精品物理课件7.2---弹力
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弹力--课件
接触面间的弹力方向判断
分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力
F2
NB B
F2
NA
F1 A
F1
作用点在受力物体上，垂直于受力面，指向受力物体
画出物块所受的弹力方向
物块 自重
四、弹力有无的判断：
（一）、直接判断（定义法）：
1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否发生弹性形变。
（二）、假设存在法：
这些运动都利用了什么力？
试一试，想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物 体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形 状
没有恢复到原 来形状
一、弹力
1．弹性：受力时发生形变，不 受力时，又恢复到原来的形状 的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢复到原 来的形状的性质。
这种形变称塑性形变
桌子发生了形变，要恢复原状，要向 上恢复，所以向上产生弹力----支持力
提出问 题
书发生了形变，要恢复原状，要向 下恢复，所以向下产生弹力----压力
书发生形变吗？压力怎么来的？
桌子形变了吗？支持力怎么来的？
弹力产生条件：
1、物体直接接触 2、发生弹性形变
弹力的方向：
与弹性形变的方向相反
弹力的大小：
A
弹簧测力计 倒拉
B
拉力方向与弹簧 轴线不在一直线 上
C
指针未指零就使 用
练习： 1、使用弹簧测力计不必要的是(
)
A
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜
B.使用前指针要“校零”
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
初中物理《弹力》完整ppt课件
5、在使用弹簧测力计之前，最好把 它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做 有什么好处？
防止弹簧被卡住
学了什么？
一、弹力
概念、产生条件
二 、在力物的力理单的学位测中牛量，顿力，用简符称号牛，F表符示号，是N 1、弹簧测力计的原理。
2、弹簧测力计的使用注意事项。
.
14
2、力消失后，物体不能恢复到原来的的形状， 称为非弹性形变
小活动：
你能用你桌面上 的东西来创造出 一个弹力吗？
.
4
生活中的弹力
拉力、压力、推力、支持力等都属于弹力
生活中的弹力
我们都是弹力哦。
拉力
压
支
力
持
力
压力、支持力和拉力等其实质上
都是弹力。
.
6
二、测力计
各种各样的测力器 弹簧测力计
.
7
介绍弹簧测力计
11
课堂练习
1、
2、能直接测量力的工具是下列的（ ） A、刻度尺 B、弹簧测力计 C、天平 D、磅秤
3、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，
则所测得的力的大小将比实际的力 （
）
A、相同 B、偏小 C、偏大
D、无法确定
4、如图所示的弹簧秤，它的量程是 _0_~5N ，它的分度值是__0_.2_N_。 用这个弹簧秤测得小猪向下施加的拉 力的示数是 2.4N。
1.主要构造
刻度盘、弹簧、指针、挂钩
2.测量原理
弹簧要在一定的弹性范围内弹 簧受到的拉力越大，伸长就越 长
3.正确的使用方法
.
8
使用方法
1、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量超 过它量程的力；
2、 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大 格表示多少牛，每一小格表示多少牛；
防止弹簧被卡住
学了什么？
一、弹力
概念、产生条件
二 、在力物的力理单的学位测中牛量，顿力，用简符称号牛，F表符示号，是N 1、弹簧测力计的原理。
2、弹簧测力计的使用注意事项。
.
14
2、力消失后，物体不能恢复到原来的的形状， 称为非弹性形变
小活动：
你能用你桌面上 的东西来创造出 一个弹力吗？
.
4
生活中的弹力
拉力、压力、推力、支持力等都属于弹力
生活中的弹力
我们都是弹力哦。
拉力
压
支
力
持
力
压力、支持力和拉力等其实质上
都是弹力。
.
6
二、测力计
各种各样的测力器 弹簧测力计
.
7
介绍弹簧测力计
11
课堂练习
1、
2、能直接测量力的工具是下列的（ ） A、刻度尺 B、弹簧测力计 C、天平 D、磅秤
3、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，
则所测得的力的大小将比实际的力 （
）
A、相同 B、偏小 C、偏大
D、无法确定
4、如图所示的弹簧秤，它的量程是 _0_~5N ，它的分度值是__0_.2_N_。 用这个弹簧秤测得小猪向下施加的拉 力的示数是 2.4N。
1.主要构造
刻度盘、弹簧、指针、挂钩
2.测量原理
弹簧要在一定的弹性范围内弹 簧受到的拉力越大，伸长就越 长
3.正确的使用方法
.
8
使用方法
1、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量超 过它量程的力；
2、 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大 格表示多少牛，每一小格表示多少牛；
人教版八年级物理下册《弹力》力PPT优秀课件
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
五、练习
6.弹簧测力计的工作原理是：同一弹簧在弹性限度内，伸长量与所受拉力成 __正__比___(选填“正比”或“反比”)。一根轻质弹簧一端固定，用大小为5N的力 压弹簧的另一端，平衡时长度为10cm；改用大小15N为的力拉弹簧的另一端， 平衡时长度为18cm；弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内。如果弹簧长度变为 15cm，弹簧所受拉力为_1_1_._2_5_N。
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人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
小结：今天学了哪些内容？ 一、弹性和塑性 二、弹力 三、弹簧测力计 四、实验
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人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
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人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
二、弹力
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
物理PPT课件
பைடு நூலகம்
推力、拉力、压力、支持力等，都属于弹力
人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
二、弹力
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，因此弹力的施 力物体是发生形变的物体，受力物体是与它接触使其形变的 物体。
弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就 不能恢复到原来的形状。在弹性限度内，物体弹性形变程度 越大，其产生的弹力就越大。
物理PPT课件
人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
三、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.构造：主要由弹簧、刻度盘、指针等组成 3.原理：在弹性限度内，弹簧的弹力与伸长量成正比
人教版物理八年级下学期（7.2弹力）
课题：弹力
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五、练习
6.弹簧测力计的工作原理是：同一弹簧在弹性限度内，伸长量与所受拉力成 __正__比___(选填“正比”或“反比”)。一根轻质弹簧一端固定，用大小为5N的力 压弹簧的另一端，平衡时长度为10cm；改用大小15N为的力拉弹簧的另一端， 平衡时长度为18cm；弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内。如果弹簧长度变为 15cm，弹簧所受拉力为_1_1_._2_5_N。
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小结：今天学了哪些内容？ 一、弹性和塑性 二、弹力 三、弹簧测力计 四、实验
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二、弹力
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力
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推力、拉力、压力、支持力等，都属于弹力
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二、弹力
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的，因此弹力的施 力物体是发生形变的物体，受力物体是与它接触使其形变的 物体。
弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就 不能恢复到原来的形状。在弹性限度内，物体弹性形变程度 越大，其产生的弹力就越大。
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三、弹簧测力计
1.用途：测量力的大小 2.构造：主要由弹簧、刻度盘、指针等组成 3.原理：在弹性限度内，弹簧的弹力与伸长量成正比
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课题：弹力
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初二物理7.2《弹力》PPT课件
运动无处不在 奥运在我身边
弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力。
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
（活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
压塑料尺的力越大， 拉弹簧的力越大， 塑料尺的弯曲程度 弹簧伸长得越 长 。 越大 。
（活动1）观察物体弹性形变大小
与外力大小的关系 结论：
使物体发生弹性形变的外 力 越大 ，物体的形变就 越大 。
（活动2）观察弹簧测力计 1 、弹簧测力计的作用
2 、弹簧测力计的原理 3、弹簧测力计的构造 4Biblioteka 弹簧测力计使用方法弹簧测力计
(1)制作原理：
在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的 伸长就越长。
(2) 主要构造：
——弹簧、秤钩、指针、刻度盘
弹簧测力计的使用： 1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力.
弹簧测力计使用正确的是（） A
A
B
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
C
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
D
指针未指零 就使用
1.4N
重点小结：
一、形变： 物体形状或体积的改变
1.弹性形变 2.塑性形变 二、弹力：物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力 拉力、压力、推力、支持力都属于弹力
重点小结：
三、弹簧测力计：力的测量工具 使用方法： 1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值 2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向 3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
优秀课件人教版八年级物理下册：7.2弹力课件 (共21张PPT)
小组活动
1.弹性、塑性、弹力
小组活动一：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下 活动 （1）分别用力作用在橡皮筋、弹簧、橡皮泥、气球、纸等物体上 ，物体有什么变化？松手后，结果有何不同？ （2）生活中还有哪些物体有类似的性质？你能根据这些物体的特 性进行概括与分类吗？ （3）当使橡皮筋、弹簧、气球发生形变的同时，你的手有何感觉 ？这又说明了什么？
线
。
C （ 4.关于弹簧测力计的使用，下列说法正确的是 A. 弹簧测力计可以测任意大小的力
）
B.弹簧测力计的刻度不是均匀的
C.弹簧测力计使用前最好轻轻来回拉动挂钩几次 D.弹簧测力计只能在竖直方向上使用
5. 某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与所受的拉力关系的实
验，具体记录数据如下表：
拉力/N 弹簧长度/cm 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 6 11 7 12 8 13.10 9 14.30 10 15.56 11 16.20
）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产 生弹力
例2 某同学用一根弹簧做研究弹簧测力计刻度的实验，测得的结果记录
不全，如果此弹簧测力计的测量范围是O～100N，请你根据弹簧测力计
的原理，把漏记的空格填好。
F/N L/mm 0 100 10 110 20 120 30 40 140 50 150 60 160 70 80 180 90 190 100
130
170
200
规律小结
1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
2.在弹簧的弹性 限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,这
初中八年级物理课件 7.2弹力课件(优秀课件)
12
想
生一
活 中
想
在ห้องสมุดไป่ตู้
哪
儿
应
用
到
了
弹
力
？
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13
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
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14
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系！！！
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15
结论
作用在弹簧上的外力越大，弹簧 的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小。
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16
弹簧测力计
作用： 测量力的大小的工具。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉 力越大，弹簧的伸长就越长。
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17
弹簧秤的构造
指针
面板 铁杆
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀 速直线运动状态。
(6)视线必须与刻度面垂直。
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20
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N? 10N?
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21
说
这个力是
一
多少N？
说
1N? 5N? 10N?
F= ？N 课件在线
22
看一看
管 状 测 力 计
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计！
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7
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
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人教版八年级物理下册课件：7.2 弹力(共20张PPT)
那想
么一
高 ？
是 什
想
么
力
使
人
跳
的
是什么原因使球蹦起来？
一、弹力
弹性物体发生弹性形变时对跟 它接触的物体产生的一种力
产生条件： 物体发生了弹性形变
常见的压力、支持力、拉力等都是弹力
想
应一
用 到 了 弹 力 ？
生 活 中 在 哪 儿
想
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
(2) 观察弹簧测力计的分度值
(3) 检查指针是否指在零刻度线处， 若不在，应调零
(4) 测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向，观察时， 视线必须与刻度盘垂直
钩码 1个 2个 3个 ……
拉力 (N)
弹簧测力计
提示： 1、需要什么器材？ 2、如何表刻度？
作业
第二节
弹力
上节复习与练习
注意观察跳板的变化
探究实验：使桌子上的物体发生形变，观 察外力撤去后的情况
演示： 1、用力拉弹簧。 2、用力折弯铜导线。 3、用力压直尺。 4、用力捏橡皮泥。 5、用力拉橡皮筋。 6、用力压气球。
……
弹性：
物体受力时发生形状改变，不受力时又恢复原来形 状的性质
塑性：
物体受力时发生形状改变，不受力时不能恢复原来 形状的性质
活动二: 观察弹簧测力计
结 构： 弹簧、指针、刻度盘和秤钩
最大测量值是__5_N____, 即量 程是__0_~_5_N__ 分度值是 _0__.2_N____
信息快递：
在国际单位制中， 力的单位：牛顿(N)源自弹簧 指针刻度盘 秤钩
《弹力》力PPT课件
i.解释函数表达式中常数的物理意义。
注意事项
a.随着所挂钩码数量的增多，弹簧会越来越长，实验时，弹簧下 端所挂钩码不宜太多，以免超出弹簧的弹性限度。 b.在建立坐标系描点时，我们要探求的是弹簧的伸长量与弹力大 小的关系，而不是弹簧的总长度。
c.实验中外力的大小（即钩码的重力）与弹力的大小是相等的。
弹力的方向如何？
弹力的方向
掌握如何寻找接触面从而判断支持力与压力的方向。 知道轻杆的弹力方向。
弹力的方向
从施力物体指向受力物体，与 施力物体形变方向相反（施力 物体恢复形变的方向）。
弹力的方向
放在水平桌面上的书
由于书的重力作用
书和桌面同时发生形变
书要恢复原状
桌面要恢复原状
对桌面产生 向下弹力N1 书对桌面的压力
小结
类型 轻绳 轻杆 轻弹簧
方向 沿绳收缩方向
可沿杆 可不沿杆 沿弹簧形变的反方向
图示
弹力有无的判断
能够用假设法判断弹力有无。 能够用代替法判断弹力有无。
弹力有无的判断
对于形变很明显的情况，弹力很好判断 对于微小形变，用假设推理法
光滑水平面并排放着静止的木块A、B，它们之间是否有弹力？ 假设A、B间有弹力， 以B为研究对象，B受力：
形变
形变：物体形状和体积发生的改变。
拉伸
压缩
弯曲
扭转
形变
桌子上放着本书，书和桌面有没有发生形变呢？
桌面发生了形变，只是形 变很小，平常不易观察
微小形变
取一支扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明吸管的橡皮泥封口，使水 面位于细管中（如图所示）。用手捏玻璃瓶，可以看到透明吸管中的 水面变化，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。请你用家里的玻璃 瓶做实验，体验这种微小形变。
注意事项
a.随着所挂钩码数量的增多，弹簧会越来越长，实验时，弹簧下 端所挂钩码不宜太多，以免超出弹簧的弹性限度。 b.在建立坐标系描点时，我们要探求的是弹簧的伸长量与弹力大 小的关系，而不是弹簧的总长度。
c.实验中外力的大小（即钩码的重力）与弹力的大小是相等的。
弹力的方向如何？
弹力的方向
掌握如何寻找接触面从而判断支持力与压力的方向。 知道轻杆的弹力方向。
弹力的方向
从施力物体指向受力物体，与 施力物体形变方向相反（施力 物体恢复形变的方向）。
弹力的方向
放在水平桌面上的书
由于书的重力作用
书和桌面同时发生形变
书要恢复原状
桌面要恢复原状
对桌面产生 向下弹力N1 书对桌面的压力
小结
类型 轻绳 轻杆 轻弹簧
方向 沿绳收缩方向
可沿杆 可不沿杆 沿弹簧形变的反方向
图示
弹力有无的判断
能够用假设法判断弹力有无。 能够用代替法判断弹力有无。
弹力有无的判断
对于形变很明显的情况，弹力很好判断 对于微小形变，用假设推理法
光滑水平面并排放着静止的木块A、B，它们之间是否有弹力？ 假设A、B间有弹力， 以B为研究对象，B受力：
形变
形变：物体形状和体积发生的改变。
拉伸
压缩
弯曲
扭转
形变
桌子上放着本书，书和桌面有没有发生形变呢？
桌面发生了形变，只是形 变很小，平常不易观察
微小形变
取一支扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明吸管的橡皮泥封口，使水 面位于细管中（如图所示）。用手捏玻璃瓶，可以看到透明吸管中的 水面变化，说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。请你用家里的玻璃 瓶做实验，体验这种微小形变。
弹力精品课件
FN
和桌面都发生微小形变
桌面形变对书有向上的弹力FN（支持力）G FN’ 书形变对桌面有向下的弹力FN’（压力） 压力和支持力必与支持面垂直
G、FN、FN’是三个不同的力 G与FN大小不一定相等 FN与FN’是作用力与反作用力，必大小相等
练习1：右图中哪些情况下FN＝G？
FNFNFNG 静止水平G 斜面
二．弹力的分析: 1．判断有无弹力
相互接触且有弹性形变． 判断方法一：看有无相互挤压 判断方法二：反证法
2．弹力的作用点是支点或支持面。 3．弹力的方向总是指向使形变物体恢复原状 的方向。
例1：分析下列物体A、B各面的弹力及其方向，物体均静止， 接触面均光滑，并说出各力的反作用力。
FT
FT1FN AFT
加速 G
F 静止
练习2：研究绳子拉力：物体用细绳悬挂着，右图中画出了几 个力的图示，试说明这些力分别是怎么产生的？是什么性质的力 （说出施力物、受力物）？什么情况下大小相等？
物体在重力作用下拉紧绳子，使物体
与绳子都发生微小形变
FT
绳形变对物体产生拉力FT
物体形变对绳产生拉力FT’ 绳子拉力必沿绳子方向
的使它形变的物体会产生力的作用，这称为弹力。 弹力产生条件是：接触且有形变，
弹力是按性质命名的，它能产生多种效果。 通常所说的拉力、压力、支持力从性质上讲 都是弹力。
活动2：演示：玻璃瓶上有一细玻璃管，瓶内装有红水，用 手按瓶，观察水位变化，解释此现象。
瓶子的形状发生了变化
活动3：看书上P53图2-11， 并解释此现象。
A FT2 A
G
FN2
FN1
G FN
G FNA对B
B
FN地对A
A
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二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 越长。 2、弹簧测力计的使用：看、调、测、读
2020
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01
能
03
恢
复
到
原
来
形
02
状
04
不 能 恢 复 到 原 来 形 状
02 弹性形变和塑性形变
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
弹性形变
塑性形变
03 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
握力器发生弹性形变
跳板发生弹性形变
01
03
弹
弓性
形
变
03
思考2：水杯放在桌面上，水杯会发生形变 吗？桌面会发生形变吗？
放在桌面上 的水杯受到 桌面对它 向 上 的支持力 ，支持力是 弹力。
桌面受 到水杯 的压力 ，压力 也是弹 力。
content
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
D.无法确定
07 课堂练习 6.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是 （ B ）
弹簧测力计的刻度
A
是均匀的
使用弹簧测力计前应
C
轻轻地拉挂钩，以防
卡住
B 弹簧测力计在任何 情况下都可以拿来 使用
D
使用弹簧测力计时，
挂钩不能与外壳相碰
08 课堂小结 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件：（1）发生弹性形变（2）接触
弹簧测力计 06
弹簧
1.原理：在弹性 限度内，弹簧受 到的拉力越大， 弹簧的伸长量就 越长。
刻度盘
2.构造：主要由 刻度盘、弹簧、 指针、挂钩等组 成。
06 弹簧测力计
物理实验室中常用的几种弹簧测力计：
其他形式的测力计：
握
弹
力
簧
计
秤
content
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
脑汁绞尽！卒！
施力物体和受力物体 04
施力物体：发生形变的物体。（弹簧） 受 力 物 体 ： 使它发生形变并阻碍其恢复原状 的物体。（小车）
04 弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
外力越大 ，物体形 变的程度 就越大。
（1）两物体直接接触； （2）必须发生弹性形变。
04 一切物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力！
日常生活中经常遇到的拉力、压力、推力、支持力等，实质都是弹力。
一句话，弹力的产生，接触是前 提，形变是根本。
请想一个只发生弹性形变而 不产生弹力的例子。
呃……快速搜索中…… 再想一个只 产 生 弹力 而 不 发 生弹性形变的例子。
读数原则: 挂钩上受力有多大，示数就是多大。
06 弹簧测力计
练习:
认清弹簧测力计 的量程、分度值 、零刻度。
左侧弹簧测力计的
量 程： 0-5N ； 分度值： 0.2N ； 测量值： 1.4N 。
07 课堂练习 1.关于弹力的产生，下列说法中正确的是（ D ）
70%
30%
汗水
勤奋
A. 只要两物体接触就一定产 生弹力
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 03
✔ ✔
✔
04 弹力产生的条件：
思考3：在水平桌面上的两个球靠在一起但 并不互相挤压，它们之间有没有弹力?
没有，因为两球之间没有发生弹性形变。
content
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
产生的条件（原因）：
A
产生弹力时并无形
C
变发生
两个物体间只要有接 触就会产生形变
B 有形变不一定会产 生弹力
D
任何物体都能发生弹
性形变
07 课堂练习
5.在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个 测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ A ）
70%
30%
汗水
勤奋
A. 大于4N B. 等于4N
C. 小于4N
B. 只要两物体相互吸引就一 定产生弹力
C. 只要两物体发生形变就一 定产生弹力
D.只有发生弹性形变的物体 才会对与它接触的物体产生 弹力作用
07 课堂练习
2.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
使用时弹簧测力计
A
必须竖直放置而不 能倾斜
力的作用很小时不产
C
生形变
B 使用时为了避免弹 簧、指针与外壳摩 擦，受力方向应沿 弹簧的轴线方向
第七章 力 第二节 弹力
努力学习,不负重望
焘载一禺
Step1:什么是弹力？
目录
01 生活中的弹力 03 弹力
02 形变 04 弹力产生的条件
目录
05 弹性限度 07 课堂练习
06 弹簧测力计 08 课堂小结！
0 弹力是什么？我们 1 生活中哪些地方存
在弹力？
这些运动都利用了什么力？ 01
02 下面四幅图能体现什么力学知识？ 力能改变物体形状 当力撤销后，上面四个物体形状变化是否一样？
D
在力的作用下，能发
生形变的物体都可以
用来做弹簧测力计
07 课堂练习
3.弹簧长10cm，用1N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它
，弹簧的长度是（ B ）
70%
30%
汗水
勤奋
A. 10cm B. 15cm
C. 50cm
D.55cm
07 课堂练习 4.下列说法中，正确的是 （ B ）
非常坚硬的物体间
0 弹簧测力计是什么 6 ？如何使用弹簧测
力计呢？
06 弹力大小与什么有关?
（1）弹力的大小与弹性形变的大小有关。 （2）在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 越大。弹性消失，弹力消失。
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The quick brown fox jumps over the lazy dog.
指针 挂钩
托 盘 秤
弹簧测力计的使用 06
弹簧测力计的使用 06
1.使用前明确弹簧测力计的量程和分度值 ， 井预估被测力大小，被测力不能大于测力计 的量程； 2.来回拉动挂购几次，检查是否存在摩擦； 观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上 ，若不是，则需调零； 3.使用时，弹簧测力计弹簧的轴线方向与拉 力方向保持致； 4.读数时，视线要与指针对应的刻度线垂直 ，待指针稳定后才读数。
2020
谢谢观看
01
能
03
恢
复
到
原
来
形
02
状
04
不 能 恢 复 到 原 来 形 状
02 弹性形变和塑性形变
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
弹性形变
塑性形变
03 弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
握力器发生弹性形变
跳板发生弹性形变
01
03
弹
弓性
形
变
03
思考2：水杯放在桌面上，水杯会发生形变 吗？桌面会发生形变吗？
放在桌面上 的水杯受到 桌面对它 向 上 的支持力 ，支持力是 弹力。
桌面受 到水杯 的压力 ，压力 也是弹 力。
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D.无法确定
07 课堂练习 6.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是 （ B ）
弹簧测力计的刻度
A
是均匀的
使用弹簧测力计前应
C
轻轻地拉挂钩，以防
卡住
B 弹簧测力计在任何 情况下都可以拿来 使用
D
使用弹簧测力计时，
挂钩不能与外壳相碰
08 课堂小结 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件：（1）发生弹性形变（2）接触
弹簧测力计 06
弹簧
1.原理：在弹性 限度内，弹簧受 到的拉力越大， 弹簧的伸长量就 越长。
刻度盘
2.构造：主要由 刻度盘、弹簧、 指针、挂钩等组 成。
06 弹簧测力计
物理实验室中常用的几种弹簧测力计：
其他形式的测力计：
握
弹
力
簧
计
秤
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脑汁绞尽！卒！
施力物体和受力物体 04
施力物体：发生形变的物体。（弹簧） 受 力 物 体 ： 使它发生形变并阻碍其恢复原状 的物体。（小车）
04 弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。 使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
外力越大 ，物体形 变的程度 就越大。
（1）两物体直接接触； （2）必须发生弹性形变。
04 一切物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力！
日常生活中经常遇到的拉力、压力、推力、支持力等，实质都是弹力。
一句话，弹力的产生，接触是前 提，形变是根本。
请想一个只发生弹性形变而 不产生弹力的例子。
呃……快速搜索中…… 再想一个只 产 生 弹力 而 不 发 生弹性形变的例子。
读数原则: 挂钩上受力有多大，示数就是多大。
06 弹簧测力计
练习:
认清弹簧测力计 的量程、分度值 、零刻度。
左侧弹簧测力计的
量 程： 0-5N ； 分度值： 0.2N ； 测量值： 1.4N 。
07 课堂练习 1.关于弹力的产生，下列说法中正确的是（ D ）
70%
30%
汗水
勤奋
A. 只要两物体接触就一定产 生弹力
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 03
✔ ✔
✔
04 弹力产生的条件：
思考3：在水平桌面上的两个球靠在一起但 并不互相挤压，它们之间有没有弹力?
没有，因为两球之间没有发生弹性形变。
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The quick brown fox jumps over the lazy dog.
产生的条件（原因）：
A
产生弹力时并无形
C
变发生
两个物体间只要有接 触就会产生形变
B 有形变不一定会产 生弹力
D
任何物体都能发生弹
性形变
07 课堂练习
5.在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个 测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ A ）
70%
30%
汗水
勤奋
A. 大于4N B. 等于4N
C. 小于4N
B. 只要两物体相互吸引就一 定产生弹力
C. 只要两物体发生形变就一 定产生弹力
D.只有发生弹性形变的物体 才会对与它接触的物体产生 弹力作用
07 课堂练习
2.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
使用时弹簧测力计
A
必须竖直放置而不 能倾斜
力的作用很小时不产
C
生形变
B 使用时为了避免弹 簧、指针与外壳摩 擦，受力方向应沿 弹簧的轴线方向
第七章 力 第二节 弹力
努力学习,不负重望
焘载一禺
Step1:什么是弹力？
目录
01 生活中的弹力 03 弹力
02 形变 04 弹力产生的条件
目录
05 弹性限度 07 课堂练习
06 弹簧测力计 08 课堂小结！
0 弹力是什么？我们 1 生活中哪些地方存
在弹力？
这些运动都利用了什么力？ 01
02 下面四幅图能体现什么力学知识？ 力能改变物体形状 当力撤销后，上面四个物体形状变化是否一样？
D
在力的作用下，能发
生形变的物体都可以
用来做弹簧测力计
07 课堂练习
3.弹簧长10cm，用1N的力拉弹簧时弹簧长11cm，用5N的力拉它
，弹簧的长度是（ B ）
70%
30%
汗水
勤奋
A. 10cm B. 15cm
C. 50cm
D.55cm
07 课堂练习 4.下列说法中，正确的是 （ B ）
非常坚硬的物体间
0 弹簧测力计是什么 6 ？如何使用弹簧测
力计呢？
06 弹力大小与什么有关?
（1）弹力的大小与弹性形变的大小有关。 （2）在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 越大。弹性消失，弹力消失。
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The quick brown fox jumps over the lazy dog.
指针 挂钩
托 盘 秤
弹簧测力计的使用 06
弹簧测力计的使用 06
1.使用前明确弹簧测力计的量程和分度值 ， 井预估被测力大小，被测力不能大于测力计 的量程； 2.来回拉动挂购几次，检查是否存在摩擦； 观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上 ，若不是，则需调零； 3.使用时，弹簧测力计弹簧的轴线方向与拉 力方向保持致； 4.读数时，视线要与指针对应的刻度线垂直 ，待指针稳定后才读数。