北师大版九年级下13课挑战“两极” (共15张PPT)

合集下载

北师大版九年级历史下册课件：第13课挑战“两极”课

阅读教材第77～78页，说一说欧洲联盟成立的经过
1952年，欧洲煤钢共同体成立(未来欧洲共同体的雏形)
1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立
1967年，欧洲共同体成立 1993年，欧洲联盟成立
1951年4月18日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡6个国家在巴黎签定了《欧洲煤钢共同体条约》，1952年7月25日该条约正式生效。条约规定有效期为50年。
识图：请你在地图上找出15个欧盟成员国（到2003年）
欧共体总部大楼
欧洲议会是欧洲联盟的监督、咨询机构
斯特拉斯堡的欧洲议会大厦
欧洲的联合
——政治经济一体化
1985年起，所有欧盟成员国公民持有统一的欧洲护照。
欧元
欣赏欧盟盟歌《欢乐颂》。
如果你是欧盟主席，你在促进欧洲一体化进程中会注意做好哪些事情？
欧洲煤钢共同体的收旗仪式
1958年，欧洲经济共同体成立，同时欧洲原子能共同体亦成立。
欧洲经济共同体的建立，全靠两个法国人的功劳，左图中人物是让·莫内参观一家钢铁厂，右图是罗贝尔·舒曼。
1993年11月1日，欧洲联盟（欧盟）正式成立。 1991年12月11日，欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》。 1993年11月1日条约生效。
欧盟旗帜
你从下图中能得到什么信息？
100
80
60
40二战后日本经济迅速发展，
20
成为经济增长速度最快的国家
0
联邦德国
法国
日本
国家维柱形图 2 三维柱形图 3
1950—1970年主要资本主义国家经济年平均增长率的比较。

北师大版-历史-九年级下册-北师版九下课件第13课挑战“两极”(25张)

欧盟的会旗：１９８６年５月２９日正式悬挂，会旗为天蓝色底，上面有１２颗金黄色的星，表示欧洲联盟１２个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲联盟和欧洲同一性的印象。
欧盟的会徽：１９８８年１月开始使用，会徽的底呈蓝色，上面１２颗星围成一个圆圈，象征着欧共体１２个成员国，圆圈中间为各成员国国名。
1951年签署《欧洲煤钢共
同体条约》
1952年欧洲
煤钢共同体
（雏形）
1958年欧洲经济共同体
原子能共同体
1967年欧洲共同体
英丹爱希西葡
20世纪七八十年代
1991年 12国签署马约
1993年欧盟
1999年欧元启用
欧洲中央银行
欧盟旗帜
铭言：多元一体盟歌：《欢乐颂》
知识链接欧洲联盟（EU）
欧盟的盟歌：贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》。
布鲁塞尔的欧盟总部大厦
扩大
欧盟成员国（2007年）
到2007年，
芬
欧盟由建
爱尔兰
瑞
兰
典
英
丹麦
国
荷
兰
比利时
德
卢森堡
国捷克
法国
奥Байду номын сангаас利
意斯洛文尼亚
爱沙尼亚拉脱维亚立陶宛
波兰
斯洛伐克
匈牙利
罗马尼亚
立初的
12个成
员国发展
到27个
国家。
改善中日关系，并奉行９０年代，日本谋求成不同于美国的中东政策为联合国常任理事国
2005年
各国人士在纽约联合国总部前手一名美国人士在联合国总部举标语参加反对日本“入常”活动前发表反对日本“入常”的演

北师大版九年级历史下册第13课《挑战“两极”》课件(共32张PPT)

二战后的日本 ——走向经济大国之路
问题探究：阅读教材P79，促使日本经济迅速发展的因素和表现有哪些？
日本的崛起原因
外 ①美国援助（政治民主改革，为日本提供保护伞；部；经济扶持，朝鲜战争、越南战争美国军需订货，因取消战争赔款；素 ②大量引起世界先进技术 ③政府注重国家对经济的干预，制定切实可行的发内展规划部 ④“教育先行”战略，重视教育、重视培养人才因 ⑤日本政府实行“贸易立国”战略，并在政策上保素持一贯性和连续性。日本的崛起表现 20世纪70年代初，日本成为资本主义世界第二号经济大国。
235 50.2
193.1 49.3
811 738
789 344
1343 795
1290 441
法国
背景2：西欧国家意识到，只有走向联合，才能发展经济，德国 396.9 105.5 1775 208 2373 256 保证自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。材料二：有一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。” 材料三：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。——《阿登纳回忆录》背景3：二战后，美苏两大国崛起，并进行争夺世界霸权的斗争，对欧洲构成威胁。
2005年
各国人士在纽约联合国总部前手一名美国人士在联合国总部举标语参加反对日本“入常”活动前发表反对日本“入常”的演讲
日本自卫队员在伊拉克
目的：发展经济，维护自身的安全和利益，提高国际地位。
法国人、德国人
2、从“欧洲共同体”到“欧洲联盟”（欧洲联合的过程）

(北师大版)九年级历史下册：第13课《挑战“两极”》ppt精编课件

马的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己不的的的瓦攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为再他静的攻阿伯啊莱将里维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟给萨德舞多防罗尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率Байду номын сангаас伦又是 3他错定上被到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

(北师大版)九年级历史下册：第13课《挑战“两极”》ppt课件

2.走向经济大国之路
日本长崎上空的原子弹菌状云
从空中俯瞰原子弹爆炸后的广岛
1953年电视开始在家庭普及
1964年10月1日日本新干线通车
日本战后坚持以“科技立国”，为了扭转战后经济技术落后的局面，制定了“吸收型战略”的经济发展模式，积极引进国外新技术，广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果，对国民经济进行全面革新和创造。
战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点？你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
（1）共同点：善于引进和吸收外国先进科学技术，注重发展教育，培养人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键。（2）经验：必须坚持和贯彻科教兴国的战略方针。在改
革中必须坚持求实与创新。
日本经济的繁荣
20世纪90年代日本谋求
日本长期坚持智力投资，非常重视普通教育和高等教育，尤其重视
工科教育，侧重于应用理论教育，以促进整个社会的应用性开发研究。 1950年，日本九年义务教育的普及率就已达99%；1970年，高中学生考
进大学的已达23.6%。
战后初期美国援助日本的物资
日本一纺织厂车间
建设在海上的日本机场
成为联合国常任理事国
20世纪70年代日本改善中日关系，并奉行不同于美国的中东政策
西欧经济发展的原因
欧洲的联合挑战“两极”
走向经济大国之路
西欧联合的原因和过程欧盟地位
战后初期日本的经济社会状况战后日本经济腾飞的原因日本谋求政治大国之路
1.（2010·鄂州中考）有人断言：欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规
A．推行非军事化政策
B．大力发展教育 C．引进最新的科学技术成就 D．制定恰当的经济发展政策

陕西专用北师大版历史九年级下第13课《挑战两极》课

A. ②④⑥⑧⑨⑩
B. ①③⑤⑦⑧⑨
C. ①③④⑤⑦⑧
D. ②③④⑥⑧⑩
2. 欧洲联盟正式诞生于（ D ）
A. 1967年 B. 1990年 C. 1991年
D. 1993年
3. 二战后初期，美国对日本的经济发展采取了（ C ）
A. 遏制政策 B. 不干涉政策 C. 扶持政策 D. 限制政策
4. 20世纪60年代末成为资主义世界中仅次于美国的第二
• 建立区域性或全球性的组织，可实现成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济发展，也有利于提高成员国地位。
• 我国应积极参加各种区域性的经济集团，并力争在其中发挥积极作用。
战后初期日本的经济社会状况
废墟中的生活（日本）
战后，一片废墟的广岛
你从下图中能得到什么信息？
经济大国的是（ A ）
A. 日本
B. 联邦德国 C. 英国
D. 法国
这反映出二战后初期西欧的英、法、德各国煤、铁、钢产量都低于战前水平，其中德国所遭受的战争灾难最为严重，面临着经济恢复的艰巨任务。
背景：
（1）二战中，西欧国家经济遭受严重破坏。
（2）二战后，美苏两大国崛起，并进行争夺世界霸权的斗争，对欧洲构成威胁。
（3）西欧国家意识到，只有走向联合，才能发展经重济建，柏林保证自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。（目的）
2004年成员国
25个
欧盟总部大楼
欧盟旗帜
欧洲的联合
——政治经济一体化
1985年起，所有欧盟成员国公民持有统一的欧洲护照
欧元（1999年开始启用）
想一想：欧盟有什么特点？
• 1、欧洲各国内部逐步使用单一的货币（欧元），促进实现经济的高度一体化.

历史九年级下北师大版第13课挑战“两极”课件(37张)

• A．欧洲共同体 B．亚太经合组织 C．欧洲联盟 D．世界贸易组织
• （2015·山东淄博）右图资料卡关于欧盟的叙述，错误的是（D ）
• A．成立原因
B．成立时间
• C．地位
D．影响
• 材料一美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图
• (1)材料一图示反映出西欧、日本二战后工业生产在世界上所占的比重，呈现怎样的变化趋势？(1分)请写出西欧、日本为实现这一变化采取的共同措施。(3分)
（3）图二反映的是二战以后形成了怎样的世界格局？这种格局是什么时候结束的（2分）？
（4）图三反映了当今世界政治格局发展趋势如何（1分）？
（5）和平与发展已成为当今时代主题，但是世界还存在一些威胁和平与稳定的因素，你认为有哪些因素（2分）。
材料三：1950～1970年主要资本主义国家经济平均增长率的比较表
20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表
你从上图中能得到什么信息？
二战后日本经济迅速发展，成为经济增长速度最快的国家
二战后，促使日本经济迅速发展的因素有哪些？（提示：阅读课本P79，从内因和外因两方面进行思考）
外部因素：
（1）美国的帮助，政治上迫使日本进行民主改革，经济上采取扶植日本的政策；
冰岛
中立国
北约成员国
挪
华约成员国
威
英
丹
麦
国
联邦
民德
波
兰
德
法
国国瑞士
苏联
西西欧班国家牙意识到，只有联合成一个整体阿尔巴尼亚，才能发展经土耳其
济，维护安全，提高在国际上的地位和作用
欧洲的联合加入（欧共体）欧盟的国家

北师大版本-历史-九年级下册-第13课挑战“两极”

第13课挑战“两极”
美国西欧日本
第13课挑战“两极”
之旅
Why：欧洲联合、日本崛起的原因有哪些？
HoW：欧洲是怎样走向联合的？日本经济发展的情况怎么样？ What：欧洲联合有什么特点？日本崛起带给我们什么启示？给世界格局带来哪些变化？
挑战两极
探索发旅现
之
· WWW
挑战
之
总手量。分上析已以超上过材美料国，，你成能为得美到国什旗么鼓认相识当？的竞争对
对抗战争带来灾难，合作促进共同发展！
· WWW
挑战两极
探索发旅现
之
1.发展经济 2.维护安全 3.提高国际地位欧洲煤钢共同体欧洲经济共同体欧洲原子能共同体
欧洲共体
从经济联合到政治联合
欧盟
Why How What
战
材料一：西欧和日本都是美国非常有力的竞争
两对材手料。二朋：友我，们是在的军。事但上是曾，经在是经世济界领第域一上位，，他我们们在极全那世时界在同经我济们上竞也争远非远常处激于烈第一…位………现在，美国不
探索发旅现
再是世界─头─号引国自家《，19也71不年再美仅国仅总有统两尼个克超松级的大讲国话，》当我们从经济角度和政治潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。
挑战两极
探索发旅现
之
· WWW
挑
走进日本
战
两
极
探索发旅现
· WWW
之
日本的崛起
· WWW
挑战两极
探索发旅现
之
走向经济大国之路——日本
美国的扶持朝鲜战争和越南战争的机遇日本引进先进技术，制定切实可行的发展规划，“教育先行”，“贸易立国”

最新-北师大版九年级下册历史课件：13挑战“两极” (共25张PPT)-PPT文档资料

二、走向经济大国之路（日本崛起）
北京师范大学出版社九年级 | 下册
北京师范大学出版社九年级 | 下册
二战后的日本二战结束后，作为战败国的日本，所面临的环境是非常艰难的：二百多万人口死伤，45%以上的国民财富毁于战火，40%的城市建筑变成废墟。1946年，日本的工业生产只及1941年的14.3%，煤炭、生铁等重要工业产品的产量分别只有1941年的12.5％、5%，海外贸易几乎完全断绝，物价飞涨，失业人数剧增，达一千三百余万，粮食严重短缺，每人每天配给的粮食不足300克，人民生活得不到保障。经济恢复的起点比1949年的中国还低。
总结
思考：欧洲走向联合与日本的快速崛起，对当时的世界格局产生了什么影响？
政治上：牵制美国成为世界霸主，冲击了“两极”格局，促进世界向多极化方向发展。
北京师范大学出版社九年级 | 下册
欧洲联盟
欧盟的会旗：１９８６年５月２９日正式悬挂，会旗为天蓝色底，上面有１２颗金黄色的星，表示欧洲联盟１２个成员国。制作会旗的目的是表示要建立一个统一的欧洲，增强人们对欧洲联盟和欧洲同一性的印象。
欧盟的盟歌：贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》。
北京师范大学出版社九年级 | 下册
探究三、日本崛起后在政治上的表现如何？积极谋求政治大国地位。
２０世纪７０年代：日本改善中日关系；奉行不同于美国的中东政策。
２０世纪９０年代：日本谋求成为联合国常任理事国。
北京师范大学出版社九年级 | 下册
探究四、日本的崛起能给我们哪些启示？
（1）重视引进和发展高科技；（技术）（2）重视教育和人才，完善管理制度；（教育、人才）（3）保持政局的稳定和政策的连续性；（4）坚持“改革开放”不动摇；（5）加强国际合作交流，学习西方的先进经验。