5《开辟新航路》

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第5课 开辟新航路

第5课 开辟新航路

三. 新航路开辟的影响
(一) 对欧洲:
加速西欧封建制度的解体,促进欧洲资本主义的发展 (二) 对亚、非、美洲: 1.带来深重的灾难:殖民统治、经济掠夺等 2.冲击了当地落后的文化和生活方式 (三) 对世界: 1.结束了各地相对孤立状态,世界开始连为一个整体 2.以西欧为中心的世界市场雏形开始出现
延伸拓展
四个 人物
迪亚士、达· 伽马
新航路的开辟会产生什么影响呢?
(对欧洲;对亚、非、美洲;对世界)
材料一 新航路的发现,对于欧洲经济生活产生了 巨大的影响。它首先引起了“商业革命”,表现为国 际市场的扩大,流通商品种类的增多,商路贸易的转 移。
材料二 新航路开辟的另一个经济后果便是价格上 的革命。美洲白银大量涌入欧洲,引起通货膨胀及物 价上涨„„这个“价格革命”打乱了传统的经济关系。 从事商业的人发了大财,新兴资产阶级的经济力量愈 益增长、有固定地租收入的封建地主的地位削弱了。
主义者歌颂现世生活,相信人的力量,认为人应当通过自己的努力 和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶 级的个人进取精神和物质利益至上的价值观,是海外冒险事业的一 种思想动力。 ——《世界近代史篇》吴于廑 齐世荣
人文主义提倡勇往直前的冒险进取精神
一、新航路开辟的背景
1.经济根源:
商品经济的发展
欧洲出现 “寻金热”
材料3
1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡, 阻断了东西方之间的通商要道。结果,欧洲市场上东方商 品的价格猛涨。 传统商路的阻断 材料4(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那 样,为上帝服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人 们。 ——迪亚士 传播天主教 材料5 文艺复兴运动扫荡了西欧的以禁欲为主的神学观念。人文

高中历史人教版必修二练习:第5课 开辟新航路含解析

高中历史人教版必修二练习:第5课 开辟新航路含解析

第5课开辟新航路课后篇巩固提升学业水平引导1.关于马可·波罗是否来过中国,中外史学界一直有两种不同的看法,但《马可·波罗行纪》对新航路的开辟却产生了重大影响。

这表现在()A.介绍世界地理知识B.介绍航海技术C.提出了地圆学说D.增强了欧洲人对东方财富的向往·波罗行纪》记述了作者在东方和中国的见闻,“黄金遍地、香料盈野”,这本书激发了欧洲人对东方财富的向往。

2.1498年5月20日,一支欧洲船队航行到印度南部大商港卡里库特,从而开辟了从欧洲绕过好望角通往印度的新航路。

率领这支船队进行航行活动的航海家是()A.迪亚士B.麦哲伦C.达·伽马D.哥伦布·伽马开辟的。

3.有人认为,哥伦布的远洋航行可谓是“无心插柳柳成荫”。

“无心插柳”是指()A.发现了美洲新大陆B.成为最早开辟新航路的航海家C.证实地圆学说的正确性D.使西班牙控制了整个美洲地区,结果他却到达了美洲,因此,A项是符合题目要求的正确答案。

4.当今世界绝大部分发达国家处于大西洋沿岸,大西洋沿岸的国家迈向发达国家行列的关键第一步是()A.代议制的确立B.新航路的开辟C.蒸汽机的改良D.海外市场的建立,商路和贸易中心由地中海区域转向大西洋沿岸,故大西洋沿岸国家迈向发达国家的关键第一步是新航路的开辟,B项正确。

5.导学号3422401116世纪的西班牙人抱怨说:“今天买一磅羊肉的钱相当于过去整只羊。

”与此同时,荷兰人写道:“他们(指西班牙、葡萄牙)或许有遥远的领地,但我们有他们的翅膀(指船只)。

”这些材料共同说明了()A.封建地主地位上升B.欧洲发生“价格革命”C.美洲大陆已经发现D.资本主义发展迅速,造成欧洲金银贬值,物价上升,即“价格革命”。

依靠固定地租为生的封建地主地位下降,从事商品生产的资产阶级实力上升。

故选B项。

6.据统计,1500~1620年,欧洲的物价平均涨了300%~400%。

欧洲的下列阶层中,在物价上涨中遭受打击最大的是()A.城市商人B.天主教士C.封建贵族D.知识分子,依靠固定地租为生的封建贵族备受打击,日趋衰落和分化。

第5课开辟新航路

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第5课 开辟新航路
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1.杰里·本特利认为:“欧洲人探险的动机是错综复杂的。最重要的 动机是寻找基本资源和可以耕作的土地,以及寻找通往□□市场的 新商路,再有就是热切地传播基督教。”材料中空缺的应是( ) A.中国 B.印度 C.亚洲 D.美洲 解析:根据材料可判断“欧洲人探险”指的是新航路开辟。新航路开 辟的主要目的之一就是获得东方的市场和黄金。“东方”应为亚洲, 包括中国和印度等。美洲是“新大陆”,被发现前不为欧洲人所知。 故选C项。 答案:C
——摘编自王贵水《一本书读懂欧洲历史》
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(1)据材料,归纳新航路开辟对欧洲产生的影响。 (2)据材料并结合所学知识,分析西班牙物价上涨的原因及其对西班 牙的影响。 参考答案:(1)导致了意大利的衰落和大西洋沿岸贸易的兴起,引发 了欧洲商路和贸易中心的转移;出现了具有近代性质的新型经济组 织;拓展了世界市场;引发了欧洲的“价格革命”。
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史料导入 名师精讲 典例剖析
【例题】 开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下 完成探险活动的,这主要是因为,与西欧其他国家相比,西、葡两国 ()
A.王室大力支持 B.地理位置优越 C.商业资本发达 D.金银需求量大 题目立意:新航路的开辟有其特定的历史条件。本题旨在考查对 新航路开辟历史条件的深层次认识能力。 解题指导:在本题提供的四个选项中,C项的叙述是错误的,西班牙 和葡萄牙都是封建的中央集权国家,其商业资本不发达。在A、B 两项中,B项只是客观条件,只是提供某种客观的可能性,A项是主观 条件,故选A项。 答案:A

高中历史 第二单元 第5课《开辟新航路》新人教版必修2-新人教版高一必修2历史素材

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必修2第5课《开辟新航路》导与练[重点讲解]浅谈新航路开辟的原因、条件及其过程十五、十六世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等通往东方的新航线,通常被叫做。

而把发现新新航路。

西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为“地理大发现〞航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩X的时代〞、“发现的时代〞。

一、新航路开辟的必要性及其可能性新航路的开辟有着深刻的经济根源、社会根源,还有一定的思想根源和某某根源,商路不畅和转运本钱过高造成的贸易危机那么是一个直接原因,以上因素构成了新航路开辟的必要性;同时,欧洲生产力的发展、科技知识的进步、皇室的支持说明新航路开辟的主客观条件也已具备,远洋航行是可行的、有希望的,构成了新航路开辟的可能性。

1.必要性:新航路的开辟的原因〔1〕新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源经济根源──商品经济的发展和资本主义的萌芽;社会根源──黄金或寻金热。

15世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽,导致自然经济日趋解体,作为普遍交换和支付手段的货币,不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征,而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。

因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。

十五世纪转向金本位制以后,黄金成为国内外贸易的惟一支付手段,需求量急增,但是西欧贵金属产量本来就不高,它的很大一部分黄金是靠穿越撒哈拉沙漠的商队从非洲中部转运而来,这种传统的供给方式越来越不能满足商品经济发展的需求。

同时,与东方贸易中出现的巨额逆差又使某某大量外流,加剧了西欧市场货币的普遍短缺。

当时的欧洲人渴望看得到黄金,并由于《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传的影响而认定只有到中国等东方国家才可以实现他们梦寐以求的黄金梦,到东方往寻金成为一股社会高潮。

哥伦布就曾阅读过《马可?波罗行纪》,并在书中作了很多批注,可见深受其影响。

“黄金〞是咒语,是魔鬼,是驱使欧洲人不顾一切投向海洋的原动力,由此可见欧洲人开辟新航路的动机并不纯。

高一历史人教版必修2课件:第5课 开辟新航路

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上述四幅漫画的寓意分别是什么? 答案 图一反映了奥斯曼土耳其控制了传统商路,促使欧洲 人寻找新航路;图二反映出西、葡两国掠夺了大量财富,一
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跃成为欧洲最富有的国家;图三反映出英国利用其有利的 地理位置开展海外掠夺和贸易,迅速发展起来;图四反映 了贸易中心转移到大西洋沿岸后,意大利失去有利位置, 逐渐衰落。
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课堂讲义
理解·深化·探究
主题一 新航路开辟的背景
1.新航路开辟的根本原因:从历史大背景来看,新航路的开
辟是在资本主义生产关系产生和初步发展的情况下出现的,
是资本主义进一步发展的需要。欧洲人对黄金的贪婪追求,
从本质上反映了资本主义生产关系对于掠夺财富和加速资
本原始积累的迫切要求。从这个意义上说,资本主义生产
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2.对世界 (1)新航路的开辟结束了世界各地 相对孤立 的 状 态 , 各 地的 文明 开始会合交融,日益连成一个整体。 (2)欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系,以西 欧为中心的 世界市场 的雏形开始出现。
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误区警示 新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展 和资本主义萌芽的兴起。而新航路的开辟,促进了资本主 义的发展,使不同国家和地区之间的贸易发展起来,导致 地区间的贸易向世界性的贸易拓展,世界市场的雏形开始 出现。
称为“地理大发现”,而把发现新航路的15世纪中期到17
世纪中期称为“扩张的时代”“发现的时代”。
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2.新航路的开辟对人类历史进程的重要影响
(1)人类文明交流之路:世界各大洲之间的相对孤立状态被
打破,世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体,文

开辟新航路知识点总结

开辟新航路知识点总结

开辟新航路知识点总结《开辟新航路》是高中历史必修二的内容,这一课讲述了欧洲人开辟新航路的历史。

以下是为你整理的开辟新航路,欢迎大家阅读。

新航路的开辟:地理大发现时期,指从15世纪到17世纪欧洲的船队出现在世界各处的海洋上,寻找着新的贸易路线和贸易伙伴,以发展欧洲新生的资本主义。

欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。

欧洲涌现出了许多著名的航海家,有哥伦布、达伽马、卡布拉尔、迪亚士、德莱昂、麦哲伦等。

伴随着新航路的开辟,东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加,殖民主义与自由贸易主义也开始出现。

新大陆:新大陆是欧洲人于15世纪末发现美洲大陆及邻近的群岛後对这片新土地的称呼。

在发现新大陆前,美洲大陆对欧洲人来讲是陌生的,他们普遍认为整个世界只有欧亚非三个大洲而没有其他大陆的存在。

新航路开辟过程中的特点:1、以海上交通为核心;2、受到西、葡两国王室支持;3、新航路的开辟以到达东方为目的。

新航路开辟的影响:1、新航路的开辟,使欧洲的经济生活发生变化,从此使欧洲市场扩大,发展到世界范围,流通商品种类增多;2、新航路的开辟,使欧洲贸易中心发生变动,主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,促使意大利经济的发展,这也是欧洲资本主义萌芽首先出现在意大利的一个原因。

同时,它也使西班牙、葡萄牙、英国、荷兰等国的商贸经济繁荣起来;3、新航路的开辟,使欧洲各国加入殖民行列,西欧殖民者从殖民地大肆掠夺财富,欧洲各国迅速富裕起来,形成了新兴的资产阶级,加速了欧洲封建制度的解体和资本主义生产关系的萌发与发展;4、推动了海外扩张和世界市场的初步形成,促进了资本原始积累。

同时,打破了世界各地区间的封闭和孤立状态,把旧大陆和新大陆联系在一起,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步;5、新航路的开辟给其他地区的人民带来了灾难。

开辟新航路教学教案【教学方法】本节课可采用既符合学生的心理发展特征,也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力的启发式谈话法和多媒体手段进行。

高中历史必修二第5课开辟新航路

高中历史必修二第5课开辟新航路

葡萄牙亨利王子
我们想到他们(土著居民登)是上即美将洲得之到初解放的人,为了证明我
们不是他们的敌人,我们取消了武力,而用仁爱让他们感受到
必须皈依我们的圣教。
——选自《哥伦布航海日记》
我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路,因为…
星盘
指向标
多桅帆船
考考你!古代中国对新航路
开辟做的重大贡献是 A、提出了地圆学说 B、火药的发明 C、造船技术的传播 D、指南针的应用
——人教版必修二经济成长历程
货币贬值
价格上涨 资产阶级兴起
资本主义发展
美国纽到约“15哥70伦年布,日战”争游屠行杀和南欧美洲人传民来抵的制流“哥行伦病布,日使” 墨西哥地区的人口从2500万下降到265万,秘鲁的 人口由900万下降到了130万。美洲大陆的原住民印 第安人从那以后急剧减少了90%。
《大国崛起》解说词
15—19世纪,非洲丧失了上亿精壮人口……
他们是什么种族的人?他们的祖先最先生活在 什么地方?为什么会来到美洲?
小结:新航路开辟的影响
1、对欧洲: (商业革命)贸易范围扩大;商品种类增多;贸易
中心转移。以欧洲为中心的世界市场开始形成。 (价格革命)白银大量输入,货币贬值,物价上涨, 封建势力衰落,资本主义兴起。
哥伦布船队,出发87人,生还者40人; 达·伽马船队,出发170人,生还者54人; 麦哲伦船队,出发260人,生还者18人, 麦哲伦自己也命丧中途。
——议哥伦布远航
角色体验:假如你是当时或者今天的 欧洲人、美洲人、中国人,请从他们 的角度谈谈你对哥伦布航海的看法?
分散的世界文明
欧洲基督教文明
①对黄金的狂热追逐 ②向海外传播基督教 ③开 发土地资源 ④弘扬骑士精神或因功封爵

人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》 教案

人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》 教案

人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》教案第5课《开拓新航路》一、课标要求概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实,熟悉地理大发觉对世界市场形成的意义。

二、学情分析本课教学的对象是高一同学,他们思想活跃,爱好广泛,擅长思量,理性思维能力已有较大提高。

但因为他们对学问的把握还没有形成体系,没有达到一定的广度;对历史现象的分析也没有升高到一定的高度;分析问题还缺乏深度。

因此,在教学中应用创设问题情境、引导同学自主探索的办法,既符合同学的心理进展特征,也利于培养和提高其历史思维能力。

三、教材分析新航路的开拓是影响人类历史进展进程的重事件件。

在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。

因为新航路的开拓和“新大陆”的发觉,打破了世界各地之间相对隔绝的状态,为世界市场的形成制造了重要条件,世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、互相影响的人类历史。

因此,让同学充分了解这一历史大事具有重大的意义。

四、教学目标(一)学问与能力:新航路开拓的缘由和客观条件;达·伽马开拓直通印度的新航路;哥伦布开拓通往美洲的新航路;麦哲伦船队完成了第一次环球航行;新航路开拓对世界各地的影响。

(二)过程与办法:课堂教学中,老师应立足当今社会,密切联系现实,充分调动同学参加,举行研究式教学。

采纳情境设置、饰演角XXX、设题引思、探索互研、体验感触的模式。

引导同学分组研究、自主探索,由浅入深,由易而难,步步推动。

从广度、高度和深度上开辟同学的思维,也有助于同学形成完整的学问体系。

(三)情感态度与价值观:①通过对新航路开拓的缘由和条件的分析,使同学熟悉新航路的开拓有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。

尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海,为航海家开拓新航路和远洋航行提供了重要条件。

将爱国主义教导渗透于教学中,激发同学的民族骄傲感,激发同学奋勉图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

②通过对新航路开拓过程的分析,使同学熟悉到勇于探究的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献,使人类开头走向整体世界。

第5课:开辟新航路

第5课:开辟新航路

地圆说
多桅帆船 罗盘 地圆学说盛行
(1)航海技术的提高
客观条件 条件 (2)造船技术的发展 (3)地理知识的进步
可能性
主观条件 (2)航海家的冒险精神
(1)西班牙葡萄牙王室的支持
探究问题 3
3.当时西欧人开辟了哪几条新航线呢?
二、探寻通往东方的新航路(经过)
时间 1487-1488 人物 国籍 航海路线 支持者
C、亚洲成为世界贸易的中心D、开辟新航路的必要性 2、1506年,一位西欧航海家写下了以下遗嘱,据此 判断,他是
A、哥伦布 B、迪亚士 C、达.伽马 D、麦哲伦
圣灵佑助,我获得了并后来彻底明 白了一种思想,就是从西班牙向西 航行,横渡大洋,可以到达印 度......承万能主宰的佑助,我在 1492年发现印度以及岛屿。
思想基础:14至15世纪文艺复兴运动兴起 ,其主流思想是人文主义,鼓励发财致富和 冒险精神。
开辟新航路原因: 必要性
根本 原因
经济根源: 欧洲各国商品经济的发展
和资本主义萌芽的需要
欧洲人”寻金热” 社会根源: 东西商道受阻 商业危机:
直接 原因
宗教因素:传播天主教
动 力
探究问题 2
2.有了开辟新航路的强烈动机,还需要具备 实现的条件,假如同学们生活在当时的欧洲, 要组织一次海洋远航,需要具备了哪些条件 呢?
现代化史观 人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会 转变的历史,包括政治民主化法治化,经济工业化市 (近代化) 场化,思想理性化科学化,社会生活现代化等。 社会史观 人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事 件的历史,更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小 事件的历史,包括衣食住行、风俗习惯等。
3.假如你是美洲印第安人,在新航路开辟以后,你的生 活会有什么改变呢?

人教版必修2历史:第5课 开辟新航路 课件(共44张PPT)

人教版必修2历史:第5课 开辟新航路  课件(共44张PPT)
特别是葡萄牙; 3.两国人的宗教热情都十分强烈; 4.15世纪晚期,两国都是专制主义中央集权的 封建国家(方便利用国家力量支持探险活动)。
在西方,哥伦布几乎可以说是家喻户 晓了。许多地方,包括河流、城镇、学校 、广场、街道……都以他的名字命名。
1992年是哥伦布航行到美洲500周年, 许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美 洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的 一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的 苦难”。
你认为应该如何评价哥伦布?
哥伦布纪念碑
如何从文明史观和全球史观的角度,评价哥伦布到达 美洲的历史影响?(练习上)
(1)如果以进步为标准,则认为哥伦布是将美 洲纳入近代文明社会大家庭的先驱,对人类社 会交往作出了特殊贡献;
(2)如果以正义为标准,则可能认为哥伦布为 殖民主义强盗,对印第安人来说是一种灾难;
1502年,第一批黑奴被送到美洲,跨越大 西洋的黑奴贸易从此开始。
(1)经济根源: 西欧商品经济的发展和 资本主义的萌芽
(2)社会根源: 《马可·波罗行纪》 与欧洲人的“寻金热
(3)商业危机:奥斯曼土耳其崛起导致东 西商道受阻
(4)宗教因素:西欧人传播天主教的热情
【说一说】
假如你是当时的一位航海家,具备 怎样的条件才可以远航?
罗盘针 指向标
欧洲航海者使用的远洋多 桅帆船
第一个
东行

1492
哥伦布 意大利 西欧-美洲 西班牙王
发现新大陆
西行

1497--1498 达伽马 葡萄牙 西欧-好望东 葡萄牙王
第一个找到东方的航路 1519--1522 麦哲伦 葡萄牙
角-印度 行 西
环球航行 行
室 西班牙王

实现环球航行

人教版高中历史必修二 第5课 开辟新航路 课件

人教版高中历史必修二 第5课 开辟新航路  课件
由地中海地区转移到大西洋沿岸
(4)商业经营方式发生变化
股份公司、证券交易所纷纷出现
葡萄牙的扩张方 向:
非洲和亚洲
澳 果门 阿马
六 甲
西班牙殖民重点:
以美洲为主
秘 鲁
澳菲
果门 阿马
律 宾


3.引起“价格革命”: (1)货币贬值、物价上涨 (2)社会分化
①封建主衰落 ②工商业资产阶级获得暴利
总结:
第二单元 资本主义世界市场的 形成和发展
世界市场概念:在世界范 围内通过对外贸易联系起
来的各国市场的总和。
课标要求:概述开辟新航路的原因、 条件和史实,认识地理大发现对世 界市场形成的意义。
何为新航路?
十五、十六世纪之交,西欧国家 探寻通往印度和美洲等世界各地 的航路,这些航路通常被叫做“新 航路”。西方史学界在欧洲中心论 的影响下,一般都将这一过程称为 “地理大发现”,而把发现新航路 的 15世纪中期到17世纪中期称为“扩 张
6、有一本名为《归来没有统帅》的传记, 记述欧洲航海家环球航行的事迹,其主 人公肯定是
A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦
7、新航路开辟的影响,最重要的是
A.大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易 的枢纽 B.打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态, 为世界市场的形成提供了联结通道 C.大量贵金属流人西欧,加速了西欧资本原始积累 D.冲击了西欧的思想文化领域,沉重打击了教会的 威信
主观:葡萄牙、西班牙王室的支持
西 东
多桅帆船 地圆说
二、新航路的开辟
时 间 国别 航海家 支持国 方向 到达地
1487
葡萄牙 迪亚士 葡萄牙 向东 好望角
1497 ~1498葡萄牙 达·伽马 葡萄牙 向东 印度

2019-2020年高中历史 第5课《开辟新航路》说课教案 新人教版必修2

2019-2020年高中历史 第5课《开辟新航路》说课教案 新人教版必修2

2019-2020年高中历史第5课《开辟新航路》说课教案新人教版必修2★教学目标1、知识与能力:(1)要求学生掌握的基础知识:《马可波罗行记》、寻金热、科技的发展;哥伦布发现新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通印度、麦哲伦环球航行;地理大发现、世界市场、商业革命。

(2)让学生理解新航路开辟原因和条件,认识到“商业革命”促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展;(3)学会辩证地认识和评价历史人物,能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。

(4)正确认识地理大发现既是偶然的也是必然的,使世界越来越紧密地联系成一个整体。

(5).分析新航路开辟的影响,比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果,感受历史发展的对立统一性。

2、过程与方法:(1)运用表格比较新航路开辟的过程以及与中国郑和七次下西洋进行对比;(2)问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应学习什么精神?(3)通过模拟、辩论赛等方式,让学生模拟历史情景,体味历史过程。

(4).通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果,培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

3、情感态度与价值观:(1)新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果;(2)感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。

(3)新航路的开辟是历史的进步,它促进了人类文明的发展。

(4)通过对新航路开辟的客观条件的分析,领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用,使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用,激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。

★教学重点和难点:重点:新航路开辟的经过和影响难点:地理大发现使世界日益联结成一个整体。

★教材分析本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史:东方的诱惑(即原因和条件),新航路的开辟(即经过),走向会合的世界(即影响)。

历史 必修二 第5课 新航路开辟 检测题

历史  必修二  第5课 新航路开辟  检测题

第5课《开辟新航路》练习题及答案班级姓名学号成绩一选择题1.最早开辟新航路的迪亚士曾说过,他航行的目的是“为上帝和陛下服务,给处于黑暗中的人们带去光明,并象所有人渴望的那样去发财致富”。

其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指:A、给土著人带去资产阶级人文主义思想B、给渴望发财的人带去黄金C、给土著人带去皇帝的恩典D、使土著人皈依天主教2. 对新航路开辟的经济原因的理解,比较准确的是A.自然经济瓦解--商品经济发展--追求黄金的美梦B.商品经济发展--资本主义萌芽--货币需求的增加C.商业危机--东西方通商要道断绝--商品价格猛涨D.西欧生产力发展--航海造船技术发达--商品价格猛涨3. 古代中国对新航路开辟做的重大贡献是A、提出了地圆学说B、火药的发明C、造船技术的传播D、指南针的应用4. 下列著名航海家在开辟新航路的过程中,抵达或绕过好望角的有①迪亚士②达•伽马③哥伦布④麦哲伦A、①②B、③④C、①②④D、②③④5. 右图是美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发行的一枚邮票,请问该邮票发行的时间应在A. 1492年B. 1519年C. 1892年D. 1897年6. 新航路开辟的过程中,对当时的地圆学说提供了确证的是A 达•伽马的航行B 哥伦布的航行C 迪亚士的航行D 麦哲伦的航行7. 开辟新航路的环球航行,先后经过的顺序是A.印度洋、大西洋、太平洋B.太平洋、大西洋、印度洋C.大西洋、印度洋、太平洋D.大西洋、太平洋、印度洋8. 假如你生活在新航路开辟时代,你能看到的现象有⑴亚洲开始种植玉米、烟草⑵世界各地联系日益密切,世界市场的雏形开始形成⑶在欧洲市场上销售茶叶⑷西班牙、葡萄牙的殖民据点遍布世界各地⑸欧洲封建主的财富与日俱增A、⑴⑵⑶⑷⑸B、⑴⑵⑶⑷C、⑴⑵⑶⑸D、⑵⑶⑷⑸9. 马克思认为,新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内的革命因素迅速发展”。

这主要是指新航路的开辟促进了A.航路中心的改变B.商品种类的增加C.商业资本的发展D.贸易范围的扩大10. 下列各项符合新航路开辟后的影响的是①加强欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系,逐渐结束了各地相互孤立的状态②世界市场的雏形开始出现③世界贸易中心由原来的大西洋沿岸转移到了地中海地区④加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④二非选择题11.阅读下列材料:材料一:下文摘自哥伦布《航海日志》:两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我,克里斯托夫•哥伦布前往印度,以熟悉它的国土、人民和君王,了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验,但不走通常的东行陆路,而走向西的海路,这条路,据我所知,迄今尚无人走过。

开辟新航路说课稿

开辟新航路说课稿

开辟新航路说课稿一、教材分析本次说课的教材为《开辟新航路》。

该教材是一本历史类教材,适用于初中三年级,旨在通过讲述中国古代航海家郑和七次下西洋的故事,引导学生了解我国古代航海史,并通过学习历史事件,培养学生的历史思维能力和人文关怀。

二、教学目标1. 知识与能力目标a. 了解郑和七次下西洋的历史背景和重要意义。

b. 学习郑和的事迹,培养学生的历史记忆能力。

c. 掌握相关词汇与短语,能够正确运用和理解。

d. 培养学生的历史思维能力和跨学科综合能力。

2. 过程与方法目标a. 通过讲授、讨论、合作学习等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。

b. 能够通过观看视频、阅读课文等多种形式获取信息。

c. 通过小组合作,培养学生的合作意识和团队精神。

d. 培养学生的信息处理和表达能力,如总结、归纳、演讲等。

三、教学重难点1. 教学重点:培养学生的历史思维能力,通过学习历史事件,了解我国古代航海史。

2. 教学难点:培养学生的跨学科综合能力,通过跨学科学习与思考,理解航海对于我国古代文明交流的重要性。

四、教学过程1. 导入(5分钟)通过引入相关海洋地理知识,激发学生对航海史的兴趣。

比如问学生是否知道古代航海家、有哪些著名的航海事迹等。

2. 学习篇章(20分钟)a. 合作学习:将学生分成小组,观看相关视频,了解郑和下西洋的历史背景和重要意义。

每个小组分工合作,记录要点。

b. 整合信息:每个小组派一名代表,汇报观看的视频内容,其他小组进行补充。

3. 学习课文(30分钟)a. 学习课文:引导学生先阅读教材中的课文,检查学生的阅读理解能力。

b. 学生展示:学生分角色扮演,展示郑和下西洋的场景,鼓励学生穿插课文中的关键信息。

4. 拓展知识(15分钟)a. 播放相关的纪录片短片,让学生了解更多有关郑和七次下西洋的内容。

b. 辅助教材:介绍相关书籍或网站资源,供学生进一步了解。

5. 总结归纳(10分钟)a. 分组讨论:学生分组进行讨论,总结并归纳今天所学的知识要点。

第五课开辟新航路

第五课开辟新航路

西班牙王室 葡萄牙王室 西班牙王室




思考? 士



.




国家
航海时间 船队性质 经费来源 航海目的 船队成员 扮演角色 历史影响
中国
西方国家
15世纪早期
15世纪末16世纪初
皇朝特遣队 国库开支 宣扬国威
官吏士兵工匠水手
私人探险队 集资或王室赞助
寻找黄金、克服商 业危机
冒险家工匠水手
外交使者
(一)原因 (必要性)
材料1
根本原因
……
1、经济根源──商品经济发展和资本主义的萌芽
材料2 哥伦布说过:“黄金是一切商品中最宝贵的,
黄金是财富。谁占有了黄金,就能获得他在世 上所需要的一切,同时也就取得了把灵魂从炼 狱中拯救出来并使灵魂重享天堂之乐的手段 。” 贵金属黄金成为人人都渴求的东西。
4、思想根源:人本主义提倡冒险精神
材料5
5、宗教因素:传播天主教
请您思考
地圆说
多桅帆船
(二)条件(可能性)
1 客观条件: ①物质条件:包括海船、物资和资金。 ②航海技术:指南针的应用。 ③造船技术:已出现了新型的轻便、多桅多帆、 快速、舱宽的大船 ④地理知识:欧洲开始流行地圆学说,绘制地 图的技术较高
15世纪欧洲人绘制的世界地图 16世纪中期欧洲人绘制的世界地图
第五课 开辟新航路
①从中国或印度出发,到中亚沿里海和黑海到小亚细亚转往欧洲。 ②从印度出发,由海路到波斯湾,经两河流域到地中海转往欧洲。 ③从中国出发,由海路进红海,然后陆路穿越苏伊士地带前往埃及 转网欧洲。
15、16世纪之交,西欧各国本想探寻通往东方的航线, 经过一系列的航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世 界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。西欧史学界 在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为“地理大 发现”。
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提示:15世纪末16世纪初,欧洲人展开了开辟新航路的活动,对 世界各地的认识发生了重大变化。
2 新知识· 预习探索 新知预习 知识点一 东方的诱惑 1.原因 (1)经济根源:15世纪前后,西欧国家商品经济发展,出现了资 本主义萌芽。 (2)社会根源:《马可· 波罗行纪》在西欧流传以后,很多人渴望 到东方“寻金”。 (3)直接原因:15世纪中叶,奥斯曼土耳其控制了东西方之间的 商路,很多西欧人都渴望开辟一条绕过地中海前往东方的新航路。
【答案】 (1)为了获取亚洲的黄金,满足资本主义发展的需 要。《马可· 波罗行纪》吸引着西欧商人到亚洲经商,进行香料贸 易。 (2)欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王室的支持。 (3)①东方遍地是黄金和香料,到达东方就能为王室带来大量财 富,西班牙就会更加富强。②东方人口众多,可以使天主教得到更广 泛的传播。③葡萄牙人已经沿非洲海岸探索通往亚洲的航路,西班牙 也不能落后于葡萄牙。④地球是圆形的,向西航行也能到达东方。⑤ 个人有着丰富的航海经验,航海技术有了很大进步,风险降低。
想一想:新航路的开辟对世界市场的形成具有什么意义?
提示 新航路的开辟促进了世界市场的雏形开始形成。①加强了 欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系,逐渐结束了各 地相对孤立的状态;②各地不同文明发生接触和碰撞,开始了会合交 融,日益连成一个整体;③地区性贸易开始向世界性贸易拓展,贸易 数量和品种急剧增加,促进了不同地区贸易发展。
【解析】 欧洲对东方的贸易一直是转口贸易,高额的利润使 西欧的贵族和商人渴望开辟抵达东方的新航路。故符合题意的是A。 【答案】 A
【知识拓展】 “黄金热”的本质不是资产阶级的贪婪,而是资 产阶级的进取,其目的是积累原始资本,发展资本主义,这是一种推 动社会进步的进取思想。
跟踪练习 跟踪练习1 意大利航海家哥伦布和西班牙王室议定的条件是 哥伦布若在东方开疆拓土则可自任总督,但土地财富的9/10要归西班 牙国王。这反映了哥伦布远洋航行的本质在于( ) A.发财致富 B.传播宗教 C.殖民掠夺 D.海洋探险
请回答: (1)据材料一,分析“地理上的发现”指的是哪一历史事件。 “地理大发现”产生了哪些方面的影响? (2)材料二反映了什么历史现象?从中你可以得知地理大发现有 哪些积极作用? (3)材料三反映了欧洲的哪一历史现象?对欧洲历史产生了怎样 的影响? (4)综合上述材料,分析“全球意义上的世界历史”有何表现。
1 新情景· 激趣引航 观察右面两幅欧洲人分别在15世纪和16 世纪中期绘制的世界地图。15世纪欧洲人认为 世界就是欧洲、北非以及亚洲的一些地方,一 片广阔陆地的尽头是万丈深渊。而16世纪中期 欧洲人绘制的世界地图则发生了很大变化,其 轮廓与现在的世界地图有些相似。
想一想:造成欧洲人在绘制世界地图方面发生重大变化的原因是 什么?
知识点三 走向会合的世界 1.对欧洲:出现重大社会变革。 (1)商业革命:贸易规模不断扩大,商品种类日益增多,商业经 营方式发生变化,股份公司、证券交易所纷纷出现,贸易中心也由原 来的地中海区域转到大西洋沿岸。 (2)价格革命:黄金、白银大量流入欧洲,造成物价上涨,封建 地主地位下降,资产阶级实力上升,这些都加速了西欧封建制度的解 体,促进了资本主义的发展。
知识点二 新航路的开辟(主要历程) 时间 航海家 支持国家 新航路 开辟了沿非洲西海岸到达“好望角” 1487 年 迪亚士 葡萄牙 的新航线 1492 年 哥伦布 西班牙 开辟了由欧洲到美洲的新航路 开辟了由欧洲绕道非洲到达印度的新 1497 年 达· 伽马 葡萄牙 航线 1519~ 绕道美洲南端,横渡太平洋,完成了环 麦哲伦 西班牙 1522 年 球航行
5.东面是意大利商人的势力范围,北面是英、法和尼德兰等国 商人的活动地盘,这两个国家只有挺进大西洋,向西面、南面这两个 方向发展,寻找新航路。 6.为了传播天主教,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。
典例精析 15世纪末,欧洲人踏上了探索新航路的旅程。这一现象出 现的主要原因是( ) A.获取高额的商业利润 B.利用武力进行“圣战” C.展现欧洲人的冒险精神 D.掠夺海外殖民地和市场
重点聚焦 西班牙和葡萄牙开辟新航路的原因分析 1.政府为了发展贸易、改善经济状况和扩大版图,大力支持开 辟新航路的活动。两国强大的中央集权政府能够满足开辟新航路所必 需的人力、物力和财力等方面的条件。 2.军事贵族和骑士提倡海洋冒险,渴望以此获得丰富的战利 品。 3.市民和商人不满意大利人、阿拉伯人对东方贸易的垄断,期 望新航路的开辟带来新的财源。 4.两国所处的伊比利亚半岛位于意大利通往尼德兰的海上商路 上,造船业和航海业已有相当的基础。
[问题探索5] 为什么是欧洲人而非中国人首先进行地理大发现?
提示:西方资本主义正在兴起,人文主义思想的熏陶;中国封建 制度衰落,自然经济具有封闭性等。
3 新课堂· 互动探究 考点一 新航路开辟的背景 探究讨论1 材料一:葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找 的是黄金„„黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东 西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 材料二:《马可· 波罗行纪》描写日本时说:“据有黄金,其数 无限„„君主有一大宫,其顶皆用精金为之。” 材料三: 15世纪的船只
重点聚焦 从不同史观认识新航路开辟的意义 1.从全球史观的角度看,新航路的开辟打破了各大洲之间的相 对孤立状态,使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体,资本 主义世界市场的雏形开始形成。 2.从文明史观的角度看,新航路开辟是新旧两个世界,亚洲、 非洲、美洲和欧洲文明的会合交融、日益连成一个整体的过程。 3.从近代化史观的角度看,新航路的开辟使人类活动的舞台由 大陆转向海洋,改变了世界各区域文明之间的政治、经济、贸易、文 化等联系的规模和性质,是人类社会走向近代化的最初起步。 4.从社会史观的角度看,新航路开辟给西欧社会带来了发展的 机遇,促进了封建社会向资本主义社会的过渡,是人类历史的一个重 大转折点;但是给非洲黑人、亚洲人民和美洲印第安人带来了殖民灾 难。
2.条件 (1)主观条件:葡萄牙和西班牙统治者的支持;教会鼓励人们去 遥远的东方传播天主教。 (2)客观条件:欧洲航海技术和造船技术的发展,为远航创造了 必要的条件。 【特别提醒】 西班牙和葡萄牙率先开辟新航路的原因 (1)15世纪晚期,葡萄牙和西班牙已经是中央集权国家,能为开 展大规模的远洋航行提供强大的后盾,统治者都支持海外探险以获得 财富,巩固和加强自己的统治。 (2)两国地理位置优越,都处在大西洋沿岸,便于进行海上探 险;且都掌握了先进的航海技术。 (3)都热衷于传播天主教。
典例精析
“哥伦布发现美洲以及接踵而来„„给欧洲人送
去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播„„东西两 半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业 文明转变的过程。”这一评价( ) ①夸大了新航路开辟的历史影响 ②立足于文明史观、全球史观 和现代化史观 ③是对西方殖民行为开脱的言论 ④告诉我们可以从 不同角度观察重大历史事件 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
【特别提醒】 巧记新航路 新航路可巧记为:一个中心(西欧)、两个方向(东、西)、三条航 线(绕道非洲到亚洲的航线,向西到美洲的航线,经过大西洋、太平 洋到亚洲的航线)、四个人物(迪亚士、哥伦布、达· 伽马、麦哲伦)。
[问题探索3] 地理大发现和新航路开辟有怎样的关系?
提示:地理大发现(又称大航海时代)是15~17世纪欧洲航海者开 辟新航路和“发现”新大陆的通称。地理大发现与开辟新航路是两个 既有联系又有区别的提法。地理大发现包括:(1)开辟新航路,(2)发 现新陆地(美洲、澳洲等)。开辟新航路是地理大发现的内容之一,而 且仅指这项内容中的海上航路。所以有学者认为,地理大发现与开辟 新航路不能互相替代。
[问题探索4] 新航路的开辟对中国有何影响?
提示:(1)经济:大量白银的流入及高产粮食作物的引入,客观 上刺激了商品经济和农业的发展,也为清朝前期人口的迅速增长创造 了条件。 (2)政治:西方殖民者开始侵扰我国,中国被迫开始了反侵略的 战争,如郑成功收复台湾。 (3)对外:为抵制西方殖民者在东南沿海海盗式的骚扰,清政府 实行海禁、闭关锁国。 (4)文化:“西学东渐”开始,利玛窦等西方传教士东来,传播 了一些先进的西方文化,徐光启等人开始注意吸收西方科技成果。
【答案】 (1)①历史事件:新航路的开辟。②影响:引起商业 革命,世界市场扩大;商品种类增加;殖民扩张;资本主义发展等。 (2)①现象:促进世界物种交流。②积极作用:加强了世界各地 的联系;丰富了人们的物质生活;推动了世界市场的形成。 (3)①现象:“价格革命”。②影响:加速了西欧封建制度的解 体,促进了资本主义的发展。 (4)①出现“地理大发现”,发现许多以前不知道的地方。②结 束了世界各地相对孤立的状态,日益连成一体。③密切了世界各地之 间的经济联系,世界市场的雏形开始出现。
葡萄牙的亨利王子
请分析: (1)据材料一、二简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航 路的原因。 (2)根据材料三,概括新航路开辟的条件有哪些。 (3)1492年6月,在是否选派人探索通往亚洲的新航路的问题上, 西班牙王室召开了一次会议,哥伦布列席了会议,假如你是哥伦布, 请列举出当时你说服王室的理由。
材料三:16世纪,欧洲的黄金从55万千克增加到119万多千 克„„物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降,日趋贫困。按传 统方式征收定额货币地租的封建地主收入减少了。新兴的资产阶级靠 使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民《世界中古史》 材料四:1500年是人类历史上的一个重要转折点。„„严格的全 球意义上的世界历史直到哥伦布、达· 伽马和麦哲伦进行远航探险时 才开始。在这以前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一 的人类历史。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2.对世界:地理大发现和整体世界开始形成。 (1)结束世界各地相对孤立的状态,各地的文明开始会合交融, 日益连成一个整体。 (2)由地区性的贸易向世界性的贸易扩展,以西欧为中心的世界 市场的雏形开始出现。
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