初中作文教学想象作文训练ppt
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想象作文写作指导ppt课件
解决方法与建议
鼓励学生多阅读优秀想象作文
通过阅读优秀的想象作文，学生可以学习到不同的想象方式和表达技巧，提高自己的写作 水平。
引导学生观察生活，积累素材
想象作文虽然以想象为主，但也需要现实生活的支撑。引导学生观察生活，积累素材，可 以为他们的想象提供更丰富的源泉。
注重培养学生的思维能力
想象作文需要学生具备一定的思维能力，包括发散思维、创新思维等。教师可以通过开展 相关的思维训练活动，帮助学生提高思维能力，从而更好地进行想象作文的创作。
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
主题深刻
在展现未来世界的美好生活的同时 ，也引发了人们对科技进步与环境 保护、人类命运等议题的思考。
角色塑造
创造个性鲜明、形象生动的角 色，让读者产生共鸣和情感投
射。
环境描绘
通过细腻的环境描绘，营造出 独特的氛围和背景，增强故事
的感染力。
主题升华
在想象的基础上，提炼出深刻 的主题和思想，提升作品的价
值和意义。
语言表达技巧
词汇积累
丰富自己的词汇量，运用生动 、形象的词汇进行表达。
句式变化
灵活运用各种句式，如长短句 结合、倒装句等，增强语言的 节奏感。
地理解和把握主题。
学生写作过程指导
启发想象
引导学生通过提问、讨论、头脑风暴 等方式，拓展想象空间，丰富作文内 容。
初中作文放飞你的翅膀——想象作文训练PPT (共20张PPT)
想像是一切创造之源 ——爱因斯坦
放飞你的翅膀
想象作文训练
沾化实中 王红卫
写作目标：
• 1．想象要合情合理，富有创新 • 2．发挥想象，把文章写的生动 而丰富
简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 联 想 联 想 想 象
苏轼、苏小妹相互戏谑：
小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前 庭三五步，额头先到画堂前。” 小妹又嘲笑东坡下颔之长： “去年一 点相思泪，今年始流到腮边。”
让你的想象“飞”起来
圆是气球，儿童正在放飞理想；
圆是苹果，苹果落地，牛顿发现第一定律；
圆是落日，下面是黄河长沙，“长河落日圆” 圆是足球，球门线前特写，进球门的精彩瞬间
想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过 程，是“虚”的，联想想到的是客观实际，是
由此及彼的过程，是“实”的。
想象是什么
•
想象是人脑对记忆中的形象进 行改造并创造新形象的过程。
感受想象
谁能说出两部（篇）充满想像力的名著（名 篇）,名影片。
《离骚》 《西游记》 （屈原） （吴承恩）
《安徒生童话》 （安徒生） 《星球大战》 《狮子王》 （美国影片） （美国动画片）
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
放飞你的翅膀
想象作文训练
沾化实中 王红卫
写作目标：
• 1．想象要合情合理，富有创新 • 2．发挥想象，把文章写的生动 而丰富
简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 联 想 联 想 想 象
苏轼、苏小妹相互戏谑：
小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前 庭三五步，额头先到画堂前。” 小妹又嘲笑东坡下颔之长： “去年一 点相思泪，今年始流到腮边。”
让你的想象“飞”起来
圆是气球，儿童正在放飞理想；
圆是苹果，苹果落地，牛顿发现第一定律；
圆是落日，下面是黄河长沙，“长河落日圆” 圆是足球，球门线前特写，进球门的精彩瞬间
想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过 程，是“虚”的，联想想到的是客观实际，是
由此及彼的过程，是“实”的。
想象是什么
•
想象是人脑对记忆中的形象进 行改造并创造新形象的过程。
感受想象
谁能说出两部（篇）充满想像力的名著（名 篇）,名影片。
《离骚》 《西游记》 （屈原） （吴承恩）
《安徒生童话》 （安徒生） 《星球大战》 《狮子王》 （美国影片） （美国动画片）
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文想像作文训练PPT1 (共19张PPT)
你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？ 为什么？
应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡，而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现，把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致，富有情趣。另外，第三 个故事在语言上也很有特色，达到 了幽默的效果。 这节课我们就来上一节创新作 文训练课。
人日益增加，医学上统称“空气综合症”。终于把患 者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室，刚喝了一口茶， 可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔，他焦急地 说：“医师，麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船， 直奔500公里以外的实验室，不到10分钟，太空船已经停 在了实验室的门口。这个实验室是球形的，它还可以随着 不同的风向而自由转动，我走进刘博士的实验室，只见他 正在摆弄着一瓶紫色的液体，他说，这是一种叫做“隐身 液”的药水，只要往身上滴一滴，马上就可以让别人看不 见自己，可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘 博士经过几天的努力，研制出了可以让“隐身人”恢复原 状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。 我迈着疲惫的步子回到家中，机器人保姆已经把饭做好 了。吃过饭，我再也支撑不住了，带着几天来的劳累躺在 了床上，又开始了一个新的梦……
登冠中学初一(2)班
设计者：金坛市登冠中学 设计者：金坛市登冠中学
李国斌 李国斌
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐， 根据你听到的 内容，你想到 了些什么？用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事：续写
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
应当说同学丙、乙讲的故事与 比同学甲讲的有创意。甲的故事显 得很直白、平淡，而后两个故事用 了“出人意料”的手法来表现，把 最后这个人实在不想听的心理写得 很是细致，富有情趣。另外，第三 个故事在语言上也很有特色，达到 了幽默的效果。 这节课我们就来上一节创新作 文训练课。
人日益增加，医学上统称“空气综合症”。终于把患 者的病情稳定住了。我疲惫地回到办公室，刚喝了一口茶， 可视电话的屏幕上出现了实验室刘博士的面孔，他焦急地 说：“医师，麻烦您来一趟实验室。”赶忙坐上太空船， 直奔500公里以外的实验室，不到10分钟，太空船已经停 在了实验室的门口。这个实验室是球形的，它还可以随着 不同的风向而自由转动，我走进刘博士的实验室，只见他 正在摆弄着一瓶紫色的液体，他说，这是一种叫做“隐身 液”的药水，只要往身上滴一滴，马上就可以让别人看不 见自己，可他怎么也研制不出复原的药水。我赶紧帮助刘 博士经过几天的努力，研制出了可以让“隐身人”恢复原 状的药水。我和刘博士都长长地舒了一口气。 我迈着疲惫的步子回到家中，机器人保姆已经把饭做好 了。吃过饭，我再也支撑不住了，带着几天来的劳累躺在 了床上，又开始了一个新的梦……
登冠中学初一(2)班
设计者：金坛市登冠中学 设计者：金坛市登冠中学
李国斌 李国斌
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐， 根据你听到的 内容，你想到 了些什么？用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事：续写
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
初中写作训练——想象与联想ppt
要求通过想像补写出省略号 处的内容，使前后文意贯通。
参天巨树毁于微不足道的甲虫 （材料）
千里之堤，毁于蚁穴，祸患常 积于忽微的生活经历（联想）
甲虫安家、繁衍、撕啃、微小， 但不停地攻击，最后…… （想象）
巨树出现许多甲虫，却不见鸟儿 前来。
森林大面积被砍，环境严重污染。
大树成长过程中，人类破坏了生 态环境。鸟儿渐少，甲虫渐多， 最后……
教室里灯火通明，同学们正在上晚
自习，突然停电，教室里漆黑一团。要 求想象“教室漆黑一片”后发生的事， 要有环境描写、对话描写、心理描写。
根须赋
观察感受
寻找特点
想 象 （ 联
联系生活人想 ）生
立意构思
立意角度的提示
☆ 根须与树干、枝叶的关系 ☆ 根须与地面的距离 ☆土地对根须的寄望
11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 9、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 12、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 6、海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。 11、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。 13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 22.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 3、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。
宋国有人嫌庄稼长得太慢，就 把苗一棵棵地往上拔，回来还夸口 说：“我今天帮助苗长了。”他儿 子听了赶快去看，苗都枯死了。
后来把“拔苗助长”喻不按事 物的发展规律，强求速成，反而把 事情弄糟，由这个故事可联想到什
联想 想像
再现 创造
基础
山坡上有一棵巨树，当 初……它终于毁在一群人用两个 手指就可捏死的甲虫手里。
写作训练
ห้องสมุดไป่ตู้
想象类作文ppt课件
故事情节需要符合逻辑发展，避免出现逻辑混乱或不合理 的情况。建议理清思路，合理安排故事情节的发展。
缺乏情感表达
想象类作文需要传达出作者的情感和态度，让读者产生共 鸣。建议在作文中适当表达情感，增强作文的感染力。
25
实例分析：问题作文诊断与改进
问题作文
诊断结果
改进建议
《未来的城市》
内容空洞，缺乏具体细节和描绘；逻 辑混乱，场景转换不自然；语言平淡 无奇，缺乏吸引力；缺乏情感表达， 无法引起读者共鸣。
2024/1/30
20
恰当运用修辞手法
2024/1/30
比喻
通过比喻将抽象的事物具体化，形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想等，增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法，将事物的特征放大，突出其特点，增强语言的感染 力。
21
避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
设定背景
为故事设定一个合理的背景，包括时间、地点、 人物等要素，使读者更容易进入情境。
情节线索
构思出引人入胜的情节线索，包括起因、经过、 高潮、结果等部分，确保情节连贯、完整。
2024/1/30
16
情节起伏与转折处理
起伏有致
在情节发展过程中，合理安排起伏，使读者产生阅读欲望 。
转折自然
情节转折要自然流畅，避免出现突兀、不合逻辑的情况。
想象类作文是要求学生运用想象力， 通过虚构、夸张、象征等手法，创作 出具有独特情节和形象的文学作品。
特点
想象类作文具有自由度高、创新性强 、表达手法多样等特点。它鼓励学生 打破思维定势，大胆构思，创作出富 有个性和创意的作品。
2024/1/30
缺乏情感表达
想象类作文需要传达出作者的情感和态度，让读者产生共 鸣。建议在作文中适当表达情感，增强作文的感染力。
25
实例分析：问题作文诊断与改进
问题作文
诊断结果
改进建议
《未来的城市》
内容空洞，缺乏具体细节和描绘；逻 辑混乱，场景转换不自然；语言平淡 无奇，缺乏吸引力；缺乏情感表达， 无法引起读者共鸣。
2024/1/30
20
恰当运用修辞手法
2024/1/30
比喻
通过比喻将抽象的事物具体化，形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想等，增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法，将事物的特征放大，突出其特点，增强语言的感染 力。
21
避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
设定背景
为故事设定一个合理的背景，包括时间、地点、 人物等要素，使读者更容易进入情境。
情节线索
构思出引人入胜的情节线索，包括起因、经过、 高潮、结果等部分，确保情节连贯、完整。
2024/1/30
16
情节起伏与转折处理
起伏有致
在情节发展过程中，合理安排起伏，使读者产生阅读欲望 。
转折自然
情节转折要自然流畅，避免出现突兀、不合逻辑的情况。
想象类作文是要求学生运用想象力， 通过虚构、夸张、象征等手法，创作 出具有独特情节和形象的文学作品。
特点
想象类作文具有自由度高、创新性强 、表达手法多样等特点。它鼓励学生 打破思维定势，大胆构思，创作出富 有个性和创意的作品。
2024/1/30
初中学生作文训练课：发挥联想想象PPT (共11张PPT)
写作训练 写作训练要求 1、自拟题目 2、想象合理 3、内容要具体
谢谢 您的聆听！ 制作者： XXX
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
【初中作文】初中作文教学想象作文训练ppt
2003年12月
情趣作文
明确写作目标
激活创造性思维 训练合理丰富的想象
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
自我感悟升格
假如我是孙悟空 我会
2003年12月
情趣作文
关键环节导练
假如我是孙悟空
假如我是孙悟空，我干脆背起唐僧一个“筋斗云”就翻到大 雷音寺，这样既快捷又方便，何必在那里慢吞吞地走，又饱受风 餐露宿之苦呢？ 假如我是孙悟空，我会尽全力保护好唐僧，一路上斩妖除魔， 恪尽职守，我还会路见不平，拔刀相助，帮助那些需要帮助的老 百姓，让他们过上幸福快乐的生活。 西游记里最懒惰的人物当属猪八戒，他好吃懒做，又爱占小 便宜，但它对唐僧还是很尊重的，只是每次遇到困难就吵着要回 高老庄。 假如我是孙悟空，，我会变出一大堆好吃的来，什么巧克力、 泡泡糖、还有我最爱喝的旺仔牛奶，最好还变出一沓钱来，那样 我就不用读书、不用工作，可以到处去玩了！
2003年12月
情趣作文
• • • •
想象要合理,能切合具体情景 想象要丰富,能突破常规思维 想象要集中,能表现明确主题 想象要美好,能寄托美好愿望
情趣作文
2003年12月
动情快速作文
2003年12月
情趣作文
规则
• • • • 男、女生为参赛队 20分钟为限 写一篇短文或一个片段,300字以上 文题：
假如我是_________
提示:可补充“发明家”、“诗人”、 “画家“、“科学家”、“县长”、“一 座桥”、“一根蜡烛”等
2003年12月
情趣作文
紧扣要点评改
想象是否合理? 想象是否丰富? 想象是否集中? 想象是否美好?
情趣作文
明确写作目标
激活创造性思维 训练合理丰富的想象
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
自我感悟升格
假如我是孙悟空 我会
2003年12月
情趣作文
关键环节导练
假如我是孙悟空
假如我是孙悟空，我干脆背起唐僧一个“筋斗云”就翻到大 雷音寺，这样既快捷又方便，何必在那里慢吞吞地走，又饱受风 餐露宿之苦呢？ 假如我是孙悟空，我会尽全力保护好唐僧，一路上斩妖除魔， 恪尽职守，我还会路见不平，拔刀相助，帮助那些需要帮助的老 百姓，让他们过上幸福快乐的生活。 西游记里最懒惰的人物当属猪八戒，他好吃懒做，又爱占小 便宜，但它对唐僧还是很尊重的，只是每次遇到困难就吵着要回 高老庄。 假如我是孙悟空，，我会变出一大堆好吃的来，什么巧克力、 泡泡糖、还有我最爱喝的旺仔牛奶，最好还变出一沓钱来，那样 我就不用读书、不用工作，可以到处去玩了！
2003年12月
情趣作文
• • • •
想象要合理,能切合具体情景 想象要丰富,能突破常规思维 想象要集中,能表现明确主题 想象要美好,能寄托美好愿望
情趣作文
2003年12月
动情快速作文
2003年12月
情趣作文
规则
• • • • 男、女生为参赛队 20分钟为限 写一篇短文或一个片段,300字以上 文题：
假如我是_________
提示:可补充“发明家”、“诗人”、 “画家“、“科学家”、“县长”、“一 座桥”、“一根蜡烛”等
2003年12月
情趣作文
紧扣要点评改
想象是否合理? 想象是否丰富? 想象是否集中? 想象是否美好?
作文-中考作文训练——联想和想象ppt1优秀PPT
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以说但是源自当我拍完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯
我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看，/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往
初中作文指导：《想像作文训练》PPT1
教学设想:
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐， 根据你听到的 内容，你想到 了些什么？用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事：续写
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹 的却很难听。一次他邀请了许多熟 人听他弹琴，可到最后只剩下了一 个人。……
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
1 激发学生的写作兴趣。 2 激活学生思维。 3 通过多种方式的写作活动 中提高学生的作文能力。
一 请同学们听 下面一段音乐， 根据你听到的 内容，你想到 了些什么？用 书面语言将此 表述出来
二 请听故事：续写
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹 的却很难听。一次他邀请了许多熟 人听他弹琴，可到最后只剩下了一 个人。……
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
作文-初中想象作文指导ppt优秀PPT
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假如我是孙悟空，我干脆背起唐僧一个“筋斗云”就翻到大 雷音寺，这样既快捷又方便，何必在那里慢吞吞地走，又饱受风 餐露宿之苦呢？
假如我是孙悟空，我会尽全力保护好唐僧，一路上斩妖除魔， 恪尽职守，我还会路见不平，拔刀相助，帮助那些需要帮助的老 百姓，让他们过上幸福快乐的生活。
西游记里最懒惰的人物当属猪八戒，他好吃懒做，又爱占小 便宜，但它对唐僧还是很尊重的，只是每次遇到困难就吵着要回 高老庄。
1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 8 、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
2003年12月
情趣作文
动情快速作文
2003年12月
情趣作文
规则
• 男、女生为参赛队 • 20分钟为限 • 写一篇短文或一个片段,300字以上 • 文题：
假如我是_________
提示:可补充“发明家”、“诗人”、 “画家“、“科学家”、“县长”、“一 座桥”、“一根蜡烛”等
2003年12月
情趣作文
假如我是孙悟空，，我会变出一大堆好吃的来，什么巧克力、 泡泡糖、还有我最爱喝的旺仔牛奶，最好还变出一沓钱来，那样 我就不用读书、不用工作，可以到处去玩了！
2003年12• 想象要丰富,能突破常规思维 • 想象要集中,能表现明确主题 • 想象要美好,能寄托美好愿望
4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
假如我是…… ——想象作文训练
2003年12月
执教:罗 娟
情趣作文
明确写作目标
激活创造性思维 训练合理丰富的想象
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
2003年12月
情趣作文
自我感悟升格
假如我是孙悟空 我会
2003年12月
情趣作文
关键环节导练
假如我是孙悟空
紧扣要点评改
想象是否合理? 想象是否丰富? 想象是否集中? 想象是否美好?
2003年12月
情趣作文
谢谢指导!
2003年12月
制作:蒋博平 设计:罗 娟
情趣作文
17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。