[VIP专享]辅导员突发事件处14
论高校辅导员对突发事件的处理
论高校辅导员对突发事件的处理引言突发事件是无法预测和避免的，高校辅导员在学生中扮演着重要的角色，如何应对突发事件也成为辅导员教育工作不可忽视的一部分。
高校辅导员对突发事件的处理不仅关系到学校的形象和声誉，更关系到学生的身心健康及人身安全。
本文将分析高校辅导员应对突发事件的重要性、责任和应对措施。
突发事件的定义及影响突发事件是指自然灾害、公共卫生事件、重大事故、社会安全等严重事件。
突发事件的发生会直接或间接地影响到社会和个人的经济、生产、生活和心理，导致严重的后果。
高校作为人才培养的重要地方，突发事件的发生将直接影响学校的形象和声誉，同时也会导致学生的身心健康及人身安全受到威胁。
因此，高校辅导员对突发事件的处理显得尤为重要。
高校辅导员的责任作为高校陪伴学生成长的重要角色，高校辅导员对于学生的安全和稳定至关重要。
在突发事件发生时，他们不仅需要及时提供帮助和指导，还需要保证学生的身心健康和安全。
高校辅导员的责任如下：1.发现突发事件的发生，及时汇报并采取措施是其首要责任。
2.组织和安排学生疏散及逃生，维护学生的人身安全。
3.在事件处理的过程中，提供情感支持，帮助学生安抚情绪。
4.协助学校管理层开展紧急救援工作。
5.安排同学们进行安全教育，预防类似事件再次发生。
高校辅导员应对措施在突发事件发生后，高校辅导员应该采取下列措施：1.了解突发事件的基本情况，估计事件的严重性和影响范围。
2.及时与学校管理层和相关部门取得联系。
3.根据事件的性质，组织同学们进行紧急撤离和疏散。
4.帮助同学们确保自身安全，保持冷静，避免情绪失控。
5.与学校保安和其他相关人员一起协作，开展紧急救援工作。
6.在事件处理过程中及时提供情感支持和帮助。
7.根据事件的情况，安排学生进行安全教育和预防措施。
结论突发事件的发生是无法避免的，高校辅导员是保证学生安全和稳定的重要角色，他们应该对突发事件做好充分准备，及时提供帮助和指导，同时也应该与学校管理层和其他相关部门一起协作处理，以保证学生身心健康和人身安全。
辅导员处置突发事件预案
一、预案背景为了提高辅导员应对突发事件的能力，确保学生在校期间的生命财产安全，维护校园和谐稳定，特制定本预案。
二、预案目标1. 快速、有效地处置突发事件，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
2. 及时、准确地向上级领导报告事件情况，确保信息畅通。
3. 做好学生心理疏导工作，稳定学生情绪，维护校园稳定。
4. 加强与学校各部门的沟通与协作，形成合力，共同应对突发事件。
三、预案组织机构及职责1. 成立突发事件应急处置领导小组，负责组织、协调、指挥应急处置工作。
组长：辅导员成员：班主任、学生干部、宿管员、保安等2. 各部门职责：（1）辅导员：负责组织、协调、指挥应急处置工作，向上级领导报告事件情况。
（2）班主任：负责本班学生的安全管理工作，及时掌握学生动态，发现异常情况立即报告。
（3）学生干部：协助班主任做好学生管理工作，维护现场秩序，协助应急处置工作。
（4）宿管员：负责宿舍楼的安全管理工作，及时发现并报告宿舍楼内的异常情况。
（5）保安：负责校园的安全巡逻，发现可疑情况及时报告，协助应急处置工作。
四、突发事件分类及应对措施1. 自然灾害类突发事件（1）地震：组织学生迅速撤离到开阔地带，确保生命安全；同时，及时向上级领导报告事件情况。
（2）洪水：组织学生迅速撤离到高地，确保生命安全；同时，做好防汛物资储备和疏散工作。
2. 人为事故类突发事件（1）火灾：组织学生迅速撤离火灾现场，确保生命安全；同时，及时向上级领导报告事件情况，协助消防部门进行灭火。
（2）交通事故：组织学生迅速撤离事故现场，确保生命安全；同时，及时向上级领导报告事件情况，协助交警部门进行处理。
3. 疫情防控类突发事件（1）传染病爆发：严格执行疫情防控措施，组织学生进行隔离、治疗；同时，及时向上级领导报告事件情况。
（2）食品安全事故：立即停止食品供应，组织学生进行体检，确保学生身体健康；同时，及时向上级领导报告事件情况。
4. 其他突发事件（1）学生自杀：立即采取措施，防止学生自杀行为，同时向上级领导报告事件情况。
辅导员应急事件处置预案
一、预案背景为了确保学生安全，维护校园稳定，提高辅导员应对突发事件的能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高辅导员对突发事件的认识，增强应对突发事件的能力。
2. 确保在突发事件发生时，迅速采取有效措施，最大限度地减少损失。
3. 做好学生安抚工作，维护校园稳定。
三、预案适用范围本预案适用于我校辅导员在处理突发事件时的工作。
四、组织机构及职责1. 成立应急事件处置领导小组，由校领导、相关部门负责人和辅导员组成。
2. 领导小组职责：（1）制定应急事件处置预案，明确各部门职责。
（2）组织应急演练，提高辅导员应对突发事件的能力。
（3）协调各部门，确保应急事件处置工作顺利进行。
3. 辅导员职责：（1）了解突发事件的相关信息，及时上报。
（2）协助相关部门开展应急处置工作。
（3）做好学生安抚工作，稳定学生情绪。
五、应急事件分类及处置措施1. 自然灾害（1）地震：辅导员应立即组织学生撤离到安全地带，并向上级报告。
（2）洪水：辅导员应协助相关部门做好防洪工作，确保学生安全。
（3）台风：辅导员应组织学生做好防风工作，确保学生安全。
2. 事故灾难（1）火灾：辅导员应立即组织学生撤离火场，并向上级报告。
（2）交通事故：辅导员应协助相关部门处理事故，确保学生安全。
（3）食物中毒：辅导员应协助相关部门做好食物中毒学生的救治工作。
3. 公共卫生事件（1）传染病：辅导员应协助相关部门做好传染病防控工作，确保学生健康。
（2）食品安全：辅导员应协助相关部门做好食品安全监管工作。
4. 社会安全事件（1）恐怖袭击：辅导员应立即组织学生撤离现场，并向上级报告。
（2）打架斗殴：辅导员应协助相关部门处理打架斗殴事件，维护校园秩序。
六、应急响应程序1. 紧急情况（1）辅导员接到突发事件报告后，立即向应急事件处置领导小组报告。
（2）领导小组启动应急预案，组织相关部门开展应急处置工作。
辅导员面试常见18个问题
辅导员面试常见18个问题一、如何处理突发事件突发事件主要是一项对学校的教学、工作、生活秩序等造成一定影响或危害的事件。
主要包括学生自杀、急诊就医、离校出走、打架斗殴等具体事件。
处理突发事件应该对症下药，不同事情应有不同的处理方式，对待不同性格学生也有所不同，但在现场处理时主要遵循以下几点：1、第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。
如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。
结合平时所掌握的信息、现场的蛛丝马迹、询问现场人员等等，大概判断事件的起因和过程，为妥善处理突发事件赢得时间。
2、现场初步解决，无论是否涉及自己的学生，在处理时都要保持镇静，力争及时、果断妥善地将事件解决好，给在场学生一个合理交待，疏散围观人群，减小负面影响。
如果是特别严重的事件，要先电话告知直接领导，提请指示，按指示处理好事情。
在现场处理完之后，立即向有关领导进行书面汇报。
如果事件脱离我们掌控的范围，要在请示后向相关部门汇报。
3、及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。
希望家长能和我们共同解决问题，这样可以减少学校的责任。
4、做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，根据此事是否具有普遍性来考虑是否对全体学生开展一次教育活动。
同时自己也要事后反思，思考工作中的不足之处。
（一）失窃处理1、发生失窃应第一时间向保卫处报案，写出书面材料并交给保卫处，书面材料中要注明失窃时间、地点、失窃物品，并写出详细经过，最后写清楚失窃者的班级、姓名。
2、若保卫处要求辅导员配合，则应积极参于处理，不得推诿扯皮。
3、辅导员须作好事后跟踪并将处理结果记载在《辅导员工作手册》上。
（二）学生急病的处理·1、学生晚间患病应及时报告辅导员，辅导员立即报告值班保安叫值班医生。
2、辅导员立即陪同学生去医务所。
3、如校医检查结果说患者无大碍，则在校医务所处理完毕后陪同学生返回宿舍。
4、若校医认定要转院进一步检查治疗，则由值班医生立即通知车队或值班司机。
辅导员如何处理学生突发事件
辅导员如何处理学生突发事件担任了五年多的辅导员，我遇到了不少学生突发事件，有患精神疾病的，有车祸受伤的，有在校外被打的，有突发急病的...有的同事说我运气背，我也用这个似玩笑的话安慰一下自己，但我还是需要反思和总结，使自己以后的工作做得更好。
学生中的有些突发事件是可以预防的，但有些却无法预防，比如哮喘、癫痫发作，所以我们需要做好预防工作，但事件真的发生时，我们也要冷静地处理。
一、做好日常教育和防范工作。
安全教育是必须的，要教育学生遵守校纪校规，做好防火、防盗、防骗工作，教育他们遵守交通规则，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到危急情况保护生命是第一位的。
说教式的教育会让人觉得索然无味，我们可以结合时下发生的事件，或者视频资料进行教育。
不仅要培养学生的安全意识，还要教他们一些处理安全事故的技能。
同时，要让所有学生在手机上存上你的电话号码，当事件发生时他们能够及时联系到你。
有些学生没有存辅导员的联系方式，事件发生后只联系家长，而家长通常远在千里之外，他们只好十万火急地找学校各个部门的电话，这不但使事件不能及时处理，还有可能引发学校和家长之间的矛盾。
在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实维护他们利益的就是辅导员。
二、突发事件处理措施第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。
在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。
然后第一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。
如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。
紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。
在现场处理完之后，要在24小时内向有关部门书面汇报情况。
及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。
由于我们刚刚工作，经验不足，在态度立场方面要多征求领导的意见，以免有些话说出来之后造成误解和矛盾，使工作难度加大。
及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。
辅导员如何处理学生突发事件
辅导员如何处理学生突发事件
辅导员是学生在大学期间的重要支持人和指导者，负责处理学生面临
的各种问题和突发事件。
突发事件可能是一些紧急情况，如疾病、突发身
体不适、家庭变故等，也可能是学业或生活上的问题，如学习困难、人际
关系纠纷等。
辅导员在处理学生突发事件时，需要采取一系列措施，以确
保学生能够及时得到支持和帮助。
其次，辅导员需要保持冷静和专业。
在面临紧急情况时，学生可能会
感到恐慌和无助。
辅导员需要保持冷静和专业，以稳定学生的情绪，并给
予他们必要的支持和指导。
辅导员应该倾听学生的诉求和需求，理解他们
的困惑和痛苦，并根据具体情况提供适当的解决方案和建议。
此外，辅导员还应制定针对特定事件的处理计划。
不同的突发事件需
要不同的处理方法和策略。
辅导员应该根据学生所遇到的具体问题，制定
相应的处理计划，并详细记录相关信息和行动。
这有助于保持良好的信息
流动和沟通，并为后续工作提供参考和依据。
总之，辅导员在处理学生突发事件时需要及时响应，保持冷静和专业，与相关方面密切合作，制定处理计划，并做好后续跟进。
辅导员的工作是
多方面的，需要具备丰富的专业知识和经验，并能够灵活应对各种复杂情况。
通过辅导员的努力，学生在困难和挫折面前能够获得支持和指导，从
而更好地发展和成长。
提升高校辅导员校园突发事件危机处理能力的途径
提升高校辅导员校园突发事件危机处理能力的途径近年来，校园突发事件频频发生，给高校带来了严重的社会影响和人命财产的损失。
作为高校中不可或缺的重要角色，辅导员应承担起学生教育管理、安全教育、心理咨询等多项职责，而在处理校园突发事件危机过程中，更需要扮演重要的角色，有效地应对和协调各方资源，降低事件对学校和学生带来的负面影响，提高高校辅导员校园突发事件危机处理能力已成为高校辅导员发展的紧要任务。
本文将从以下几个方面探索提升高校辅导员校园突发事件危机处理能力的途径。
一、系统化培养辅导员危机处理能力高校辅导员要处理突发事件危机，必需具备一定的知识技能和实践经验。
故针对高校辅导员的实际情况，可以开设危机管理、心理危机干预等课程，旨在全面深入地为辅导员提供应对突发事件危机的知识体系、预防策略和处理技巧，强化辅导员的应变意识和危机意识，提高其应对突发事件的水平和能力。
二、建立健全的突发事件危机处理机制建立完备的突发事件危机处理机制，不仅是保障高校师生生命和财产安全的重要保障，也是辅导员有效解决突发事件危机的基础。
因此，高校应当建立完备的校园突发事件危机处理机制，明确事件的等级、责任部门及其行动计划等流程，及时调动各方面资源，协调全校上下及相关机构合力应对危机事件。
三、加强跨界协作合作校园突发事件通常涉及多个学科和部门，需要穿透学科、学院和单位之间的壁垒，形成跨界协作的合力。
高校辅导员应尽先联系校内各部门，建立密切的协同工作机制。
同时辅导员也应协调校外机构和社会资源的支持，促进资源共享和优势互补，提高应对突发事件危机的效能。
四、强化实践锻炼辅导员的突发事件危机处理能力，不仅仅要靠理论知识的积累，还需要长期的实践锻炼。
高校应在日常工作中，注重对辅导员进行实践性培训和演练，全面锻炼辅导员的应急反应能力和突发情况处理能力，提高其解决事故问题能力。
五、个人职业素养的提升校园突发事件的处理，要求辅导员在现场保持镇静冷静，做出判断和决策。
高校辅导员处理突发事件的实证分析
高校辅导员处理突发事件的实证分析【摘要】高校辅导员处于学生工作的最前沿，是大学生思想政治教育的骨干力量。
如何正确处理突发事件，对维护正常的教学秩序和校园的稳定具有十分重要的意义。
本文结合高校真实案例进行分析，着重论述了解决问题的理念和理论依据、方法和过程、以及经验和启示。
【关键词】高校辅导员；突发事件；处理；实证分析近年来，高校突发事件时有发生，一直是社会关注的高校焦点问题之一[1-3]。
高校一旦发生突发事件，不紧对学校的教学、工作、生活秩序造成一定的影响，而且对学生的个人、家庭和社会都有着极大的冲击力。
高校辅导员处于学生工作的一线，是大学生日常学习、生活和工作大学教育者、管理者。
当突发事件发生时，高校辅导员应急处理能力对降低事件的负面影响具有极其重要的作用。
1 案例概述某夜11点半左右，张飞（化名，我院学生）喝完酒骑着摩托车载着两位同学（小黄和小李）回我校生活区，行至激情广场时，X学院学生姚聪（化名）从右侧跑过来做飞踹状踹向摩托车（没有踹到）。
而后张飞迅速停车，发现三人均不认识姚聪，便问原因。
姚聪当晚喝了很多酒，神智不清醒，没有回答张飞的问题，而是开口大骂，接着双方语言争执。
此时，张飞电话联系舍友（五位舍友很快到现场），生活区门口的保安听到动静也陆续到场。
张飞等人把事情的经过告诉了保安，姚聪则称张飞等人开车先撞倒他。
保安让双方都保持安静，张飞等人选择保持安静的时候，姚聪还一直指着张飞等人大骂，后来姚聪的情绪更加激动，突然一脚踹向小黄，张飞见状忙上前劝阻，其鼻梁被姚聪猝不及防地打了一拳，张飞顿时感觉疼痛难耐，随即大量流血。
这时，姚聪又是一拳，打到了张飞的眼睛上，接着张飞双手抱住脸部蹲了下来，保安紧急拉开姚聪并送其到所在楼层（由于楼管处大门已锁，姚聪砸碎玻璃门进楼层）。
与此同时，张飞被同学送到A医院。
医生推测其可能是鼻骨断裂，该医院条件不具备，无法进行治疗，同学及时把张飞送到B医院，通过CT初步诊断不是鼻骨断裂，而是鼻梁和眼睛严重红肿，且白眼球充血，问题不大，但医生要求住院观察。
[VIP专享]辅导员突发事件处理案例
![[VIP专享]辅导员突发事件处理案例](https://img.taocdn.com/s3/m/e35c4778bd64783e08122b4a.png)
突发事件处理：（一）学生早恋自杀怎么办？微观：1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。
宏观：1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观2、建立危机预警机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办？微观：1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。
在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
4、家庭教育智商与情商教育（三）学生作弊怎么办？微观：1、对该学生的教育2、对其他学生的教育座谈宏观：1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。
希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛4、班干部、党员的模范带头作用学生中最难的问题是什么1、我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。
家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。
如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：一、社会重视，政府支持，学校力行。
政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。
二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。
辅导员突发事件应急处理
辅导员突发事件应急处理1. 紧急情况预案1.1 突发事件种类划分通过对辅导员的工作特点及经验总结，将突发事件分为以下几类：1.学生健康意外突发事件2.公共设施故障突发事件3.学生心理危机事件4.学生纪律违规事件5.其他突发事件1.2 紧急情况处理及相关方案1.学生健康意外突发事件1.2.1 紧急处理1.立即组织救援并将学生送往医院进行救治。
2.同时通知学生家长及相关部门协调处理。
3.对事件进行记录并及时进行后续跟进处理。
1.2.2 后续处理1.协助学生及其家人对医疗救治费用进行处理。
2.对学生进行心理疏导和关爱。
3.加强对学生的健康教育和安全宣传。
4.公共设施故障突发事件1.2.3 紧急处理1.立即通知相关部门进行维修。
2.对学生进行疏散并保障其人身安全。
3.对相关环境进行清理和消毒。
1.2.4 后续处理1.对维修过程进行监督和检查。
2.对学生进行安全教育和事故预防宣传。
3.加强对公共设施的维护和保养。
4.学生心理危机事件1.2.5 紧急处理1.立即安排专业人员对学生进行心理疏导。
2.与学生家长进行联系并协同处理。
3.加强对学生的关爱和关注。
1.2.6 后续处理1.持续对学生进行心理疏导和康复。
2.对学生进行跟踪和监督。
3.对学生进行心理健康教育和宣传。
4.学生纪律违规事件1.2.7 紧急处理1.立即对学生进行处理和处罚。
2.对学生进行教育和辅导，并记录相关情况。
3.与学生家长进行联系并协同处理。
1.2.8 后续处理1.对学生进行后续跟进处理，确保其遵守纪律。
2.对学生进行心理疏导和关爱。
3.加强对学生纪律意识的宣传和教育。
4.其他突发事件1.2.9 紧急处理1.立即对突发事件进行处理。
2.组织相关部门进行应急处理。
3.保障学生和相关人员的人身安全。
1.2.10 后续处理1.对突发事件进行分析和总结，完善应急预案和流程。
2.对学生进行相关宣传和教育，提高应急意识和能力。
3.加强学生心理健康教育和疏导。
辅导员突发事件应急处理办法
（二）不同突发事件发生后的应对方法与处置措施1、自然灾害、事故灾难或公共卫生事件发生后，应采取的主要应急处置措施：（1）配合有关部门组织营救和救治受害人员，疏散、撤离并妥善安置受到威胁的人员，必要时可报请有关部门组织医疗卫生专业队伍，赶赴现场开展医疗救治、心理抚慰等救助工作；（2）迅速控制危险源，标明危险区域，封闭危险场所，划定警戒区，必要时报请公安等有关部门实行交通管制以及其他控制措施，确保安全通道的畅通，保证应急救援工作的顺利开展；（3）禁止或者限制使用有关设备、设施，关闭或者限制使用有关场所，中止可能导致危害扩大的活动以及采取其他保护措施，防止发生次生、衍生事件；（4）配合有关部门做好受灾师生员工的基本生活保障工作，提供食品、饮用水、衣被等基本生活必需品和临时住所，确保受灾师生员工有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病能得到及时医治。
（5）启用本校储备的应急救援物资，必要时报告当地党委政府和上级教育行政部门调用教学设备、用具以及其他应急物资；（6）协调有关部门抢修被损坏的校舍、教学设施以及交通、通信、水电热气等公共设施，短时难以恢复的，要实施临时过渡方案，保障教学秩序及生活基本正常；（7）在确保安全的前提下，组织教职工和大学生参加应急救援和处置工作，要求具有特定专长的教职工和学生提供相应服务；除上述措施以外，还可以采取法律、行政法规和规章规定的其他必要措施。
1、社会安全事件发生后应采取的主要应对措施社会安全突发事件发生后（如非法集会、游行示威，发生恐怖袭击、治安刑事案件等），学校应在第一时间向当地公安机关报警，向当地党委政府和上级主管部门报告，并立即启动本校社会安全突发事件的应急预案，自主或协助公安机关及其他相关部门采取下列一项或多项应急处置措施：(1)对可能影响师生情绪并引发群体性事件的矛盾和问题，相关负责人要第一时间到场，立即动员组织党员、班团干部、班主任、骨干教师和学生工作人员深入师生开展教育引导和必要的心理咨询工作，化解矛盾，稳定和疏导师生情绪；(2)对师生参与社会群体性事件的要立即组织力量进行劝阻和带离现场；(3)对严重危害师生员工生命安全的突发事件，要全力配合有关部门第一时间挽救和保障师生员工生命和财产；(4)加强对易受冲击的重点单位、重要场所的警卫，在校园通讯、广播、有线电视、涉外区域等校园重要部位附近设置临时警戒；（5）封闭有关场所、对有关道路实施交通管制，查验现场人员的身份证件，限制整个校园或有关区域内的活动；（6）对特定区域内的建筑物、交通工具、设备、设施以及水电热气的供应进行控制，必要时依法报请有关部门对网络、通信等进行管控；（7）维护现场治安秩序，妥善解决现场纠纷和争端，控制事态发展；（8）严重危害校园和社会治安秩序的事件发生时，应报请公安机关立即依法出动警力，根据现场情况依法采取相应的强制性措施，尽快使校园或社会秩序恢复正常；(9) 除上述措施以外，还可以采取法律、行政法规和规章规定的其他必要措施。
辅导员工作案例分析——对于突发事件问题处理的思考
辅导员工作案例分析——对于突发事件问题处理的思考摘要:在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。
能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。
以下是我作为辅导员在工作中具有典型意义的案例：一、案例：陆小宇(化名)，男，百色市某某县人， 2016级某专业学生。
2017年03月19日，星期日，陆小宇同学受邀外出与同村老乡聚会，聚会上喝了酒，回校路上由于车速太快，撞到停在路边的一辆小轿车，直接昏迷，导致膀胱破裂。
事发时刚好有几名学生经过事发点，拨打120急救，得以及时送医。
晚上12:00,辅导员接到电话陆小宇同学发生车祸了。
二、案件定性该案件为学生突发事件，属于交通事故,由于是自己撞到停靠路边的小车,根据本人及家属要求，没有报交警，事故责任由本人自己承担。
三、案例分析：本案例中，作为一名学生工作者，对待突发的学生交通事故这样的问题处理，我有如下分析：（一）事件发生后，处理要及时、得当，立即启动应急预案,第一时间赶赴现场,以人为本,生命优先,及时汇报,及时与家长取得联系,做好家长接待以及情绪安抚工作。
（二）确认学生伤情后，处理问题要全面。
1.如果已经确认无生命危险,但伤情比较严重，要安抚稳定学生情绪,鼓励其积极配合治疗，争取早日康复。
2.如果确认学生伤情比较严重，应主动了解该生交保险情况，帮助该生联系医疗报销,最大限度报销住院治疗费用,同时要经常到医院探望,关心受伤学生。
3.学生伤情稳定后，需调查清楚事故的详细经过，做好相关记录，做好后续安抚，心里疏导工作，尽量将事件对学生的影响降到最低。
4.在该学生返校后，应从老师的角度给与学生关怀与安抚，帮助该生更好的调整心态，面对生活，将事件的负面影响降低到最小。
5.在该生康复返校后，应进行事后教育，明确自己的责任与违纪情况，同时对其他同学起警示作用6.此外还要注意交通事故受伤同学的情绪调节，学生返校后，心里必然存有对事件的阴影和对关心自己的人的愧疚，作为辅导员不可再对学生进行严厉的批评，而应与学生进行谈心式的交流，帮助学生尽快的恢复正常的学习、工作、生活，同时让他明白不遵守交通规则，酒后驾驶，以及超速的危害，让他明确自己晚归、喝酒等违反校纪校规应承担相关责任。
辅导员应急处置流程
辅导员应急处置流程一、辅导员在高校管理中承担着重要的角色，其应急处置能力直接关系到学生的安全和学校的稳定。
本文将系统地介绍辅导员应急处置流程，旨在提高辅导员在突发事件中的应对效率和专业水平。
二、突发事件的分类与应对原则迅速响应：第一时间收集和确认事件信息，快速启动应急响应机制；科学决策：依据学校应急预案和相关法律法规，科学决策，确保应对措施的及时性和有效性；协同合作：与学校其他部门、相关社会机构和当地政府部门密切合作，形成合力应对突发事件；信息公开：及时、透明地向学生和家长通报事件进展和应对措施，消除恐慌和不安情绪。
三、辅导员应急处置流程详解事件初报与信息收集辅导员接到事件报告后，立即进行信息收集和初步确认，了解事件的基本情况、发生时间和地点等关键信息。
确认事件影响范围和可能带来的影响，评估事件的紧急性和重要性。
启动应急预案根据事件性质和预案要求，辅导员启动相应的应急预案，明确责任人员和工作职责。
确定应急处置指挥部的成员和职能，迅速召开应急处置会议。
现场处置和应对措施指挥部组织相关人员前往现场进行处置，保障人员和财产安全。
针对事件类型，采取必要的紧急措施和应对策略，如疏散安置、救护救援、信息发布等。
信息发布与舆情应对辅导员负责制定和发布事件信息公告，向学生和家长传达事件的真实情况、应对进展和安全建议。
配合学校宣传部门进行舆情应对，及时回应社会各界的关切和疑虑。
更新和完善应急预案，提升应急处置能力和水平。
四、案例分析与经验分享2019年台风灾害：及时启动应急预案，强化校园安全管理，保障师生安全；2020年突发公共卫生事件：快速响应，做好疫情防控，积极配合政府部门开展疫情防治工作。
五、结论六、辅导员的专业培训与能力提升应急处置演练：定期组织校园内部或与外部合作单位进行应急演练，模拟各类突发事件，锻炼辅导员在紧急情况下的应对能力和协调能力。
法律法规培训：深入了解相关法律法规，尤其是与学校安全管理和突发事件应对相关的法律法规，为决策提供法律依据和支持。
浅谈高校辅导员如何应对和处置突发事件
浅谈高校辅导员如何应对和处置突发事件作者：刘晓岩来源：《黑龙江教育·理论与实践》2018年第05期摘要：高校辅导员是学生安全的保卫者，也学校安全的承担者之一，肩负着维护学生的人身财产安全以及校园和谐稳定的重要使命，辅导员应对和处理解决突发问题的能力在学校的建设发展和学生健康成长成才之间起着承上启下的作用。
当突发事件来临，辅导员应在第一时间到达现场并第一时刻介入事件发展过程，高校辅导员应对和处理突发事件的方式和方法则是重中之重。
关键词：辅导员；应对处置；突发事件高校辅导员是大学生成长成才的守护人、保卫者，是开展日常思想政治教育和管理服务的领路人、导航者，是学校的建设发展和学生成长成才的修路人、建桥者。
随着社会和时代的发展，高校的突发性危机事件层出不穷、纷繁复杂。
这对现今高校辅导员队伍职业技能水平有了更高的要求。
一、突发问题的形式及特征高校学生的突发事件是指学生在校期间，以校园内外领域为分界线，以学生为主体在一定的时间和空间内，以紧急性、突发性、破坏性、辐射性为特点的系列人身生命财产安全等事件，通常对学生、学校和社会造成一定影响和后果的不良事件。
主要类型概括为：自然灾害类事件、政治类事件、公共卫生安全类事件以及社会综合治安类事件等。
对突发事件的特征概括如下。
（一）紧急性紧急性是突发事件的主要特征，指的是高校突发事件的发生刻不容缓，不容许高校辅导员精神懈怠、推诿拖延、思想迟疑、延误耽搁。
因为以上因素的影响，往往容易失去紧急赶赴现场、急中生智处置问题的最佳时机，最后导致后果不堪设想。
（二）突发性突发性是突发事件的本质属性，由于各种情况的猝不及防、不可预料、经验不足等多种因素导致事件的瞬间爆膨让辅导员措手不及，突发性经常表现为时间、地点、人员以及各类型事件的突发性。
高校学生在校期间会面临各种问题和事件的突然发生，这就为学校的日常管理和辅导员的工作带来了极大的困难和挑战。
（三）破坏性破坏性是突发事件的根本特征和标志，一旦突发事件发生就会有相应破坏性的存在，突发事件破坏性的后果是对人身生命财产安全的破坏，也是导致各类损失和伤害的根源。
高职院校辅导员如何应对突发危机事件
201社会治理高职院校辅导员如何应对突发危机事件高职院校突发危机事件的现状校园突发危机事件的种类社会政治类。
我国内地高等教育学校坚持社会主义办学方向，目的是为中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人。
必须防止在一些突发和特定时期学校师生参加有组织的非法集会、游行、示威、请愿、罢课以及外部人员针对在校师生威胁、利诱、欺骗等等群体性事件。
学校管理类。
高职院校在管理学生的过程中，难免存在政策更新不及时、管理水平不高、制度不健全、服务不到位等因素导致的突发危机事件，比如学生认为食堂饭菜价格较高、菜品较少以及工作人员服务态度不好等都可能引发学生集体抗议，学生对学校公寓住宿情况不满、需求达不到满足，就会发生聚众闹事等。
安全事故类。
学生食堂和公寓等人员集中的地方较易发生火灾、拥挤踩踏事故、校内交通事故。
学生食堂和超市食品安全问题等。
网络健康类。
不法分子或者校内人员通过校内网络散播不健康或有害信息，破坏网络环境，影响学生的身心健康发展。
通过不法手段窃取学生信息进行违法犯罪导致学生财产损失，故意制造传播影响校园安定和声誉的不良信息并煽动学生情绪进行破坏等。
校园治安类。
包括学生财产被盗窃、校园诈骗、校园暴力、恶意打架、性侵害等来自校内外的暴力非法侵害、学生自杀他杀等事件。
特别是新生开学之初校外人员通过多种方式诱骗广大新生参加校外培训班导致财产损失。
校园突发危机事件的危害古往今来，大学被人称之为象牙塔，社会对于大学的期望和向往很大。
但是随着近几年高校突发危机事件频发，校园突发危机事件的影响一直占据着社会舆论的焦点。
比如2004年轰动全国的"马加爵事件"、2010年的“药家鑫事件”、2018年“洁洁良”事件等。
这严重破坏了高等教育、高校、大学生在人们心目中的形象和地位，引发社会对高素质人才培养的担忧。
校园突发危机事件产生的原因学校管理层缺乏危机意识。
一些高职院校管理者存在“日常工作做得好，危机事件靠边跑”的侥幸心理，导致虽然建立了危机管理机制，但是在落实过程中大打折扣，从而造成当真的校园突发危机事件发生时处理不及时，一片混乱，从而错失处理危机的最佳时期。
辅导员突发事件处理
为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及学生安全的各类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大学生生命与财产的安全，维护学院正常的教育、教学、工作和生活秩序，特制定本预案。
一、突发性事件范围1、事件类：群体性斗殴事件，学生集体上访事件，罢课事件，未经批准的集会、请愿、示威、游行事件，各类伤亡事件等。
2、案件类：涉及我院学生的暴力犯罪案件，影响较大或数额较大的盗窃案件，纵火案件，毕业生离校时打砸玻璃、破坏学校公共物品等案件。
3、事故类：涉及我院学生安全的交通事故和其他重大恶性事故等。
二、校园宿舍出现不法分子或打架斗殴等突发性事件的处置 1、及时报告上述突发性事件发生之后，有关人员（所有知情同学，尤其是学生党员、学生干部、宿舍长）要马上将事件发生的时间、地点、经过、危害程度等情况及时向辅导员汇告，并由辅导员及时向学生处、保卫处和主管院长汇报。
2、先期处理发生突发性事件后，除了向院领导报告外，可先期采取以下措施予以处置：（1）迅速组织人员。
学院有关人员得到消息后，必须火速赶到现场，并组织有关人员负责先期处理，阻止事态的进一步扩大。
辅导员应在第一时间赶到现场。
（2）组织保护现场。
到达现场后，采取应急措施，迅速划定现场保护范围。
除抢险救灾人员外，严格禁止无关人员贸然闯入现场，为现场勘察和事件调查提供良好的条件。
（3）积极抢险救灾。
事件现场如有人员受伤，在保护现场的同时应迅速组织人员抢救伤员，将伤员送往医院急救。
（4）抓紧调查取证。
在保护现场、抢救伤员的同时，辅导员应及时进行现场调查取证，了解事件的真实情况，并做好笔录和调查工作，为查清事件的原因和经过提供第一手材料。
3、善后工作（1）先期处理之后，应将整个事件的经过、应急处理措施及需要帮助解决的问题向院领导续报。
听取院领导指示之后，再做好善后工作。
（2）对重大突发性事件要进行总结。
对突发性事件发生接到通知而不及时到位处理的，将追究有关人员的责任。
三、关于学生食物中毒事故的处理预案 1、事故的预防（1）学院要加强食品卫生工作的管理，进一步完善食品卫生安全管理制度，落实有效措施，责任到人。
辅导员如何处理学生突发事件
辅导员如何处理学生突发事件担任了五年多的辅导员，我遇到了不少学生突发事件，有患精神疾病的，有车祸受伤的，有在校外被打的，有突发急病的... 有的同事说我运气背，我也用这个似玩笑的话安慰一下自己，但我还是需要反思和总结，使自己以后的工作做得更好。
学生中的有些突发事件是可以预防的，但有些却无法预防，比如哮喘、癫痫发作，所以我们需要做好预防工作，但事件真的发生时，我们也要冷静地处理。
一、做好日常教育和防范工作。
安全教育是必须的，要教育学生遵守校纪校规，做好防火、防盗、防骗工作，教育他们遵守交通规则，与社会上的人打交道不要意气用事，遇到危急情况保护生命是第一位的。
说教式的教育会让人觉得索然无味，我们可以结合时下发生的事件，或者视频资料进行教育。
不仅要培养学生的安全意识，还要教他们一些处理安全事故的技能。
同时，要让所有学生在手机上存上你的电话号码，当事件发生时他们能够及时联系到你。
有些学生没有存辅导员的联系方式，事件发生后只联系家长，而家长通常远在千里之外，他们只好十万火急地找学校各个部门的电话，这不但使事件不能及时处理，还有可能引发学校和家长之间的矛盾。
在教育中，我们要让学生有这样的意识——在学校，离他们最近，能够及时帮助他们，切实维护他们利益的就是辅导员。
二、突发事件处理措施第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。
在接到消息后，以最快速度核实信息的真假，以免上当受骗。
然后第一时间赶赴现场，如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。
如果是特别严重的事件，要先电话汇报情况。
紧急情况下可以越级汇报，但是要尽快告知直接领导。
在现场处理完之后，要在 24 小时内向有关部门书面汇报情况。
及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。
由于我们刚刚工作，经验不足，在态度立场方面要多征求领导的意见，以免有些话说出来之后造成误解和矛盾，使工作难度加大。
及时做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，对知晓这一事件的同学进行教育，使他们以此为前车之鉴。
关于高职院校辅导员对于校园突发事件的应急处理分析
关于高职院校辅导员对于校园突发事件的应急处理分析高职院校辅导员在校园突发事件的应急处理中起着重要的作用，他们是学生在校园中的精神支柱和情感导师，能够在突发事件中给予学生恰当的指导和帮助。
本文将从高职院校辅导员在突发事件中的角色和责任、突发事件的类型及应急处理措施等方面进行分析。
一、高职院校辅导员在突发事件中的角色和责任高职院校辅导员是学生在校园中的重要指导者和护航者，他们既是学生的良师益友，又是学生的心理支持和情感引导者。
在突发事件中，辅导员的角色尤为重要，他们需要承担以下责任：1. 保障学生的安全和健康。
突发事件可能会给学生的安全带来威胁，辅导员需要及时采取措施，保障学生的安全和健康。
2. 提供心理支持和情感关怀。
突发事件可能会给学生带来情感上的困扰，辅导员需要给予学生足够的心理支持和情感关怀，帮助他们渡过难关。
3. 组织应急演练和培训。
辅导员需要定期组织学生进行应急演练和培训，提高学生的安全意识和自救能力。
4. 协调学校资源和救援措施。
在突发事件中，辅导员需要协调学校各方资源和救援措施，保障学生的权益和安全。
二、突发事件的类型及应急处理措施在高职院校中，常见的突发事件包括火灾、地震、暴力事件、传染病爆发等。
针对不同类型的突发事件，高职院校辅导员需要采取相应的应急处理措施：1. 火灾火灾是校园中常见的突发事件，辅导员需要在平时定期组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的逃生意识和自救能力。
一旦发生火灾，辅导员需要第一时间通知学生撤离，并组织学生有序撤离至安全地点，同时协助救援人员进行灭火和救援工作。
2. 地震地震是不可预测的自然灾害，辅导员需要通过定期的地震避难演练，提高学生的地震逃生和自救能力。
一旦发生地震，辅导员需要指导学生迅速躲到桌子下等安全的地方，避免受伤，并组织学生有序地撤离至安全地点。
3. 暴力事件暴力事件可能会给学生带来严重的伤害和心理创伤，辅导员需要及时采取措施，保障学生的安全。
一旦发生暴力事件，辅导员需要第一时间通知学生避难，并与相关部门协调救援措施，同时给予学生足够的心理支持。
关于高职院校辅导员对于校园突发事件的应急处理分析
关于高职院校辅导员对于校园突发事件的应急处理分析【摘要】高职院校辅导员在校园突发事件中扮演着重要角色，能够及时响应和指导学生处理紧急情况，建立应急预案和演练机制，协助其他部门合作协调应急工作。
辅导员也承担着心理援助和善后工作的责任，关注学生情绪变化，帮助其度过困难时期。
强化辅导员的应急处理能力和加强应急机制建设对于确保校园安全至关重要。
突发事件对学生和教职工的影响不可忽视，因此高职院校辅导员需要时刻保持警惕，持续提升自身的处理能力和专业知识，为校园安全和学生的身心健康保驾护航。
【关键词】高职院校，辅导员，校园突发事件，应急处理，学生，教职工，角色，职责，应急预案，演练机制，响应，指导，合作，协调，心理援助，善后工作，能力，机制建设，校园安全。
1. 引言1.1 高职院校辅导员在校园突发事件应急处理中的重要性高职院校辅导员在校园突发事件应急处理中的重要性不可低估。
作为学生在校期间的导师和榜样，辅导员担负着引领和照顾学生的责任。
在突发事件发生时，学生通常会感到恐慌和困惑，需要及时得到指导和支持。
而辅导员作为学生身边的成人，可以通过自己的专业知识和经验，为学生提供必要的帮助和支持。
辅导员还可以组织学生进行演练，提高应对突发事件的能力，为校园安全保驾护航。
高职院校辅导员在校园突发事件中扮演着至关重要的角色，他们的存在和作用可以有效地维护校园秩序和学生安全。
通过对辅导员的重视和支持，可以有效提升校园的安全保障水平，确保学生和教职工能够在一个安全稳定的环境中学习和工作。
1.2 突发事件对学生和教职工的影响突发事件对学生和教职工的影响是不可忽视的。
突发事件会给学生和教职工的身心健康带来巨大的冲击。
面对突发事件时，学生和教职工可能会感到恐惧、焦虑、无助甚至绝望，这些负面情绪会严重影响他们的生活和工作。
突发事件可能导致学生和教职工的生活和学习环境受到影响，甚至造成财产损失。
在面临突发事件时，学生和教职工可能需要做出紧急应对，而缺乏有效的指导和支持可能会导致他们做出错误的决策，引发更严重的后果。
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突发事件处理：（一）学生早恋自杀怎么办？微观：1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。
宏观：1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观2、建立危机预警机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办？微观：1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。
在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
4、家庭教育智商与情商教育（三）学生作弊怎么办？微观： 1、对该学生的教育 2、对其他学生的教育座谈宏观： 1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。
希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛 4、班干部、党员的模范带头作用学生中最难的问题是什么1、我认为最难解决的问题是学生就业问题，这不仅是学校关注的问题。
家长关注的问题，更是全社会都在关注的问题。
如何解决大学生就业困难的问题，我认为可以从以下方面进行探讨：一、社会重视，政府支持，学校力行。
政府可以通过一系列的措施增加大学生就业的岗位；学校把学生的就业问题放在学校发展的首位，多增添各式各样的就业培训，实践等机会。
二、学生辅导员在学生进入大学开始，加强对学生进行就业思想的指导，在学生大学期间的学习过程中，能够正确引导学生树立正确的就业观，等等。
三、学生要认清自身的长短处，对自己有科学合理的审视观，既不好高骛远又不卑微低下。
积极规划自己的学业计划，专业学习之余，多参与社会实践，增长知识，等等。
你认为学生干部在开展学生工作中处于什么样的地位？你要如何选拔和培养学生干部？模范带头作用，桥梁纽带作用，组织凝聚作用学生反映意见：1、学生校内网发帖表达对学校学院的不满，引起了学校关注，你是辅导员应该怎么做？一、通过网络、学生等渠道了解具体情况，同时安抚好学生，避免事态扩大。
二、与相关学生谈心，了解其想法。
三、与学校相关领导沟通，寻求解决办法。
四、通过多种渠道向学生阐述学校意见，解释学校的规定2、关于学生沉迷网络微观：1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。
在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。
以党员为突破口。
4、家庭教育智商与情商教育 3、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？一、找当事学生了解实情。
二、通知上级领导。
三、经过上级部门同意后公布学校评选细节，确保公平。
四、解释学校评选制度，消除误解。
4、有学生提出；综合测评过程中学生干部有弄虚作假现象；作为辅导员；你怎么处理？一、通过各种渠道了解实情。
二、通知学校相关部门领导。
三、核实犯错学生，对犯错学生进行批评教育，并撤销其干部职责。
四．召开主题班会，就此对全班学生展开教育。
5、学生作弊处理微观：1、对该学生的教育 2、对其他学生的教育座谈宏观：1、注重诚信教育。
2、考试及教育体制。
3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛4、班干部、党员的模范带头作用自杀、休学：5、遇到一个性格孤僻的学生，想退学，怎么处理？一、经常找他谈心，彼此建立信任机制。
二、引导他参与各种活动，增强自信心。
三、让学生干部、党员以及室友等，对他进行关怀照顾。
四、引导他去进行心里咨询。
6、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀。
作为辅导员；面对这种情况你会怎么办？一、广泛开展心里健康方面的课程、讲座等，加强心理健康教育。
二、加强心理健康宣传‘三、深入了解学生，及时为学生提供帮助。
四、加强学生党员及班干的带头作用，积极帮助问题学生适应新环境。
五、加强入学教育，使得学生们尽快熟悉校园环境。
六、多组织集体活动，转移问题学生的注意力，同时增强班集体的荣誉感和凝聚力。
7、某大三学生觉得企业目前招人看中的不是成绩而是实际操作能力，有时还凭关系，因此产生厌学情绪，向你递交“退学申请”，你该如何处理？（读书无用论）首先，向学生了解情况，认真倾听学生想法。
其次，通过学习与不学习两种情况下的实际操作能力的对比，让学生明白，学校的理论学习是为实际操作提供指导。
最后，阐明全面发展的高素质人才，才是如今各大企业所需求的。
现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势，也说明了一个问题。
我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。
作为辅导员我们在今后的管理教育工作中，要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。
同时，我们还要加强学生对求职能力的培养，加强学生对求职现状的了解。
8、关于学生厌学：1、树典型、立榜样 2、物质精神奖励 3、思想教育9、一个学生因为与同学之间关系处理不好心理压力过大想要休学,作为辅导员你怎么看这个现象？你怎么劝说他?一、通过班干、寝室同学等渠道了解事实情况。
二、找问题学生谈心，让学生说出自己的想法和问题。
三、告诉学生，心理有压力是普遍现象，不能因此就放弃学业。
四、通过同寝室、班干以及学生党员的关怀，引导该学生缓和同学关系。
五、时常让该学生参加一些团体协助的课外活动，增强与他人交流的机会10、学生早恋自杀怎么办？答：微观：1.找学生谈话、启发。
2.引导他参加其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3. 安排好友陪伴，学生干部，党员关心留意宏观：1.从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观。
2. 建立危机预警机制，以寝室为单位，以党员为突破口。
3. 家庭教育在这一方面也要承担责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
自杀倾向处理：1. 保持冷静，耐心倾听；2.让学生说出自己内心的感受；3.要无条件接纳学生，不对其做任何评价；4.不要试图说服学生改变自己的感受；5.询问学生是否有自杀的想法或具体计划；6.相信学生所说的话，任何自杀迹象均应认真对待；7.不要答应对学生的自杀想法予以保密；8.让学生相信别人是可以给其帮助的，并鼓励其寻求他人的帮助、支持；9.要尽量取得他人的帮助，以便与你共同承担帮助学生的责任。
10.如果你认为学生即刻自杀的危险很高，要立即采取措施；不要让学生独处；去除自杀的危险物品，或将其转移至安全的地方；陪其前往精神心理卫生机构，寻求专业人员的帮助。
特殊事件：11、假设你的学生喝醉酒了；要打你；怎么办？一、保持冷静。
二、与班干等协助，引导该学生去校医院醒酒。
三、通知相关部门领导。
四、保护好自己12、假设你的学生拿着刀走进宿舍,问其他同学借钱.你得到消息后如何处理？一、立即赶赴现场。
二、通知校保卫科及相关领导。
三、疏散其他学生四、与学生沟通，了解其缺钱原因，并表示愿意提供帮助。
劝说其放下刀具。
五、视情况严重程度，随时准备拨打110或120六、控制舆论导向，安抚受惊吓学生。
七、向相关领导提供书面报告13、你觉得作为学生工作者；在地震发生后你应该做些什么？一、保持冷静。
二、与班干、学生党员组成应急小组，紧急疏散学生，有序撤退到安全场所。
三、确保每一个学生到达安全场所，安抚好学生。
四、拨打急救电话，抢救受伤学生。
四、积极协助学生与家人联系。
五、服从相关领导的安排，协助处理善后事宜14、学校保卫处打电话通知你，你的学生在校外打架，造成对方重伤现未脱离危险。
请问辅导员应该如何处理才最有效? 一、立刻赶往现场。
二、通过相关人员了解实情经过。
‘三、拨打急救电话及报警电话，抢救伤员。
四、向相关领导通报情况。
五、控制舆论导向，控制事态发展六、通知学生家长，协助处理善后事宜。
七、召开主题班会，对其他学生加强教育。
15、学生丢了电脑液晶显示器，报警了，家长打电话过来激动的质问你，你怎么办？首先，通过学生了解实情。
其次，向家长承认管理上的失误，并积极协助学生报警。
然后，通过校保卫处、监控室等协助警方破案。
最后，安抚好学生，并向家长征询处理意见。
确保事件完美解决。
16、大约有三分之一的学生都是借贷读书的，党的政策是不能让贫困生读不起书，你应该如何解决这个问题？一、通过各种渠道掌握学生的家庭经济信息。
二、向学校说明贫困学生的情况，协助学生申请助学贷款等。
三、积极联系勤工俭学岗位，帮助学生缓解经济压力。
四、发挥党员及班干的作用，对贫困学生给予关怀17、大一新生军训时，一个女生找借口拒绝剪发，作为辅导员，你如何劝其剪发？说出你的建议。
一、根据事实阐述剪发是学校军训的相关规定，应当遵守。
二、从18、如何处理学生的突发事件？1. 第一时间赶到现场；2. 现场勘查维护疏散；3. 紧急报告上级部门；4送往医院实施抢救； 5.立即通知学生家长； 6.24小时全程监护。
7. 办理住院手续协助警方调查记录受伤情况。
8.继续照顾受伤学生，与家长进一步沟通。
首先；辅导员面对各种事情要镇定；耐心听学生的讲述。
第二；找到当事学生了解情况；稳住学生。
第三；了解情况后及时通知上级领导。
第四；做好善后工作；避免事情扩大化。
辅导员在工作中应多与学生沟通,得到学生的信任,使学生发生问题时,首先告知辅导员,可以第一时间了解问题,解决问题,避免事件扩大化。
（一）信息通报。
重大突发事件发生后应在第一时间内向应急处理领导小组通报有关信息。
通报信息要确认突发事件应对与恢复工作中潜在的各种问题。
（二）思想教育。
由学工办参与并组织开展宣传和学生教育，加强舆论引导，消除学生恐慌心理，对自救互救知识和救援工作中涌现出来的好人好事予以通报表扬。
（三）治安保障。
紧密联系保卫处，加强对突发事件地区的安全保卫工作，严厉打击违法犯罪活动,防止发生混乱和其它滋扰事件。
（四）政策支持。
对于遭受损失的学生，通过社会捐助、学校救济、同学互助等形式给予支持和救助问答题：辅导员知识1、面对90后的大学生，你对辅导员有何建议？2、如何开展辅导员工作。