二年级数学下册 第一单元《野营—有余数的除法》(信息窗2)课件 青岛版六三制
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最新青岛版数学二年级下册《一 野营---有余数的除法》ppt课件
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2
6 1 3 1 2 1
3
5 1 8 1 2 3
√
一定要细心！
作业题2
一 用竖式计算下面各题。
22÷7= 28÷9=
二 解决问题。
42÷8=
同学们在学校食堂吃饭，平 均每天要吃掉3袋大米。照这样 计算，25袋大米能够吃几天？
要细心哦！
4
6 6
1
5
11÷2=5（件）1（米）
明明家一顿早餐需要买几 盒牛奶?
商要对着被 除数的个位
有余数的除法
除数
6
2 2
4 8 4：至少需要5个筐。 被除数（28）
减去分掉的 数（24）， 剩下的就是 余数。
余数和除数
余数
＜
除数
进行有余数的除法 计算时，结果中的余 数一定要比除数小。
粗心马大哈
3 4 1 7 1 2 5 这几题计 算正确吗？
如果我们都 坐小火车， 一共需要租 几辆小火车？
如果我们都划 船，一共需要 租几条船？
如果我们都玩碰碰车，一 共需要租几辆碰碰车？
30分钟能把这首 曲子练几遍？
60个饺子能盛几碗？
作业题：解决问题
一：2位老师带着44名学生去春游，他 们想去划船，每条小船限坐9人，他 们需要租多少条船？ 二：《小学数学实践园地》每本8元钱， 35元钱最多可以买几本这种书？还剩 余几元钱？ 三：报社的4位老师带着32名小记者出 去采访，每辆车最多只能坐8人，准 备5辆车够吗？
5
4 2 3 2 0 ?
5
2
商 除数 被除数 余数
5 5 45 3 5
3
2
6 7
5
9
2
4
青岛版二年级下册数学第一单元有余数的除法信息窗.ppt
9个面包平均分给4个人，怎样分呢？
1个1个地分，每人分2个，还剩下1个。
9个面包平均分给4个人，还可以怎样分呢？
2个2个地分，每人分2个，还剩下1个。
9个面包平均分给4人，每人分得的2个， 还剩下1个 。
9 ÷ 4 = 2 (个) ……1(个)
被除数 除数 商
余数
读作：9除以4商2余1
其他食品怎样平均分？
被除数=商×除数+余数
• 请同学们以小组为单位，互相说一说你分 的是什么，怎么分的，并让组长把你的算 式记录下来。不能直接算出结果的可以用 小棒分分看。
平均分给4个小朋友，每人分几个？
13根黄瓜 13÷4=3（根）……1（根） 14根火腿肠 14÷4=3（根）……2（根） 15瓶酸奶 15÷4=3（瓶）……3（瓶） 17根香蕉 17÷4=4（根）……1（根） 18片饼干 18÷4=4（片）……2（片） 19个红枣 19÷4=4（个）……3（个） 猜一猜：在有余数的除法中，余数和除数之间有什么 大小关系？ （余数要比除数小）
18÷2=9（人） 18÷3=6（人） 18÷4=4（人）……2（片） 18÷5=3（人）……3（片）
18÷6=3（人）
18÷7=2（人）……4（片） 18÷8=2（人）……2（片）
18÷98÷4 =43（人）……26（片） 18÷5 =3（人）……3（片） 18÷7 =2（人）……4（片） 18÷8 =2（人）……2（片）
在有余数的除法里， 余数一定比除数小。
生活中的余 数
10÷3=2······ 4 × 16÷4=3······ 4 ×
21÷5=4······ 1
有余数的除法
10个 11个
13颗
小组4人 平均分
青岛版数学二下第一单元《野营 有余数的除法》(第1课时)ppt课件
三、自主练习
3.
19÷9 =2（个）……1（个） 27÷9 =3（把） 22÷9 =2（把）……4（把） 你还能提出什么问题？
63.我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。 40.喜欢就坚持，爱就别放弃！ 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 100.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 41.无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 40.时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 46.一个人的态度，决定他的高度。 58.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 73.过去只可以是用来回忆，别沉迷在阴影中，那永远看不清前面的路。 63.成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 67.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 66.永远不要被阴云吓倒，只要我们相信自己，只要我们敢于接受挑战，我们的心就会得到冶炼，我们的前路就不会永远黑暗。 3.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 59.生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。 2.没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 10.不经历凛冽的寒风，不会有梅花的怒放；不经历素裹的寒霜，不会有翠竹的坚韧，不经历厚重的白雪，不会有青松的挺直；不经历寒冷的冬天，不会有明媚的春天。
野营
一、情境导入
你能提出一个用除法计算的问题吗？ 问题：从图中你知道了哪些数学信息？
9个面包 12个苹果 13根黄瓜 14根火腿肠 15瓶酸奶 16个橘子 17根香蕉 18片饼干 19个草莓
青岛二年级下册数学野营有余数的除法.pptx
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18÷4 =4（人）……2（片） 18÷5 =3（ =2（人）……2（片）
在有余数的除法里， 余数必须比除数小。
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10÷3=2······ 4
×
16÷4=3······ 4 ×
21÷5=4······ 1
第10页/共22页
13÷2=6 （辆）……（个）
第15页/共22页
想一想: 可以填几？
33 ÷7=4 ……
=5
第16页/共22页
22
41
23
第17页/共22页
53
第18页/共22页
第19页/共22页
9
3
8
2
第20页/共22页
同学们这节课你有什 么收获？
你能说一下吗？
第21页/共22页
感谢您的观看！
第22页/共22页
（3）16个西红柿平均分给4人， 每人分（ ）个。
（4）12个苹果平均分给4人， 每人分（ ）个。
）根。
分 （5）19个红枣平均分给4人，
呢
每人分（ ）个，还剩（ ）个。
？ （6）15瓶酸奶平均分给4人，
每人分（ ）瓶，还剩（ ）瓶。
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18片饼干可以平均分给几人？怎样分？
18÷2=9（人） 18÷3=6（人） 18÷4=4（人）……2（片） 18÷5=3（人）……3（片） 18÷6=3（人） 18÷7=2（人）……4（片） 18÷8=2（人）……2（片）
生活中的余数
24个苹果，5个装一盘，能装几盘？还余几个？
24÷5= 4（盘）…… 4（个）
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生活中的余数
有16个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁 来圈一圈？
18÷4 =4（人）……2（片） 18÷5 =3（ =2（人）……2（片）
在有余数的除法里， 余数必须比除数小。
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10÷3=2······ 4
×
16÷4=3······ 4 ×
21÷5=4······ 1
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13÷2=6 （辆）……（个）
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想一想: 可以填几？
33 ÷7=4 ……
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同学们这节课你有什 么收获？
你能说一下吗？
第21页/共22页
感谢您的观看！
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（3）16个西红柿平均分给4人， 每人分（ ）个。
（4）12个苹果平均分给4人， 每人分（ ）个。
）根。
分 （5）19个红枣平均分给4人，
呢
每人分（ ）个，还剩（ ）个。
？ （6）15瓶酸奶平均分给4人，
每人分（ ）瓶，还剩（ ）瓶。
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18片饼干可以平均分给几人？怎样分？
18÷2=9（人） 18÷3=6（人） 18÷4=4（人）……2（片） 18÷5=3（人）……3（片） 18÷6=3（人） 18÷7=2（人）……4（片） 18÷8=2（人）……2（片）
生活中的余数
24个苹果，5个装一盘，能装几盘？还余几个？
24÷5= 4（盘）…… 4（个）
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生活中的余数
有16个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁 来圈一圈？
青岛版二年级下册数学课件-《信息窗一(有余数除法的认识)》(共15张PPT)
小学数学青岛版二年级下册
看下面带有号码的20件食品，说一说，猜一猜。
1
23 4
5 67 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
10块饼干，每人分3块，可以分给几人？
10块饼干，每人分3块，可以分给
（ 3 ）人，还剩下（ 1 ）块。
10块饼干，每人分3块，可以分给3人， 还剩下1块。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1
23 4
5 67 8
9 10 11 1213 14 ຫໍສະໝຸດ 5 1617 18 19 20
• 今天我们学会了什么？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
（2）用这堆小棒摆 呢？
÷ 5= ······( 4、3、2、1 )根
（3）用这堆小棒摆 呢？
÷ 3= ······( 2、1
)根
冲关练习巩固
第二关 做小老师，下面的做法对吗？错的改正过来。
× 15 ÷ 2 = 4······7（ ）改15正：÷ 2 =7······1 × 20 ÷ 5 = 3·····5（ ）改正：
看下面带有号码的20件食品，说一说，猜一猜。
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9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
10块饼干，每人分3块，可以分给几人？
10块饼干，每人分3块，可以分给
（ 3 ）人，还剩下（ 1 ）块。
10块饼干，每人分3块，可以分给3人， 还剩下1块。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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• 今天我们学会了什么？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
（2）用这堆小棒摆 呢？
÷ 5= ······( 4、3、2、1 )根
（3）用这堆小棒摆 呢？
÷ 3= ······( 2、1
)根
冲关练习巩固
第二关 做小老师，下面的做法对吗？错的改正过来。
× 15 ÷ 2 = 4······7（ ）改15正：÷ 2 =7······1 × 20 ÷ 5 = 3·····5（ ）改正：
青岛版数学二下第一单元《野营 有余数的除法》ppt课件
1个1个地分，每人分2个，还剩下1个。
9个面包平均分给4个人，还可以怎样分呢？
2个2个地分，每人分2个，还剩下1个。
9个面包平均分给4人，每人分得的2个， 还剩下1个 。
9 ÷ 4 = 2 (个) ……1(个)
余数
10碗方便面平均分给4人，每人分（ ）碗，还剩（ ）碗。
11瓶饮料平均分给4人，每人分（ ）瓶，还剩（ ）瓶。
3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 47.请享受无法回避的痛苦。 35.成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持！ 69.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 92.生活的甜美，是伤痛过后的笑声。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 24.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 82.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 2.贪吃就会变肥，懒惰就会变丑，深情就得做好被辜负的准备。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 55.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
23.不要想着，一做事就有结果，你没有结果，说明你还不够努力，说明你还不够优秀，不是方法不对，是你还不够相信，先相信，才会全力以赴，全力以赴并坚持才会有机会看到结果。 48.不畏过往，不惧将来。 66.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也容易拔出 来。困时多想更困事，难时多想更难人。
9个面包平均分给4个人，还可以怎样分呢？
2个2个地分，每人分2个，还剩下1个。
9个面包平均分给4人，每人分得的2个， 还剩下1个 。
9 ÷ 4 = 2 (个) ……1(个)
余数
10碗方便面平均分给4人，每人分（ ）碗，还剩（ ）碗。
11瓶饮料平均分给4人，每人分（ ）瓶，还剩（ ）瓶。
3.永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。 97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 47.请享受无法回避的痛苦。 35.成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持！ 69.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 92.生活的甜美，是伤痛过后的笑声。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 24.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 82.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 2.贪吃就会变肥，懒惰就会变丑，深情就得做好被辜负的准备。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 55.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
23.不要想着，一做事就有结果，你没有结果，说明你还不够努力，说明你还不够优秀，不是方法不对，是你还不够相信，先相信，才会全力以赴，全力以赴并坚持才会有机会看到结果。 48.不畏过往，不惧将来。 66.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也容易拔出 来。困时多想更困事，难时多想更难人。
(赛课课件)青岛版二年级数学下册第1章野营_有余数的除法
11、人总是珍惜为得到。2021/4/2202 1/4/220 21/4/2 Apr-212 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22 021/4/2 2021/4 /2Frida y, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/24/2 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /22021 /4/2202 1/4/24 /2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 22021/ 4/2April 2, 2021
第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第27面小旗是绿色的。
2．按照规律，在( (1)
)里画出每组中的第39个图形。 △
(2) △
(3)
3.照样子穿下去，第33粒珠子是什么颜色？第36粒呢？
33÷4＝8（组）……1（个） 第33粒是 。 36÷4＝9（组） 第36粒是 。
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
3
6
9
12
第17面小旗是黄色的。
15 16 17
你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
找规律 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。 算一算 17÷3＝5（组）……2（面） 看余数 第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面
都是黄色的，所以，第17面小旗是黄色的。
1.试一试
第25面小旗是什么颜色的？ 25÷3＝8（组）……1（面） 第25面小旗是红色的。
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48个蘑菇平均分给9人，每人分几个？还剩几个？
5
3
5 9 48
45
48里面最多 有几个9？
3
答：每人分5个蘑菇，还剩3个。
K12课件
3
二、你问我说
需要搭多少顶帐篷？
K12课件
4
二、你问我说
可以分给几人？
13÷4= 3（人）…… 1（个）
余下的1个玉米， 不够分给一个人。
3 4 13
12 1
答：可以分给 3 人。
K12课件
5
二、你问我说
可以分给几人？
13÷4= 3（人）……1（个）
余下的1个玉米，
答：可以分给 3 人。 不够分给一个人。
想一想，这两种方法有K什12课么件 不同？
6
三、自主练习
1.摆一摆，算一算。
2 2
2
2
2 3
2
3
K12课件
7
三、自主练习
2.在 里填上合适的数。
3
3
4
9
12
24
1
1
3
K12课件
有13个玉米，每人分4个。 可以分给几人？
问题：从图中你知道了哪些K1数2课件学信息？
1
问题：根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？
二、你问我说
每人分几个野果？还剩几个？
22÷4= 5 （个）…… 2 （个）
5
4 22 20
2 …… 余数
答：每人分5个野K果12课，件 还剩2个。
2
二、你问我说
11÷2= 5（件）……1（米） 答：11米布最多可以做5件。
K12课件
10
三、自主练习
5.
你能写出哪些 不同的算式？
÷ = 4 …… 3
19÷4= 4 …… 3
23÷5= 4 …… 3
27÷6= 4 …… 3
……
K12课件
11四、回顾反思K12件12一、情境导入
22个野果，平均分给4人。 每人分几个？还剩几个？
48个蘑菇，平 均分给9人。
野营小队 共17人。
每顶帐篷 住3人。
有13个玉米，每人 分4个。
22个野果，平均分给4人。 每人分几个？ 还剩几个？
48个蘑菇，平均分给9人。 每人分几个？ 还剩几个？
野营小队共17人，每 顶帐篷住3人。 需要搭多少顶帐篷？
5 35
4
8
三、自主练习
3.火眼金睛辨对错。
（1）16÷5=3······1 （2）27÷4=5······7
（3）20÷5=4······5
（√ ） （×） （×）
K12课件
9
三、自主练习
4.
做一件风衣用2米布， 11米布最多可以做几 件？
28÷8= 3（个）…… 4（罐）
答：至少需要4个箱子。
5
3
5 9 48
45
48里面最多 有几个9？
3
答：每人分5个蘑菇，还剩3个。
K12课件
3
二、你问我说
需要搭多少顶帐篷？
K12课件
4
二、你问我说
可以分给几人？
13÷4= 3（人）…… 1（个）
余下的1个玉米， 不够分给一个人。
3 4 13
12 1
答：可以分给 3 人。
K12课件
5
二、你问我说
可以分给几人？
13÷4= 3（人）……1（个）
余下的1个玉米，
答：可以分给 3 人。 不够分给一个人。
想一想，这两种方法有K什12课么件 不同？
6
三、自主练习
1.摆一摆，算一算。
2 2
2
2
2 3
2
3
K12课件
7
三、自主练习
2.在 里填上合适的数。
3
3
4
9
12
24
1
1
3
K12课件
有13个玉米，每人分4个。 可以分给几人？
问题：从图中你知道了哪些K1数2课件学信息？
1
问题：根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？
二、你问我说
每人分几个野果？还剩几个？
22÷4= 5 （个）…… 2 （个）
5
4 22 20
2 …… 余数
答：每人分5个野K果12课，件 还剩2个。
2
二、你问我说
11÷2= 5（件）……1（米） 答：11米布最多可以做5件。
K12课件
10
三、自主练习
5.
你能写出哪些 不同的算式？
÷ = 4 …… 3
19÷4= 4 …… 3
23÷5= 4 …… 3
27÷6= 4 …… 3
……
K12课件
11四、回顾反思K12件12一、情境导入
22个野果，平均分给4人。 每人分几个？还剩几个？
48个蘑菇，平 均分给9人。
野营小队 共17人。
每顶帐篷 住3人。
有13个玉米，每人 分4个。
22个野果，平均分给4人。 每人分几个？ 还剩几个？
48个蘑菇，平均分给9人。 每人分几个？ 还剩几个？
野营小队共17人，每 顶帐篷住3人。 需要搭多少顶帐篷？
5 35
4
8
三、自主练习
3.火眼金睛辨对错。
（1）16÷5=3······1 （2）27÷4=5······7
（3）20÷5=4······5
（√ ） （×） （×）
K12课件
9
三、自主练习
4.
做一件风衣用2米布， 11米布最多可以做几 件？
28÷8= 3（个）…… 4（罐）
答：至少需要4个箱子。