。
(猜一猜)
彩虹
彩虹 神奇 遥远 晴天 神仙 颜色 巨大 天空
虹晴 银仙 巨颜
空 神遥 戴 定顶 滑 淡渐
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更好看。
放飞想象
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
放飞想象 你还想向彩虹问那些问题？
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
彩虹的颜色越来越淡, 渐
课堂作业：
1、读课文填空。
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
）， ）,
）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。
__________________， ______________， ______________。
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》PPT课件PPT、优质教学课件
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
(赛课课件)一年级下册语文《美丽的彩虹》(共27张PPT)
2021/8/15
小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家?
10
2021/8/15
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔?
11
放飞想象
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你还想向彩虹问那些问题？
2021/8/15
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空 。
6
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丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
7
2021/8/15
冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更好看。
8
放飞想象
2021/8/15
丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹还像什么？
9
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 302021 /8/3020 21/8/3 08/30/2 021 12:35:28 PM
11、人总是珍惜为得到。2021/8/3020 21/8/30 2021/8 /30Aug -2130-A ug-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/30 2021/8/ 302021 /8/30 Monday, August 30, 2021
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彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
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美丽的（ ）
15
课堂作业：
1、读课文填空。
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
2021/8/15
）， ）,
(北师大版)一年级语文下册PPT精品课件：美丽的彩虹PPT、优质教学课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中 “我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解 以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？ 请同学们齐读最后一段。
1、读课文填空
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
）， ）,
）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。
__________________， ______________， ______________。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中 “我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解 以及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢？ 请同学们齐读最后一段。
1、读课文填空
丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（
）， ）,
）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。
__________________， ______________， ______________。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》课件.ppt
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地，它回到了白云 中间。
•
美丽的彩虹
• 雨过天晴 _________ • 丁丁说___________ • 冬冬说____________ • 小弟弟问___________ • 小妹妹问___________ • 彩虹的颜色_________
彩虹 天空 神奇 遥远 头顶
银河 滑下 仙女 巨大 戴上 颜色 一定 渐渐地 越来越淡
雨过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晴， 一道彩虹高高挂在天空
去我彩丁 看想虹丁 看从是说 遥这一， 远座座 的桥神 银上奇 河走的 。 过桥
，，
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
彩虹是（
）。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小学一年级下学期语文《美丽的彩虹》PPT-课件
去我彩丁 看想虹丁 看从是说 遥这一， 远座座 的千神 银上奇 河走的
过桥
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问， 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问， 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐地回到了白云中间。
彩虹 晴天 天空 神奇 遥远
银河 仙女 戴上 一定 头顶
滑落 巨大 颜色 清淡 渐渐
虹
银
滑
晴
戴
巨
空
定
颜
神
仙
淡
遥
顶
渐
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为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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放飞想象 丁丁和冬冬把彩虹比作什么？ 你觉得彩虹的家?
小妹妹问: 是谁让彩虹这样美丽? 是谁为它画了七彩衣? 谁有这样巨大的笔 ? 巨大
放飞想象 你还想向彩虹问那些问题？
彩虹姐姐的话
天空中的小水珠经日光照射， 发生反射或折射作用，而形成的 七种颜色的弧形彩带， 就是我。
天上有座彩桥， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太阳公公把它造.
(猜一猜)
北师大版义务教育标准实验教科书第二册
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更好看.
彩虹的颜色越来越淡, 渐渐地,它回到了白云中间。
美丽的（
）
堂清作业 1、读课文填空 丁丁说彩虹像（ 冬冬说彩虹像（ 我觉得彩虹像（ ）， ）, ）。
2、仿写句子。
彩虹是一条漂亮的围巾， 妈妈如果围上它， 一定会更加年轻。 __________________， ______________， ______________。