部编版5年级语文--上册--古诗词练习(含答案)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案1.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行。
．．（山海关）那畔（）（2）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。
（）（3）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半．．（苏州的别称）城外寒山寺钟声到客船。
（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.江畔．（pàn）B.聒．噪（kuō）C.寺．庙（sì）D.榆．树（yú）3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。
A.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情B.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情C.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情D.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感4.补全词句，完成练习。
长相思山一程，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，，故园无此声。
（1）写出下列字的意思。
程：聒：（2）《长相思》的作者是代的。
词的上阕描写的是的情景，下阕描写了将士们的情景。
（3）“故园无此声”中“故园”指，“此声”指词中的，表达了诗人的感情。
（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。
A.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言B.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情D.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生5.根据古诗文填空。
《枫桥夜泊》的作者是代的，《山居秋暝》的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项同步练习(含答案)
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然（zhàn）__________开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
（3）端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣袭。______
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。______
（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______
24.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
2.根据课文内容，回答问题。
______，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，______。
______，两三点雨山前。旧时茅店社林边，______。
这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人______的情感。
3.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
他按时撕下一张又一张月历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。[ ]你权重如山、腰缠万贯，[ ]一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他[ ]在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
部编版语文小学五年级上册12 古诗三首 同步练习题(附答案)
12 古诗三首课时1一、给下面生字注音。
乃（）熏（）亥（）祭（）恃（）喑（）擞（）邸（）二、给句子里加点的字选择恰当的解释。
（填序号）。
1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。
（1）但．悲不见九州同。
（）（2）但．爱鲈鱼美。
（）（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。
（）2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）（2）漫．山遍野都是英勇的战士。
（）（3）我们度过了漫．长的一夜。
（）三、写出下面诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
四、林升在《题临安邸》诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（）。
A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免五、根据课文内容填空。
1.龚自珍《乙亥杂诗》表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“”。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”表达了诗人。
3.《示儿》这首诗是时期（填人名）的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了的无比渴望。
课时2一、课文理解。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1.找出诗中的成语。
2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（）。
A.学习程朱理学的读书人B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人D.资产阶级知识分子3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？二、阅读短文，回答问题。
爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。
他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。
但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。
部编版五年级语文上册同步练习附答案21古诗词三首
部编版五年级语文上册同步练习附答案21古诗词三首21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.吾尝．终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝：三、根据课文内容填空。
1.我非，，。
2.学如不及，。
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
21.《古诗词三首》同步练习题一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hépàn（），自己上岸，走进sìmiào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
五、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）六、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的________；《长相思》则表达出作者对_________之情。
七、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项水平练习(含答案)
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
22.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
27.下列诗句中，与战争无关的一项是（）
A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28.读古诗，完成练习。
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
15.我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
3.按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
部编版小学语文五年级上册12课《古诗三首》同步练习试题(含答案)
人教部编版五年级上学期语文第三单元第12课《古诗三首》同步练习一、积累运用（共8题；共47分）1.读拼音，写词语。
jìzǔyān xūn hánɡzhōu jūshùnǎi shì________ ________ ________ ________ ________nǎi wēng duìshìyǐhài bùjūyìgé________ ________ ________ ________2.按查字典的要求填空。
“喑”字用音序查字法应查音序________，音节是________。
在字典里有两个解释：①哑，不能说话；②沉默不语。
在“万马齐喑”中，“喑”的意思是________。
3.写出近义词尽—________ 休—________ 熏—________4.形近字组词暖________ 缓________作________ 炸________5.下列没有运用修辞手法的一项是（）A. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6.下列诗句表达了诗人怎样的情怀？（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
7.下列说法正确的是（）。
A. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B. 《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C. 《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
8.根据内容填空。
（1）《示儿》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗通过________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2）《题临安邸》这首诗的作者是________代诗人________。
这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是________。
部编版小学五年级语文上册古诗词专项测试卷含答案(全套)
统编版五年级语文上册古诗词专项测试题（一）一、读拼音，写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shùnǎi wēng jǐ hài bùjū yìgéjì sǎo hánɡ zhōu二、选择题。
1．下列加点字的解释有误的一项是（）A．鹰隼试翼，风尘翕张．．。
翕张：一合一张。
B．干将发硎．，有作其芒。
硎：磨刀石。
C．死去元．知万事空。
元：第一。
D．万马齐喑．究可哀。
喑：沉默。
2．诗名“题临安邸”中“题”的意思是（）A．题目；B．题名，命名；C．书写，题写。
3．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）。
A．死去元．知万事空（元：同“原”，本来。
）B．万马齐喑．究可哀（喑：沉默。
）C．随意春芳歇．（歇：睡。
）D．默而识．之（识：记住。
）4．与“居高声自远，非是籍秋风”表达不同的诗句是( )。
A．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺D．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间5．下列词语中加点字的字音不正确的一项是（）。
A．家祭．（jì）姓龚．（gōng）B．熏．得（xūn ）醉．酒（zuì）C．汴．州（biàn）齐喑．（yīn）D．抖擞．（shǔ）邸．居（dǐ）6．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。
B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。
C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。
7．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2019秋部编人教版五年级语文上册同步练习：5古诗词三首(带答案).doc
古诗词三首一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ （ ） hu án （ ）h òn ɡ （ ） hái （ ） ɡēn ɡ （ ）ɡèn ɡ （ ）二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ） 骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ） 帐 （ ） 洲 （ ）账 （ ） 州 （ ）三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：2、钟山：3、意万重：4、聒：四、根据课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“ ”，意思是： 。
2、《秋思》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（ ）2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名 。
（ ） 重 还 更3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（）六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
部分答案：一、重复还书更换重还更重量还有更加二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲骆驼愉快挑衅账本苏州三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？（2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成______，把”洞庭湖中的君山“比喻成______。
2. 下列诗句中，与爱国无关的一项是（）A .人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
B .生当作人杰，死亦为鬼雄。
C .黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D .落红不是无情物，化作春泥更护花。
3. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.______，______。
它来自______代诗人______写的古诗《______》。
4. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
5. 阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音______ ______ ______ ______乞巧霄渡（2）理解下列词语的意思。
乞：______碧霄：______（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？6. 补全古诗，再回答问题。
小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。
小荷才露________，早有蜻蜓________。
（1）补全古诗。
小荷才露______，早有蜻蜓______。
（2）用“______”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。
（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？______①②7. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 对“一儿登瓮，足跌没水中。
”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。
2. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
3. 阅读古诗，完成练习。
秋风引何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）（2）朝来入庭树，孤客最先闻的意境与下面哪一项相近？（）4. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀5. 品味诗歌(二)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。
（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。
（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。
21-古诗词三首(试题)五年级语文上册 部编版(含答案、解析)
考点：赏析诗句
方法技巧：赏析诗句=手法+内容+作用
山居秋暝
作者：________
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．将作者补充完整，写在横线上。
2．诗题中的“暝”字告诉我们诗人写的是初秋景。最后一联流露出诗人。（选序号）
①孤寂忧愁的心情②挽留友人的心情③长久隐居于此的心愿
词意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
7．考查文学常识。
“长相思”是词牌名，作者是清代的纳南性德。
8．考查字词解释。
可以联系句子进行理解。
“故园无此声”意思是家乡没有这样的声音。故乡：家乡，这里指北京。此声：指风雪交加的声音。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
11．“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：、
、。
12．这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（）
3．发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4．读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。
景象：
诗句中是静态描写，是动态描写。
5．这首诗表达了诗人之情。
部编版五年级语文上册21《古诗词三首》同步练习(含答案 各首诗词赏析)
五年级语文上册《古诗词三首》同步练习一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出下列加横线字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、读诗歌，回答问题。
（一）山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
（3分）（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情?（3分）（二）枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1.全诗朗读节奏划分不正确的一项是。
（）A、月落/乌啼/霜满天B、江枫/渔火/对愁眠C、姑苏/城外/寒山寺D、夜半/钟声/到/客船2、对这首诗赏析有误的一项是。
（）A、诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B、“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C、诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D、这是一首七言绝句，以一“愁”字统帅全篇，动静结合，描写了江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围，创造了情境交融的典型化艺术意境。
3.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？4.通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？（三）长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 读课文《树叶》，按课文填空。
长在树上，树枝拿它当_____。
落在地上，小虫拿它当_____。
漂在河里，鱼儿拿它当_____。
飞到天上，小鸟拿它当______……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！（1）写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 高兴——______（2）将诗歌补充完整。
长在树上，树枝拿它当______ 。
落在地上，小虫拿它当______ 。
漂在河里，鱼儿拿它当______ 。
飞到天上，小鸟拿它当______ ……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！2. 阅读古诗，回答问题。
雪梅•其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
（1）解释词语。
日暮：______十分春：______（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。
用上恰当的关联词语。
（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
3. 古诗词阅读，回答问题。
忆江南唐白居易【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南? 【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重游？【其三】江南忆,其次忆吴宫。
③。
吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。
②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。
吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。
醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.（1）这是一组词。
“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
最新部编人教版 五年级语文上册 21 古诗词三首 课课练习题(含答案)
类文阅读-21古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？【参考答案】1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
指月光照在庭院的样子。
2.视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。
4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。
2.判断题。
（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
（）（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。
（）3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。
4.这首词表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。
2.（1）×（2）√（3）√3.千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。
部编版五年级语文上册第七单元21课《古诗词三首》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第七单元21课《古诗词三首》同步练习题（含答案）课时1一、给下面生字注音。
暝（）浣（）榆（）畔（）聒（）喧（）啼（）愁（）二、解释句中加点词语的含义。
山居秋暝．：竹喧归浣女．．：月落乌啼．．：王孙．．自可留：江枫．．渔火：随意春芳歇．：姑苏．．那畔行：．．城外：身向榆关三、翻译句子。
1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2.明月松间照，清泉石上流。
3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
四、文学常识填空。
1.《山居秋暝》的作者是代著名山水田园派诗人，他的诗歌中经常渗透大量的佛家哲理，因此，他被世人称为。
诗中以动写静的写景千古名是“”。
反用典故《楚辞》:“王孙游兮不归，春草生兮萎萎。
”“王孙兮归来，山中兮不可以久留。
”的诗句是“”。
2.《枫桥夜泊》是代诗人写的。
题目《枫桥夜泊》的意思是。
诗中通过写夜泊时所看到的、、、和所听到的、，勾画了一副夜泊图。
抒发了诗人的心情。
3.在《长相思》。
《长相思》是一首，长相思是。
作者是被称为“满清第一词人”的。
他在词中描写将士在外对故乡的思念的句子是。
五、对《山居秋暝》赏析有误的一项是（）。
A.“空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C.“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D.“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
课时2一、课文理解。
长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.“山一程，水一程”表示征途；“风一更，雪一更”表示征途。
2.“身向榆关那畔行”点明了。
“千帐灯”点明了军帐，此行队伍。
“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使自然酣畅地流淌出来。
3.找出词中表达主旨的句子是。
4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天三万里河东入海______ 花木成畦手自栽洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。
2. 阅读诗歌，回答问题咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？3. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。
一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。
（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声4. 阅读诗歌，回答问题七律人民解放军占领南京①毛泽东一九四九年四月钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。
宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。
【注释】①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。
②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。
苍黄：同仓皇，形容匆忙。
③虎踞龙盘：形容地势优异。
④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。
⑤剩勇：余勇。
穷寇：走投无路的敌人。
⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。
⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。
沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。
（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。
部编版语文五年级上册12 古诗三首 同步练习(含答案)
12 古诗三首课时一名师导读《古诗三首》选择的是三首爱国诗。
陆游的《示儿》写的是诗人在国土沦丧、内忧外患之际的悲愤之情和对收复失地、重振国威的强烈渴望；林升的《题临安邸》写的是诗人忧国忧民的心境，表达了对统治者安于现状、不思进取的强烈不满；龚自珍的《己亥杂诗》深刻地表现了诗人对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，以及对社会变革的热情呼唤。
要素理解字义，诗中的“你”例1：写出下面句中加点字的意思。
(1)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
乃：(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
君：例2：猜一猜，下面诗句中哪个字是“你”的意思，画上“——”。
(1)与尔同销万古愁。
(2)侬今葬花人笑痴。
(3)为伊消得人憔悴。
(4)我醉欲眠卿且去。
要素积累成语例3：读一读诗句，用“——”画出诗中的成语。
(1)我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
(4)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
(5)去年今日此门中，人面桃花相映红。
例4：读一读下列古诗名句，写出其中隐含的成语。
①同居长干里，两小无嫌猜。
②一顾倾人城，再顾倾人国。
③郎骑竹马来，绕床弄青梅。
④北方有佳人，绝世而独立。
(1) _______________ (2) _______________(3) _______________ (4) _______________基础典练1.用“√”标出下面词语中正确的读音或汉字。
熏陶(xūn shùn) 己亥(gāi hài)抖擞(shù sǒu) (及乃)翁(杭抗)州不(拘枸)一格2.填空。
“熏”的部首是( )，该字一共有( )画，其中第5笔是( )。
“熏”字在字典中的解释有：A.气味或烟气接触物品，使变颜色或沾上气味；B.熏制；C.和暖。
在“臭气熏天”中“熏”的意思是( )，在“用茉莉花熏茶叶”中“熏”的意思是( )。
3.把带“āi”的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
部编人教版五年级上册语文第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文21.古诗三首课时练一、选择题1．姑苏．．城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（）A．苏州B．杭州C．南京2．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．竹喧归浣女,莲动下渔舟。
3．对《山居秋暝》赏析有误的一项是()A．“空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。
C．“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D．“随意春芳歇，王孙自可留”表达诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
4．《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）A．月落寒山寺B．乌啼夜半钟声5．下列不是送别诗中的诗句的一项是（）A．野火烧不尽，春风吹又生。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．愿君多采撷，此物最相思。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗词，完成练习。
丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6．下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是()A．词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。
B．词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。
C．词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。
D．词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。
7．古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版5年级语文--上册--古诗词练习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版五年级语文上册古诗词复习含答案01 蝉【唐】虞世南垂纟委饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
练习题1.解释下列字的意思饮:( ) 籍:( )2.诗人笔下的“蝉”具有哪些特点？3.诗的三、四句“居高声自远，非是藉秋风。
”抒发了诗人怎样的情怀？参考答案1.饮用，喝；凭借2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播3、三、四句是作者借蝉抒怀，立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。
02乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
练习题1．默写古诗。
2.《乞巧》的作者是（）代诗人（）。
“乞巧”指农历（），又名（）。
传说（）和（）在鹊桥相会的日子。
《乞巧》一诗向人们展示了（）。
参考答案1.略2.唐林杰七月初七七夕牛郎织女乞取智巧、追求幸福的心愿。
03示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
练习题1.陆游，字（），号（），是我国杰出的（）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。
2.《示儿》是陆游的（）制作。
诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的（）之情。
3.王师北定中原日中的“ 北定” 指的是（）4.家祭无忘告乃翁中的“ 乃翁” 指的是（）5.诗中,临终前, 诗人的遗憾是（用原句回答）_________ , 诗人的遗恨是 ( 用原句回答 )________, 诗人的遗愿是 ( 用原句回答) _______ _.参考答案1.务观；放翁；爱国2.绝笔；爱国3.收复北方4.你的父亲5.死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
04题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
练习题1.“西湖歌舞几时休”这句诗运用了什么修辞手法有何作用答：2.这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
答：参考答案1.反问。
不但强化了诗人对当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
）2.表达了诗人忧国忧民之情，讽刺了统治者苟且偷安，忘记国耻的卑劣行为。
前两句由乐景而生伤情，表现诗人对统治者苟且偏安、寻欢作乐的愤慨之情。
第三句写“游人”纵情声色、醉生梦死的丑态，引出对统治者醉生梦死、不顾国计民生卑劣行径的直斥。
05己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
练习题1．找出诗中的成语。
2．根据你的理解，对比这首诗和《乙亥杂诗（浩荡离愁）》在思想内容上的异同。
参考答案1.万马齐喑不拘一格2．都针对人才问题，表达作者对人才的爱惜；本诗写作者希望政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。
《浩》表现作者奉献自己培养人才的崇高献身精神。
静美好、闲适06 山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
练习题一、在这首诗中，作者写到了哪些景物？二、通过诗中的景物描写，试分析作者所追求的人生境界。
三、下列说法有误的一项是（）A 、“空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B 、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C 、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D 、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
参考答案一、 明月、 泉水、 青松、 翠竹、 青莲、 冷石、 空山。
二、通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写，写出了安自在，淡泊名利，远离官场、归隐的人生境界。
三、C07枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
练习题一、解释词语夜泊：乌啼：霜满天：二、根据诗文填空：事件发生的时间是（），地点是（），作者住在（），从（）一词中能看出。
三、这首诗表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、夜泊：夜间把船停靠在岸边。
乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。
霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒；霜满天，是空气极冷的形象语。
二、( 一个秋天的夜晚)( 苏州城外枫桥边)( 水中停泊的船上)( 泊) 字三、《枫桥夜泊》表达作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑。
这首诗描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。
江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。
08长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
练习题一、找出词中表达主旨的句子。
二、词中的一“ 程” 一“ 更” 用得很妙，请结合全词简要分析三、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们救救不能入睡，苦不堪言。
C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情遍油然而生。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。
参考答案一、聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、“一程”写出了路途的艰难遥远。
“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。
作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。
三、C09渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
练习题一、全诗呈现出——、——、——、——等色彩，是一幅用诗写的山水画。
二、诗歌在呈现鲜明的山光水色时，转化着视角，先描写远的__的，再描写近的__的。
三、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是: 实际是“不想归”，原因是:参考答案一、白、红、青、绿二、高、低三、雨小，鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣。
不愿再涉足朝廷的风浪，表现了诗人的淡泊之情和对自由生活的喜爱。
10观书有感（其一）【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许为有源头活水来。
练习题一、解释下列词语。
鉴：渠：源头活水：二、上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净诗人用方塘的形象比喻什么三、你从第三、四句诗中悟出了什么道理?参考答案一、鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。
镜子；也有学者认为镜子。
指像鉴（镜子）一样可以照人。
渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
三、将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。
诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。
三、只有不断汲取新的知识，才能提高自身的道德和文化修养。
11观书有感（其二）【宋】朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
练习题一、解释下列词语：一毛轻：向来：三、这首诗描绘了什么样的景象有什么寓意三、下列对这首诗的赏析,正确的一项是( )A.诗中把知识比做搁浅在沙滩上的大船,说明了知识如果不学透,就不能自由灵活地运用到生活里去,也就不能学好的道理。
B.诗的前两句写的是风景,后两句讲了一个道理:只有学会灵活运用知识,才能把事情做成功。
C.“蒙冲巨舰一毛轻”中“毛”的意思是幼嫩的庄稼。
D.伟大诗人杜甫曾说过“读书破万卷,下笔如有神”,意思是说只有书读多了,才会活用,与本诗所蕴涵的哲理不同。
参考答案一、一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。
向来：原先，指春水上涨之前。
二、昨夜春水上涨，蒙冲巨舰在激流中如羽毛般轻快航行。
往常费尽力气不能推动的大船，此刻却能在江流中航行自如。
寓意是读书须积累，当积累到融会贯通的地步，自然就能达到运用自如的境界。
三、A。