市示范幼儿园小班社会教案 -小班社会教案：生日庆祝会
幼儿园小班社会教案8篇--快乐活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课
快乐活动课程：认识圣诞节一、快乐活动目标：1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
3、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
二、快乐活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的故事。
2、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
4、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、快乐认知：①、初步了解圣诞节的由来，了解圣诞老公公是谁？②、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
③、圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？④、小朋友共同制作圣诞贺卡。
3、快乐获益：①、孩子们感受到了圣诞节欢乐的气氛。
②、幼儿的观察力、想象力得到了锻炼。
③、幼儿通过参与团体游戏，学会与人相互合作的精神。
4、快乐拓展：师幼共同创编圣诞儿歌。
附：圣诞节的故事圣诞节是令人雀跃期待的日子，尤其是小孩子。
相信大家对圣诞老公公的事都耳熟能详吧?从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。
其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。
当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。
于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟!据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物准备送点这一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。
所以孩子总会把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。
隔天每一个小朋友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么奖励。
快乐活动课程：认识新年一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
幼儿园小班社会行为教学活动教案
幼儿园小班社会行为教学活动教案一、活动主题：社会行为二、活动目标：•了解社会行为的基本概念。
•培养幼儿良好的社会行为习惯。
•提升幼儿与他人合作和交流的能力。
•培养幼儿的互助意识和友善态度。
三、活动准备：•幼儿园课堂•社会行为相关的图片•小组活动所需的道具、材料•互助关爱道德教育故事书、音乐故事CD等四、活动过程：1. 导入（10分钟）•利用图片展示不同的社会行为，如分享、帮助、尊重、体谅等，引发幼儿对社会行为的兴趣。
2. 知识讲授（20分钟）•通过讲解和示范，向幼儿介绍什么是社会行为，为什么要有良好的社会行为。
强调良好的社会行为对于个人幸福和社会和谐的重要性。
3. 团体游戏（30分钟）•组织一个团队游戏，让幼儿互相合作，通过集体协作完成任务，培养他们与他人合作和交流的能力。
•游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬和感谢。
4. 角色扮演（30分钟）•将幼儿分为小组，每组给予一个社交场景，例如购物、吃饭、玩耍等。
•每个小组选择一位代表角色，并在老师的指导下进行角色扮演。
•角色扮演结束后，进行反思和讨论，介绍正确的社会行为和礼仪。
5. 故事分享（15分钟）•给幼儿讲述互助关爱的道德故事，引导幼儿理解和感受互相帮助、友善与分享的重要性。
•结合故事，引导幼儿讨论故事中的社会行为，并引导幼儿分享自己的亲身经历。
6. 小结（10分钟）•总结今天的活动内容，强调幼儿学习良好社会行为的重要性。
•询问幼儿对社会行为的理解和体验，引发他们对社会行为学习的兴趣。
五、活动评估：•观察幼儿在活动中的参与度和表现。
•与幼儿互动交流，了解他们对社会行为的认知和态度的改变。
六、教学反思：•活动中是否能够吸引幼儿的兴趣？•幼儿能否理解社会行为的概念和重要性？•幼儿在活动中是否能够展示良好的社会行为习惯？•是否需要调整或改进活动方案？。
幼儿园小班社会教案15篇
幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1教学目标：1、观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。
2、启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：1、预先预备好观摩幼儿园的路线。
2、玩具天线孩子一個。
教学过程：1、交流，导出教学课题。
幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。
2、带着孩子观摩幼儿园。
(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。
让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦!”(2)带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。
(3)教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸__就回来。
(4)带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。
3。
说一说自个儿的幼儿园(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?4。
画画自个儿的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。
可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。
(2)展出画画作品。
教学反思：幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。
在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。
幼儿园小班社会教案2活动目标：1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
活动准备：1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。
2023幼儿园小班社会教案15篇
2023幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1教学目标：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2、发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
教学准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。
教学过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。
3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。
5、到室外观察迎春花。
教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
（3）小班科学教案《找春天》含反思活动目标：1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。
”2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：幼儿课前与家长一起找春天的照片;《找春天》PPT活动过程：一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢?小结：你们真聪明，学会了仔细观察。
今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。
2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)提问：①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了?小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过一个冬天到处是灰。
②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么?发现房间里没有春天，蜜蜜决定做一件什么事情?小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。
③小熊蜜蜜找到春天了吗?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么说的?个别幼儿说，最后整合起来。
幼儿园小班社会教案（精选17篇）
幼儿园小班社会教案（精选17篇）幼儿园小班社会教案篇1活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称，数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
幼儿园小班社会领域教学方案案例3篇(小班社会领域教案公开课)
幼儿园小班社会领域教学方案案例3篇(小班社会领域教案公开课)幼儿园小班社会领域教学方案案例1一.案例背景浩然是小班下学期入园的新生，由于他性格内向，身体弱小，刚入园时每天都要哭，不太情愿主动地与人交往。
学习活动中从来都不情愿举手发言，老师和他讲话，他也不情愿开口。
或许是从未有过集体生活的体验吧，在刚开头的一段时间里，他的爸爸、妈妈、爷爷、婆婆都与我联系过，表示了极大的担忧：孩子自理力气差，与外界接触少，比较娇气，性格内向。
通过一段时间的交往后，我发觉他却又是个聪慧又懂事的孩子。
原来他所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。
二.案例片段玩耍活动时，我带孩子们到户外玩走荡桥。
在我和保育员的爱惜下，孩子们一个跟着一个，玩得可开心而兴奋了。
轮到浩然的时候，他当心翼翼地踏上木板，手脚抖了起来，身体晃得很厉害，他连忙下来，小脸红彤彤的，有点紧急，有点无奈，不敢再上荡桥了。
我朝他笑了笑、点点头，对他说：“浩然，别怕，老师会爱惜你的。
”他摇摇头，不敢走。
我让其他孩子鼓舞他，为他喊加油，孩子们大声地喊：“浩然加油!浩然加油!”可他还是摇摇头，并且往后退了一步。
于是我不强求他，让他站在一旁，看其他孩子走荡桥。
当他观看其他小伴侣在老师的关怀下，都很努力地走过去，没有人摔下来，他脸上的悲戚表情一下消逝了很多，我知道孩子心头的疙瘩已慢慢解开了，开头向前迈步了，于是我又鼓舞了他一番。
他真的走上去了，两只小手紧紧抓住扶手，小脚当心翼翼地往前迈开，我一边扶着他，一边为他加油。
从他严峻的表情上看，他特别紧急，额头上已微微的沁出汗珠。
慢慢的，他最终走过荡桥。
孩子们为他拍手欢呼，我摸摸他的头，表扬了他的勇敢，他回头看看荡桥，露出了大方的笑容。
接下来他又很快地排在队伍的后面预备接受其次次的挑战。
三.反思一位哲人说得好：谁拥有自信，谁就成功了一半。
可见自信是成功的基石;是人类进展的内向动力;是孩子们成长过程中的精神核心;是促使孩子布满信念去实现自己的愿望和理想的动力。
小班幼儿园社会教案5篇
小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛，教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇，供大家参考。
小班幼儿园社会教案篇1设计意图：小班幼儿年龄小，自律能力差，刚刚融入集体生活，还没有适应集体生活。
排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。
经过半年的集体生活的锻炼，孩子们已经有了排队意识，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一、需要他人反复提醒。
通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中，都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象，使得班级常规很乱。
由此我设计了本次活动，让幼儿在游戏中了解排队的重要性，学会排队的基本方法，一个跟着一个站，先到的站前面，后来的站后面，不拥挤、不插队，让幼儿自觉遵守排队规则，养成排队的良好习惯。
活动目标：1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点：在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问：（1）妈妈对小雁说了什么话？（2）小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹。
游戏：《大雁排队向南飞》。
幼儿园小班社会教案(通用15篇)
幼儿园小班社会教案(通用15篇)幼儿园小班社会教案1设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。
小班幼儿处于平行游戏阶段，缺乏与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏。
同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了以下活动方案。
活动目标：1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！2、能够和好朋友互相帮助。
3、体验和同伴做好朋友的快乐，喜欢与同伴交往。
活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮助。
活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡（将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住）。
活动过程：一、音乐游戏“找朋友”导入活动。
1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。
师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）师：今天，我们班来了一位客人，他也想来交朋友。
二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？1、师：看！他是谁呀？（幼儿自由讲述）2、师：小朋友你们好，我是森林里的狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？（幼儿回答：好！）3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？（愿意！）4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。
师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”教师播放录音，“好的，谢谢!”6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片，让幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”这一对话。
7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。
师：小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心，你们喜欢小动物这些朋友吗？（喜欢）你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢？（引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）三、合作游戏“狼来了”1、师：狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会，你们想去参加吗？（幼儿集体回答：想！）2、师：现在我们就变成小动物一起去森林参加找朋友舞会吧！当我喊咒语“巴拉巴拉变”的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸，我们就会变成小动物来到森林了哦！3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼：大家好，我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。
小班《参观幼儿园》社会教案
小班《参观幼儿园》社会教案一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我的幼儿园》，详细内容包括：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日生活，培养幼儿的集体意识和适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的环境和设施，熟悉幼儿园的一日生活。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和交往能力。
3. 培养幼儿的集体意识，使其尽快适应幼儿园生活。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟悉幼儿园的一日生活，培养集体意识。
重点：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的生活。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园图片、视频、一日生活时间表、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示幼儿园图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）播放幼儿园视频，让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
（2）出示一日生活时间表，讲解幼儿园的一日生活。
（3）通过小熊玩偶角色扮演，让幼儿了解在幼儿园如何与同伴相处。
3. 实践（10分钟）：（1）分组进行幼儿园环境观察，鼓励幼儿用画笔记录下来。
（2）开展“我的一天”主题活动，让幼儿分享在幼儿园的生活。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿根据观察，画出幼儿园的环境。
（2）小组合作，完成“我的一天”主题绘画。
对幼儿的表现进行评价，强调幼儿园生活的注意事项，培养集体意识。
六、板书设计1. 《参观幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境和设施（2）幼儿园的一日生活（3）培养集体意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的幼儿园角落。
（2）写一写你在幼儿园的一天。
2. 答案：（1）幼儿作品，以真实观察为基础。
（2）例：早上，我和妈妈来到幼儿园，和老师、同学们问好。
我们玩了滑滑梯、跳绳，还学习了唱歌、跳舞。
中午，我们一起吃饭，然后午睡。
下午，我们继续玩耍，学习。
傍晚，妈妈来接我回家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对幼儿园的认识。
幼儿园小班社会优质课教案12篇
幼儿园小班社会优质课教案12篇幼儿园小班社会优质课教案1教材分析：本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。
活动目标：1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。
学习初步的社交方法。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的__。
活动准备：幼儿每人带一个好玩的玩具。
活动过程：1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。
[点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。
2、组织幼儿讨论。
教师提问：你带了几样玩具?刚才玩玩具时，你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。
[点评：让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流，给幼儿互相学习的机会。
教师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。
3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。
玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。
活动延伸：幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。
要求(1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。
(2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。
[点评：幼儿运用已有的经验，通过实践，主动交往能力得到了培养。
日常教育活动渗透：在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。
教学反思：根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。
幼儿园小班认识社会活动教案
幼儿园小班认识社会活动教案教案主题：认识社会活动适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.了解社会活动的基本概念。
2.理解社会活动对大家的生活的重要性。
3.学会辨识各种社会活动的特点，如商场购物、庙会等。
4.初步了解社交礼仪以及社会公德，如如何礼貌待人，如何维护公共秩序等。
教学准备：1.图片或视频，展示各种社会活动的特点与意义。
2.绘本或故事书，呈现与社会活动有关的故事或事件。
3.物品或道具，如义卖会募捐箱、商场购物篮等，以帮助孩子理解社会活动中的实际操作。
4.布置好的小组活动，如分角色小剧场、小手工制作等。
教学过程：一、启发与导入（15分钟）1.老师与孩子们互相问好，营造积极的氛围，引导孩子们放松并聚集注意力。
2.老师可以介绍一些常见的社会活动，如购物、嘉年华、义卖会等，以引起孩子们的好奇心。
3.老师放映一些现场生活影片，如商场内购物场景的视频，以帮助孩子们直观地理解社会活动的基本概念。
二、讲解（20分钟）1.老师引导孩子们反思生活经验，借助图片或视频，向孩子们展示各种社会活动的形式与意义，不仅激发孩子们的好奇心，更有助于帮助孩子们对社会活动有更深层次的认识与了解。
2.老师通过绘本和故事书的形式，向孩子们讲述与社会活动相关的知识，如友谊、协作、善意、募捐等，引导孩子们进一步了解社会活动的现实意义。
3.老师给孩子们分配特定的文字或其他材料，让孩子们分组自编故事或小剧场，着重显示出社会活动在生活中的实际应用。
三、实践与实际操作（25分钟）1.老师组织孩子们到社区社会空间参观，让孩子们直观地感受社会活动在生活中的真实状态，例如走进超市体验购物时的感受或在义卖会里尝尝小吃。
2.利用商场内购物篮和募捐箱等物品，让孩子们有机会亲身体验和理解社会活动的真实意义。
四、总结与练习（20分钟）1.老师请孩子们分享自己在早先生活经历中所吸纳到的关于社会活动的新知识，并对孩子们的表现给予评价，让孩子们感受到它们的成功与成长。
幼儿园小班社会教案(15篇)
幼儿园小班社会教案(15篇)幼儿园小班社会教案1学情分析分享行为在小班幼儿中已有初步表现，但多数幼儿的分享行为尚处于萌芽时期，有时则是在“规则”的约束下发生的。
最近，有的家长在“家园联系手册”上反映，孩子在家比较小气，他的东西从来不让别人玩，好吃的食品也不给别人吃……因此，根据这种情况，我在班上开展了这一活动。
活动目标1．引导幼儿学会分享，并能体验分享的快乐，加深同伴间的友谊。
2．引导幼儿学会交流并使用礼貌用语。
活动准备材料准备：每位幼儿自带玩具1～2个。
活动过程1．观看情景表演，并向幼儿提出观看要求。
情景表演：一名幼儿自己在家玩玩具，玩了一会儿就不想玩了，说：“没有朋友和我一起玩，真没意思”。
说着做出一副很不高兴的样子。
教师和幼儿一起观看表演。
教师边看表演，边注意观察个别幼儿的表现。
2．组织幼儿讨论下面的问题①刚才的小朋友在干什么？他一个人玩玩具的感受如何？你是怎么看出来的？请个别幼儿说说。
②为什么他有许多玩具，还是不高兴？重点提问班里平时不愿与其他小朋友交往的幼儿。
③如果是你，你会怎么玩儿？④为了让幼儿充分讨论，教师再次就重点问题引导幼儿讨论回答。
⑤教师小结。
今天小朋友玩得高兴吗？重点让幼儿了解和好朋友一起玩玩具，才会高兴。
⑥怎样和好朋友一起玩玩具呢？教师着重引导幼儿：自己有玩具时要给别人玩儿，或者请别人一起玩儿，还可以与别人交换玩玩具。
自己没有玩具，看到别人玩玩具自己也想玩儿时，应该怎么做？幼儿讨论回答后，教师及时小结：自己没有玩具时，可以向别人借，与别人商量，向别人借东西时要有礼貌，使用礼貌用语，别人同意后才能玩儿，如“你的玩具给我玩一下好吗？”“我们一块玩儿好吗？”“谢谢”等。
请幼儿学说礼貌用语。
⑦再次组织幼儿观看情景表演。
这次幼儿观看的情景表演是根据上面讨论的内容进行的。
⑧两次表演的比较。
请幼儿说说两次情景表演的内容的不同。
通过比较，使幼儿了解与别人一起分享玩具的快乐。
3．幼儿玩玩具幼儿拿出自己带来的玩具玩儿。
社会领域幼儿园小班教案
社会领域幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解生活中常见的职业，如医生、老师、警察等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、角色扮演等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 第一课时：认识医生观察图片，认识医生的工作服、工具等。
邀请医生家长或视频介绍医生的工作内容。
角色扮演，让幼儿体验当医生的感觉。
2. 第二课时：认识老师观察图片，认识老师的形象特点。
讨论老师在幼儿园的作用，让幼儿表达对老师的感激之情。
角色扮演，让幼儿体验当老师的感受。
3. 第三课时：认识警察观察图片，了解警察的形象特征和工作场景。
讲解警察的职责，让幼儿知道警察的重要性。
角色扮演，让幼儿体验当警察的感受。
4. 第四课时：认识邮递员观察图片，了解邮递员的工作内容和交通工具。
讲解邮递员的作用，让幼儿知道邮件传递的重要性。
角色扮演，让幼儿体验当邮递员的感觉。
5. 第五课时：认识消防员观察图片，了解消防员的工作环境和装备。
讲解消防员的工作职责，让幼儿知道消防员的意义。
角色扮演，让幼儿体验当消防员的感觉。
三、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对各职业的认识和理解。
2. 搜集幼儿在讨论中的发言，评价他们的表达力和合作意识。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对社会领域知识的兴趣和需求。
四、教学资源：1. 图片：医生、老师、警察、邮递员、消防员的工作照。
2. 视频：各行各业的工作场景。
3. 角色扮演道具：医生服装、老师教具、警察道具、邮递员道具、消防员道具。
五、教学建议：1. 结合幼儿的年龄特点，采用直观、生动的教学方式，激发幼儿的兴趣。
2. 在教学过程中，注重幼儿的参与和互动，提高他们的表达力和合作意识。
4. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母介绍自己学到的职业知识，增进亲子交流。
六、第六课时：认识农民观察图片，了解农民的形象特征和工作场景。
讲解农民的作用，让幼儿知道粮食的重要性。
幼儿园小班下学期社会领域教案7篇
幼儿园小班下学期社会领域教案7篇社会领域是幼儿园教学的重要内容之一，通过社会领域的学习，幼儿能够了解和适应周围的环境，培养他们的社会交往能力和社会责任意识。
下面将为大家介绍幼儿园小班下学期社会领域教案的内容。
第一篇：了解自己的家庭目标：通过本篇教案，幼儿将能够认识和了解自己的家庭，并初步认识到家庭是个体生活的基本单位。
引导活动：1. 回顾幼儿在上学期学过的"我是谁"话题，引导幼儿回忆自己的名字，家庭成员的名字。
2. 引导幼儿聊一聊自己的家庭成员，比如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
教学内容：1. 展示幼儿们带来的家庭照片，并给每个孩子一个机会介绍自己的家庭背景。
2. 教师通过图片和简单的语言引导幼儿认识和了解家庭成员以及各自的角色和责任。
3. 通过讨论和互动的方式，让幼儿们了解到每个家庭成员的重要性，并培养幼儿对家庭的尊重和关爱。
第二篇：认识社区环境目标：通过本篇教案，幼儿将能够初步认识社区环境，并了解社区的一些基本设施和服务。
引导活动：1. 通过问答和图片展示，引导幼儿们回忆和讨论他们所了解的社区设施和服务。
2. 以自己所熟悉的场景为例，让幼儿们描述社区中的场所、人物和活动。
教学内容：1. 通过图片展示社区环境，如学校、医院、公园等，并让幼儿辨认这些场所的名称。
2. 引导幼儿了解社区不同场所的功能和作用，如学校是学习的地方，医院是治疗疾病的地方等。
3. 让幼儿们模拟社区的角色和交往，如扮演医生、老师、学生等，体验社区生活和互动。
第三篇：学习团队合作目标：通过本篇教案，幼儿将能够培养团队合作意识，并学会与他人合作完成任务。
引导活动：1. 通过游戏和童谣，培养幼儿们合作的乐趣。
2. 引导幼儿们讨论合作的意义和团队合作在生活中的重要性。
教学内容：1. 创设小组活动，让幼儿们合作完成一项小任务，如收拾教室、整理玩具等。
2. 引导幼儿们交流和分享合作的经验和感受，鼓励他们互相帮助和支持。
3. 通过游戏和角色扮演，让幼儿们进一步体验团队合作的乐趣和意义。
幼儿园小班教学活动《幼儿园是我的家》社会领域教案
幼儿园小班教学活动《幼儿园是我的家》社会领域教案一、教学目标：1.让幼儿体验到幼儿园是一个安全、舒适、快乐的家，建立对幼儿园的归属感和信任感；2.以幼儿园的各类场所为素材，让幼儿认识生活与学习场所，感受到这个家的实际存在；3.锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力，提高幼儿的社会交往技能。
二、教学内容：《幼儿园是我的家》三、教学重点及难点：1.让幼儿认同幼儿园是他们另一个家，建立归属感和信任感；2.让幼儿从幼儿园各个角落认识环境，提高观察能力。
四、教学设施及教具：录音机、PPT等多媒体课件，幼儿图片、地图等。
五、教学过程：（一）导入1、老师请幼儿坐好，问：“幼儿园是孩子们的家吗？那家是什么样子的？有哪些东西呢？”2、老师播放一段音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体，活动身体。
3、老师引导带领幼儿一起打招呼：早上好！（二）呈现1、老师用PPT呈现整个幼儿园环境的地图，让幼儿了解幼儿园的整体布局。
2、老师引导幼儿跟着地图一起看，让幼儿发现地图上指的是哪个场所。
3、老师带领幼儿一起逛幼儿园，看看小朋友们都在哪个教室上课，看看幼儿园办公室等等。
4、老师通过图片，呈现幼儿园每一个场所的特点，告诉幼儿每个场所的名称，如办公室，食堂等。
（三）交流1、老师在教室门口挂上一张大的“宝贝们的家”海报，让幼儿一起沉浸在自己“家”的感觉中。
2、老师提出问题：“你们觉得来到这里幼儿园有什么好玩的东西呢？”引导幼儿畅所欲言。
3、老师引导幼儿谈论一下对幼儿园各个场所的特别印象，例如教室的颜色，食堂的味道等等。
4、老师带领幼儿一起谈论为什么要好好珍惜幼儿园，好好爱自己的家。
（四）练习1、老师将幼儿分组，让每一组自己编写一个小故事，故事中包含幼儿园的一些场所和活动，例如：一张桌子上的医务箱、一个让你喜欢的图书角、种花的小花园、做饭的厨房等等。
2、每组分别进课堂前讲述自己的小故事，其他组分别评价，引导幼儿借助语言表达自己的情感。
（五）总结1、老师引导幼儿谈论一下今天课堂上的体验，如何更好地理解幼儿园是自己的家。
小班幼儿园社会教案优秀7篇
小班幼儿园社会教案优秀7篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容，一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间，本店铺今天就为您带来了小班幼儿园社会教案优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班幼儿园社会教案篇1活动目标1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。
活动准备熟鸡蛋若干，塑料小刀。
活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。
(会滚动、能转动。
)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸帮助幼儿区分生、熟蛋。
生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。
小班幼儿园社会教案篇2活动设计二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。
根据小班目标，其中有一条：初步培养幼儿不依赖别人，学会克服简单的困难。
结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。
由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。
结合认知目标中引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿，我将语言目标重点定位于学说两个短句：、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。
活动目标1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。
幼儿园托班小班社会教案
幼儿园托班小班社会教案一、教学目标：1. 了解家庭的基本成员和各自的角色，培养幼儿对家庭的认知。
2. 培养幼儿与人分享、交流的良好习惯，提升幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿爱父母、爱家庭的良好情感，增强幼儿的家庭观念。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭的角色和职责：父母的工作、孩子的学习等。
3. 家庭的爱：父母对孩子的爱、孩子对父母的爱。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识家庭的基本成员和各自的角色。
2. 培养幼儿的家庭观念，增强幼儿对家庭的热爱。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解家庭的角色和职责。
2. 培养幼儿的人际交往能力，使幼儿能与人分享、交流。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学资源，以便于教学展示。
2. 准备一些小礼品，以奖励表现优秀的幼儿。
六、教学过程：1. 引入话题：通过一张全家福照片，引导幼儿谈论自己的家庭，分享家庭成员和各自的角色。
2. 讲解家庭的基本成员和角色，通过实例讲解家庭成员之间的爱。
3. 开展互动游戏，让幼儿扮演不同的家庭角色，体验家庭成员之间的关爱与责任。
4. 总结家庭的重要性，引导幼儿表达对家庭的热爱。
七、教学方法：1. 采用讲解法，生动形象地讲解家庭的基本成员、角色和家庭的爱。
2. 采用游戏化教学法，让幼儿在游戏中体验家庭生活的乐趣，培养幼儿的家庭观念。
3. 采用情境教学法，设置相关的情境，让幼儿学会与人分享、交流。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对家庭知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在互动游戏中的表现，评估幼儿的家庭观念和人际交往能力。
3. 收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学延伸：1. 开展家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的家庭场景。
2. 组织家庭访问活动，让幼儿深入了解不同家庭的生活。
3. 开展家庭故事分享活动，让幼儿讲述家庭中的温馨故事。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否符合幼儿的认知水平。
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小班社会教案：生日庆祝会
活动目标：
1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣
2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。
活动准备：
创设PATRY情境。
各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。
活动过程：
一、情景引入：
今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。
谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?
小结：我们在打电话前要先按对电话码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。
二：打电话邀请朋友：
1、(出示媒体电话本)
师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。
问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。
小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话码。
2、(给小狗打电话)
小狗：喂，是谁找我啊?
师：喂，你好，我们是小2班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。
小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。
师：好的，再见。
小狗：再见。
问：刚才我在打电话的时候说了什么?
小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。
3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话码是多少?
(拨打小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。
4、再找找还有谁?码是多少?
师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。
5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。
小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。
三、朋友来了：（初步了解待客礼仪）
1、丁冬……(门铃响了)
A：是谁呀?
B：是我，我是……
A：你好，欢迎欢迎，请进来。
B：谢谢：这是我送给你们的礼物。
A双手接过礼物：谢谢，请坐。
2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?
幼儿1：你好。
幼儿2：欢迎欢迎。
幼儿3：请进、请坐。
(通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础) 3、丁冬……(门铃再次响起)
师：我们一起去迎接客人。
(引导幼儿礼貌的招待客人)
四、PATRY开始：
客人们都来了，我们的PATRY开始罗。
先来唱个歌庆祝一下吧。
幼儿齐声唱歌。
师：我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分享。
(分享礼物) 五：送客：。