小学三年级音乐下册教案_1
新课标版三年级音乐下册全册教案
新课标版三年级音乐下册全册教案第一单元：音乐与生活课时一：回忆音乐美好的瞬间教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱；- 让学生回忆自己曾经感受到的美妙音乐瞬间；- 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容1. 听一段动听的音乐，引发学生对音乐的情感回忆；2. 学生分享自己在听音乐时感受到的美好瞬间；3. 学生用图画或言语表达自己的情感。
教学步骤1. 引入新单元，介绍课程内容和研究目标；2. 播放一段动听的音乐，让学生感受音乐带来的美妙感受；3. 鼓励学生回忆自己曾经在听音乐时感受到的美好瞬间；4. 让学生分享自己的回忆，可以通过口语或图画表达；5. 引导学生用适当的形式表达自己的情感；6. 总结本课研究内容，强调对音乐的兴趣和热爱。
第二单元：乐器欣赏课时一：铃铛的声音教学目标- 认识铃铛乐器和它的声音特点；- 开发学生的听觉观察能力；- 培养学生对铃铛音乐的欣赏能力。
教学内容1. 学生观察铃铛乐器的形状和颜色特点；2. 听铃铛的声音，感受它的音色特点；3. 学生欣赏铃铛音乐并表达自己的感受。
教学步骤1. 引入新课，激发学生对铃铛的兴趣；2. 展示铃铛乐器的形状和颜色特点；3. 播放铃铛的声音，让学生仔细倾听并感受音色特点；4. 学生用语言描述铃铛的声音，如高低、明亮等特点；5. 欣赏一段铃铛音乐，让学生感受铃铛音乐带来的美妙感觉；6. 学生可以用言语或图画表达自己对铃铛音乐的感受；7. 总结本课研究内容，激发学生对音乐的欣赏能力。
第三单元：节拍与韵律课时一：探险乐队教学目标- 认识乐队中的不同乐器及其演奏特点；- 研究能够发出持续音和拍子的乐器；- 培养学生的合作意识和节奏感。
教学内容1. 学生观察不同乐器的形状和演奏方式；2. 听乐器演奏的声音，感受它们的持续音和拍子；3. 学生模仿乐器演奏并合作演奏音乐。
教学步骤1. 引入新课，介绍乐队和不同乐器的演奏；2. 展示不同乐器的形状和演奏方式，让学生观察并猜测乐器名称；3. 播放乐器演奏的声音，让学生感受它们的持续音和拍子；4. 学生模仿乐器演奏，可以使用身体或简单乐器；5. 学生分组合作演奏音乐，其中包括持续音和拍子；6. 合作完成后，学生互相欣赏和评价彼此的演奏；7. 总结本课研究内容，强调合作意识和节奏感的重要性。
三年级下册音乐教案-第1课《卢沟谣》｜人音版(简谱)(2023秋)
（4）情感表达：如何让学生在演唱过程中，充分表达歌曲的情感，是本节课的情感难点。
解决方法：教师可以通过讲述歌曲背景、引导学生体验情感等方式，帮助学生更好地表达歌曲的情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《卢沟谣》这一首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否听过一些特别的歌曲，让你感受到了强烈的情感？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《卢沟谣》所传达的爱国情怀。
举例：简谱中的音高、音长符号，以及如何将简谱转化为实际演唱。
（3）情感体验：通过学习《卢沟谣》，体会歌曲所表达的历史背景和爱国情怀，激发学生的情感共鸣。
举例：讲解《卢沟谣》背后的历史故事，引导学生理解歌曲的情感内涵。
2.教学难点
（1）合唱技巧：学生在合唱过程中，如何做到声部和谐、音色统一，是本节课的一大难点。
三年级下册音乐教案-第1课《卢沟谣》｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《卢沟谣》｜人音版（简谱）（2023秋）三年级下册音乐教案，本节课内容主要围绕以下部分进行：
1.歌曲学习：《卢沟谣》的歌词理解、旋律学唱、节奏感知。
2.简谱知识：复习简谱中的音高、音长符号，学会识读歌曲中的简谱。
3.音乐实践：分组合作，进行《卢沟谣》的合唱练习，培养学生的团队协作能力。
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生理解音乐与情感的关系，并启发他们如何通过演唱传达情感。
小学三年级下册音乐教案（人教版）
小学三年级下册音乐教案（人教版）小学三年级下册音乐教案(人教版)第一单元快乐宝贝第一课时课题：《快乐宝贝》教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。
学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、为歌曲创编律动。
重点难点：1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。
2、为歌曲创编律动。
课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。
教学过程：一、律动1、初听师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。
生：听音乐活动。
2、复听师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。
师生活动：跟着音乐做律动。
二、教唱歌曲1、范唱师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍（师范唱）。
2、接龙游戏师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。
3、学唱歌曲师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。
生：自学歌曲。
4、指导纠正（1）说的部分切忌大声喊叫。
（2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。
（3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。
5、巩固新授师：请同学领唱（1~2名）。
生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、创编活动1、谈话师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？生：是我们。
师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。
生：……2、创编律动师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。
第二课时课题：《对鲜花》教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。
2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。
重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。
课前准备：电影《刘三姐》片断。
教学过程：一、导入1、请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，看看影片中人们在做什么？2、介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富。
小学三年级音乐下册教案6篇
老年人健康管理知识讲座新闻稿标题，关于老年人健康管理的知识讲座。
尊敬的各位领导、亲爱的老年朋友们：
今天，我们很荣幸地举办了一场关于老年人健康管理的知识讲座，旨在帮助我们的老年朋友们更好地了解和关心自身健康。
在这个讲座中，我们将邀请专业的医生和健康管理专家，为大家带来丰富的健康知识和实用的健康管理建议。
首先，我们将邀请医生为大家介绍老年人常见疾病的预防和治疗方法，包括高血压、糖尿病、心脏病等常见疾病。
医生将详细解释这些疾病的病因、症状和预防措施，帮助大家更好地了解自身健康状况，以及如何通过科学的方法来预防和治疗这些疾病。
其次，我们还将邀请健康管理专家为大家介绍老年人日常生活中的健康管理知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的建议。
专家将结合老年人的生活特点和健康需求，为大家提供实用的健康管理建议，帮助大家更好地保持身心健康。
除此之外，我们还将安排互动环节，让大家有机会与医生和专
家面对面交流，提出自己关心的健康问题，获得专业的指导和建议。
我们相信通过这样的讲座活动，大家能够更加深入地了解老年人健
康管理的重要性，掌握更多实用的健康知识，从而更好地关爱自己
的健康。
最后，我们衷心希望这次讲座能够给大家带来收获，让大家在
日常生活中更加重视健康管理，保持良好的生活习惯，享受幸福健
康的晚年生活。
谢谢大家！祝愿大家身体健康、幸福快乐！。
人音版小学三年级下册音乐教案(1)知识讲解
【强烈推荐】人音版小学三年级下册音乐教案111第一课《春天》（三课时）第一课时教学目标：1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。
2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。
3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。
教学难点：模仿并表现十六分音符。
课前准备：音响设备、课本、笔。
教学过程一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。
1、聆听歌曲《春晓》进教室。
2、启发谈话：[师]：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。
喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。
春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！（学生划拍齐读）3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。
[师]：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。
4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音符。
①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。
②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。
1③比较读读节奏：╳╳╳╳╳| ╳╳╳| ╳╳╳╳╳| ╳╳╳| 感受前十六和后十六不同的感觉。
④完成课本第7页上的练习。
5、巩固练习节奏╳╳╳╳╳| ╳╳╳|→加上后半句节奏╳╳╳╳╳| ╳——|→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。
6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。
7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。
8、师生一起学唱有困难的乐句。
9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，以表达对大自然的爱。
10、学唱歌曲的曲调。
人教版小学音乐三年级下册全册教案(2020年整理).pptx
教学过程： 一、 太阳出来了。 1、 谈话导入，出示课件三声部练习曲。 2、 将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》、 二、 歌唱太阳。 1、 导入揭示课题：《太阳出来了》。 听录音 回答问题，歌曲的情绪是 怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。 2、 再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐 句 6 旋律相似：出示课件，教唱 找出难点。 节奏相似：出示课件，教 唱，重点教唱二声部。
4
四、互动部分。 3 1、让学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动，（老师做一些提示动作，让学 生感受圆舞曲的风格特点。） 2、师：同学们，这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起来 哼唱其中二段圆舞曲。（多哼唱几遍，让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋 律。）---------出示主旋律的谱子，老师用琴带唱。 （ 这里的目的就 是让学生更熟悉旋律，加深孩子们在老师的引导下理解乐曲，能分辨乐曲 的变化，四段小圆舞曲中第 1、2、4 段都比较活泼，节奏欢快，第 3 段比 较优美、抒情。听与唱的结合，加深学生对乐曲有了较深刻的印象，有了 自己独特的理解。）
三年级下册音乐教学计划(5篇)
三年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析本册教材共有10课。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
小学三年级音乐教案(精选10篇)
小学三年级音乐教案(精选10篇)小学三年级音乐教案【篇1】教学目标：1.感受歌曲热烈欢快的情绪。
2.学习简单的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。
3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们伟大的祖国。
教学过程：一、导入二、学习歌曲(《秧歌舞》动画欣赏)1.听音乐练习十字步。
2.学习歌曲。
(《秧歌舞》歌曲学习)(1)播放《秧歌舞》音频，学生听音乐旋律走十字步。
(2)学生演唱歌曲旋律。
(3)按节奏朗读歌词。
教师指导：指导学生按照节奏朗读歌词，感受歌词表现的热烈情绪。
(4)演唱歌曲歌词。
三、表现歌曲1.歌表演2.学习简单的秧歌舞。
(民间秧歌舞视频欣赏)教师指导：指导学生手的动作与脚配合。
四、课堂小结小学三年级音乐教案【篇2】教学目标1.通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。
2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲。
同时达到再次复习本单元所学知识的目的。
教学过程：一、导入1.学生随着《紫竹调》音乐，进入教室。
同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器?声音有什么特点呢?(学生回答)二、介绍、欣赏《紫竹调》1.教师简介《紫竹调》的相关知识。
2.教师播放《紫竹调》，学生感受歌曲曲调特点。
3.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。
4.听赏《紫竹调》全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。
5.再次聆听《紫竹调》全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。
三、课堂小结小学三年级音乐教案【篇3】教学内容学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
教学目标理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱。
教学过程1、导入。
从我国是一个农业大国，有80%的人民生活在农村，农民的状况如何决定着国家的命运引入，再从改革开放后农村面貌的变化和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题，引起学生们(尤其是城市学生)的兴趣和关注。
2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
湘艺版音乐三年级下册第1课《中国少年先锋队队歌》教案
湘艺版音乐三年级下册第1课《中国少年先锋队队歌》教案一. 教材分析《中国少年先锋队队歌》是湘艺版音乐三年级下册第一课的内容。
这首歌是少先队的标志歌曲，旨在培养学生的集体荣誉感和责任感，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
歌曲旋律激昂，歌词富有教育意义，易于学生接受和传唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解和演唱简单的歌曲。
但他们在音乐表现力和集体协作方面还有待提高。
此外，学生对少先队有一定的了解，但可能对队歌的历史和意义不够清楚。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的音乐表现力，引导学生理解队歌的意义，增强他们的集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生掌握《中国少年先锋队队歌》的歌词和旋律。
2.培养学生对少先队的热爱，增强集体荣誉感。
3.提高学生的音乐表现力，培养良好的音乐审美。
4.引导学生理解队歌的意义，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
四. 教学重难点1.掌握《中国少年先锋队队歌》的歌词和旋律。
2.理解队歌的意义，激发学生的爱国情怀。
3.培养学生的音乐表现力和集体协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受队歌的庄严和激昂，激发他们的爱国情感。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的积极性和参与度。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
4.小组合作教学法：分组演唱和讨论，培养学生的集体协作能力和团队意识。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备《中国少年先锋队队歌》的歌谱和歌词。
3.准备相关的历史资料和图片，以便为学生讲解队歌的背景和意义。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示队歌的图片，引导学生回顾对少先队的了解，激发他们对队歌的兴趣。
教师简要介绍队歌的历史和意义，为学生营造庄重的学习氛围。
2.呈现（10分钟）教师演唱《中国少年先锋队队歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
三年级小学生音乐教案(5篇)
三年级小学生音乐教案(5篇)三年级小学生音乐教案1教学内容与教学目的：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日嘎则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。
三、能准确地、有感情的`用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点难点：体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。
课时：二课时第一课时教学内容：一、聆听歌曲《在北京的金山上》。
二、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。
教学过程：一、聆听歌曲《在北京的金山上》。
1、初听音乐，可让学生随乐曲轻轻的拍着手。
2、复听音乐时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
二、学唱歌曲《多么快乐多么幸福》。
1、可结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的声音演唱歌曲，尤其是衬词“嚓啦羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
大多数学生对藏舞的动作很难学做准确，重在感受和体验。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
三、小结，下课课后反思：第二课时教学内容：一、聆听歌曲《雪莲献北京》。
二、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
教学过程：一、聆听歌曲《雪莲献北京》。
1、初听歌曲。
提示：听了这首歌，你的心情是怎样的？歌中唱出了哪些内容？2、复听歌曲。
提示：如果用动作表演，你选择哪一种？引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。
二、歌曲表演《我的家在日嘎则》。
1、教师可结合地理知识，简单介绍日喀则。
2、用听唱法学会歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
双响筒、串铃和三角铁。
提示：想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果？5、分组伴奏，看那一组合作的。
三、小结，下课课后反思：三年级小学生音乐教案2教学内容：唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》教学目标：1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
人教版三年级下册音乐全册教案
人教版三年级下册音乐全册教案
导言：
音乐是人类文明的重要组成部分，也是使我们从繁重工作中解脱出来的娱乐活动之一。
音乐教育可以帮助儿童更好地理解自己和他人的情感、思想和行为。
在这里，我们提供了人教版三年级下册音乐全册教案，以帮助老师更好地为儿童们开展音乐教育。
一. 教案简介：
人教版三年级下册音乐全册教案共分为30个课时，主要内容包括：乐理、唱歌、打击乐、舞蹈四个方面。
其中，乐理部分包括乐谱、节奏和音高等基本概念的研究；唱歌部分包括儿歌、流行歌曲、戏曲等的唱法和技巧的研究；打击乐部分包括木鱼、铃鼓等打击乐器的演奏；舞蹈部分包括舞蹈动作和舞蹈基本理论的研究。
二. 教学目标：
1. 帮助学生理解基本乐理概念；
2. 研究多种类型的歌曲和唱法，提高儿童音乐技巧；
3. 研究打击乐器的演奏方法；
4. 研究基本舞蹈理论与动作。
三. 教学方法：
通过老师的讲授、学生的合作研究、示范和自主探究等多种教学方法，使学生在参与中获得研究的欢乐，在实践中掌握乐器演奏和舞蹈技巧。
四. 教学重点：
1. 研究基本乐理概念，如乐谱、音高和节奏等；
2. 研究多种不同类型的歌曲，如儿歌、流行歌曲、戏曲等；
3. 研究基本打击乐器的演奏方法；
4. 研究基本舞蹈理论以及舞蹈动作。
五. 总结：
音乐教育可以激发儿童对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐技巧和健康素质。
人教版三年级下册音乐全册教案为老师们提供了详细的课程内容和教学方法，希望能够帮助老师们更好地开展音乐教育工作，为孩子们提供更好的音乐学习环境。
人音版音乐三年级下册第1课《红旗颂》教案
人音版音乐三年级下册第1课《红旗颂》教案一. 教材分析《红旗颂》是一首广为流传的中华人民共和国国歌，它承载了中华民族的自豪与尊严。
作为人音版音乐三年级下册的第一课，这首歌曲旨在培养学生的爱国情感，通过学习国歌的历史背景、旋律特点和演唱技巧，使学生能够理解国歌的重要性和象征意义，并能够用正确的情感和方式演唱国歌。
二. 学情分析学生在学习《红旗颂》之前，可能已经接触过一些简单的音乐知识和乐器演奏，但对于国歌的历史背景和音乐特性可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解国歌的历史，感受国歌的旋律美，并通过实际的演唱活动来提高学生的音乐表现力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解《红旗颂》的历史背景，认识国歌的旋律结构，学会用正确的姿势和发声方法演唱国歌。
2.过程与方法：通过欣赏、模仿、合唱等实践活动，培养学生的音乐审美能力和集体合作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强国家观念，培养对国歌的尊重和热爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能够用正确的情感和方式演唱《红旗颂》。
2.难点：理解国歌的象征意义，掌握正确的演唱技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、互动法等，结合多媒体辅助教学，以学生为主体，教师为指导，通过听、说、唱、演等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉《红旗颂》的曲调和歌词，了解国歌的历史背景，准备教学所需的音响设备、乐谱等。
2.学生准备：穿着整齐，保持教室整洁，准备好学习的态度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍《红旗颂》的历史背景，引导学生了解国歌的重要性和象征意义，激发学生的爱国情感。
2.呈现（5分钟）教师播放《红旗颂》的音频，让学生初步感受国歌的旋律美，引导学生关注国歌的节奏和音调。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习国歌的歌词和旋律，指导学生用正确的姿势和发声方法演唱国歌。
学生分组进行练习，教师逐一进行指导。
音乐知识 八六拍-鲁教五四学制版三年级音乐下册教案
音乐知识：八六拍-鲁教五四学制版三年级音乐下册教案一、课程背景本节课程是鲁教五四学制版三年级音乐下册教案中的第一单元，主要内容为《八六拍》的教学。
本课程适用于小学三年级的学生，旨在通过教学，帮助学生了解八六拍的节奏特征及其在音乐中的运用。
二、教学目标1.能够准确理解八六拍的基本节奏特征，包括其节拍数、强弱节拍的分划、节奏顺序等；2.能够听出八六拍在歌曲中的运用，以及与其他拍子进行区分；3.能够通过自编曲子，运用八六拍的基本节奏特征，体验八六拍的使用魅力。
三、教学内容1. 八六拍的节奏特征“八六拍”，即一个小节中有八个音符，其中第1、3、5、7个音符为强拍，其他的音符则为弱拍，如下图所示：1 2 3 4 5 6 7 8强弱弱强弱弱强弱值得注意的是，八六拍的节拍分划与普通拍子有所不同，因此在教学过程中，需要与学生重点强调节拍分划的差异。
2. 八六拍的运用在音乐中，八六拍的运用非常广泛。
例如《小毛驴》，这首歌就采用了八六拍的节奏，其旋律优美、流畅，令人难以忘怀。
此外，八六拍还经常被用于舞蹈音乐等其他领域。
3. 编曲实践学生们在理解了八六拍的特征和运用之后，可以开始进行编曲实践。
老师可以提供一些简单的旋律，让学生根据八六拍的特征对其进行改编，体验八六拍的使用魅力。
四、教学方法1. 教师教授针对八六拍的节奏特征等概念性知识，老师可以采用“板书+讲解”的教学方法，将相关内容框架化，便于学生的理解和记忆。
2. 听力训练要让学生更好地听出八六拍在歌曲中的运用，可以通过配合歌曲的播放，让学生有更多的机会去练习听力，并通过老师的引导，不断提升听力的敏感度。
3. 合作探究在编曲实践环节，可以让学生自由合作，互相借鉴，共同提升编曲的质量。
同时，老师也可以通过集体点评的方式，突出优秀作品，增强学生的学习成就感。
五、教学反思教学八六拍这一知识点，通过多样化的教学方法，很好地提高了学生的学习兴趣。
同时，在探索性实践环节中，也能够提升学生的创新思维能力，促进与团队合作精神的发展。
新北师大版小学音乐三年级下册全册教案
新北师大版小学音乐三年级下册全册教案单元一：音符的表示与读法教学目标- 了解不同音符的表示方法和读法- 能够正确读出不同音符表示的音高- 能够简单演奏使用不同音符的乐曲教学内容1. 教师介绍不同音符的形状和名称，并解释其表示的音高2. 学生跟读教师的解释，模仿读出不同音符的音高3. 练使用不同音符进行简单的节奏演奏4. 听听力练，听出不同音符的音高并指认相应的音符教学活动1. 教师出示不同音符的图片，解释其形状、名称及音高2. 学生反复模仿教师的发音和姿势动作3. 学生分组进行音符演奏练，可以利用乐器或身体打拍子的方式4. 教师播放不同音符的音频，学生根据听到的音高指认相应的音符教学评估1. 学生能够准确读出不同音符的音高2. 学生能够使用不同音符进行简单的节奏演奏3. 学生能够听出不同音符的音高并指认相应的音符单元二：音乐的节拍和节奏教学目标- 理解音乐的节拍和节奏的概念- 能够辨认和演奏不同节拍和节奏的乐曲教学内容1. 教师解释音乐的节拍和节奏的定义和区别2. 学生跟随教师的指挥进行简单的打节拍动作3. 学生演奏不同节拍和节奏的乐曲，加强对节拍和节奏的理解4. 听听力练，辨认出听到的乐曲的节拍和节奏教学活动1. 教师用身体动作示范不同节拍和节奏的感觉，引导学生体验2. 学生跟随教师的指挥进行打节拍动作，并逐渐加快节拍速度3. 学生分组演奏不同节拍和节奏的乐曲，可以用乐器或身体打拍子4. 教师播放不同节拍和节奏的音乐，学生辨认出所听到的节拍和节奏类型教学评估1. 学生能够理解音乐的节拍和节奏的概念2. 学生能够辨认和演奏不同节拍和节奏的乐曲3. 学生能够听出乐曲的节拍和节奏类型单元三：乐器的分类和演奏教学目标- 了解常见乐器的分类和特点- 能够演奏简单的乐曲使用不同乐器教学内容1. 教师介绍不同乐器的分类和特点，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器等2. 学生观看乐器图片和视频，了解其外观和演奏方式3. 学生亲自尝试演奏不同乐器，熟悉其音色和使用方法4. 听听力练，辨认出不同乐器演奏的声音教学活动1. 教师出示乐器图片和视频，讲解其分类和特点2. 学生观看乐器图片和视频，对其外观和演奏方式进行讨论3. 学生分组尝试演奏不同乐器，互相交流和分享演奏心得4. 教师播放不同乐器演奏的音频，学生辨认出所听到的乐器声音教学评估1. 学生能够区分不同乐器的分类和特点2. 学生能够演奏简单的乐曲使用不同乐器3. 学生能够听出乐器演奏的声音和辨认相应的乐器单元四：歌曲的演唱和表演教学目标- 能够正确演唱和表演不同歌曲- 培养学生的歌唱和表演能力教学内容1. 教师教授不同歌曲的歌词和曲调，并解释曲调的意义和用法2. 学生跟随教师的示范，逐句学唱歌曲并进行情感表达3. 学生分组进行歌曲的演唱和表演，加强团队合作与表现力4. 听听力练，辨认出所听到的歌曲并说出相应的歌词教学活动1. 教师教唱不同歌曲的歌词和曲调，鼓励学生跟随学唱2. 学生逐句学唱歌曲，并注重歌曲情感的表达3. 学生分组进行歌曲的演唱和表演，可以加入舞蹈和道具等元素4. 教师播放不同歌曲的音频，学生辨认出所听到的歌曲并说出相应的歌词教学评估1. 学生能够正确演唱和表演不同歌曲2. 学生的歌唱和表演能力得到提高3. 学生能够听出歌曲并说出相应的歌词单元五：节日音乐欣赏教学目标- 了解不同节日音乐的特点和意义- 能够欣赏和理解不同节日音乐教学内容1. 教师介绍不同节日音乐的特点和意义2. 学生欣赏和分析不同节日音乐的曲调和歌词3. 学生参与节日音乐的演唱和表演活动，感受节日的氛围4. 听听力练，辨认出不同节日音乐并说出对应的节日教学活动1. 教师播放不同节日音乐的音频，让学生仔细听并分析其特点2. 学生对节日音乐进行欣赏和感受，写下自己的感想和体会3. 学生参与节日音乐的演唱和表演活动，在欢乐的氛围中提升理解和参与度4. 教师播放不同节日音乐的音频，学生辨认出所听到的节日音乐并说出对应的节日教学评估1. 学生能够理解不同节日音乐的特点和意义2. 学生能够欣赏和分析不同节日音乐的曲调和歌词3. 学生能够听出节日音乐并说出对应的节日以上是新北师大版小学音乐三年级下册全册教案的内容，希望能对您的教学有所帮助。
人音版小学三年级下册音乐教案 全册
第二课《可爱的动物》（二课时）第一课时第二课时教学目标：1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。
2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。
3、试用“5 —5”八个音即兴创作4小节曲调。
教学重点：1、感受、表现歌乐曲的不同音乐形象。
2、即兴创作简短的曲调。
教学难点：创造性地编写曲调；创造性地设计合适的节奏型为歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、音响设备、二胡等。
第二课时第三课时教学内容：1、学唱《摇船调》。
2、猜谜活动交流。
教学目标：1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。
2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。
第二课时教学内容：学唱歌曲《嘹亮歌声》教学目标：1．学唱歌曲《嘹亮歌声》。
2．在演唱的过程中，实践轮唱的演唱形式及其表现情绪。
3．完成活动与练习（一）。
第五课《牧童之歌》（三课时）第一课时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。
2、初步了解作曲家贺绿汀。
3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。
第二课时教学内容：1、表演《小小羊儿要回家》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过学唱表演《小小羊儿要回家》和《剪羊毛》，进一步感知栩栩如生的牧童形象。
2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。
教学重、难点：掌握全音符的时值及延长记号。
教学用具：钢琴、打击乐器、投影片第二课时第七课《老师的歌》（三课时）教学目标：1、通过本课时学习，体现与表达学生对老师的尊敬与爱戴之情。
2、掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下基础。
3、采访自己的老师并互相交流，感受老师的辛苦，表达自己对老师的一片热情。
教材组合：第一课时：1、学唱《每当我过走过老师窗前》。
小学三年级下册音乐教案
【导语】⾳乐在实现思想教育作⽤时，并不是靠强制的⽅式，它依靠⾳乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的⾳⾊来表情达意，因⽽能直接触动学⽣的情感中枢，震撼学⽣的⼼灵，对学⽣情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很⼤的。
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【篇⼀】⼩学三年级下册⾳乐教案 《⼩⼩⽺⼉要回家》 ⼀、教学⽬标： 1、学习歌曲《⼩⼩⽺⼉要回家》，能⽤流畅、优美的声⾳表现放牧晚归的情景。
2、通过⼩组合作学习，培养学⽣的合作能⼒以及对歌曲的表演创作能⼒。
3、通过歌曲学习，能了解掌握全⾳符和延长记号。
⼆、教学重难点： 1、教学重点：学会歌曲，表现歌曲。
2、教学难点：掌握全⾳符、延长记号。
三、教学准备：图⽚数张、⼩⽺标志数个、答题纸各组⼀张、磁带等。
四、教学过程： 1、客⼈引⼊： 师：今天，⽼师请来⼀位客⼈，瞧，（出⽰⼩牧童图⽚，并与⼤家打招呼）猜猜他是⼲什么的？ 师：⼩牧童听说我们⼩朋友很聪明，想考考咱们！⼩朋友，你们有信⼼吗？ 2、复习旧知：（出⽰写有各种⾳符的⼩⽺图⽚） 师：瞧，这些⽺⼉多可爱啊！咦，它们⾝上还有好多符号呢？⼩朋友你们认识吗？这⼉有⼏个⽺圈，请⼩朋友把同⼀符号的⽺⼉赶进⼀个⽺圈，并给⽺⼉的家选择正确的名字！——⼩组合作完成，给正确的⼩组发⼩⽺标志 3、引出新知：（出⽰写有全⾳符的⼩⽺图⽚） 师：在⼩朋友的帮助下，⽺⼉都回到⾃⼰家了，瞧，这⼉还有两只呢？它们的家在哪⼉呢？你知道这个⾳符叫什么吗？学⽣讨论 师：它叫全⾳符，那请⼩朋友想想如果四分⾳符唱⼀拍，全⾳符唱⼏拍啊？（暗⽰得出四拍） 4、巩固新知： （1）出⽰歌谱，找⼀找有⼏个全⾳符，并指出。
（2）唱⼀唱，巩固四拍的感受。
（3）连贯的逐句跟唱歌曲旋律。
（为歌曲学唱作铺垫） ⼆、寓教于乐 ⾛进草原，学唱歌曲《⼩⼩⽺⼉要回家》 1、初听⾳乐，体验⾳乐情绪 恭喜你们，闯关成功。
（多媒体）你瞧，有⽩、有⿊、有花的⼩⽺都出来和我们做朋友了呢？ 你想变成⼀只⼩⽺和他们⼀起玩耍吗？赶快带上你们的亲⾃做的⼩⽺头势吧！ ⾝体随着⾳乐扭动，⼿上打四拍字的节奏。
人教部编版三年级音乐下册教案
人教部编版三年级音乐下册教案第一课时敲击乐与打拍子
教学目标
- 能够听辨敲击乐和其他乐器的声音；
- 能够简单演奏敲击乐器；
- 能够准确打出单拍子和双拍子。
教学内容
1. 课堂音乐鉴赏：旋律欣赏《风中的小麦苗》。
2. 观看演奏敲击乐器的视频，引导学生听辨敲击乐器的声音和特点。
3. 学生在教师的指导下简单演奏敲击乐器，如木琴、手鼓等。
4. 学生研究单拍子和双拍子的标志。
5. 学生研究打拍子的方法。
教学重点
- 学生能够听辨敲击乐器的声音和特点；
- 学生能够准确打出单拍子和双拍子。
教学难点
- 学生能够简单演奏敲击乐器。
教学方法
- 鉴赏法；
- 演示法；
- 听辨法；
- 操作法。
教学过程
1. 音乐鉴赏。
教师让学生欣赏旋律《风中的小麦苗》，帮助学生感受音乐的节奏和情感。
2. 观看视频，研究敲击乐器的基本演奏方法。
3. 教师示范演奏敲击乐器，并让学生模仿。
4. 研究打拍子，并引导学生尝试击打单拍子和双拍子。
5. 巩固打拍子的方法，让学生轮流拍打节奏。
课堂作业
1. 练击打敲击乐器，并注意每个乐器的特点和演奏方法。
2. 模仿打拍子的方式进行练，准确打出单拍子和双拍子。
总结反思
通过本节课的学习，学生们进一步认识到不同乐器的声音和演奏方法，同时，也对打拍子的方法有了更深入的了解。
教师在课程设计和教学过程中，需要注意严谨的操作和更加生动有趣的呈现方式，让学生们在愉悦的氛围中感受音乐的美妙。
人教版三年级下册音乐课教案7篇
人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版小学三年级音乐下全册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学三年级音乐下全册教案小学三年级音乐下册第一课《春天》教学内容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》欣赏《春到沂河》《春》教学目标：1．从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受春的意境2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，表达对大自然的热爱与赞颂。
3．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。
课时安排：三课时第一课时教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标：1．从聆听《春到沂河》、中感受春的意境 2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，表达对大自然的热爱与赞颂。
3．学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，欣赏《春到沂河》 1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
师问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受? 3．介绍柳琴的形状与音色特征。
1 / 34.揭示曲名《春到沂河》，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
5．再次完整地聆听全曲。
三、学习《嘀哩嘀哩》 1．导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 2．听歌曲范唱。
3．讲解十六分音符的时值。
4．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。
5．学习曲调：分两部分学唱， 7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。
四、课堂小结第二课时教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动教学目标：1、学会歌曲并进行表演2、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力教学过程：一、组织教学：1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室2、师生问好歌二、学习《春天举行音乐会》 1、谈话导入：2．聆听范唱(教师示范或听录音)。
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三年级音乐下册教案
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