必修二2、3单元学案

第7课新航路的开辟

课标要求

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

学习目标

学习目标一：阅读教材，归纳出新航路开辟的原因？明确根本原因和直接原因。

学习目标二：阅读课本33页第二目的文字，按时间顺序明确说出新航路开辟的过程？（航海家、支持的国家、到达的地方、航行的方向）

学习目标三：阅读课本34页第三目的文字，归纳出新航路开辟的影响？（注意多角度分析：对欧洲；对亚洲；对非洲；对美洲；对世界。）

体系构建

随堂练习

1．（2009年广东高考16题）1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着( )

A．两国当时的航海成果得到承认 B．大西洋是两国争夺的焦点

C．其他国家被永远排除在殖民争夺之外D．开辟新航路的主要目的是传播基督教2．（2008年海南高考11题）在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造日常消费器和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融业和制造业。促成这一分工的主要原因是（）

A.新航路的开辟

B.荷兰和英国的殖民掠夺

C.世界市场的最终形成

D.第二次工业革命

3．（2010年高考山东文综27题）（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。

问题一：偶然与必然

有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。

（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）

问题二：发现与相遇

15至16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。

（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?（7分）

问题三：交流与发展

哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇

（3）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分），要求：①紧扣主题，观点合理；

②史实准确，史论结合；

③条理清晰，合乎逻辑；

④字数在120宇左右。

第7课 新航路的开辟

1、A 寻找黄金和白银是新航路开辟的主要动因，最先开辟新航路和走上对外殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙，它们在世界范围内抢夺，而并非大西洋继西葡之后，荷兰、英法也先后加入到殖民争夺的行列，教皇子午线的划定只是暂时承认了西葡殖民掠夺的成果。

2、A 关键是要读懂材料。材料强调的是世界各地的分工协作，同时西欧是制造业的中心；美洲当时只是提供自然资源。由此可见题目反映的应是第一次工业革命时候的世界概况，出现的主要原因只有A 项符合。

3、（1）答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。 观点：是偶然的。 理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（若能概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，即可得 分。只答出观点不阐明理由，不得分。）答案三：考生能将偶然因素和必然因素想结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。 必然性的理由参见答案二。 （应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小

题最多得分）

（2）以欧洲为中心。（或“欧洲人的立场”）（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分。）

（3）（10分）评分标准：

写作思路示例：哥伦布

开辟新航路，打破了东

西两半球之间的隔绝

状态，促进了世界各地

区之间的交流，世界市

场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。 项目 要求 等级 主题观点 史论结合 逻辑表述 一 进口主题 观点合理 史实准确 史论结合 条理清晰 合乎逻辑 二 符合主题 观点基本合理 只罗列史实 史实基本正确 条理较清晰 基本合乎逻辑 三 基本符合主题 观点不够合理 史实不够准确 条理不清

缺乏逻辑

第8课欧洲的殖民扩张与掠夺

【课程标准】

列举荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实；认识殖民扩张与掠夺是资本主义建立世界市场的主要途径

【高考导航】

（2015年高考）17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国

A．等级观念明显淡化B．崇尚东方的生活方式C．贫富差距日益缩小D．扩大了与东方的贸易

【学习目标】

1、阅读教材p36第一目，找出葡萄牙、西班牙扩张的方向、重点、方式。

2、概括荷兰崛起的时间和掠夺方式。

3、阅读教材，概括英国崛起的时间、原因和过程。

4、依据教材38页，分析早期殖民扩张和掠夺是如何推动世界市场进一步形成的？

5、依据所学，分角度概括说出欧洲殖民扩张和掠夺带来的影响。

【体系构建】