人教版八年级物理上册第一章机械运动第三节学案

第一章机械运动第3节运动的快慢学案
学习目标
1.学会用速度描述物体的运动.
2.学会用速度公式进行简单的计算.
3.知道匀速直线运动的概念.
4.了解平均速度的概念.
自主探究
活动一:探究如何描述运动的快慢
1.
2.
,并回答活动二:探究用速度来描述物体的运动快慢(请同学们阅读课本P
19~20
下列问题)
1.比较物体运动快慢的方法有哪两种?
2.物理学中采用表示物体运动的快慢.因为“1 s、1 min、1 h”都叫做单位时间,所以可以把速度理解为“单位时间内的路程”.
3.速度的定义:.
4.公式:.
其中,路程用“”表示,时间用“”表示,速度用“”表示.
5.速度单位
国际单位制中,路程的单位是,时间的单位是,速度的单位就写成,其中“/”表示“除以”的意思,读作“”,所以米/秒(m/s)就读作“”.
换算关系:1米/秒=3.6千米/时; 1千米/时=米/秒
72 km/h=72× m/s=20 m/s,30 m/s=30× km/h=108 km/h.
6.物理意义:物体运动的速度是5米/秒,表示
,并回答下列问题) 活动三:探究:匀速直线运动(请同学们阅读课本P
20~21
1.阅读课本P
“想想议议”中的内容
21
甲图中汽车行驶的特点:.
乙图中汽车行驶的特点:.
结论:甲图中汽车在相同时间内运动的距离,所以甲图中汽车的运动速度是不变的;乙图中汽车的时间也相同,但相邻的距离,所以乙图中汽车的运动速度是变化的.我们把类似于甲图中汽车的运动叫匀速直线运动,乙图中汽车的运动叫变速直线运动.
2.定义:叫匀速直线运动.
注意:在匀速直线运动中,速度v是一个定值,与s和t无关.(可用v=求速度) 匀速直线运动是速度不变的直线运动,即物体在任何位置、任何时刻的速度都相同.也就是说匀速直线运动的速度可以反映运动物体在任何位置、任何时刻运动的快慢程度.例:火车以60 km/h的速度做匀速直线运动,那么它在任何时刻、任何位置的速度都是60 km/h.
,并回答下列问题) 活动四:探究:变速直线运动(请同学们阅读课本P
21~22
1.变速直线运动:在相等的时间内通过的路程.
2.平均速度公式:.
速度v表示的是物体在这段时间内通过路程s中的平均快慢程度.
注意:(1)实际问题中所说的速度一般指的是平均速度.
(2)平均速度的值与所取的时间(或路程)有关,在整个变速运动过程中的不同阶段,物体的平均速度也可能不同;也就是说,平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度才有意义.
课堂检测
1.水中游得最快的旗鱼,速度可达108 km/h,陆地跑得最快的猎豹,每秒可跑40 m,空中飞行最快的褐海燕,每分钟能飞行 5 km,比较它们速度的大小,下列正确的是( )
A.猎豹最大
B.旗鱼最大
C.褐海燕最大
D.三者一样大
2.下列运动中是匀速直线运动的为( )
A.正在启动的汽车
B.在平直的轨道匀速行驶的列车
C.被抛出去的石块
D.从高处自由落下的石块
3.一物体做匀速直线运动,当它通过45 m的路程时用了30 s的时间,那么它前15 s内的速度为( )
A.0.5 m/s
B.1.5 m/s
C.2 m/s
D.3 m/s
4.某学校操场外一幢高楼离跑道起点170 m,同学们在跑步训练时,由于回声导致发令员先后听到两次发令枪声.若声音在空气中的速度为340 m/s,那么听到两次发令枪声的时间间隔约为( )
A.0.5 s
B.1 s
C.30 s
D.60 s
5.如图所示为赵宁同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票.则出租车在该段路程行驶的时间是多少?出租车行驶的平均速度是多少?
6.一列长为200米的火车做匀速直线运动,整列火车通过1.8千米长的大桥所用的时间是100秒.那么,这列火车行驶的速度是多少?
参考答案
自主探究
活动一:
1.初期:跑在前面的运动员跑得快.
依据:在相同时间内比较路程长短,经过路程长的运动员跑得快.
2.结束:跑完全程用时少的运动员跑得快.
依据:运动员运动相同路程比较所用的时间,所用时间短的运动员跑得快.。