第10课课件尊重劳动者珍惜劳动成果

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[精品]八年级政治下册第十课尊重劳动者珍惜劳动成果课件教科版

“舌尖上的浪费”，在这些日子成为热议话题。据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2 亿多人一年的口粮。一些宴会结束后，大部分菜只吃了一半左右；海参、鲍鱼原封未动，一条鱼顶服务员一月工资，照样被倒掉…… 与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口。
你都知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句？
1、静以修身，俭以养德。 --诸葛亮《诫子书》 2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
。 --李商隐
3、俭，德之共也，奢，恶之大也 --左传 4、民生在勤，勤则不匮。 --左传 5、取之有度，用之有节，则常足。 --资治通鉴
作业：
• 如何理解“劳动虽然有分工不同，却没有
□视频
• 欣赏了以上这些图片，你
有何感受？
•
总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。
艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢
• 现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤
• •
高低贵贱之分”？ • 为什么要珍惜劳动成果？ • 中学生应该如何尊重劳动者？
小品剧：平等的劳动者
儿子：爸爸，今天上政治课李老师问大家今后想做什么职业？爸爸：你说呢？儿子：我没说，我没想好！爸爸：傻孩子，下次再有人问你，就说你要当航天员！要不就大老板！儿子：哦（若有所思）（农民上）儿子：爸爸，你快看，农民伯伯给我们种粮食，让我们吃饱饭，多伟大!要不，我当农民！？爸爸：农民！可不行，你看那累得一身臭汗，挣不了仨瓜俩枣的，咱这条件的，能干这个吗？儿子：哎…… （清洁工上）儿子：爸爸爸爸，快看清洁工阿姨，把大街上的垃圾扫得这么干净，这工作好，我长大也要当清洁工！爸爸：你也不看仔细了，一天到晚风吹日晒，又脏又累，扫大街？会让人瞧不起的！（走近，捂鼻），这么暴！算了算了，这糖也别吃了，都暴脏了！（扔糖）清洁工：这人怎么这么没素质！爸爸：（拍打身上的灰尘）这种活就是伺候人的，时不时还遭人烦，再敢说干这个，小心我揍你！

教科版初二下册政治10尊重劳动者,珍惜劳动成果PPT课件(8)

对于浪费劳动成果的现象、行为，我们应该怎样评价？
有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。
2019/11/1你7 对这种观点有什么看法？
艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢
• P95，讨论： • 现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、
勤俭节约了？联系实际，就这个问题展开讨论。
2019/11/17
• 欣赏了以上这些图片，你有何感受？
• 总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。
2019/11/17
在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过 20多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件珍惜劳动补钉缀补钉的睡衣。在国民经济成果、艰困难时期，他老人家首先倡导不苦朴素、吃肉、不吃水果，常常是几个烤是中华民芋头就是一餐饭，与全国人民同族的传统甘共苦。美德。
导入新课
《拾穗者》米勒
• 看了米勒的代表作《拾穗者》，阅读了李绅的《悯农》，
你有何感受？
• 感受到农民劳动的艰辛，劳动成果来之不易。我们应该珍
惜劳动成果，尊重劳动和劳动人民。今天，我们学习第十课第
珍惜劳动成果 2二019节/11/：17
珍惜劳动成果
• 学习目标 • 1、知识目标： • 知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。 • 2、能力目标： • 学会节约、珍惜劳动成果。 • 3、情感、态度与价值观： • 树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成
文明消费的习惯。
2019/11/17

尊重劳动者PPT

朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。
讨论：P95
饭菜浪费惊人:上海市环保局于做过一次问卷调查，结果显示：80%的消费者表示有过食物剩余现象，仅20%的消费者表示有适度点餐的意识，28%的消费者表示出外就餐时从不考虑餐后打包，只有20%的消费者有打包习惯。
2005年中华全国学生联合会及相关监测机构调查显示，大学生每学期人均消费支出4819元，其中不包括学习相关费用。沈阳市统计局公布的沈阳市农民一年的人均纯收入是5050元。如果把4819乘以2，然后再与5050乘以2对比，数字差为262。这意味着一个沈阳大学生一个学期的消费接近于一个农民一年的纯收入，一个沈阳大学生一年的消费约等于一个农民两年的收入。对于浪费劳动成果的现象、行为，我们应该怎样评价？有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。你对这种观点有什么看法？

为什么要珍惜劳动成果

阅读教材P93至P95，思考下列问题：为什么要珍惜劳动成果？
（1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。（P93）（2）在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。（P94）（3）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。（ P95）（4）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（P95）（5）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。（P95）

《珍惜劳动成果》PPT课件

• 思考题
想一想，厉行节约应从哪些方面做起？
（写在课本第20页3分钟后请同学分享）
假如没有电
美国大面积停电导致交通拥挤
我们不能继续假如，因为后果不堪设想。 ……………
节约粮食就是拯救耕地，节约粮食就是爱护环境，节约粮食就是珍惜资源。
你还等什么？
自学指导
• 自学课本第19页，完成下列问题。
• 计算：如果每人每天节约20克粮食，全班同学一天、一月、一年各可以节约多少粮食呢？将答案填写在第19页的图表中。
• 为了让更多的人懂得节约重要性，并且为节约资源行动起来，请你写一份“爱惜粮食、节约粮食”的倡议书。
• 3分钟后请同学回答。
当堂训练
一填空题
1、节约粮食就是（
），节约粮
食就是（
），节约粮食就
（
）。
2、联合国粮农组织决定，从（）年起把每年的（）月（）日定为世界粮食日。
3、在东南亚地区和（）以南的非洲，（）问题是一个大问题。
自学指导
• 阅读课本第17—18页内容，结合自己生活实际，思考：我们生活中的浪费现象有哪些？你如何看待这种现象？
• 5分钟后，指明回答。
谈谈在生活中你所看到的浪费现象吧！
你这样做过吗？
一粒米ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诉说
我是碗中普通的一粒米。从播种到收割我们要经历：幼苗期：秧田期秧苗分蘖期：返青期幼穗发育期：分化期形成期完成期开花结实期：乳熟期蜡熟期完熟期而我们的成长离不开我们的朋友有了他们的辛勤的劳作，才有了我们这一碗米，才有了你们桌上的香喷喷的米饭，可是……你们……
分化期形成期完成期幼一粒米的诉说一粒米的诉说而我们的成长离不开我们的朋友有了他们的辛勤的劳作才有了我们这一碗米才有了你们桌上的看了我的成长经历你是不是懂得了我朋友的艰辛了呢

第十课_尊重劳动者_珍惜劳动成果

珍惜劳动成果
欣赏了以上这些图片，你有何感受？
劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
水资源的浪费
30 万的宴席
浪费粮食

欣赏了以上这些图片，你有何感受？
总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。
反思：检查自己日常生活中的言行举止，看看自己
有没有轻视劳动、歧视劳动的思想和行为。如果有，想办法改正。
劳动最光荣！劳动者最可敬！
向劳模们学习、致敬！
导入新课
《拾穗者》米勒

看了米勒的代表作《拾穗者》，阅读了李绅的《悯农》，你有何感受？感受到农民劳动的艰辛，劳动成果来之不易。我们应该珍惜劳动成果，尊重劳动和劳动人民。今天，我们学习第十课第二节：
油画 1980年罗中立《父亲》
一、为什么要尊重劳动者？
他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？
各行各业的劳动者
党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。
1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模范黑莉莉亲切握手。
1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。
朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

第十课尊重劳动者珍惜劳动成果

劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。
作为中学生，如何尊重劳动者？

我们应该尊重劳动，尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动，歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳，不劳而获的思想和行为。
二、珍惜劳动成果
珍惜劳动成果，青少年怎么做？
1、青少年要认识到劳动的艰辛，劳动成果的来之不易，从小养成珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素的好习惯 2、在吃穿上不攀比，不讲排场，爱惜粮食，合理使用学习用品 3、节约资源和财富，有计划地索取，有节制的消费 4、与浪费资源的行为作斗争。 5、做一个生活简单、精神富足的人。
学生食堂的浪费
水资源的浪费
天价月饼
30 万的宴席

欣赏了以上这些图片，你有何感受？
在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。
三、为什么要珍惜劳动成果
（1）劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。（2）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。（3）资源和财物总是有限的，不能肆意挥霍。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（4）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
如何理解劳动虽然有分工不同，没有高低贵贱之分？
1、不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊敬。无论从事何种职业的人，都是平等的劳动者。 2、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。

第10课课件尊重劳动者珍惜劳动成果

3.中学生该怎样尊重劳动和劳动者？P93 我们应该尊重劳动……思想和行为。
小组合作交流：在生活中，存在
哪些浪费劳动成果的现象和行为？家庭生活……
学校生活……
社会生活……
学生食堂的浪费
30 万的宴席
浪费粮食

欣赏了以上这些图片，你有何感受？
总结：在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。

青少年怎样尊重劳动者
• （1）思想上：分工各有不同，人格没有贵贱。 • （2）态度上：树立平等的劳动观念，平等看待劳动者。 • （3）行为上：珍惜劳动成果。
课堂练习
• • 1、下列属于可敬的劳动者的有（ C） ①田地里耕作的农民 ②井下采煤的煤矿工人 ③聚精会神赌博的赌徒 ④教室里认真学习的学生 ⑤动作神速，几秒钟就可以偷到他人摩托车的小偷 ⑥技术高超的电脑维修能手 A.①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑥ D. ①②⑥
课堂练习

4、作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富。在生活上，我们要避免的消费误区是( C ) ①与同学进行攀比 ②追求绿色消费 ③进行适度消费 ④一味追求名牌消费 A.①② B. ③④ C.①④ D. ②③
5、现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。这一看法是 A （） ①错误的，因为勤俭节约有利于激发奋发进取的精神 ②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质 ③错误的，因为追求享受、铺张浪费，容易走向腐化堕落 ④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素、勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡了 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. 2、时传祥，20世纪五六十年代北京市崇文区粪便清除工人。他十年如一日，无冬无夏、挨家挨户给首都群众掏粪扫污，用一人脏换来了万人净。毛泽东、刘少奇、周周来、朱德等中央领导曾亲切接见时传祥，这充分体现了党和政府（ C ） A.关心百姓生活中的点点滴滴 B. 对时传祥这样底层工作者的同情 C. 尊重劳动、尊重劳动者 D. 平时的工作很忙、很繁琐。

4.2尊重劳动者,珍惜劳动成果课件2(政治教科版八年级下册)

对于浪费劳动成果的现象、行为，我们应该怎样评价？有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。你对这种观点有什么看法？
我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1／4；在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市有110个，全国城市缺水年总量达60亿立方米。专家预测，中国人口在2030年将达到16亿的高峰，届时人均水资源量仅有1750立方米，中国将成为严重缺水的国家。
说说你听了这首歌的感受？
那布满皱纹的黝黑的脸上，沁满汗珠，额头鼓着青筋，嘴唇干裂，牙齿残缺不齐，那变形的指甲，松树皮似的手上，拿着一个盛满清水的瓷碗。“父亲”在烈日下劳作，而又无哀无怨的充满慈祥的表情，使每一个有良知的人心都颤动了。
《父亲》罗中立
这幅画作体现了艺术家怎样的情感？
青少年应树立怎样的劳动观？ P93 第一段
我们应该尊重劳动劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
《拾穗者》米勒
名画、古诗告诉我们什么道理？
毛泽东生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。雷锋看见路上有一颗螺丝钉，踢了一脚就走开了。书记却把钉子拾起来，装进衣袋。几天后，雷锋要到一家工厂送信，书记掏出那颗螺丝钉：“小雷，把它送到工厂去吧。咱们国家底子薄，要搞建设就得艰苦奋斗呀。”雷锋听了就用旧木板钉了一个 “节约箱”，把捡到的破铜烂铁、边角料、螺丝钉装进去。许多次，雷锋就是从这个 “节约箱”里找到了要用的材料。英国女王伊丽莎白二世常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”。每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她用牙膏要挤到一点儿不剩。

第十课-尊重劳动者珍惜劳动成果

二.艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢

P95，讨论：现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了？联系实际，就这个问题展开讨论。（1）有必要。（2）这是由我们的国情决定的。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（3）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。（4）艰苦朴素、勤俭节约集中表现为艰苦创业精神。艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
一、为什么要珍惜劳动成果
阅读教材P93至P95，思考下列问题：
（1）珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。（2）在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。（3）珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。（4）我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（5）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
三.怎样珍惜劳动成果
盘点自己在日常生活中的言行举止，说一说珍惜劳动成果，我们该怎么做？
家庭生活……
学校生活…… 社会生活……
你都知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句或者民间谚语？请把它们积累下来。
名言警句： 1、静以修身，俭以养德。 2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 3、俭，德之共也，奢，恶之大也。 4、民生在勤，勤则不匮。 5、取之有度，用之有节，则常足。

第十课尊重劳动者珍惜劳动成果

香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车时，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释： “若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。”

Βιβλιοθήκη 四、为什么要珍惜劳动成果 193294395495595
1、珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民具体表现 2、在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。 3、珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。 4、我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。 5、对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
1、怎样评价对于浪费劳动成果的现象、行为？
2、有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。你对这种观点有什么看法？
我国是一个水资源紧缺的国家。据统计，我国人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1／4；在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题，其中缺水比较严重的城市有110个，全国城市缺水年总量达60 亿立方米。专家预测，中国人口在2030 年将达到16亿的高峰，届时人均水资源量仅有1750立方米，中国将成为严重缺水的国家。

第十课尊重劳动者,珍惜劳动成果课件

1998年，江泽民同志在视察重庆时，与重庆钢铁公司的劳动模范、职工代表亲切会面。
2010年全国劳模和先进工作表彰大会
2011年
2012
2013
一直以来国家为什么表彰奖励劳动模范？
①一批批杰出的劳动者展现在人们面前，成为巨大的精神动力，推动着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展。 ②在社会主义现代化建设中，一大批科研人员用他们艰辛的劳动为国家，为社会、为人民作出了突出的贡献。 ③在改革开放中涌现出的一大批企业家，管理人员，个体和私营企业劳动者，开拓创新，锐意进取，用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富。
可敬的劳动者
我体验：劳动者的可敬
我思考：如何对待劳动者我们合作：如何认识“劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分”?
我行动：如何尊重劳动者？树立怎样的劳动观？
说说身边的劳动者……
咱们工人有力量
他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？
他们是：
文明财富的创造者幸福生活的缔造者社会进步的推动者
是劳动，美化环境也是劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。
3、凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、
兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
今天我们应如何尊重劳动者？树立怎样的劳动观？
任何劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动
——卡莱尔
选择一个你心目中最理想的
职业，告诉大家你为什么会选择它。
谈一谈：
根据王选、时传祥的事迹以及杜鲁门母亲所说的话，结合梁启超的观点，谈一谈 “劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分”这一观点的认识。
1、不论是体力劳动还是脑力劳动,简单

第十课尊重劳动者珍惜劳动成果第一课时

【目标导学】
1.知道劳动者是值得我们尊敬和爱戴的人
2.理解劳动只有分工不同,没有高低贵贱之分
3.感受劳动成果的来之不易,惜劳动成果,反对铺张浪费
古铜色的脸，艰辛岁月造就的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾生产了多少大米、白面？身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，手中端着的却是一个破旧的茶碗。
（2）近日，某班同学填写家庭情况登记表。学生小刚父母
是县城的清洁工，上学时，小刚常常因此被同学们瞧不起，小刚也觉得这份工作不大光彩，所以从不愿意在别人面前提自己父母的身份。这次，小刚干脆就把父母工作情况那栏空着不填。（3）小明的爸爸是私营企业的老板，收入高，家庭富裕，小明趾高气扬；小兰的爸爸是下岗职工收入低，家庭贫困，小兰整天闷闷不乐，垂头丧气。
在日常生活中，我们应该如何对待劳动者？
我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
结论
①劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。 ②不论何种工种劳动，都值得我们尊敬。 ③凡是在自己岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动哲只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
辨析下面的行为
（1）张三的爸爸是农民，一天，来到学校看他。同学们问他那是谁，他说是我的老乡。
1.我们为什么要尊敬和爱戴各行各业的劳动者?
创造者。 (1)他们是人类物质财富和精神财富的_______
缔造者。 (2)他们是我们幸福生活的_______
进步和发展。 (3)他们推动社会的___________
1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。

十课尊重劳动者、珍惜劳动者——珍惜劳动成果

第四单元劳动创造世界第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果——珍惜劳动成果【学习目标】情感、态度、价值观目标：树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。

能力目标：学会节约、珍惜劳动成果。

知识目标：知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。

【教学重点难点】1.“懂得珍惜劳动成果的必要性和重要性”是本节课的学习重点。

因为我们只有在内心深处真正明白了这一道理，才有可能将节约资源、珍惜劳动成果的意识落实到自己的实际行动中。

2.“学会节约、珍惜劳动成果”是本课学习难点。

随着社会的发展，人们生活水平的提高，浪费和不尊重劳动成果的现象逐渐成为我国现存的一大顽症，在青少年中存在，在成人中也存在。

再加上作为初中生各方面发展还不成熟，容易相互攀比和盲目从众，所以，即使我们懂得了珍惜劳动成果的必要性和重要性，也很难真正去践行这一思想认识。

【学习过程】一、自主学习1.为什么要珍惜劳动成果？①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动者的，，就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。

②我们生活与学习中的所有用品，都是许多劳动者辛勤劳动的结果，，不管浪费什么，都是对劳动成果不珍惜的表现，都是对劳动者的不尊重。

③，是中华民族的传统美德，我们要大力继承和发扬。

④有计划地索取，有节制地消费，就会。

大至一国，小至一家，量入为出，勤俭节约，是重要的。

资源和财物总是有限的，不能。

⑤我国现在还处于，还有很多人的生活并不富裕，而且我国的自然资源虽然总量大，种类多，但是人均占有量少，开发利用难度大，这是我国的基本国情和社会现实。

因此，我们要发扬的精神，更加珍惜劳动成果，，。

⑥无论在历史上还是现实中，不少人因为追求享受、铺张浪费，最终走向腐化堕落、违法犯罪的道路，给我们以反面的教训。

对于每个人，特别是来说，珍惜劳动成果，有助于激发的精神，培养高尚的道德品质。

2、我国现阶段为什么还要发扬艰苦奋斗的精神？（为什么现在生活条件好了，还要发扬艰苦奋斗精神？）（谈谈你对“取之有度，用这有节，则常足”的理解？）3、勤俭节约对青少年有什么重要意义？青少年要如何做一个珍惜劳动成果、勤俭节约的人？（如何培养珍惜劳动成果、勤俭节约的品质？）意义：，培养高尚的道德品质。

八年级政治下册第十课珍惜劳动成果课件教科版

珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。
香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车时，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。”
艰苦朴素、勤俭节约的美德不能丢
• •
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• •
P95，讨论：现在生活条件好了，有没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了？联系实际，就这个问题展开讨论。（1）有必要。（2）这是由我们的国情决定的。我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。（3）对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。（4）艰苦朴素、勤俭节约集中表现为艰苦创业精神。艰苦创业精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。
在周总理身上，这样的例子也数不胜数。1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！

第10课尊重劳动者珍惜劳动成果

A.①② C.①④
B. ③④ D. ②③
2、现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。这一看法是（） ①错误的，因为勤俭节约有利于激发奋发进取的精神 ②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质 ③错误的，因为追求享受、铺张浪费，容易走向腐化堕落 ④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素、勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡了 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①②③④
讨论：P95
饭菜浪费惊人:上海市环保局于做过一次问卷调查，结果显示：80%的消费者表示有过食物剩余现象，仅20%的消费者表示有适度点餐的意识，28%的消费者表示出外就餐时从不考虑餐后打包，只有20%的消费者有打包习惯。
2005年中华全国学生联合会及相关监测机构调查显示，大学生每学期人均消费支出4819元，其中不包括学习相关费用。沈阳市统计局公布的沈阳市农民一年的人均纯收入是5050元。如果把4819乘以2，然后再与5050乘以2对比，数字差为262。这意味着一个沈阳大学生一个学期的消费接近于一个农民一年的纯收入，一个沈阳大学生一年的消费约等于一个农民两年的收入。有人说：现在生活条件好了，就没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。你对这种观点有什么看法？
4.尊重劳动者，珍惜劳动成果，我们怎么做？
1.劳动是光荣的，劳动者是可敬的。我们中学生应该尊重劳动、尊重劳动者，要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 2.珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。 3.传承艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。 4.合理消费
珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民族的传统美德。

尊重劳动者ppt课件

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17
可敬的劳动者
罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农形象。
油画 1980年罗中立《父亲》
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18
一、为什么要尊重劳动者？
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19
他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？
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20
一、为什么要尊重劳动者？
1、劳动者是人类物质财富的创造者
2、劳动者是人类精神财富的创造者
3、是社会进步的推动者
4.党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者
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21
党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。
1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模范黑莉莉亲切握手。
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27
反思：检查自己日常生活中的言行举止，看看自己有没有轻视劳动、歧视劳动的思想和行为。如果有，想办法改正。
劳动最光荣！劳动者最可敬！
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28
课堂知识总结
为什么我们要尊重劳动者？
01
物质财富和精神财富的创造者
02
幸福生活的缔造者
03
社会进步的推动者
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第十课
尊重劳动者
珍惜劳动成果
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1
一、说课题
人教版八年级下册第四单元第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果
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2
二、说教材
1、本课在教材中的地位 2、教学目标 3、教学Fra bibliotek点 4、教学难点
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3
1、本课在教材中的地位
本课是第四单元的第二课，本单元的第一课向我们讲述了劳动的作用，这一课在前一课的基础上更进一步，既在一定的程度上加深了对劳动的了解，让同学真正体会到为什么要去尊重劳动成果，如何去珍惜劳动成果，另一外面又很好的承接了本单元的第三课“乐于劳动，善于劳动”。

第10课课件尊重劳动者珍惜劳动成果

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