Unit 2 Special Days Lesson 1 教案 1-优质公开课-人教新起点一起5下精品
英语人教新起点(一起)五年级下册-教学设计-Unit 2 special days
义务教育课程标准实验教科书《小学英语》（人教版）五年级上Unit 2 Special days Lesson 1成师附小慧源校区张雨教学目标：一：知识目标：1.学生能听懂，会读，并识别9个表示节日的单词和对应的9个表示日期的单词，比如New Year’s Day, January 1st.2.学生能在新学单词和句型的帮助下掌握背景故事大意。
二：能力目标：1. 学生能够正确表达节日以及对应的日期。
2. 学生能够运用所学词汇和句型，结合自身实际表达常见节日的庆祝方式。
三：情感态度目标：通过对special days的介绍，引导学生掌握不同节日的正确庆祝方式。
教学重难点：1.掌握节日的表达方式，在相应月份，能正确使用序数词来表达日期；2.学生能够通过小组合作，正确的使用句型来表达节日庆祝方式。
教学准备：单词（句型）卡、多媒体课件结构模式教师活动学生活动设计意图Lead-in 新知引入1. Greetings2.Set a scene andintroduce“special days”then present thetitle.3.review words aboutmonths of theyear andintroduce newwords.1. Greetings2.Follow theteacher’s steps tounfold imagination.3. Follow theteachers’instructions torecall learnedwords.以一个魔术师为引子，通过魔法变幻出各种动物，以及动物的首字母引入课题。
然后，通过魔法师的再次变幻，出现魔力卡片，魔力卡片上呈现月份，节日的词汇，既复习了学过的内容，也引入了新的词汇。
Presentation 新知呈现1．introduce newwords andsentences byhaving childrenwatch a flashvideo and remindthem ofmemorizing thevideo content.2．Introduce wordsand sentencepatterns (treeplanting day,whe n is…etc) byslides.3．Use magic stepsto introduce therest of the words,and familiarizestudents with thesentence patterns.1.Try to activatetheirbackgroundknowledge tohelpthemselvesunderstand.2.Hear andrepeat wordsand sentencepatterns.3.Try toremember newwords andfamiliarizethemselveswith thesentencepatterns.先放动画让学生熟悉要学的内容，激发学习兴趣，做好学习新知识的准备。
Unit 2 Special Days Lesson 1 (说课稿)-2022-2023学年英语五年
Unit 2 Special Days Lesson 1 (说课稿)Overview在2022-2023学年英语五年级下册中，Unit 2的主题是Special Days（特别的日子）。
在这个主题中，我们将学习许多重要的、庆祝的日子，比如生日、圣诞节、国庆节等等。
在Lesson 1，《Happy Birthday to You》是我们的课文。
本节课的重点是学习描述生日的基本知识和英文表达方式，通过学习『Happy Birthday to You』这首歌曲，学生将会学会如何表达自己的生日和祝福别人的生日。
Objectives•掌握英文中表达生日的基本词汇和表达方式•能够听懂、唱出歌曲《Happy Birthday to You》•学生能够表达自己的生日及询问别人的生日•学生能够祝福别人的生日Materials Needed•课本和课外提供的资料•CD player•黑板和彩色粉笔Procedures1.Warm-up（热身）教师通过制作一个生日卡片的示范讲解生日卡片怎么制作，鼓励学生在课后自己制作一张生日贺卡并带到课上分享。
同时也可以让学生围绕“我的生日”来进行小组交流，通过这两个活动，激发学生对生日的兴趣和热情。
2.Introducing Vocabulary（介绍生词）首先老师应该把生日和庆祝生日的基本生词呈现在黑板上，然后通过用图片或幻灯片进行举例让学生能够清楚地理解所有的生词。
同时，在介绍完生词以后，教师应该让学生通过模仿的方式，练习生词的正确发音和运用。
3.Listening and Singing（听力和唱歌）老师播放、演唱《HappyBirthday to You》，然后让学生进行跟唱练习，到遇到“Happy birthd ay, dear…”时，让学生将自己的名字填入。
然后，以小组或个人为单位唱出歌曲，最后全班齐唱。
这样做的目的是为了让学生将所学习的生日生词联系起来，并加强他们的语言能力。
人教版(新起点)英语五下Unit 2《Special Days》(Lesson 1)教学设计
Unit2 Lesson1教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级下册Unit2【主题】Special Days【课时】第1课时：Lesson1一、本课教学目标1. 能够听懂、会说New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day，Teachers’Day, National Day, Christmas Day, birthday等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们。
2. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流，操练以上词汇。
3. 能够根据提示或要求，选择恰当的词语填空。
教学建议A. Listen and number.1. 热身活动教师出示一本日历，与学生展开交流：What’s this? Yes, it’s a calendar. What can you see in the calendar? How many months are there in the calendar? What day is it? 之后教师带领学生复习月份、日期等，并帮助学生调动已知的信息进行交流，引导他们逐步进入主题。
2. 呈现新的学习内容(1) 师生继续谈论引出Get Ready图，如教师说：Look, here is another calendar. This is New Year’s Day. It is on January 1st.We say “happy New Year” to each other on this day.教师也可以引导学生在小组内就图片展开进一步的交流，通过描述和交流引出并让学生感受本课有关特别日子的词汇。
(2) 听音标号。
教师播放二至三遍录音，让学生听后完成标号练习，然后和同伴核对答案，再全班一起订正。
在订正过程中，教师可请学生尝试说一说，以进一步熟悉听力内容。
五年级下册英语教案-Unit 2《Special Days》(Lesson 1)｜人教(新起点)
五年级下册英语教案－Unit 2《Special Days》（Lesson 1）｜人教（新起点）一、教学目标知识目标1.认识、理解并掌握本课所涉及的重点词汇，如：“New Year’s Day”，“birthday”，“Children’s Day” 等。
2.学习并掌握句型“I like…”，并能有效运用该句型进行简单的表述。
能力目标1.培养学生在语言表达中的意识。
通过本节课的学习，提高学生的听、说、读、写等综合语言能力，提升学生的英语交际能力。
2.培养学生的合作意识以及团队协作能力。
情感目标1.帮助学生在学习中培养积极向上、勇于尝试、勇于表达、勇于思考的思维习惯及学习态度。
2.引导学生关注社会风俗习惯，增强对传统文化的尊重。
二、教学重难点教学重点1.认识、理解并掌握本课所涉及的重点词汇和句型。
2.学习并掌握用“like”表达自己的爱好和喜好。
教学难点1.学生能用“I like…”句型进行简单的口头表述与书面表达。
三、教学过程A. Warm-up1.Greet students with a welcoming smile and start the lesson.2.Review the previous lesson on introducing self and greeting people. Encourage the students to speak English as much as possible.B. Presentation1.Introduce the topic of the lesson: “Special Days” by explaining that the world has different special days which people celebrate intheir own way.2.Play a video that shows how people celebrate their special days around the world, e.g. Chinese New Year, Thanksgiving, Christmas, etc.3.Introduce to the class the specific special day to talk about. For Lesson 1, the focus will be o n “New Year’s Day” and “birthday”.4.Present a few key vocabulary words on the board such as “New Year’s Day”, “birthday”, “celebrate” and “party”. Explain what each word means in simple words so the students can understand.5.Provide students with flashcards of the vocabulary words and have them repeat the words after you.C. Practice1.Have students work in pairs and ask each other what theirfavourite special day is and why?2.Encourage students to use the sentence structure “I like…” in their responses. Provide extra help for students who may require it.D. Production1.Ask students to create a poster showing their favourite special day using pictures and vocabulary words they have learned in the lesson.2.Have students present their posters to the class and explain their reasons for choosing that special day.E. Closure1.Summarize the lesson by discussing what the students have learned.2.Provide feedback on the posters presented by the students.3.Ask students to say goodbye to each other in English and end the class.四、课后作业1.Review the key vocabulary words learned in class and try to use them in sentences.2.Write a paragraph about your favourite special day and explain why you like it. Use the sentence structure “I like…” in your paragraph.3.Be ready to present your paragraph to the class in the next lesson.五、教学反思本节课采用了多种教学方法，在课堂上通过多媒体的形式向学生介绍了一些国际上比较有代表性的特殊日子，非常生动直观。
五年级下册英语教案-Unit2《SpecialDays》(FunTime)｜人教(新起点)
五年级下册英语教案－Unit 2《Special Days》（Fun Time）｜人教（新起点）教学内容本节课是Unit 2《Special Days》的Fun Time部分，主要内容是学习描述一些特殊的节日和庆祝活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些关于特殊日子的词汇和表达方式，并能用英语描述自己最喜欢的特殊日子。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握关于特殊日子的词汇和表达方式，并能用英语描述自己最喜欢的特殊日子。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对特殊日子的认识和热爱，提高他们的跨文化交际意识。
教学难点1. 特殊日子词汇的掌握和运用。
2. 描述特殊日子的句型和表达方式。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 学生课本。
3. 学生练习册。
4. 彩色卡纸。
5. 彩色笔。
教学过程一、导入1. 教师与学生进行日常交流，询问学生昨天和今天的日期。
2. 教师引导学生谈论一些特殊的日子，如生日、节日等。
二、新课展示1. 教师展示课件，呈现本节课的主要内容。
2. 教师引导学生学习关于特殊日子的词汇和表达方式。
3. 教师通过示例和练习，帮助学生掌握描述特殊日子的句型和表达方式。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行听、说、读、写的练习活动。
2. 学生通过练习，巩固所学知识。
四、课堂小结1. 教师与学生一起回顾本节课的主要内容。
2. 教师鼓励学生用英语描述自己最喜欢的特殊日子。
板书设计1. Unit 2《Special Days》（Fun Time）2. 词汇：特殊日子、生日、节日、庆祝等。
3. 句型：描述特殊日子的句型。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用英语描述自己最喜欢的特殊日子，写一篇短文。
课后反思本节课通过听、说、读、写的活动，帮助学生掌握了关于特殊日子的词汇和表达方式。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣。
人教版(新起点)-英语-五年级下册-Unit-2-Special-Days优质教案
Unit 2 Special Days 教学设计（Lesson 1）一、教材内容分析本课时的教学内容为新起点五年级下册第二单元14-15页，即：Get ready, A Listen and number, B Ask and answer和C Let’s write. 在A部分，借助Get ready图和对话录音，情境化地呈现了本课的目标词。
B部分通过Ask and answer的活动，根据具体日期猜测特别的日子，并就这一天可以进行的活动展开交流，进一步巩固和操练词汇。
C部分是学生根据日历上的标注和句子的提示，填写出特别日子的具体名称，以便进一步操练和内化新知。
二、学生情况分析五年级的学生在三年级上学期第六单元birthdays学习了1——12月份的单词及功能句：When is your birthday? My birthday is in ... 月份单词的学习为这节课学习特别的日子打下了基础。
无论什么特别的日子，孩子们都比较感兴趣，他们有学习的欲望和兴趣。
三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 能够听懂、会说 New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day, birthday, fifth等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们。
2. 能够根据具体日期或相应的活动猜测出某个特别的日子的名称，并进行对话交流，操练以上词汇。
3. 能够根据提示或者要求，选择恰当的词语填空。
四、教学重难点教学重点：听懂、会说 New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day, birthday, fifth等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们。
五年级下册英语教案-Unit2SpecialDaysLesson1｜人教新起点
五年级下册英语教案Unit 2 Special Days Lesson 1｜人教新起点教学内容本节课主要围绕“特殊日子”这一主题展开，学生将学习谈论不同国家和文化中的特殊节日，并能够描述这些节日中的活动和习俗。
教学内容包括新词汇的引入、语法结构的讲解、听力练习以及口语表达训练。
教学目标1. 学生能够听懂并准确使用新词汇和短语，如“festival”、“custom”和“celebrate”。
2. 学生能够运用一般现在时态描述节日的庆祝活动。
3. 学生能够通过听力练习，理解并获取关键信息。
4. 学生能够在口语交流中，表达自己对中国及世界其他地区节日的了解。
教学难点1. 新词汇的准确发音和用法。
2. 使用一般现在时态描述节日活动。
3. 听力材料中的细节理解和信息提取。
4. 口语表达时的流畅性和准确性。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放听力材料和展示相关图片。
2. 教学卡片：展示新词汇和短语。
3. 学生练习册：用于课堂练习和活动记录。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和展示关键信息。
教学过程导入通过展示不同节日的图片，引发学生对特殊日子的兴趣。
提问学生已知的节日和庆祝方式，激活学生的背景知识。
新课内容展示利用教学卡片介绍新词汇，并通过例句展示其用法。
讲解一般现在时态的结构，并举例说明其在描述节日活动中的应用。
听力练习播放听力材料，学生听后完成相关练习，以检验对新词汇和语法的理解。
教师与学生一起分析听力材料，提取关键信息，并讨论节日活动的细节。
口语表达训练学生分组讨论，分享自己最喜欢的节日和庆祝方式。
每组选取代表进行口语报告，其他学生倾听并给予反馈。
学生自评和互评，反思学习过程中的收获和需要改进的地方。
板书设计1. 新词汇和短语列表。
2. 一般现在时态的结构和例句。
3. 听力练习中的关键信息和答案。
4. 口语表达训练的要点提示。
作业设计作业设计旨在巩固学生对课堂内容的理解和应用，包括：1. 完成练习册上的相关练习题。
Unit 2 Special Days Lesson 1(教学设计)-2022-2023学年英语五年
Unit 2 Special Days Lesson 1（教学设计）课程背景该课程是英语五年级下册的Unit 2 Special Days的第一课，主要介绍了圣诞节的起源和庆祝方式。
通过教学，让学生了解圣诞节是一个重要的节日，同时，让他们学会如何表达祝福和尊重他人的文化差异。
教学目标1.能够用英语口语介绍圣诞节的起源和庆祝方式。
2.能够阅读并理解与圣诞节相关的英语单词和简单句子。
3.能够通过角色扮演和小组讨论，学会如何尊重他人的文化差异和表达祝福。
教学内容1.圣诞节的起源和庆祝方式2.相关英语单词和简单句子的阅读理解3.角色扮演和小组讨论教学过程Step 1: 创设情境（5分钟）老师可以通过播放与圣诞节相关的视频介绍节日的来源与庆祝方式，唤起学生的学习兴趣，让整个课堂气氛更加活跃。
Step 2: 学生自我介绍（5分钟）让学生轮流自我介绍并介绍自己最喜欢的节日，同时鼓励学生用英语表达。
这不仅可以让学生更好地融入课堂气氛，还能为后续的学习内容做好铺垫。
Step 3: 阅读理解（15分钟）让学生集中精力阅读关于圣诞节的相关文本，然后让学生回答几个与节日相关的问题。
Step 4: 角色扮演（20分钟）将学生分为小组，并让每组学生扮演一个圣诞节主题的角色，例如：圣诞老人、麋鹿、雪人、礼物等等。
然后让学生用英语对话，描述他们角色的特点和重要意义。
Step 5: 小组讨论（15分钟）让学生在小组内探讨他们在圣诞节中经常做的事情，例如交换礼物、与家人共度时光、吃特殊食物等等。
然后让学生分享小组讨论的内容，让学生体验到分享和倾听的乐趣。
Step 6: 总结（5分钟）通过这节课的学习，学生能够了解节日的重要性，理解和尊重不同文化之间的差异，并学会用英语表达祝福。
教学评估通过学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估学生对本节课程内容的理解和掌握程度。
教学延伸老师可以通过组织学生为孤寡老人、儿童医院等慈善机构送去一些小礼物等活动，让他们将学到的知识转化为实践，增强他们对节日的认识和感受。
五年级下册英语教案-Unit 2《Special Days》(Story Time)｜人教(新起点)
五年级下册英语教案－Unit 2《Special Days》（StoryTime）｜人教（新起点）教学目标1.能够理解和说出各种节日的名称和相应的庆祝方式。
2.能够流畅地阅读故事内容，并理解主要意思。
3.能够引导学生用英语表达问候和祝福的语言。
教学重点1.听说读单词：各种节日的名称和相关词汇。
2.听说读句子：用英语表达问候和祝福的语言。
3.听说读段落：流畅地阅读故事内容，理解主要意思。
教学难点1.教授生词和相关的功课知识。
2.让学生理解所学知识并能够灵活运用。
3.培养学生的英语听说能力。
教学过程导入新知1.教师播放相关节日的图片，引导学生一起回忆名称，并感受各种节日的氛围和庆祝方式。
2.教师出示相关单词卡片，让学生依次发音并复述它的意思。
3.讲解单词中生僻的部分，防止学生产生误解。
4.教师布置口头或书面作业，要求学生在课后背诵所学单词。
故事阅读1.教师出示故事的相关图片，引导学生通过预测故事发生情节。
2.教师朗读故事内容，让学生跟读，并注意每个单词的发音和基本语调。
3.教师让学生做一些练习，在理解故事内容的同时练习英语听说能力。
考核评价1.出示相关题目，让学生回答问题或用英语表达自己的想法。
2.认真地批改作业，对学生的表现进行及时评价和指导。
课堂练习1.教师出示相关的图片，让学生跟着句子进行回答。
2.教师选取一部分学生进行模式对话演练，让其锤炼英语口语表达的技能。
3.教师整理相关的课堂练习，让学生课下进行复习和记忆。
课后作业1.背诵所学单词，并记忆它们的相关知识点。
2.阅读相关故事书籍，增加英语阅读学习的量。
3.提醒学生在日常生活中使用所学语言，以达到提升英语听说能力。
总结反思在此次课的教学过程中，我发现需对教师在教学中对提问方式和大量实验知识点进行针对性的指导，同时，对于学生产生的困惑要及时进行解答，加强与学生的互动沟通。
在以后的教学工作中，应该更好的学生的思维方式和口语表达能力，更好地引导学生进行语言启蒙教育。
英语人教新起点(一起)五年级下册-教学设计-Unit2specialdays
英语人教新起点（一起）五年级下册教学设计Unit 2 specialdays教学内容：本单元主要讲述一些特别的节日，如母亲节、父亲节、儿童节等，以及在这些节日中，人们通常会做些什么。
通过本单元的学习，学生能够了解不同节日的含义，学会用英语描述节日活动，并能用英语表达对节日的祝福。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本单元的单词和短语，如mother's day, father's day, children's day等；能够用英语描述节日活动，如给妈妈送花，帮爸爸做家务等；能够理解并运用本单元的重点句型，如What do you do on? I2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，培养学生英语听说能力和小组合作能力。
3. 情感态度价值观：通过本单元的学习，培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的美好情感，增强社会责任感。
教学难点：1. 单词和短语的理解和运用。
2. 句型的正确运用和口语表达。
教具学具准备：1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 导入：通过展示一些节日的图片，引导学生说出这些节日的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：通过PPT课件，展示本单元的单词和短语，引导学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：设置一些节日场景，让学生模拟情景，用英语进行交流。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，用英语描述节日活动，并汇报讨论成果。
5. 巩固练习：通过练习册上的练习，巩固本节课所学知识。
板书设计：1. 在黑板上画出思维导图，列出本单元的单词和短语。
2. 在旁边列出本单元的重点句型。
作业设计：1.抄写本节课所学的单词和短语。
2.用英语写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。
课后反思：本节课通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力和小组合作能力。
五年级下册英语导学案-Unit 2《Special Days》(Lesson 1)｜人教(新起点)
五年级下册英语导学案－Unit 2《Special Days》（Lesson1）｜人教（新起点）一、教材分析1. 教材概述本单元主要以节日为主要内容，包括四个Lesson，内容涉及Valentine’s Day、April Fool’s Day、Halloween和Christmas Day。
本文将主要围绕第一课《Valentine’s Day》展开。
2. 教学目标1.了解Valentine’s Day的来历和意义。
2.理解一些与Valentine’s Day相关的表达。
3.能够正确地运用所学知识，描述Valentine’s Day的习俗和行为。
4.发挥想象力和创造性，设计制作自己的Valentine’s Day卡片。
3. 教材内容Lesson 1: Valentine’s DayUnit 2: Special Days4. 教材重难点1.掌握Valentine’s Day的基本知识，如何正确地说出Valentine’s Day的来历、意义和传统习俗。
2.巩固与Valentine’s Day相关的单词、表达和句型。
3.能够设计和制作自己的Valentine’s Day卡片，并写出祝福语。
二、教学过程1. Warm-up让学生回忆一下已经学习过的节日：Christmas Day、New Year’s Day、Halloween等，并谈一谈这些节日的来历和庆祝方式。
2. Presentation1.教师放映一段有关Valentine’s Day来历和习俗的视频，让学生进一步了解这个节日的来历和庆祝方式。
2.引导学生回忆已学习过的英文歌曲或儿歌，找出其中的一些关于Valentine’s Day的歌曲，一起来唱唱跳跳。
3. Practice1.学生分组，自由发挥，想象一下在Valentine’s Day当天，自己将会送给谁一个华丽而美丽的Valentine’s Day卡片，卡片上写下自己的祝福语。
2.学生可以利用色纸、画笔等制作一个卡片，并写下自己的祝福语。
最新人教版新起点英语小学人教新起点五年级下册《Unit 2 Special Days》公开课教学设计
Unit 2 special Days一.重点词汇：1.New year’s Day is January 1st.2. Tree Planting Day is March12th3.Children’s Day is June 1st.4.Mother’s Day is second Sunday in May5.Father’s Day is third Sunday in June.6.Teacher’s Day is Septemer 10th7.National Day is October 1st. 8. Christmas Day is December 25th9.make a poster做海报 10.plant 11.celebrate 12. have a picnic举行野餐1.新年是一月的第一天2. 植树节是三月十二日。
3.儿童节是六月一日。
3. 母亲节是在五月的第二个星期日4.父亲节是在六月的第三个星期日。
5. 教师节是九月第十日6.国庆节是十月一日 8.圣诞节是十二月二十五日二．重点句型：1.How are you going to celebrate it ? 如何….打算2.we are going to read some books about trees. 阅读关于3.Children can show their love to their mothers on Mother’s Day. They can make breakfast for them, or help them do chores. 他们的用法4. 也的用法They also help to clean the teachers' offices.I also want to play football with him.We are also gong to have a picnic together.My right hand also hurtsMothers are very special, too.Many people put Christmas trees in their homes, too. ( Put ….to )5.介词for的用法：I am going to make poster for tree Planting Day?New Year’s Day is a day for a party.Christmas is a special day in Western countries for all the family.It is the most important holiday for us.6. 介词to的用法：People give presents to their friends and familyChildren like to play games and have fun.They also help to clean the teachers' offices.I also want to play football with him.Children can show their love to their mothers on Mother’s Day7. 介词on的用法：On Mother’s DayOn Tree Planting DayOn this dayIt's on the third Sunday in JuneHalloween is on October 31st each year三. 课文Alice: What areyou doing. Binbin?Binbin: I am going to make poster for tree Planting Day?Alice: When is Tree Planting Day?Binbin:It’s on March 12th.Alice: How are you going to celebrate it?Binbin:Before Tree Planting Day. we are going to read some booksabout trees. Then we are going to make a poster about trees, | On Tree Planting Day,we are going to plant trees with our classmates. After that. we are going to climb a hill and fly our kites . We are also gong to have a picnic together.Alice: Wow. That sounds great.爱丽丝：你们在干什么。
五年级下册英语说课稿-Unit2 Special Days Lesson1∣人教新起点
五年级下册英语说课稿-Unit2 Special Days Lesson1 人教新起点Part 1：Teaching Material Analysis本单元是五年级下册英语教材Unit2的第一课“Special Days Lesson1”。
教材使用的是人教新起点教材，教材中包含了词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
1.1 Topic本课的主题是“Special Days”，在课堂中我们将由此展开一场有趣的英语学习之旅。
1.2 Teaching Objectives1.知道和掌握一些重要的节日及其习俗；2.学会运用There be句型描述节日的相关内容；3.学会书写节日单词，并能够在口语交际中流利使用；4.通过课堂练习，提高学生听力和口语表达能力。
1.3 Teaching Focus1.Special Days的相关节日及习俗；2.There be句型的掌握；3.节日单词的书写和使用。
1.4 Teaching Difficulties1.学生的口语表达和听力理解能力；2.节日英文单词的涉及面较广，学生对单词的记忆和掌握相对困难。
1.5 Teaching Methods1.Task-based language teaching方式，通过小组活动等形式进行听力训练；2.Total Physical Response方式，通过身体反应活动增强学生的记忆力；3.师生互动和问答方式。
Part 2：Teaching Process2.1 Warm-up activities（1）Play a song and have the students sing along. The song can be。
Unit 2 Special Days优秀教学设计
Unit 2 Special Days教材分析：本教材是人民教育出版社出版的“新起点英语”五年级下册。
今天我们将学习Unit 2 Special days 的第一课时。
本单元是谈论特别节日，询问如何庆祝特别日子，以及当别人询问自己时间如何回应。
初步学会在恰当的情景中口头运用。
学情分析：五年级学生有一定的语言基础，喜欢表达，渴望被认可。
不过他们仍然存在一些稳定性较差，注意力不易长时间集中的特点。
所以，教学设计的内容要面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度上得到提升。
从而达到培养学生综合运用能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增加自信心。
从知识能力上看，五年级学生已经具有一定的英语知识，而且经过前面的学习中，学生已经能够认读主要词汇和句型，能在老师的指导下进一步的练习听说读写的能力。
教学目标：(1)能听懂会说本课的重点词：New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day,Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day,birthday, fifth等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能根据语境选择恰当的词语。
(2)能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流能够仿照对话，和他人谈论某个特别的日子，操练以上的词汇。
（3）能够根据提示或要求选择恰当的词语填空。
教学重点：能听懂会说本课的重点词汇和功能句。
教学难点：能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称，并进行对话交流，操练以上的词汇。
教学辅助：多媒体视频，课件，板书设计教学过程：Do a survey .做调查Things to dobuy flowers 买花 buy present 买礼物 buy toys 买玩具go to the park去公园 go to the zoo去动物园 have a picnic 去野外餐make a card 做贺卡 do chores做家务 have a big dinner 吃大餐四人小组用下面的句子说一说家人的生日，及活动My father ‘s birthday is on ……I often ……My mother’s birthday is ......I often ……My birthday is …..I often ……。
五年级下册英语教案 -Unit 2 Special Days Lesson1-3 人教(新起点)
五年级下册英语教案 -Unit 2 Special Days Lesson1-3 人教（新起点）课时目标1.学生能够听、说、读、写七种特殊日期：April Fools’ Day, May Day, Children’s Day, Father’s Day, Canada Day, National Day和Halloween。
2.学生能够掌握日历的构成和使用方式。
3.学生能够听、说、读、写以下表达：英文单词中文翻译calendar日历date日期birthday生日anniversary周年纪念日National Day国庆节Thanksgiving感恩节Christmas圣诞节Happy birthday to you.生日快乐。
Merry Christmas.圣诞快乐。
Happy Thanksgiving.感恩节快乐。
授课过程Lesson 1Step 1 导入新课1.与学生们分享自己喜欢的特殊节日并解释原因。
2.要求学生们分享自己的特殊节日和庆祝方式，并记录在黑板上。
Step 2 自主学习1.学生们阅读课本P20-21中的文章，了解April Fools’ Day的由来和习惯玩笑。
2.学生们完成P21中的阅读理解活动。
Step 3 合作探究1.将班级分成若干小组，每组设计2-3个愚人节玩笑。
2.学生们表演愚人节玩笑并让其他组猜测，每组都要参与猜测。
3.老师分析、评价和总结各组表演的愚人节玩笑。
Lesson 2Step 1 导入新课1.老师出示日历并解释其结构和使用方式。
2.学生们分享自己在日历上标记的重要日期并解释原因。
Step 2 自主学习1.学生们阅读课本P22-23中的文章，了解May Day的由来和庆祝方式。
2.学生们完成P23中的阅读理解活动和书写练习。
Step 3 合作探究1.将学生们分成若干小组，每组搜索一些国际劳动节（International Workers’ Day）的庆祝活动。
Unit2Specialdays单元整体教学设计(1.2)人教版新起点(一年级起点)五年级下册
读写活动：学生根据 日历上的标注和句子 的提示，填写出特别 日子的具体名称，进 一步操练和内化新知。
Lesson 1 Special Days & the Dates
备课思考
本课的教材设计活动主要目的是在三 年级上学期第六单元birthdays学习了 月份单词及功能句When is your birthday？My birthday is in…的基础上， 学习本节课特别日子的日期。无论是 什么特别的日子，孩子们都比较感兴 趣，他们有学习的欲望和兴趣。12个 月份的英文表达以及具体日期的英文 说法对于五年级学生来说还存在一定 难度，因此，介绍“特殊日子”之前 可以通过一些歌曲或者游戏将序数词 及12个月份的英文表达进行复习。
5)
Father’s Day
T: Do you know what special day it is ? S: Father’s day. T: What do you do on that day? S: We often … T: Do you know when is Father’s Day?
Father’s day is on the third Sunday in June. This year, Father'’s Day is on June 17th.
6)
Tree Planting Day
T：March 12th is also a special day, do you know what special day it is? S: Tree Planting Day.（可能会有一些同学不知道，或者知道是什么节日但 不知道如何用英文表达） T：On this day，what do you do on this day？ S：We often…
五年级下册英语教案-Unit 2 Special Days Lesson 1 人教新起点版
五年级下册英语教案-Unit 2 Special Days Lesson 1 人教新起点版一、教学内容：1. 分类：《英语》作为第二外语2. 主题：Unit 2 Special Days Lesson 13. 课型：阅读课4. 重点内容：英文单词和句子的掌握5. 教学目标：•在本课的阅读中，学生将了解美国的一些节日活动，为后续的学习做好铺垫；•通过了解课文中的单词和句子，学生将掌握基本的读、写和听的技能；•培养学生良好的文化素养，提高其阅读能力和口语表达能力。
二、教学准备：1. 教具准备：•多媒体课件•学生课本•黑板、粉笔、挂图2. 教学前的准备：•熟悉课文，准备好PPT展示•设计好教学流程，根据学生实际情况进行微调•准备好布置课后作业的内容三、教学过程：1. 课堂导入•教师问学生们，你们觉得什么活动最有趣呢？•随机请几个学生回答，并介绍一下为什么他们觉得这个活动最有趣。
2. 展示PPT，教学正文•展示PPT图片，介绍、解释每个图片所代表的美国节日活动；•教师领读课文，并重点讲解每个英文单词和句子的读音、含义和用法；•通过单词、句子的学习，逐步引导学生提高对文化的理解能力；•团队合作，让学生试着表达一下自己对每个活动的看法和建议。
3. 课堂练习•课堂练习分两部分：听力理解和阅读理解•听力理解：听教师念一遍课文，学生根据课文内容来回答问题；•阅读理解：要求学生阅读课文，并根据课本的题目来完成题目。
4. 课堂总结•教师和学生共同回顾这次课的形式和内容；•提出一些关于后续学习的问题，向学生们提出预习的内容，以便下次上课能更好地了解和掌握专题内容。
四、课后作业•请学生们根据课堂内容编写一篇关于美国特别节日的报道，并在下一节课上分享。
Unit 2 Special Days Lesson 1 教案 1
Unit 2 Special DaysLesson 1教案Teaching aims:1.识别和掌握单词New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant, fifth, tenth, twelfth, twenty-fifth.2.能够在生活中应用课文中的对话。
Language points：词汇：New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant, fifth, tenth, twelfth, twenty-fifth.句型：When is+节日？What do you do on that day?Analysis of key items and difficulties of teaching:1.Important Points:New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant, fifth, tenth, twelfth, twenty-fifth.2.Difficult Points:灵活用用对话。
Teaching steps（教学步骤）Warming-up and revision（1）Greeting to students.（2）Divide the Ss into four groups to present the dialogue.Step 1: Greeting and IntroductionBegin by greeting the class with a smile and good morning!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher.Step 2: Practice1)S1: When is Teachers’ Day?S2: It’s on September 10th.2)S3: When is Father’s Day?S4: It’s on third Sunday in June.3) T: When is Mother’s Day?S: It’s on second Sunday in May....Step 3: Play a game.Each two students in a group to practice the dialogues: 1)S1: It’s October 1st. What day is it?S2: It’s National Day.2) S3: It’s December 25th. What day is it?S4: It’s Christmas Day....Homework:听录音背单词。
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Unit 2 Special Days
Lesson 1
教案
Teaching aims:
1.识别和掌握单词New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant, fifth, tenth, twelfth, twenty-fifth.
2.能够在生活中应用课文中的对话。
Language points：
词汇：New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant, fifth, tenth, twelfth, twenty-fifth.
句型：When is+节日？
What do you do on that day?
Analysis of key items and difficulties of teaching:
1.Important Points:
New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant, fifth, tenth, twelfth, twenty-fifth.
2.Difficult Points:灵活用用对话。
Teaching steps（教学步骤）
Warming-up and revision
（1）Greeting to students.
（2）Divide the Ss into four groups to present the dialogue.
Step 1: Greeting and Introduction
Begin by greeting the class with a smile and good morning!
T: Good afternoon, students.
S: Good afternoon, teacher.
Step 2: Practice
1)S1: When is Teachers’ Day?
S2: It’s on September 10th.
2)S3: When is Father’s Day?
S4: It’s on third Sunday in June.
3) T: When is Mother’s Day?
S: It’s on second Sunday in May.
...
Step 3: Play a game.
Each two students in a group to practice the dialogues: 1)S1: It’s October 1st. What day is it?
S2: It’s National Day.
2) S3: It’s December 25th. What day is it?
S4: It’s Christmas Day.
...
Homework:
听录音背单词。