粗心的小画家

2、（CAI：出示旋律。）
‖：X·6 5∣3 2∣1 0：‖
咦·哈哈哈哈哈哈哈。
3、先朗读一遍，根据歌曲的节奏朗读。
4、随乐学唱第三乐句。
（五）、歌曲。
1、出示歌谱。（CAI）
2、用“叽”来模唱全曲。（跟琴）
再带歌词演唱。
3、接龙游戏。
师生接龙；男女生比赛歌曲接龙。
4、情绪处理。
第一乐句：神气。第二乐句：焦急。第三乐句：好笑。
11、粗心的小画家
教学目标：
1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱歌曲《粗心的小画家》。
2、运用夸张、幽默的表情和动作来表演《小虾变成小罗锅》。
3、能主动积极地参与表演活动，并能自信有表情地当众表演。
教学重点：
1、指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲《粗心的小画家》。
2、能用动作表演《小虾变成小罗锅》
6、进行行为教育，让学生明白小罗锅驼背的原因，并要求学生在以后的学习中注意要求自己坐时的姿势，要不以后也会变成象小罗锅一样的，那到时后悔莫及了。
7、让学生分组讨论应该怎样进行表演。
8、分组扮演角色进行表演，并推选表演好的一组上讲台进行表演。
五、课堂小结，下课。
六、板书设计：
小虾变成小罗锅
最佳表演奖最佳创编奖
他对别人把口夸，什么东西都会画。
3、全班齐读歌曲第一乐句，注意歌词的节奏。
4、（CAI）第一乐句歌谱。
随乐学唱歌曲第一乐句。
（三）、看一看，找错误：
1、师：丁丁可是说他什么东西都会画，那我们来看看丁丁都画了一些什么画！（CAI）
（螃蟹、小鸭子、小兔子、大马。）
师：老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？学生用一句话归纳图片的意思。
二、导入：
1、全班同学一起来模仿螃蟹的动作。
2、小鸭子的动作和叫声：X·XX·X∣X XX‖
鸭子妈妈从远处出来了，我们一起来听听鸭子妈妈是怎么呼喊小鸭子的？（老师做示范）
‖：3·23·2∣1 32：‖
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
小鸭子听到了怎么回答呢？（小鸭子的声音要高一些。）
‖：6·56·5∣4 65：‖
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
教学准备：
电子琴、录音机、磁带。
教学过程：
一、师生问好，组织教学。
二、复习：
歌曲《粗心的小画家》和《细心的小画家》。
注意情绪。
三、学习歌曲《小虾变成小罗锅》
1、听录音。
2、老师范唱。
3、学生用“拉”跟唱。
4、学生跟琴演唱歌曲。
5、情绪处理。
四、表演《小虾变成小罗锅》
1、将小虾拟人化为丁丁的同学，让学生结合上节课所学的内容来进行。
2、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。
3、通过歌词创编培养学生的创编能力。
教学重点：
指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点：
唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
教学准备：
电子琴、多媒体。
教学内容：
歌曲《粗心的小画家》。
教学过程：
一、组织教学，师生问好：
教学难点：
1、唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
2、能主动、积极地参与表演活动
教学内容：
1、歌曲《粗心的小画家》
2、歌表演《小虾变成小罗锅》
教学课时：
二课时
教学准备：
电子琴、录音机、磁带、多媒体CAI课件。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
（二）、你问我答：
1、师：你们听清了丁丁的自我介绍吗？我来考考你们！
师击掌：
X XXXX∣X XX║（生）X XXXX∣X XX║丁丁说他是小什么？丁丁说他是小画家。
什么铅笔一大把？彩色铅笔一大把。
2、第二句。
师击掌：X·XX·X∣X XX∣X XX‖
他对别人把口夸，夸什么？
（生）X·XX·X∣X XX∣X·XX X∣X XX‖
2、课件出现小罗锅趴在桌上的场景，然后老师提问：这个小朋友在干什么呢？
3、这个小朋友名字叫“小罗锅”，他为什么叫小罗锅呢？小朋友，你们听听下面的故事就知道了，用故事导入，让学生清楚小虾是怎样变成小罗锅的。
4、听赏《小虾变成小罗锅》，让学生完整的听一遍。
5、师：小朋友，你们知道小罗锅的背为什么会这样驼了吗？我们应该怎样帮助他呢？
歌词创编：
画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，
画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。
4、师：丁丁这次都画对了，我们还能笑话他吗？（不能）那我们一起来表扬他。
‖：X·6 5∣3 32 2∣1 0：‖
哇！他可真是顶呱呱。
5、随音乐一起演唱一遍。
6、表现：每组一个动作。
12组第一乐句，3组螃蟹，4组鸭子，5组小兔，6组大马，78组第三乐句。
3、在小鸭子的后面，紧接着出场的是小兔子，你们能不能学一学小兔子的动作呢？小兔子可真可爱。
‖：X XXXX∣X XX：‖
蹦蹦跳跳跳真可爱。
4、看！远处跑来一匹大白马。
‖：X·6 5∣3 32 2∣1 0：‖
吁驾驾驾驾驾驾驾。
5、连起来唱一唱并做动作。
二、新授：
（一）、介绍“丁丁”：
“我的名字叫做丁丁，你们别看我年龄小，爱好可多了，我可是一个小画家呢，我手上的彩色铅笔可多了，有一大把，我什么东西都能画，哼！等下给你们看看我画的画。”
四、课堂小结。
做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。
五、板书设计：
CAI课件
第二课时
教学目标：
1、能用夸张、幽默的表情和动作来表演《小虾变成小罗锅》。
2、能主动、积极地参与表演活动。
3、自信、有表情地当众表演。
教学重点：
能用动作表演《小虾变成小罗锅》
教学难点：
能主动、积极地参与表演活动
5、完整地演唱歌曲，带感情的。
三、扩展，创编。
1、师：丁丁最大的缺点是什么？（粗心）那我们要不要学他啊？（不要）现在，老师想请大家来帮丁丁改改这粗心的画，谁来说说看要怎么改才正确呢？（学生举手发言）
2、师：老师根据你们说的已经把丁丁的画改过来了，我们来看看。（CAI）
3、师：现在丁丁可画对了，那歌词是不是也要改一改呢？
2、说一说：
师：X·XX·X∣X XX‖（生）X·XX·X∣X XX‖
画只螃蟹几条腿？画只螃蟹四条腿。
画只鸭子什么嘴？画只鸭子尖尖嘴。
画只小兔啥耳朵？画只小兔圆耳朵。
画匹大马没什么？画匹大马没尾巴。
3、随乐学唱歌曲第二乐句。
（四）、笑声。
1、师：小朋友们都在想：画都画错了，怎么还是小画家啊！那如果小朋友看到了这样的小画家，你会有什么样的反应呢？（惊讶、大笑。）