蝙蝠和雷达_演示文稿_(2)

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蝙蝠和雷达PPT课件演示文稿

结果 ______蝙___蝠__飞__了__几___个__钟__头__，__ __铃__铛__一___个__也__没__响___，__那__么__多__
的_绳__子___，__它__一__根___也__没__碰_ 着。
验
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
试验条件
在一间屋子里横七竖八地拉了
许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
试验
蒙住蝙蝠的眼睛那么多的绳子，它一根也没碰着。
试
验情
第二次试验
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蒙住蝙蝠的耳朵结果挂在绳子上的铃铛响个不停。
况
第三次
试验
蒙住蝙蝠的嘴
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，结果挂在绳子上的铃铛响个不停。
试验结论
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它
封住。
铃铛响个不停。
蝙嘴蝠耳朵
障
超声
波
碍
物
雷天线达接收装置
障
无线电波
碍
物
读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。
蝙蝠和雷达PPT课件演示文稿
优选蝙蝠和雷达PPT课件
蝙蝠和雷达
自学要求：
（1）读一读：读准字音，读通课文。（2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安
全飞行呢? (3) 大致说说课文的主要内容。（4）问一问：读了课文，你有什么问题？
学习生字：
蛾铛蒙蝇障碍荧
根据音节读准字音：蛾（ é ）碍（ ài ）

蝙蝠和雷达演示文稿

蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
自学提示：
1、自读第8自然段，找出雷达探路的句子 2、读一读这个句子 3、根据刚才学习的方法，画出雷达探路的简单示意图
2、分别采用什么方法进行的试验？
实验顺序
第一次
试验方法
试验结果
铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。
试验结论
把蝙蝠眼睛蒙上
第二次
到处乱撞，铃把蝙蝠耳朵塞上铛响个不停。到处乱撞，铃把蝙蝠嘴巴封住铛响个不停。
蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。
第三次
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
朗读4—5段，思考：
1、科学家做了几次试验？
捕捉捕捉飞蛾和蚊子
横七竖八屋子里横七竖八地拉了许多绳子
揭开
揭开秘密
揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密
超声波
超声波像波浪一样向前推进
障碍
荧光屏
无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。

2019年新部编版四年级语文上册第6课蝙蝠和雷达PPT精品公开课课件

部编版·四年级语文上册
6、蝙蝠和雷达
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科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
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实验次数
目的
方法
蝙蝠夜行探拉绳子第一次路是否靠眼系铃铛
睛
蝙蝠夜行探第二次路是否靠耳
朵
拉绳子系铃铛
第三次
蝙蝠夜行探路是否靠嘴
拉绳子系铃铛
结果证明
铃铛不响
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读课文第七、八小节，完成下列填空。
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 )
( 荧光屏)
( 嘴 )。相当于蝙蝠的 (超声波)。
( 耳朵 )。
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课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？
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蝙蝠夜行探路与眼睛无关
铃铛响
蝙蝠夜行探路与耳
朵有关
蝙蝠夜行
铃铛响探路与嘴
有关。
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蝙蝠一边飞，一边从(嘴) 里发出( 超声波 )，遇到 (障碍物)就反射回来，传到它的（耳朵）里，蝙蝠就立刻（改变飞行的方向）。
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6
雷达探测器
无线电波பைடு நூலகம்
天线
障
荧光屏反射
碍物
雷达

《蝙蝠和雷达》教学课件(第二课时)

乱撞，挂在绳
蝙蝠夜行与耳
耳朵让它在屋子上的铃铛响朵有关
里飞
个不停
次数目的方法
结果
证明
第三次
蝙蝠夜行是否依靠嘴
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响
蝙蝠夜行与嘴有关
里飞
个不停
理解词语
证明
用可靠的事实来表明结论的真实性。
你能根据三次实验的内容，用“证明” 一词说话吗？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达探测器
天线无线电波
障
碍
荧光屏
物
雷达
反射
小组互动讨论，完成下列填空：
雷达的
（）
（）相当于蝙蝠的
（）
（）（）（）
蝙
嘴
超声
蝠耳朵
障波碍
物
障
雷天线
碍
达
无线电
荧光屏
波
物
雷达的
（天线）
（无线电波）相当于蝙蝠的
（荧光屏）
（嘴）（超声波）
拓展延伸
什么是仿生学呢？
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。
青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在 “电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。
承上启下
读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。

蝙蝠和雷达演示文稿 2

蝙蝠和雷达
讲课人：黄荣华
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。雷达可以使飞机安
飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模仿青蛙；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于高速照相机……
开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功能，就能有所发明创造。
作业：
1、认真阅读3——7自然段，以蝙蝠的身份说说科学家三次试验的经过以及反复研究的结果，并在原稿纸上写下来。
雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。
我来显身手
同学们，人类的许多发明创造，都是从动物身上得到启示的，这就是仿生学：你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的?
宝马H2R外型和设计的灵感来自海豚和企鹅的低阻身材。圆鼓的前脸、收起的尾部，极小的正锋面，成就了其0.21的阻力系数。
上。
！
铃铛也响个不停!!!
把
蝙第蝠三嘴个封实住验。！
结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里
飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，

蝙蝠和雷达PPT课件

蝙蝠和雷达
实验顺序
试验方法
试验结果
试验结论
第一次第二次第三次
把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。
铃铛一个也没响，绳子一根也没有碰着。
蝙蝠夜间飞行，靠的不
是眼睛，而
把蝙蝠的耳朵蝙蝠到处乱撞，是嘴和耳朵
塞上。
铃铛响个不停。配合起来探
路的。
把蝙蝠的嘴巴蝙蝠到处乱撞，
封住。Biblioteka 铃铛响个不停。填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的关系。
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（
）
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（
）
谢谢大家

部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2

它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
ห้องสมุดไป่ตู้
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
自选作业：
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。 ⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用第一人称手法，
以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。 ⑶从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份
仿生学知识小报！
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
部编版四年级上册-蝙蝠和雷达ppt精品课件2
雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术想象之间的相似和不同点，辩证色彩鲜明。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基，再具体分析历史想象的特点，逻辑清晰。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮出自己的论点，再分两个方面阐述，最后总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言，并结合典型事例阐释道理，颇具说服力。

四年级语文下册《蝙蝠和雷达》PPT课件之二(人教新课标)

封住。
铃铛响个不停。
比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
它一边，一边。这种声
音叫做，人的耳朵
，
蝙蝠的耳朵
却。
像一样向前推进，遇到障碍物
( )荧光屏
( )。
耳朵
• 共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。
就，传到蝙蝠的
里，蝙蝠就刻
。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
飞机上的雷达就像是蝙蝠
（嘴）
雷达发出的无线电波就像
蝙蝠的（超声波）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳 Nhomakorabea ）读课文，完成下列填空。
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。超声波
蝙蝠和雷达
实验顺序
试验方法
试验结果
试验结论
第一次第二次第三次
把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。
铃铛一个也没响，绳子一根也没有碰着。
蝙蝠夜间飞行，靠的不
是眼睛，而
把蝙蝠的耳朵蝙蝠到处乱撞，是嘴和耳朵
塞上。
铃铛响个不停。配合起来探
路的。
把蝙蝠的嘴巴蝙蝠到处乱撞，