高校教学仪器设备管理中存在的问题和应对措施
浅议教学仪器设备管理存在的问题及解决办法
Ｃｉ ｄ ａ —ｏａｏ Ｈｒ ￣ Ｅ ｃ Ｉ ｖ ｉ ｅ ｌ ｎ ｕ ｔ ｎ ｄ ａ ｎ ｔｎ ａ
浅议教 学仪器设备管理存 在的问题 及解决办法
黎 凤 婵 （ 东文艺职 业学院 Байду номын сангаас州 ５ １ ０ ） 广 １４ ０
摘 要 ： 着高职院校办 学规模 的不断扩大 ， 随 设备投 入 力度大 ， 增长快 ， 大大地改善 了办学条件 ， 管理 的措施 ， 促进 了教 学及科研 的发展 与 进 步。 为提 高教 学 质 量 奠 定 了良好 的 基 础 。 高 职 院 校 发展 的 同时 ， 仪 器 设 备 管 理 方 面 呈现 出 了一 些 问题 ， 此 ， 好设 备 现 代 化 管 理 工 但 在 因 做 作 ， 大 限 度 地 发 挥 教 学仪 器 设 备 的使 用 效 益 ， 好 地 为教 学 和 科 研 服 务 是 刘 不 容 缓 的 。 最 更 关键词 ： 仪器设备 设备管理 设备 维修 中图分 类号 ： Ｂ１ Ｔ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ３ ９ ９ （ ０ ） ４ａ 一 ２ ７ Ｏ １ ７ — ７ ５２ １ ０ （） ０ ３ 一 ｌ Ｏ
９ 组建 引领 队伍
学 校 的 仪 器 设 备 出 现 问 题 ， 可 能 联 不 系 维 修 商 马上 赶 到 学 校 进 行 维 修 ， 论 从 无 时 间 还 是 经费 方 面 来 算 都 是 不 合 算 的 ， 因 此 ， 障 设 备 的正 常运 行 ， 保 保证 教 学 和 科 研 工作 的 顺 利 开 展 ， 不 开 设 备维 修 人 员。 离 组 建 一 支 精 干 的 设 备 维 护 队 伍 ， 期 检 查 仪 定 器设 备 的 维 修 保 养 情 况 ， 仪 器 设 备 处 于 使 完 好 可 用 的状 态 ， 很 重 要 的 。 备 维 护 人 是 设 员还 可 组 织 广 大 师 生进 行 设 备 使 用 的 基 本 知 识 、 作 技 能 、 全 意 识 等 方 面 进 行 培 操 安 训 ， 少仪 器设 备 因使 用 不 当造 成 的 隐 患 。 减
高校设备管理中存在的问题及对策分析
高校设备管理中存在的问题及对策分析随着国家对教育投入的不断增加，高校的办学条件得到了显著改善，教学设备和科研仪器也日益更新。
高校设备管理在保障教育教学和科研工作顺利进行中起着重要作用。
然而，当前高校设备管理中仍存在一些问题，亟待解决。
本文将对高校设备管理中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、高校设备管理中存在的问题1. 设备采购与管理脱节在高校设备采购过程中，往往存在预算编制不科学、采购计划不合理等问题。
部分高校在设备采购时，未能充分考虑实际需求和预算约束，导致设备购置过剩或不足。
同时，设备采购与管理环节脱节，采购后的设备在使用、维护和报废等环节缺乏有效管理，影响了设备的使用效益。
2. 设备利用率低高校设备利用率低是普遍存在的问题。
一方面，部分设备由于管理不善、维护不及时等原因，长期处于闲置状态；另一方面，部分设备虽然在使用，但未能充分发挥其性能，导致资源浪费。
3. 设备维护保养不足高校设备维护保养是设备管理的重要环节。
然而，当前部分高校在设备维护保养方面存在不足，如维护保养制度不健全、资金投入不足、专业技术人员短缺等。
这些问题导致设备故障率较高，影响了教育教学和科研工作的正常进行。
4. 设备安全管理不到位高校设备安全管理是设备管理的重要组成部分。
然而，当前部分高校在设备安全管理方面存在漏洞，如安全意识不强、应急预案不完善、安全培训不到位等。
这些问题导致设备安全事故频发，对学生和教职工的生命财产安全构成威胁。
5. 信息化水平不高当前，信息化技术在高校设备管理中的应用尚不充分。
部分高校设备管理信息化建设滞后，导致设备管理效率低下、信息不对称等问题。
此外，设备管理信息化程度不高，也使得设备数据分析不够深入，难以发挥设备数据在决策支持方面的作用。
二、高校设备管理对策分析1. 完善设备管理制度高校应建立健全设备管理制度，明确设备采购、使用、维护、报废等各个环节的管理要求。
同时，加强对设备管理制度的执行力度，确保制度落实到位。
学校教学仪器设备管理办法
学校教学仪器设备管理办法在现代教育中，教学仪器设备的管理对于学校的教学质量和教育发展起着至关重要的作用。
学校教学仪器设备管理办法是一项针对学校内部教学设备管理的制度和规范，旨在有效管理学校的教学仪器设备，提高教学效果和学校整体教育质量。
下面将从多个角度探讨学校教学仪器设备管理办法的重要性、内容和具体实施措施。
一、落实管理责任学校教学仪器设备管理办法首要的任务是明确管理责任和权责，确保各个管理层级的责任明确且落实到位。
学校领导层需要制定明确的教学仪器设备管理制度和相关责任追责制度，并指定相应的管理人员。
各个管理人员要严格落实制度，确保教学设备的正常使用和维护。
同时，学校还应当建立设备维修保养制度，明确维修人员的职责和工作流程。
二、健全设备购置程序学校教学仪器设备管理办法应当明确设备购置的程序和流程。
在设备购置前，应当进行充分的需求调研和技术评估，根据学校的教学需求确定购置目标和预算。
购置过程中，要规范采购流程，严禁以任何形式参与商业贿赂和非正当手段。
购置后，应当及时验收和登记入册，并对设备进行质量检测，确保设备的正常运行和使用安全。
三、完善设备使用规范学校教学仪器设备管理办法应当明确设备的使用规范，包括设备的操作方法、使用注意事项等。
教师和学生在使用设备前应接受相应的培训和指导，确保其具备正确的使用知识和技能。
建立设备使用档案，记录设备的使用情况和维修记录，及时发现和解决设备故障。
此外，学校还应制定设备准入制度，对于不符合要求的设备及时淘汰和更新。
四、加强设备维修保养学校教学仪器设备管理办法应当明确设备的维修保养制度。
学校应派遣专人或委托专业维修公司进行设备的定期维护和维修。
同时，学校还应加强设备保养的宣传和培训，提高教师和学生的设备维护意识。
在设备发生故障时，要及时进行维修，确保设备的正常运行和使用寿命。
五、改进设备存放管理学校教学仪器设备管理办法应当明确设备的存放管理规范。
要建立设备存放区域，并限定存放区域的使用权限，防止设备被非法使用或损坏。
关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议
关于提高高校大型仪器设备利用率的措施和建议随着高等教育的不断发展和大学实验室的建设与完善，高校大型仪器设备在教学与科研实践中扮演着重要的角色。
然而，很多高校仍存在大型仪器设备利用率低的问题，导致这些昂贵的设备无法充分发挥作用。
本文将分析这一问题的原因，并提出提高大型仪器设备利用率的措施和建议，希望能为高校实验室管理者提供一些有价值的参考。
一、原因分析1.设备质量不高一些高校采购的大型仪器设备质量不高，功能不全，缺乏实用性和先进性。
这些设备不能满足教学与科研需要，也不能激发教师和学生的探究兴趣，因而无法充分利用。
2.管理不善一些高校实验室管理员管理不善，缺乏具体的细致管理措施，没有充分调动教师和学生的积极性。
另一方面，一些教师和学生缺乏充分的实验室管理意识，不知道怎样正确保管、使用和维护设备，这些问题都导致了设备利用率不高。
3.申请、预约等流程繁琐一些高校对大型仪器设备的申请、预约等信息化流程比较繁琐，需要填写多项表格，并经过各个部门的审核和审批，这些都增加了设备利用率不高的困难度。
4.对仪器设备的利用评价不足一些高校缺乏科研资金支持，针对创新性、复杂性和经济性等维度的评价不够充分，导致仪器设备品质与使用不协调。
二、提高大型仪器设备利用率的措施和建议1.加强设备质量高校应积极引进国内外最新的高端设备，并保证设备的质量和性能。
需要配置更多的硬件设施，为学生的实验探究提供更大的动力支持。
2.完善管理措施高校应加强实验室管理，制定规范的管理制度、程序与流程，各环节间有序协调，重视设备保养和更新，激发教师与学生实验探究的兴趣，搭建桥梁、插入翅膀，让使用者在最佳状态下得到最大收益。
3.优化信息化流程高校应提供更加便捷的信息化服务，降低设备使用者的操作难度，方便实验室管理者的统一管理。
同时，需要建立便捷的仪器设备申请、预约、使用、管理等信息化平台，使学生、老师以及管理维修人员能够及时获得设备的使用资料，为设备利用率的提高创造条件。
高校多媒体教学设备管理中存在的问题与对策
动、退休 、保管员更换等情况时， 由于交接手续不完善， 学校缺少相应的约束机制， 也会造成设备账实不符 。
２ 多媒 体 教 学 设备 闲置 、流 失 等现 象 较 多 ． 有 些 设 备 购 置 时 缺 乏 长 远 规 划 和 统 筹 安 排 ，为 了
好的教学平台。然而， 随着多媒体教学 的普及， 在多媒
４ 建立基本数据库系统 ，构建网上管理仓库 ． 目前，计算机作为管理的一种工 具和手段，普遍 应用于资产管理 中，它将设备 管理人员从大量 的数据 处理中解放 出来 ，大大提高了资产核算、统计工作的 速度和准确度，对输入 的信息进行查询、检索也更加 方便快捷 。如我校 设备处和计算机学院于２ ０ 年开发 ０４ 了固定资产管理系统 ，形成全校 固定资产 网上管理仓
资 产 管理 ” ，可 以进 行 日常 的 “ 定 资产 查 询 ” “ 固 分 户 清 单 ” “ 户 流 水 账 ”等 操 作 ， 同 时在 计算 机 管 理 分 中应设置多个检 索点， 按名称 、型号、使用部室、 如
废 设 备 ， 销 固定 资产 账 ， 保 固 定 资产 管 理 部 门与 使 核 确
做好 仪器设 备的动态管理，是提高使用效益的基
础 ， 它 是 一 项经 常 性 工 作 ，要 求 管 理 人 员 具 有 一 定 的
口 口
中 现代苁唷装 国 备
业务素质，认真负责。 按具体使用教学楼和实验室定点管理。根据 资产
的特 性和 用 途， 立 设备 管 理 台账 。对 新 增 加 的固 定资 建
库 基 本数 据 库 ， 网址 为 ：
员应配合资产管理员， 尽快将替换下来的设备送回保管
室 。当设 备移 动 超 出本 单位 时 ， 则需 在 管理 台账 中登 记 其 去 向， 并填 写 “ 备 移 动 交接 通 知 单 ”， 本 单位 领 设 经
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施随着高校科研实验和教学工作的不断发展，各种各样的仪器设备成为支撑科学研究和教学实践的重要工具。
高校仪器设备管理中存在着诸多问题，如设备维护困难、资金不足、管理不规范等，严重影响了仪器设备的使用效率和寿命。
针对这些问题，需要加强高校仪器设备管理，采取相应的改善措施，提高仪器设备的管理水平，为科研和教学提供良好的支持和保障。
一、问题分析1. 设备维护困难高校的仪器设备种类繁多，而且大部分设备都是高科技产品，维护难度较大。
很多设备需要具备专业的技术人员进行维护，但是这些人员并不一定能够在高校内招聘到，导致设备维护难度大大增加。
由于一些设备的使用频率并不高，长时间处于闲置状态，导致设备寿命缩短、使用效率降低。
2. 资金不足高校的仪器设备购置往往需要巨额资金，而且大部分设备都具有一定的更新换代周期。
资金的不足会导致很多设备无法及时更新，影响了科研实验和教学质量。
3. 管理不规范在一些高校中，仪器设备的使用管理相对比较混乱，缺乏规范的管理制度和流程。
很多设备的使用情况难以进行全面掌握，而且容易出现设备被私自挪用或损坏的情况。
二、改善措施针对设备维护困难的问题，高校可以采取以下措施：一是建立专门的设备维护团队，招聘一些有相关技术经验的人员进行设备维护和维修。
二是加强对设备维护的培训，使得使用人员具备一定的维护技能，能够在日常工作中进行一定程度的设备维护。
三是建立完善的设备维护记录和档案，及时了解设备的维护情况，制定合理的维护计划，延长设备的使用寿命。
在资金不足的情况下，高校可以通过多种途径增加资金投入，如争取政府的相关项目资助、加强校企合作，引导企业在高校设立科研实验室，进行设备共享等。
高校还可以建立设备更新换代的资金储备制度，定期对设备进行更新和升级，保持设备的先进性和使用性能。
在管理不规范的问题上，高校需要明确设备使用的各项规章制度，并加强对规章制度的宣传和培训。
高校教学科研仪器设备管理中存在的问题和对策
高校教学科研仪器设备管理中存在的问题和对策【摘要】高校教学科研仪器设备是高校教学、科研的基础和保障；针对目前设备管理中存在的问题，从实验室建设论证、采购、人员组成、管理制度等方面进行探讨，提出适宜的管理模式和运行机制。
【关键词】教学科研设备设备管理共享高校教学科研仪器设备是维持教育水平持续发展的重要条件；随着高校扩招，专业的多样化，学科间融合性和独立性程度提高等情况的出现，对教学科研设备的数量和精密度需求也越大。
有效的教学科研设备管理方式，提高仪器设备共享，是提高教学科研质量、降低教学成本的条件之一。
一、高校教学科研仪器设备管理现状（一）高校办学模式趋向多样化，学科、专业更加细化部分综合性大学出现了旗下二级学院专业设备重叠的现象，大批设备的购置过程中，出现重购置轻论证现象，申报单位没有经过认真的社会调研和成本、收益的分析，匆忙进行实验室建设申报；或是专家组没有经过认真的论证，导致开设的实验课程不符合学生知识结构、学科延展性发展的要求，课程整体设计缺乏科学性、规划性，导致购买的实验设备不符合实际要求，出现了实验设备使用次数不多就被闲置的现状。
实验室共享性不强，各个学院各自为政，建设自己一整套独立实验室，出现了学校实验室重复建设，而共用性不高；重设备的配备，轻整体设施的考虑，甚至出现了因为没有考虑教学场地的问题，购买设备回来没有地方放置的现象，或是水电设施不符合要求，废弃物的净化排放没达到环保要求。
为了追求高、精、尖端的仪器设备，没有考虑是否有相应专业人员管理和教学科研的需要；没有形成一个科研团队，仪器的使用面狭窄，购置回来的设备没有人会用或是只有少数人会用，当使用人员调离相应的工作岗位，容易出现人员断流现象，导致设备被闲置。
（二）管理口的不统一，没有明确的制度约束1.资产的属性不明。
例如，家具类设备，出资购买的经费来自教学科研经费，而使用和存放是用于行政办公，既可归类为行政设备，也可以认可为教学科研设备，在入库的时候容易混淆，这样不利于形成统一、规范的管理，不容易形成财务的资产管理、查询。
浅谈高校教学设备管理存在的问题及对策
“ 参观 ”。 由于 设备 使用 部 门不 及 时 向学校 主管 设 备部
二 、高校教 学设 备 管理 中存在 的问题
１ 管 理观 念 滞后 ．
维普资讯
２０年 ４ 总 ６期 ０８ 第 期（ 第 ２ ）
中国 观代教唷装 备
浅谈高校教学设备管理存在的
问题及对策
鼯 号
广 州体育学 院 广 东广州 ５ ０ ０ １５ ０
摘 要 ：教 学设备 既是 高校教学和科研 的重要物质基础 ， 也是 学校办学能力和科研环境 的重要 标志。 本文根据 高校教 学设
它 的新 功 效 。
则在网上填写设备有关资料、下载打印验收单， 直接到
财 务 部 门报 帐， 免在 使用 单 位 、 管理 部 门和 财 务 部 门 避 之 间 的奔 波， 可 在 网 上进 行 设备 资料 查询 、打 印需 要 还
的 帐 目、办 理 设 备 的报 废 调 拨等 。
三 、 解 决 问题 的一 些 对 策 和 建 议
１ 转变 思 想 ，加 强 现代 化 教 学设 备 管理 观 念 ．
四 、 结 束 语
处在 新 世 纪 的高 校， 教学 科研 工 作 对 仪器 设 备 的依 赖 性越 来 越 强 。大 量 的 高新 技术 仪器 设 备投入 到教学 科 研 中， 随着 教育 体制 和管 理体 制 改革 的深 化 ， 仪器 设 备管
仪 器 设 备 的购 置 资金 主 要 来源 于 财 政拨 款 ， 多 学校 习 许
时 ，往 往 只注 重 资金 的分配 和追 加 ，而 对 资金转 化 成 为
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理中存在的问题和改善措施涉及多个方面。
以下是一些常见的问题和可能的改善措施：问题1：设备维护不及时。
由于人力资源不足、经费紧张等原因，高校仪器设备的维护和保养工作常常不能及时得到重视和完成。
改善措施：加强维修人员的培训和队伍建设，提高其技术水平。
增加设备维护经费的投入，确保设备能够得到及时的维修和保养。
问题2：设备共享不畅。
高校内部，不同实验室和学院之间设备共享交流的问题较为突出，设备利用率不高。
改善措施：建立设备共享的平台和机制，促进各实验室和学院之间的交流和合作，鼓励共享设备。
制定明确的共享规则和程序，确保设备共享的顺畅进行。
问题3：设备报废处理不规范。
高校仪器设备报废时，缺乏统一的管理和流程，容易出现不规范的处理方式，导致浪费和资源浪费。
改善措施：建立完善的设备报废管理制度，并进行全员培训，确保相关人员对报废程序和流程的清晰了解。
对设备进行定期评估和检查，及时发现需要报废的设备，并按照规定的程序进行报废处置。
问题4：设备更新和购置缺乏规划。
高校仪器设备的更新和购置常常缺乏科学的规划，导致设备更新周期过长，设备更新不及时。
改善措施：制定科学合理的设备更新和购置计划，结合教学和科研需求，合理安排设备更新时间和更新经费。
及时了解和采购新的科研仪器设备，保持设备的更新换代。
问题5：设备使用不规范。
有些实验室和学院在使用仪器设备时存在不规范操作的情况，容易导致设备的损坏或事故的发生。
改善措施：加强对设备的安全使用培训，提高相关人员的操作技能和安全意识。
建立设备使用的标准操作流程和安全操作规范，确保设备的正常使用和安全使用。
高校仪器设备管理中存在的问题和改善措施涉及人力资源投入、设备共享、报废处理、更新规划和使用规范等方面。
通过合理的规划和管理，加强相关人员的培训和意识，能够改善高校仪器设备管理的效率和质量，提高仪器设备的使用效益和服务水平。
教学设备自查自纠
教学设备自查自纠教学设备是支撑教学活动开展的重要条件之一，它的质量和使用情况直接关系到教学效果和教学质量。
为了保障教学设备的正常运转和使用，学校应该定期对教学设备进行自查和自纠。
本文将从设备管理、设备使用、设备维护等方面进行具体的自查和自纠工作，并提出改进建议，以期提高教学设备的使用效率和使用寿命。
一、设备管理设备管理是保障设备正常运转的重要环节。
在设备管理方面，学校应该做到以下几点：1.设备清单齐全：学校需要建立并定期更新设备清单，明确设备名称、数量、型号、购置时间等信息，确保设备清单的齐全和准确性。
2.设备登记规范：每台设备需要有专门的编号，并在设备上进行标识，同时建立设备档案，记录设备的购置、维修等重要信息。
3.设备保管规范：设备的存放应该按照设备的种类进行分类存放，并要求有专门的保管人员负责设备的保护和维护工作。
4.设备使用登记：学校应该建立设备使用登记制度，规范设备的使用方式和时间，并及时记录设备的使用情况。
5.设备更新计划：根据设备的使用情况和维修情况，制定设备的更新计划，定期更新和更换老化和损坏的设备，保证设备的正常运转。
针对设备管理方面，学校可以做到以下几点的自查和自纠：1.检查设备清单是否齐全和准确，及时更新设备的购置和更换情况。
2.检查设备是否按照规定编号和标识，是否进行了档案记录。
3.检查设备的存放情况，设备是否按照种类分类存放，并有专门的保管人员负责。
4.检查设备使用登记是否及时更新和记录，设备的使用是否符合规定。
5.检查设备更新计划是否制定和执行，是否及时更换和更新老化和损坏的设备。
二、设备使用设备的正确使用对设备的寿命和效果具有至关重要的影响。
在设备使用方面，学校应该做到以下几点：1.设备使用规范：学校应该建立设备使用规范，规定设备的使用方式、时间、范围等，同时对设备的使用人员进行培训和指导。
2.设备维护保养：设备的日常维护保养工作也很重要，学校要建立设备维护保养制度，定期对设备进行检查和保养，及时发现和排除故障。
高校仪器设备管理存在的问题与解决措施.
高校仪器设备管理存在的问题与解决措施随着政府对高等教育投入的不断加大，全国各类高校（尤其是本科院校）每年都投入了大量资金用于添置各种类型的仪器设备。
这些设备的购置，为保证高校各项教育教学活动的顺利开展和教学、科研水平的逐步提高发挥了重大的促进作用。
然而与此同时，仪器设备管理中存在的一些问题，非常值得高校有关部门和管理人员的关注和研究。
一、高校仪器设备管理中存在的主要问题及原因分析第一，管理制度不严、账目混乱。
上个世纪90年代开始实行高校合并办学后，许多高校在仪器设备管理方面出现管理松驰现象，或者是有关的规章制度仍未建立健全；或者是相关制度没有能够随着学校的发展和仪器设备管理工作特点的变化而完善；或者是虽有制度但没有得到切实执行。
尤其是一些合并高校，合并前各学校的仪器设备管理在管理思想、管理体制、管理方法、管理要求等方面存在较大差异，而合并后却没有对合并前各院校的仪器设备管理规章制度进行及时融合整理，以致在相当长的时期内看似规章制度不少，但却没有可供执行的制度，在一定程度上导致或默许了设备账目的混乱。
许多高校长期没有对学校的各项仪器设备进行制度化的定期检查、核对与注消，使得仪器设备账目形同虚设，账物不符、有账无物、有物无账现象非常普遍。
学校到底有多少可用仪器设备、被哪些部门占有使用、仪器设备资产总值有多少无法给出确切的答案。
第二，重复购置。
学校规模的扩大、学生数量的增加、新专业的开设，无论是教学、实验、还是科研都对仪器设备在品种上和数量上提出新的要求。
一些学校在添置新设备时，既没有对现有仪器设备资源情况进行摸底检查，看看现有的设备资源是否可以满足校内用户提出的新要求；也没有对各系科（部门）提出的设备添置计划归纳分析，看看校内不同用户的新的仪器设备需求是否有重复，以便统筹考虑。
而一些系科或部门由于求新求全、相互攀比等心理以及部门保护主义思想，往往提出超出实际需要的设备添置要求。
有关职能部门一旦把关不严，计划制定不周全，就很容易使得一校之内相同或相近功能和用途的仪器设备大量重复购置。
教学仪器设备管理中存在的问题与建议
教学仪器设备管理中存在的问题与建议作者：李东来源：《下一代》2020年第03期摘要：近些年来，随着我国社会经济的飞速发展，为教育事业的发展提供了更多支持。
在教育领域中，教学设备与教育仪器均属于固定资产，是判断学校科研水平与综合教育水平的依据。
因此，在开展教育工作时，使用教学仪器属于一种普遍现象，能够有效维持教学秩序与科研秩序。
但是在现阶段的发展历程中，教学仪器的常规管理工作中依旧存在许多不足，应针其实际发展情况制定科学的管理制度，将教学仪器的使用效益充分发挥出来。
关键词：教学仪器；设备管理；创新策略一、教学设备仪器的管理原则（一）秉承可行性原则学校在配置教学仪器等设备时，应秉承着科学性原则，考虑实际发展情况，最终制定科学的采购方案。
在这一过程中，还应将主观因素融入其中，以保证学校各项教学活动顺利开展与满足科研需求作为前提基础，制定完善的采购计划。
（二）秉承计划性原则在采购教学仪器设备之前，应制定明确的计划，在计划当中突出所要注意的重点内容，真正做到统筹监督，不同部门的比例关系进行协调。
采购教学仪器设备装置时，与财务预算相互结合，保持步调一致，满足后期工作顺利开展的需求。
二、教学设备仪器的管理现状（一）缺乏完善管理制度购置设备之前的论证工作，是设备管理系统当中最基础且最重要的环节，更是顺利开展仪器设备管理工作的始点。
但在当前的大环境下，仪器设备管理工作并没有得到应有的重视，应对其中的不足进行改进完善。
在部分院校当中，习惯性采取二级管理体系，不同实验室事先申报自己需要的设备，再由主管部门审批，因现有的评估机制缺乏精确性，主管部门难以借助所提供的材料进行评价，无法全面了解设备的现状与使用情况，设备管理方式随意，难以实现效益最大化。
（二）尚未给予高度重视教学仪器与设备管理工作并没有得到应有的重视，尚未采取科学的方式管理设备仪器。
教学仪器属于国有资产，隶属于学校，但因部分院在与教学仪器相关的账目含糊不清，缺乏完善的仪器信息管理系统，在使用与借调之前，若未及时登记，则会直接为教学设备管理工作的顺利开展造成阻碍。
高校教学仪器设备管理中存在的问题和应对措施
越复杂 ， 越来越重要 ， 对设备管理人员的要求也越来越 高。
一
、
高校仪 器设 备 的特点
随 着 国家 和 地 方 政 府 对 高 等 教 育 经 费 的 投 入 有 了 明 显
增加 ， 尽管设备采购 的品 目众多 ， 数量 巨大 ， 但还有其共 同的
特点 ：
三、 仪器 设 备现 状及 存在 的 问题
些觉得设备 价格不高 ， 不值得 浪费精力管理； 这些 ， 给我 们 都 管理带来了麻烦 。 有些学院在设备购置时不考 虑仪器设 备的使用情况 ， 一
样化 ， 批量少精 度高 ， 紧跟科学技术的发展水平 能
二、 对高 校仪 器设 备管 理人 员 的要求
基 于 高 校 设 备 所 具 有 的 以上 特点 ，就 要 求 高 校 教 学 、 科 研 仪 器 设 备 部 门 的 领 导 和 管 理 人 员 要 努 力学 习 业 务 技 术 知
投 入 获 得 最好 的效 益 。
合实 力的重要指标 ， 先进的仪 器 、 备和教学 手段大量 用在 设
教学 、 第一线 ， 科研 这对培养创新 型人才 、 产生高水平 科研成 果等方面起到 了举足轻重 的作用 ， 同时也使得设备管 理越来
在掌握高校教学科研仪器设备特点的基础上 ， 扎实做 要 好教学 仪器设 备 的管 理工 作 ， 促进 教学管理 工作水 平的提
方面 ， 有些大型精密仪器使用效益偏低 ， 存在 以下两个原 因：
是对大型仪器设 备管理 队伍建设 重视不够 、 无法做 到专 人 专 管 ； 是 大 型 仪 器 设 备 的 运 行 维 护 经 费 明 显 不 足 。２ １ 二 ０ ０年
一
识， 钻研 新技术 ， 据学校事业 发展需要按 轻 、 、 、 根 重 缓 急和 经费投入的可能 ， 给学校领 导决 策提供科学 、准确的信息 ， 保证添置的仪器 、设 备达到最理想的性能价格 比， 用最小的
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施
探讨高校仪器设备管理中存在的问题与改善措施高校仪器设备管理是高校科研和实验教学工作中非常重要的一环，直接关系到高校科研实力和教学质量。
当前高校仪器设备管理中存在着许多问题，如设备资源浪费、管理不规范等。
本文将探讨高校仪器设备管理中存在的问题以及改善措施。
一、问题存在1. 设备资源浪费目前不少高校在购买仪器设备时，由于资金充裕，往往会购买一些高端设备，这些设备并非每天都在使用，导致了设备资源的浪费。
2. 管理不规范在一些高校，仪器设备管理并没有建立规范的管理制度，缺乏严格的设备借用、维护和更新的管理规定，久而久之，出现设备损坏、损耗严重等问题。
3. 设备共享率低一些仪器设备由于缺乏共享机制，无法得到充分利用。
有的设备由于使用率低，而又无法及时更新，造成了资源浪费。
4. 维护保养不到位由于对仪器设备的维护保养不够重视，导致了设备寿命缩短，损坏率增加，影响了实验教学和科研工作的顺利进行。
5. 设备管理信息化程度不高一些高校的仪器设备管理仍然停留在纸质登记或简单的电子表格，不方便信息的查阅和维护。
二、改善措施1. 合理规划设备购置在购置仪器设备时，高校应根据实际需求和使用频率进行合理规划，避免盲目购买高端设备，保证设备资源的有效利用。
2. 建立健全的管理制度高校应建立规范的仪器设备管理制度，包括设备的借用流程、维护保养制度、设备更新周期等，确保设备的正常使用和保养。
3. 推行设备共享机制通过建立设备共享平台，对使用率低的设备进行共享，提高设备的利用率和整体使用效率。
4. 加强设备维护保养高校应加强对仪器设备的日常维护保养工作，建立设备维护档案，定期对设备进行检查和维修，延长设备的使用寿命。
5. 提高设备管理信息化水平加强对仪器设备管理系统的建设和维护，将设备的信息化管理工作，使得设备的管理更加便捷高效。
三、结语高校仪器设备管理是提升科研实力和教学水平的基础保障，针对当前存在的问题，高校应该从制度建设、技术手段、资源共享等多方面下功夫，全面提高仪器设备管理水平，促进设备资源的合理利用，为高校科研和教学工作提供更好的支持。
高校教学仪器设备维修与管理工作
高校教学仪器设备维修与管理工作探讨摘要：高校的教学仪器是保证教学秩序的重要组成部分，一方面教学仪器能够提高教学的效率，另一方面教学仪器也是从侧面激发学生学习兴趣的动力。
在高校之中，教学仪器的维修与管理工作一直以来都有得到的重视程度不够、时效性差、经费不足等等原因，制约着维修管理工作的正常进行。
下面笔者将谈谈如何进行维修管理工作的改进来增加工作效率。
关键词：高等学校；教学仪器；维修；管理一、前言随着我国教育事业的投入力度增大，各类现代化、数字化教学仪器在高等教学中被广泛使用。
但是仪器设备在使用过程中就会出现各种问题，所以对其进行维修和日常的管理是必不可少的。
但是我国当前在高校教学仪器设备的维修和管理工作中还存在着一些问题，导致这些高精密、数字化的教学设备仪器会经常性、反复性的出现使用障碍，而导致正常的教学秩序无法保证。
如何针对这类问题采取有效的手段，是设备管理维修人员的首要问题。
下面笔者将从高校教学设备仪器的维修管理现状入手，对这类问题进行分析和阐述。
二、我国高校教学仪器设备维修管理中存在的问题现状当今我国的高校教学设备仪器在维修管理中存在着很多的问题，例如工作落实不明确、使用方法不得当、维修人员素质差等问题都困扰着高校教学仪器设备维修管理工作。
据相关统计资料表明，我国高等教学之中利用教学仪器进行教学的课程和教学方案中安排的就不符合现象。
这类现象主要是由于教学设备经常性出现故障，由于维修和管理的工作不到位导致教师无法使用教学仪器进行教学。
目前，我国的高校教学仪器设备在高校选用前，都会进行制定详细的方案来进行市场调查、质量筛选、价格筛选等等，但是在设备进入学校投入使用过程中就缺乏相关的维修管理方案，导致设备出现问题。
部分教学仪器在使用过程中，没有安排专门的人员进行管理工作，导致仪器因为缺乏日常的管理和检查而出现易损元件的损坏导致设备故障；还有部分仪器出现故障就申请修理，导致课堂没有仪器可用；部分仪器采购过来就因为使用方法的不恰当或者长时间使用而导致的损害报废等，都是我国当前高校教学仪器设备在维修管理工作中的问题。
高校仪器设备管理现状及对策探究
高校仪器设备管理现状及对策探究【摘要】目前高校仪器设备管理存在着一些问题和挑战，如管理混乱、设备闲置浪费等。
本文通过深入分析高校仪器设备管理的现状，提出相关对策和建议，包括建立完善的管理制度、加强设备维护和更新、提升管理人员素质等措施。
文章还探讨了加强仪器设备管理的重要性，强调了管理改进的路径，如加强信息化管理、拓展设备共享模式等。
在文章总结了现阶段高校仪器设备管理存在的问题，展望了未来的发展趋势，并提出了一些政策建议，以期为高校仪器设备管理提供更加有效的方向和支持。
【关键词】高校，仪器设备管理，现状，问题，挑战，对策，建议，重要性，管理改进，发展趋势，政策建议。
1. 引言1.1 研究背景高校仪器设备在科研和实验教学中起着至关重要的作用，是支撑高校教学科研工作的基础设施。
随着高校实验室规模的不断扩大和科研学科的不断深化，仪器设备的种类和数量也不断增加。
由于高校管理体制的不完善和管理水平的不高，仪器设备管理出现了一些问题和挑战。
这些问题包括设备维护不及时、设备使用率不高、设备资源浪费、设备安全隐患等。
这些问题不仅影响了高校教学科研活动的进行，还浪费了大量的资源。
为了解决当前高校仪器设备管理存在的问题和挑战，需要对其进行深入分析，并提出有效的对策和建议。
只有通过加强仪器设备管理并提高管理水平，才能更好地支撑高校的教学科研工作。
本研究旨在探讨当前高校仪器设备管理的现状和存在的问题，提出改进管理的对策和建议，以及探讨加强仪器设备管理的重要性和实施管理改进的路径。
通过本研究，希望可以为高校仪器设备管理工作的改善提供有益的参考和建议。
1.2 研究意义高校仪器设备管理的研究意义主要体现在以下几个方面：一、提高仪器设备利用率和管理效率，有利于节约高校经费和资源，优化资产配置，推动学校综合办学水平的提升。
二、规范管理能够有效提升高校仪器设备的使用效果和科研成果，确保科研实验的准确性和可靠性，促进科学研究的发展。
三、加强仪器设备管理有助于建立高效的科研工作机制和技术体系，提高高校实验室的科研竞争力和影响力，增强高校在学术领域的地位和声誉。
高校大型仪器设备绩效管理探讨
优化措施
针对以上问题，本次演示提出以下优化措施：
1、制度建设。建立完善的大型仪器设备共享管理制度和规范，明确设备的 管理、使用、维护等方面的要求，确保设备的正常运行和资源的最大化利用。
2、平台建设。搭建大型仪器设备共享平台，将设备资源进行整合和优化， 实现设备的统一管理和开放使用，提高设备的使用效率。
解决方案
1、提高设备利用率
建立共享平台，实现校内资源共享，减少设备闲置现象；
加强设备维护与保养，延长设备 使用寿命。
2、规范管理流程
建立完善的借还制度，规范设备使用时间、用途等；
加强设备的维护与保养，确保设 备的正常运行。
3、加强专业技术人员培训
加强专业操作与维护人员的培训，提高设备操作水平；
背景：
高校大型仪器设备是高校进行教学和科研的重要物质基础，其管理绩效直接 影响着高校的教学质量、科研水平和人才培养质量。因此，建立合理有效的管理 绩效评价机制对高校仪器设备管理至关重要。通过对高校大型仪器设备管理绩效 进行评价，可以及时发现管理中存在的问题，为改进管理策略提供依据，促进仪 器设备的优化配置和共享共用。
提高设备的利用效率和投入产出比是提高管理绩效的重要途径；最后，形成 科学完整的管理体系对于提高高校大型仪器设备的管理绩效至关重要。
当然，本研究仍存在一定局限性。例如，实地调查的范围仅局限于部分高校， 可能存在一定程度的样本偏差；另外，多元线性回归模型虽然能够量化各因素对 管理绩效的影响程度，但无法揭示各因素之间的相互作用机制。未来研究可以进 一步拓展样本范围，深入挖掘各因素之间的相互作用机制，以得出更为全面准确 的结论。
现状分析
当前，高校大型仪器设备的共享管理机制存在以下问题：
1、共享率低。很多大型仪器设备仅限于本部门或本学院使用，没有面向全 校开放，导致设备资源浪费。
教学仪器设备管理中存在的问题与建议
教学仪器设备管理中存在的问题与建议发布时间：2021-07-21T08:42:15.543Z 来源：《中小学教育》2021年8月3期作者：赵建强[导读] 现今我国愈发重视教育上的教学设备资源投入，因此在教学仪器上的管理学校需要更加重视。
从而保证在有充分教育资源的情况下，学生能够正常使用提升实践能力。
但是在相关设备的管理过程中，常常因为相应的管理制度不够完善，管理方式没有效率，或者一些设备自身的规格以及标注不清楚，导致管理效率低下。
需要通过对设备管理制度改进，以及相关设备的规格统一，来达到管理效率提高，使学校更加现代化的目的。
本文将从以下几方面，阐述赵建强山西省太原市清徐县教育科技局 030013【摘要】现今我国愈发重视教育上的教学设备资源投入，因此在教学仪器上的管理学校需要更加重视。
从而保证在有充分教育资源的情况下，学生能够正常使用提升实践能力。
但是在相关设备的管理过程中，常常因为相应的管理制度不够完善，管理方式没有效率，或者一些设备自身的规格以及标注不清楚，导致管理效率低下。
需要通过对设备管理制度改进，以及相关设备的规格统一，来达到管理效率提高，使学校更加现代化的目的。
本文将从以下几方面，阐述教学仪器设备管理中存在的问题和建议。
关键字：教学仪器；设备管理；存在问题中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-039-01引言：教学仪器设备在学校教育中是重要的组成成分，对学生的实践能力有相当大的帮助。
但是很多学校在这方面的管理不够重视，缺乏对教学仪器设备的信息登记管理，以至于出现资源浪费或者无法及时补充的情况，影响学生的正常使用。
因此为了保证管理效果，学校需要对管理制度进行完善。
并且加强对相应管理工作人员的培训，提升管理人员素质，帮助学校加强在这方面的管理维护。
一、教学仪器管理常见问题分析（一）软件管理方式不统一现今很多实验室在管理上，通常使用软件进行信息录入，从而对实验室中的设备有直观的了解，方便管理。
基于高校实验室建设与仪器设备管理工作的研究
基于高校实验室建设与仪器设备管理工作的研究摘要：高校实验室作为教学科研的重要场所，对于提高学生的实践能力和培养创新意识起着重要作用。
实验室建设与仪器设备管理工作存在一些问题，比如设备长时间闲置、设备维修不及时等。
本文通过调研和分析，提出了解决这些问题的解决方案，包括加强设备统一管理、完善设备维修保养机制、开展设备共享服务等措施，以提高实验室建设与仪器设备管理的效果。
二、问题分析1. 设备长时间闲置在实验室建设过程中，往往会购买大量的仪器设备，但有些设备可能在实际使用中用得很少甚至没有用过，长时间闲置导致设备资源的浪费。
2. 设备维修不及时实验室仪器设备在使用过程中难免会出现一些故障，如果维修不及时，会导致设备不能正常使用，影响实验室的正常运转。
三、解决方案1. 加强设备统一管理建立完善的设备管理系统，对所有设备进行统一管理和登记，包括设备的购买时间、型号规格、使用情况等信息，以便更好地掌握设备的利用情况。
2. 完善设备维修保养机制建立设备维修保养的长效机制，及时对设备进行维修保养，减少设备故障和损坏的可能性，提高设备的使用寿命。
3. 开展设备共享服务将设备闲置时间较多的实验室与设备需求量较大的实验室联系起来，开展设备共享服务，以提高设备的利用率，降低设备购买和维护的成本。
四、实施效果分析通过本文提出的解决方案，可以提高实验室建设与仪器设备管理的效果。
加强设备统一管理可以更好地掌握设备的利用情况，避免设备闲置和浪费。
完善设备维修保养机制可以减少设备故障和损坏的可能性，提高设备的使用寿命。
开展设备共享服务可以提高设备的利用率，降低设备购买和维护的成本。
以上措施的实施可以提升实验室的教学科研能力，为学生提供更好的实践环境和学习条件。
教学仪器维修、保养制度
教学仪器维修、保养制度教学仪器是教学过程中必不可少的工具，在保证教学质量的同时，也要注意对教学仪器进行维修和保养，以保证其正常运行和延长其使用寿命。
因此，建立一套教学仪器维修、保养制度是非常必要的。
本文将分析教学仪器维修、保养的重要性，并提供一套基本的维修、保养制度供参考。
一、教学仪器维修的重要性教学仪器是支持教学工作的重要工具，其正常运行直接影响到教学质量。
因此，进行教学仪器的维修具有以下重要性：1. 提高教学质量：教学仪器如果出现故障或损坏，将直接影响到教学的顺利进行。
及时维修教学仪器，可以保证教学的正常进行，提高教学效果。
2. 延长使用寿命：教学仪器的购置费用往往很高，因此，延长其使用寿命对于节约教育经费是非常重要的。
定期维修和保养教学仪器可以有效延长其使用寿命。
3. 提高设备利用率：教学仪器如果因为故障而不能使用，将会导致设备的闲置，资源的浪费。
及时维修和保养教学仪器，可以提高设备的利用率，充分发挥设备的作用。
二、教学仪器维修制度1. 维修人员的选拔和培训：为了保证教学仪器的正常维修，需要有专门的人员进行维修工作。
学校可以通过选拔具有一定维修经验和技术水平的人员担任维修人员，并定期进行维修技术培训，提高其维修水平和技能。
2. 维修设备和工具的准备：为了进行教学仪器的维修工作，需要准备一些维修设备和工具，如电动螺丝刀、测量仪器、焊接设备等。
学校应当及时购置和更新这些设备和工具，保证维修工作的顺利进行。
3. 维修流程和标准：制定一套维修流程和标准，明确各个环节的责任和要求，以保证教学仪器的维修质量。
维修流程包括接收教学仪器、检测故障、修理故障、测试修复效果和交付使用等环节，标准包括维修时间、维修方法和维修结果等要求。
4. 维修记录和信息管理：建立健全的维修记录和信息管理系统，对每一次维修工作进行详细记录，包括故障原因、修复方法和结果等。
同时，可以建立一个教学仪器台账，记录教学仪器的基本情况、维修记录和保养情况等信息，以便于日常管理和查询。
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高校教学仪器设备管理中存在的问题和应对措施作者：阚风来源：《经济研究导刊》2010年第19期摘要:高校教学仪器设备的管理是高校教学管理工作的重要内容。
针对高校仪器设备的新特点、现状及存在的问题,对现代高校仪器设备管理人员提出了新的要求,并提出了加强仪器设备管理中的加强管理队伍建设、增强管理意识、搭建共享平台和信息化管理等几项措施,强调了设备管理的重要性。
关键词:高校;仪器设备;共享平台;信息化管理中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)19-0245-02仪器设备是高校固定资产的重要组成部分,是衡量其综合实力的重要指标,先进的仪器、设备和教学手段大量用在教学、科研第一线,这对培养创新型人才、产生高水平科研成果等方面起到了举足轻重的作用,同时也使得设备管理越来越复杂,越来越重要,对设备管理人员的要求也越来越高。
一、高校仪器设备的特点随着国家和地方政府对高等教育经费的投入有了明显增加,尽管设备采购的品目众多,数量巨大,但还有其共同的特点:1.教学仪器设备更新周期加快。
科学技术的迅速发展使计算机及计算机网络广泛用于管理、教学、科研等日常工作中,但由于计算机技术的理论和硬件发展速度较快,使计算机平均的升级时间缩短, 稍长时间就可能换代。
2.教学仪器设备系统性强。
随着一线上教学教师在科研方面的不断深入,科研过程中各种学科的交叉渗透等,使得对设备的性能、系统性的要求越来越高,仪器设备的购置朝着综合配套、科技含量高、系统性强的方向发展。
3.教学仪器设备购置的前瞻性。
教学仪器设备不仅体现了现代科学技术的发展水平, 还要具有高校处于科学技术发展的前沿, 为适应教育思想和教育观念的转变, 在加强大学生的素质教育前提下提高学生的综合能力已形成共识, 教学科研所需仪器设备不仅技术含量高, 系统性强而且要品种多样化, 批量少精度高, 能紧跟科学技术的发展水平。
二、对高校仪器设备管理人员的要求基于高校设备所具有的以上特点,就要求高校教学、科研仪器设备部门的领导和管理人员要努力学习业务技术知识, 钻研新技术, 根据学校事业发展需要按轻、重、缓、急和经费投入的可能, 给学校领导决策提供科学、准确的信息, 保证添置的仪器、设备达到最理想的性能价格比, 用最小的投入获得最好的效益。
在掌握高校教学科研仪器设备特点的基础上, 要扎实做好教学仪器设备的管理工作, 促进教学管理工作水平的提高。
在做好教学科研仪器、设备计划制定、采购、仓储、验收、保管发放、使用、核算等日常管理工作的基础上, 并在贯彻“统一领导,分级管理,层层负责,合理调配,管用结合,物尽其用,资源共享”的原则, 做到机构健全,人员精干,购置有计划,验收严肃认真,管好、用好教学科研仪器、设备的原则。
三、仪器设备现状及存在的问题近年来,特别是2006年迎接教育部对高校评估建设以来,学校每年投入一两千万元设备经费用于学科建设和实验室建设,加上日元贷款项目设备的逐步到位,以及中央与地方共建项目的资助,学校整体实力有了大幅度的提高,教学科研条件得到了很大的改善,截至2009年底,学校教学科研设备总值由2006年的不足4 000万元达到1.2亿元。
但是,我们在仪器设备的管理和使用中还存在着一些不足之处。
1.仪器设备管理意识淡薄。
现阶段,我校仪器设备经费的主要来源是国家和地方投资,这种投资方式在一定程度上导致了一些单位和个人对仪器设备的管理不够重视,“重钱轻物”、“重用轻管”的问题随之暴露出来;有的认为用本单位创收经费或自己的科研经费购买的仪器设备,可以随意处置;有些觉得设备价格不高,不值得浪费精力管理;这些,都给我们管理带来了麻烦。
有些学院在设备购置时不考虑仪器设备的使用情况,一方面,有些大型精密仪器使用效益偏低,存在以下两个原因:一是对大型仪器设备管理队伍建设重视不够、无法做到专人专管;二是大型仪器设备的运行维护经费明显不足。
2010年之前,学校在仪器设备的维修方面没有专项资金支持,一直在谁管理谁使用谁负责维修的模式下运行管理。
2.仪器设备管理缺乏信息化管理。
学校使用的仪器设备管理软件所能解决的是数据的分类和统计,而且不能与各学院的仪器设备管理信息联系,无法做到随时掌握各学院的仪器运行情况和管理状况,实际运行中的很多问题如仪器设备的采购、仪器设备数据的采集、分类、学院的重组、设备的流动、大型仪器设备的运行分析等信息仍需解决。
对于仪器设备的采购,未采用信息化管理,由于下放了采购权限(各学院根据经费情况自行对设备进行选型,然后学校集中,最后进行政府采购),虽然提高了采购的灵活性,但造成的分散采购,不便于统一管理,甚至重复采购,致使采购成本、费用增加,经费不能充分使用,造成设备使用率低等不良后果。
3.管理队伍不稳定。
实验室仪器设备管理人员历来处于一个不被重视的地位,加之政策和待遇等的影响,使他们的地位和劳动价值得不到应有的承认,造成了仪器设备管理人员对本职工作产生厌倦情绪,有经验、懂技术的骨干,只要政策允许,就转岗从事教学或行政工作;而新进高层次、高学历人员也不愿从事此项工作,认为没有前途,只要有机会,就会转岗到教学系列或为了离开仪器设备管理岗位而继续深造。
4.仪器设备共享意识缺乏。
目前,有许多大型仪器设备处于封闭、半封闭或被“垄断”的状态,形成了一种资源“割据”、“各自为政”的现象,更有甚者,将仪器设备视为私有财产,宁任其闲置,也不让别人使用。
这样既导致了大型仪器使用率低,又导致了仪器的重复购置。
四、加强仪器设备管理的措施1.建立健全规章制度,增强管理意识。
加强仪器设备管理,建立相关的管理规章制度。
学校出台了《固定资产管理办法》、《仪器设备管理办法》、《仪器设备维修管理办法》、《大型仪器开放共享管理办法》、《大型贵重仪器设备管理办法》、《仪器设备闲置、报废管理办法》、《仪器设备损坏丢失赔偿管理办法》、《货物类资产政府采购管理办法》等一系列的文件,使设备管理的每个环节都做到有章可循。
并通过教务处组织的每年一次的实验室管理评估和学校进行的两年一次的仪器设备使用效益评估活动,把各项管理制度落到实处。
2.搞好队伍建设,提高管理水平。
加强仪器设备管理人员队伍建设,还应建立健全一整套切实可行、切合实际的管理体制,通过科学定编设岗,招聘、竞争上岗等措施,逐步实行固定编制和流动编制相结合的聘任制度,逐步建立起一支职称和年龄结构合理的仪器设备管理人员队伍。
稳定现有高水平仪器设备管理人员,激发他们的创新意识,调动他们的积极性和创造性,来充分挖掘仪器设备的潜能。
学校规模较大的各单位均配备专职或兼职设备管理员来协助职能部门进行本单位的仪器设备管理工作。
由于设备管理员队伍人员不稳定、素质参差不齐,为了提高他们的业务水平,职能部门定期举办培训班,讲授现代化管理技术、交流工作经验、探讨新的管理思想和理念。
3.搭建设备共享平台,提高使用效益。
设备共享平台是在信息时代开展大型仪器共享所采取的最便捷的形式和最先进的技术手段,是关乎大型仪器设备资源共享成败的最有效的因素。
通过构建设备共享平台,能够逐步解决大型仪器设备使用信息不顺畅、共享信息不对称的弊端,不仅可以使机组人员充分展现大型设备开放共享、提高利用率的意愿,还能够令意欲使用专业设备的用户及时便捷地找到可以共享的设备来源,真正搭建起机组与用户沟通的桥梁,有效提高设备共享工作的水平和效率,并增强其开放性、公平性和透明度。
在大型仪器设备共享平台上,首先要建立设备资源共享的查询系统,实现大型仪器设备的查询功能,详细介绍仪器设备的规格型号、性能指标、服务范围以及收费标准、联系方式等基本信息,为对外服务、开放共享奠定坚实的信息资源基础。
其次,平台还应集成网上预约、网上收费转账、综合效益评价与考核系统等各项功能,使用户能够通过网络非常方便地预约使用各高校的大型仪器设备。
对大型仪器设备还要采取“专管共用”的措施,为每台大型仪器确定符合要求的管理人员,制定对外开放的收费标准,鼓励其对校内外人员开放服务;所获得的收入可用于机组人员的酬金和本仪器的日常维护和技术支持。
这样,一方面调动了仪器管理人员的工作积极性,提高工作效率,另一方面可保证大型仪器设备的维护维修工作得到很好的落实,同时避免了仪器设备的重复购置。
4.加强信息化管理,提高管理手段。
建立“基于校园网的仪器设备管理系统”,办事人员、业务部门、设备部门、财务部门均可通过网络传输、审核、核对、查询设备数据,从而简化办事程序,提高工作效率;搭建“大型仪器设备开放共享管理网络平台”,将对外开放服务的大型仪器设备上网公布,方便校内外人员查询使用,并对使用状况进行网上登记, 根据需要以不同方式、不同渠道向高校师生员工以及社会提供不同类型的仪器设备信息公共服务。
通过充分授权或分权,打破部门之间的“壁垒”,优化仪器设备资源,有效促进大型仪器的开放共享。
仪器设备的管理是高校实践教学保障中的一项重要工作。
必须以人为本,树立科学发展观,建立健全规章制度,重视实验室人才队伍建设;在仪器设备的信息化、共享平台的搭建过程中加强规范管理。
必须提高认识,转变观念,狠下工夫,不断研究和探讨更好的管理方法和切实可行的管理手段,促进仪器设备的管理使用,使其更好地为教学科研服务,提高投资效益。
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