高考生物二轮复习专题四第三讲植物的激素调节练习

植物的激素调节一、选择题1．下列有关植物激素的叙述正确的有几项( )①生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用②生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中③喷洒高浓度生长素的类似物可以疏花疏果④若从某被子植物根尖和幼嫩种子中提取生长素，理想选材应是根尖⑤切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制⑥脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落A．二项B．三项C．四项D．五项解析：生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，①正确。

生长素和乙烯在植物的各器官均有合成和分布，②错误。

生长素具有两重性，高浓度生长素的类似物可以疏花疏果，③正确。

若从某被子植物根尖和幼嫩种子中提取生长素，理想选材应是幼嫩种子，因为生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，④错误。

切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，生长素能极性运输到侧芽，并大量积累，从而抑制侧芽的生长，⑤正确。

脱落酸主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，⑥正确。

答案：C2．(2019·山东济南二模)下列有关植物激素的说法，正确的是( )A．用赤霉素溶液处理大麦，可促使其产生淀粉酶，降低相关生产成本B．各种植物激素在幼嫩组织中均能进行极性运输C．植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果D．乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育解析：生产啤酒时，用赤霉素(GA)处理大麦种子可以使种子无须发芽，迅速产生α­淀粉酶，从而降低成本，A正确；生长素在幼嫩组织中可以进行极性运输，而其他植物激素不能，B错误；植物生长发育和适应环境，从根本上说是基因选择性表达的结果，C错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，D错误。

答案：A3．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是( )A．从赤霉菌培养液中提取的赤霉素不是植物激素B．幼苗在太空失重状态下因生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性C．下丘脑具有神经中枢、能产生渴觉，还具有分泌激素、调节血糖平衡的功能D．正常机体内兴奋在神经纤维上双向传导，且传导方向与膜内电流方向一致解析：植物激素是由植物体的一定部位合成的，而从赤霉菌培养液中提取的赤霉素是赤霉菌合成的，不属于植物激素，A正确；太空失重状态下，由于没有重力，根失去向地生长的特性，但极性运输不受影响，B错误；产生渴觉的中枢在大脑皮层，而不是在下丘脑，C错误；正常机体内兴奋在神经纤维上单向传导，且传导方向与膜内电流方向一致，D错误。

答案：A4．荷兰科学家温特做了以下实验，把切下的燕麦尖端放在琼脂块儿上，几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。

再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。

但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。

下列分析错误的是( )A．该实验可以证明琼脂块中不含有促进植物生长的物质B．该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质C．该实验揭示了植物向光性现象和顶端优势现象的原理D．该实验可以证明某种化学物质分布不均导致弯曲生长解析：在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，放上与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块，则胚芽鞘会朝对侧弯曲生长，若放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲，据此可知：该实验证明了琼脂块中不含有促进植物生长的物质，胚芽鞘弯曲生长是某种化学物质分布不均导致的，A、B、D均正确；该实验没有用单侧光照射，也没有使用具有顶芽和侧芽的生物材料，所以不能揭示植物向光性现象和顶端优势现象的原理，C错误。

答案：C5．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，正确的是( )A．单侧光和重力会改变生长素极性运输的方向B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．同一植株的幼芽对生长素的敏感程度高于幼根D．用生长素类似物处理二倍体西瓜可得到多倍体西瓜解析：极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，与单侧光和重力无关，A错误；在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B正确；对生长素的敏感程度是幼根大于幼芽，C错误；生长素促进果实的发育，用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉的西瓜雌蕊，可得到无子西瓜，诱导二倍体西瓜的幼苗形成多倍体的是秋水仙素，D错误。

答案：B6．(2019·宁夏银川一模)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( ) A．幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输B．幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是极性运输C．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输D．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输解析：在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块，且生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，则生长素通过极性运输运到尖端下面一段，且左侧生长素浓度较高，胚芽鞘左侧生长较快，向右侧弯曲生长；生长素可以由根尖端向伸长区进行极性运输，但由于根对生长素较为敏感，促进胚芽鞘生长的最适浓度对根而言具有抑制作用，根左侧生长受抑制，向左弯曲生长，故选D。

答案：D7．将豌豆幼苗的根尖分别放在含有不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组，实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

下列有关说法正确的是( )A．空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况C．由上述实验可知植物的生长发育受多种激素相互作用、共同调节D．乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，说明二者为协同作用解析：对照实验中要保持单一变量。

由题干可知，该实验的单一变量是生长素的浓度，则在该实验中空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素但含蔗糖的培养液中进行培养，A错误；本实验的自变量是生长素浓度，且因生长素浓度不同，乙烯浓度和根尖生长情况不同，即乙烯浓度和根尖生长情况均为因变量，B错误；由题述实验可知，植物的生长发育受生长素、乙烯等多种激素相互作用、共同调节，C正确；由题干可知，生长素浓度越高，乙烯浓度也越高，对根尖生长的抑制也越强，因此生长素和乙烯为拮抗作用，D错误。

答案：C8．(2019·黑龙江哈尔滨二模)根据如图所示的实验，下列分析正确的是( )A．设置的对照组是将胚芽鞘的同一侧不放置琼脂块B．对照组是将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下C．步骤T时，在右侧给予单侧光照，相同时间后倾斜角度比未光照组大D．发生弯曲生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区细胞解析：根据单一变量原则，对照组是在胚芽鞘的同一侧放置空白琼脂块，A错误；该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，而光照属于无关变量，应该保持相同，B错误；步骤T时，在右侧给予单侧光照，由于没有胚芽鞘尖端，因此相同时间后倾斜角度与未光照组相同，C错误；发生弯曲生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区细胞，D正确。

答案：D9.某课外小组将胚芽鞘去顶放置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，避光条件下培养一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。

下列相关叙述，正确的是( )A．因为生长素具有两重性，所以弯曲角度(α)范围为180°≥α>0°B．若两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度相同C．该实验研究避光条件下生长素浓度对胚芽鞘生长的影响D．取弯曲处横切片制成装片显微观察两侧细胞长度可知引起弯曲生长的原因是促进细胞分裂生长解析：由于琼脂块中生长素向下运输，促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲，α的范围为90°≥α>0°，A错误；由于生长素作用具有两重性，在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的不同生长素浓度，因此在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同，B错误；该实验的自变量是生长素浓度，因变量是弯曲角度，应在避光条件下研究生长素浓度对胚芽鞘生长的影响，C正确；取弯曲处纵切片制成装片显微观察两侧细胞长度，可知引起弯曲生长的原因是促进细胞伸长生长，D错误。

答案：C10．甲、乙、丙为植物激素，NAA为某种植物激素类似物。

它们的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )A．甲、乙在调节种子萌发和器官脱落过程中具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表脱落酸和生长素C．生长素在植物体内的运输不一定是极性运输D．甲、乙、丙和NAA都可在细胞中少量合成解析：从图形分析，甲可促进种子萌发，抑制器官脱落，而乙的作用与甲相反，因此二者在调节种子萌发和器官脱落过程中具有拮抗作用，A正确；乙能抑制种子萌发，促进器官脱落，为脱落酸，丙能诱导植物形成无子果实，为生长素，B正确；在成熟组织中，生长素可以通过植物的韧皮部进行非极性运输，C正确；据题干信息可知，NAA是植物激素类似物，是人工合成的，D错误。

答案：D11．在探究植物激素对某植物生长影响的实验中，科学家检测到某一时期茎中生长素和乙烯两种激素的含量与茎段生长的关系如图所示。

下列叙述错误的是( )A．图中a、b两个时刻，生长素含量及作用效果相同B．生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成C．茎的伸长需要生长素和乙烯共同调节D．两种激素的合成是植物基因组程序性表达的结果解析：分析图示：a、b两个时刻的生长素含量相同，但a点时能促进植物茎段的生长，b点时植物茎段基本不生长，因此作用效果不同，A错误；生长素浓度增高到一定值(如图中的M 值)时，会促进植物茎段中乙烯的合成，可见，茎的伸长需要生长素和乙烯共同调节，B、C正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，D正确。

答案：A12.生长素对植物生长的调节作用具有两重性。

如图所示，P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度，该图可表示( )A．水平放置后根近地侧生长素浓度的变化B．水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化C．胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D．去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化解析：据图分析可知，开始时生长素浓度高于既不促进也不抑制的点，对植物生长起到抑制作用，随时间的延长，生长素浓度下降，低于既不促进也不抑制的点后对植物生长起促进作用。

根水平放置后近地侧浓度逐渐升高，与题图曲线不符合，A错误；茎水平放置后，远地侧浓度不会达到起抑制作用的范围，B错误；单侧光照射，胚芽鞘尖端生长素浓度也不可能达到起抑制作用的范围，C错误；由于顶端优势，侧芽生长素高，抑制侧芽生长，去除顶芽后，侧芽生长素浓度降低，生长加快，符合题图曲线趋势，D正确。