八年级上册生物总复习
八年级生物上册知识点全册
八年级生物上册知识点全册本文将详细介绍八年级生物上册的知识点，共分为以下七个部分：一、细胞的基本结构与功能1. 细胞的结构及分类细胞包括原核细胞和真核细胞两种，其中真核细胞包括质膜、细胞核、质体、内质网等组成部分。
2. 细胞的生命活动细胞分为有丝分裂和无丝分裂，而有丝分裂又分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
同时，细胞还具有吸收、消化、排泄、呼吸等基本生命活动。
3. 细胞的运动细胞运动分为内部运动和外部运动，其中内部运动包括质膜的蠕动和鞭毛的摆动等，而外部运动则包括游泳、爬行等。
二、生物的分类1. 生物的分类原则生物的分类原则主要包括形态分类、生理分类和进化分类三种。
2. 动物的分类动物包括无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中无脊椎动物还分为昆虫、软体动物等多个亚门。
3. 植物的分类植物的分类主要包括裸子植物和被子植物两大类，被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物两个类群。
三、人体的生殖与发育1. 人体的性腺及生殖器官人体的性腺包括睾丸和卵巢，而男女生殖器官则分别为阴茎和阴道等。
2. 人的生殖过程人的生殖过程主要包括排卵、受精和胚胎发育三部分。
3. 人体的发育人体的发育可分为胚胎期、婴儿期、幼儿期、青少年期和成年期等多个阶段。
四、免疫系统1. 免疫系统的基本概念免疫系统包括非特异性免疫和特异性免疫两种，其中特异性免疫主要包括细胞免疫和体液免疫。
2. 免疫系统的组成免疫系统的组成包括脾脏、淋巴结、骨髓、胸腺和白血球等。
3. 免疫系统的作用免疫系统对人体具有身体防御、清除病原体和维持生态平衡等多种重要作用。
五、生物多样性与生物保护1. 生物多样性的概念生物多样性指的是生物种群、群落、生态系统以及遗传的多样性。
2. 生物的分布与适应动植物在不同的生境中会适应不同的环境和生态条件，同时也会产生协同进化的现象。
3. 生物保护的意义与措施生物保护是维护生物多样性和生态平衡的重要手段，其措施主要包括保护和恢复自然生态系统、依法管理和规范人类活动等。
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变温
卵生
节肢
身体分部 体表有外骨骼
呼吸器官为鳃 或气管
❖ 靠翅或 分节足
变温
卵生
运动
❖ 靠Hale Waihona Puke 体鱼类 体表被有鳞片 用鳃呼吸
和鳍摆
变温
卵生
动游泳
体表被覆羽毛 用肺呼吸，体
体温高且
第14页
第二章 动物运动和行为 第一节 动物运动
1 运动系统构成
骨骼 肌肉
骨
神经系统
2
关节
肌肉
能量
骨 骨连接：如关节 肌腱 肌腹
动物行为
分类
探究一个动物 行为
先天性行为 学习行为 探究：菜青虫取食行为 探究：动物绕道取食
第24页
先天性行为和学习行为
先天性行为：由动物体内遗传物质决 定
从行为取得路径来 看
学习行为：在遗传物质基础上通过环境原 因作用，由生活经验和学习而取得行为
第25页
1.“鹦鹉学舌”是同窗们熟悉成语，鹦鹉这种行为属于 （B ）
骨骼肌中间较粗部分叫肌腹，两端较细呈乳 白色部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同骨 上。骨骼肌有受刺激而收缩特性。当骨骼肌受 神经传来刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动， 于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵 拉骨而不能推开骨，因此与骨相连肌肉总是由 两组肌肉相互配合活动。
第21页
❖ 人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因也许是（C ）
2.细菌和真菌生存需要一定条件：水分、有机物、适宜温度等 3.试验证实细菌和真菌在生物圈中广泛分布
第34页
培养细菌或真菌普通办法
1、配制培养基 2、灭菌 3、接种 4、培养
第35页
第四章 分布广泛细菌和真菌
八年级总复习生物知识点
八年级总复习生物知识点八年级生物知识点总复习生物作为自然科学的一门学科，主要研究生命现象和生命规律，是学生在初中阶段必修的一门课程。
为了帮助八年级的同学们复习生物知识点，本文将从细胞、遗传、生态等方面进行总结，希望对大家有所帮助。
一、细胞细胞是生物体的基本单位，所有的生命现象都在细胞内发生。
细胞分为原核细胞和真核细胞两类。
与原核细胞相比，真核细胞的结构更为复杂，具有细胞核、质膜、内质网、高尔基体等复杂细胞器。
1. 细胞结构所有细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞壁、叶绿体、线粒体等结构在真核细胞中才有。
2. 细胞分裂细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种。
丝分裂是指一条染色体在分裂后成为两条一模一样的染色体，而减数分裂则是指染色体数量减半。
细胞分裂是生物发育和增殖的基础，也是基因传递的重要方式。
二、遗传遗传是通过父母向子孙遗传某些特征的过程，是生物进化的关键。
1. 基因和染色体基因是遗传信息的单位，在染色体上有所位置。
人体共有46条染色体，其中23对是同源染色体。
每对染色体中都包含了许多基因。
2. 遗传规律基因随性状的传递有法则可循。
孟德尔的单因遗传理论复杂的生物现象掩盖了明确的遗传规律，珂赛定律则逐渐揭示了生物世界的基本规律。
3. 基因工程基因工程是人工干预基因的一种手段，包括基因克隆、转基因等技术。
基因工程应用广泛，像基因治疗、转基因作物等都是现代生物科技的重要产物。
三、生态生态学是研究生物和环境的相互关系的学科。
生态学不仅涉及生物与生物之间的关系，还包括生物与非生物环境的关系。
1. 生态系统生态系统由生物群落和非生物环境组成。
包括有海洋、陆地、淡水等类型。
生态系统是维持生命的基础，保护生态环境是当今的首要任务。
2. 能量流和物质循环生态系统中物质和能量的流动是其中最为重要的过程。
这一过程由光合作用、食物链和食物网等多种生物间交互作用组成。
3. 生态平衡生态平衡是指生态系统内各种生物和非生物因素之间的相互关系达到一种动态平衡状态。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
人教版生物中考总复习：八年级上册生物核心考点知识点提纲(含期末试卷及答案全套)
人教版生物中考总复习：八年级上册生物核心考点知识点提纲第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（脊椎动物身体内都有脊椎骨组成的脊柱（如：鱼、两栖类、爬行类、鸟和哺乳类动物），无脊椎动物身体内没有由脊椎骨组成的脊柱（腔肠、扁形、线性、环节、软体、节肢动物），脊椎动物比无脊椎动物高等）按生活环境分为陆生动物、水生动物和空中飞行的动物。
第一节腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物：水母，海葵，海蜇，珊瑚虫，水螅。
（只有水螅生活在淡水中，其他的生活在海水中。
）2.水螅用触手探寻和捕获食物，它的身体只能分出上下，分不清前后，左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。
3.腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
4.水螅的身体呈辐射对称。
辐射对称分意义：从各个方向捕获猎物，进行防御。
5.水螅的身体由内外两层细胞构成------内胚层和外胚层。
内胚层围成的空腔叫做消化腔。
刺细胞在外胚层上；吃进去的食物在消化腔内被消化，食物残渣由口排出。
6.腔肠动物依靠刺细胞，捕食和防御。
刺细胞大部分分布在触手处。
7.腔肠动物中的海蜇，经加工后可以食用。
珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。
海葵,海蜇(水母),珊瑚虫等有口无肛门，食物口入口出，为腔肠动物。
8.水螅的生殖方式：出芽生殖。
9.扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
10.常见的扁形动物：涡虫，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫。
（其中涡虫是自由生活的，其它都是寄生生活。
蜗虫用咽捕食，食物在肠内消化，食物残渣由口排出，前段感觉器官集中，最先感知外界刺激，使身体定向运动；身体左右对称有利于动物运动、捕食和防御；有专门的运动器官，生殖器官发达。
）11.扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。
12.我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
八年级生物上册总复习资料
八年级生物上册总复习资料八年级生物上册总复习资料第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
八年级生物上册复习知识点
八年级生物上册复习知识点生物是研究生命活动的学科，也是我们必修的科目之一。
八年级生物上册中，我们学习了许多关于人体、植物和动物的知识。
为了复习巩固这些知识点，本文将从三个方面进行总结。
一、人体1.人体器官：肺、心脏、肝脏、胃、小肠和大肠是人体六大器官，组成了人体消化、呼吸、循环等系统，起到了重要的作用。
2.呼吸系统：人体通过呼吸系统吸入气体后，将氧气输送到身体各部分，同时将二氧化碳排出体外。
与此同时，肺还有过滤有害物质的功能。
3.循环系统：人体通过循环系统将血液输送到身体各部分，并交换氧气和二氧化碳。
心脏作为循环系统的中心器官，负责将血液循环到全身。
二、植物1.植物的组成：植物由根、茎、叶、花和果实构成。
其中，根的主要功能是吸收水分和养分，茎则承担植物的整体支撑作用。
2.光合作用：植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成养分和氧气，是生物圈中最为重要的能量转换方式。
3.植物的繁殖：植物的繁殖方式主要有两种，即性繁殖和无性繁殖。
性繁殖包括花粉传递和受精，无性繁殖则包括种子和孢子的形成。
三、动物1.动物的分类：动物主要分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括昆虫、蜗牛等，而脊椎动物则包括鱼类、鸟类、哺乳动物等。
2.动物的特征：动物具有器官和组织的分化，体表通常有感觉器官和运动器官，还能进行繁殖和适应环境等特征。
3.动物的消化系统：动物的消化系统包括口腔、食道、胃等组成部分。
动物在进食后能够消化食物，并将其转化为能量和养分。
以上是八年级生物上册的部分知识点总结。
通过对这些知识点的复习，我们可以更好地理解生命体的本质和特点。
同时，也能够为我们将来的学习和研究奠定基础。
希望大家能够认真复习，顺利通过生物考试。
八年级上册生物复习
八年级上册生物复习生物是一门研究生命现象和生命规律的学科。
它研究的对象包括动物、植物、微生物等。
在八年级上册生物中，我们学习了许多有关生物的重要知识。
接下来，我将给大家进行八年级上册生物的复习。
第一部分：细胞和生物种类细胞是生物的基本单位，所有生物都由细胞组成。
根据细胞的结构和功能，生物可以分为原核生物和真核生物两大类。
原核生物包括细菌和蓝藻，其细胞没有真核，没有细胞核。
真核生物包括动物、植物和真菌等，其细胞有真核，有细胞核。
第二部分：植物生活历程和生殖繁衍植物的生活历程包括种子的萌发、幼芽的生长、植株的成长和开花结果。
植物的生殖方式主要有两种：有性生殖和无性生殖。
有性生殖通过花粉和卵细胞的结合形成种子，无性生殖则是植物通过自身的某个部分生成新的个体。
第三部分：动物的分类和生活习性动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物等。
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。
动物的生活习性与其环境密切相关，如鱼类适应水生环境，鸟类适应飞行等。
第四部分：生物的适应与进化生物为了适应不同的生存环境和生活方式，会发生适应和进化。
适应是指生物对环境的适应能力，如鱼类具有鳃呼吸器官适应水生环境。
进化是指物种在长时间中，逐渐发生的形态和遗传变化，如人类进化自猿类。
第五部分：细菌和疾病的预防与控制细菌是一种微生物，有些细菌对人体有害，会引起疾病。
为了预防和控制疾病，我们可以通过个人卫生、饮食卫生、免疫接种等措施来减少细菌感染。
这是八年级上册生物的复习内容，希望能给大家带来帮助。
如果还有不清楚的地方，请继续关注下一篇复习内容。
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八年级上册生物复习资料第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④哺乳动物,如蓝鲸、海豚等、爬行动物,如鱼、鳖等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鳞鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形,作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鲤为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管;蛆丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
12、水由鱼旦流入鲤，然后由觥盖后缘（鲤孔）排出。
在水流经觥丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中,而二氧化碳由觥丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特征有：适于丞中生活；体表被鳞片;用猿呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海量、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从旦进入消化腔，消化后的食物残渣仍由旦排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
15、像河蚌、由螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、觥鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
最新人教版八年级上册生物复习资料(全册)
最新人教版八年级上册生物复习资料（全册）第一章动物的主要类型1、现在生活在地球上的动物种类已知的大约有150万种，根据体内有没有脊柱可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
动物和植物的显著区别是：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获取现存的食物，从而维持生存和繁衍。
2、腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵等，它们的形态各异，但基本结构相似。
它们的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞；有口无肛门。
水螅的身体有内外两层细胞：内胚层和外胚层。
食物从口进入消化腔，食物残渣仍由口排出，腔肠动物特有的攻击和防御利器是刺细胞，在触手处尤其多。
3、扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。
涡虫是一类扁形动物，形状像柳叶，有专门的感觉器官和运动器官。
4、线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
如蛔虫。
5、蚯蚓身体分节，可以使躯体运动灵活，体壁有发达的肌肉，可以和刚毛配合完成运动。
蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸。
环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
6、软体动物的主要特征是：身体柔软，体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
7、节肢动物是最大的动物类群，目前已知的大约有120万种。
节肢动物的主要特征是：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
外骨骼不随身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，外骨骼的作用是保护和支持内部结构，防止体内水分过度散失。
8、鱼类生活在水中的原因有两个：一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
鱼类有的生活在淡水中，其中四大家鱼包括青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
有的生活在海水中，如带鱼、大黄鱼等。
鱼类的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
9、被称为田园卫士的青蛙，幼体蝌蚪和成体的形态结构和生活习性都发生很大的变化，特别是呼吸器官的变化依次是外鳃——内鳃——肺。
(完整版)八年级上册生物知识点总结
八年级（上）生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
初中生物八年级上册总复习
是（ D ） A 蝗虫可以吸收水中的空气；
B 蝗虫可以通过体表进行呼吸；
C 蝗虫可以几个小时不呼吸；
D 蝗虫通过气门进行呼吸。
4. 下列有关鲫鱼鳍的作用的叙述，正确的是
（ C）
A 胸鳍和腹鳍对鲫鱼的运动起决定作用；
B 背鳍对鲫鱼的运动方向起决定作用；
C 胸鳍和腹鳍对鲫鱼身体平衡起决定作用；
D 剪除所有鳍的鲫鱼就不能运动了。
（4）后肢
，适于在陆地上跳跃；趾间
有
，适于在水中游泳。
2.两栖动物的主要特征：
（1）
发育；
（2）幼体生活在 中，用
呼吸；
（3）成体大多生活在
上，也可以在
中游泳。用 呼吸，
可
辅助呼吸。
二、爬行动物
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
● 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
1头部后面有颈； 2表面覆盖角质的鳞片； 3发达的肺； 4卵外有坚韧的卵壳。 5生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
（ 内 部 结 构 ），防止（ 体内水分的蒸发
）
主要特征 ：身体（ 分 部 ）；（躯体 ）（ 足 ）（ 触角 ）
均分节，体表有（ 外 骨 骼
）。
3.鱼类与其 生活环境相 适应的特点：
形态结构：身体呈（梭形 ），体表有（鳞片），皮肤分泌（黏液），可以减
少运动时的阻力。
运 动： 靠（ 尾部 ）和（躯干部）的摆动产生动力。 呼 吸：用（ 鳃 ）呼吸，水中的氧气进入（鳃丝 ）内的毛细血管，而
（一）蚯蚓的外部形态：
体形： 身体： 体表： 腹面：
呈长圆筒形 许多相似环形体节 有黏液
环带
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
八年级生物上册知识点总结
八年级生物上册知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自有不同的功能。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。
- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。
- 遗传信息的传递：通过DNA复制和蛋白质合成实现。
二、生物的分类1. 生物分类的重要性：了解生物多样性，保护生物资源。
2. 分类等级：从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 五界分类系统：- 原核生物界：如细菌、蓝藻。
- 原生生物界：如草履虫、衣藻。
- 植物界：包括各种植物。
- 动物界：包括各种动物。
- 真菌界：如酵母菌、蘑菇。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：- 基因：遗传物质的基本单位，控制生物性状。
- DNA：遗传信息的载体，双螺旋结构。
- 蛋白质合成：基因通过转录和翻译指导蛋白质的合成。
2. 进化论：- 物种起源：物种的产生和演化。
- 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
- 遗传变异：生物进化的基础。
四、植物的生长发育1. 植物的生命周期：- 种子的形成和萌发。
- 植株的生长和发育。
- 开花、结果和衰老。
2. 植物的光合作用：- 光合作用的概念和重要性。
- 光合作用的过程和产物。
- 环境因素对光合作用的影响。
五、人体的结构与功能1. 人体的组织和器官：- 上皮组织：覆盖和保护身体表面。
- 结缔组织：连接和支持身体结构。
- 肌肉组织：产生运动。
- 神经组织：传递信息。
2. 人体的系统：- 循环系统：输送血液和营养物质。
- 消化系统：食物的消化和吸收。
- 呼吸系统：气体交换。
- 泌尿系统：排泄废物。
六、生态环境与保护1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造能量。
- 消费者：通过食物链获取能量。
八年级上册生物知识点总结(最新整理)
八年级（上）生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
八年级上册全册生物复习资料
第一章种子的萌发和芽的发育（1）种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴、子叶构成的整体，叫做胚1.单子叶植物：1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片，不肥厚。
种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物：1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。
在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。
在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。
胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。
随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。
胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。
（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。
（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第三节芽的发育（1）芽发育成枝条芽轴——发育成茎生长点——使芽轴不断伸长，最终发育成顶芽叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽原基——发育成侧芽（2）实际应用根据顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等实践生产中，对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的就是为了促进或抑制顶端优势，调整植物的生长发育，提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。
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八年级上册生物总复习一、选择题1．动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解，这种现象反映了动物在生物圈中能（）A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助植物传粉D．传播植物种子2．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能A．蚯蚓的刚毛B．蛇的鳞片C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞3．人们在运动中难免会遇到意外伤害。
下列意外伤害不会影响运动功能的是A．尺骨骨折B．肌肉拉伤C．肩关节脱臼D．皮肤檫伤4．下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是A．草鱼B．天鹅C．熊猫D．青蛙5．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（）A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱C．脊椎动物都用肺呼吸D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定6．大连在蛇岛上建立蝮蛇保护区，北京建立大熊猫基因研究中心，对捕猎国家保护动物的惩治行为，分别属于（）A．迁地保护、就地保护、法制管理B．自然保护、迁地保护、法制管理C．就地保护、迁地保护、法制管理D．就地保护、自然保护、法制管理7．细菌和植物细胞的主要区别是（）A．细菌有细胞壁B．细菌有细胞质C．细菌没有成形的细胞核D．细菌有成形的细胞核8．当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（）A．舒张；舒张B．舒张；收缩C．收缩；收缩D．收缩；舒张9．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。
此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（）A．促进和延长桃花的开放B．帮助桃花传粉C．帮助消灭桃树的病虫害D．刺激幼桃快速长大10．下列不属于社会行为的动物具备的特征是（）A．成员之间有明确的分工B．群体内部往往形成一定的组织C．有的群体中还形成等级D．群体内部没有信息交流11．保护生物多样性，人人有责。
下列有利于保护生物多样性的做法是（）A．大力开发自然保护区旅游资源B．随意引进外来物种C．大量收集珍稀物种做标本D．建立自然保护区12．鲫鱼生活在水中，其呼吸器官是（）A．鳃B．鳔C．侧线D．鳍13．下列哪项是线形动物比扁形动物高级的特征（）A．有口B．有肛门C．生殖器官发达D．身体细长14．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是（）A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫15．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．河蚌、鲨鱼、鲫鱼B．鲸、蛇、乌龟C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、大鲵16．下图是几种生物示意图，有关叙述错误的是A．①②可用来制作面包和酒B．③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C．①②④⑤的营养方式都是异养D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核17．关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是A．扁形动物身体两侧或腹面通常有专门的运动器官B．扁形动物在肠内将食物消化，但消化后的食物残渣从肛门排出C．线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用D．饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病18．不具有社会行为的动物是A．大象B．鲫鱼C．金丝猴D．白蚁19．爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，与之无关的特征是（）A．皮肤干燥，覆盖有角质的鳞片或甲B．体温不恒定C．在陆上产卵，卵表面有坚硬的卵壳D．用肺呼吸20．有口和肛门的动物是:A．蛔虫B．珊瑚虫C．涡虫D．血吸虫21．下列哪种行为属于动物的学习行为（）A．小鸟喂鱼B．大山雀喝牛奶C．小孩吮奶D．母袋鼠与幼袋鼠22．下列关于制作泡菜和米酒的比较，错误的是( )A．制作泡菜和米酒所用菌种不同B．所用的菌种都能进行出芽生殖C．发酵都是在无氧的条件下进行D．都需要在一定的温度条件下进行23．下列关于流感病毒的叙述，不正确的是（）A．外壳由蛋白质构成B．内部含有遗传物质C．不能独立生活D．属于单细胞生物24．将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌，并把挤瘪的小气球套在瓶口，一段时间后，小气球会胀大起来(如图)。
对此现象的解释正确的是A．酵母菌分解糖产生氧气B．酵母菌分解糖产生二氧化碳C．酵母菌分解糖产生乳酸D．酵母菌利用糖合成淀粉25．下列有关微生物的叙述正确的是（）A．①只能寄生在活的细胞内B．②通过形成芽袍繁殖后代C．人们制作酸奶、泡菜离不开③D．②③都属于真核生物26．下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明，错误的是（）A．武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵B．发霉的花生、玉米不能食用，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌C．产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸秆和粪便中的有机物并产生沼气D．根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质27．真菌与人类关系密切，下列搭配错误的是A．香菇-食用B．霉菌-发霉C．青霉-青霉素D．曲霉-艾滋病28．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药，你推测它应该属于（）A．甲壳动物B．鱼类C．软体动物D．腔肠动物29．地球上种类最多的动物是（）A．鸟类B．昆虫C．鱼类D．哺乳动物30．下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是（）A．身体呈流线型B．体表被覆羽毛C．前肢变成翼D．胚胎发育在卵内完成二、综合题31．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍.下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：（1）图甲中，家鸽前肢变成1______上面生有几排大型的_______适于搏击空气。
鸟全身骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，这样有利于______适于飞行。
（2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，其中飞行器官所在身体部位是_______（填I或Ⅱ、II）。
（3）图丙是人的关节及曲肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[____]_____和[3]中的滑液。
屈肘动作的产生是当[____]_____收到神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动。
（4）通过分析看出，人体骨的运动是靠骨骼肌收缩牵动骨完成，那么你能描述下肌肉是怎样附在骨上的？_____。
（5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：多具有牢固的支持和附着结构如，人体四肢的骨骼，鸟类附着胸肌的______；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多如图丙中[9]一样的_______。
（6）动物和能力千差万别，不仅是靠系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合提供所需的_______。
32．下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答问题：（1）一块骨骼肌由___和肌腹两部分构成。
（2）当手臂处于由（二）状态到（一）状态时，A___肌处于收缩状态，B___肌处于舒张状态。
（3）屈肘运动符合杠杆原理，起支点作用的是___。
A．关节 B．骨 C．骨骼 D．骨骼肌（4）关节能灵活运动是因为___内有少量滑液和___表面光滑，从而减少骨与骨间的摩擦。
A．关节软骨 B．关节头 C．关节窝 D．关节腔（5）由图中可知，肱二头肌的两端至少固定在___。
A．一块骨上 B．两块骨上 C．三块骨上 D．不能确定33．下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）C是一种农业害虫，它的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
（2）D生活在水中，它的呼吸器官是_____。
（3）E能进行双重呼吸，这是由于其体内具有_____这种特有的结构。
（4）上述类群中属于无脊椎动物的是_____；属于恒温动物的有_____。
（填字母）34．如图是几种常见的动物，据图回答下列问题:（1）A类与B、C、D、E类的主要区别是身体背部没_________，它的身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于_________动物，其运动靠肌肉和_________的配合完成。
（2）B生活在水中，体表覆盖有_________，它的呼吸器官是_________，里面有丰富的_________，可以进行气体交换。
（3）C类动物的生殖和幼体的发育必须在_________中完成。
（4）D类适应飞行的形态结构特点是身体呈_________型，并被覆羽毛，前肢变成_________，除了用肺呼吸外，体内还有能储存大量空气辅助呼吸的结构叫_________。
（5）与E家兔食草特性相适应的是:①牙齿分为门齿和臼齿；②_________发达。
（6）上述类群中属于恒温动物的有_________（填字母）。
35．小明对a熊猫、b朱鹮、c草履虫、d鲫鱼、e蚯蚓、f蝗虫六种动物进行了如图形式的分类，请完善下面的分类表解图，并回答有关问题：（1）动物的分类除了要比较______，往往还要比较动物的______。
分类的目的是弄清不同类群之间的______关系和______关系。
（2）填出分类表解图中①、②、③的分类依据：①______，②______，③______。
（3）填出④⑤⑧处动物的名称代号：④______，⑤______，⑧______。
（4）在全世界的鸟类中，朱鹮是最为珍稀濒危的种类之一，为保护朱鹮你认为应该采取哪些措施？______。
36．根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题(1)动物可以依据不同的标准分类。
如果按照脊柱的有无，表中_________(填序号)属于较高等的____________动物，其余属于另一类。
(2)①属于_________动物，显著特征是体型呈辐射对称，体表有刺细胞，______________。
(3)②和⑥同属于__________动物，身体和附肢都分节，体表有坚韧的________________。
(4)③用_______呼吸。
④体内有发达的___________与肺相连，起辅助呼吸的作用。
(5)恒温动物包括___________(填序号)；⑤是环节动物，呼吸靠_______________。
(6)④的学名为Aplopelia Bonaparte，它遵循的生物命名法是_____________，它是由瑞典的植物学家__________提出的。
(7)保护⑦最有效的措施是_______________________________。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
思考解答。
【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系统的物质循环。