奇妙的想象力.doc(正文)
小学心理健康教育《奇妙的想象力》优质课教案、教学设计
小学心理健康教育《奇妙的想象力》优质课教案、教学设计活动目标：1、激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。
2、创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。
活动准备：多媒体课件、面巾纸、A4白纸、彩笔、小卡片、XXX卡通头像等相关材料活动过程：一、暖身活动：雨点变奏曲我们先来做一个游戏：雨点变奏曲，游戏规则是按老师的指令用肢体碰撞发出声音。
如:小雨:手指相互敲ft,两下中雨：两手拍大腿，两下大雨：大力鼓掌，两下暴雨：跺脚，两下教师边示范，学生边跟练，合练1遍）师：让我们用声音来描绘一曲美妙的《雨点变奏曲》。
现在开始下小雨，XXX变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，暴雨变成大雨，大雨变成中雨，中雨变成小雨……真棒！二、激发兴趣，揭示课题出示课件：图片1、看了这些图，你有什么感受？（好玩、有想象力）怎么创作出这些好玩的、有趣的作品的？板贴：想象力2、出示：手拿面巾纸，平时我们主要用它来擦手、擦东西等，现在请发挥你的想象力，看看你能用手中的面巾纸在3分钟内创造出什么作品呢？动手试试吧。
老师很好奇你们做了甚么呢？把手中的作品高高的举起来，大家互相观赏一下。
随机问几个。
你做的甚么呢？好神奇啊，没想到一张普通的面巾纸，在你们的想象下，改变了形状，竟变出了这么多东西。
就像“魔术师”一样！(请同学们把你的作品轻轻的抽到抽屉中)其实大千世界中还有很多的事物也都是人们通过想象创造的，关键是你有没有学会运用奇妙的想象力。
（板贴：奇妙的）揭示课题：奇妙的想象力接下来就让我们展开想象的翅膀，走进奇妙的想象力锻炼营，开启我们的奇思妙想之旅。
3、发散思维，拓展想象1、奇思妙想第一站：看第一站：看到这些图，你想到了甚么？（小组交流，看谁想象得多，谁想象得奇妙？）全班分享。
出示“≈”“∶”想象：师：同砚们的想象真丰富，假如你甚么景象也没看到，只听到声音，你还会想象吗？一起前往第二站。
2、奇思妙想第二站：听播放：孩子哭声。
根据你的生活实际，推断可能发生的事情。
《奇妙的想象力》心理健康教学设计
《奇妙的想象力》心理健康教学设计学田镇中心学校边亚玲活动目标：1、激发想象兴趣、丰富想象能力，培养良好的想象品质。
2、通过活动，掌握想象的几种方法。
活动内容：小学想象力训练活动形式：看图联想、声音联想、趣味数学、脑筋急转弯、续编故事、变废为宝、唱歌。
教学方法: 根据以上分析以及学生的心理特征我采用直观演示法、情境教学法、合作互动的设疑讨论法等。
活动准备：初步了解学生的心理健康水平及思维能力。
搜集有关想象思维训练的材料。
准备小制作需要的材料。
活动过程：一、引出课题（出示课件儿象鼻山）师：同学们，老师去年暑假去了趟桂林，发现那里有座奇特的山，我把它拍下来了，与大家分享一下。
这座山像什么？这就是桂林的著名景点——象鼻山。
在很多景点，人们根据不同形状的山脉，起了很多有趣名字，吸引许多中外游客。
现在有一家旅游公司，他们遇到了个难题，他们发现了一个新的景点，那里有许多奇山怪石，只是还没有相应的名字，你能根据它的外形，为这个景点起个有趣的名字吗？请小组讨论一下吧！师：谁来说说？你起的是什么名字？原因是什么？师：同学们的想象力都很丰富。
我们生活中还有很多美妙、有趣的想象，关键是看你有没有学会运用这——奇妙的想象力。
（板书课题：奇妙的想象力）二、合作探究体验发现1、看图片进行联想。
师：想象力无处不在，你们看这里有几个人物，他们有着不同的动作，不同的表情，请你过仔细观察，想一想他们怎么了？什么原因？请小组讨论。
师：谁来说一说？你选择那一幅？师：同学们的想象力可真丰富呀！这些是我们通过眼睛来仔细观察所想象出来的。
（板书：眼睛——仔细观察）2、听音乐进行联想。
师：要是你什么也没有看到，只是听到声音，你还能有不同的想象吗？我们来试试呀。
（播放声音）师：谁来说说什么情况下会有这种声音？师：接下来我们来听两顿乐曲，同学们请闭上眼睛，静静地听，仔细地想，听了音乐，你想到了什么？你的眼前仿佛出现了什么景象？师：同学们的想象可真精彩呀！以上是我们通过耳朵来认真聆听，所想象出来的。
奇妙的想象类作文最简单三个步骤
奇妙的想象类作文最简单三个步骤全文共8篇示例，供读者参考奇妙的想象类作文最简单三个步骤篇1原来的校园如果遇到了下雨或打雷，刮风等恶劣天气，同学们都会很害怕。
下雨的时候，上体育课我们只能在教室里上课，或者是在教室里上自习课，不能出去自由活动，如果是奇幻校园的话，校园就可以感应到外太空，知道下不下雨，如果下雨就会自动启动一个屏障，把整个校园都笼罩起来，这样同学们淋不到雨就可以到大操场上去自由自在地活动了。
在奇幻校园里，同学们不再恶劣天气的到来。
这是因为如果遇到沙尘暴，可以用一个机器将沙土收集起来，倒入跳沙坑的沙坑中，给我们运动，更多可以收集起来造房子用。
下雪天，大雪可以落到地上，就可以变成雪花饼、雪花糕等零食，还可以经过机器人的过滤，可以变成各种口味的矿泉水。
如果遇到了打雷的天气，可以把电能收集起来，转化为热能，这样冷水可以变成热开水。
如果遇到了冰雹天，可以把冰雹做成冰激淋，给同学们解暑。
奇幻的校园真是太奇妙啦，既然还可以将大自然原本恶劣的天气变成我们有用的东西，真厉害啊！奇妙的想象类作文最简单三个步骤篇2我是一只小蚂蚁，人们总是忽视我的存在，除了那些好奇的小宝宝。
有一天，我走出家门，发现所有事物在一夜之间，居然变小了许多！现在的我已经和大树一样高了。
我准备去找七星瓢虫玩，可是刚找到它，还没等我开口说话，就飞了起来，喊道：“救命啊！怪物来啦！快逃啊！”我边追边喊：“瓢虫姐姐！瓢虫姐姐！我是蚂蚁弟弟呀！”哦！我突然想起：我已经变大了呀！于是，我去找大象，看看有没有可以帮忙的事。
我找到了大象，发现它正用鼻子拨一颗比我还高大一节的大树呢！我走上前去，问：“大象叔叔，我来帮你吧！”大象点了点头。
我走上前，跟它一起一边哼哧哼哧地拔。
一边喊着口号：“一二三拔，一二三拔……”。
终于，“轰隆”一声，树倒下了，我擦了擦汗和大象告了别，去找河马了。
“河马伯伯！”我叫着，它正在扯着一只风筝，视图把风筝拽下来，树底下一个小孩一边哭一边说：“呜……呜……我的风筝！”我二话不说，踮起脚尖，伸长手臂，摘下风筝，还给了小孩。
奇妙的想象作文（精选27篇）
奇妙的想象作文（精选27篇）奇妙的想象作文（精选27篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的奇妙的想象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
奇妙的想象作文篇1上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”同学们有的说像鸡蛋，有的说像西瓜，有的说像指南针……课堂上的气氛热烈极了。
我在圆上画几笔，它就变成了一个圆头圆脑的闹钟。
它每天早上叫我起床，晚上在它滴滴答答的歌声中写作业。
虽然它只是一个小小的闹钟，但是它每天陪我快乐成长。
我在圆上画几笔，它就变成了一个笔筒，里面放满了各种各样的笔和一把剪刀。
它每天静静地站在书桌上，随时待命，为我服务。
虽然它个头儿小，但它每天陪我写作业。
我在圆上画几笔，它就变成了一个齐天大圣孙悟空，他一路斩妖除魔，历经磨难。
虽然他也小错不断，但是他不忘初心，保护师傅取得真经，他依然是我心目中的大英雄。
是我们天马行空的想象力，让一个普通的圆变成无数个奇妙的东西。
奇妙的想象作文篇2告诉你们一个秘密，我的宝贝玩偶小狗可乐，它可是深夜环球旅行社的老板，来自西伯利亚的哈士奇犬。
这个旅行社就在我房间的玩具柜里。
白天世界各地的动物导游都伪装成安静的毛绒玩具，可一到深夜就变身导游极力讨论研究各种旅游线路。
今天我就代替你们去听听有哪些有趣好玩的地方吧！午夜十二点整，我打开柜门，一道蓝光闪过，我突然变成和可乐一样大小的样子，身边叽叽喳喳地围绕着我的玩具们。
金刚鹦鹉蓝皮皮来自南美洲，一身蓝绿相间的羽翼，一条又长又挺的尾巴神采奕奕，清脆的嗓音大叫着：“这里的冬天可真冷！小郭，我带你去我的家乡南美洲吧。
那里正是炎热的夏季，那里盛产各种美味的热带水果，我们可以每天喝着果汁吃着冰激凌，多舒服！如果你想去冒险，我可以带你去热带雨林追寻食人鱼和大鳄鱼！”“不如我带你们去日本冲绳海探险吧！”鲸鲨先生低沉浑厚的声音慢慢地响起：“我的家一年四季温暖如春，而且冲绳海以七种蓝而闻名遐迩，由浅至深，由远至近，风情万种的蓝可以让你们大饱眼福。
四年级作文380字作文范文我的奇妙想象力
四年级作文380字作文范文我的奇妙想象力
我曾经幻想过自已能拥有一对美丽的翅膀。
这样，我就能自由自在地翱翔在天空。
假如我会飞，我会飞到月球去，和嫦娥姐姐握手，和月兔妹妹做游戏。
假如我会飞，我会在漫无边际的宇宙中飞翔，欣赏漫天的星星，观赏无边的银河，并把所见所闻书写成一篇篇动听的华章，讲给可爱的小朋友，讲给我们的父母，讲给我们的老师，讲给所有地球村的人，让他们也从中感受美丽的星空，分享飞翔的快乐。
假如我会飞，我愿意是一朵漂浮的云。
冬天的时候，我懒懒散散地分布在天边，给蓝天镶上一道花边。
清晨，朝阳把我燃烧，傍晚，夕辉把我映照，我用我特有的美丽装点人们的生活。
夏天的时候，我用我的身躯给人们遮挡酷烈的阳光，让人们在炎热中享受一丝清凉，我会给干旱的大地及时来一场雨，让田里的庄稼都茁壮成长。
假如我会飞，我希望我有大鹏那样有力的翅膀，大鹏展翅、在空中无约无束的飞翔，在那天，我会去饱览世界风光：秀丽的黄山，我还要再去一次，再看团结松、迎各松和“猴子观海”，也看看那云遮雾涌、奇幻莫测的大雾，去看那雅鲁藏布大峡谷，四处飞翔，找到那些奇花异草。
再到珠穆朗玛峰上拾几朵天山雪莲，顺便看看有没有神话中的
雪怪！
如果我真的会飞，我就会飞向全世界！。
奇妙的想象力之水果音乐会作文
奇妙的想象力之水果音乐会作文
《嘿，水果音乐会》
哎呀呀，你知道不？我有一次想象了一场超奇妙的水果音乐会。
有一天晚上，我躺在床上怎么也睡不着。
我就开始胡思乱想，突然就想到了水果音乐会。
我想象着各种各样的水果都变成了音乐家，在一个大舞台上表演。
首先登场的是苹果。
苹果们穿着红红的衣服，圆圆的身体就像一个个小鼓。
它们排着整齐的队伍，“咚咚咚”地敲了起来。
那声音可响亮了，就像打雷一样。
接着上场的是香蕉。
香蕉们穿着黄黄的衣服，弯弯的身体就像一把把小提琴。
它们轻轻地拉着琴，那声音可优美了，就像小溪流水一样。
然后是草莓。
草莓们穿着红红的衣服，小小的身体就像一个个小铃铛。
它们摇来摇去，“叮叮当当”地响了起来。
那声音可清脆了，就像小鸟唱歌一样。
还有西瓜。
西瓜们穿着绿绿的衣服，大大的身体就像一个个大鼓。
它们用力地敲着鼓，“砰砰砰”地响了起来。
那声音可震撼了，就像地震一样。
最后上场的是橙子。
橙子们穿着橙色的衣服，圆圆的身体就像一个个小喇叭。
它们吹着喇叭，“嘟嘟嘟”地响了起来。
那声音可欢快了，就像人们在庆祝节日一样。
这场水果音乐会可太热闹了。
各种水果的声音交织在一起，就像一场盛大的交响曲。
我听得入了迷，不知不觉就睡着了。
第二天早上醒来，我还在想着那场水果音乐会。
我觉得自己的想象力可真丰富啊。
以后我还要想象更多好玩的事情。
嘿嘿。
奇妙的想象作文（通用34篇）
奇妙的想象作文（通用34篇）奇妙的想象作文（通用34篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的奇妙的想象作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奇妙的想象作文篇1我是一件衣服，大家都有梦想，就连铅笔、橡皮也有梦想，我也有我的梦想。
我的第一个梦想是跳进海里，你们想知道我要做什么吗？我要为刚出生的小鱼小虾坐床，让它们不再睡在地上，而是睡在我身上。
这样，不但鱼妈妈很高兴，而且我也很高兴！我的第二个梦想是变成穷孩子的衣服，你们想知道我要做什么吗？我要让穷孩子穿上我，让他们不再觉得冷，而是感受到温暖。
这样，不但穷孩子很开心，而且我也很开心！我的第三个梦想是在冬天的时候，跑到青蛙的家里，你们想知道我要做什么吗？我要当青蛙的棉被，让青蛙好好的睡上一个冬天，等到了春天，再更有精神帮农民伯伯捉害虫。
这样，农民伯伯收获到粮食就会很开心，而我也很开心！我有许许多多的梦想，就像天上的小星星数也数不完……奇妙的想象作文篇2我是一个平凡到不能再平凡的女孩，今天，我突然想到：要是我有魔法，那该多好玩呀！如果有魔法，我要干些什么呢？我围绕着这个问题，脑子转了好几圈，我想呀想，想呀想……啊！有了！我的脑袋里一下子蹦出了许多想法：我一定要先找到穿梭镜，从里面穿梭到魔法世界去。
然后，我要到魔法超市──星力超市去买一双美丽的翅膀，上面画着一只鲲──古代传说中的神鱼，鲲的角上站着一位名叫椿的少女，还绣着一弯银月。
我插上翅膀，神气极了！我飞上天空，躺在白云里，享受地闭着眼睛。
忽然，我想到：在学校的时候都说白云像棉花糖，但还不知道白云到底是什么味道呢！想到这里，我实在忍不住了，一口咬下去，把那些云是吃进了嘴里，可我却没尝出一丁点儿味道，我气愤地跳下了白云。
我低头一看，下面是一张蹦蹦床，它在一座学校门外。
我开心极了，一不小心让身体改变了方向，马上就要到地面了，我想飞起来，可是已经来不及了，只听见“砰”的一声，我一头撞在了蹦蹦床旁边的路上，头上立马隆起一个大包。
奇妙的想象作文300字（通用85篇）
奇妙的想象作文300字（通用85篇）奇妙的想象作文300字（通用85篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的奇妙的想象作文300字，欢迎大家分享。
奇妙的想象作文300字篇1那是一扇紧闭的门，我好奇地推开了它。
一道刺眼的光照了进来，照得我睁不开眼，我揉了揉眼睛发现眼前变成了另一个世界，这里的一切都是那样地神奇。
所有的人都在飞，这里的东西竟然都是巧克力做的。
一个小姑娘对我说：“欢迎你来到这个世界。
”接着这里的人一个个都热情地对我说：“欢迎！欢迎！”在这里人人平等，没有小伙伴的嘲笑和排挤，大家都很喜欢我。
我们一起奔跑玩游戏，我竟然也可以和他们一样飞了。
我们飞过一片巧克力森林，飞过巧克力的房顶，飞过五颜六色的巧克力花丛，我们还一起飞上了蓝天，我轻轻地摸了下白云，发现它软软的，也是巧克力做的，因为这里的巧克力可以自己长出来，所以我就吃了起来，吃着吃着，我想起了妈妈。
这时，一道强烈的白光射了进来，我又重新回到了那扇门旁，一个声音又响起：“弗里达，你想回去了吗？”“是的，我得回家了，妈妈会想我的。
”门“吱扭”一声开了。
奇妙的想象作文300字篇2我们是一袋种类多样的小种子。
冬天的日子太漫长了，我们很寂寞。
春天来了，我们终于可以去旅行啦！我们先来到了高山这里的山脉绵延，一眼看不到边好壮观啊！大树种子决定给山脉增添一抹绿色，于是他留在了高山！我们越过高山，来到沙漠，仙人掌种子和沙子做起了游戏，他想抓住沙子，不想让风把它们带走。
于是仙人掌种子留在了这里，他要给沙漠一片绿洲。
我们穿越沙漠，来到小溪边，小溪边的地面好滑，如果有小朋友来溪边玩耍，摔倒了怎么办？小草种子跳那出来“我留在这儿，我留在这！”有了小草遮盖湿润的地面，小朋友就安全了。
就这样同伴们各自留在了需要的地方，剩下我们回到了家乡。
回到了主人这里，发现花园里只有绿油油的一片缺少了一些颜色，于是我们钻进土里努力找，开出了五颜六色的花，给家乡增添了美丽的颜色。
奇妙的想像力_六年级读后感
奇妙的想像力本文是关于六年级读后感的奇妙的想像力，感谢您的阅读！最近，我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书，这本书写的是一个很神奇的故事，我不得不佩服作者的想象力，因为这本书真的有很多我们想不到的地方，让我们觉得惊喜连连。
起初，爱丽丝恰好看到一只白兔在飞窜时，她没有多想。
但是那只白兔从口袋里掏出怀表，看完之后就匆匆跑掉，循着白兔的足迹，爱丽丝漫游奇境之旅就这样展开了：她梦见自己掉进了一个大厅，四周全是灯，于是她的冒险故事就这样开始了。
一群长相古怪的人和动物、三月兔、柴郡猫渡渡鸟、素甲鱼、还有奇怪的扑克牌老K、红桃王后和红心国王构成了爱丽丝稀奇古怪的梦境……爱丽丝带着我走进了一个又一个神奇的世界;爱丽丝让我明白在遇到困难的时候，哭没有用，只有坚强的面对它，才能战胜它;爱丽丝让我明白无论遇到长辈还是晚辈都要有礼貌;爱丽丝让我明白，遇到事情要用大脑读完这本书，去好好思考……爱丽丝让我明白许多。
爱丽丝去的世界是多么精彩纷呈、令人炫目啊!爱丽丝去的那个世界在哪里呢?其实就在我们每个人的想象之中。
想象力是如此神奇啊!我曾经就凭借着自己的想象力做出了一个五彩的立体五角星。
首先我剪了两种不同颜色的彩纸，然后涂上一样的六种颜色(位置也一样)。
之后，我又拿出一张纸，涂上五种颜色，剪成条状，沿着边将它们粘起来……着名的科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。
知识是有限的，想象力可囊括世界。
”在卡罗尔笔下的奇幻世界就是想象力的结晶。
《爱丽丝漫游奇境记》使我认识到想象力的神奇与可贵。
因为有了想象力，有了一个全新的世界，世界也变得更加通达起来。
在《西游记》中的孙悟空，拔了一根毫毛，居然会变换出许许多多的小猴子，科学家霍金说不仅有三维空间，还有四维……想象力实在是太神奇了!朋友们，我们应该放飞我们奇妙的想象力，在想象的大海中遨游，不要因为任何事情束缚了我们的想法，要相信我们的想象力其实也可以很神奇!本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
奇妙的想象力作文
奇妙的想象力作文在一栋老房子里，有一本魔法书。
不管是什么东西，只要被魔法书喊出来了，就通通会变为现实。
下面由出的奇妙的想象力作文，一起来看看吧。
在一栋老房子里，有一本魔法书。
不管是什么东西，只要被魔法书喊出来了，就通通会变为现实。
有一天，魔法书好奇地读了“地震”这两个字，结果，随着山崩地裂的声音，房子倒塌了，地裂开了。
这时候，魔法书像热锅上的蚂蚁，急忙在字典里寻找可以消除地震的字。
最后，他终于找到了“消除地震”四个字，他连忙把这四个字说出来，一切又恢复了平静。
4月12日那一天，他读了“蛀书虫”这三个字，于是，不远处，一群蛀书虫蜂拥而至的朝他跑来，把封面上的“魔法书”三个字吃掉了。
就这样，魔书不再拥有魔力了，他变成了一本普通的书。
躺在房子里的他，轻轻的哭诉，直到有一天，一个孩子把那本书带回去，和他的伙伴们们一起观察。
孩子们认为这是一本古书，便向爸爸妈妈汇报。
爸爸妈妈听了，也觉得非常奇怪，于是请一名专业人士来看一下这本书。
那名专业人士一眼就看见了这本书，说“这是一本绝世好书，我花1000元买你这本书。
”孩子的爸爸妈妈听了，非常快乐，便把这本书卖给了那个人。
后来，那个人又把这本书拍照，放到网上推荐，并在右下方印上“仅剩一件”的标志。
一个富人见了，觉得这一本书肯定是一本绝世好书，便花了一万元钱，把这本书买下来，然后，把它放在自己的宝物室里。
一天夜里，魔法书觉得这样实在无聊，便决定偷偷溜走，他翻过城墙，一直向森林跑，跑过森林，跑过火山，最终跑到了一个比拟偏僻的地方。
那个地方有一个湖，叫做神湖。
魔法书不小心摔到河里面去了，然后魔法书又挣扎着上岸，这时候，发生了一件怪事，“魔法书”三个字，又规规矩矩的出现在封面上，也同样是金色的。
他快乐极了，原来神湖可以使它恢复魔力。
一直等到中午，他都在欢快的高歌，到晚上了，魔法书实在有点饿了，便念了“蛋糕”这两个字，地上立刻出现了一个蛋糕。
他开心地吃了起来。
但是他还是很想回到他之前的老房子，于是念了一声“船”，立刻在河面上漂上来了一艘小船，魔法书坐着小船，经过风霜雨打，终于回到了老家。
童话故事中的奇妙想象力
童话故事中的奇妙想象力童话故事是我们成长过程中的重要一部分，它们充满了神奇和奇妙的想象力。
无论是美丽的仙境、勇敢的英雄还是千奇百怪的生物，童话故事中的奇妙想象力给我们带来了无尽的乐趣和思考。
本文将会探讨童话故事中的奇妙想象力以及它们对我们的影响。
童话故事中创造了许多充满奇妙想象力的世界。
比如，爱丽丝梦游仙境中的奇幻冒险就是一个经典的例子。
在这个故事中，小女孩爱丽丝跟随一只白兔穿越了一扇门，然后她进入了一个完全颠倒的世界，遇到了会说话的动物，参加了疯狂的茶会，还见到了一个能缩小和变大的魔法蘑菇。
通过这个故事，我们可以体验到无边无际的想象力带来的乐趣和刺激。
除了令人兴奋的冒险，童话故事中的人物也展现出了奇妙想象力。
例如，白雪公主和七个小矮人的故事中，小矮人们各有各的特点，每个人都有自己的个性和技能。
这些令人难忘的角色是作者想象出来的，他们既有现实世界中所没有的特质，又有人性化的情感。
他们的存在激发了读者的好奇心和想象力，让我们在阅读故事的同时感受到了童话的魅力。
童话故事中的奇妙想象力还体现在其中夸张的情节和场景描写上。
许多故事中有着巨大的城堡、高耸入云的塔楼，还有变幻莫测的魔法和魔力。
比如《灰姑娘》中，灰姑娘的仙女教母给她带来了华丽的舞会服装和一辆南瓜变成的马车。
这些奇妙的情节和场景让孩子们惊叹不已，同时也激发了他们自己的想象力。
童话故事中的奇妙想象力对我们的成长和教育有着积极的影响。
首先，它们激发了我们的创造力和思维能力。
当我们读到奇妙的故事时，我们会自己去想象和构建这些世界，并在心中继续发展故事。
这种创造与思维的过程对我们的智力发展和想象力的培养起到了重要的作用。
其次，童话故事中的奇妙想象力教会了我们勇敢和坚持不懈。
许多童话主人公都需要克服困难和恶势力，他们需要面对危险和险境，最终取得胜利。
这些故事教会了我们勇敢面对挑战，坚持追求自己的梦想，并相信自己的能力。
最后，童话故事中的奇妙想象力也培养了我们的情感和价值观。
第五单元范文奇妙的想象多一点的范文
第五单元范文奇妙的想象多一点的范文一、引子嘿！亲爱的小伙伴们，今天我要给大家讲一个超级有趣的故事，这个故事的主人公是一只神奇的猴子，它有着非凡的想象力，总是能想出各种奇妙的事情来。
好了，不多说了，让我们一起进入这个奇妙的世界吧！二、正文1.1 猴子的一天猴子的一天从早晨开始，它会先做一些简单的运动，比如跳跃、翻滚等，锻炼身体。
然后，猴子会去寻找食物，它喜欢吃各种各样的水果和蔬菜，还会偶尔捉弄一下那些不小心掉在地上的小虫子。
1.2 猴子的发明家梦想猴子非常喜欢发明一些新奇的东西，它总是能想出一些让人眼前一亮的想法。
有一天，猴子在树上看到了一只蝴蝶，它觉得蝴蝶的翅膀非常美丽，于是就想发明一种可以让自己飞起来的装置。
经过一番努力，猴子终于发明了一把神奇的“飞天扫帚”，它可以在空中自由翱翔，还可以捡到地上的各种美食。
2.1 猴子的冒险之旅有了飞天扫帚后，猴子开始了它的冒险之旅。
它飞到了世界各地，见识了许多美丽的风景。
在非洲的大草原上，猴子遇到了一群长颈鹿，它们正在悠闲地吃草。
猴子想和长颈鹿交朋友，于是就用飞天扫帚把自己送到了长颈鹿的身边。
长颈鹿看到猴子非常惊讶，但很快就被猴子的可爱和友好所打动，它们成了好朋友。
2.2 猴子的智慧之战有一天，猴子在森林里遇到了一只狡猾的狐狸。
狐狸想要抢走猴子的飞天扫帚，于是就开始设计陷阱。
猴子虽然聪明伶俐，但还是被狐狸的计谋所迷惑。
就在关键时刻，猴子想起了小时候妈妈教它的一句话：“机智胜过狡猾”。
于是，猴子用智慧成功地识破了狐狸的陷阱，将飞天扫帚夺回。
3.1 猴子的友谊之桥在猴子的冒险之旅中，它结识了许多新朋友。
有一天，猴子来到了一座美丽的彩虹桥边，桥上的小动物们都非常友好。
猴子想要和他们成为朋友，于是就用飞天扫帚把大家召集到了一起。
大家都非常高兴地接受了猴子的邀请，于是这座彩虹桥就成了猴子和朋友们友谊的见证。
3.2 猴子的梦想成真经过一系列的冒险和挑战，猴子终于实现了自己的梦想——成为一名发明家。
神奇的想象力四年级作文
神奇的想象力四年级作文
神奇的想象力四年级作文
想象力是一种无限的力量，它可以让我们看到世界的不同面貌，创造出各种奇妙的事物。
作为一名四年级的小学生，我也拥有着一颗充满想象力的心灵，让我来和大家分享一下我的故事吧！
有一天，我在课堂上听老师讲课，突然想象自己变成了一只小鸟，可以自由自在地飞翔在天空中。
于是，我闭上眼睛，专注地想象着自己的翅膀轻轻一扇，就飞起来了。
我飞过校园，看到了许多美丽的景色，包括郁郁葱葱的树林、漫山遍野的花海、还有远处闪烁的湖泊。
又有一次，我在家中看到了一只小蚂蚁，它在努力地爬着，好像在寻找什么。
我想象自己也变成了一只小蚂蚁，和它一起探险。
我跟着小蚂蚁爬到了墙角，发现了一只小蜘蛛。
小蜘蛛正在编织着一张美丽的网，我想象自己也能编织出漂亮的网，于是我和小蜘蛛一起动手编织，不知不觉中，我们已经编织了一张大网。
每次想象都让我开心而充满了创造力。
想象力让我看到了不一样的世界，让我学会了欣赏美丽，也让我体验到了创造的乐趣。
同时，它也使我更加好奇，更加想要去探索未知的领域。
总的来说，想象力是一种很神奇的东西，它可以让我们看到不一样的世界，发挥出自己的创造力，同时也让我们更加好奇和探索未知。
在今后的学习和生活中，我要继续保持自己的想象力，不断创造出属于自己的故事和奇迹，让生活充满更多的惊喜和乐趣。
《奇妙的想象》三年级满分作文
《奇妙的想象》三年级满分作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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编一篇童话通过奇妙的想象力写出神奇的变化情节的反转
编一篇童话通过奇妙的想象力写出神奇的变化情节的
反转
一个炎热的夏季，狮子大王召集森林里所有大大小小的动物，告诉它们：明晚要举行一场别开生面的晚会。
要求每只动物都要参加，并且会有奖品的呦。
接下来，它就开始分配工作了：大象负责搭舞台、萤火赖责照明。
其它动物要打扮得漂漂亮亮，准备一个节目。
动物们听了这个消息，都高兴地蹦蹦跳跳。
要知道，森林里可是很久都没有举行晚会的呀！动物们决定拿出自己的看家本领，好好露一手。
晚上终于到了，主持人红狐狸小姐用她那甜美的声音开始报幕：第一个节目昆虫演唱会。
然后大家就看到一只蟋蟀在舞台上唱歌，其它昆虫在一旁伴舞。
节目非常精彩。
第二个节目：猴子要杂技。
一只猴子扯了根细钢丝在上面行走、翻跟斗、拋彩球，让下面的观众看的目瞪口呆，生怕它掉下来。
后一个节目：大合唱。
全体动物都跑到舞台上唱歌。
然而本来说好的奖品却临时取消了，不过大家都很开心啦！
这真是一个美好的夜晚啊！。
小度小度放一个奇妙的想象力的作文
小度小度放一个奇妙的想象力的作文小度小度，放一个奇妙的想象力的作文呗！哎呀，你说这个题目可真是让我头疼啊！不过，既然是要求我们发挥想象力，那我就来试试吧！我们要明确一个概念：什么是奇妙的想象力呢？其实，奇妙的想象力就是一种能够让我们看到别人看不到的东西，听到别人听不到的声音，感受到别人感受不到的情感的能力。
有了这种能力，我们就可以创造出一个个神奇的世界，让人们为之惊叹不已。
如何才能培养出这种奇妙的想象力呢？其实，方法很简单：多看、多听、多感受。
只有当我们不断地接触新事物，不断地学习新知识，才能够拓宽自己的视野，提高自己的思维能力。
我们还要学会用心去感受身边的一切，从小事中发现美好，从平凡中寻找奇迹。
只有这样，我们才能够真正地拥有一颗充满奇妙想象力的心。
我要给大家讲一个故事。
这是一个关于一只小鸟的故事。
这只小鸟叫做小小，它生活在一个美丽的森林里。
有一天，小小突然发现自己可以飞翔了！这让它感到非常兴奋和惊喜。
于是，它开始在森林里飞来飞去，探索未知的世界。
在这个过程中，小小遇到了许多有趣的事情。
有一次，它遇到了一只会说话的狐狸。
狐狸告诉小小说：“你知道吗？这片森林里有一个神秘的宝藏藏在一棵大树下面。
只要你能够找到它，并且将它带回来给我看看，我就会告诉你一个秘密。
”小小听了之后非常激动，于是立刻开始了寻宝之旅。
经过一番努力之后，小小终于找到了那颗大树下面的宝藏。
当它拿起宝藏的时候，突然间感觉到一股强大的力量涌入了自己的身体里面。
这时，狐狸出现在了它的面前：“恭喜你完成了任务！现在我已经把这个秘密告诉你了：要想拥有真正的力量和智慧，就必须不断地学习和成长。
只有这样。
三年级作文奇妙的想象300字眼镜摆工啦
三年级作文奇妙的想象300字眼镜摆工啦全文共9篇示例，供读者参考三年级作文奇妙的想象300字眼镜摆工啦篇1我们的学校离开了拥挤的车流和人群，悬在了半空中。
巨大的蘑菇型学校出现在我面前，我迫不及待地跑进了校园，同学们有的在白云做成的操场上玩耍，有的在彩虹做成的跑道上奔跑，热闹极了。
忽然，喜羊羊和美羊羊微笑着向我走来，它们带我来到了一个“心”形的教学楼。
按了一下“三年级二班”的按钮，嗖的一下就来到了教室，桌椅、书本、笔也接二连三地摆在了我的面前。
这时，耳旁传来了“亲爱的同学们，上午好”的声音，哇，原来电脑老师正在绘声绘色地讲课，它一会儿开怀大笑，一会儿号啕大哭……黑板也变成了大屏幕，上课的内容只要轻轻一点就出现了，我们都被吸引住了。
下课了，桌椅板凳瞬间消失了，随之游乐场出现在我们面前，同学们都选择自己喜欢的游戏尽情玩耍。
未来的学校真是太神奇了，你们喜欢吗?三年级作文奇妙的想象300字眼镜摆工啦篇2奇妙的想象你们知道吗?我有一个非常神奇的能力,我可以用眼镜来做各种各样有趣的事情!这个能力并不是突然得到的,而是我从小就有的一个奇妙的想象力。
从小时候开始,我就喜欢用眼镜来玩游戏。
妈妈经常批评我乱摆弄眼镜,会把它摔坏。
可是,在我眼里,一副普通的眼镜就是一件神奇的玩具。
我可以把它当成望远镜,去观察远处的景色;也可以把它当成显微镜,近距离观察小小的虫子。
有时候,我还会把眼镜倒过来,透过镜片往里看,整个世界就变得倒立了,一切都显得那么新鲜有趣。
渐渐长大后,我的想象力也在不断增长。
上了小学之后,我发现眼镜还可以做更多有意思的事情。
比如,我可以把眼镜放在书本上当做放大镜,这样就可以清晰地看到书上小小的字迹了。
如果遇到有难懂的生字,只要把眼镜对准它,仔细观察字形结构,就容易记住了。
数学也是一样,老师在黑板上写的算式公式,有时候我看不太清楚,但只要借助眼镜,把视线聚焦到那里,立刻就能看得一清二楚。
偶尔,我也会把眼镜当做放大镜,去观察别人的表情,看看他们现在是高兴还是不高兴。
神奇的想象力手抄报神奇的想象力字三年级3篇(模板)
神奇的想象力手抄报神奇的想象力字三年级3篇(模板)神奇的想象力手抄报神奇的想象力字三年级篇一这栋房子的外形是一个大书包，可以变大变小。
房间是一把把尺子，进去之后，点一下红色按钮，密码器、警报器都会出来，贴住墙，测脸、测指纹、测嘴，主人输入好密码，就可以进去。
但是，陌生人来了，警报器会自然响起，3秒后，警察来了，就可以把他抓走。
进入文具房，会出现一个漂亮的尺子电梯，一秒后，就来到了你想到达的地方。
我们来到文具盒客厅，进入里面，有一个铅笔沙发。
别看它样子硬，坐上去，其实特别软。
这个沙发又软又舒适，让人想站都舍不得站起来。
走出文具客厅，我们来到了本子宫。
本子宫里有好多本本子，你想要哪本本子，一只手就会冒出来帮你拿。
假设写完了这本本子，还可以重复利用，你想本子是什么样子、什么颜色，只要跟它说一句就可以了。
本子宫里不仅有本子，还有书法桌和电脑。
接下来我们走到了一个既黑又长的楼梯前，只要弹一下就下去了。
我们来到了书房，走进里面一定会让你大吃一惊：一排排的书，每排至少有500本，你心里想要什么书，就会马上出如今你面前，字想多大就多大。
走出书房，飞天扫帚会来接送我们。
我们来到了自习教室，这跟学校的教室可不一样，只要看一下今年的书，扫一下就能记住，每个桌上都会有文具备起来，假设坏了就会出现新的。
自习教室的右边有一张小床，躺在上面看书都不会近视。
房子还有7个功能。
假设你想出去玩耍，就会出现两个____和彩虹路；假设想去太空玩耍，会出现两个火箭直接飞去；假设想去天空玩耍，会出现一双翅膀和星星路；假设想去海底玩耍，就会有一个大型保护盾和水桥。
这些其实都是电脑控制的。
我越想越甜蜜……一阵闹钟声，把我从甜蜜的梦中带了出来。
神奇的想象力手抄报神奇的想象力字三年级篇二我们班经常有同学东西不见了，有的是被别人偷了，有的是自己没注意保管好而弄丢的，很多同学丢了东西以后，心情非常郁闷，上课也不专心了，所以我想创造一种神奇的多功能书包。
奇妙的想象力作文250字
奇妙的想象力作文250字
我有一块橡皮泥。
它装在一个盒子里。
有一天他突然动了。
他慢慢的打开盒子盖。
然后又慢慢的爬了出来。
对我说了一句你好！我吓了一跳。
他连忙向我介绍他是从哪个星球来的。
我这才明白他是外星人。
它的品种是橡皮泥人。
颜色是紫色的。
橡皮泥人的主要特征是软软的，有弹性，它可以捏成各种形状。
原来橡皮泥人也有名字啊。
他的名字叫小飞。
他把自己捏成了飞机。
飞到蓝蓝的天空上。
他把自己捏成了跑车。
在路上奔驰。
还把自己捏成了小船在水面上带着游客们一起到海面上玩。
最后飞到了连我都不知道的地方。
我可真舍不得他呀！。
奇妙想象力的作文
"奇妙想象力的作文"在我小的时候，发生过一件超级有趣的事儿，让我深深地感受到了想象力的奇妙。
那是一个阳光灿烂的周末，我和爸爸妈妈一起去奶奶家。
奶奶家在一个美丽的小乡村，那里有大片大片的田野，还有一条清澈见底的小河。
一到奶奶家，我就像一只脱缰的小野马，到处疯跑。
我跑过绿油油的麦田，惊起了一群正在觅食的小鸟；我跑过金黄的油菜花地，沾了一身的花粉，像个小花猫。
跑着跑着，我来到了一个破旧的小木屋前。
这小木屋看起来神秘极了，仿佛里面藏着无数的秘密。
我好奇地推开门，一股陈旧的气息扑面而来。
“哎呀，这是什么地方呀？”我自言自语道。
就在这时，我听到一个小小的声音说：“欢迎来到魔法小屋。
”我吓了一跳，四处张望：“谁？谁在说话？”“是我呀，在你脚边。
”那个声音又响起来。
我低头一看，只见一只小老鼠正站在那里，眨巴着小眼睛看着我。
“小老鼠，是你在说话？”我惊讶地问。
“没错，这里是魔法小屋，只要你有想象力，什么都能实现。
”小老鼠一本正经地说。
我半信半疑：“真的吗？那我想要一个大大的巧克力蛋糕。
”话音刚落，一个巨大的巧克力蛋糕就出现在我面前。
我高兴得跳了起来：“哇，太神奇啦！”接着，我又想象了好多好玩的东西，有会飞的自行车，有能变大变小的房子，还有能听懂我说话的小狗。
这时候，爸爸妈妈和奶奶找来了。
“宝贝，你在这里干什么呢？”妈妈问。
我兴奋地把发生的事情告诉了他们，他们都笑了。
爸爸说：“这一定是你的想象力在作怪呢。
”奶奶也笑着说：“孩子的想象力就是最宝贵的财富呀。
”从那以后，我更加珍惜自己的想象力，因为它能给我带来无数的快乐和惊喜。
现在回想起来，那次在小木屋的经历真是一次奇妙的想象力之旅，让我永远也忘不了。
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《插上想象的翅膀》心理辅导课教案
教学过程：
（一）激发兴趣，揭示课题
1、同学们，大家好，我先做一下自我介绍，我姓尹，同学们可以叫我——尹老师。
在接下来的三十分钟里，我会跟大家共同成长
2、暖身活动：下面我们做一个暖身小游戏，题目是《我做你猜》。
（师表演：看书、扔垒球、跳绳、射箭、炒菜等）
3、同学们看的很认真，猜得很准确，表现非常棒。
4、下面，老师讲一个故事，对你们的精彩表现进行奖励。
题目是《有梦想就有希望》
1、听了这个故事，你想说什么？
2、师小结：梦想是前进的动力，实现自己的梦想，需要我们的不懈奋斗！
3、（出示课件）爱因斯坦说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。
”今天这节课，我们就给自己插上一双想象的翅膀。
挖掘一下自己的想象力。
（板书：插上想象的翅膀）
同学们，其实我们每个人都拥有共同的秘密武器，要想提高自己的想象力，必须要会使用这些秘密武器，我们来看看他们到底是什么？
（二）发散思维，拓展想象
1、用眼睛——仔细观察
（1）第一件秘密武器。
（出示课件）
（2）眼睛有什么功能？
（3）你们看，图上的人，他们有着不同的动作、表情，请你自由选择其中的一幅仔细地观察，想一想：他怎么了?发生了什么事?
（4）小结：美无处不在，愿你多用美丽的大眼睛观察周围的世界，提高自己的想象力。
(板书)
2、用耳朵——认真聆听
（1）第二件秘密武器，请猜谜：
东一片，西一片，从头到老不相见。
（出示课件）
（2）耳朵有什么作用？
（3）下面我们换一种角度来训练自己的想象力。
（课件播放一段抒情的音乐，接着突然出现转折，出现一些不协调的声音，学生根据自己的生活经验，推断可能发生的事情。
）
（4）小结：老师希望你有一双敏锐的耳朵，聆听大自然的声音，你会觉得我们的世界是多么的奇妙！（板书）
3、用大脑——引发想象
（1）第三件秘密武器，（出示课件）
（2）大脑有哪些功能？
（3）小结：刚才大家的回答非常精彩（出示课件）更重要的是大脑可以引发我们的想象。
只要你们多动脑。
你们的想象将是无限丰富的。
4、用双手——勤于实践
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第四件秘密武器，请猜谜：
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
（2）双手有什么作用？
（3）刚才大家的回答棒极了，下面我们大家动手画一画：请你给圆加上几笔，变成另一样新的事物。
（出示圆圈，让学生尽情发挥想象的翅膀）
学生自由准备，集体评议，你觉得谁的作品最具想象力最奇妙？
（4）小结：愿你们将自己的想象用勤劳的双手付诸于实践，相信你会创造出更多的奇迹。
（三）联系生活，引发想象
1、生活中的小发明
（1）同学们，想象会让我们的生活，充满新鲜，充满快乐。
现在我们来感受一下奇妙的想象。
我发现了这样几个有意思的东西。
(出示课件)
（新型雨伞、多功能婴儿床、杂志凳子、方便看书器、镭射自行车道等。
）（2）那大家想想在日常生活中（或电视、书上等等），有没有注意到其它新型小发明呢？
（3）学生自由发言。
例如：带日历的手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔等。
2、我的小发明
（1）导语：现在，让我们也来展示自己的想象，联系我们的生活，你又有哪些富有创意的好点子呢？（先让学生静静地思考，然后谈谈自己的想法，互相启发。
）（2）学生自愿分组活动：可以一个人一组，也可以两三个人一组，合作设计你们的新发明，画出草图，可作文字表述，并试着为它取个名字。
（音乐伴奏）看看谁的发明最有创意？
（3）全班交流展示。
（这两个环节根据时间可能适当缩减）
（4）教师小结：短短的几分钟你们能想到这么多好点子，真棒！
（四）总结延伸，提高认识
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、老师小结：奇妙的想象力使我们变得更聪明，希望这双想象的翅膀一直陪伴着我们每个人的生活。
板书设计
插上想象的翅膀
用眼睛——仔细观察
用耳朵——认真聆听
用心灵——引发想象
用双手——勤于实践。