学生管理规定讲座-文档资料
学校学生管理课件
04
学生心理健康教育
Chapter
学生心理测评与建档
心理测评
通过专业的心理测评工具，如问卷、 量表等，评估学生的心理健康状况， 了解学生的个性特点、情绪状态、压 力水平等。
建立档案
根据测评结果，为学生建立个人心理 健康档案，记录学生的心理发展状况 ，为后续的心理咨询和辅导提供依据 。
学生心理咨询与辅导
详细描述
负责学生的安全教育和管理，预防和处理各类安全事故，确保学生在校园内的安全。
03
学生学籍管理
Chapter
学生入学与注册
总结词
详细描述学生入学与注册的流程、注意事项和相关规定。
详细描述
学生入学与注册是学籍管理的重要环节，需要按照学校规定 进行。新生入学时，需要填写入学登记表，提供相关证件材 料，并进行体检。学校根据学生填报的信息进行学籍注册， 并为学生分配学号。
处理方式
针对不同程度和类型的心理危机，采取相应的处理方式，如紧急疏导、危机干预、转介 等，确保学生的安全和健康。
05
学生职业规划与就业指导
Chapter
学生职业规划指导
自我认知
引导学生了解自己的兴趣、特长 和价值观，以便更好地选择职业
方向。
职业探索
提供各种职业的信息和特点，帮助 学生了解不同职业的发展前景和要 求。
少数民族学生管理ຫໍສະໝຸດ 010203
04
尊重文化差异
尊重少数民族学生的文化背景 、风俗习惯和宗教信仰，为他
们营造包容的学习环境。
提供多元文化教育
开展多元文化教育活动，促进 少数民族学生与其他学生之间
的交流与理解。
关注语言障碍
针对少数民族学生的语言障碍 ，提供相应的语言支持和学习
学生管理讲座ppt课件
行为管理
总结词
规范学生行为，培养良好行为习惯
详细描述
通过制定行为规范、加强教育引导、适度惩罚和奖励等方式，规范学生行为，培 养良好的行为习惯和道德品质。
心理管理
总结词
关注学生心理健康，促进身心健康发 展
详细描述
通过定期开展心理健康讲座、加强心 理辅导、建立心理档案等方式，关注 学生心理健康，及时解决心理问题， 促进学生的身心健康发展。
评估与反馈
评估
定期评估学生的学习进度和成绩，以了解学生的学习情况和 需求，从而制定更合适的教学计划。
反馈
给予学生及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的学习状况 和需要改进的地方，同时也要给予学生充分的鼓励和肯定， 激发学生的积极性。
激励与引导
激励
通过奖励、鼓励等方式，激发学生的积 极性和主动性，引导学生主动参与学习 ，提高学习效果。
05
学生管理挑战与解决方案
学生心理健康问题
要点一
总结词
日益凸显，需要关注
要点二
详细描述
近年来，学生心理健康问题日益凸显，成为学生管理面临 的重要挑战之一。学生可能面临来自学业、家庭、社交等 各方面的压力，导致出现抑郁、焦虑等心理问题，甚至出 现极端行为。为了应对这一问题，学校需要加强对学生的 心理健康教育，提供心理咨询和支持服务，同时建立心理 健康档案，追踪学生心理健康状况。
02
保障教育质量
学生管理是教育质量保障体系的重要组成部分，规范化的学生管理有助
于提高教学质量和效果，同时也能促进学校和教师更好地履行教育职责
。
03
维护校园秩序
学生管理对于维护校园秩序至关重要，规范的学生行为和良好的校园环
境有助于营造和谐的教育氛围，促进学校与家庭、社会之间的良性互动
学校学籍管理细则讲课讲稿
学生学籍管理实施细则第一章总则第一条为加强我校学生的学籍管理，保证正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，根据省教育委员会制定的《江西省中等职业学校学生学籍管理实施办法》，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条本细则适用学校全日制学历教育学生的学籍管理。
第三条本校学生学籍管理，责任部门为教务处，并指定专门学籍管理员，建立健全落实学籍管理的相关制度，切实做好各项学籍管理和相关信息管理工作。
第四条本校学籍管理实行校长负责制，由分管校长负责抓好学籍管理工作，统筹学籍管理职能。
第二章入学与注册第五条凡经历国家九年制义务教育，具有初中毕业（或结业）、普通高中毕业（或结业）、历届生以及具有同等学历的学生，均可报读中国四冶技校。
并按规定办理入学注册手续。
第六条新生须持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按本校要求和规定日期到本校办理入学手续。
因故不能如期报到者，须凭有关证明向学校提出延期报到书面申请并得到校方同意。
填写《增补学生学籍申请表》提交学生教务处审核同意后方能补注册。
如无正当理由逾期超过两周未到学校办理相关手续，视为放弃入学资格。
第七条新生入学后二个月内，由学校总务科组织学生健康检查，如发现患有疾病，不能坚持正常学习或影响他人健康的，应去医院治疗，学校保留其入学资格一年，治疗期间，不享受在校生待遇。
经县级及以上医院健康复查确已病愈者，可重新办理入学手续，复查仍不合格或延期不办理入学手续者，取消入学资第八条学生入学后，教务处严格审核入学资格及其他相关材料，一旦发现其不符合招生条件，立即上报校委会，相关部门再进行复核，确认后取消其入学资格，并分别报学校主管部门和江西省教育委员会备案。
第九条学校应从学生入学之日起建立学生学籍档案，由教务处负责建立和完善学生的学籍档案，内容包括：1.入学通知书；由招生与就业办公室负责提供；2.基本信息，由教务处负责提供；3.体检表，由总务科负责提供；4.思想品德评价材料，由教务处负责提供；5.公共基础课程和专业技能课程成绩，教务处负责提供；6.享受国家助学金和学费减免的信息，由教务处负责提供；7.在校期间的奖惩材料，由政教处、招生与就业办公室、教务处负责提供；8.毕业生信息登记表，由招生与就业办公室负责提供。
学生管理 ppt 课件
学生安全预防措施
总结词
预防安全事故的发生
总结词
建立安全管理制度
详细描述
采取一系列预防措施，如加强门禁管理、 定期检查校园设施、规范学生行为等，以 预防安全事故的发生。
详细描述
制定并执行安全管理规定，明确各级管理 人员职责，建立完善的值班和巡查制度， 确保学生安全。
学生安全事故处理
总结词 详细描述
学生宿舍管理
总结词
保障学生住宿安全，营造良好生活环境。
详细描述
定期检查宿舍设施，确保学生住宿安全。加强宿舍卫生和纪律管理，督促学生保 持良好生活习惯。及时处理宿舍矛盾和问题，为学生营造一个温馨、和谐的生活 环境。
学生奖惩管理
总结词
激励优秀学生，纠正不良行为。
详细描述
设立奖学金、优秀学生评选等奖励制度，激励学生努力学习、积极参与校园活动。对于违纪和违规行为，采取适 当的惩罚措施，如警告、通报批评等，以纠正学生的不良习惯。
总结词
制定心理问题干预措施
详细描述
针对不同的心理问题，制定个性化的 干预措施，如心理咨询、药物治疗等 。
总结词
实施心理问题干预方案
详细描述
确保干预措施的有效实施，关注学生 的反馈和变化，及时调整方案。
总结词
建立心理问题干预机制
详细描述
建立心理问题干预机制，确保在发现 学生心理问题后能够及时采取有效措 施进行干预。
谢谢观看
及时发布各类招聘信息和就业政策， 为学生提供丰富的就业机会和资源。
简历和面试技巧培训
提供简历撰写和面试技巧方面的指导 ，帮助学生提高求职成功率和就业竞 争力。
学生综合素质提升计划
学术能力培养
注重培养学生的学术素养 和自主学习能力，提高学 生的学习效果和综合素质 。
学生管理规定讲座2
（2）每学年结束后未获得的必修课（含实践环节） 学分总数达到20学分者
2、延长学习年限试读
一学年获得学分总数（含重修获得学分） 该学年所修总学分（含重修） 比值< 30 % 应予退学，提出申请并不超过其在校最长年限八 年，学校批准，可延长学习年限试读
➢ 3、反映在成绩单上是最高一次成绩，并标有 重修字样，和重修次数。
举
例
：
开学重修
重
修
如
何
反
映
成 绩 单 中
开学重修 +
期末重修
6、双学位
❖ 开设专业及学费 ❖ 学位 ❖ 课程安排 ❖ 考试及成绩
① 双学位开设专业及学费
序号
专业
授予学位
1 国际经济与贸易 经济学学士
学费（元） 共计 每年度
5400
必修 选修 必修
选修
基础训 练
学科 专业 实践
毕业 综合 实践
第二 课堂
学分 66
12
学时 1076
192
36 15.5 18 580 248 288
8
9
128 9周
8
18 6
8周 18周 6周
学士学位 : 毕业证+“三点要
求”(P87)
1. 外语水平要求：
英语四级425分或参加国际交流基金日语 水平测试二级考试达到90分（满分180） 。
绩点
3.5 2.5 1.5 0
2、考试须带证件
❖ 校内： 期末考试 重修考试 （学生证） （学生证+重修证）
❖ 国家级、天津市级考试 （身份证+准考证）
学生管理学生ppt课件ppt课件ppt
制定规范的职业化管理流程，确保学生管理工作 的有序和高效。
3
持续的专业展
鼓励管理人员持续学习和进修，提高专业素养和 管理能力。
THANKS
感谢观看
人工智能
人工智能技术可以用于学生管理，例如自动化学生信息管理、智 能推荐学习资源等。
大数据分析
通过分析学生的学习数据，可以更好地了解学生的学习需求和问 题，为个性化管理提供支持。
在线学习平台
在线学习平台可以提供更加灵活和便捷的学习方式，方便学生随 时随地学习。
学生管理的多元化和个性化
个性化教育
根据学生的个性、兴趣和特长，提供个性化的教育服务，满足学生 的多元化需求。
助他们实现职业目标。
应对学生的问题行为
欺凌行为
建立严格的反欺凌政策，鼓励受害者举报，对欺 凌者采取严厉的惩罚措施。
作弊行为
加强监考力度，使用技术手段防止作弊，对作弊 者进行教育引导和纪律处分。
破坏行为
制定校园规章制度，加强巡逻和监管，对破坏者 进行教育引导和处罚。
提高管理的效果和效率
制定明确的管理规定和流程
关注与关怀
关注学生的学习状态和情感需 求，给予他们必要的关怀和支
持。
培养学生的自我管理能力
时间管理
帮助学生制定合理的学习计划和时间安排， 培养他们的时间管理能力。
自我激励
激发学生的内在动力，培养他们自主学习的 意识和能力。
情绪管理
引导学生正确处理情绪波动，培养他们的情 绪调节能力。
自我反思
鼓励学生进行自我反思和评估，培养他们的 自我认知和自我改进能力。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点 和要求，避免信息传递的误解
学生及教师管理办法ppt课件
可编辑ppt
22
三、教师奖惩制度
教师的奖惩依据由两部分构成： 1、达到机构基本要求与否 2、学生流失率的高低
可编辑ppt
23
结语 招生与托管的关系 兼职与全职的关系 学生与老师的关系
可编辑ppt
24
Thanks 龚林
可编辑ppt
25
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
20
4、负责老师在完成工作离开机构时应 将该班级的作业登记表交于前台。由前台 统一收集管理备案。
可编辑ppt
21
二、教师基本要求
1、教师在上班期间除开工作需要（查 资料、计算、照相）不得玩手机
2、认真及时的为孩子登记作业、辅导 功课、检查功课。
3、能和孩子们打成一片，能与家长及时 有效沟通。
4、按时上班，不迟到、不早退。有事请 假。
3、注重学生习惯的培养。包括书写、格 式、坐姿等。
可编辑ppt
12
四、学生管理技巧
1、设立小队长：每个教室设立一名小队长， 小队长负责帮老师监督纪律，记录学生违规行 为。注意：小队长并不仅仅是平时成绩好守纪 律的学生，小队长的作用是用来规范学生的习 惯，营造好的学习环境而设置的“名誉头衔”。 即小队长是流动的，今天你可以当明天我也可 以当。
学生及教师管理办法（托管）
可编辑ppt
1
目录
学生管理办法 教师管理办法
可编辑ppt
2
学生管理办法
一、学生流程管理 二、学生教室安排 三、作业辅导技巧 四、学生管理技巧
可编辑ppt
3
一、学生流程管理
1、学生从学校到机构径直回到自己的座位， 将所抄写的作业放到桌子旁等待老师登记。
规范学生行为 文档
睢宁县职教中心“规范学生管理重落实”主题教育活动实施方案为加强和改进我校学生常规管理工作，切实做到“常规工作抓常规”，在广大学生中营造自我教育、自我管理和自我服务的良好氛围，促进学生成长、成才，促进学生的全面发展，现按照教育局《关于开展“规范管理重落实”专项活动的意见》精神，经研究，决定在全校学生中开展”规范学生管理重落实”主题教育活动，现将相关方案拟定如下一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以《江苏省职业学校学生管理规范》为依据，认真落实我校的办学理念，充分认识职业学校学生管理的特点和难度，以制度完善为保障，以引导服务为重点，以校园文化为平台，以学生干部培养为抓手，大力加强学风、校风建设，严肃校规校纪，坚决拒绝歪风邪气和不良的现象在校园蔓延，弘扬正气，树立文明新风尚，推进素质教育的全面实施，着力解决校园安全和宿舍卫生两大难题，创建文明、和谐、安全的职中新校园。
二、目标要求1、切实加强学生的文明素养教育，强化学生的文明行为习惯养成。
以校规校纪教育为突破口,大力开展文明守纪意识教育和行为规范的养成训练，使我校的校风校纪有更大的转变，每个同学都能做到自觉规范自己的行为，创建文明、和谐的人文环境。
2、切实加强学生的法制安全教育，强化学生的珍爱生命安全意识。
以上好安全教育课为突破口，大力开展校园法制常识教育，提高学生的安全应对和处置能力，消除存在的各种安全隐患，坚决杜绝违法犯罪事件的发生，创优安全、法治的社会环境。
3、切实加强学生的卫生养成教育，强化学生的卫生行为规范。
以宿舍卫生整治为突破口，大力开展教室、校园和宿舍的净化、美化活动，通过彻底清除卫生死角、杜绝学生的不讲卫生行为，增强学生的保洁意识和习惯，创造整洁、优美的生活环境。
三、活动安排活动分四个阶段进行：第一阶段（5月10日— 5月21日）组织学习动员，提高思想认识。
1、召开相关部门负责人会议，研究关于贯彻教育局“规范管理重落实”专项活动的有关问题，提高认识，结合实际制订行动方案，作出具体安排。
大学生校规校纪教育讲座课件
警告、记过等纪律处分
警告
对违反校规校纪的行为进行口头 或书面警告，提醒学生注意行为 规范。
记过
对严重违规行为给予的纪律处分 ，记录在学生档案中，影响评优 和奖学金申请。
开除学籍等严重后果
开除学籍
对于严重违反校规校纪的行为，如涉及违法犯罪等，学校有权开除学生学籍，终 止学业。
留校察看
对违规行为较为严重但不至于开除学籍的学生，给予留校察看处分，期间限制部 分权利。
大学生校规校纪教育讲座
目录
• 校规校纪简介 • 大学生在校行为规范 • 大学生违法违纪案例分析 • 大学生如何遵守校规校纪 • 大学生违反校规校纪的后果及处理办法 • 互动环节
01
校规校纪简介
校规校纪的定义
01
校规校纪是学校为了维护正常的 教学秩序，保证学生的健康成长 而制定的规章制度和行为规范。
偷窃行为案例包括在校园内盗窃他人 财物、侵犯他人隐私等行为。这种行 为不仅违反了校规，也触犯了法律， 对被盗者造成财产损失和精神伤害。
04
大学生如何遵守校规校纪
提高法律意识
了解法律法规
大学生应了解国家法律法 规和学校校规，明确自己 的权利和义务，增强法律 意识。
遵守法律法规
大学生应自觉遵守国家法 律法规和学校校规，不违 法乱纪，维护社会稳定和 校园秩序。
参与法律实践
大学生可以通过参加法律 实践、模拟法庭等活动， 增强法律意识和实践能力。
增强纪律观念
遵守课堂纪律
大学生应按时上课，不迟到、不 早退、不旷课，遵守课堂纪律，
保持良好的学习氛围。
遵守宿舍规定
大学生应保持宿舍卫生整洁，不私 拉乱接电线，不违规使用电器，不 擅自调换宿舍等。
学生教育管理相关规章制度解读最终稿讲课文档
三、规章制度解读
变化二：思想品德基础分从思想政治、品行操守、精神风貌三个方面进行考 核； 变化三：政治理论学习与班级活动紧密相连，考核更具有操作性； 变化四：有兜底条款——“凡违反四项基本原则，参加非法组织、非法游行、非 法示威、非法集会或在校内进行宗教活动者，思想品德项不得分。” 体 现：1.基本的底线要防住、守住；
第六页，共57页。
三、规章制度解读
★主要思路：依据教育部出台的《高等学校辅导员职业能力标准（暂
行）》（2014年3月25日）进行修订，为进一步推动我校辅导员队伍专业
化职业化建设。
第七页，共57页。
三、规章制度解读
★工作条例修订说明：
1.调整了构架结构，按照任职条件、工作职责、选任与配备、考评 与待遇、奖励与处罚的顺序，更加明晰。
元、200元奖励。鼓励学生科技创新；
3.优秀学生干部的评选：重个人表现，更重所在班级工作业绩；
4.先进个人评选：强调爱校、爱集体，重大活动中的表现。
第三十七页，共57页。
三、规章制度解读
（七）《河南理工大学学生先进集体评选办法（试行）》 ★主要内容：
1.奖励类型； 2.奖励数量及奖金标准；
3.评选条件；
早操出勤率、考研率、违纪率、退学率、退学警告率等。
明确了业绩计分标准。
第十二页，共57页。
三、规章制度解读
（二）《河南理工大学班主任工作条例及考评办法（修订）》 ★主要内容：
工作条例（共7章17条）：
1.第一章 总则； 2.第二章 任职条件； 3.第三章 工作职责； 4.第四章 评选与配备； 5.第五章 考评与待遇； 6.第六章 奖励与处罚；
1.《河南理工大学辅导员工作条例及考评办法（修订）》；
大学里学生管理规定讲座(3篇)
第1篇尊敬的同学们：大家好！我是XX大学的辅导员XXX，今天很荣幸能在这里为大家讲解大学里的学生管理规定。
大学是人生中一个重要的阶段，它不仅是我们知识积累的殿堂，更是我们性格塑造、能力培养的关键时期。
为了让大家更好地适应大学生活，了解和遵守学校的各项管理规定，我将从以下几个方面进行详细讲解。
一、入学教育及学生手册的重要性首先，我想强调的是入学教育的重要性。
入学教育是大学新生步入校园的第一课，它可以帮助我们快速了解学校的基本情况、规章制度以及学习生活常识。
在这个过程中，学校会发放一份《学生手册》，这是每位同学必须认真阅读并遵守的重要文件。
《学生手册》中包含了学校的基本规定，如学籍管理、课程设置、奖惩制度、校园安全等。
通过阅读《学生手册》，我们可以：1. 了解学校的组织架构和办学理念；2. 明确自己的权利和义务；3. 熟悉学校的教学安排和生活服务；4. 预防和避免违反校规校纪的行为。
二、学籍管理规定学籍管理是学校对学生学业进行管理的重要环节。
以下是一些基本的学籍管理规定：1. 入学注册：新生必须在规定的时间内完成入学注册手续，逾期未注册者视为自动放弃入学资格。
2. 学籍变动：学生因休学、转学、退学等原因需要办理学籍变动手续，必须按照学校规定的时间和程序办理。
3. 学业成绩：学生必须按照教学计划完成学业，成绩合格方可获得相应的学分。
对于不及格的课程，学生需要按规定补考或重修。
4. 毕业资格：学生必须修满规定学分，且成绩合格，方可申请毕业。
三、课程设置与教学管理1. 课程设置：学校根据人才培养目标和社会需求，设置了一系列专业课程和公共课程。
学生需要根据自己的兴趣和职业规划选择课程。
2. 教学管理：学校对教学过程进行严格管理，确保教学质量。
学生应积极参与课堂讨论，认真完成作业和实验。
3. 学分制度：学校实行学分制，学生通过修读课程获得学分。
学分是衡量学生学业成绩的重要指标。
四、奖惩制度1. 奖励：学校对在学习、科研、社会服务等方面表现突出的学生给予奖励，如奖学金、荣誉称号等。
学生管理规定修订讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨和交流关于《学生管理规定》的修订工作。
首先，请允许我对《学生管理规定》的修订表示热烈的欢迎，同时也希望大家能够积极参与，共同为我们的校园生活创造一个更加和谐、有序的环境。
一、修订背景《学生管理规定》是我校学生行为规范的重要依据，自实施以来，对维护校园秩序、促进学生全面发展起到了积极作用。
然而，随着社会的发展和时代的变化，原规定在某些方面已经不能完全适应新形势下的需求。
因此，对《学生管理规定》进行修订，既是顺应时代发展的需要，也是提高学生管理水平的必然要求。
二、修订原则在修订《学生管理规定》的过程中，我们遵循以下原则：1. 合法性原则：修订内容必须符合国家法律法规和学校规章制度，确保规定的合法性和有效性。
2. 实用性原则：修订内容要紧密结合学校实际，注重解决学生管理中存在的实际问题，提高管理效率。
3. 人性化原则：修订内容要充分体现人文关怀，关注学生成长需求，促进学生的全面发展。
4. 公开性原则：修订过程要公开透明，广泛征求师生意见，确保修订内容的合理性和公正性。
三、修订内容1. 完善学生管理制度体系（1）明确学校、学院、班级三级管理职责，形成科学、高效的管理体系。
（2）建立健全学生违纪处理机制，规范违纪行为的认定和处理程序。
2. 优化学生日常管理（1）加强学生宿舍管理，规范宿舍用电、消防安全等，保障学生人身安全。
（2）强化课堂纪律，倡导诚信考试，杜绝作弊行为。
（3）加强学生社团管理，规范社团活动，培养学生的团队协作能力和综合素质。
3. 创新学生教育方式（1）加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（3）加强法制教育，提高学生的法律意识，预防和减少学生违法犯罪行为。
4. 强化学生权益保障（1）完善学生申诉制度，保障学生的合法权益。
（2）加强学生资助工作，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。
学生管理规定解读模版（三篇）
学生管理规定解读模版1. 引言学生管理是学校管理的重要组成部分，旨在确保学生能够获得良好的教育环境，并培养他们的品德、知识和技能。
学生管理规定是学校为实现这一目标而制定的一系列规定和制度。
本文将对学生管理规定进行逐条解读，以帮助学生和家长更好地理解和遵守规定。
2. 总则学生管理规定的总则部分概述了学校对学生的管理原则和目标。
其中，最基本的原则是教育为主、预防为主。
这意味着学校将通过教育和预防措施来引导学生行为，而非简单地依靠惩罚手段。
此外，规定还强调了学校与家庭的紧密合作，共同努力培养学生的良好品德和行为习惯。
3. 学生日常行为规范学生日常行为规范是学生管理规定中的重要部分。
它们详细列出了学生在学校内应遵守的行为规则。
例如，学生应该尊敬师长，不得辱骂、恐吓或攻击其他学生；学生应该保持教室和校园的卫生环境，不得乱扔垃圾；学生应该按时上课，不得迟到或旷课等。
这些规定的制定目的在于营造和谐、秩序的学习环境，保障学生的学习权益。
通过遵守这些规定，学生将培养出良好的自律和人际交往能力。
4. 学生奖惩制度学生奖惩制度是学生管理规定的核心部分。
它明确了学校对于学生行为的评价标准和相应的奖惩措施。
例如，学生表现良好、成绩优异和积极参与社会实践活动等，将获得表扬和奖励；而违反校规、欺凌他人或作弊等行为，则会受到警告、罚款或其他相应的惩罚。
学生奖惩制度的目的是激励学生积极向上、养成良好的行为习惯，并在必要时进行惩罚以维护学校的正常秩序。
学生和家长应该了解和遵守奖惩制度，以便理解和接受相应的评价和惩罚。
5. 学生参与管理机制学生参与管理机制是学校给予学生管理自身的机会和权利。
例如，学生可以通过班级团队参与校园文化活动的组织和实施；学生可以参与学校学生会的选举和议事程序。
学生参与管理机制的目的是培养学生的自治意识和组织能力，并使学生能够更好地参与学校管理和发展。
学生可以通过这些机制提出自己的建议和意见，共同改善学校环境和教学质量。
学校学生管理五项规定范文（二篇）
学校学生管理五项规定范文一、守时签到制度为了保证学生充分利用上课时间，提高课堂纪律和效率，学校设立了守时签到制度。
根据该制度，所有学生必须在每天上午8点前到达校园，并在指定地点进行签到。
学生须主动配合教师的检查工作，确保每次签到都有自己的名字和学号。
这项规定不仅有助于学校准确记录学生出勤情况，也能教育学生守时、守纪，以及养成良好的时间管理习惯。
二、服装规范要求学生的着装规范不仅反映了学校的形象，也显示了学生的修养和自我管理能力。
基于此，学校制定了一系列的服装规范要求。
学生在校期间必须穿戴整齐、干净的校服，并随时保持整洁。
禁止穿着暴露、肮脏或带有冒犯性图案的服装和配饰。
通过这种规定，学校旨在塑造学生良好的形象，培养学生的审美和尊重他人的意识。
三、课堂纪律规定课堂纪律是学生学习的重要保障，也是学校维护正常教学秩序的必要手段。
基于此，学校明确了一系列的课堂纪律规定。
首先，学生必须准时进入教室并就座，不得离席无故。
在课堂上严禁交头接耳、讲话打扰他人和使用手机等电子设备。
学生应当与教师保持良好的师生关系，尊重教师的教学安排和要求。
课堂纪律规定的目的在于为学生创造良好的学习氛围，提高学习效果。
四、校园环境卫生管理维护校园环境的卫生和整洁是学生的共同责任。
为了鼓励学生培养良好的卫生习惯，学校实行了校园环境卫生管理制度。
该制度规定，学生应当自觉投放垃圾到指定位置，并及时清理自己周围的垃圾。
禁止在校园内乱扔纸屑、烟蒂等垃圾。
此外，学生还可以积极参与校园环境卫生整治活动，提高环境保护意识和团队合作精神。
五、考试作弊行为禁止学校坚决反对任何形式的考试作弊行为，以维护公平、公正的考试制度。
学校明确规定，学生在参加考试时必须遵守考场纪律，禁止抄袭、代写以及使用通信设备等非法手段获取答案。
对于违反考试纪律的学生，学校将严肃处理，包括取消考试成绩和追究相应责任。
通过禁止考试作弊行为，学校旨在培养学生的诚信意识和自觉遵守规则的品质。
大学生校规校纪教育讲座课件
校规校纪教育
主要内容
• • • • • • • • 一、入学与注册 二、毕业必要条件 三、学业标准与成绩考核 四、出勤考核 五、请假制度 六、德智体考核 七、纪律要求 八、违纪处理
一、入学与注册
第五条 凡我校按照国家招生计划录取的新生, 需持录取通知书和学校规定的有关证件按期到校办理入 学报到手续。因故不能按期报到者，应提前写信并附原 所在学校或所在街道、乡镇证明，向学校请假，请假期 限一般不得超过两周。除因不可抗力等正当事由以外， 未请假或请假逾期者，取消入学资格。 • 第六条 新生入学后，学校在三个月内按照国家 招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学 籍。复查不符合招生条件者，应取消入学资格，对身体 状况不符合我校相关专业要求，尚符合其它专业条件， 经职能部门与学生协商，可以调转到适宜专业学习。凡 属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消学籍。情节 恶劣的，报上级有关部门查究。 •
四、出勤考核
学生有下列情况之一者，不允许参加该课程的 考核，按零分记成绩。 • 1、无故缺课时数累计超过该课程总学时数的三 分之一； • 2、独立完成作业量不足本课程规定数量的三分 之二； • 3、课内实验考核成绩不合格。 •
五、请假制度
• 1、学生应该严格遵守学校规定的作息时间参加学 习和活动，因故不能上课的学生，必须提前向班 主任或辅导员请假。 • 2、请假必须严格履行请假手续，病假需持校医院 诊断。 • 3、被准假的学生应把请假条交给学委，以备任课 教师检查或其他检查人员检查。
四、出勤考核
1、班级的日常考勤由学委与班长负责，考勤工 作的开展必须以公平、公开、公正为原则，如实 填写课堂教学信息日报表，不得弄虚作假。每节 上课前，学委点名，课后学委对上课迟到、早退 和缺席的情况要做好记录，并由任课教师和班长 审查、签字确认。 • 2、课堂教学信息日报表实行周报送。各班学委 于每周周一大课间将一周的课堂信息日报表原件 （纸质）交到学院办公室。 •
大学生日常管理制度讲课讲稿
大学生日常管理制度讲课讲稿大学生日常管理制度大学生日常管理制度第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》，结合本校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的本科、专科（高职）学生的管理。
第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄；应当自觉维护学校声誉，主动关心学校发展，立身为公，学以致用。
第二章学生的权利与义务第五条学生在校期间依法享有下列权利：一）参加学校按培养计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；三）申请奖学金、助学金及助学贷款；四）在思想品德、学业成绩等方面获得公平评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；五）对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；六）法律、法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务：一）遵守宪法、法律、法规；二）遵守学校管理制度；三）努力学习，完成学校规定学业；四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；六）法律、法规规定的其他义务。
校内学生午休行为管理规定
校内学生午休行为管理规定
1. 目的
本文档旨在规范校内学生午休行为，维护校园秩序，保障学生
身心健康。
2. 适用范围
本规定适用于所有在校学生。
3. 午休时间
学校将安排每天的午休时间，具体时间根据学校日程安排而定。
4. 午休行为规范
1. 学生在午休期间应保持安静，不得大声喧哗，以免打扰他人
休息。
2. 学生应在指定的休息区域内休息，不得在教室、图书馆等非
休息场所逗留。
3. 学生不得从事任何危险活动，如攀爬栏杆、跑跳等，以免发
生事故。
4. 学生不得在午休期间进行商业活动、赌博等违法行为。
5. 学生不得在午休期间吸烟、饮酒或使用任何形式的药物。
6. 学生不得在午休期间使用手机或其他电子设备，以免分散注
意力。
7. 学生不得在午休期间进行任何形式的欺凌或暴力行为。
5. 违规处理
对于违反本规定的学生，学校将采取以下措施：
1. 第一次违规：给予口头警告，并记录在学生档案中。
2. 第二次违规：给予书面警告，并通知学生家长。
3. 第三次违规：视情况给予适当的纪律处分，如停课、记过等。
6. 其他规定
1. 学生应自觉遵守学校其他相关管理规定。
2. 学生如有特殊情况需要离开休息区域，应事先向班主任或教
师请假。
以上规定自颁布之日起生效。