水含珠而生色,山蕴玉则生辉--中考作文语言出彩技法

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高三语文川媚皆因水怀珠,烟萦多缘石韫玉-例说考场作文文采的建构

川媚皆因水怀珠，烟萦多缘石韫玉——例说考场作文文采的建构山东省青岛十七中曹春梅《论语》有言：“文质彬彬，然后君子。

”孔子谈的虽然是评判君子的标准，但用这句话来谈论作文之道同样适用。

在高考考场作文中，含蓄质朴的作文未必是应试佳作，满载文采的应试作文往往能获取高分，因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合都是充满魅力和磁性的。

高考作文发展等级中明确要求“有文采”，具体到几个方面就是：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

一、词语贴切古典诗词中通过锤炼动词、形容词而使文句画龙点睛的例子俯拾皆是。

如孔尚任的《哀江南》里“你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。

冷清清的落照，剩一树柳弯腰”，在这里，一个“剩”字引人注目，作者没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”字一般是被动的，而且有“残存”、“残余”的意思，突出了今昔对比的变迁感。

又如蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，红与绿道出了蒋捷感叹时光匆匆、春光易逝的这份“着色的思绪”。

应试作文中，做到“词语贴切”是考生迈向有文采的有力的一步。

比如下面这段文字：春天一到，仿佛一夜之间，它的秃枝上就绽满了花蕾——其实不是花蕾是叶芽，然后呼啦啦，春风在院子的一端扯起了一面绿色的旗帜，最叫人惊喜的是从绿叶中抽出的心藤茎，食指粗，箭一般的一蹿就蹿出去老远。

不说墙头上一片葱翠，而说“春风在院子的一端扯起了一面绿色的旗帜”，“扯”“旗帜”一下子写出春意盎然的景致。

“抽”字用得很形象，化静为动，与后面的“蹿”遥相呼应。

整个文段的动词使用得很好，增强了文段的文采。

又如下面这段文字：他在埋头写什么东西，只见他右手飞快地旋转，短短几秒钟，一行密集而杂乱的墨渍从他笔中溜出。

他小小的眼睛此时大如葡萄，眨也不眨地在书本与作业本上“点跳”。

他的肩一耸一耸的，汗滴湿了本子。

领子上的扣被解开了，左手不断地在脖子处扇动。

他看起来很着急，被汗浸湿的短发狠狠地拍在前额上，嘴唇抿成了绛紫色。

作文辅导：快速作文文采技法

示例
• 月光盈盈，我要掬一杯最清的；红叶灼灼，我要拾一片最暖的；风儿轻轻，我要吹一阵最轻的；春光融融，我要提一篮最灿烂的——献给你，我敬爱的妈妈。怀着一颗诚挚的心，踏着幸福的歌声，穿过温暖的阳光，满载一篮春光——看望你，我永远的妈妈。
四、妙用词语——追求形象美词语准确丰富，不仅能准确地表意，准确地勾勒出事物的特点，更主要是使语言简明精练，含蓄隽永，达到言有尽而意无穷的效果。如：
·新课标
│ 升格示例
◆提升意见存在问题：一是有句子前后意思不够连贯，需要过渡句衔接。二是词语的使用上不够精准，部分动词的形象ห้องสมุดไป่ตู้和准确性不够，需作些更换。三是长短句的交错使用上有些句子过长，不能体现文章的轻盈灵动之妙，有必要将长句化短。四是修辞手法的使用上略显单调，特别是需要突出的感点，要进行充实，突出文化韵味。五是内容上不够全面，有景有情，但缺少人物，这就显得生气不足，需作适当添加。
讨论
写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：
1、你自己觉得今天的作文题目命得怎么样？你还会拟什么题目呢？请举例说明。 2、你运用了哪些技法，使自己的作文亮丽而有文采的？
评议
听清楚：认真听读例文并记录相关细节。说明白：文章哪些地方吸引了你？作者运用了那些技法。帮改进：你认为还可以怎样写？哪些地方，有待提高。
·新课标
│ 升格示例
◆新作亮相梦中江南张晓峰微雨杏花，细风摇柳。浅浅的春正在抽芽，桃树还未着花，踏着一面长满水草的湖泊，走进一个名叫“江南”的梦里—— 一卷细长的风，从岁月的深巷吹来，摇晃着的酒旗，斜斜地插进一场迷蒙的烟雨里。走过水墨般的白墙黑瓦，微湿的石板路上结满青苔，在采莲女日复一日的唱曲中，长成了一片绿色的回忆。

考场作文语言的藻饰与出彩

考场作文语言的藻饰与出彩考场作文的限定性对考生的写作基本功要求非常高，一篇好的应试文章，不仅意境深远，而且语言精妙，富有文采，令人百读不厌。

而有的文章，虽然有好的立意和构思，但因为语言乏味，也难以成为别人爱看的佳作。

因此，提高考生的语言表达能力，对于提高文章的可读性和考试得分至关重要。

那么，怎么样对考场作文的语言进行藻饰并让其出彩呢？不妨从以下几个方面着手。

一、生动形象使句子出彩文学是语言的艺术，考场作文很大程度上也要靠语言取胜，遣词准确、摹形绘声、俏皮活泼、形象直观是语句出彩的有效途径。

1．用形象描写代替抽象交代。

请比较下面两个句子。

①繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。

②繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。

两句话虽然都是表达“女孩想家了” ，但句①只是交代，“想家”是抽象的、模糊的，而句②是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的具体形象来表现“想家” ，这样的“想家”就具体可感。

尤其是“雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁洛阳边” 、“断送一生憔悴，只消几个黄昏”等等诗句，所以给人的印象特别深刻。

考场作文类似的例子不胜枚举，比如说“我长了” ，考生用“岁月拉长了我的身影”来表达；说一个人“贪婪” ，考生用“吃着碗里的看着锅里的”来表达；说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来” 、“三脚踏不出一个屁来” 等等，这些都是用形象代替抽象而取得良好表达效果的例子。

2．用词精当，力求传神。

用词精当，以达到形象生动的效果，首先是用词准确。

法国小说家福楼拜说：“我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予他运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。

”写作中，我们只有找到这“唯有”的“一个”词，才算精当，才能传神。

看下面学生作文中的句子：“火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌舔着楼板了。

【作文指导】文采斐然惹人醉,妙语连珠动人心

【技法点拨】孔子云：“言之无文，行而不远。

”刘勰在《文心雕龙》中说：“水含珠而生色，山蕴玉则生辉。

”语言是作文的外衣，光鲜与否，直接影响到阅卷老师对作文的评分。

中考作文对语言的要求，各地评卷说明中都有明确规定：要有文采，即词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴。

因此，文章是否有文采，是考察考生写作功底的一项重要指标。

那我们怎样对文章的语言进行锤炼加工，让它读起来朗朗上口，看起来绚丽多彩、富有文采呢？笔者认为，可从以下五个方面着手：一、锤炼词语，精练传神精心选词，尤其是要精心选出一些动词、形容词，这是使文章语言具有文采的一种基本方法，词语选用得好，可收到字字珠玑，珠围翠绕的艺术效果。

如满分作文《第一次煎鸡蛋）的选段：“我擦了一下手，打开液化气灶，往锅里搁了两勺食用油，转眼间，油“滋滋啦啦”地响起来。

我赶紧将碗里的蛋液倒进锅里，又旋转着锅让蛋液均匀分散。

鸡蛋高兴地“吱吱＂唱着歌，不时还吹起细细的白泡泡，原先晶莹的蛋液一下子变成漂亮的金黄色。

一阵阵诱人的香味直往鼻子里钻······”考生连用“擦”“打开”“搁”“倒”旋转”这一连串的动词，生动地展现了“我”煎鸡蛋的过程，突出了动作的于净利落；另外用“晶莹”“金黄”“诱人”等形容词来描摹鸡蛋的色泽和香味，精练传神，读来让人赏心悦目，垂诞欲滴。

二、活用修辞，文采斐然修辞是运用语言的艺术，比喻、拟人可使语言生动形象，感染力强；排比、对偶可使语言工整美观而富有气势······在作文中有意识地运用一些修辞方法，可以使语言多姿多彩。

好文采常常是与修辞相联系的，就如少女精心打扮了一样，楚楚动人，顾盼生辉。

如一考生在《我心灵的甘露》中写道：“秋天，季节性感冒如同一张看不见的巨网，在捕获了很多猎物，心满意足后，愈发狰狞，一向身体很好的我，也被这病毒侵蚀，病倒了。

石韫玉而山辉水怀珠而川媚——作文文采训练

考场作文如果有一个 “ 太阳” 或是 “ 月亮” 光照全文，固然是好。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手也要尽量展现你的“ 星星” 或是“ 萤火虫” 。不必多，几处段。修辞方法使用得恰当，能使语言更准确、贴切、连贯、生动地达意如果做不到，就好。所以大家一定要在语言表达上狠下工夫，字斟句酌，精心锤传情。不求 “ 语不惊人死不休” ，也应“ 言不细雕不入文” ，但一定要注意在考场作文当中最常见的大多是比喻、排比的综合运用。另外，炼， “ 语言优美 ” 不等于 “ 语言炫耀 ” ，不能因辞害意，影响文章内容的表适当引用古诗文，名言警句，会给你的语言增添文学底蕴。诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信我们看一个例子：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午达。如下面的文段：诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中这要做习题，晚上要做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说： “ 这样累也许在蒙娜丽莎的微笑里，但写的是什么内容，让人很费解。过值得吗？ ” 我无法回答。我知道虽然累点，可是值得，因为我的理想是段文字就形式来说也许是美的，分刻意地追求形式，把形式作为第一性，必然事与愿违，妨碍作品内考上好的大学，这是我心灵的选择。容的表达。事实上形式和内容应该是有机和谐的统一，语言能力的这段话读起来很流畅，但缺少文采。但只要大家积极自觉地阅读，用心去积累，表达修改后：身在高三，有“ 人迹板桥霜” 的晨，有“ 汗滴桌下土 ” 的提升不是一日之功，就一定能使璞玉般的文章绽放出璀璨的光辉。午，有“ 万家灯火我独明” 的夜，不知者谓我何求？我不语。回望走过时精心组织，的路，是“ 也有风雨也有晴” 。既然选择了攀登，就当“ 一览众山小” 。有了修辞，语言就更加灵活多变，生动形象，而且典雅精致，富有文采。其实，在考试作文的开头结尾的部分，最适宜用修辞手法来给

石蕴玉而山辉,水怀珠而川媚——锤炼思想,学习写得有文采

2.锤炼词语笔生花
③青葱的菜畦不动声色地从腴沃的土地中
拔出来，鲜红的番茄，滚圆的甜瓜，紫红的桑葚满枝繁华，还有那一排高昂着金灿灿花盘的向日葵，像一张张明媚的笑脸！ ——《绿色生活》
【点评】
这里，作者巧用“青葱”“腴
沃”“鲜红”“滚圆”“紫红”“金灿灿” 等词语，让果实累累的菜园，散发出流光溢
石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚
——锤炼思想，学习写得有文采
一等
切合题意
二等
符合题意
三等
基本符合题意
四等
偏离题意
基
内中心突出容内容充实感情真挚切真实符合文体要求结构完整
中心基本明确
内容单薄感情基本真实基本符合文体要求结构基本完整
中心不明确
内容不当感情虚假不符合文体要求结构混乱
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
【点评】这段文字用词贴切，用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰 “石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“紫红”修饰“桑葚”，用 “肥胖“修饰”黄蜂“，用”轻捷 “修饰”叫天子“，突出了景物的特征。“长吟”“伏”“窜” “低唱” “弹琴”“喷”等动词极其生动传神。描写的整个画面，有声有色，动静结合，生趣盎然。
【点评】文段②运用排句式化零散为整饬，
将鹰的气度表现得淋漓尽致，使文章气韵充沛而畅达。
1.巧用修辞添情趣
比较阅读三：
①简简单单做自己，是不惧权势的欺凌而保持自我的本性；是从自身出发，走出属于自己的人生之路，哪怕它是斜的。中国不在意西方大国的威胁逼迫，从具体国情出发，才有了改革开放三十多年的伟大成就。 ②幽兰不管牡丹的雍容华贵，简简单单做自己，才有了那空谷的阵阵清香；比萨斜塔不管周围建筑的傲然挺立，简简单单做自己，才有了让世界惊叹的“最伟大的错误”；中国不管西方大国的威胁逼迫，简简单单做自己，才有了令世界惊叹的“三十多年改革巨变”。

第一部分第七单元写作升格水怀珠而川媚——语言有文采

四、深化文句意蕴，追求语言的哲理美
使文句有意蕴的方法： 1．化情为物化情为物的“物”，是广义的物，是人物、事物、景物、器物、动物、植物，化情为物就要力求做到情物交融、情景交融、情事交融、情人交融。例如：《骑骆驼的小姑娘》一文中写道：“有一个骑骆驼的小姑娘：绿的袍子，
红的头巾，黄的腰带。她在骆驼的双峰上，顶天而立；天，
二、精心挑选句式，追求语言的灵动美句式要富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或
反复，或设问等。
1．长短句交错即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的。用词较多，结构较复杂的句子为长句；反之，为短句。长句的修辞效果是表意严谨、精确、细致，短句的修辞效果
是表意简洁、明快、有力。长短句交替使用不但表意丰富，
说春的故事，争着向人们展示春的风采。
5．对偶对偶，从内容上看，凝练集中，概括力强；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫，上下联的和谐应对，所以诵读时能表现出音韵美，给
人以听觉上的愉悦感。例如：临高远眺，思潮如流，良辰
美景，总看不够。朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”古往今来，美丽的西湖承载了多少中国文人的梦幻？苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有怨天尤人，既来之，则安之，一蓑烟雨任平生。他懂得了“为官一任，造福一方”、“ 当官不为民做主，不如回家卖红薯”的简单道理。于是，
一道苏堤便横卧西湖，他要让西湖储藏的心灵，淹没他
所有的痛苦、所有的忧伤。 “怨天尤人”“既来之，则安之”“当官不为民做主，不如回家卖红薯”等熟语的使用使得文章语言清新灵动，熠熠生辉，意蕴平添。

作文语言出彩技法

作文语言出彩技法语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。

所以考场作文语言也要有文采，才能让阅卷老师耳目一新，获得高分。

因此，每一位考生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让考场作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮醉酒，令人陶醉。

容易掌握的语言出彩技法：语言优美点一：生动鲜活，生活气息浓郁示例：好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。

他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。

奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。

”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。

（选自2007年湖南高考优秀作文《诗意地生活》）作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态都需要用语言来展示。

在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生活记忆，并进而产生相似联想，引发情感共鸣。

上面的文段正是突出了语言的鲜活性，将往昔美好而富有诗意的生活情景淋漓尽致地表现出来，使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被拨动。

语言优美点二：诗词名句，显露不凡文采古人常说：“腹有诗书气自华。

”古典诗文蕴含着深厚啲文化底蕴和情感资源, 妙用古诗文可以激活语言表达, 彰显文章底蕴, 使文章散发出浓浓啲书卷气和文化气。

这无疑是高考作文“出彩”、“创新”啲一条有效便捷啲途径。

那么, 怎样借用古诗文来为你啲高考作文增辉添色呢？示例：我用想象触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光。

没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。

李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。

巧借虚实转化,打造作文语言的魅力

巧借虚实转化,打造作文语言的魅力作者：孙文静来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2009年第12期古人云:“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。

”有文采的句子和语段,就像“玉”和“珠”,能使整篇文章熠熠生辉。

作文语言在文从字顺,表达清楚的基础上,更应该具有灵动飞扬的色彩。

鲜活亮丽的语言,能使文章流光溢彩,夺人眼球,使阅卷老师在赏读时顿生一种促动美和震撼美。

况且随着基础等级和发展等级评分标准的新实施,发展等级由10分增加到了20分,要想使自己在考试作文中脱颖而出,进入发展等级的行列,非要锤炼灵动活泼,鲜亮精美的语言不可。

这就告诉我们语言要做好“亮化工程”。

怎样才能使作文语言亮丽生辉呢?它要求我们必须下苦功学习语言技巧,学习一些语言运用上的技巧,它可以为你的作文获得高分助一臂之力。

如巧妙使用修辞,灵活引用古诗文、名言警句,恰当运用各种句式,巧妙添枝加叶,借用流行歌词,巧用虚实转化等等,都能够让作文增添亮点。

下面就“巧借虚实转化”这点,谈谈打造亮丽语言的技巧:技巧一:化实为虚①积雪融化,变成了水……②积雪融化,变成了春天。

句①中的积雪与它变成的水都是具体而实在的物体,我们称之为实体或实物,而句②中的“春天”与句①中的“水”比起来则是不具体非实在的事物,我们称之为“虚体”。

这个“虚体”就是从常态意象中的实体转化为想象中的虚体的,所以我们说实现了虚实转化,通过这个转化,我们就犹如给句子装饰了语言的亮片。

这种“装饰”在比喻修辞的运用中尤其可以显示出它的独特魅力:①舞动的火焰好像永不磨灭的希望。

②崎岖的山路好似饱经沧桑的人生。

③那波涛汹涌的海浪,就像诗人豪放飘逸的诗风。

④茶叶在杯中打着旋,就像青春的思绪随波散开。

⑤丢失了大量文物古迹的莫高窟,宛若被剥蚀的灵魂。

在上边的例子中,本体“舞动的火焰”、“崎岖的山路”、“波涛汹涌的海浪”、“在杯中打着旋的茶叶”、“丢失了大量文物古迹的莫高窟”都是属于实体,通过化实为虚,它们被比喻为“永不磨灭的希望”、“饱经沧桑的人生”、“豪放飘逸的诗风”、“随波散开的青春的思绪”、“被剥蚀的灵魂”,这样比喻,达到了“实→虚”的虚实转化效果。

石蕴玉则山辉文含珠则章美——浅析中考作文个性化语言技巧

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指表达的观点角度风格一致读起来自然顺畅我们还要注意叙述角度要一致前后人称要一致还要注意内容照应的一
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二语言生动言之有味重视比喻排比对偶等修辞格的运用常常能使文章语言生动活泼富有表现力有时在文章中适当使用修饰语可以
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脸红起来了文章简朴活泼文章的语言是从生活中提炼出来的生动活
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五语言连贯言之有序文从字顺表意连贯是一项十分重要的语言能力
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泼节奏明快语短意丰表现力强朱自清不愧是语言大师他把春天从自然界拉回到书面上使其四季常驻随时可睹
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底蕴和儒雅之气
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四语言得体言之有方
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中考作文如何铸造语言文采

中考作文如何铸造语言文采作者：张勇来源：《语文教学与研究(综合天地)》2013年第12期孔子曰：“言之无文，行而不远。

”意思是缺乏文采的文章是没有生命力的，不会流传久远。

刘勰在《文心雕龙》里说过：“水含珠而生色，山蕴玉则生辉。

”从阅读心理学的角度来说，有文采的文章刺激人的大脑皮层，给人带来阅读的兴趣，而平淡刻板的篇章，则同嚼蜡，食之不得下咽。

纵观历年来中考作文的失败之作，多是词汇贫乏，句法呆板，用词不当，行文啰嗦。

怎样才能够让中考作文以优美的语言文采使阅卷者为之陶醉呢？一.锤炼“金刚钻语言”列夫·托尔斯泰提出：应多用“金刚钻的语言”进行创作。

所谓“金刚钻的语言”笔者认为是高度锤炼的词语句子，或者为蕴含人生哲理的警策句子，或者开门见山，或者画龙点睛，或者重点描摹。

如片段作文“生命是勇敢的。

像那山涧的瀑布，呼啸而奔腾，即使来到悬崖边，即使跳跃的阳光嘲笑它的痴傻，也义无反顾。

因为他深知，瀑布的壮美便在那股股山泉溅起水花的一刹那，所以他会跳下去，勇敢地迎接礁石的击打。

”精致的描写，灵活多变，文采飞扬，让人赏心悦目。

二.修辞是作文的“魔水”有人说：“修辞是作文的魔水。

”如果这些“魔水”能够恰当地应用在作文上，就可以点石成金，化平凡为神奇。

这样既可以增加文章的生动性、形象性，也能够平添文章的色彩与气势，使人受到强烈的感染。

妙用比喻，意蕴生动，清新活泼；妙用设问，奇警醒目；妙用排比，气势如虹，震人心魄；妙用拟人，活灵活现，独具一格；妙用对比，美丑尽显，相得益彰。

妙用引用，文章添香，意蕴丰富；写“梦”为主题的文章，一个考生写出了这样的题记：“梦，寄寓着人最深情、最渴慕的东西。

在我的梦乡里，就洋溢着幸福的微笑，流淌着希望的泉水，滋润着理想的花朵。

”这样精彩的题记运用排比的修辞手法，增添了题记的魅力，丰富了文章的内涵。

如《诚信——世间最美的》的开头：“盈盈月光，我鞠一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最亮的。

打造考场作文的深邃意境

打造考场作文的深邃意境作者：刘长东来源：《语文周报·高中教研版》2011年第52期考场作文必须有‘光辉’：没有‘太阳’，总得有‘月亮’；没有‘月亮’，总得有‘星星’；没有‘星星’，总得有‘萤火虫’！总之，考场作文要学会创设亮点。

创设亮点的形式异彩纷呈，其中打造深邃意境是主要技法之一。

意境是作者的主观情感与客观物象互相交融而形成的，足以使读者沉浸其中的想象世界，写作时只有作者内在的“意”和外在的“境”高度融合才能使文章意境深邃，含蓄隽永。

那么，如何使“意”与“境”高度融合呢？一、营造灵动的诗意美“山蕴玉则山朗，水含珠则川媚”，如能将历经岁月磨砺汰洗仍能光彩夺目的诗文名句融入作文，就能做到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”而游刃有余，为伊消得人憔悴的佳作，就会在你蓦然回首之际，在灯火阑珊处向你招手，我们的作文田园终会“山朗”而“川媚”。

如中考满分作文《宋词，触动了我的心灵》中：“灯下，手握宋词，案上是杯散发着幽幽清香的碧螺春，这该有多么惬意啊！随后，背景逐渐模糊了，仿佛从书的字里行间看见了易安泛舟湖上，双眉紧皱，才下眉头，却上心头；看见了稼轩百转千回才寻到的那个女子，站在烟火之后，裙袂轻扬，似不食人间烟火的仙子；看见了放翁一生的情之所系，但却是晓风干，泪痕残，独倚斜阑，咽泪装欢。

”小作者将诗境入文，李易安，辛稼轩，陆放翁，或泛舟或寻觅或伤感，人物形态、神态淋漓尽致，跃然纸上，读罢诗意盎然，情味绵长，耀人眼目。

二、描摹悦耳的音乐美写作时如巧妙运用叠词、四字词汇，可使语言婀娜多姿，产生音乐的美感。

1.巧用叠词。

运用叠词，描摹情状，可使情境绘声绘色；抒发情感，可使情感蕴藉绵长。

如中考满分作文《你在我心里》中：“倚窗而坐，欣赏朗朗书声，读出悠悠古诗。

倚窗而坐，聆听声声教诲，记下漫漫师情；倚窗而坐，倾诉长长心声，铭记真真友情；倚窗而坐，完成页页练习，细数点点繁星。

我倚窗而坐，窗——我的挚友，你在我心里。

中考满分作文语言出彩点解读

中考满分作文语言出彩点解读作者：罗小军来源：《快乐作文·7-9年级》 2021年第5期纵观2020年全国各地中考满分作文，语言上的光彩格外夺目。

有的平实质朴，饱含深情；有的妙语连珠，词句典雅；有的诙谐风趣，个性出彩……对于2021年的考生而言，若能借鉴满分作文里的这些语言风格，写自己最熟悉的故事，文章定能脱颖而出。

湖南罗小军亮点一：语言朴质含情俗话说得好：“清水出芙蓉，天然去雕饰。

”纵观2020年考场佳作，大多有感而发、因情而写，写自我生活，写寻常事件，内容真真切切，叙事细腻委婉，语言中无不流露出浓郁的生活气息与美好情感。

这些满分作文，重在“细”字上做文章，如抓住言行举止描写人物，从远近高低的角度绘景，让文章收到了小中见大、平中见奇的美感。

下面的这两个中考作文片段就极具代表性：1．说话间，两只燕子来来去去地围着燕窝盘旋，逐一哺喂着孩子，又不舍地离开。

我抬头望着那不起眼的土疙瘩，听着里面传出的清澈雏鸣，突然觉得这就是一个家，一个充满温馨与甜蜜的家。

（上海中考满分作文《有一种甜》）2．这就是我的外婆，她没有水草丰美沙滩金黄的澎湖湾，没有那高大的仙人掌，也不认识那位老船长……她只是小学都没上完的一个平凡的农村婆婆，但她也是我心中最举世无双的外婆。

（安徽中考满分作文《外婆的精神小屋》）这两段文字，前者是白描式的记叙，后者是情真意切的感慨，没有铺排文句，没有诗句修辞，然而质朴的语言里却饱含着无与伦比的美好，读来格外温暖。

亮点二：语言典雅文采阿基米德说过：“给我一个支点，我就能撬起地球。

”写作也是如此，语言有文采，文章就会脱颖而出，令人一见钟情。

在2020年各地的满分作文中，有的选用精美典雅的词语，语言精美凝练；有的运用多种修辞，语言光彩夺目；有的灵活运用多种句式，语言摇曳生姿；有的引用古今诗词，语言底蕴添香。

这些技巧，用一种能出彩；综合运用，语言会美得让人惊叹。

下面这两个片段就堪称典范：1．金色的秋天，收获的季节。

总复习写作板块三 5文采技法

的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是最幸福、
最伟大的人。文章写珍爱生命，懂得感恩，用歌德的名言来总结上文进而点明中心，使文章结尾强劲有力。
三、来点幽默
语句中偶尔来点幽默而风趣的语句，可以让你的文字轻松诙谐而又富有生活气息。如：吃饭乃人生第一大事。我在下课铃响0．1秒之时便手捧那刚买的新碗向食堂狂奔，路上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的
诗意之美。
3、借用名句使文章文采飞扬诗词名句、名人名言、成语格言、歌词俗语等均具有表
达凝练、含义深刻、深入人心等特点，在考场作文中合理运
用，能使文章含义深刻，精致典雅。如：歌德说：“能将生命的终点和起点联接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，我们生命的起点是父母用血肉铸成的，它不仅属于我们自己，也属于我们的父母。只有把自己
节自律的三个情节片段，从“用右掌不住地抽打着自己的脸腮，嘴角呢呢喃
喃絮叨不已”到“像错了事的小孩，满脸愧疚地看着我”，再到“乐呵呵地说‘戒了，戒了’”，都展现出了该考生不凡的描摹功力，爷爷的形象在这
些描写中丰满而迷人。本文语言幽默风趣，饱含深情。如“我爷爷当数第一！
第二嘛，暂时还没发现，第三呢，那差得十万里了”以及“三大嗜好”与 “小酒、劣烟、小麻将”等，这些的词汇组合在一起，形成了巨大的反差效
语言因此而有文采。 1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 3、柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊！以上词语的准确使用，使语句生动、形象、有画面感。
二、善用修辞 1、排比句是一道亮丽的风景线无论哪种文体，恰当地运用排比句，均可以增加文章的语

中考作文的五种应考技巧

中考作文的五种应考技巧作者：李仰臣来源：《作文评点报·中考版》2013年第51期刘勰在《文心雕龙》中说道：“水含珠而生色，山蕴玉则生辉。

”中考作文中若能有灵动出彩的语言，犹如在炎热烦闷的夏天给阅卷老师送去徐徐清风，让他们心旷神怡，喜出望外，这也必会让你的大作脱颖而出。

那么，如何写一篇文采斐然的文章呢？可尝试以下几种方法：一、锤炼词语，打造准确的词汇一篇优秀文章犹如一座精美的建筑，而准确、洗练的优美词语就恰似其中优质的砖块。

为此，在写作时应尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

这样，既能使语言鲜明生动、新颖脱俗，又能生动贴切地把静态的事物写活，把动态的事物写得更加逼真，把平常的事写得形象动人。

如北京卷《少年风采》片段：阿利可是我们几个之中最像踢足球的，脚腕轮子般灵活，于是获雅号“战车”。

脚一钩，一挑，便绕过了一人，直冲向守门员，似一把尖刀，无人能敌。

巧用“钩”“挑”“绕”“冲”等动词，将其在赛场上踢足球的一招一式刻画得惟妙惟肖，细致、准确。

二、活用句式，使之具有音韵美文章的句式变化既与语句的内容有关，又与作者所要表达的情感有关。

我们可以根据作文表达的需要，灵活地选用句式。

如为了加重语气和表达强烈的情感，可选用反问句；为了整齐对称、声韵和谐、气势贯通，可选用整句；为了灵活自然、错落有致、避免单调，可选用散句。

考场作文如能长句短句交替使用，整句散句灵活运用，再加上反问、感叹、陈述等不同语气搭配使用，就会收到“大珠小珠落玉盘”的艺术效果。

如陕西卷《逗号》片段：“最美妈妈”吴菊萍的自然一接；“最美女教师”张丽莉的奋力一推；“最美司机”吴斌的忍痛停车……这些人生小小的逗号，影响着他人，影响着社会，引导着人们向善。

整饬优美、高度概括的语言引出对“逗号人生”的思考，体现出作者语言运用的娴熟。

三、善用修辞，展现语言的灵动美修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人，俗话说“人靠衣装”，语言则需要修辞来装饰。

名师课堂石蕴玉而山辉，水含珠而川媚—家国情怀类作文语言出彩小微技法

名师课堂石蕴玉而山辉，水含珠而川媚—家国情怀类作文语言出彩小微技法关注我们爸爸妈妈都爱看，老师学生更喜欢爸爸妈妈都爱看教育/阅读/教学/写作石蕴玉而山辉，水含珠而川媚——家国情怀类作文语言出彩小微技法（作者：徐建华现任教于湖北省远安县第一高级中学该文授权“爸爸妈妈都爱看”原创发表）“不薄今人爱古人，清词丽句必为邻”，诚哉斯言，写作时若能巧妙、贴切引用诗文名句，自会使文句有意蕴，文章言简意赅，蕴藉深刻。

高考作文亦同此理。

巧妙引用，一方面见出考生博闻强记的语文素养；另一方面见出考生良好的展示意识——展示学养，展示积累，字斟句酌，文心雕龙。

但我们也发现，不少考生不善引用，缺乏见识和眼光，或是题记、名句泛滥；或是辞不达意，甚至和主题八竿子打不着；或是陷入“套板反应”，陈词滥桥；甚至不引用倒好，一引用就“露馅儿”——恰恰暴露出积累贫乏和思维低龄，弄巧成拙。

高三、高考作文中，如何引用名句名言，使你借古人“绣口一吐”，就成就斐然华章呢？【例文】古今成大事、成大器者，莫不是苦读诗书的饱学之士。

他们在博览群书、熟读精思之中，博物致知，砥砺才干，以恢弘志士之气，激荡家国之情。

范仲淹自幼熟读经史，涵养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的恢弘气度；林则徐饱读诗书，激荡“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的博大情怀；魏源博学参省，方有“受光于天下照四方”的非凡格局，钱钟书立志横扫清华图书馆，方得学贯中西，成为一代博学鸿儒。

更有青年时代的毛泽东，酷爱读书，戎马倥偬之中，常手不释卷，评点“二十四史”，研读《资治通鉴》，前事不忘，后事之师，其雄才伟略，多源于勤学苦读的书生本色。

读书为何？这是一个永恒的话题。

书中自有黄金屋？太过功利狭隘；书中，自有瓦尔登湖？自有诗和远方？太过风花雪月；读书，难道仅仅是为了诗意的栖居？为了腹有诗书气自华？不——这些都还不够！读书，是为了卓越自我，更是为了振兴中华！——学生读书节国旗下发言稿作文“人间万事出艰辛”。

巧施粉黛愉悦视觉——语言富有文采例谈

巧施粉黛愉悦视觉——语言富有文采例谈“石蕴玉则山朗，水含珠而山媚；运用之妙，在乎一心。

”作文的语文要出采。

一篇文章，修辞缺位往往味同嚼蜡，文句浅显必定不耐品味，句式单一突现文思呆板，词语贫乏必然简陋单调，因此，文采对于作文的“升级”至关重要。

一、锤字炼语，语言富有文采一个生动的词语可以使一个句子增色，一个意蕴深刻的句子能点亮全篇。

用词时，我们要尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语，努力做到“一字传情”。

写句子时，我们要言简而意丰，生动而优美，努力做到“言近意远”。

例如2012年宁波中考作文佳作《你是我的一本书》：越读江南，越觉得江南美如青花，端坐一方，收敛了千年的秘密。

轻笔勾勒的青花,仿佛住在江南尾，悠悠地荡在会稽乌篷的船身后，荡漾了我的心神。

浓转淡的笔锋，仿佛留下了一滴清墨，在江南水乡里渐渐晕开，染了一江春水，散尽了韶光。

瓶身描绘的牡丹，宛如那不知多少年前荡舟采菱的少女，露出皓白的手腕，平添了一分清丽。

文中以“端坐、收敛、荡、晕、染、露”等精妙的动词，准确地展现出江南美如青花的神韵，让人身临其境，如痴如醉。

这段文字用词准确，凝练生动，意蕴丰富，让人读来心驰神往。

二、巧用修辞，语言富有文采修辞是语言艺术的花朵。

在作文中巧妙地运用各种修辞手法，可以增强语言的表现力，化抽象为具体，化枯燥为生动，化腐朽为神奇，增添文采，提高品味。

修辞被称为作文的“活水”，巧妙运用可增强文章的表达效果和审美情趣。

例如2012年宜昌市中考佳作《清欢一刻》：那无数的迎春花的花藤自院墙顶端飞泻而下，似瀑布一般。

顿时，一股清凉舒爽的感觉自心底升起，浑身感到从未有过的轻松。

这绿色的瀑布彻底冲破了我心中那道沉闷的屏障，击碎了那块压顶的顽石，我如获新生。

慢慢地，慢慢地，我看得入了神，仿佛自己也融入了这瀑布之中，在不停地奔腾，飞泻。

此刻，我的心境变得异常宁静、澄澈，如秋天悠悠白云飘过心头，如清幽的泉水流淌心间，这就是林清玄先生所说的清欢心境吧。

水怀珠而川媚石蕴玉而山晖——亮点,让文章熠熠生辉

水怀珠而川媚石蕴玉而山晖——亮点,让文章熠熠生辉
刘竹荣
【期刊名称】《读写算（教研版）》
【年(卷),期】2012(002)006
【摘要】一篇好的作文如春风拂面,香茗扑鼻,沁人心脾,美妙绝伦.文有亮点,是作文
的法宝.纵观这几年的高考作文,打造作文亮点有几种秘笈:一、别出心裁巧构思；二、情真意切抒真情；三、选用新材议热点;四、蕴含哲理显智慧等.
【总页数】1页(P143)
【作者】刘竹荣
【作者单位】河源中学,广东,河源,517000
【正文语种】中文
【中图分类】G622
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